人教版七年级英语下册第八单元知识点总结归纳
人教版七年级英语下册第八单元知识点归纳
Unit 8 Is there a post office near here?
◆短语归纳
1. post office 邮局 2. police station 警察局
3. pay phone 付费电话 4. Bridge Street 桥街
5. Center street 中心大街 6. Long Street 长街
7. near here 附近 8. across from 在……
对面
9. next to 挨着，靠近 10. between… and…
在……和……之间
11. in front of 在……前面 12. excuse me 劳驾
13. far from 离……远 14. go along…go down
walk along沿着……走
15. turn right =turn to the right / left 向右 / 左转 16. look like 看
起来像
17. in my neighborhood 在我的街区 18. on the(或one’s) right /
left 在（某人的）右边 / 左边
19. in life 一生中 20. be free 免费（有空）
21. at the first crossing 在第一个十字路口 22.spend time 花时
间
◆用法集萃
1. Turn right / left at the +序数词+ crossing. 在第几个路口向右 / 左转
2. spend + 时间 / 金钱 + on sth. 花费时间/金钱在
spend + 时间 / +金钱 (in) doing sth. 花费时间/金钱做某事
3. watch sb. doing 观看某人正在做某事
4. enjoy doing sth. 喜欢做某事
◆典句必背
1. —Is there a hospital near here? 这附近有医院吗？
—Yes, there is. It’s on Bridge Street. 是的，有。它在桥街上。
2. —Oh… where’s Center Street? 噢……中心大街在哪里？
—It’s not too far from here. 它离这儿不太远。
3. Go along long Street and it’s on the right. 沿着长街走，它在右边。
4. Turn right at the first crossing. 在第一个十字路口向右转。
◆语法
一、in front of与in the front of区别
in front of 在……的前面 强调在某事物范围之外的前面
in the front of 在……的前面 强调在某事物范围内的前面
二、There be 句型
（1） 结构：There be+sb/sth +地点 在某地有某人或某物（there 是
引导词，没有词义；be 是谓语动词；某人/物是主语，地点作状语，
多为介词短语）
(2)There be 句型的谓语动词be 在人称和数上应以后面的第一个名
词保持一致。
如果后面的名词是可数名词单数或不可数名词，谓语动词用is.
如果后面的名词是可数名词复数，be 动词用are.
(3)如果There be 句型中有多个名词，be 动词通常与第一个名词保
持人称和数的一致。
(4)There be 句型的一般疑问句：将be 动词提到句首。
肯定回答：Yes，there is /are 否定回答：No，there isn’t/aren’t
(5)There be 句型的否定句：在be 后加not.
(6)There be 句型与have/has 的区别：
*There be 句型表示客观存在;have/has 表示主观拥有
*There be 句型不能与have/has 连用。
Asking ways: (问路)
1． Where is (the nearest) „„？ （最近的）„„在哪里？
2． Can you tell me the way to „„？ 你能告诉我去„„的路吗？
3． How can I get to „„？ 我怎样到达„„呢？
4． Is there „„ near here / in the neighborhood? 附近有„„吗？
5． Which is the way to „„？ 哪条是去„„的路？
Showing the ways: （指路）
1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。
2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。
3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。
4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米
远。
5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’
d better+动词原形）
◆话题写作
Where is the hotel? Let me tell you how to get there. Go down
this road and then turn left. Go through First Street and second Street.
When you come to Third Street, turn right and walk on. You can see
a bridge over a river. Go across the bridge. Then you can see the
hotel. It’s on your right, across from the post office, You will find it.
人教版初中英语2011课标版 七年级下册第八单元Section ASection A Grammar Focus — 3c(共29页)
A: Yes, it is. A: Yes, it is. A: No, it isn’t. A: Yes, it is.
LET’S DRAW!
Draw a map
Police Pay Restaurant phone station
across from/ next to/ between…and….
Where are the trees?
They are in the park.
Grammar Focus
Is there a bank near here? Yes, there is. It’s on Center Street. Yes, there’s one in front of the post office. It’s behind the police station. It’s next to the post office. It’s across from the bank, behind the hotel. They’re between the post office and the library.
新目标(go for it) 七年级下册
Unit 8
Is there a post office near here?
Section A Grammar Focus — 3c
Let’s enjoy a song!
Where’s the park? Where’s the park? On Center Street, on Center Street.
Are there any restaurants near here?
Where’s the hotel? Where’s the bank? Where’s the park?
人教版七年级英语下册各知识点归纳总结
七年级下unit1一、短语：◆短语归纳1. play chess 下国际象棋2. play the guitar 弹吉他3. speak English 说英语4. English club 英语俱乐部5. talk to 跟…说6. play the violin 拉小提琴7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲鼓9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练 (中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏13. on the weekend/on weekends 在周末14 show sth to sb = show sb sth 把某物给某人看◆用法集萃◆典句必背1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.2. What club do you want to join? I want to join the chess club.3. You can join the English club.4. Sounds good./That sounds good.5. I can speak English and I can also play soccer.6. Please call Mrs. Miller at 555-3721.二、短语和语法：1. — Can you play the guitar? 你会弹吉他吗？—Yes, I can. 是的，我会。
—No, I can’t. 不，我不会。
①情态动词can的用法：情态动词无人称和数目的变化，不能独立使用作谓语，后面必须接动词原形，情态动词和动词原形一起构成谓语。
常用的情态动词有：can, may, must, need。
含情态动词的句子一般疑问句是把情态动词提到句首，否定句是在情态动词后加not。
人教版七年级下册英语语法知识点归纳总结
人教版七年级下册英语语法知识点归纳总结一、情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二、what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
三、how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。
七年级人教版英语下册第八课知识点复习
Unit 8一、短语1、邮局(警察局) post office(police station)2、在餐馆 in the restourant3、在医院(生病住院 ) in the hospital(in hospital)4、在桥街 on the bridge street5、在…对面 across form6、紧挨着 next to7、在…和…之间 between… and…8、在…前面（里面） in the front of9、在…前面（外面） in front of10、在付款电话附近 near the pay phone11、直走 go straight12、向左（右）拐 turn left(right)13、在第一个十字路口(拐弯处） at the first crossing （turning)14、在我的街区 in my neighborhood15、看某人正在做某事 see sb doing sth16、看某人做某事 see sb do sth17、和某人打架 fight with sb18、看起来像 look like19、步行出去 walk out20、沿着街走 go along the street21、清新的空气和明媚的阳光 the clean air and sunshine22、必须(不得不）做某事 must(have to） do sth23、喧闹的街区 noisy neighborhood24、时间过得飞快 time goes quickly25、喜爱干某事 like doing(to do ) sth26、在某事上花费时间 spend time in（doing）sth27、花费时间（金钱）在做某事 spend time(money) on doing sth28、去购物、钓鱼、游泳、露营、划船go shopping(fishing、swimming、camping、boating)二、句子1、——附近有医院吗？Is there a hospital near here?——有，在桥街。
人教版七年级下册英语期末复习：Unit 7-Unit 12 各单元语法知识点复习提纲(全面!)
人教版七年级下册英语期末复习：Unit 7－Unit 12 各单元语法知识点复习提纲Unit 7 It’s raining！一、考点1 重点词汇短语1 messagemessage为可数名词，意为“消息，信息”，take a message for sb.“为某人捎个口信”。
拓展:give sb. a message 捎信给某人，leave a message 留口信，get the message 明白对方的意思。
Can I take a message for him?当某人发现要找的人不在或接电话的人发现打电话者要找的人不在时，常用此语2 could 情态动词意为“能，可以“，表示请求许可，在语气上比can委婉客气，但这种句式的肯定回答用can。
Could you just tell him to call me back?3 call及物动词，意为“打电话给”。
call sb. (up) “打电话给某人”，call sb. at +电话号码，意为“拨打……找某人”。
拓展：call 是一个多义词，call sb 可表示“叫醒某人，呼唤某人”；give sb. a call 给某人打电话。
4 back副词“回来，回原处，向后”；call sb. back给某人回个电话。
【即学即练】I’ll _____you _____.我将给你回电话。
5 visit此处用作及物动词，意为“拜访，探望”，后接表示人的名词或代词。
visit还可意为“参观，游览”，后接表示地点的名词。
拓展：visit还可用作可数名词，意为“访问，参观，拜访。
be on a visit to ... “正在访问/参观……”。
visitor参观者，游览者，游客。
I’m having a great time visiting my aunt in Canada._____ my grandparents every year at Christmas.我每年圣诞节都去探望我的祖父母。
人教版初中七年级英语下册第八单元Unit 8 教案含教学反思
第8单元Is there a post office near here？类别课程标准要求掌握的内容话题The neighborhood 社区环境Section A 单词post n.邮政office n.办公室police n.警察hotel n.旅馆；酒店restaurant n.餐馆bank n.银行hospital n.医院street n.大街pay v.& n.付费front n.前面behind prep.在……的后面town n.镇；市镇near prep.在……附近across adv.＆prep.过；穿过north n.北；北方adj.北方的around adv.在周围；大约prep.在……周围短语post office 邮局police station 警察局pay phone 付费电话across from 在……对面in front of 在……前面next to 挨着；靠近between … and…在……和……之间句型1.—Are there any restaurants near here? 这附近有餐馆吗？—Yes, there’s one in front of the post office. 是的，邮局的前面有一个。
2.—Where’s the park? 公园在哪里？句型1.Go along New Street. Turn right at the first crossing.沿着新街走。
在第一个十字路口向右拐。
2.I love to watch the monkey climbing around. 我喜欢看猴子们爬来爬去。
3. To get to the park, you just have to cross Center Street.要去公园的话，你只要穿过中心街就到了。
4.When I read books，time goes quickly!当我读书时，时间过得飞快！语法1.There be 结构2.问路及指路的表达方式写作介绍目标的位置及行走的路线知识目标掌握there be句型和问路与指路的表达方式。
新人教版八年级英语第7、8单元知识点归纳
第7、8单元知识点归纳第一部分：Unit 71. 重点词汇我们来看一下本单元的重点词汇。
在这一单元中，我们学习了很多新词汇，包括动词和名词。
entrepreneur（企业家）、proverb（谚语）、ancestor（祖先）等等。
这些词汇在本单元的阅读和写作中都有所涉及，因此我们需要特别重视。
2. 语法知识本单元涉及的语法知识也是非常重要的。
我们学习了虚拟语气的用法，以及定语从句的构成和使用。
这些语法知识在我们的阅读和写作中都会经常用到，因此我们一定要牢牢掌握。
3. 阅读理解在本单元的阅读理解部分，我们阅读了一些关于企业家和创业精神的文章。
通过阅读这些文章，我们不仅可以学习到很多新知识，还可以提高我们的阅读能力。
建议大家多多进行阅读练习，以提高阅读理解能力。
4. 写作技巧本单元也涉及了一些写作技巧。
我们学习了如何写一封建议信，以及如何描述一个人的成就。
这些写作技巧在我们的日常生活中也是非常有用的，因此我们要多加练习，以提高写作水平。
第二部分：Unit 81. 重点词汇接下来，让我们来看一下第8单元的重点词汇。
在这一单元中，我们学习了很多关于环境和自然灾害的词汇，比如environment（环境）、deforestation（森林砍伐）、earthquake（地震）等等。
这些词汇对于我们了解环境问题非常重要，因此我们要特别重视。
2. 语法知识在第8单元中，我们学习了一些关于情态动词和祈使句的语法知识。
这些内容在我们的日常交流和写作中经常会用到，因此我们要认真学习，掌握其用法。
3. 阅读理解在第8单元的阅读理解部分，我们阅读了一些关于环境保护和自然灾害的文章。
通过阅读这些文章，我们不仅可以了解到环境问题的严重性，还可以学习到如何保护环境。
阅读是提高我们的综合能力非常重要的途径。
4. 写作技巧在第8单元中我们也学习了一些写作技巧，比如如何写一篇应用文和如何展开议论。
这些写作技巧在我们的学习和工作中都非常有用，因此我们要多加练习，以提高自己的写作水平。
2019-2020年人教版英语七年级下册Unit7-8单元知识点总结与练习(无答案)
2019-2020学年人教版英语七年级下册Unit7-8单元知识点总结与练习Unit 7It’s raining! Section A询问天气的表达方式：①）? （北京的）天气怎么样------I t’s a raining/sunny day.It’s raining.②）（北京的）天气怎么样?------It’s windy.1，take a message for sb（him）给某人捎信leave a message to sb（him）给人留言2，You are having a good time.你们玩的很开心啊!have a good time=have fun =enjoy oneself3.现在进行时和一般现在时的区别一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.时间状语：always, usually, often, sometimes, never，every week (day, year, month…), once a week, on Sundays基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词.一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词.现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为.时间状语：look, listen, now, at this time.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首.4. n. adj.sun阳光sunny 晴朗的snow雪snowy下雪的rain雨rainy下雨的wind风windy多风的cloud云cloudy多云的5.have a good time +doing sth. :正在很高兴的做某事6.adj（形容词）以-ing结尾“令人…的”exciting，interesting，relaxing以-ed结尾“人感到…的”excited，interested，relaxed7.take a photo (of) ：拍一张…的照片take photos (of) ：拍…的照片8.ask sb. (not) to do sth. 叫某人（不）做某事Unit 8 Is there a post office near here？1，There be 句型用法总结：（1）There be 句型的意思是“在某地有某物”（2）结构“There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.There are +复数名词+地点状语.（3）There be句型的否定式在be后加上not或no即可。
人教版七年级下册英语第八单元教案（5篇范例）
人教版七年级下册英语第八单元教案（5篇范例）第一篇：人教版七年级下册英语第八单元教案新目标英语七年级下册Unit 8 I’d like some noodlesSection A 1a, 1a Teaching PlanningStudent: The students of Grade 7 Teaching Content: Go for it, students’ book of grade 7, Unit 8 Section A, 1a, 1b, the title is I’d like some noodles.Teaching hour: 6 minutes Teaching Aims: Knowledge aims: 1.Students learn and master some new words about food, and phrases, such as: noodle, beef, cabbage, potato, special, size, bowl, mutton 2.Students master the sentence patterns and use them correctly by pair work and conversation with their partners.Sentences: What would you like?I’d like some ….Ability aims: 1.Students are able to use the words, phrases and sentences patterns to ask their classmates the food they like and tell others what food they like in English.2.Students are able to use the words, phrases and sentences patterns to order food in English correctly.Emotional aims: 1.Students are able to know more about the food，enhance their interests in learning English.2.Students know about the food his classmates like and promote their friendship by having conversations with each other.T eaching Content: 1.Words: potatoes, tomatoes, fish, tofu, eggplant，green beans, pork, cabbage, mutton 2.Sentence Pattern: What would you like for dinner?I’d like ……Key Teaching Points: 1.Students Learn and master the words below: potato, tomato, fish, tofu, eggplant, green beans, pork, cabbage, mutton 2.Students master sentence pattern: What would you like for dinner? I’d like …… and are able to use thesentence pattern to order food correctly.Teaching Difficulties: the spelling and pronunciation of new words Students learn how to change the singular form of some words into plural form, such as potato-potatoes Teaching Methods: group discussion, task-based teaching method, situational teaching method.T eaching Aids: multimedia，pictures ,ppt and so on Teaching Procedures: Step1(30 seconds)Lead-in: T eacher: Good afternoon, boys and girls.It is 5pm.Are you hungry now？ Students: Yes.T: Do you want to have dinner? Ss：Yes, I do.T: Great.Let’s go to a restaurant to have dinner, OK? Ss: Let’s go.T: Now let’s look at the pictures on the wall.Step2(2minutes): show the students some pictures about food, such as potatoes, mutton, fish, pork and eggplant, and teach them the words.Step3(3 minutes): After watching the pictures, the teacher asks students how to tell the servant what they would like to have if they want to order their dinner.In this way, the teacher teaches the students how to use the sentence pattern What would you like to have for dinner? I’d like to have …….After teaching them the sentence patterns, the teacher will ask them to practice it with their partners correctly.Blackboard Design:Words: potatoes, tomatoes, fish, tofu, eggplant, green beans, pork, cabbage, muttonSentence Patterns: What would you like for dinner?I’d like ……第二篇：七年级下册第八单元教案Unit 8 Is there a post office near here ?Section A(1a-2d)I.Contents : Unit8 Is there a post office near here？II、Teaching aims：1.knowledge aims：learn new words：post office, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, Pay phone, street, near, across, across from, front, in front of, behind, town, around2.Emotional aims：① 通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。
人教版七年级英语下册总复习知识点考点总结归纳
人教版七年级英语下册总复习知识点考点总结归纳人教版七年级英语下册知识点1. across from ……在……的对面 across from the bank 在银行的对面2. next to……紧靠…… next to the supermarket 紧靠超市3. between……and……在……和……之间between the park and the zoo 在公园和动物园之间among 表示位于三者或三者以上之间4. in front of……在……前面 There is a tree in front of the classroom. 课室前面有棵树。
in the front of……在……(内)的前部 There is a desk in the front of the classroom.课室内的前部有张桌子。
5. behind……在……后面 behind my house 在我家后面6. turn left/ right 向左/右拐on the left/right of……在某物的左/右边 on the left of our school 在我们学校的左边on one’s left/right 在某人的左/右边 on my left在我左边7. go straight 一直走8. down /along……沿着……(街道 down/along Center Street 沿着中央街9. in the neighborhood=near here 在附近10 welcome to……欢迎来到……11. take /have a walk 散步12. the beginning of…………的开始,前端at the beginning of……在……的开始,前端in the beginning 起初，一开始13. have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得开心，过得愉快14. have a good trip 旅途愉快15. take a taxi 坐出租车16. 到达：get to +地方get here/ there/ home 到这/那/家 arrive in +大地方 I arrive in Beijing. arrive at +小地方I arrive at the bank. reach +地方17.go across 从物体表面横过 go across the street横过马路go through 从空间穿过 go through the forest穿过树林18.on + 街道的名称。