部编版七年级道德与法治上册第二课学习新天地PPT精品教学课件
你经历的学习有哪些？
随堂笔记
在生活中，学习表现在哪些方面？（P17）
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟。
知识拓展
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用 等是相互联系的不同层次。
记忆 理解 关联 运用
对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识 可能随着时间的推移而被遗忘。
②学习就是给生命添加养料， 我们在不断的学习中造就自己
③学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式
④知识改变世界，学习点亮生命
A.①②③④ C.②③④
B.①②③ D.①③④
A
选择题
3.对下边漫画认识正确的是
①教师已成为最令人羡慕的职业②要不断学习，不断
充实自己③社会就业压力很大，竞争激烈④在不同阶
是
A.学习，让面前的世界变得更加精彩 B.学习，让我们体验不同的生活方式 C.学习，能够提升我们的能力和智慧
C
D.学习，让我们变得更加独立和自由
选择题
2.高尔基说我读的书越多，越使我同世界亲近， 生活对我来说
也就变得更加灿烂、更有意义。”在他看来，学习的重要意义
主要是
①学习,不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
阅读感悟
每个人都需要学习吗？长大成人之后，我 们还需要学习吗？
学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙 学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个 不断学习和发展的过程。
终身学习的重要性（P17）
①学习伴随着我们的成长。
②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学 习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实 自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适 应不断发展的社会。
3.我们为什么读书？
学习的重要意义（P19）
②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动 力。在学习中，我们分享生命的经验，获得成长，同 时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
三、课堂小结
PART THREE
学 学习的范围 习 学习的表现
伴 学习所需要的态度
成 终生学习的重要性 长 学习的重要意义
段有不同的学习要求
A.①②
B.②③
D
C.③④
D.②④
谢谢大家
第二课 学习新天地
享受学习
一、体味学习
PART ONE
探究分享
回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感 受分别写在空格内。
做自己想做 的事情时
学习中有快乐
思考感悟
在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？ 进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来 的学习中，你希望的快乐是什么？请分别或画在下 面对应的区域。
当我们经历了学习的辛苦，收获了学习的成 果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习 的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。
随堂笔记
为什么学习是苦 TWO
探究分享
你为什么要学习？
……
为了掌握更多知识。
掌握学习又是为了什 么？
……
1）你想过自己为何而学吗？
2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回
答进行追问。
各种职业大比拼
在街头等待被选择的民工
用肩头挑起沉重的生活
铁路线上的工人
用辛劳建设一个不属于自己的城市
各种职业大比拼
我在那里听到许 多收有获意了思历的史历知识史。 故事，收获很大！
我觉得和 收同获学了一同起学
玩友很情有。 意 思！
同是一次春游，同学们各有不同的收获。他
们的收获分别是什么呢？
欣赏歌曲
1.童 年（视频）
探究分享
《童年》的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道 功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念 的书都没有念。”
第二课 学习新天地
学习伴成长
一、打开学习之窗
PART ONE
1.学
2.小孩儿的一双手
3.绳结
5.小孩 6.习 7.小鸟反复试飞
4.房屋
我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子， 两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全 的小鸟，反复试飞，就是“习”。
学习
探究分享
他们是在学习吗？为什么？
1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2）小胜在周末去敬老院做义工。 3）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没 有发生一样，和同伴一起聊天。 5）……
探究分享
他们是在学习。 因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括
各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学 文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做 饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝 倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。
洗车工人
富士康流水线上的工人
服务员 流水线工人
各种职业大比拼 谷歌
阿里巴巴
谷歌 腾讯
2.武汉大学招聘（视频）
学习的重要意义（P18）
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更 充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前 的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道， 让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式 和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多 的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得 学习的正确的态度是什么?
学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极
学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着
学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
随堂笔记
我们应具备的学习态度是什么？（P17）
学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态， 生活中的点点滴滴都是学习。
四、随堂练习
PART FOUR
选择题
1.毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。他看问题能登
高望远、眼界宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重
要原因就是他有渊博的学问和丰富的知识。正如他所说有了学
问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在
暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”对这句话的正确理解
对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转 化为自己的智慧。
已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以 发生关联，帮助我们更好地解决问题。
已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们 自身的能力。
探究分享
爬山真带劲儿！ 收我获好了高愉兴悦啊的！心情。
我收集了一些 探培索植准养了物备成实世的把标践界叶它本能奥子们。力秘，做。，
随堂笔记
在生活中，学习表现在哪些方面？（P17）
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟。
知识拓展
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用 等是相互联系的不同层次。
记忆 理解 关联 运用
对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识 可能随着时间的推移而被遗忘。
②学习就是给生命添加养料， 我们在不断的学习中造就自己
③学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式
④知识改变世界，学习点亮生命
A.①②③④ C.②③④
B.①②③ D.①③④
A
选择题
3.对下边漫画认识正确的是
①教师已成为最令人羡慕的职业②要不断学习，不断
充实自己③社会就业压力很大，竞争激烈④在不同阶
是
A.学习，让面前的世界变得更加精彩 B.学习，让我们体验不同的生活方式 C.学习，能够提升我们的能力和智慧
C
D.学习，让我们变得更加独立和自由
选择题
2.高尔基说我读的书越多，越使我同世界亲近， 生活对我来说
也就变得更加灿烂、更有意义。”在他看来，学习的重要意义
主要是
①学习,不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
阅读感悟
每个人都需要学习吗？长大成人之后，我 们还需要学习吗？
学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙 学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个 不断学习和发展的过程。
终身学习的重要性（P17）
①学习伴随着我们的成长。
②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学 习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实 自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适 应不断发展的社会。
3.我们为什么读书？
学习的重要意义（P19）
②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动 力。在学习中，我们分享生命的经验，获得成长，同 时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
三、课堂小结
PART THREE
学 学习的范围 习 学习的表现
伴 学习所需要的态度
成 终生学习的重要性 长 学习的重要意义
段有不同的学习要求
A.①②
B.②③
D
C.③④
D.②④
谢谢大家
第二课 学习新天地
享受学习
一、体味学习
PART ONE
探究分享
回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感 受分别写在空格内。
做自己想做 的事情时
学习中有快乐
思考感悟
在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？ 进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来 的学习中，你希望的快乐是什么？请分别或画在下 面对应的区域。
当我们经历了学习的辛苦，收获了学习的成 果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习 的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。
随堂笔记
为什么学习是苦 TWO
探究分享
你为什么要学习？
……
为了掌握更多知识。
掌握学习又是为了什 么？
……
1）你想过自己为何而学吗？
2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回
答进行追问。
各种职业大比拼
在街头等待被选择的民工
用肩头挑起沉重的生活
铁路线上的工人
用辛劳建设一个不属于自己的城市
各种职业大比拼
我在那里听到许 多收有获意了思历的史历知识史。 故事，收获很大！
我觉得和 收同获学了一同起学
玩友很情有。 意 思！
同是一次春游，同学们各有不同的收获。他
们的收获分别是什么呢？
欣赏歌曲
1.童 年（视频）
探究分享
《童年》的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道 功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念 的书都没有念。”
第二课 学习新天地
学习伴成长
一、打开学习之窗
PART ONE
1.学
2.小孩儿的一双手
3.绳结
5.小孩 6.习 7.小鸟反复试飞
4.房屋
我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子， 两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全 的小鸟，反复试飞，就是“习”。
学习
探究分享
他们是在学习吗？为什么？
1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2）小胜在周末去敬老院做义工。 3）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没 有发生一样，和同伴一起聊天。 5）……
探究分享
他们是在学习。 因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括
各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学 文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做 饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝 倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。
洗车工人
富士康流水线上的工人
服务员 流水线工人
各种职业大比拼 谷歌
阿里巴巴
谷歌 腾讯
2.武汉大学招聘（视频）
学习的重要意义（P18）
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更 充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前 的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道， 让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式 和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多 的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得 学习的正确的态度是什么?
学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极
学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着
学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
随堂笔记
我们应具备的学习态度是什么？（P17）
学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态， 生活中的点点滴滴都是学习。
四、随堂练习
PART FOUR
选择题
1.毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。他看问题能登
高望远、眼界宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重
要原因就是他有渊博的学问和丰富的知识。正如他所说有了学
问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在
暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”对这句话的正确理解
对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转 化为自己的智慧。
已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以 发生关联，帮助我们更好地解决问题。
已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们 自身的能力。
探究分享
爬山真带劲儿！ 收我获好了高愉兴悦啊的！心情。
我收集了一些 探培索植准养了物备成实世的把标践界叶它本能奥子们。力秘，做。，
合集下载
人教版道德与法治七年级上册 2.1 学习新天地 课件共52张PPT
时间去哪了？
重
要 15%
20%~30%
不
50%~60%
重
5%
无计划，
要
无自律
不急
紧急
低效学习者的时间安排
重 要
50%~60% 有计划，
20%~30%
有自律
不 重
5%
15%
要
不急
紧急
高效学习者的时间安排
帮他们想想办法？
我经常是写着语文作业想着数学作业， 结果哪一科都没做好，我真不知该怎么 办。
小胜
你想过为什么要学习吗？
学习的 理由
15
• 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要 你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将 来会拥有选择的权利。选择有意义、有时 间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作 在心中有意义，你就有成就感；当你的工 作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊 严。成就感和尊严，给你快乐。
每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？
学习伴随我们的成长。 学习没有终点。只有不断地学习，不断地充 实自己，才能适应不断发展的社会。
• 未来，岗位数量的需求可能不会下 降太多，但是一定会出现结构性失 业，能独立思考的岗位需求很大、 胜任者少，而对机器式岗位的需求 大大下降、胜任者却众多。
出来后，跑到这里来继续他的实验工作了。
终于，诺贝尔经过反复实验后获得了巨大的成功。他发明
了雷管，这是科学史上的一个重大突破。
兴趣是最好的老师。
兴趣就是学习力中最充沛、最快乐、最轻松、最美好、最活泼的品 质。在兴趣的引导下，你会精神振奋、思维活跃、目标专一、不知疲 倦地执著追求。根据我们的研究，如果一个人对他所学习的科目有兴 趣，那么，他的学习积极性就非常高，就能发挥他全部力量的70%80%；反之，积极性就会很低，只能发挥他全部力量的20%-30%。
《学习新天地》部编版道德与法治完美课件
4. 【2020·江苏连云港】右图漫画启示我们要( D)
A. 接纳自己，欣赏自己的独特 B. 增强信心，为梦想坚持努力 C. 专注所爱，激发自己的潜能 D. 善于学习，掌握科学的方法
5. 【2020·湖南长沙】如表是某中学准备在下学期 推出的校本课程。对这几门课程开设的意义，下
C 列表述你认为合理的是（ ）
是对着书本闭目沉思，猜想书中写了些什么，经过
一段时间的思考后再打开书，如果书的内容与自己
的猜想一致，他就不再读了；如果与自己的猜想不
同，他就认真地读，华罗庚的这种“猜读法”，不仅 节省了读书时间，而且培养了想象能力和思维能力，
这一故事主要说明（ C）
A. 学习需要自觉的态度 B. 学习没有终点 C. 学习需要方法 D. 学习需要付出
题干中往往有“分析”“说明”“多次写到”等作答动词和“线索”“作用”“谋篇布局”等表答题方向的名词。
长沙是毛泽东名青言年时警期句学习生活、革命活动的中心，他蕴在含此先有后关长达学十习三年的之道久。理这首词写于1925年。这一年的2月，毛泽东在韶山领
导接农办民 农运民动运，动君几讲子个习月所博内，学就途组经，织长则了沙二，知十游明多橘个子而农洲无民，协岳过会麓，山军，例阀追：赵怀恒求学惕学习要、逮革点捕命亮他斗，争我在生们韶活山，心人因中民有的此的掩作明护。下灯，，毛泽激东发同志前秘进密离的开动韶山，赴广州
人教版七年级上册中考真题 复习训练课件
第二课 学习新天地
一、单项选择题
1.【2020·广东广州】新型冠状病毒肺炎疫情发生
后，在中国共产党领导下，全国人民不分男女老幼，
不论岗位分工，都自觉投入到抗击疫情的人民战争
中。据此回答：学如弓弩，才如箭镞。七岁的小柯
第二课学习新天地复习课件2021-2022学年部编版道德与法治七年级上册
的是（ C)
A.学习文化知识是中学生的主要任务 B.学习仅局限于校内，校外不能学习 C.研学能培养多种能力，也属于学习 D.校外学习往往比校内学习更有意义
练一练
2.“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口 就爆粗；一月不读书，智商输给猪”；“即使现 在，你的对手还在不停地翻动书页”。这两句话
体现的学习观有（ ) A
七年级《道德与法治》上册 复习课件
第二课 学习新天地
第一框学习伴我成长
1.初中阶段的学习包括哪些内容?
答：①知识的获取；②各种能力的培养； ③如何做人。
2.学习仅仅局限在学校吗 ?为什么？
答：①学习不仅仅局限在学校 ，我们所看 ， 我们所听，我们所尝，我们所触 ，我们所 做 ， 都可以是学习 ， 学习不仅表现为接受 和掌握，而且表现为探究、发现 、体验和 感悟。②我们可以从一切经历中学习。
第二框 享受学习
1.为什么说学习是苦乐交织的?
答：①学习中有快乐。如，当我们自己解决 某个问题时，就体会到学习中的快乐；②学 习中也有辛苦。如，学习中要付出精力，遇 到困难，成绩不好等。③当我们经历了学习 的辛苦，收获学习的快乐时，我们就体验到 学习是苦乐交织的。
▲2.我们怎样学会学习?
答：①学会学习，需要发现并保持对 学习的兴趣； ②学会学习，需要掌握 科学的学习方法；③学会学习，要善 于运用不同的学习方式；④要科学安 排学习时间；⑤要养成良好的学习习 惯等。
D.①②③④
练一练
2.一位高考状元在介绍自己的学习经验时说： “如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就 不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多 做一点习题对你有用，那你也可跳进题目 的浅海去遨游一番。”这段话的含义是
（ )D
A.早晨背单词，学习效率不高 B.学习要敢于创新 C.要注意学习别人的学习方式 D.只有适合自己的学习方式，才是最好的方 式
A.学习文化知识是中学生的主要任务 B.学习仅局限于校内，校外不能学习 C.研学能培养多种能力，也属于学习 D.校外学习往往比校内学习更有意义
练一练
2.“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口 就爆粗；一月不读书，智商输给猪”；“即使现 在，你的对手还在不停地翻动书页”。这两句话
体现的学习观有（ ) A
七年级《道德与法治》上册 复习课件
第二课 学习新天地
第一框学习伴我成长
1.初中阶段的学习包括哪些内容?
答：①知识的获取；②各种能力的培养； ③如何做人。
2.学习仅仅局限在学校吗 ?为什么？
答：①学习不仅仅局限在学校 ，我们所看 ， 我们所听，我们所尝，我们所触 ，我们所 做 ， 都可以是学习 ， 学习不仅表现为接受 和掌握，而且表现为探究、发现 、体验和 感悟。②我们可以从一切经历中学习。
第二框 享受学习
1.为什么说学习是苦乐交织的?
答：①学习中有快乐。如，当我们自己解决 某个问题时，就体会到学习中的快乐；②学 习中也有辛苦。如，学习中要付出精力，遇 到困难，成绩不好等。③当我们经历了学习 的辛苦，收获学习的快乐时，我们就体验到 学习是苦乐交织的。
▲2.我们怎样学会学习?
答：①学会学习，需要发现并保持对 学习的兴趣； ②学会学习，需要掌握 科学的学习方法；③学会学习，要善 于运用不同的学习方式；④要科学安 排学习时间；⑤要养成良好的学习习 惯等。
D.①②③④
练一练
2.一位高考状元在介绍自己的学习经验时说： “如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就 不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多 做一点习题对你有用，那你也可跳进题目 的浅海去遨游一番。”这段话的含义是
（ )D
A.早晨背单词，学习效率不高 B.学习要敢于创新 C.要注意学习别人的学习方式 D.只有适合自己的学习方式，才是最好的方 式
人教部编版七年级上学期道德与法治课件：2.1学习伴成长%28共11张PPT%29
寄 语 ： 离开真实的生活，世间
一切的美好都显得虚幻不实。学 习也是一样的，离开真实的生活 ，学习也仅仅是镜花水月。
你想过自己为何而学吗（个人、他人 学主*小习题丽就 学打是习篮给2球：生输争命了辩添，学加被习养同，料伴追。喝思倒为彩何，而他学装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
问你寄题想语二 过 ：：自离在己开哪为真儿何实学而的习学生（吗活（，Wh个世e人间re）、一？他切人的和美社好会都三显个得层虚面幻皆不可实）。？ 主学问题习学 让 三习我：2们谁：有在争更学辩充习学实（习的W，h生o追活）思。？为何而学
将讨论的关键词记录下来）。 *主小题鹏学回习家3自：己笃做行饭学，习还，常点给亮加你班我的生爸命爸送饭。
作在学为学习学 习 点生中亮，我怎我们样们内通不心过仅不学要熄习思的让考明自如灯己何，过让激得学发更习前有点进意亮的义自持己续的动生力命。，还要将自己的学习同他人和社会的幸福联系起来，为实现和谐社会而学习！ 寄学主语习题： 就 学离是习开给1：真生初实命识的添学生加习活养，，料打世。开间学一习切之的窗美好都显得虚幻不实。 学✪习他就 们 不是仅给在是生学可命习以添吗学加？到养为知料什识。么，？而且还包括各种能力的培养； 学习让 就我是们给有生更命充添实加的养生料活。。 主*可小题以鹏学 从回习一家1切自：经己初历做识中饭学学，习习还，；常打给开加学班习的之爸窗爸送饭。
统编初中《道德与法治》七年级上册
第二课 学习新天地
第一框 学习伴成长
✪他们是在学习吗？为什么？
*小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
*小胜在周末去敬老做义工。
*小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸 送饭。
*小丽打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装 作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(23张)PPT
共同理想。 （3）情感目标：
（3）独立作业
A．①②③ B．②③④ C．①④ Ｄ．①③④
（4）仔细审题 结合材料，运用整体与部分关系的相关知识，说明企业应该如何处理好
1、文化多样性的含义及表现。
（5）练后反思 (2)你还能举出几个类似的例子吗?[来源:学科网ZXXK]
信息三 国学大师文怀沙指出，传统文化是我们的根和魂，社会发展越迅速，我们越不能丢掉传统。但是，我不赞成无条件、无制约地复古。我们尊重历史、尊重传统但不等于开倒 车，不能太随意。现在有些家长和学校让小孩子全文背诵四书五经，有些地方甚至恢复私塾，这就大可不必，也不符合时代发展的要求。
在学习上，总是担心 中国必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，但独立自主、自力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放。 自己会落后。 二、【新课教学】：
文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地 文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地
1.你有哪些学习困扰？ 2.面对这些困扰，该怎么办？
哪一科是你的菜？
你有没有发现：
当你对某一科特别感兴趣时， 在别人眼中的那些苦，在你看 来却很轻松，很愉悦，即使有 点困难，你也会努力克服。不 会放弃。
2 学会学习
1 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
“知之者，不如好之者；好之 者，不如乐之者。”
第二框 享受学习
1 运用你的经验
感到兴奋，充满 期待
做自己想做的事 情时
做自己不想做 的事情时
态度不积极， 畏首畏尾
不气馁，积极寻求 解决问题的方法
想方设法说服对方， 支持自己
第2课 第2框 享受学习(七年级上册道德与法治课件)
时间不安急 排更合紧理急 。
不急
紧急
低效学习者的时间安排
高效学习者的时间安排
➢ 比较这两幅图有哪些不同
➢ 造成这些不同的原因可能有哪些？
造成这些不同的原因可能在于低效学习 者对事情的认识不全面，学习时没有掌握科 学的学习方法，没有形成良好的学习习惯， 不会合理安排时间，自我约束力差，学习目 标不够明确等。
探究新知
探究一 体味学习
材料展示：爱迪生发明了电灯、电话、电报 等，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献
。 无愧他的一最生伟的大发的明发有明一家千。多为种了，搞是发世学明界习创上中造当有，之 快乐
他几乎每天都在实验室里辛苦工作18个小时 ，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。 他说：“我一生中从未做过一天的工作，我 每天都是其乐无穷”。
2．“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明 (C ) A．学习方法是一成不变的 B．学习上没有真正有效、科学的方法 C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法 D．可以照搬别人的学习方法
3．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言 说明( D ) A．正确的学习目的能够促使我们进步 B．学习态度是学习的动力来源 C．要有正确的学习动机 D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促 使我们进步
( A) ①发现并保持对学习的兴趣 ②掌握科学的学习方法 ③运用不同的学习方式 ④不与他人交流，埋头苦读 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
布置作业
见学生用书对应练习
总结
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之 者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴 趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴 趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确 学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些 科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的 方法，逐渐培养起探究的兴趣。