四年级英语上册Unit1MeetingnewpeoplePeriod1课件牛津上海版
4A【全册精品】沪教牛津版小学四年级英语教案全集(三年级起点版)(1)
沪教牛津版小学四年级英语教学设计
目 录
Unit1 Meeting new people
Unit2 Can you swim
Unit3 Are you happy
Unit4 Do you have any cousins
Unit5 My friends
Unit6 My parents
Unit7 At school
Unit8 At the shop
Unit9 At home
Unit10 Around my home
Unit11 Shapes
Unit12 Weather
备课人：章金芝
第2页 共56页 Meeting new people
课题 M1U1 Meeting new people
学情分析 学生已经接触了基本的问候打招呼句型，这节课只是复习巩固
教学目标与
考点分析 掌握本课有关数字的新单词，并会默写数字one-sixteen；学会如何用This is ...句型向别人介绍自己的新同学、自己的好朋友；会用can 的句型来介绍自己或别人能做什么事。
教学重点
难点 This is ...句型的运用；情态动词can 的用法
教学方法 情景教学法，讲练结合教学法
一、 教学过程
Warm-up(5 minus)
Free talk: 跟学生打招呼，问候，相互熟悉。
Teacher: Hello！I’m ...
S1: Hi！I’m ...
S2: Hello! I’m ... Who are you?
S3: I’m ...
复习数字one two three four five six seven eight nine ten 导入本课数字学
习。
牛津沪教版英语四年级上册Unit1-Unit12全册同步练习-课时练
小学英语 四年级上册 牛津沪教版
1 Module 1 Unit 1 习题
一、选择填空。
1. - Good morning, Lily.
-
A. Good morning, Jill. B. My name is Lily. C. Good afternoon, Jill.
2. – What’s your name?
-
A. His name’s Bob. B. My name’s Bob. C. Nice to meet you.
3. This is my brother. name’s Sally.
A. Her B. She’s C. His
4. This is my sister. Name’s Jack.
A. Her B. He’s C. His
5.- Goodbye, Kitty.
-
A. Nice to meet you. B. Good morning, Peter. C. See you, Peter.
Module 1 Unit 2 习题
一、用下列方框中所给的词填空。
fly swim
jump
run
1. A fish can
(沪教牛津版)四年级英语上册教案Module1Unit1Period1
沪教牛津版四年级上册英语
Module 1 Getting to know you
Unit 1 Hello again
Period 1
Teaching contents: Look and say & Look and talk
Teaching aims :
1. Basic aims :
a. Using nouns to identify people. e.g. Kitty’s my classmate.
b. Using demonstratives to refer to people. e.g. This is my …
c. Using possessive adjectives. e.g. This is our dog.
2. Developing aims:
a. Using possessive adjectives to show possession.
b. Using formulaic expressions to greet people and respond to greetings,
introduce others and take leave.
c. Free talk.
cation aims: Greet people and introduce oneself politely.
Difficult and key points:
1. Introducing someone to someone else.
2.Possessive adjectives.
Teaching aids: pictures, word cards, cassette player, and soft toy animals
Teaching Procedure:
教学步骤 方法与手段 补充与修改
Warming-up 1.Rhyme (Two fat boys in the rain)
新沪教牛津版四年级上Unit 1 Meeting new people教案
Unit 1 Meeting new people
单元 Unit 1 Meeting new people
教学内容 1. Words: new, morning, classmate, her, name, sit, afternoon, his
2. Patterns or drills: His/her name’s... Nice to meet you. See you.
教学目标 掌握本单元的核心词汇
能用His/her name’s...介绍别人的名字。
能够从姓名、年龄等方面以书面或口头的方式介绍朋友。
能用Nice to meet you .主动和别人打招呼。
能用See you.和别人道别。
能正确读出字母a在开音节中的发音。
感受英语国家见面问候的常用语和礼节。
教学重点 了解字母a在开音节中的发音。
词汇：new, morning, classmate, her, name, sit, afternoon, his
Patterns or drills: His/her name’s... Nice to meet you. See you.
教学难点 His/her与he/she的用法区别
课时安排 共计新授3课时，练习1课时
开学第一课：
课题： Greeting and revision 上课时间：
教学准备：单词卡
学习方法指导：口语对话练习（师生---生生）、造句及游戏。
教 学 过 程
教学步骤 教学活动 环节设计意图及效果分析
Step 1 Greeting
Step 2 Revision
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Ms Tang.
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you too.
四年级上册英语习题unit1meetingnewpeople牛津上海版试用本无含
四年级上册英语习题unit1meetingnewpeople牛津上海版试用本无含 1 / 7 M1U1
一、选择正确答案。
( ) 1. —Nice to meet you.
—______________.
A. Nice to meet you too B. It's a toy bear C. Yes, it
is a lion
( ) 2. —Can she dance?
—______________.
A. No, she can't B. Yes, she can't C. No,
she can
( ) 3. —Are you Peter's classmate?
—______________.
A. I am clever B. Yes, I not C. Yes, I
am
( ) 4. Miss Fang is _________ teacher.
A. our B. shy C. cute
【keys】
二、读句子，用适合的单词填空
1. Jack is my friend. _________ sister is Jane.
2. What is Jack ’s sister ’s name? _________ name is Jane.
3. Mr Li is our teacher. _________has got a red car.
4. Who is _________ father? The tall man is my father.
5. How is Kitty ’s mother? _________ is fine.
6. Has your brother got a big ball? No, _________ hasn ’t.
三、用 my，your，his，her填空：
1. This boy is Simon. That is ______ ball.
Unit1Meetingnewpeople教案
Unit1 Meeting new people教案
M1u1 Meeting new people (Period1)
Book: Oxford English Book(Shanghai Edition)4AM1U1
Topic: Meeting new people Teaching aims: 1. Words: eleven, twelve, thirteen,
fourteen, fifteen, sixteeen...
2. Structure: HisHer name is...
HisHer student number is ...
Main points: The usage of nouns to identify animals. Difficult points: Using possessive pronouns to introduce
one’s name and gesture.
Materials: Student’s Book4A, Cassette player,
powerpoint.
Procedure: Procedures
Contents Methods
Purpose
Pre-task
Preparation:
1. Greetings 2. Ask and answer
Good morning.Nice to meet youHello... 1. How are you?
I’m fine, thank you.
2. Where do you go? I go to ...
通过问答了解同学们暑假都去了哪些地方，从而引入主题
While-task
Procedures: 1. pavilion
2. Meet new people 3. In the zoo
3.New classmates 1). Learn: pavilion
深圳牛津版四年级上册完整教案第1单元Meeting-new-people
1
课题： Module 1 Unit 1 Meeting new people
一.学情分析
四年级学生思维活跃，好奇心强，乐于交际。在本单元的教学中，我们以认识新朋友为主题，以认识我的新老师、新朋友、寻找我的亲人为话题，把旧知识拓展到课堂中的新情景中，以培养孩子学以致用，温故知新的学习习惯与学习自信心。再通过创设不同层次的较为真实的语言情景，如认识新老师，玩找朋友的游戏等让学生体验“在做中学”的语言学习过程。通过“听、说、读、写、演、唱、画”等多种活动形式充分发挥学生的综合特长和调动学生学习的积极性，以促进学生语言技能和多元智能的双重发展。
本单元是Module 1 Getting to know you中的Unit 1 Meeting new people，是基于2A,3A话题与语言知识点的进一步升级。学生在3A Module 1已学过许多介绍语，能简单介绍自己，如：My name
is ...My eyes are big...也能简单介绍他人，如：He/She/This is...本单元主题为Meeting new people，包含6个部分，旨在通过会话情景，运用新旧结合句型“This is my classmate. His name’s … He’s …”等引导学生在交流中向他人介绍和描述自己的亲人和朋友，表达知识与能力的螺旋式上升。语音方面，通过歌谣和引入课外绘本，引导学生在篇章中学会a/ei/的发音以及阅读技巧。
本单元是基于1A，2A，3A的Module1 Getting to know you主题的进一步升级，话题主要围绕跟他人打招呼，向他人介绍自己的亲朋展开，紧密联系了学生的英语语言水平积累和生活实际，语言知识点的运用场景设计由简单到复杂，交际范围也由窄向宽扩展。
三个课时主要运用了情景交际法和任务型教学法，全面结合视听拼写，配音仿演，歌谣唱跳，游戏竞赛等手段以及以词引句，以句引篇的架构形式，让学生在玩中学，学中做。在老师提供的贴近生活实际的学习情景中不断地自主学习、合作与探究，培养起自身学习英语的兴趣，自主学习能力和合作意识。
Module1Unit1Meetingnewpeople教案+课堂练习+课后互动设计
Module 1 Unit 1 Meeting new people教案+课堂练习+课后互动设计
主备人
备课成员
教学内容分析 本节课的主要教学内容来自Module 1 Unit 1 "Meeting new people"，重点在于教授学生如何用英语介绍自己、询问他人及回答，包括基本的个人信息的表达，如姓名、年龄、兴趣爱好等。教学内容涉及日常交流必备的交际用语，以及相关的词汇和简单句型。
教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的年级学习中掌握了基本的英语问候语和简单自我介绍，例如：“Hello, my name is...”，“I am...years old”。本节课将在这些基础上，扩充学生的词汇量，引入更多关于个人描述的形容词和兴趣爱好相关的名词，同时句型也将更加丰富，如使用“Where are you from?”，“What do you like
to do?”来深入交流，从而帮助学生形成完整的会面交流场景对话。
核心素养目标 本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的语言表达能力，使他们能够运用所学词汇和句型自信地介绍自己及他人，促进真实有效的跨文化交流。其次，加强学生的听力理解能力，通过课堂活动，让学生能够理解并回应他人的个人信息介绍。再者，提高学生的思维品质，通过小组互动，培养学生分析与综合信息的能力，以及在学习中主动探究、合作解决问题的能力。此外，加强学生的文化意识，通过了解和尊重不同的文化背景，培养学生开放、包容的国际视野。这些目标与新课标的要求相符，旨在全面提升学生的英语学科核心素养。
学习者分析 1. 学生已掌握的知识：学生已在之前的英语学习中掌握了基本的问候语、自我介绍和简单对话的能力。他们熟悉如“Hello”, “My name is...”, “I am...years old”等基础表达，并能够理解和使用一些简单的形容词来描述自己和他人的特征。
(小学资料)4AU1MeetingnewpeopleP2
4A Module1 Getting to know you
Unit1 Meeting new people
〔Period 2〕
学习
内容 Say and act
教材
分析 Unit 1 Meeting new people的第二课时，主要学习内容为Say and act板块。本课时主要学习通过用This is...Her/His
name’s ... 介绍人物，下午见面时能用Good
afternoon 问候他人，以及再见时用See you或Goodbye!来辞别。
学情
分析 unit4已学会用This is...介绍人，在第一课时学生已经会用核心句Her name’s ....介绍他人，并且了解初次见面可用
Nice to meet you.来打招呼。
但Nice to meet you！中meet you连读[ mi tju： ] ，学生拖音严重，有读成qiu 。本节课应重点强调her/his发音，His name’s Paul.中his [强hɪs,弱ɪz]，以及有意识区别he/she
his/her。
教学
目标 1、能够借助图片和视频理解Say and act的对话内容，并通过看、听、说、读、演等活动，角色表演对话。
2、能在真实生活语境中使用Good afternoon./Nice to meet you./See you./Goodbye.等交际用语来日常交流。
3、在实际生活中，学会使用文明礼貌用语，养成良好的习惯。
学习
重点
难点 教学重点：
词汇：His/her/see you
句型: This is my ’s....
交际用语:Good afternoon./Nice to meet you./See you./Goodbye
教学难点：
1.注意meet you的发音特点。
2.有意识区别he/she/his/her的用法。
教学
准备 图片、多媒体、名片、
四年级上册英语教案-Module1 Unit1 第一课时牛津上海版(深圳用)
H ( 1 ) i Unitl Meeting new people ))
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Thisis...�M�5ijA��sgas<}ir�
this can
his is...'�Mfitl3Sffi
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Warm-up(5 minus)
Free talk:
Teacher: Helld I'm...
SI: Hi! I'm...
S2: Hello IF m... Who are you?
S3:Fm..
One two threefourfivesix seven eight nine ten
Presentation and Practice(75 minus)
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen
: classmate one two hree four five six seven eight nine ten 2)
This is...
See you. #JALo
- Nice to see you||.i��jALfllf�°
- Nice to see you tooij2itl.i��jALfllf�°
Wif oPart 1: Look and say
Good morning, Peter.
Good morning, Kitty.
This is my sister. Her name is
Sally. Shes twelve.And his my brother. His name is Paul.'iimly six.
Hi, Sally. Hi, Paul. My name is Kitty.
I'm Peter