学校健康教育工作总结(精选17篇)
2024年中小学心理健康教育工作总结例文(3篇)

2024年中小学心理健康教育工作总结例文一、综述心理健康教育作为中小学教育的重要组成部分,不仅关注学生的学习成绩和知识技能的培养,更注重培养学生的心理健康素养和自我管理能力,促进学生成长发展和全面发展。
在____年,我们积极推进中小学心理健康教育工作,取得了一系列显著成果。
本总结将对____年中小学心理健康教育工作进行系统梳理和总结,以期为今后的工作提供参考和借鉴。
二、工作开展情况1. 教育机构重视心理健康教育在____年,我们着力推进中小学心理健康教育的重要性,得到了教育部门的高度重视和支持。
教育机构将心理健康教育纳入教育改革的重要内容,并配备了专业的心理健康教育师资队伍。
2. 课程改革与创新我们针对学生的年龄特点和发展需求,对心理健康教育课程进行了改革与创新。
通过设计富有趣味性和实效性的课程内容,并结合互动式教学方法,提高学生的学习兴趣和学习效果。
此外,我们还与专业心理机构合作,举办了系列心理健康教育讲座和培训活动,提升师生的心理健康认知与自我管理能力。
3. 心理咨询与辅导服务为了帮助学生解决心理困扰和问题,我们建立了心理咨询与辅导服务体系。
学校配备了专业的心理咨询师,为学生提供个别咨询和辅导服务。
此外,我们还组织了心理健康工作坊和小组辅导活动,促进学生之间的互助和支持。
4. 家校合作与社会参与为了营造良好的心理健康教育环境,我们积极开展家校合作与社会参与。
与家长共同关注学生的心理健康问题,定期组织心理健康家长讲座和亲子活动。
与社会机构联合开展心理健康宣传活动,提高公众的心理健康意识和关注度。
三、工作成效1. 学生成绩和学业负担得到明显改善通过开展心理健康教育,学生的学习压力得到缓解,学习成绩和学业负担明显改善。
学生掌握了科学的学习方法和自我管理技能,提高了学习效果和自主学习能力。
2. 学生心理健康水平提升通过心理健康教育课程和辅导服务,学生的心理健康水平得到提升。
学生的自尊心、自信心和适应能力得到增强,心理问题的发生率和严重程度有所降低。
学生心理健康教育心得体会500字(17篇)

学生心理健康教育心得体会500字(17篇)学生心理健康教育心得体会500字(精选17篇)学生心理健康教育心得体会500字篇1大学时期是人接受教育,步入社会之前的重要阶段。
大学生是重要的人力资源。
当前,我国步入到改革开放的重要阶段,社会生活正在发生翻天覆地的变化。
经济发展方向的转型,人才之间的竞争更加激烈,这也导致大学生将面临学习和就业的双重压力,由此引发的各种心理问题也不断增多,心理问题,如果不能正确化解,势必要影响大学生的健康成长,甚至影响我们培养人才的质量。
因此,我认为大学生要成为有用之才仅仅拥有科学的文化知识是不够的,大学生还需要良好的思想道德素质,身体素质和心理素质,其中我认为心理素质是人全面发展中最重要的部分,这关系到一个人能否健康成长和成才的巨大问题。
我最喜欢大学生恋爱心理这一章节,恋爱是一对男女基于一定的客观物质基础和共同生活的生活理念,在各自内心形成对对方的最真挚的仰慕,并渴望对方成为自己终生伴侣最强烈的、稳定的、专一的情感。
这对我的影响颇深,爱是自我成长的,我们要学会爱自己,正确的自我认知,珍惜感情,学会说“不”,对自己负责,同时我们也要学会爱别人,尊重你自己的爱人,帮助对方积极发展自我,一起携手并进,创造美好未来。
而对我帮助最大的一章则要数大学生职业生涯规划,这节课帮助我全面认识自我,我选择职业首先要对自己的性格进行定义,人在现实的,稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的个性心理特征就是性格,性格表现出了人们对现实与周围世界的态度,对自己,对别人,对事物的态度,具有稳定性,一旦形成较难改变,因此,我们要认识到每个人都有与众不同的性格,这样才能匹配到最佳的工作,成为更有效的工作者。
同时,兴趣也是很重要的因素,兴趣是人对客观事物的选择态度,是人都需要的情绪表现,或者说是指一个人认识和掌握某种事物,并经常参与该事物的心理倾向。
职业兴趣可以影响人的职业定位和职业选择职业兴趣能够开发人的潜力,激发人的探索与和创新与职业兴趣可以增强人的职业适应性和稳定性,因此,选择感兴趣的职业很重要。
北京八中心理健康教育---工作总结5篇

北京八中心理健康教育---工作总结5篇第1篇示例:北京八中心理健康教育---工作总结近年来,随着社会压力的增加、生活节奏的加快,心理健康问题在人们生活中变得越来越突出。
为了帮助学生更好地面对心理压力,北京八中心积极开展了一系列心理健康教育工作。
以下就本中心心理健康教育工作进行总结:一、开展心理健康知识宣传我们利用学校广播、宣传栏、微信公众号等各类平台,定期发布心理健康知识,介绍心理健康常识、情绪管理技巧等内容,让学生了解到心理健康的重要性,培养他们正确的心理健康观念。
二、组织心理健康讲座我们邀请心理学专家和心理医生来校开展心理健康讲座,就焦虑、抑郁等常见心理问题进行深入解读,教导学生如何认识自己的情绪、如何应对工作学习压力,引导学生树立积极的人生态度。
三、开展心理咨询服务我们设立心理咨询室,每周开放一天供学生预约咨询,学生可以在专业心理咨询师的帮助下,倾诉自己的困扰,获得专业的心理辅导。
经过心理咨询,很多学生的心理问题得到了缓解,学习状态也有了明显提高。
四、举办心理健康活动我们每学期组织开展一次心理健康周,通过举办心理健康知识竞赛、情绪管理训练、心理健康演讲等活动,引导学生亲近自己的内心世界,培养他们积极乐观的心态。
学校还会定期开展心理剧表演、心理测试活动等,丰富校园文化生活,让学生在娱乐中学习。
五、建立“心理健康达人”团队我们鼓励对心理健康有兴趣的学生自愿加入“心理健康达人”团队,接受培训后成为校园心理健康宣传员。
他们在校园中宣传心理健康知识、组织心理健康活动,起到了很好的示范作用,也增强了学生之间的互助互动。
六、建立心理健康档案为了更好地了解学生的心理健康状况,我们建立了学生心理健康档案,记录学生的个人情况、心理测试结果、心理咨询记录等信息。
教师可以根据学生的心理档案,有针对性地进行心理辅导工作,提升学生的心理素质。
七、加强与家长的沟通除了学生,我们也注重与家长的沟通,通过家长会、家长培训班等形式,向家长传授心理健康知识,指导家长如何正确引导孩子的情绪、如何与孩子沟通,帮助家长和学校共同关注学生的心理健康。
中学心理健康教育工作总结大全5篇

中学心理健康教育工作总结大全5篇中学心理健康教育工作总结大全1在县教育局的领导下,学校领导的支持下与全校师生的广泛参加下,依据我校现有条件,本学期从课程开设、个案询问、宣扬学问及硬件建设四个方面组织开展了心理健康教育,为我校同学的心理健康起到了主动的影响。
先详细总结如下:1、尝试开设心理健康教育课程在我校教务处组织校选修课的时候,依据我校同学的专业设置和课时支配,我在高二班级申请了两个班级,包括商务类和服务类,每班每周一次,依据实际状况,选取上课主题并设计课堂,初步形成我校“心理健康教育校本教材”及心理健康选修课的课件。
2、初步建立同学心理健康档案本学期期中考试后,在高一同学基本适应学校生活的时候,学管处组织了全校初一初二级的心理健康问卷调查,本次调查供应了我校同学总体心理健康状况,同时筛选出需要班主任关注、需要心理辅导等不同心理健康状况的同学200人。
另外,心理问卷调查进行的过程也是我校同学心理健康档案的初步形成过程,该调查问卷除了包括“中同学心理健康测试”外,还涉及了同学基本信息,包括性别、年龄、家庭所在地、家庭组成类型、学习状况、师生关系,这为理解同学心理健康状况、班主任的班级管理供应了有效信息。
3、逐步开展心理个案辅导在学管处同学日常管理、班主任班级管理工作及心理宣扬工作的促进下,一对一的个体心理辅导工作渐渐开展起来。
前期有问题同学辅导、危机干预辅导等个案。
期中考试后进行了全校同学的心理健康问卷调查,在结果分析后,对心理健康状况不良的同学,在班主任的协作下,进行了心理干预,其中厌学状况较多,也有人际关系不良、创伤经受处理不当、强迫症状等个案,总之本学期截止到目前,同学个体询问个案有13个,其中还涉及班主任访谈2个,家长电话询问1个。
4、主动进行心理健康教育宣扬由于我校心理健康教育工作刚刚开展,因此在全校师生中对心理健康教育进行了主动的宣扬。
首先,十月末利用每周班会时间开展了全校范围的〔心理〔健康学问〕〕讲座,虽然是广播的形式,但至少让同学知道我们学校是有心理健康老师的。
体质健康测试总结(17篇)

体质健康测试总结(17篇)体质健康测试总结(通用17篇)体质健康测试总结篇1为了贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想,切实加强学校体育工作的具体体现,我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作,在20__-20__年度第一学期对全校学生进行了体育项目测试,并将测试数据上报,现将实施工作总结如下:一、积极宣传,明确方向,切实提高工作质量开学初,组织各年级体育教师进行培训,明确各年级测试项目,测试步骤和操作细则,并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育,让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性,学校还把《标准》工作方案复印给各班,让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。
二、组织测试,保障安全1、在测试前,对学生进行身体健康情况的摸底调查,有计划、有组织地安排测试,并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查,制订详细的测试细则和安全措施,指导受试者做好充分的预备活动等。
2、对各年级的测试项目都做了统一的.规定,身高、体重、视力、坐位体前屈、50米及一分钟跳绳为各年级的必测项目,此外三四年级还加1分钟仰卧起坐、五六年级加1分钟仰卧起坐、肺活量及50_8跑。
在测试过程中,充分发挥体育骨干的作用,使学生能安全有序地完成测试任务。
由于学校体育工作,阳光体育活动的扎实开展,学生体质整体水平良好。
3、在测试过程中,学生态度端正,认真测试,各项测试成绩很正常。
但是也有个别学生抱着好玩的心态,以后要加强体质健康测试方面的教育。
三、数据整理上报在测试全部结束后,对数据进行整理、分析并上传,实事求是地向学生反馈,所有工作按时完成,测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。
四、学生体质健康测试实施情况总结反思这次体质健康测试,从分布任务到测试完成,时间紧,任务重,没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。
同时积极发动,精心组织,合理安排是做好这项重要工作的保证。
学生健康体检工作总结

学生健康体检工作总结学生健康体检工作总结「篇一」根据卫生局的管理要求,为全面了解幼儿园儿童生长发育和健康状况,我院于20xx年5月7日——20xx年5月31日,抽调17名医护人员用了15天时间对我街道辖区所属15所幼儿园的3927名儿童进行体检。
体检项目包括身高、体重、五官、视力、口腔、内外科及血常规等。
体检结果总结如下:1、15所幼儿园包括特级1所,甲级6所,乙级4所,丙级2所,丁级2所。
应检4023人,实检3927人,受检率97.6%,符合教育局和卫生局的管理要求。
2、15所幼儿园中公办幼儿园7所,民办幼儿园8所,营养性疾病及传染性疾病检出率在公办和民办幼儿园之间无明显差异(P0.5),在以下文中不再分别统计。
3、托、小班未检查视力,中、大班检查视力2429人,其中左眼视力≥1.01446人,右眼视力≥1.01460人,其余部分需要观察保护视力或进一步检查,注意用眼卫生,避免过度疲劳,勤洗毛巾,不揉眼睛。
4、本年度体检共检出龋齿978人(除去已经做过修补),阳性率24.9%,牙齿的清洁和口腔日常护理应当引起家长和老师重视,做到少吃甜品,早晚刷牙,坚持进食后漱口。
5、此次受检的3927名儿童全部进行血常规化验,共检出Hb≤110g/l904人,其中轻度贫血872人(90≤HB110),中度贫血32人(60≤HB90)、重度贫血0人,贫血率23.0%,略高于20xx年我国关于居民贫血状况的调查结果20.1%。
如今,儿童缺铁性贫血成为除肥胖、近视之外的又一儿童富贵病。
如果不及时补铁,可出现体力、记忆力及细胞免疫水平下降等症状,易诱发感冒、气管炎等上呼吸道感染。
托幼机构应当重视贫血对学龄前儿童的不利影响,在菜谱和点心中着重添加富含铁元素的食物,比如瘦肉、动物肝脏、蛋黄、红枣等,以预防和纠正贫血。
6、共发现营养不良37人,其中体重低下(同性别同月龄体重值≤2SD)16人,生长迟缓(同性别同月龄身高值≤2SD)21人,消瘦10人,占总人群0.94%。
阳光成长从心开始心理健康教育心得体会(17篇)

阳光成长从心开始心理健康教育心得体会(17篇)阳光成长从心开始心理健康教育心得体会(精选17篇)阳光成长从心开始心理健康教育心得体会篇1有幸参加了经开区中小学心理健康教育优质课评比观摩活动,对我来说,这是第一次近距离接触心理健康课,对我今后的工作有很大的帮助。
使我懂得心理健康教育要面向全体学生,培养学生良好的心理素质,现今社会不仅要求我们具有健康的身体,而且要求我们有健康的心理状态和良好的社会适应能力。
经过这次学习,我的收获很大。
一、良好的导入是打开心理健康课的大门导入要有三个作用:1.要切题。
俗话说,适合的才是的,一个导入就算非常吸引人,非常能调动课堂气氛,如果没有切题,一切都等于零。
比如,主任提到刘老师讲的《我是网络小主人》的导入虽然带动了学生的气氛,但这首健康歌与本课并没有直接的联系,所以并不算太成功。
2.要打开老师与学生的隔阂。
作为一名心理健康老师,其主要意义就是在于打开学生的心扉,帮助学生解决其心理问题。
所以,在课堂的开始就应该打消学生的顾虑,消除学生与老师的隔阂,让学生对老师产生信任,愿意“听其言”。
3.要为下文做好铺垫。
再好的导入也只是为了“抛砖引玉”,为了这节课打下基础,做好铺垫。
让学生顺其自然进入这节课,而不是“生硬”的把学生拉进这节课。
二、课堂目标是检验一节心理健康课是否成功的重要标准。
一个评委老师说:“检验一节课是否成功,要看这节课的目标设置的是否合理和这个目标是否完成或其完成程度”。
比如:牛老师讲的《我的情绪我做主》,其目标就是学生了解人的情绪种类及如何处理不良情绪。
在这节课中,牛老师让学生通过情景剧的方式体验情绪带来的感受及思考该如何处理这种情绪。
完成的特别好,值得我好好学习。
三、课堂问题要“精而少”,富有启发性。
教师是课堂的“引导者”,学生是课堂的“主体”。
老师不能将知识灌输给学生,而是要很好的引导,在这其中,问题的提出就尤为关键。
问题不能含糊,表述要一定清楚,一定要用学生理解的话语表述。
高血压健康教育知识讲座活动总结(通用17篇)精选全文完整版

我镇领导高度重视,召开专题会议,围绕以宣传健康知识为主,落实安排活动任务。以我镇卫生院为主体,利用宣传栏、流动车辆、散发宣传单等多种形式进行宣传,让我镇居民了解高血压相关知识。
2、活动主题突出,深入群众
我镇卫生院深入村、社区开展防治高血压的宣传活动,宣传过程中不断强化主题,大力宣传高血压危害及防治等相关知识。通过这次全国高血压日的宣传,使广大群众对高血压病的防治知识有了更进一步的认识,受到了村、社区居民的好评,也收到了良好的效益。
活动现场,区疾控中心相关工作人员发放了高血压的预防与控制、减盐预防高血压、健康生活方式知识要点等宣传资料,其他医疗单位医务人员还提供了测血压、义诊、健康咨询服务,以帮助居民提高高血压疾病防治意识,进一步引导人民群众积极养成健康生活方式。
高血压健康教育知识讲座活动总结 篇3
本次宣传活动主题为“知晓您的血压和控制目标”,为有效预防和控制高血压,提高广大群众对高血压病的认识和重视,10月8日,xx镇卫生所健康教育科组织专业人员,在农贸市场和镇中社区卫生服务站门前举办了以主题为“知晓您的高血压和控制目标”的咨询义诊宣传活动。主要目的是提高广大居民高血压患者的知晓率、治疗率、控制率、达到高血压早期诊断、早期治疗的目的,促进公共卫生服务得到很好的落实。
1、领导重视,宣传形式多样化
为使各项工作落实到实处,充分利用了宣传版面、宣传栏、宣传手册、条幅等作为开展咨询义诊活动的宣传资料,并组织医务人员到人口密集的街道进行了现场义诊、宣传,发放宣传页,并不时给予观展群众解答提问,有问必答让大家更多正确的了解高血压相关知识。
2、活动主题突出,深入农村
我院采取有效措施和各种丰富多彩的形式开展了一系列防治高血压的宣传活动,宣传过程中不断强化主题,大力宣传高血压危害及防治等相关知识。使群众高血压防治意识有所提高通过这次“全国高血压日”宣传,使广大群众对高血压病的防治知识有了更进一步的认识,此次活动受到了广大群众的好评,收到了良好的效益,大大促进了我区人民群众的健康水平。此次活动共计发放相关“高血压防治”资料1600余份,给观展群众免费测血压250余人,接受相关群众咨询360余人。
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学校健康教育工作总结(精选17篇)学校健康教育工作总结篇1健康教育是校园教育的重要组成部分,是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径,更是提高整个民族礼貌、卫生、健康素质的根本措施。
近年来,在海安县教育局的领导下,我们根据《校园卫生工作条例》和《校园健康教育评价方案》的要求,在全体师生中持续深入开展健康教育工作,取得了良好的工作效果。
一、高度重视,统一领导,建立完善的健康教育网络。
多年来,我们一向以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育,把健康教育工作作为学生整体素质来抓。
为此,校园成立了由校长担任组长,主管教学副校长为副组长,教导、少先队、总务室负责人及年级组长、卫生管理员、食堂管理人员、校医等相关人员为组员的健康教育领导小组。
根据《校园健康教育评价方案》,调整和确定健康教育的目标,认真学习《校园卫生工作条例》《校园健康教育评价方案》等有关健康教育及卫生工作的政策法规,掌握校园健康教育的工作资料,使之逐步进入科学化的轨道。
二、完善制度,明确职责,健康教育有章可循。
近年来,为促进我校健康教育工作的规范化,我们先后制定和完善了《孙庄镇中心小学开展健康教育实施方案》、《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《食堂卫生制度》、《绿化管理、保养制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作检查监督规定》、《传染病及重大疫情应急预案》、《食物中毒防治措施和应急预案》、《校园无烟标准》《餐具洗刷消毒卫生制度》、《绿化工作制度》、《校园安全工作制度》《体育卫生工作制度》、《食堂管理制度》、《防治传染病监测预警制度》及《卫生管理人员职责》、《食堂管理员职责》、《炊事员职责》、《食堂工人经济考核制度》等制度,校园健康教育的管理体系渐趋完善,职责更加明确,确保校园健康教育工作规范、有序地开展。
三、硬件到位,素质增强,健康教育水平不断提高。
为搞好校园健康教育工作,校园千方百计改善校园健康教育的硬件设备,提高校医和健康教育老师的业务水平。
近年来,校园每年都要保证必须的资金投入,购置健康教育教材和教具,基本配齐了健康教育教材和教具;校园的教室采光照明、黑板和课桌椅基本贴合标准要求,校园学生饮水、厕所设施也基本达标。
我们还邀请卫生医务人员对校医、健教老师进行业务培训,并多次送他们外出学习或到兄弟校园进行交流,借鉴兄弟校园的工作经验,提高校医的业务素质,为保证校园健康教育的正常开展奠定基础。
四、立足根本,营造氛围,校园健康教育成效逐步显现。
近年来,我们坚持将健康教育列入了整个教学计划,对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。
校园健康教育课本拥有率、开课率均到达100%,学生健康知识知晓率达90%以上,学生健康行为构成率达85%以上。
校园的健康教育工作坚持做到“五有”,即有课本,有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式,用心开展卫生知识宣传,提高学生自我保护意识。
校园建立了新生入学体检制度和学生健康档案卡,开展了较大规模的学生体质调研活动。
同时,我们还根据上级部门的要求,在全体师生中开展健康知识竞赛活动,取得了良好效果。
五、开展美化、绿化、净化工程,为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境。
一是加大投资力度,加强校园建设。
多年来,校园多方努力,用心筹集资金,加大了校园建设力度。
种草种树,进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程,校园环境大大改善。
透过努力,我校的校园环境发生了质的变化,一个花园式的校园已现雏形。
二是教育全体师生爱护校园环境。
校园校长室、教导处、少先队等部门共同组织开展“爱我校园,从我做起”系列活动,要求全体师生做校园的主人,严格自律,不乱扔垃圾,不在墙壁上乱涂乱画,自觉爱护校园的一草一木,保护自己的生活学习环境。
三是进一步完善值周制度,加大对师生在校内行为的监督力度,个性是对加强校园卫生的检查考核力度,以使我校的校园环境和校园管理呈现良好的精神面貌。
六、加强日常卫生工作,用心预防常见病、传染病的发生。
1、我们经常利用校会、班会、主题队会及健康教育课加强对师生的日常卫生习惯教育,定期召开班主任及卫生委员会议,总结近期各班及校园的卫生状况,指出存在的问题,及时纠正。
2、我们将校园的公共卫生区、教室划分各班负责,坚持早、午、晚三次打扫,每一天都由值周领导带领相关人员进行检查,列入班级评比。
3、校园的厕所安排了专门的卫生保洁人员,每一天早、晚冲洗,定期清扫、消毒、除臭。
4、用心配合各级卫生监督部门做好市区校园食堂、小卖部、饮用水的监督管理工作,严禁不贴合卫生标准的食品进入校园,确保了师生的饮食安全。
5、用心开展除“四害”工作,为每个办公室配备了灭蚊剂及灭蚊器材,及时清理卫生死角,各室及时通风,消毒,杜绝传染病。
6、对在本校出的水痘,能及时与卫生部门取得联系,采取用心措施,有效控制了疫情的发展。
7、健健康教育自评报表及时上交汇总,评价结果实事求是,发现问题和不足都能及时纠正,保证校园健康教育各项评价指标到达上级规定标准。
8、根据建立要求,对照《卫生检查评比标准》,认真做好健康教育资料的建档工作。
以上是对我们近年健康教育工作的简单小结。
当然,我们的工作还存在着必须的问题,今后,我们将扬长避短,努力工作,争取使我们的健康教育工作上新台阶。
学校健康教育工作总结篇2我校以《健康教育评价方案》和《学校卫生工作条例》为依据,全面贯彻党的教育方针,努力推进健康教育工作的发展,增强学生健康意识,提高学生健康水平;培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。
一、加强学校健康教育工作的领导管理要重视学生健康教育及卫生管理工作,特别是今年适逢甲型h1n1流感大爆发,学生的健康尤其得到关注。
学校要成立“学校健康教育领导小组”;严格按照《学校卫生工作条例》,《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求,做好学校健康教育和卫生工作。
健康教师要有学年度教学计划及总结。
二、加强教学管理,充分发挥课堂教育的主渠道作用要将健康教育列入课堂,走进课堂,并保质保量,定期对学生进行健康教育讲堂培训。
1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面,学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础,因此要使学生养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼,增强体质。
2、注意培养学生正确的`饮食和卫生习惯。
要注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
4、对学生进行生理卫生教育,从睡眠卫生教育入手,根据自己的年龄,每天的睡眠时间不少于8――10小时,睡前后注意什么,养成早睡早起的好习惯。
5、学生上课时,严格要求学生做到眼离书本一尺远,身离课桌一尺远,手离笔尖一寸远,使学生知道要养成良好的读书姿势习惯。
坐、立、行、走姿势要正确。
6、平时生活中,预防皮肤病,沙眼、肝炎等传染病,还要让学生了解怎样预防牙病,使学生能健康成长。
7、积极开展预防和远离毒品教育。
三、关注学生身体健康坚持每天进行晨、午、晚检,及时发现和掌握学生身体状况,做好记载,及时处置,杜绝学生疾病互相传染。
组织学生参加体育锻炼,每天保证做两操。
严格控制学生不喝生水,杜绝零食进入校园,不吃生冷食物。
四、坚持实行每周消毒制度每周对校园进行至少一次的消毒,消毒要彻底,全面,维护师生身心健康,维护社会的稳定。
五、关注学生心理健康加强学生的心理健康教育,接受学生心理咨询,舒缓学生心理压力,排解学生郁闷心情,提高学生心理品质。
总之,学校健康教育工作,必须抓紧抓好,使学生不仅能学到知识,而且身心健康,使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
学校健康教育工作总结篇3为了加强学生健康知识教育,培养学生良好的卫生习惯;加强对传染病、常见病的预防和防治,切实做好健康教育工作,本学期在健康教育方面做了如下一些事。
一、做好“四有五落实”工作期初,进一步健全了“健康教育”领导小组,明确分工,结合学校实际情况,制订了“健康教育”工作计划,并组织实施,保证了学校健康教育工作的顺利开展。
本学期,我们继续运用健康教育课本对各年级学生进行健康教育,做到有教师,有课本,有教案,有课时,有评价。
每个学生人手一本课本,有相对专职教师进行备课,讲授等,还对学生进行了健康知识测试,认真做好试卷分析。
二、以节日为切入点,开展丰富多彩的健康教育活动。
根据《中小学健康教育基本要求》,我们以卫生节日为切入点,配合政教处团委的中心工作,适当选择学校卫生工作主题,开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动,使学生从小学到卫生、保健知识,养成良好的卫生习惯,掌握自我保健方法。
除了上好健康教育课外,我们还利用黑板报、广播、卫生讲座、校园网络等形式使学生对一些日常健康保健知识有所了解。
本学期主要内容有:防治宣传,春季防病爱国卫生月宣传、饮食卫生,并对初一年级进行了禁毒、防艾、心理健康等保健知识讲座,使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。
三、对一些突发性传染病,采取相应的措施。
春季是多种传染病,特别是呼吸道传染病的多发季节,为切实做好学校传染病的预防控制工作,根据市教育局、卫生局精神,我们采取了相应的预防措施。
首先我们加大了卫生防病知识的宣传力度,全面增加学生防病意识,教育学生经常开窗通风,保持空气流通。
其次对学校食堂、小卖部加强食品卫生管理,建立《云阳中学公共卫生事件应急网络》《云阳中学食品卫生监督管理办法》,每日由总务处和卫生人员进行督察,以杜绝“病从口入”。
今年“禽流感”在部分地区出现,为了防止“禽流感”,开学初,我校食堂在菜单上作了相应的改动,杜绝禽类食物进入,并做好相应的消毒工作,对学生中出现的发热情况也做好登记,跟踪调查。
学校健康教育工作总结篇4健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分,它关系到整个民族未来的振兴与发展,是小学素质教育的内容之一。
我校十分重视健康的教育工作,通过课堂教学、日常监督、体育锻炼等,将各项工作落到实处,增强卫生健康知识,培养良好卫生行为习惯,提高环保意识和社会实践能力。
现将本学期健康工作总结如下:一、高度重视,统一领导,建立完善的健康教育网络半年来,我们一直都非常重视学生的综合素质培养,除了日常生活和学习,对学生的身体和心理素质尤为重视,为此,我校专门成立了健康教育小组,小组以校长为组长,领导小组做好健康教育工作。
二、硬件到位,素质增强,健康教育水平不断提高为了健康教育工作能够顺利地进行,学校一直以来都在不断改良进行健康教育工作的硬件设施,提高负责健康教育工作的老师的水平。
学校投入大量资金来添置及改善健康教育的教材和相关教具,学校的各类设施现在都已基本达到符合标准,学校还会定期对校医以及健康教育老师进行培训学习。