工程测量员国家职业技能标准(一)
一级工程测量员职业技能等级证书
一级工程测量员职业技能等级证书一级工程测量员职业技能等级证书一级工程测量员职业技能等级证书，作为国家职业资格证书体系中的重要一环，具有非常重要的意义。
让我们来了解一下一级工程测量员职业技能等级证书的含义和作用。
一级工程测量员职业技能等级证书是由国家人力资源和社会保障部颁发的，是对从事工程测量工作人员职业技能水平的一种认可和评定。
持有一级工程测量员职业技能等级证书的人员，具备承担各类工程测量工作的能力和水平，也是在工程测量行业中具备较高职业资格的人员。
作为一名工程测量员，我对一级工程测量员职业技能等级证书有着深刻的理解和认识。
一级工程测量员职业技能等级证书对于个人职业发展至关重要。
在工程测量行业中，持有一级工程测量员职业技能等级证书的人员往往能够获得更多的工作机会和更高的薪酬待遇。
一级工程测量员职业技能等级证书也是个人职业成就和自我价值的体现，能够帮助个人建立更加完善的职业形象和品牌。
一级工程测量员职业技能等级证书对于整个工程测量行业的规范和提升具有重要作用。
持有一级工程测量员职业技能等级证书的人员，代表着他们在工程测量领域具备了一定的专业知识和实践能力，有利于提升整个行业的从业人员水平和素质。
一级工程测量员职业技能等级证书的存在也对工程测量行业的市场秩序和竞争环境起到了一定的规范和引导作用。
在申请一级工程测量员职业技能等级证书的过程中，我们需要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
需要通过相关的考试和评定，以证明自己的专业能力和水平。
这一过程不仅是对个人能力和素质的一次全面检验，也是对工程测量行业整体素质的一次提升。
一级工程测量员职业技能等级证书对于个人职业发展和行业规范具有非常重要的意义。
作为工程测量员，我将不断努力学习和提升自己的专业能力，争取早日取得一级工程测量员职业技能等级证书，为工程测量行业的发展贡献自己的力量。
以上就是关于一级工程测量员职业技能等级证书的一些个人理解和观点，希望能够对大家有所帮助。
测量类考评员培训-授课版
二、命题技术与方法（工程测量员 ）
准备要求
• 考场准备
水准仪（1台）；塔尺（2根）；钢 圈尺（20m）；记录用纸及表格。
• 考生准备
穿戴测量马甲及基本的劳动保护用 品；记录用笔。
湖南交通职业技术学院
二、命题技术与方法（工程测量员 ）
考核要求
• • • • 本题分值 40分 考核时间 15分钟 考核形式 现场实际操作 具体考核要求 （1）定平圆水准、一次精密定平，
湖南交通职业技术学院
二、命题技术与方法（工程测量员 ）
3、操作技能试题的类型
• 实际操作：在实际生产环境中进行考核 • 模拟操作：使用与实际生产相同（相近）的设备、 工具、材料模拟实际状态操作 • 计算机仿真操作：用计算机表现实际生产环境进行 操作 • 现场答辩：在生产现场用语言或文字叙述操作方法 、步骤、要点 • 绘图：绘制工艺、设备、操作程序图 • 其它：其它可考核操作技能的方法
湖南交通职业技术学院
二、命题技术与方法（工程测量员 ）
4、编制理论知识鉴定要素细目表
• 鉴定范围的三个层次源于国家职业标准中的 “职业功能”、“工作内容”和“相关知识 ”，以及“基本要求”中的职业道德和基础 知识部分 • 鉴定点可以细分2－3个层次，直到最小的可独 立考核和测量的知识点 • 同一鉴定点在不同等级出现时名称要一致； 内容相同的鉴定点在同一级别内不能重复出 现
二、命题技术与方法（工程测量员 ）
针对鉴定点编制试题
•
• •
填空题
程。
地面点到
铅垂距离称为该点的相对高
选择题 判断题
地面点到高程基准面的垂直距离称为该点 的（ ）。Ａ.相对高程； Ｂ.绝对高程；Ｃ.高差 等高线指的是将地面上高程相等的相邻点 连接起来所形成的闭合曲线。（ ）
国家职业技能标准——大地测量员
说明为规范从业者的从业行为，引导职业教育培训的方向，为职业技能鉴定提供依据，依据《中华人民共和国劳动法》，适应经济社会发展和科技进步的客观需要，立足培育工匠精神和精益求精的敬业风气，人力资源社会保障部、自然资源部组织有关专家，制定了《大地测量员国家职业技能标准》（以下简称《标准》）。
一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典（2015 版）》为依据，严格按照《国家职业技能标准编制技术规程（2018 年版）》有关要求，以“职业活动为导向、职业技能为核心”为指导思想，对大地测量员从业人员的职业活动内容进行规范细致描述，对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。
二、本《标准》依据有关规定将本职业分为五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师和一级/高级技师五个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求、权重表和附录五个方面的内容。
本次修订内容主要有以下变化：——整体删除“培训要求”全部内容，对“申报条件”进行规范描述。
——对“工作要求”的内容做出整体规范调整，对“职业功能”和“工作内容”进行重新划分，每个等级的职业功能不少于 3 项，每项职业功能包含 2 项或2 项以上的工作内容。
——对权重表进行修订，调整各等级“职业功能”对应的理论知识权重和技能要求权重。
三、本《标准》是在自然资源部职业技能鉴定指导中心的具体组织和各有关专家与技术管理工作者的共同努力下完成的，参加本《标准》研究编写的主要人员有：庞尚益、张洪文、李志才、曾晨曦、苏晓庆、王琦、刘鹏。
四、本《标准》技术审定的主要人员有：张凤录、杨玉忠、谭理、谭建冬、王洪斌、李冲、田永军。
五、本《标准》在制定过程中，得到自然资源部第一大地测量队、自然资源部第二大地测量队、国家基础地理信息中心、北京市测绘设计研究院、天津市测绘院、四川省测绘产品质量监督检验站、广东省国土资源测绘院、黑龙江测绘地理信息局教育中心等单位的大力支持，并提出了宝贵意见，在此一并致谢。
工程测量员中级模拟题(含答案)
工程测量员中级模拟题（含答案）一、单选题（共77题，每题1分，共77分）1.世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准：第一条，一个人的工作是他生存的基本权利，有没有权利在这个世界上生存，看他能不能认真地对待工作。
如果一个人的本职工作做不好，应付工作，最终失去的是信誉，再找别的工作、做其他事情都没有可信度。
如果认真做好一个工作，往往还有更好的、更重要的工作等着你去做，这就是良性发展。
请根据材杆，结合所学知识判断这第一条核心准则反映的是职业道德规范要求的( )A、爱岗敬业B、办事公道C、诚实守信D、奉献社会正确答案：A2.已知直线AB的坐标方位角aAB=207º15'45”，则直线BA的坐标方位角aBA为( )A、27º15'45”B、297º15'45”C、117º15'45”D、207º15'45”正确答案：A3.往返水准路线高差平均值的正负号是以（）的符号为准。
A、往返测高差的代数和B、往测高差C、返测高差正确答案：B4.已知Sab=136.46，Aab=278°56′34″，则xab与yab分别为( )。
A、–21.212；134.801B、21.212；–134.801C、–21.212；–134.801D、21.212；134.801正确答案：B5.三级安全教育中，项目(工地)教育时间应不少于( )学时。
A、15B、20C、25D、18正确答案：A6.在( )为半径的圆面积之内进行平面坐标测量时，可以用过测区中心点的切平面代替大地水准面，而不必考虑地球曲率对距离的投影。
A、100kmB、10kmC、50kmD、25km正确答案：B7.水准测量中，调节微倾螺旋使水准管气泡居中的目的是使( )。
A、竖轴竖直B、十字丝横丝水平C、视准轴水平D、十字丝竖丝竖直正确答案：C8.比例尺分别为1︰1000.1︰2000.1︰5000地形图的比例尺精度分别为( )。
测量员专业技能考试题库
建设行业专业人员岗位考试测量员专业技能（一）一、单选（共40题,共40分）1. 房屋施工图中所注的尺寸单位都是以（）为单位。
A、以米为单位B、以毫米为单位C、除标高及总平面图上以米为单位外，其余一律以毫米为单位D、除标高以米为单位外，其余一律以毫米为单位2. 勘察报告分文字部分和表格部分，其中表格部分的土工试验成果表、物理力学指标统计表、分层土工试验报告表，主要对（）有用。
A、施工B、设计C、监理D、测量3. 选用双面水准尺应先做外观方面的检查，下列不属于外观检查的选项是（）。
A、尺子是否有弯曲，程度如何B、尺底部有无磨损、泥污C、尺面刻划、着色是否清晰，注记有无错误D、尺垫是否稳固4. 在多层楼房墙体施工测量中，利用钢尺传递标高，可用钢尺从底层的（）标高线起往上直接丈量。
A、+0.000mB、+0.200mC、+0.500mD、+0.800m5. 三等水准测量，前后视的距离较差不能超过（）m。
A、3B、4C、5D、66. 等级导线经常布设成具有多个结点和多个闭合环的导线网作为测区的基本控制，在设计导线网时需估算（）点位精度，以便对设计方案进行修改。
A、所有控制点B、网中两结点和最弱点C、一部分控制点D、起始点7. 进行测量成果的分析评价应熟悉相关规定，对市政工程线路水准测量的规定不符的是（）。
A、计算结果不必考虑地球曲率的影响B、水准点位置应设置在施工范围以内C、水准点标志应在隐蔽不易察觉的地方D、水准测量附和或闭合于高等级水准点间的线路长度应符合规定8. 对于地势平坦、通视条件C的地区，如改、扩建的施工场地，或建筑物分布不很规则时，其施工控制网一般布设为（）。
A、三角网B、导线网C、建筑基线D、建筑方格网9. 在水准测量中，若后视点读数小于前视点读数，则（）。
A、后视点比前视点低B、后视点与前视点等高C、后视点比前视点高D、后视点、前视点高低取决于仪器高度10. 使用经纬仪对平面控制网两个水平角进行观测，测得∠A=60°37′06″，∠B=90°00′00″，其测角中误差均为±12″，则两个角的精度关系是（）。
《工程测量基本技能》课程标准
《工程测量基本技能》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校建筑工程类专业必修的一门专业类平台课程，是一门实践性较强的专业课程，其主要任务是让建筑工程类各专业学生掌握工程测量的基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合建筑工程类专业测量基础知识的学习和职业精神的培养。
1.依据建筑工程专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校建筑工程专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出测量基础能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.依据课程目标，以及建筑工程类从业人员岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（中级）中涉及的测量基础知识和职业操守，兼顾职业道德、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以角度、距离、高程、坐标的基本测量方法为主线，设置模块和教学单元，将职业岗位所需要的理论知识、专业技能与职业素养有机融入，遵循学生认知和技能形成规律，整体考虑教学单元间的层次梯度、逻辑结构，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握测量技术的基础知识，能熟练使用常规测量仪器，掌握测量基本要素的测定及测设方法，树立良好的职业道德、敬业精神和责任意识。
1.掌握测量工作的基本测序与原则，熟悉水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器的构造及各部件的作用，掌握相关仪器正确的操作步骤。
2.掌握水准测量的原理，以及三、四等水准路线的观测程序及计算方法，能进行闭合水准路线测量及水准测量成果整理。
3.掌握角度测量的原理，以及水平角、竖直角观测方法和数据处理方法。
4.了解全站仪距离测量、坐标测量的基本原理，掌握用全站仪进行距离、坐标测量及放样的方法。
工程测量员的职业要求
工程测量员的职业要求工程测量员是一种专业技术工种，主要任务是利用测量仪器仪表对建筑工程和其它工程的地形地貌、土壤和地质泥土特征、道路、桥梁、房屋等建筑物进行测量。
因此，工程测量员的职业要求非常重要，下面将详细介绍。
技能要求:1. 精通测量工程学理论知识、熟悉测量仪器的使用及维护方法。
2. 熟练掌握用各种测量仪器进行控制点的放样、测量，包括使用经纬仪、全站仪、光电测距仪、水平仪等测量仪器进行高程、水平、垂直方向上的测量。
3. 熟练掌握静态控制测量、动态测量、地形测量和道路测量等测量技术。
4. 熟悉三角测量、水准测量、导线测量等测量原理和方法。
5. 熟悉CAD等专业绘图软件，能熟练进行测量绘图，如平面及立面图绘制。
1. 具有出色的沟通能力，能够与项目组的其他成员、监理公司、客户等有良好的沟通。
2. 持有较强的解决问题的能力，能够迅速地解决工作中的问题，并有效地向上级汇报解决情况。
3. 具有团队合作精神，能够有效地与团队协作，完成工作任务。
4. 持有一定的计划与组织能力，能够自主制定并实施测量、绘图计划，并按计划有效地完成任务。
5. 熟悉工程质量控制标准，具有一定的质量控制能力，能够确保工程测量的准确性和可靠性。
知识要求:1. 具有一定的数学知识，如高等数学、线性代数等。
2. 具有一定的物理知识，如力学、测量仪器原理等。
5. 熟悉国家标准、规范、法规等，了解相关政策、法律法规，并能够做出正确的决策。
实践要求:1. 具有在实际工程项目中进行测量、控制和绘制的经验。
2. 熟练操作各种测量仪器，并能够根据实际情况选择不同的测量方法和测量仪器。
3. 具有一定的工程质量控制经验，能够及时发现和解决测量中的质量问题。
4. 具有执行项目计划的经验，能够制定详细的工作计划以及解决与团队协作过程中产生的问题。
5. 持有一定的安全意识，并能够在工作中严格遵守相关的安全规定。
《工程测量员》国家职业标准
《工程测量员》国家职业标准1.职业概况1.1职业名称工程测量员。
1.2职业定义使用测量仪器设备，按工程建设的要求，依据有关技术标准进行测量的人员。
1.3职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。
1.4职业环境条件室内、外，常温。
1.5职业能力特征有较强的计算能力、判断能力、分析能力和空间感觉。
1.6基本文化程度高中毕业(或同等学历)。
1.7培训要求全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于360标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于260标准学时；技师不少于220标准学时；高级技师不少于180标准学时。
培训初级、中级的教师，应具有本职业高级以上职业资格证书，或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训高级的教师，应具有本职业技师职业资格证书2年以上，或相关专业中级(含中级)以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上，或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书3年以上，或相关专业高级专业技术职务任职资格。
理论知识培训为标准教室；实际操作培训在具有被测实体的、配备测绘仪器的训练场地。
1.8鉴定要求从事或准备从事本职业的人员。
(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(2)在本职业连续见习2年以上。
(1)取得本职业或相关职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(2)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
(3)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
(1)取得本职业或相关职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
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工程测量员国家职业技能标准(一)
工程测量员国家职业技能标准
简介
•工程测量员是在建筑、土木工程等领域中负责测量和标定的专业人员。
•工程测量员的职业技能标准是指根据国家相关法律法规和行业要求，对工程测量员从业者具备的职业素养、专业知识和操作技能进行规范和要求的文件。
标准内容
1.职业素养要求
–具备良好的职业操守和道德素质，保持职业道德和职业道义。
–具备较高的责任心和敬业精神，能够积极主动地完成工作任务。
–具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够与他人协作完成工程测量任务。
2.专业知识要求
–掌握基本的测量原理和方法，熟悉常用的测量仪器设备的使用和维护。
–熟悉建筑、土木工程等领域的相关知识，了解工程测量的应用和要求。
–了解相关法律法规和行业标准，具备相关专业知识的更新和学习能力。
3.操作技能要求
–能够独立完成测量任务，包括测量点的设置、数据采集和处理等工作。
–具备针对不同工程情况的问题分析和解决能力，能够合理调整测量方法和流程。
–熟练使用计算机辅助测量软件和数据处理软件，能够进行数据处理和报告编写。
4.职业发展要求
–具备终身学习的意识，关注行业发展动态，不断提升自身的专业知识和技能。
–参与相关培训和考核，获得相关职业证书和资质，不断提升自身的职业水平。
–在工作中注重经验总结和分享，积极参与行业交流活动，提高自身的行业影响力。
结语
工程测量员国家职业技能标准的制定对于确保工程测量员从业者的职业素质和专业能力具有重要意义。
通过遵守这一标准，工程测量员能够更好地适应工作需求，提升自身技能水平，为建筑、土木工程等领域的发展做出更大的贡献。
同时，标准的不断优化和更新也能够适应行业的发展变化，推动工程测量行业朝着更加规范、专业化的方向发展。