1.1农业教案(第2课时)(湘教版八年级下)
湖南省衡阳市逸夫中学八年级地理下册 1.1 农业导学案(无答案) 湘教版
1.1 农业【知识链接】1、本学期学习导向：2、创意开场白：同学们，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、素菜、瓜果、鱼肉，都是由哪个产业生产？穿戴的衣帽是由哪个产业提供原料的？3、本节课的学习思路【明确目标】1、通过预习教材P2完成P2的活动题，了解农业的概念、知道农业的部门及主要农产品；利用“阅读”材料了解历史悠久的中国农业。
2、通过预习教材P3了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界的地位及目前存在的主要问题。
3、通过P4的活动进行合作探究，讨论交流，了解我国农业的主要生产部门--------种植业的分布及其南北差异。
4、通过完成拓展提升，培养学以致用的实践能力，感受学习对生产生活有用的地理。
重点：1、农业的含义与地位及发展成就 2、我国种植业的南北差异难点：1、农业的涵义 2、农业生产的问题与对策【自主预习新知】预习教材教材P2-4自学任务一：让“土地奉献”的产业1、农业是指一种直接利用_____所从事的_____活动，是一种“_____ ”的产业。
农业是支撑国民经济建设与发展的_____产业。
2、广义的农业包括_______、_____、______、______和副业。
狭义的农业仅指_____。
自学任务二：历史悠久的中国农业我国是世界上最早种植_____、_____ 的国家，我国最早种____养____，我国又是世界上最早栽培______的国家,_____和_____一直是我国古代重要的出口农产品。
我国有著名的农业生产著作《》自学任务三：我国农业的发展1、当前我国的、、、、、等农产品的产量已居世界第一位。
人均占有量接近世界平均水平，人均占有量超过世界平均水平。
2、我国农业生产条件。
3、我国农业生产的地区分布趋于。
4、农业生产中存在问题：生态环境条件，基础设施_________.自学任务四：种植业的分布与南北差异1、我国农业的主要生产部门是______.我国的种植业区主要分布在_______、______（干湿地区）的______区（气候）的_____、______、____区（地形）。
(完整版)湘教版地理八年级上册《农业》教学设计_八年级地理教案_模板
湘教版地理八年级上册《农业》教学设计_八年级地理教案_模板湘教版地理八年级上册《第四章中国的主要产业》之《第一节农业》同课异构（三）《农业》教学设计杨雪峰/长沙市岳麓区教师发展中心一、写作说明本节教材内容，对于年龄较小的初中学生来说，生活中相关感性知识不多，生活在城市里的学生尤为突出，这影响到学生对农业相关概念的理解。
因此，教师在教学时创设了开心农场与欢乐牧场PK的教学情境，充分利用地图，从形象思维入手，逐步推进。
同时,密切联系生活中与农业相关的地理事象，从已有的知识入手，逐步加深学生对农业地理现象的理解.二、授课年级八年级三、课标解读课标：运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性.解读:”举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性"这一课程内容可细化为:为什么要因地制宜发展农业,因地制宜发展农业有何好处，我国农业在因地制宜方面做了哪些事情，科学技术进步对农业有何影响，我国农业科技发展情况如何等。
我国自然环境复杂多样,不同的地区，因自然环境不同，适宜发展的农业类型不同,不同地区的人们积累的种植经验和技术水平也不相同，不同地区面对的市场需求也不相同,因此各地要因地制宜发展农业，充分利用自然资源,获得较好经济效益，促进区域农业生产的发展。
正因为我国在因地制宜安排农业生产方面做了大量工作，我国农业才有了长足的进步.科学技术进步,会使农业生产条件不断改善,大大提高劳动生产率，提高农产品的品质和产量，改变农产品的消费格局。
我国农业科技水平不断提高，农业科技的投入在农业总投入中的比重越来越高，逐渐成为支撑我国农业发展的主要力量。
四、教学目标(一）知识与技能1。
能够运用资料并联系实际,说明我国农业在地区分布上的差异。
2。
通过案例了解科学技术在发展农业中的重要性。
3.举例说明因地制宜发展农业的必要性,明确如何才能因地制宜地发展农业。
八年级地理下册 第一章 中国的主要产业 第一节 农业导学案2(无答案) 湘教版
第一章中国的主要产业第一节农业我国主要经济作物、畜牧业主备人：审核：编号：学生姓名：班级：一、学习目标：1、主要经济作物的分布。
2、农产品出口基地。
3、畜牧业的分布。
二、重难点：1、经济作物的分布，畜牧业的分布2、我国农业各经济成分的分布规律及其与资源、环境的关系三、自主学习我国草地面积所占比重最大，为什么农耕区的禽畜所占比重大？四、合作探究联系所学知识，说一下在某地发展肉、乳、蛋生产，除了考虑自然条件外，还需考虑哪些因素？五、课堂检测1、我国四大牧区在自然条件方面的共同特征是（）①都处在高寒地区②都处在干旱地区③降水都比较少④都有广阔的天然草场A、①②B、③④C、②③D、①④2、我国油菜和甘蔗的最大产区分别是（）A、长江流域和广西B、东北平原和四川省C、珠江三角洲和山东省D、河西走廊和台湾省3、根据因地制宜的原则，下列地区与适宜种植的农作物搭配正确的是（）A、四川盆地——甘蔗、水稻、甜菜B、江汉平原——水稻、春小麦、油菜C、松嫩平原——春小麦、甜菜、大豆D、山东半岛——油菜、花生、甘蔗4、我国重要的农产品出口基地是（）①山东半岛②太湖平原③闽南地区④珠江三角洲⑤成都平原A、①②③B、②③⑤C、③④⑤D、①②③④5、与旅游业相结合的一种消遣性农事活动是（）A、观光农业B、精确农业C、外向型农业D、生态农业6、我国畜牧业区和农耕区的分界线与下列地理分界线大致吻合的是（）A、内流区与外流区的分界线B、400毫米年等降水量线C、季风区与非季风区的分界线D、湿润地区与半湿润地区的分界线7、我国城乡人民食用肉、奶、禽、蛋主要来源于（）A、内蒙古牧区B、新疆牧区C、西藏牧区D、农耕区牧业8、我国三大商品生猪主要产区是（）①湖南②河南③云南④四川A、①②B、①②④C、②③D、③④9、下面四幅图是我国冬小麦、油菜、水稻和甜菜的集中产区分布，图序与排序一致的是是（）A、甲油菜乙冬小麦丙水稻丁甜菜B、甲水稻乙甜菜丙油菜丁冬小麦C、甲甜菜乙冬小麦丙不稻丁油菜 D、甲冬小麦乙水稻丙甜菜丁油菜10、下列哪一个图能正确反映广州市郊区农业的变化（）图中ABCD分别表示的是我国四种农业生产地区，读图回答11—12题。
《农业》word教案 (公开课)2020年湘教版地理 (1)
农业〔第1课时〕【教学目标】了解农业的概念及我国农业开展状况，了解农业是我国国民经济的根底。
理解因地制宜开展农业的必要性及如何才能因地制宜地开展农业，掌握阅读使用地图及图表资料，学会从图表中获取地理信息的技能，提高读图、析图、获取地理信息的能力。
通过对资料图片的分析，了解农业的概念和农业的分类。
通过读图探究、资料分析、自主学习、合作探究，了解主要农作物的分布特点。
能够运用资料并联系实际，学会用表格比拟的方法说明农作物在地区分布上的差异。
通过对我国农业开展成就的认识，树立热爱祖国的自豪感。
通过对因地制宜开展农业的探究，让学生逐步树立正确的可持续开展的观念，培养学生学习地理的兴趣和爱好。
4.教学重点：农业的分类，主要农作物的分布，因地制宜开展农业。
5.教学难点：主要农作物的分布，因地制宜开展农业。
【教学方法】1.实例分析法；2.读图分析法；3.分组讨论法；4.启发引导法；5.分小组比赛法利用学案和多媒体引导学生分析地图，归纳结论，重要的是掌握分析方法，以学生为课堂主体，举一反三灵活应用所学知识，老师引领和调控课堂。
关注学生的学习状态，引导学生围绕学习目标展开学习，提高课堂效率。
学法指导：要充分利用地图来学习记忆农作物的分布，以及九大商品粮基地的分布。
能力培养：培养学生利用地图获取知识的能力。
【教具】多媒体、 ?农业分解图? 、?我国主要种植业区分布图?、?我国主要粮食作物的分布图??我国主要经济作物的分布图?、?我国九大商品粮基地图?【教学过程】导入：与学生的日常生活相联系，由学生的衣、食、住、行引入,让学生体会农业是与我们的衣、食、住、行密切相关的部门，理解农业是国民经济的根底。
多媒体展示学习目标1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。
2、通过阅读材料，了解新中国成立以来我国农业开展取得的主要成就。
3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。
重、难点：我国主要粮食作物和经济作物及分布学习活动一:一、让“土地奉献〞的产业1、农业的概念：问：什么是农业？你理解的农业是什么？学生说出自己的想法。
湘教版-地理-八年级下册-湘教版地理八下 第一章 第一节 农业 导学案
第一节 农 业一、学习目标、重难点二、知识概览图 农业的分类：按劳动对象的不同，可分为农、林、牧、副、渔五大部门农业的特点：是一种直接利用土地资源所从事的生产活动 农业的地位：是国民经济的基础农业生产发展较快 农业生产条件日益改善 农业生产的地区分布趋于合理小麦：主要分布在秦岭一淮河以北的平原地区 水稻：主要分布在秦岭——淮河以南，青藏高原以东的广大地区 种类：有纤维作物、油料作物、糖料作物、饮料作物、药用作物等 分布：有的生长在温带、亚热带地区，有的只能生长在热带地区 用途：有些经济作物是人们的衣食之源，有些经济作物是重要的工业原料分布：沿海的山东半岛、太湖平原、闽南、珠江三角洲等地 主要农产品：花卉、水果、蔬菜、水产、畜禽等产品我国西部、北部草原辽阔，牧场宽广 我国东部、南部农耕区的畜牧业，以畜禽饲养为主三、新课导引我国有13亿多人门，其中9亿多是农村人口，因此，我国是农业大国，农业在国民经济中起着重要作用。
农业是人类赖以生存的基础，我们的吃、穿、住、用都与农业密切相关，可以说，农业是支撑国民经济建设与发展的墓础产业。
四、教材精华知识详解知识点1 让“土地奉献”的产业√农业的含义、地位和特点(1)含义我们把利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。
(2)地位农业生产不仅为人们的日常生活提供必需的吃、穿、用等物质资料，还给工业生产提供大量的原材料和消费市场，所以说农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。
(3)特点农业是一种直接利用上地资源所从事的生产活动，是一种让“土地奉献”的产业。
说明 农业的含义有狭义、广义之分。
狭义的农业仅指种植业，而广义的农业按照劳动对象的不同，可分为农(种植业)、林、牧、副、渔五大部门。
知识点2 我国农业的发展√我国农业发展的成就(1)当前，我国的粮食、肉类、棉花、花生、油菜子、水果等农产品的产量已居世界第一位。
(2)谷物人均占有量接近世界平均水平，棉花人均占有量超过世界平均水平。
地理八年级下湘教版第一章第一节农业导学案(精)
初二年级地理学科导学案（个案）复备人所在单位上课时间2.27复备人课型新授课复备时间课时第1课时课题第一章中国的产业第一节中国的农业教学目标知识能力1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。
2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。
3掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种过程方法通过学生自主学习和小组合作学习的方式，利用已有的知识和生活经验，结合地图完成学习任务。
情感态度价值观通过对本节的学习，激发学生的爱国情感和民族自豪感学习重点1、农业的概念、农业的五部门。
2、掌握我国主要粮食作物的分布学习难点我国主要粮食作物的分布空间位置的建立教学、教具（课件）准备地图册、填充图、多媒体课件教法、学法自主学习法、探究学习法、读图分析法自主学习一、优化导入，揭示目标；同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。
有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。
我国以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。
这是举世公认的奇迹。
你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？这节课就让我们对农业有个全面的认识。
二、指导自学，整体感悟；一、让“土地奉献”的产业1、农业含义：一种直接利用所从事的生产活动。
2、农业部门：主要包括、林业、、副业和。
3、农业历史：我国是世界上最早种植、粟的国家，又是世界上最早栽培的国家。
二、我国农业的发展1、巨大成就（1）我国的、肉类、、、、等农产品的产量已居世界第一位。
（2）我国农业日益改善。
（3）我国农业生产的趋于合理。
2、突出问题：农业的还比较差，仍较薄弱。
三、主要粮食作物的分布1、南北差异：我国南方地区的主要粮食作物是，北方地区的主要粮食作物是。
2、根据不同，小麦有冬小麦与春小麦之分。
以为界，以北地区主要种植春小麦，如我国最大的平原；以南地区主要种植冬小麦，如平原。
地理八年级下湘教版第一章第一节农业导学案(精)
初二年级地理学科导学案（个案）复备人所在单位上课时间2.27复备人课型新授课复备时间课时第1课时课题第一章中国的产业第一节中国的农业教学目标知识能力1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。
2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。
3掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种过程方法通过学生自主学习和小组合作学习的方式，利用已有的知识和生活经验，结合地图完成学习任务。
情感态度价值观通过对本节的学习，激发学生的爱国情感和民族自豪感学习重点1、农业的概念、农业的五部门。
2、掌握我国主要粮食作物的分布学习难点我国主要粮食作物的分布空间位置的建立教学、教具（课件）准备地图册、填充图、多媒体课件教法、学法自主学习法、探究学习法、读图分析法自主学习一、优化导入，揭示目标；同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。
有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。
我国以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。
这是举世公认的奇迹。
你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？这节课就让我们对农业有个全面的认识。
二、指导自学，整体感悟；一、让“土地奉献”的产业1、农业含义：一种直接利用所从事的生产活动。
2、农业部门：主要包括、林业、、副业和。
3、农业历史：我国是世界上最早种植、粟的国家，又是世界上最早栽培的国家。
二、我国农业的发展1、巨大成就（1）我国的、肉类、、、、等农产品的产量已居世界第一位。
（2）我国农业日益改善。
（3）我国农业生产的趋于合理。
2、突出问题：农业的还比较差，仍较薄弱。
三、主要粮食作物的分布1、南北差异：我国南方地区的主要粮食作物是，北方地区的主要粮食作物是。
2、根据不同，小麦有冬小麦与春小麦之分。
以为界，以北地区主要种植春小麦，如我国最大的平原；以南地区主要种植冬小麦，如平原。
夏1、1湘教版八年级下册地理第一章第一节农业
旅游农业
——又称观光农业，是与旅游业相结合的一种消遣性农事活动。 农民利用当地的优势条件开辟活动场所，提供生活设施，吸引 游客，以增加收入。旅游活动的内容除游览田园风景外，还有 林间狩猎、水面垂钓、采摘果实等农事活动。
新型农业
精确农业
——即利用卫星、 遥感、计算机和自 动遥控等高新技术 参与农业生产，利 用这些高科技进行 精确的土壤调查、 合理施肥、作物估 产、农业生态环境 和土地合理利用等， 做到精确的数字化 作业，以提高产量， 降低能耗
谈一谈你的看法
湿地破坏了， 禽鸟就无家可 归了
开荒可多打粮食
有人说：“北大荒，就让它荒！”，持反对意见的人认为：“‘北 大荒’变成‘北大仓’ 后，为国家提供了大量的粮食等农产品，功不 可没！随着中国人口的持续增加，‘北大荒’应继续开荒种田。”，说 一说你的看法。
地 理
八年级下册
一.农业的定义 1.农业的含义： 是一种直接利用土地资源所从事的职业。一
种让“土地奉献”的产业
2.农业的五大部门 种植业：农 牧业：牧 渔业：水产品 林业：林 副业：副
一般指生产单位所从事的主要 生产以外的其他生产事业
历史悠久的中国农业
•
我国农业历史悠久，是世界上最 早种植水稻、粟的国家。我国培育了 品种繁多的农作物，是小麦、大豆、 大白菜、葱、芥菜、萝卜、韭菜、茭 白、荔枝、梨、桃、橘、枇杷、麻等 农作物的原产地。我国最早种桑养蚕， 古代商人经“丝绸之路”将我国所产 的丝绸运往西亚和欧洲。我国又是世 界上最早栽培茶树的国家，茶叶一直 是我国重要的出口农作物。
• 6.四川，湖南，河南是我国商品生猪的主要 产区。
农业产品出口与外向型农业
我国沿海的山东半岛、太湖平原、闽南、珠江三角洲等地， 盛产花卉、水果、蔬菜、水产、畜禽等产品。近年来，这些地区 的农产品出口不断增加，成为我国重要的农产品出口基地。
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4、理解巩固
是重要的
2.主要经济作物的分布：
教师巡视学生
要求：读图1∙7和阅读材料“油料、糖料和饮料作物”完成下列各题：
Q)图中哪些作物属于热带经济作物？我国热带经济作物主要分布在什么地区？
(2)我国棉花生产主要集中在舞些地区？
(3.)我国甘蔗生产主要集中在哪些省区？
(4)我国种植面积最广的油料作物是什么？主要分布在什么地方？花生主要产地是哪两个省？
课题
第一节农业
主备人
李永香畅树文
执教人
授课时间
课型
新授
总课时
2
课时
2
审核组长
杨树文
学习目标
1、掌握我国主要的经济作物：充
地区I
2、掌握我国农产品出口基地：
3、学会分析某地成为农产品出匚
4、了解我国畜牧业的种类，初步
b料作物、糖1
】基地的条件.
)掌握主要牧I
耕作物、饮料作4
区的名称，了,解
阳等经济作物及分布
品。近年来，这些地区的农产品出口不断增加，成为我国重要的农产品出口基地。
3、阅读材料“新型农业”，完成思考题.
自学指导三番牧业的分布
要求：默读课文p8-9并结合图1-10完成下列各题：
1、我国发展番牧业的有利条件是什么？
2、我国畜牧业的现状如何？
3、我国杳牧业分为IF牧业和IF牧业两大
类，大致以亳米等降水量先为界。其中番牧业占
(2)我国重要的农产品出口基地有：
Ax辽东半岛Bx山东半岛
C、珠江三角洲D、东北平原
(3)我国的四大牧区是指：
A、青、藏、甘、内蒙古B、甘、青、或、新
并记忆
网络构建
厂主要经济作物的分布
农产品出口基地
畜牧业的分布
C、TTx*、新、∏≡⅛(4)我国商品生猪的主W
Ax川、湘、豫B、
C、身、桂、湘D
2拓展题：请将下列农作小麦油菜甘蔗S
D、农业生态环境条件优于世界各国
二、自学习1
自学指导一主要经济作物的分布
要求：阅读本部分内容完成下列各题
1、经济作物的种类、特点和用途：
(1)我国的经济作物主要有哪些种类？
(2)特点：具有、、
1、结合图和文字独立完成学案
2、小组讨论，达成共识
3、小组展示，
等特点.
(3)用途：有些经济作物是人们的
,有些经济作物
主要地位，以为主.
4、在图找出我国的四大牧区及优良牲畜品种.
5、我国商品生猪的主要产区；、、・
三合作探究
从自然条件，地理位置考虑，你认为平泉的农业发展应该以哪些部门为主？并简单说明理由。
四达标检测
完成当堂检测
完成情况
1基础题
(1)我国油菜的最大产区是：
A、淮河流域B、长江流域
C、黄河流域D、珠江流域
”、次、目、丁、R
m产区是
渝、黔、川
、皖、湘、赣
物的主要地区分布填入表中相应位置.
牒花生水稻
板书设计
粮食作物
油料作物
糖料作物
秦岭-淮河一线以北
秦岭•淮河一线以南
自助作业
教学反思
其优良畜牧品种。
大纲要求
运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举列说明因地置宜发展农业的必要性.
重点
各种经济作物分布我国的四大牧区和优良畜种
难点
理解“外向型”
农业和生态农业
教学准备
PPT文件
教学
过程
教师活动
教学内容
学生活动
引导学生回顾上节重点知
一、复习检测：
1、农业是国民经济的产业.
学生举手回答并记忆
(5)糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同？各主要分布在哪些省区？
(6)我国的茶叶主要产于什么地区？
(7)南方有一家制糖厂，设想在附近开辟一个甜菜生产基地，以满足制糖原料的需求。这种想法是否正确，为什么？自学指导二农产品出口基地：
要求：阅读教材第7页正文填空
1、分布：沿海的、、、
等地.
2、形成原因：盛产、水果、、水产、等产
识，讲清农作
物的分类
2、我国最主要的农业生产部门是
3、我国东北地区主要的商品粮生产基地是
_0
、
■
巡视指导学生自学，分析出口农产品基地主要分布在沿海地区的原因
4、下列关于我国目前农业发展的描述，错误的是()
A、粮食、肉类、棉花等农产品的产量居世界第一位
B、棉花人均占有量超过世界平均水平
C、谷物人均占有■:接近世界平均水平