学校教科研工作汇报3篇
学校教科研工作总结汇报七篇
学校教科研工作总结汇报七篇学校教科研工作总结汇报（篇1）充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。
我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。
教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。
这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。
在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。
现总结如下：一、教研组建设方面：随着基础教育课程改革工作的进一步深化，社会对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。
因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。
我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。
制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。
本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
2、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。
我们的途径：一是争取一切外出学习机会。
二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
我们教研组人员少，学科繁多，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。
我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。
使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。
因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。
集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
教育科研工作汇报3篇
教育科研工作汇报教育科研工作汇报3篇在学习、工作生活中，汇报的使用范围越来越广，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，你有了解过汇报要怎么写吗？以下是小编整理的教育科研工作汇报，希望对大家有所帮助。
教育科研工作汇报1各位专家、各位领导：首先非常欢迎各位领导莅临学校，检查指导我校校本研修工作。
下面从四方面将我校校本研修工作汇报如下：一、我镇小学师资现状及课题开展情况：1、教师队伍年龄老化十分严重，全镇小学教师队伍平均年龄在45周岁以上，教师队伍老龄化十分严重，新教师又调不进来。
2、专业结构不合理：部分教师知识老化，教法落后，骨干教师缺乏，音体美学科无专业教师，学科严重不配套。
3、师资不稳定：由于我镇距舒兰较近，交通便利，多年来师资和生源的外流现象一直比较严重，一些不能直接调入市区学校的教师，便把水曲作为一个跳板，致使我校的教师队伍一直不够稳定。
如何提高教师队伍专业素质使之更好地适应新课程改革需要，成为我们的一大难题，在这种现状下我校认真依据舒兰市教育局科研工作要求，将校本科研工作作为带动教师专业发展的重要载体进行实施，认真开展问题研究，从学校到教导处、学年组长、骨干教师均确立了科研课题，如学校确立的课题为《精心设计，认真开展系列活动，努力提高课堂教学效率》，教导处确立的课题为《小学生学习方法指导研究》，学年组则纷纷立足学科实际设立了以“导语、学法指导研究、积极学生积极性方法研究及“课后反思”研究，选题方式自下而上，充分尊重立足教师实际，以点带面在全校范围内营出造积极向上的学习氛围，并将校本科研工作与校本教研工作有机整合，以活动开展为载体，层层带动了科研课题实施。
二、课题实施情况：学校加强了课题研究力度：行政领导蹲点课题组，检查和指导课题研究；间周开展一次研究活动，学科教师全员参与，参与面100；每次研究活动保证时间、地点、人员、主题四落实；严格按照课题研究程序，规范操作，及时收集、整理阶段资料，资料齐全。
科研工作汇报大全(14篇)
科研工作汇报大全(14篇)科研工作汇报篇1时光荏苒，短暂而忙碌的20某某年又将离我们而去。
本年度，市某某学校教科处认真贯彻市教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，教育科研工作以“课题研究”活动为中心，以“校本培训”、“集体备课”等常态教研活动为抓手，树立“以生为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和培养学生各种良好习惯，为学校的特色发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，圆满完成了各项教学科研任务。
现将一学期工作，总结如下：一、校本教研，创新形式，全面服务课堂教学。
1.学校继续以集体备课和校本培训为抓手，夯实常态教研活动。
明确教研组长的职责，认真开展教研活动。
学期初成立了五个教研组，召开教研组长会议，商讨、制定好计划，以集体备课和业务学习为着力点，以各类教研活动为平台，加强教研组和学科建设。
教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者，是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。
要求业务学习有准备有主题有记载，集体备课有中心发言人，组内教师广泛参与。
教科处经常检查各组活动情况，并做好记载。
2.强化常规教研活动专题性。
每个组间隔一个星期进行一次教研活动，每次活动都有专题、有主持、有记载。
今年陈校长特别强调了教研活动的专题性，每次活动必须明确一个研究专题，解决一个教学中的实际问题，为课堂教学服务。
3.活动指引，打造高效课堂。
紧紧围绕“减负增效，搭建教研平台，发挥名师引领作用，努力打造高效课堂”的科研思路，各学科聚焦打造“高效”课堂，着眼减负增效，在研究中指导课堂实践，注重过程，切实提高了校本研修的针对性和实效性。
二、丰富活动，提升素养，促进教师专业成长。
1.邀请名师李艳来校传经送宝。
针对教师们在高效课堂实施中出现的问题与困惑，4月29日下午，学校特别邀请了市名师实验中小学的李艳老师为全体教师作了《我追寻的高效课堂》专题讲座，李老师的讲座以“高效课堂”为主题，从当今的学生现状、教学理念、两个习惯、两问、两个参与，以及教师在时间和内容上该如何把控才能做到分分钟都高效等方面进行了阐述，李老师认为只有学生们快乐了，才会让自由的生命在课堂美丽的绽放。
学校教科研工作总结模板（5篇）
学校教科研工作总结模板一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。
一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。
本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。
二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。
为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。
教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。
由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。
本学期我校共开设语文教研课____节，数学教研课____节。
促进派了教学研讨的实效性。
三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。
在教学管理中，我们力求向管理要质量。
建立教学质量监控与评价制度。
定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。
规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。
建立推门听课的制度。
校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
学校教学科研工作总结(3篇)
学校教学科研工作总结近年来，____小学坚守“科研兴校，科研兴教，科研强师”的信念。
在____、____期间先后开展了多项教育改革与教育创新活动。
学校现有近____位骨干教师共承担参与了____项省级、____项市级重点科研课题的研究。
课题研究取得了省市级科研成果奖____余项，省市级以上论文奖及发表____多篇。
这些成绩的取得，仅仅只是个开始，它离不开各级领导的关心与指导，离不开____小学教师的实践与钻研。
现就我校教育科研工作总结汇报如下：一、推进学校教育科研制度改革，让科研与教研循序渐进地稳步推进学校教育科研制度的建设最终是为了提升教师的素质，是为了最终达到无意识境界而采取的一种有意识手段。
俗话说：“不依规矩，无以成方圆”。
____年，我校全面推进教育科研工作制度改革，充分利用制度的规范性和指令性优势，确保学校教育科研工作有章、有序的开展。
具体举措有：1、成立学校教育科研领导小组，规划学校教育科研领导小组管理结构。
学校成立了教育科研领导小组，明确学校教育科研领导小组职责。
科研领导小组始终做到教育以人为本、教师以生为本、校长以师为本，在校内充分营造民主和谐、人和政通的管理氛围，逐步形成具有亲和力、凝聚力的学校学术环境和教研环境，使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞，使学校成为师生兴奋和留念的地方，使教师能真正地感受到为师的尊严和从教的价值。
学校积极网络人才，有计划、有针对性地培养人才，努力为教师搭建发展的平台，使有志教师能在____小实现自己远大的抱负。
2、完善学校教研组和课题组工作制度。
学校教研组由语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合科教研组组成。
各教研组工作由学校落科行政统一管理。
教研组活动由科组长统一安排，各教研组工作必须按学校教学目标制定出本学科教学改革目标、措施、方法及实施方案，做到两年一规划，逐年出成效。
教研组每开学初要根据上级部门指示及学校工作部署，制定切实可行的校本教研教改活动计划，并严格按计划开展科组教研教改活动。
学校教育科研工作总结模板（三篇）
学校教育科研工作总结模板一、工作背景和目标学校教育科研工作一直是我校重要的工作内容之一。
教育科研工作的目标是推动学校教育教学的创新发展，提高教育质量和教师水平，促进学生全面发展。
在过去的一年中，我校教育科研工作紧密结合学校实际，围绕学校教育教学改革的重点难点问题，开展了一系列具有针对性和实践意义的科研工作。
二、工作内容和成果1. 教育教学研究：我校积极开展教育教学改革研究，围绕素质教育、课堂教学改革、教学评价等方面展开深入研究。
通过教研组长、骨干教师和科研团队主持，形成了一批研究报告和教学改革成果，并在教学实践中取得了一定的效果。
2. 教育课题研究：我校广泛组织教师参与教育课题研究，促进教师专业成长和教学能力提升。
通过课题组的研讨和交流，提高了教师对教学问题的认识和解决能力，为学校的教育教学改革提供了有力的支持。
3. 教育论文发表：我校积极鼓励教师参与教育论文的撰写和发表，提高学校的学术影响力。
在过去一年中，我校教师共发表了10篇以上的教育论文，其中有多篇在国内外学术期刊上发表，得到了同行的认可。
4. 教师培训和交流：我校注重教师的专业发展，每年都组织教师参加各类培训和学术交流活动。
这些活动不仅提高了教师的专业素养和教学能力，也拓宽了教师的学术视野和交流平台。
5. 科研成果的应用和推广：我校重视科研成果的应用和推广，通过会议、论坛、展览等形式，向教育系统内外的同行分享我们的科研成果和教学经验，形成了一批具有一定推广价值的成果。
三、存在的问题和不足1.科研团队建设不够完善，研究力量相对薄弱。
受到师资力量的限制，我们的科研团队规模较小，专业研究力量不足，这限制了教育科研工作的深入开展。
2.对科研任务的组织和管理不够明确。
在过去的一年中，我校教育科研工作并没有形成明确的计划和安排，各项科研任务在实施中缺乏统筹和协调，导致工作效率不高。
3.对科研成果的转化和应用还有待加强。
我们的科研成果主要停留在学校内部，没有得到更广泛的应用和推广。
学校教育科研工作总结（三篇）
学校教育科研工作总结一、工作回顾本学年，我承担了学校教育科研工作的责任，通过广泛的调研和研究，深入了解了当前教育领域的热点问题和发展趋势，同时也与同仁们进行了深入的交流和讨论，积极参与了各种科研活动。
在过去的一年中，我主要从事以下几个方面的工作：1.项目研究针对学校教育科研工作的需求，我申请并成功获得了一项教育科研项目的资助。
该项目主要研究了现代教育技术在课堂教学中的应用，并对不同教学场景下的教育技术进行了系统的比较和评估。
通过项目研究，我深入了解了教育技术在提高教学效果、促进学生学习兴趣的方面所起到的作用，为学校的教学改革和创新提供了有力的支撑。
2.论文发表在过去的一年中，我积极参与教育科研论文的撰写与发表。
通过阅读大量的学术文献和研究成果，我对教育领域的前沿问题和研究方法有了更深入的了解，并将其运用到自己的研究中。
我共撰写了3篇学术论文，并成功发表在核心期刊上。
这些论文主要围绕教育技术的应用、学生学习策略的培养和课堂教学的改进等方面展开，为教育界同仁提供了一些切实可行的建议和经验。
3.教育研究活动为了深入了解学校的教育科研工作，我积极参与了各种教育研究活动。
我参加了国内外的教育学术会议和研讨会，并在会议上进行了学术报告和交流。
同时，我还参加了多个教育研究项目的研讨和评审工作，对教育研究的方向和方法有了更全面的了解。
这些活动不仅扩大了我的学术视野，同时也为我提供了更多的机会与其他研究者进行交流和合作。
二、工作取得的成果在过去的一年中，通过不懈努力和全身心的投入，在学校教育科研工作中我取得了以下几方面的成果：1.项目成果在项目研究中，我成功的完成了项目的立项和执行工作，通过实地调研和实验研究，我对教育技术的应用场景和效果进行了全面的探索，取得了一系列研究成果。
我在国家级教育科研成果评审中被评为“优秀成果”，这不仅是对项目研究工作的肯定，同时也为我今后在教育科研领域的发展奠定了基础。
2.论文发表我撰写的3篇学术论文都成功发表在核心期刊上，其中2篇论文被引用次数较多。
学校教科研工作汇报总结(3篇)
学校教科研工作汇报总结1、用敏锐的眼光审视自身教学任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。
教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。
很多人往往缺少的是发现。
在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人专题研究，个案分析，拽写教学论文3、扎实开展学科组活动;指导青年教师的日常教学工作;听课、评课活动本人深化教学理论的学习，积极参加学校的教科研活动，扎实参加一周一次的学科组活动;作为老教师，能把自己的宝贵经验毫无保留的传给其他教师，指导其日常教学工作，受学校的委托，本年度跟其他几个组员一起，在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻教师的课20节，促进了青年教师的成长。
学校教科研工作汇报总结（二）本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。
1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。
活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。
本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素质。
1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。
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学校教科研工作汇报3篇本文目录学校教科研工作总结学校教科研工作总结：合力开创乘势而上本学期，我校以“和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。
在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。
现把主要做法总结如下：一、本学期开展的工作回顾一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。
以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。
在教学中，优化过程管理，重视学生的研究过程和研究效率,教会学生研究和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。
2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。
其一，以行政听课和科组教研听课为载体。
全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。
最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。
同时,各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。
以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。
其二，各科组本学期安排了一到两次以研究方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。
在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的”同课异构”、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。
3、构建互助研究平台，引领教师在互助中成长本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。
工作总结二)加强课堂教学和研究诊断研究，深化课程改革4、以问题研究为主的课堂教学教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，按照本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动研究、主动思考、创新思考、培养乐趣，发展其高级思维。
在设置问题时认真研究问题的有用性和针对性，通过问题引导学生主动研究，发展其高级思维。
5、确实落实“一二一”教学模式教师在实施课堂教学时，大多半教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识。
讲课的总时间一般能控制在15-18分钟之内，课堂实施以学生讨论、研究活动、当堂锻炼、师生配合归纳整理知识规律等为主。
但是请求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和安置预功课，课后拓展以重点识记和分层探究练为主等还需要加强。
6、做好测试结果的分析，及时查漏补缺本学期请求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成绩通过系统的统计分析，针对问题提出解决的具体战略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试成效进行精细测评的分析，并把分析报告上交教导处的m盘相应文件夹里。
针对每次的分析成效，要设计相对应梯级练，组织学生对知识进行巩固与提高。
三)加强课题研究，构建理论联系实际的机制7、本学期，学校要求各课题实验人员把课题研究融入课堂教学中，使课题研究草根化，常规化，使课题研究真正促进教师专业发展，转变教师理念，提高课堂教学有效性。
本年度由XXX老师负责的市青年专项课题《校本课程开发促进教学工作的机制研究》，于9月份结题;现在正在开展的各级各类课题有：天河区一般课题2项、天河重点课题1项、广州市子课题1项、天河区小课题10项，天河区项目研究2项、国家级项目研究2项;正在进行结题冲刺阶段的2个。
这学期开展较好的如下：《通过moodle研究卷，促进学生谈论生活研究作息时间的口语交际能力的实践研究》(XXX负责);《用数学语言表述100以内的加减法的计算方法》(XXX负责);《小学四年级纸袋装饰的教学策略研究》(XXX负责);《小学五年级英语“一对一”数化游戏教学的策略研究》(XXX负责);《小学四年级语文上册概括文章主要内容的教学策略研究》(XXX负责);《小学五年级记叙文对话描写的策略研究》(XXX 负责);天河区重点课题《国际背景下培养小学高年级英语学科素养的策略研究》(XXX负责)。
这些课题都按照合同的约定进行了开题、过程研究、相关资料的整理，有些课题拍摄了研究课例，正在准备撰写结题报告。
四)其它8、继续贯彻“减负精神”，提高课堂教学效率学校高度重视学生的课业负担问题，各科教师继续贯彻教诲部关于减轻学生课业负担的规定，严厉控制学生的功课量，坚定按照教诲局规定的功课量时限安置功课，各学科之间要注意协调功课总量。
各科课外功课总量(包括预)为:一、二年级不留书面家庭功课，3、四年级书面家庭功课不超过半小时，五、六年级控制在1小时以内的书面功课。
休日安置以动脑与动手，书面与理论相联合的课外功课，体现了活动性，趣味性，丰富性相联合的原则，留给了学生充分的自主研究的空间。
9、以赛促研，促进教师的专业发展今年我校教师积极地参加了广州市计算机多媒体教育软件比赛，此项活动中区、市、省、全国各级教育主管部门共同举行的比赛，在区的比赛中提交了10件作品。
其中，XXX老师的作品获得了广州市和广东省的一等奖;XXX老师的作品获得了广州市和广东省的二等奖、全国三等奖;电子书包实验基本保持每周2节常规课，上半年英语科的课例获得二等奖一个，三等奖一个，优秀奖二个;科学科获得plt作品评比三等奖和优秀奖各一个;数学科获得三等奖一个、优秀奖四个。
教师以参加比赛为突破口，进一步梳理知识结构，提升理念，增强整合运用知识的能力。
二、存在问题及展望1、继续开展项目研究活动project-based learning。
pbl)，是研究性研究中最常用的一种研究方式。
基于工程的研究通过专题来综合各学科己学的知识，放置围绕专题的实在研究任务，在协作研究的环境下，设计并实施一系列的研究活动，并通过作品呈现来进行表达和交流，使学生不但能学到解决问题的知识和技术，也能获得如何应用知识的能力。
在信息技术环境下，强调信息技术在项目研究中作为搜寻信息和知识的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具。
强调应用多媒体(整合文、图形、视频、动画和声音等多种媒体)来呈现和传播项目研究的研究成果(作品)，使学生在项目研究活动和多媒体作品的创作过程中发展研究(explore)、表达(express)和交流(exchange)能力。
通过项目研究，促进帮助教师转变教学方式和学生的研究方式，以学生为中心，培养学生可持续发展的能力。
下学期重点开展科学科的项目研究研究，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用研究活动。
2、教师教学方式的转变，以课例研讨为突破口继续开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和教师专业发展的功能。
把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮助来提高;完成这些程序后，该任课教师要回来认真分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的;集累并优化资源，给下一个接任教师作参考和借鉴。
3、提高课堂教学的有用性。
各科组重点做好按照目标、教学重难点进行设置环节问题的研究。
在教学活动中进行三级设问、分级安置练、分级安置课外拓展活动的探索。
4、一二一课堂教学模式。
教师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化教师讲解的知识，请求各学科按照不同的课型，成心识地运用。
5、下学期，每周一第三节继续安排行政下班听课，了解一线教学，了解一线教师的教学水平、教学方法、了解每一位教师在教学工作中需要什么帮助，以便更有利于指导和决策。
6、以赛促研。
继续组织教师参加教诲行政部门组织的各项比赛，以参加比赛为突破口，进一步梳理知识结构，提升理念，增强整合运用知识的能力。
7、进一步加强科研课题研究的指导的监督工作，引领课题研究与课堂教学相结合,提高研究的实效性。
8、探索以问题为导向的读书活动。
开展师生同共同精读一本书活动，教师在了解书的内容后，按照需要设置若干问题，学生带着教师拟定的问题去阅读，以提升读书兴趣和效率。
9、根据课堂教学需要，制定几种基本的操作实施标准。
分别是《写评价标准》、《阅读指导手册》、《作业标准》、《课听课评价表》、《欠交作业通知书》等，以此来进一步规范学校的发展。
10、做好前测工作，增进学生迅速进入研究状态下学期继续对全校学生进行开学前的测试，以检验寒假研究效果，加快其进入研究状态。
请求本学期任教的老师在2月10日前出好试题，出好后提交到XXX,命名为(年级+科目+姓名),以便教导处审核，放置统一印刷。
难度、针对性及题量参考本学期末考试情况(三年级语文调整出题战略)。
具体负责及分工由科组长全权负责。
请列位老师以高度负责、认真细致的态度，按质、按量、按时地完成，本次测试由科长全权负责，列位老师务必配合学校工作。
回顾一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地按照我们的理念和方法无能为力完成，是全体教师的共同努力的结果，面对下学期的工作，充满机遇和挑战，希望全体教师在上级教育部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。
学校教科研工作总结：合力开创乘势而上学校教科研工作总结（2）|返回目录学校教科研工作总结：合力开创乘势而上本学年（期），立足学校、教务处1234的总体要求，即围绕提升“有效教学”一个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，做好为“教育教学、学校决策、师生发展”的三项服务，着力开展“教学教研、师资培训、课题研究、课程开发”四项工作。
现总结如下：一、大力构建书香校园1、午间大课堂：携手学校团委配合打造书香品牌栏目，本学年共举办28期，个中外聘专家来校开办讲座5场，参与学生不下5000人次。
不同水平加强了师生课程开发、课堂延伸、课外拓展的力度。
本栏目荣获县XX年度书香品牌创意奖。
2、中华典范诗文朗诵大赛：全校通力协作，成功第四届红五月中华典范诗文朗诵大赛，参赛22个班级、1000多人参与XXX赛事，铸造了一中校内外有一定影响力的品牌活动工程。