心理辅导教师花名册
义务教育管理标准化学校评估
备注
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1.营造具有鲜明特性的校园文化氛围
18
2.营造校园文化氛围活动计划 3.学校教育公平宣传图片
4.学校教育公平宣传记录
1.残疾儿童入学实施方案
2.残疾儿童随班就读方案
19 3.残疾儿童一生一档
4.残疾儿童送教活动记录
5.残疾儿童学生名单
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1.特殊教育资源教室建设方案 2.特殊教育专职、兼职教师名单
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2.学校课程表 3.时间作息表
4.学生大课间体育活动图片
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1.体育技能实施方案 2.学生掌握1-2项运动技能统计表
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1.体育健康领导组 2.体育教师名单 3.体育安全管理制度 1.操场、体育器材室照片 2.体育器材使用借出记录 1.体育竞赛制度 2.开展体育相关活动记录、图片、总结等 1.体育运动会活动方案 2.体育运动会活动记录 3.体育运动会活动图片 4.体育运动会活动总结 1.体质健康个人卡 2.学生体质健康情况统计 1.全体学生体检通知 2.学生体质健康档案 1.关于严格控制学生在校学习时间及每天书面作业时长的规定 2.关于严格控制学生在校学习时间及每天书面作业时长的课程 表 1.中小学教学卫生基本标准 2.各班财产登记表 3.班级图片 1.眼保健康图解 2.眼保健康活动方案 3.学生坐姿图片 4.眼保健操图片 5.学校学生近视统计表及近视率 1.音乐、美术、书法课程课程表 2.音乐、美术、书法课程上课图片 3.任课教师一览表 1.引领学生至少掌握一项艺术技能活动方案 2.学生爱好统计表 1.体音美教师任课分配情况（学校教师每百名学生计算） 1.音乐室、美术室图片 1.学校一次艺术活动实施方案 2.学校一次艺术活动记录 3.学校一次艺术活动图片 4.学校一次艺术活动小结 1.学校社团统计表 2.学校社团活动图片 3.学校艺术节活动记录 4.学校艺术节活动图片 5.学校艺术节活动小结 1.戏曲进校园等相关活动记录 2.戏曲进校园等相关活动图片 3.戏曲进校园等相关活动心得 4.戏曲进校园等相关活动小结 1.与社会艺术团体合作的记录、图片等
学校心理健康教育实施方案
学校心理健康教育实施方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2篇留守儿童一对一帮扶方案
留守儿童一对一帮扶方案10一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作措施1、加强管理力度，完善各项制度。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。
其基本内容：幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话等。
幼儿园安排专门人员对留守儿童的档案进行管理，并根据幼儿变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
3、加强对代管人和监管人的培训和指导。
一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传,帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，增强科学教育孩子的能力。
二是对“留守儿童”常年外出打工的.父母进行培训和指导。
主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。
4、排除心理障碍，倾注人文关怀。
倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受“家”一般温馨的氛围。
建立心理健康辅导站，开通心理热线电话。
教师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心，并记好交流记录。
充分利用好已开通的亲情电话、QQ视频室，教师妈妈每月至少一次通过电话等方式与家长或托管人联系。
举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到幼儿园这个大集体的温暖。
特殊教育工作检查内容清单
xxx县特殊教育工作内容清单中心校工作资料：1.工作资料（封面）：涉及方案、计划、总结、职责、细则、经费拨发情况表等。
2.会议记录（封面）：各校每期至少开展两次以上对特殊教育工作进行安排、调度方面的会议或对教师进行专项培训等，同时收集整理好过程性图片资料（会议记录、签到册及图片等）。
3.花名册（封面）：学生情况花名册（送教、随班）；师资花名册（送教、随班、医教）（注：备注栏补充完整医生信息）。
4.活动记录（封面）：简报（每月一份（小学）：送教+随班；每月一份（初级中学）：随班）；强调：简报格式务必按照县资源中心的统一模板格式。
收集具有代表性电子图片（注明乡镇、分类别：随班、送教、医教）。
送教上门工作资料：1.学生档案册：一生一册工作手册及时填写；学生信息登记完整（封面页、个人信息页）。
每学期1次训练目标，每周1次计划（满足学生实际需求），一次送教、一篇教案（4节课）。
每学期1次“评估与总结”。
2.送教内容资料：学生资料（封面）：户口薄、身份证、残疾证复印件。
（新增学生需提供）记录表（封面）：每周1篇教案。
（与周计划相符合）辅导资料（封面）：典型作业、心理辅导、成果图等。
家长培训（封面）：每学期按2次家长培训计算。
心理宽慰可不单独提供资料，将心理宽慰的内容融入家长培训中即可。
（附图片）评估资料（封面）：每月一次评估。
（评估得要与手册一致）图片：收集整理具有代表性的过程性图片资料。
（含电子图片）随班就读工作资料：1.学生档案册：学生信息登记完整（封面页、2-3页）；内容及时填写完整。
（主辅导教师负责）2.随班内容资料：学生资料（封面）：户口薄、身份证、残疾证复印件。
（新增学生需提供）辅导资料（封面）：主辅导或学科辅导教师（小学：语、数、英；中学：语、数、英、物、化）每月至少要对学生辅导1次，同时收集好辅导的过程性资料。
（辅导作业与辅导内容要相附，附辅导图片）家长培训（封面）：学校组织家长培训最多按每月1次计算；教师家访每月1次。
值周教师工作职责(四篇)
值周教师工作职责值周教师是学校中承担组织和管理学生日常生活的重要角色，其工作职责主要包括以下几个方面：1. 学生管理：负责学生宿舍和学校的日常管理工作，包括维持宿舍秩序、确保学生的安全、协调解决学生之间的矛盾和纠纷等。
2. 制定规章制度：负责制定学生宿舍的管理规章制度，明确学生的行为规范和宿舍生活的各项规定，并监督执行。
3. 值周工作安排：负责编制值周工作计划，安排学生轮流担任值周生，同时监督和指导值周生的工作。
4. 班级管理：协助班主任进行班级管理，协调班级内的事务，如组织班会、协助安排学生的课外活动等。
5. 学生辅导：了解学生的学习和生活情况，及时发现学习或生活方面的问题，并给予适当的指导和帮助。
6. 学生安全管理：重视学生的安全问题，定期检查宿舍和学校的安全设施，确保学生的人身安全。
7. 家长沟通：与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的表现和问题，积极沟通解决学生的学习和生活问题。
8. 与其他部门的协调：与其他教师、班级主任、学校管理人员等相互配合，共同推动学校的学生管理工作。
9. 处理突发事件：在学生发生突发事件或突发状况时，及时处理和协调解决，确保学生的安全和权益。
10. 维护良好的师生关系：与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，提供必要的指导和支持。
值周教师工作职责（二）为加强学校的内部管理，保证稳定的教学秩序，圆满完成学校各项工作目标。
经学校校委会讨论决定，在校内实行教师值日制度。
一、值日人员由各年级教师组成。
(年级组长安排好每天值日教师的花名册，值日教师值日的当天上学、放学时的课必须自行调整。
)二、每日到岗时间:按学生上课时间提前____分钟到校、按学生放学时间推迟____分钟离校值日。
值日教师要佩戴值日标志，并按学校编定的岗位认真执勤。
三、教师值日必到环节:1、早自习巡视，对教师下班及各班纪律优秀或较差班级进行评价记载，发现问题及时指出，(每天每年级必须综合评价记载一个较好的班级，对影响极差的班级也要记载并反馈给班主任及时进行教育、处理)。
中学生活辅导老师工作职责
XXXX中学生活辅导老师工作职责为加强寄宿制学校的住宿学生管理，保证住宿学生的人身及财产安全，帮助住宿学生养成良好的卫生和生活习惯，建设安全整洁、文明向上、秩序井然的宿舍生活环境，保障学校教育教学工作正常进行，特制定本规定。
1、生活辅导老师应自觉学习相关教育政策法规，不断提升业务知识水平和业务技能，自觉遵守学校有关规章制度,言传身教，在学校领导管理下，认真履行自己的职责，严格遵守上、下班时间，增强为学校和学生服务的意识，提高服务质量和服务水平。
2、生活辅导老师应为人师表，尊重学生，爱护学生，要以真诚的爱心关怀每一位住校的学生，并注意自己的仪表和言行举止，穿戴整齐大方，用语文明礼貌。
在学生面前起到表率作用。
3、坚持工作记录、考勤制度和汇报制度。
生活辅导教师应及时而真实地在工作日志上记载宿舍管理方面的信息；在午休、晚就寝、返校日考勤，对于学生缺勤、有事要及时向学校领导汇报和向班主任沟通；自觉接受学校和上级教育主管部门的查阅和工作督导。
4、遵守工作纪律。
生活辅导教师应按照学校的规定，不迟到、不早退、中途不离岗；工作期间不做与工作无关的事；应履行交接班手续；有事应履行请假手续。
5、学生住宿应实行实名登记制度。
学校生活辅导教师应备有按年级、班级、寝室号、床位号编制的住宿学生花名册。
住宿生中途发生变动时，应随时变更住宿学生名册中的记载。
6、对住宿学生进行安全教育。
新生住宿时，应配合学校、班主任对住宿新生进行一次全面的住宿安全教育。
包括各类安全风险防范应急措施和设备设施的使用；严禁攀爬、跳跃宿舍栏杆、围墙、阳台；严禁做一切危险的活动；严禁往楼下抛洒杂物和倾倒污水；严禁使用大功率电器和对安全管理带来隐患的物品。
7、生活辅导老师应积极加强对学生进行青春期心理和生理教育，加强对"双有生"（学习有困难，行为习惯有问题）的教育转化工作，积极同家长和班主任保持联系，互通信息，形成合力，构建立体化教育网络。
青少年心理健康教育活动方案7篇
青少年心理健康教育活动方案7篇青少年心理健康教育活动方案篇1一、活动主题：和谐心灵，健康成长，我和我的心灵之约二、活动目的：宣传心理健康知识，关注学生心理健康，培养优良心理品质，优化学生课外生活，促进学生的健康成长系列活动（一）：展板宣传时间：5月24日地点：食堂门口进行心理健康知识宣传及后期活动宣传资料及要求：（1）、主要通过展板及传单的形式宣传（传单及展板将会提前两天准备好）展板资料包括525大学生心理健康的来历，大学生心理健康的重要性，传单资料包括大学生心理健康的标准，525大学生心理健康节的来历，另外再附一个小的心理测试（能够增加大家对本次活动的关注）（2）我们会设有“发泄箱”，同学能够将让自己困惑的事情写在纸上，我们会针对大家的困惑在随后的心理知识竞赛活动中进行响应的解答或帮忙（2）在食堂门口的宣传需要办公室的帮忙，我们会和办公室协商好，努力办好这次宣传（3）活动时要求统一着装（院服），需配备音响话筒系列活动（二）：心理问卷调查时间：5月25日活动人员：大一、大二同学资料及要求：由本部设计心理调查问卷（分为A—班长团支书B—心理委员C—普通同学D—特殊同学），各班心理委员进行下发并讲解其重要好处，同学们认真填写，期间要拍照留念，最后由心理委员回收至心理部，部长统一分析，并作出统计，拍照留念青少年心理健康教育活动方案篇2一、活动主题悦纳自己，乐享生活二、活动对象全校师生三、活动时间3月25日～4月25日四、组织机构主办：校党委学生工作部（处）承办：校大学生心理健康教育中心协办：校大学生心理朋辈指导中心各学院大学生心理朋辈指导中心五、具体活动安排（一）首届心理嘉年华“心·体验”活动承办：校大学生心理朋辈指导中心目的：通过嘉年华游戏过程体验，在广大学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织、设计一系列内容丰富、参与性强的活动，宣传大学生心理健康知识，促进建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。
催眠式教育与心理暗示法
催眠式教育曼斯伯格是美国的一名职业催眠师，她为1000多位儿童做过催眠，有时也辅导家长。
最早，曼斯伯格最初只是用催眠术帮自家孩子克服尿床问题，后来她又用催眠治疗焦虑症和多动症，最终，曼斯伯格把它用到了教育子女上，她说用过催眠术后，孩子会变得更顺从、更安静、更有自制力、会养成良好的学习习惯、抗压能力更强.....她还说：“家事总得有人操持，我经常催眠孩子、让他们干家务、催眠后，他们的办事效率高了。
”女儿蕾娜表示对母亲的真心感激：“这帮我学会了抑制压力、自我反省，真心感激老妈，它塑造了今天的我，至今让我受益匪浅。
”而儿子吉克表示：“老妈一有机会就催眠他们，有点让人抓狂，“她能‘钻进你的脑袋’，有点让人吃不消。
”其实生活中到处都有暗示的存在，暗示是人类所特有的一种心理行为活动，而催眠是暗示的一种特殊形式，我们可以称之为“直接暗示法”。
如何正确运用心理暗示的方法？这是我们接下来要讲述的内容。
简单而有效的“心理暗示法”暗示原则：永远要对孩子进行积极的、良性的心理暗示，同时避免一切消极的、不良的心理暗示，这是家长实施家庭教育时必须遵循的原则。
暗示原理:心理暗示是人类生活中重要的心理现象，人每天都处在不同的心理暗示之中，这种暗示几乎到处在包围着我们。
比如，两个人到医院检查身体。
拍片检查的结果，Ａ有癌症；Ｂ没有癌症。
一段时间以后，两个人又回到医院复查。
医生发现一个重要失误，在上一次检查中，把两人的结果颠倒了。
本来Ａ是没有癌症的，却把Ｂ的检查结果给了他；本来Ｂ是有癌症的，但是把Ａ的检查结果给了他。
在复查时发现，未患癌症的人有了癌症；有癌症的人反而好了。
再比如，一个孩子本来很正常的，但老师或者家长说，这孩子智低商。
孩子心里想，老师说我傻，父母也说我傻，我可能真的很傻，结果孩子就变得越来越笨了。
同样的一个普通的孩子，家长说他很努力，老师也说他很努力，他就真觉得自己是努力的了。
他越这么想就越努力，他越努力就会越自信越优秀，这就叫“预言的自我实现”效应。
辅导员工作手册
目录1、中队辅导员岗位职责2、中队学生花名册3、中队基本情况表、队干部名单4、中队辅导员工作计划5、主题队会活动记录6、中队辅导员培训（含自主学习）记录7、中队、小队干部会议记录8、学雷锋好人好事登记表9、家校联系记录表10、社会实践体验活动记录表11、辅导员心情日记12、中队辅导员工作总结中队辅导员岗位职责1、按照《德育纲要》，根据学校德育处、大队部的工作计划，联系实际制定每学期的工作计划，重点体现对学生的品德教育、日常行为规范教育，体现学生的学习习惯、劳动习惯、文明习惯的培养。
2、经常与班主任教师取得联系，并正确处理和协调科任教师间的关系。
了解学生的学习情况，做好后进后转化工作；经常与家长保持联系，经常家访，争取家长的配合教育。
3、关心学生、爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生，能下确妥善地处理班级突发事件。
努力做好后进生思想和学习转化工作。
4、关心学生的身体健康，注重学生的心理健康，培养学生良好习惯、文明习惯，经常对学生进行安全教育。
5、积极组织和领导学生参与学校、大队部和有关部门组织的各项活动，并要按时、按质、按量完成各项任务。
6、必须做到每学期开展一次主题观摩中队会，每月一期黑板报，上好间周一次队会课。
（队会必须有记录）7、学期期末，必须写好班级或中队工作总结。
8、上述各项职责将和辅导员津贴挂钩，如经学校有关部门检查未能履行职责、玩忽职员守或因其它原因不适宜做辅导员工作者，学校将予以解聘，重新聘用。
辅导员的权利1、享有参与学校德育工作及班级工作的决策与管理的权利；2、作为班主任后备力量，有优先参与班主任职务聘任的权利；3、可以代替班主任参加学校班主任例会的权利；4、辅导员工作年限可折半作为班主任工作年限计算；5、辅导员经济待遇：以绩效考核中班主任考评费用总量的三分之一为上限。
学生花名册中队基本情况表队干部名单中队辅导员工作计划中队、小队干部培训记录中队、小队干部培训记录中队、小队干部培训记录中队、小队干部培训记录学雷锋好人好事登记中队辅导员工作总结。
心理健康活动方案
心理健康活动方案心理健康活动方案15篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的心理健康活动方案，欢迎阅读与收藏。
心理健康活动方案1学校各系：校园心理剧是选取大学生在学习、生活、情感等各方面的生活场景，以小品表演、角色扮演、情景对话等艺术方式进行加工，演绎出主人公的恐惧、焦虑、自卑、虚荣、烦恼等各种不同的心理困惑和心理现象，从而获得某种启迪。
为了进一步加强我校学生心理健康教育的推广与普及工作，营造和谐健康的校园心理文化氛围，引领学生关注自我成长，促进全面发展，在我校第十六届“5.25”心理健康教育系列活动中，心理健康教育中心将组织开展第三届校园心理剧大赛，通过演绎发生在大学校园里的学习、生活、交友、情感等各方面的生活场景，引导大学生悦纳自我，热爱生活，健康成长。
一、参赛选手以系为单位，自主组建表演团队（含一名指导教师、一名学生导演），每系选送一部校园心理剧参赛。
二、大赛时间决赛时间：20xx年5月21日晚20:00三、大赛地点二教演讲厅四、比赛流程本届心理剧大赛赛制分半决赛和决赛两个阶段进行，半决赛需各系在4月22日之前以录制视频（MPG格式）的方式上交参赛作品，通过评选，将以“9进6”的淘汰方式选出6支参赛队伍参加决赛，决赛将在5月21日以现场舞台表演的形式在二教演讲厅进行。
五、大赛要求1、本届大赛的心理剧剧本以我校第十一届“11.25”心理剧剧本征集活动中评选出的9个获奖作品为主，各系可根据舞台表演的需要进行二度创作。
2、心理剧作品要求健康、积极向上，内容要贴近学生学习、生活实际，能够围绕一个主题，注重心理矛盾冲突的展现与协调。
3、心理剧以事件的处理过程为主线，可结合表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、唱歌）等形式进行表现。
4、每个参赛作品表演时间应控制在10分钟以内。