博雅课堂

思想的又一次冲击

第一次上博雅，感觉很兴奋。生怕会错过什么东西。

当高歌教授上台时，感觉他很和蔼，并没有那种教授级人物的那种傲气。然后当我进一步了解高歌教授时却被吓到了。

高歌，中国工程热物理及流体力学专家，教授。1967年毕业于北京航空学院发动机系。198l、1985年分别获北京航空学院工学硕士及博士学位，后在北京航空航天大学发动机系任教授、博士生导师。1992年任国防科工委水动力学专家组副组长。在燃烧学、流体减阻、旋涡动力及升力技术等领域有诸多发明创造。1981年发明沙丘驻涡火焰稳定器，应用于多种型号喷气发动机中，具有低阻、高稳的突出特性，提高了发动机的推力。1991年发明低噪、低阻新型流水孔网阵技术，成功地应用于潜艇，获得减阻降噪的明显效果。2000年与美国华裔教授Y．Yong共同创立理性湍流方程体系，消除了湍流方程对经验系数的依赖。1984年获国家发明一等奖。1986年被批准为国家有突出贡献的中青年专家。1991年获航空航天工业部航空金奖、国防科工委光华特等奖及国家科技进步二等奖。1992年获中国船舶工业总公司科技进步一等奖。1993年获国家发明三等奖。著有《燃烧室气体动力学》等。

第一感觉就是不敢相信，眼前的这位和蔼的老爷爷居然有这么大成就，然而却似乎一点脾气都没有，便是我变得更加好奇这位人物，接下来的演说却更加的使我震撼，他的思想，他的勇敢……从我们所知道的一些东西开始介绍，开始讲宇宙的演变，从我们所熟知的时间简史到更加神奇的宇宙知识。还有他提到的肌朊线粒体，似乎是一个很神奇的东西。开始有点不相信他所说的了。可是当我试着接受这个理论时才发现它可以真的是存在的，可以使像可以说的那样神奇。从他的口中我知道了什么是信息能量与物质能量，什么是信息能量，什么是单奇子以及它的能量和两性态，知道了它是构成宇宙万物的最小基础粒子。什么是信息态能量与物质态能量的互变，终于对我们所生存的宇宙有所了解。虽然感觉有点飘渺，神乎其神。可是却又是那么的合理，因为这样可以解释很多我们所解释不了的事实，比如测不准原理，能量守恒悖论等等。其实我曾怀疑过他所说的东西的可能性，因为一下子又这样许多那么打破寻常的东西突然突兀的出现在我的面前，真的是一下子不能接受。所以开始认真地思考他说的东西，比如说蓝星。在他口中得知它的存在，并知晓它的文明是如何如何的发达，其实当时我就想问，他是怎么知道它的存在，他怎么知道它的文明有多么多么的发达？难道他也是某个星球的代言者？还是是他自己乱说的？

其实他举了很多例子证明自己是正确的，极力想让我们知道这个世界并不是我们想像的那样单纯，如何麦克斯韦那不和时代的理论，就像高歌教授他自己提出的一些理论一样，现在科技和文明完全不能涉及到这些，然而他们又如何得知？然而麦克斯韦的一些理论在现代已经开始得到证明，就像爱因斯坦的相对论一样，逐步被科学所证实。我真的开始相信他所说的，他们曾是某个星球的传承者或者是代言人。他们曾接受到过来自宇宙的信息，所以才能发现一些不可思议的东西。我所坚信的现在的某些观念开始动摇，开始逐步接受他所讲的。然后就是他为增加他的可信度所提出的几个例子，其中涉及到灵魂的存在，其实我本人是相信灵魂是存在，因为亲身经历过某些不可思议的事件，现代的科技真的无法解释。然而他则进一步讲诉灵魂的真实含义，就是肌朊线粒体，它是一切生物进化的本质。在自然界、植物体、动物体中都有处于不断进化过程的信息粒子，动物体、植物体内的由迷粒子和色粒信息胶子构成的肌朊线粒体，即是动物、植物生命体的信息控制和进化，主系肌朊线粒体是 DNA 的基础思维线粒体，并控制 DNA 的遗传解码。主系肌朊线粒体裂解出旁系肌朊线粒体，旁系肌朊线粒体又处于不断的裂解。从而导致生命的进化。这再次冲击了我的固有思维，真的是这样吗？这真的可信吗？我的心中再次对他所说的话有了怀疑。所以我便开始进行思辨。

我开始从头开始想想他所说的可信度，假如他说的事假的，一切都是胡扯。那么有些现象就根本得不到解释，现代的科技完全无法解释或模拟出那些东西，还有我自己经历的那件事也同样无法解释。假如他说的是真的，那么一直以来为什么大众们都不知道这些事情呢?难道这些在科学界是禁言或者还是其他原因？或者真的是像他所说那样，科学就一直存在两个派别，容介型科学派和经典科学派？这又使我动摇了。到底他说的是不是真的？可是当我课后上台的时候发现他似乎不像是说谎，还有他又解释了一些无法解释的现象和一些数字与宗教的关系。不由得令我大吃一惊。为什么会如此吻合？难道这真的是像老师说的那样，他们是外星人在地球的遗留文化财产？回来之后百度高歌教授的生平事迹，发现他说的真的有可能是真的……但是信息态能量超出了经典物理学的范畴，信息态能量对物质体系的作用，使经典物理学的守恒概念发生了实质性的变化。还有一些比较神奇的东西需要从宇宙观和基础科学理念上重新认知，才能理解和驾驭这一深刻变革的方向。这也使得高歌教授遭遇的一生坎坷。

这堂博雅课堂使我想了很多，思想一次次的被冲击。也许一切真的如高歌教授所说。这只待我们这些有心人去认真的去探索去证实。

11271110—张兔子

南京师范大学博雅课程一览表

在即将离开学校的时候，给想不经常上博雅课又想拿分的学弟学妹们个参考，如果你是个一逃课就茶不思饭不想的主请自动跳过。==求各种踊跃发言完善这篇日志==来能不选就别选的课国学原理与人生老师方向东理由是每节课必点名，并且如果一学期三节课没到就没成绩，说话声音贼小，完全不给同学认真听讲的机会，考试论文不许在网上抄，不然没分。总之，大爷的。旅游景观基础老师沙润理由是不定期点名，期中考试还要你做PPT上台演讲，期末考试还很痛苦的不知道该写什么，很麻烦。生物多样性中外戏剧经典名著鉴赏理由无聊不说老师还恐怖= = 西方文化史理由要买老师自行编写的书不然就考试不能批判性思维，陈真的课，还有一学期叫啥忘了，反正他上下学期课不一样，他上课全英文讲课，卷子也是全英的，不定期点名，我承认我听不懂，后来他改中文讲课了，好吧，我依然听不懂……（我记得好像他上的课还有个逻辑学~~，总之就是慎选陈真的课）旅游消费行为，节节点名，后来他点不动了就找个助教帮他点…… 管理心理学，不能选。每节课都要签到，期中期末都考，还是做卷子，还要自己去借书看，给的分还狂低。。各国教育比较千万别选！！节节点名！三次以上不到真的会不给你过。。考试也很讨厌麻烦给分也不高实用英语写作。。。考试就是4篇作文好像中国经济1要自己买书（期末考试抄的）2 课课点名（我们当时有95个人）3上课无聊，没学问到什么东西（这个估计看个人，至少我没学到啥）4期中要交论文（最不能理解的是要附上好几张材料）5上课喜欢点名回答问题

可以选择的课（入选条件为极少的点名考试又易过的）大学语文法国作家与中国文化现代社交礼仪宗教文化西方音乐鉴赏文革十年摄影艺术与审美人体生理与人体健康世界民族音乐欣赏古汉语文学食品与安全生活中的法理宝玉石鉴赏电影文化学当代战争与世界和平一些开课会变的不点名又很好的老师：杨家新老师郦波老师汤天明老师我想说的是那个新的内容恐怕我么有时间一一添加了，还请同学们留意评论呀~

2020关于音乐的优秀论文

2020关于音乐的优秀论文音乐有陶冶情操，促进人的身心健康的功能;下面小编给大家分享关于音乐论文，大家快来跟小编一起欣赏吧。关于音乐的论文最常听到的是钢琴。钢琴总是给我一种说不出话来的感觉。声音是如此美丽，就像清澈的溪水流过你的心。我以前听过一首歌。它叫做“少女的祈祷”。那是什么歌?我好像看见一个年轻漂亮的姑娘。她穿着一件白色的连衣裙，像一朵百合花，纯洁而美丽。她轻轻地闭上眼睛，双手合十，在月光下默默地祈祷，我的心还在随着音乐荡漾古筝给人不同的感觉，它是一种非常精致的中国古典民间音乐。不时传来铿锵、奔放、铁骨铮铮的乐声，令人振奋、振奋;不时传来高山流水的乐声，欢快清澈，清脆悠长，令人陶醉。还是晚上,我们听“渔船在晚上唱歌”扮演的

琴,静静聆听,仔细品味,如果我们站在湖边,看着金色的夕阳下湖,渔船将波向岸边,和渔民的歌曲回荡。当夜幕降临，月亮像一块玉盘挂在天空中，渔船在夕阳的余晖中停泊在岸边，湖面上传来水声音乐，可以为你创造一个梦想的空间，也可以讲述一个古老的故事。音乐总是那么迷人，那么美妙。无论是流行音乐还是古典音乐，她都让人陶醉，让人着迷。听音乐!让你的思绪在音乐中飘荡。关于音乐的论文人类的感情是丰富而敏感的。生活中的点点滴滴都会拨动我们的心弦，触发人类最初的情感和期待。所以有了音乐，音乐就成了我们最好的发泄方式。音乐中的每一拍都使我们的内心世界变得生动。音乐可以说话，说话的人有听众。他们以一颗细腻柔美的心，聆听无边无际的广阔的内心世界，与音乐同甘共苦，与音乐背后的心同甘共苦，享受每一个跳动音符的起伏。

校长学习心得体会

学习心得体会老观坨九年一贯制学校李忠诚四月末，我到大连参加了为期三天的校长和骨干教师的培训，在培训中，我有幸聆听了几位教育专家的报告，在增长了知识的同时，也开阔了眼界，可以说收获很大。梳理了几天来学习收获，再结合我校工作实际情况，我对未来学校管理产生了以下一些想法：一、关于课程建设四节报告，几乎每位专家都提到了一个词“课程”，再联想到“课改”的全称即“新课程改革”，由此可见，“课程”才是学校建设的核心所在。对于课程建设，四位专家进行了多位面的阐述，让我有了眼前一亮的感觉——原来一所学校的“课程”可以这样自主解读、自主建设。那么我们学校的课程究竟是什么样的？距离四位专家所描述的“课程”还有多远？我认为，在定位之前，还是应该归纳好课程的层次。通过过往经验以及专家论述，我认为“课程”应该分为四种层次，第一个层次，是传统课程，接近于课改之前的传统授课形式，老师讲，提问，学生听，回答；第二个层次，是形式上的新课程，但是课程目标还是传统的，表现形式是师生可以互动，课堂更加灵活，但是课程目标是为了提高学生分数；第三个层次是真正意义的新课程，是无论形式还是内容还是学习目标均以提高学生能力、拉近师生关系、增强课堂

活力为目的的课程；第四个层次就是类似屯溪小学陈罡校长所阐述的“博雅课堂”以及广文中学赵贵霞校长所阐述的“引桥课程”，这种课程围绕新课程改革的精神和方向，按照自己学校实际情况和教学特色，重新规划和确定课程，属于目前新课程改革的最高层次。那么现在我们学校课程到了什么层次呢？我定义为第一层次和第二层次中间，还在传统和“新”之间徘徊，而且趋向于停滞的一个过程，一些年轻教师掌握了新课程的形式，还有一些老教师仍然墨守成规，不过他们目的是一致的：提高学生分数。产生这样的因素有家长的因素，家长仅仅盯着分数，他们不关心孩子是否有能力，只关心孩子第几名。另外一个因素是教师的问题，教师素质不高，自主学习能力不强，最重要的是课堂培养目标不明确，也是新课程构建停滞不前的一个诱因。教育是一个长期的过程，一个孩子从走上教育之路，到毕业，到在事业上取得一定成功至少需要三十年的历程，我们今天课改了，如果纵向看去，也许三十年才能看到结果。但是教育是可以横向比较的，因为我们学校参加沈阳市的一些比赛，特别像科技创新大赛这样需要学生自己表述的，明显就能看出来农村和沈阳市的学生差距明显，我们的孩子是问一句答一句，问个偏题，就卡住了。沈阳一些学校的孩子，面对专家答疑的时候，那是知无不言言无不尽，专家等的时间稍长要走，孩子们甚至拽着专家的胳膊说，

《博雅至善办学理念及其实施策略的研究》课题方案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《博雅至善办学理念及其实施策略的研究》课题方案《博雅至善办学理念及其实施策略的研究》课题方案（根据开题论证委员会意见修改课题方案如下）一、问题提出对教育而言，对学校而言，一切问题，皆由文化问题产生。同样，一切问题，皆由文化问题解决。学校的核心问题，是学校文化建设。《中国教育改革和发展纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》均明确指出学校办出各自的特色，可见，办出学校特色是当前我国深化教育改革的必然趋势，而办学理念就是引领学校办出特色的最高支撑。十二五之际，易家墩小学在以往的基础上提出了博雅至善的办学理念，以促进学校走文化强校之路。博雅至善的核心是善，而善，在学校里早就奠定了文化根基。 1. 基于建立学校文化核心价值观的需要解放前期，易家墩小学是一所村湾小学；解放后，学校也只是一所乡间小学；直到 1987 年后，学校易址新建，才算得上是一所城中村小学；学校真正成为一所中心城区的小学就是这十年间的事情。相对于武汉市绝大多数小学，易家墩小学教师资源、学生来源、教学设施、校园风貌等都处于薄弱地位，特别是教师，年长教师多为外区调动而来，年轻教师则为毕业分配而来；学生90%以上来自武汉市边远城区及湖北省外市。 1 / 18

不论是教师，还是学生，都需要一种共同的向心力来凝聚彼此。这种向心力就是学校文化核心价值观，而这正是易家墩小学内涵发展亟须建立的。教师也好，学生也好，因为一直隶属于穷乡僻壤，每一位师生都是那么淳朴，这种得天地之精华炼就的淳朴，用孟子的观念诠释，就是善。而善就是学校需要的文化核心价值观。因此，办学理念博雅至善的提出符合学校文化核心价值观建立的需要。 2. 基于提高综合素养建设教师文化的需要综合素养包括行为习惯、思维方式、心智模式、知识、技能、智商、情商、意商等。易家墩小学的教师由于在区域上地处偏僻、在年龄上青黄不接、在见识上信息滞后、在教技上设施落后等，造成了教师队伍文化建设整体综合素养亟须提高的事实。而博，指明教师提高综合素养的最佳最捷途径应该是阅读，以达到在知识上博学至方法上融通；雅，指明教师提高综合素养的最佳最捷途径应该是阅读，以达到在行为上雅正至在内涵上学养；至，指明教师提高综合素养的最佳最捷途径应该是阅读，以达到在目标上知至至在追求上奋进；最终实现在人生价值境界上的养善修德。因此，办学理念博雅至善的提出符合提高综合素养建设教师文化的需要。 3. 基于学生文化扬善行动继承与发展的需要二十一世纪

演讲与口才培训感言

篇一：演讲与口才心得体会演讲与口才心得体会众所周知，当代社会对人才的要求要来越高，已经不仅仅限制在知识和技术的掌握上，与人的交往也充当了非常重要的角色，所以交际能力也就显得尤为重要。这次参加院部干事培训课我们一起培训学习演讲与口才，我真心的觉得口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现，这是我参加完这次培训后的体会。以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。但参加培训后我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义。在培训中阐述了口语艺术的特征和基本法则，从学生的实际能力和社会发展的需要出发，对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养。我对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲好就更难了。一言可兴邦，一言也可抵三军，言论的力量是巨大的。特别是在课后我浏览了蒋维老师的很多文章，使我感受到了演讲的重要性，对我们潜在的社会发展起到了推波助澜的作用。在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次的尴尬情况。而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种局面，因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变，这种转变就会很好的使我们适应和改变。有这样一些人，不敢开口说话，怕被人笑。若与陌生人在一起更是闭口无言，沉默以对。造成这样的原因，不仅仅只是怕被人讥笑，还有其他许多原因：可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人，对别人不太了解；可能在某个场合说话产生了不好的效果的阴影，因噎废食，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”；可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。不管出于何种原因，归其全部，无外乎一条，那就是要克服自己的心理障碍。要克服自己的心理障碍，首先要有充分的心理准备，减轻自己的负担，不要把自己的目标定的太高，降低求胜动机，做到轻装上阵；要保持积极的情绪，用积极自我暗示的办法，不断强化必胜的信心与信念，养成一套独特的思维习惯；演讲时要把要把注意力从自己身上移开，冷静的处理怯场，深呼吸30秒，给自己勇气，默认自己是最棒的。提高口才不是一朝一夕的事，需要长时间的努力，需要你不断地暗示自己，克服自己的恐惧，相信自己。总之，要做到要开口，把自己想讲的话讲出来，不用在乎讲得好与不好。努力了，总有一天会有收获。让自己站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有人的内心产生共鸣的梦想得以实现。篇二：对演讲与口才协会培训的总体心得对演讲与口才协会培训的总体心得室友参加了演讲与口才协会，我便问他，这肯定要上台演讲，你不怕演讲吗？其实这也正是我所顾虑的，室友的话让我很振奋，“正是由于怕才去选它，如果一点挑战性都没，每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。”我觉得很有理再想想自己，于是我选了这课，并打算在这课上好好练练自己，口才倒不重要，要想练好口才决非一日之功，贵在坚持，所以我初步目标是能锻炼在大家面前讲的勇气，确实如何迈出这第一步是很难的。上了这课才发现其实自己先前的顾虑还是多余的，不过第一次上台做自我介绍确实鼓足了好大勇气，一直拖到最后才上台，上台后心情又是久久不能平静，还是没做好介绍，毕竟以前都未有类似经历，所以十分紧张。是相对来说也没有第一次那么紧张了，但是或许是由于没有准备充分的缘故，上去演讲差不多成了读演讲稿了，现在想来，很是惭愧啊，就算不是自己写的稿子，我还是应该在课余时间好好读熟，这样讲的时候才能脱口而出，但每次都一忙的借口没去实现了。

谈博雅教师

谈“博雅”教师 “雅”与“博”，乃是一种人生境界和人生态度。“雅”与“博”，反映了人生境界的二重性。雅即向内──修养身心，获得奉献社会的人生价值，依靠健康和谐的身心、儒雅自尊的品格来体现；博即向外──不断登高，追求天人合一的人生境界，依靠求真务实的精神、勤恳好学的作风来实现。“博雅”教师，着重于三个方面的目标：一是确立坚定、笃行的教育信仰；二是培养宽厚博爱的人文素养；三是培养求真务实的科学精神。首先，“博雅”教师应该是一个学者形象。这就要求教师要不断更新知识，博览群书，虽不能像诸葛孔明那样上知天文、下知地理，最起码要精通本学科的知识和所能涉及到的相关知识，才能在今天的课堂上游刃有余，才不至于误人子弟。只读教材教参的老师是不能成为合格老师的。终身学习是老师的职业要求，只有不断地学习，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，使自己的教育观念不断革新，理念不断提升，能适应新课标。二、“博雅”教师应成为有修养的人文主义者教师不仅要有专业知识和传授专业知识的教学技能，也要有人文主义学识、修养与精神。教师教育的博雅化，就是要使教师成为文雅的人、有涵养的人，远离任性、粗野、庸俗、自私，而离自律、文明、高雅、大度更近一些。教师必须懂得如何待人接物、如何自尊自爱、如何规范行为，让自己的行为美成为学生效仿的楷模。三、“博雅”教师应具备反思的习惯

在教师教育中，培养其反思能力和反思习惯，是促成教师自主成长的有效途径。只有经过反思，教师的经验才能上升为自己独特的、信奉的理念。反思是一种个体性、主观性的活动，靠外部强制力量是很难真正奏效的。我们要会反思，并从反思中获得宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向和目标。同时能善于处理、协调跟学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，以利于获得事业的成功。教师之间一定要互相尊重互相学习，团结协助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育功能。四、“博雅”教师教师，要具有责任心，最起码的就是要教给学生应该掌握的知识。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。自古以来，教师就一直是一个传递人类文化的人，即使到了今天，也还是一样。因此，作为一名教师，应尽自己最大的能力把自己的知识教给学生。我们在平时的教学中，应该做的都要努力做到，并且尽自己能里做得最好。对于学生的作业不能马虎，及时批改，并及时让学生订正，今天的作业绝不会拖到明天去批改。对于学生的态度，我们应是这样，今天的作业就一定要让学生今天完成。我们的教育，是为社会服务的，我们教师应尽自己所能，尽量把学生培养成合格的公民。因此，我们在平时的教学中，处处要为人师表。因为教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，教师要充分利用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。善待每一个学生，不要因为学习成绩的好坏与家庭背景的不同高看或歧视某些学生。

南师大新生入学史上最全攻略

南师大新生入学史上最全攻略时间过的真快，都已经毕业了，想想四年前的这个时候应该正沉浸在被南师大录取的喜悦当中，挥霍的用着漫长的暑假，整天好像无所事事的样子，但想到一个月后就要面对陌生的城市、陌生的同学，心里就会涌起一丝紧张还有兴奋。那个时候泡在网上就经常会搜索关于这座城市、这个学校的一切，有的很有帮助，但也搜索到过因为时间较长而造成的错误信息，为了避免那些即将进入大学的学弟学妹们搜索信息不全或者被错误的信息误导，特准备南京师范大学入学攻略。南京师范大学在南京有三个校区，分别是：随园校区（宁海路），老校区，南师大的本部，好像还是什么文物保护单位，上学的时候很喜欢到这里来逛逛，躺在厚厚的草坪上，在浓密的树荫下看看书、听听音乐、聊聊愿望，现在回忆起来也很向往。但这个校区一般都是老外的，还有一些个别院校（我上学上的时候金陵女子学院大二都要搬到本部，以前外院也会搬过来，那年没有搬。关于搬过去还是不搬，或者外院为什么没有搬，当时学校里面有很多种说法，这里就不一一列举了。）其他的院校都在仙林或者紫金校区。接下来说说其他两个院校。有种说法，文科的院校在随园校区，理科的院校在仙林校区，工科的院校在紫金校区。前面两个分的可能有点乱，但是工科类的一定在紫金校区，我上学的时候那些工科类的同学是有的是在大二搬到紫金校区的。还记得那个时候学校的博雅课，是全校的学生可以选自己喜欢的课程，没有任何限制，而课程很灵活，有礼仪课、电影课、摄影课、沟通的课、甚至还有中国人很避讳的性教育课，听同学说性教育课上老师开明的不得了，给他们讲避孕套怎么用，很无语吧。回到重点，紫金校区的工科类同学天天面对机械工程神马的都枯燥的不得了了吧，礼仪课很受他们青睐，偏偏又一次我也选了礼仪课，跟这些理工男一起上课痛苦啊，听他们回答问题估计得先回去练练耐心，大概他们天天接触各种火星文，而对汉字已然忘的差不多了吧。仙林校区很大，我四年都在仙林。我在仙林上学的四年，可以说仙林校区变化很大，从没地铁到通了地铁，公交线路的变化，“城乡结合部的改造”……仙林那边在老南京看来，应该就是个鸟不拉屎的地儿，可是自从南师大第一个驻扎到仙林后，仙林的房价跟坐上火箭似的往上涨，而且南大也搬到了仙林，现在的仙林可是升值不少。由于我对仙林很熟，下面详细介绍。

华南理工大学发展策略浅探-课程论文

大学之道 ——现代大学的功能与华南理工大学发展策略研究土木与交通学院水力学及河流动力学专业陈子宇赖成光李健华吴昌华吴思远武传号杨允大喻海军曾繁钦赵辉【摘要】本文着力探讨现代大学的功能所在，并以华南理工大学发展现状与前景作为实例，进行分析与学科发展策划讨论。文章涉及大学的缘起与意义、大学理念的时代沿革、大学的教授及学生等主体人群讨论、学科发展的规律讨论、工科大学的综合性转向、大学校园建筑与人文环境、当代中国大学排名研究、华南理工大学学科群现状分析、华南理工大学发展策略建议等部分，从科学、历史、哲学、社会学等方面出发，以广阔的视野考察大学这一学术共同体在当代社会中的功能所在，并提出了作为远景的理想大学模型以及具体到华南理工大学背景上的发展策略。【关键字】大学学科发展文科发展华南理工大学世界知名高水平大学一大学之功能与理念的分析面对“大学”二字，我们遭遇的第一个问题便是：究竟何为大学？从大学的英文词源角度来看，大学最初是指学者们的自治团体。显然如今这一词汇的含义已经发生了重大变化，随之而来的有文化身份的象征、生存方式的获得、个人天资能力的认定、学术知识的探索传授、社会发展的咨询指导、企业研发的合作服务、城市规划里的巨大区域等等映射领域，演化出大学生、大学校园、大学教授、大学科技园、大学文化等一些列概念。大学的汉语翻译本身又折射出更多的意象可以供人联想，“大”本身关涉到境界的深浅、内容的多寡等，“学”则既标识出我们常规意识里的知识传承与分享，也体现出一种系统化的、科学化的西方现代学术运作模式。我们还可以联想到那句“大学之道，在明明德……”的古老话语，那似乎也与大学理念直接相关（后面将会详细讨论这一情形）。而大学概念本身的活跃度更是与我们每个人的生命体验直接相关：它关乎教育（“学”字部分涉及了教育传承的含义）——中国的孩子一出生开始几乎就奔着一个叫做大学的东西而不得不寒窗苦读十数载，大学简直就是分数等级排序下或荣耀或哀伤的整个青春时代；它关于生存——人口的增多，经济危机的全球弥漫，社会体制导致的固有不平衡加剧的贫富分化等等，都在把“就业”二字等同于生命本身般地不断出现在我们的后青春期，而就业市场上，大学提供的文化认定凭证成了划分人们能力的直接标准，本身也被分成三教九流的大学和教育深度等级某种程度上直接决定人们所能获取的工作、收入乃至于整个生活，有没有进入大学、进入什么样的大学都似乎有着命运般的魔力需要人们与其奋斗，对于一部分人来讲，

北航航空工程大型通用软件应用大作业样本

航空科学与工程学院《航空工程大型通用软件应用》大作业机翼结构设计与分析组号第3组小组成员11051090 赵雅甜 11051093 廉佳 11051100 王守财 11051108 刘哲 11051135 张雄健 11051136 姜南 6月

目录一 CATIA部分....................................... 错误!未定义书签。( 一) 作业要求..................................... 错误!未定义书签。( 二) 作业报告..................................... 错误!未定义书签。 1、三维模型图................................... 错误!未定义书签。 2、工程图....................................... 错误!未定义书签。二 FLUENT部分...................................... 错误!未定义书签。( 一) 作业要求..................................... 错误!未定义书签。( 二) 作业报告..................................... 错误!未定义书签。 1、计算方法和流程............................... 错误!未定义书签。 2、网格分布图................................... 错误!未定义书签。 3、气动力系数................................... 错误!未定义书签。 4、翼型表面压力曲线............................. 错误!未定义书签。 5、翼型周围压力云图............................. 错误!未定义书签。 6、翼型周围x方向速度云图....................... 错误!未定义书签。 7、翼型周围y方向速度云图....................... 错误!未定义书签。 8、翼型周围x方向速度矢量图..................... 错误!未定义书签。 9、翼型周围y方向速度矢量图..................... 错误!未定义书签。 10、流线图...................................... 错误!未定义书签。三 ANSYS部分....................................... 错误!未定义书签。( 一) 作业要求..................................... 错误!未定义书签。( 二) 作业报告..................................... 错误!未定义书签。 1、机翼按第一强度理论计算的应力云图............. 错误!未定义书签。 2、机翼按第二强度理论计算的应力云图............. 错误!未定义书签。 3、机翼按第三强度理论计算的应力云图............. 错误!未定义书签。 4、机翼按第四强度理论计算的应力云图............. 错误!未定义书签。

博雅课堂作业

《空间技术的发展展望与航天人才培养》听课感想在这个风和日丽的周日上午，我们宇航学院很荣幸地邀请到了我们1980级的校友也是中国航天五院的副院长李明大师兄，在投身了祖国航天事业三十多年后，他再回到北航，这个熟悉的校园，来和我们这些对祖国航天事业了解甚少的大一大二学弟学妹分享经验以及经历，这节课让不仅让我们体会到了他的航天事业旅程而且学到了很多关于航天事业的知识，对我们将来的发展有着举足轻重的作用。首先李院长向我们介绍了当年高考来到北航的他，即当时年龄与我们现在一样的他的价值观，其实也与我们这时候差不多，都刚上大学不久，接触到的事物也不多，人生也需要很多历练。他同时也是在鼓励我们，提醒我们：当时的他和我们是一样的，对祖国航天事业都是那一种懂一点又不深刻的状态。但只要经过努力的学习与对科学的追求，总有一天也能收获属于自己的成功。课程内容很充实，结构也很严谨清晰，一共从四个方面给我们展示课程详细内容。首先李院长阐明了什么是太空，什么属于太空资源，当我们要想成为一个科学家的时候，我们首先要明确自己的研究领域是什么，可能很多科学家都要求掌握跨学科的知识，但其他学科的知识都是为自己的专业服务的。所以我们要想成为一个航天人，首先知道自己是研究什么的研究哪个领域的。时至2013年12月发射至太空中的航天器

已多达6777个，可见世界发展水平已经到达了一个什么样的水准。我国建国以来也已经有了航天三大里程碑：1970年我国首颗人造地球卫星东方红一号成功发射，当人们听着从天上传回来的声音的时候，都觉得自己国家争了口气，兴奋与快乐的感情油然而生；2003年神舟五号载人飞船实现国人飞天梦想，当我们坐在电视机前看着杨利伟在屏幕中向着全中国人挥手，那一刻整个中国都沸腾了；2007年成功发射我国第一个月球探测器嫦娥一号，嫦娥奔月本是神话故事，如今在国人的共同努力下，这已经不再是梦了。世界各国对太空已经天体的探索已经达到高潮，130多个国家和地区正如火如荼地开展着航天事业。中国目前处于航天事业第二方阵，仅次于由俄罗斯和美国组成的第一方阵。但是在国人的不断努力下，若干年后也一定能跻身第一方阵与俄美并肩甚至超越他们。航天事业同时也存在着一些问题，比如说关注度比较高的太空碎片问题，那些废弃的人造物体的碎片，哪怕只是一块毫米级的碎片也可能对航天器造成致命的伤害。所以对空间碎片的处理也是一大问题。在一个航天事业强大的国家，必不可少的是优秀的航天人才。这里李院长提出了航天人才成长五部曲：工程实践，培养骨干；长期积累，培养专才；一专多能，培养将才；艰辛磨砺，造就帅才；重德修身，成就大家。实践出真知，只有通过实践才能将学到的课本知识真正的掌握住，成长离不开实践。培养专才，长期积累是根本，持之以恒是关键。艰辛磨砺，要拥有事业情怀，眼光长远，肩负重任。调整

南师大选课指南

南京师范大学2012-2013学年第二学期学生选课说明因学校启用新的教务管理系统，本次选课将在新系统里进行。请同学们遵照本选课指南，完成相应的选课操作。一、选课时间： (1) 第一轮：2012年12月30日零时— 2013年1月6号24时； (2) 第二轮：2013年1月14号零时—2013年1月18号24时； (3) 第三轮：2013年3 月4号零时—2013年3月8号24时；二、选课步骤： (1).登录网址https://www.360docs.net/doc/a1877907.html,，点击“用户登录” (2).角色：“学生”；账号：学号；密码：学号（初始密码，登录后请修改） (3).点击“网上选课”—》“正选”，接下来按如下方式完成选课 A．主修课程：下拉菜单选择“主修（本年级/专业）”—》“检索”—》,在本专业选择相关课程—》“提交”； B．博雅课程：下拉菜单选择“主修（公共任选课）”—》“检索”—》在全校博雅课程中选择一门博雅课程—》“提交”； C．特色自主发展课程/转专业/重修等补修课程：下拉菜单选择“主修（可跨年级/专业）”，再在旁边出现的下拉菜单中选择需要修读的年级/专业名称—》“检索”—》在课程中选择—》“提交”； D. 在“正选结果”中查看所有选课结果。三、相关说明： 1、第一轮：根据各专业培养方案，预置了部分必选的的课程，其它需要修读的课程由学生自行选定；第二轮：对于第一轮未能选课的同学，学校将为学生预置大学英语、大学体育课程，学生可对第一轮已选课程进行修改或补选；第三轮：在规定时间内可以对所有课程进行退选和补选。 2、学生需在选课界面的下拉菜单中完成三个课程模块的选课操作：主修课程模块、博雅课模块、特色自主发展课程模块。请同学根据本专业修读计划

北航涡轮泵大作业

学号姓名成绩《冲击式涡轮和反力式涡轮的设计计算》总结：对冲击式涡轮和反力式涡轮进行设计计算，得到计算结果，具体见表1 和表2。表1 反力式涡轮的计算结果表2 冲击式涡轮的计算结果

根据计算结果，我们对比可以得到冲击式涡轮和反力式涡轮的相同点是：冲击式涡轮和反力式涡轮在计算功率时，均由泵的功率决定，由 T P N N =∑ 计算。不同点具体见表3. 表3 反力式涡轮和冲击式涡轮的比较 1. 冲击式涡轮出口压力值取决于涡轮排气是直接排入周围环境还是导入辅助喷管，但两种情况下出口压强和反力式相比均很小。而反力式涡轮通常用于补燃式的液体火箭发动机中的涡轮泵中，所

以在不记喷注器压降的条件下，涡轮的出口压力等于燃烧室的压力。 2.在计算反力式涡轮的参数时，由于反力度容易确定，在分析过程中广泛采用热力反力度。

反力式涡轮的设计计算一.反力式涡轮参数的选择在具有冲击式涡轮的供应系统(无补燃发动机系统)中，由燃气发生器产生的富燃燃气驱动涡轮，涡轮不冷却，富燃燃气的温度在1000～1200K 的范围内，比富氧燃气的允许温度(600～800K)高得多。另外，富燃燃气的气体常数比富氧燃气的气体常数大一些，这些都有利于减小需通过涡轮的燃气流量。涡轮流量m t q 是具有冲击式涡轮的供应系统的主要参数之一。m t q 值越小，发动机的比冲就越高。涡轮流量m t q 可由泵和涡轮的功率平衡： T Pf Po N N N =+ 泵的需用功率降低，可减小通过涡轮的燃气流量，因此应尽量提高泵的效率。选定泵的结构并确定其效率后，可根据功率平衡求出所需的涡轮燃气流量，由此确定涡轮的效率。涡轮入口压力(燃气发生器压力)取决于氧化剂泵的出口压力。当用燃料冷却推力室时，燃料泵出口压力比氧化剂泵的出口压力高。涡轮出口压力之值取决于涡轮排气是直接排入周围环境还是导入辅助喷管。冲击式涡轮计算的原始数据为： (1)涡轮的设计功率：涡轮功率T N 由泵所需的功率决定，由涡轮泵装置设计任务给定：其中，T N —涡轮的设计功率，又称涡轮的轴功率； Pf N —燃料泵的轴功率； Pf N —氧化剂泵的轴功率。 (2)涡轮的设计角速度：涡轮的设计转速ω由泵不发生汽蚀时允许的最大角速度确定； (3)涡轮工质的物理常数和温度：涡轮进口总压*0P 、进口总温*0T 、和出口静压2P ；涡轮工质的绝热指数k 和气体常数R 。二.反力式涡轮参数的选择

口才与写作学期末总结

口才与写作学期末总结口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现，下面是小编为大家整理的口才与写作学期末总结，欢迎大家阅读与借鉴! 口才与写作学期末总结一在选修公选课时，看到演讲与口才这题目时，心中就有一丝想选的的冲动，因为自己的口才一直都不好，也从没做过所谓的公众演讲，在这方面吃过很多苦头，也因此失去很多机会，一直想好好练习，但又不知从何做起，但是由于多种原因，还是没有选这门课。今年的选修课，室友选了这门课，我便问他，这课肯定要上台演讲，你不怕演讲吗?其实这也正是我所顾虑的，室友的话让我很振奋，“正是由于怕才去选它，如果一点挑战性都没，每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。”我觉得很有理再想想自己，于是我选了这课，并打算在这课上好好练练自己，口才倒不重要，要想练好口才决非一日之功，贵在坚持，所以我初步目标是能锻炼在大家面前讲的勇气，确实如何迈出这第一步是很难的。上了这课才发现其实自己先前的顾虑还是多余的，不过第一次上台做自我介绍确实鼓足了好大勇气，一直拖到最后才上台，上台后心情又是久久不能平静，还是没做好介绍，毕竟以前都未有类似经历，所以十分紧张。万事开头难，第一次有了勇气迈上讲台，后面的上台次数虽然不多，但是相对来说也没有第一次那么紧张了，但是或许是由于没有

准备充分的缘故，上去演讲差不多成了读演讲稿了，现在想来，很是惭愧啊，就算不是自己写的稿子，我还是应该在课余时间好好读熟，这样讲的时候才能脱口而出，但每次都一忙的借口没去实现了。我们的世界里，最常见、普通的也不过于讲吧。没有任何一个正常人不需要讲话、不需要交流，也没有任何一种工作不需要和别人打交道。而人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们要私底下可以口若悬河，但我们一但在讲台上、在公共场所上讲话时，有的人就不敢说话、不会说话。脸红耳赤，说话断断续续、结巴、语无轮次。这次的大学生演讲与口才课在胡引生老师的传授下，我对于演讲与口才有了一个新且较全面的认知。演讲、演讲，并不只单单是讲，同时也要会演。在我们周围的很大一部分人，不会说话、不敢说话，主要是羞怯，怕人笑。我们身边的部分人，没开口便怕人笑，若与陌生人在一起更是闭口无言，造成这种不敢说话的原因，不仅仅是因为怕人讥笑，也有可能是因其他许多原因：一、可能是因为从小缺乏集体生活，孤独惯了，对人不太了解，也不作努力去了解;二、可能是因炒在某个场合说话产生了不好的效果，便吸取“经验教训”、因噎废食，酷仅“一朝被蛇咬，十年怕井绳”;三、可能是自己觉得口才较笨，各自往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。平常不要拘泥，要多多参与，多参加活动，多与人接触，做好

南京师范大学博雅课程一览表修订稿

南京师范大学博雅课程一览表集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

管理心理学，不能选。每节课都要签到，期中期末都考，还是做卷子，还要自己去借书看，给的分还狂低。。各国教育比较千万别选！！节节点名！三次以上不到真的会不给你过。。考试也很讨厌麻烦给分也不高实用英语写作。。。考试就是4篇作文好像中国经济 1要自己买书（期末考试抄的） 2 课课点名（我们当时有95个人） 3上课无聊，没学问到什么东西（这个估计看个人，至少我没学到啥） 4期中要交论文（最不能理解的是要附上好几张材料） 5上课喜欢点名回答问题可以选择的课（入选条件为极少的点名考试又易过的）大学语文法国作家与中国文化现代社交礼仪宗教文化西方音乐鉴赏文革十年摄影艺术与审美人体生理与人体健康世界民族音乐欣赏古汉语文学食品与安全生活中的法理宝玉石鉴赏电影文化学当代战争与世界和平一些开课会变的不点名又很好的老师：杨家新老师郦波老师

北航博雅课论文一

两岸合作互利共赢 4月20日下午，带着迎接周末的轻松，我有幸聆听了庄奕琦教授的专题讲座——两岸经贸合作的趋势与可能性。感觉学到不少经济学的知识，同时也让我对两岸经贸合作有了一个新的认识。众所周知，在新中国成立后至上个世纪八十年代以前，由于历史原因，大陆和台湾一直处于敌对状态，根本没有经济上的合作与交流。两岸关系缓和后，台商敏锐的觉察到大陆这个巨大的市场的存在，台资也源源不断的向大陆涌来。短短二三十年的时间，台湾在大陆的投资已超过一千亿新台币，占到台湾外资的百分之七十，大陆已成为台湾在外投资的主阵地。虽然台商在大陆的投资由于政治原因受到种种阻碍，比如1995年台海局势紧张，李登辉限制台商在大陆投资，声称“不要把鸡蛋放在一个篮子里”，但在利润的驱使下，台商仍未停止在大陆的投资。但可以看出，大陆对台商的投资一直是持欢迎态度的，因为两岸经贸交流的增加即有利于人民生活水平的提高了，又有助于增进两岸人民的感情。从庄教授的数据可以看出，台商不仅在沿海省份有投资，台商的脚步已走到祖国各地，两岸同根同祖，在语言、文化上相通，台商在进军大陆市场时无需对大陆文化习俗做过多了解，况且，两岸仅隔一弯浅浅的海峡，在地理上具有交通优势。因此，台商在祖国内地投资比在其他地方成本低许多，两岸经贸合作是有前景的。目前，两岸产业分工合作模式已由垂直分工为主的模式转变为垂直分工和水平分工相结合的模式。这体现了大陆工业化水平正逐步提

高，两岸合作平台更加容易搭建。在全球化形式下，人们愈来愈认识到区域经济合作的重要性，区域合作最成功的例子莫过于欧盟和北美自由贸易区，欧洲走向联合，使他们成为世界重要一极，无论在经济还是在政治上都是一支不可忽视的力量。北美自由贸易区的成立也有力促进了地区贸易的增长。由此可见，台湾与大陆在经贸方面的合作适应发展趋势，合作的健康有序发展必将造福符合两岸人民。大陆在十二五规划的七大战略性新兴产业和现代化服务业与台湾所规划的六大新兴产业、四大智慧产业和十大战略性服务业有许多相似之处，如绿色能源、物流服务等。由此可见，两岸进行互辅性合作具有良好的历史契机。台湾应用研究产业化的能力较强，而大陆则在基础科技和某些尖端科技方面领先于台湾，因此在科技产业两岸也可优势互补。如今，虽然两岸交流日益频繁，但在很多领域特别是科技产业缺乏制度化，应该有制度来保障，使得能够加强两岸科技研发的深度和广度，开发技术与专利，充分发挥大陆的技术优势和台商的科技商品化管理的能力优势，开拓全球市场。虽然这是一次关于经济的演讲，但由于同学们对台湾问题的关心，所以在最后的提问环节，不可避免的涉及到政治以及时事热点问题。谈到台湾问题时，庄教授讲到，统不统一是后人的事，当前中国大陆不能紧紧揪住台湾不放，担心哪天台湾会独立出去，而应将台湾作为一个宝，一个走向国际的平台，为大陆的经济发展做出贡献。继而他又被追问是否承认台湾是中国不可分割的一部分时，他显得有些激动，

北航_现代控制理论结课大作业

1. 控制系统任务的物理描述为了满足飞机品质的要求，飞机的纵向运动和横侧向运动都需要有能够连续工作的阻尼器，以用来调整飞机的飞行姿态，避免其出现不必要的俯仰和倾斜。维持飞机纵向运动的阻尼器称为俯仰阻尼器，维持飞机横侧向运动的阻尼器称为偏航阻尼器。本次课程大作业旨在通过运用Matlab 的经典控制系统设计工具对某型飞机偏航阻尼器进行控制系统的设计。 2. 控制系统对象的数学模型巡航状态下，某型飞机侧向运动的状态空间模型为： 111 12131411122212223242122131 3233343132234142434441424()1()()()()2()()()3()()4t x t a a a a b b t x t a a a a b b u t a a a a b b u t x t t a a a a b b x t t x x x x ??????????????????????????????????=+???????????????????????? ?????????? 111121314122122 2324234()()()()()()x t c c c c y t x t c c c c y t x t x t ??????????=?????????????? 式中： 1()x t ：侧滑角（单位为rad ） 2()x t ：偏航角速度（单位为/rad s ） 3()x t ：滚转角速度（单位为/rad s ） 4()x t ：倾斜角（单位为rad ）输入向量及输出向量分别为： 1()u t ：方向舵偏角（单位为rad ） 2()u t ：副翼偏角（单位为rad ）

博雅课堂感想

梦想·创新·坚持 -------------博雅课堂讲座感想在今天的博雅课堂上，我们仪器科学与光电工程学院的院长房建成教授，激情澎湃地给我们做了以“量子科学与仪器”为题的报告，我感到受益匪浅。在讲座上，房院长首先介绍了我国惯性制导方面的发展历程，从一开始的机械陀螺，到液浮陀螺，气浮陀螺，再到后来的磁悬浮陀螺，光电陀螺和目前最先进的原子陀螺，他在讲座中，客观全面的分析了我们惯性制导方面的优势和不足，介绍了我们几十年的成果和与发达国家之间目前任然存在的差距，当然这个差距正在慢慢的缩小，他说：“当年我们在做机械陀螺的时候，比发达国家晚了30年！到了光电陀螺的时候我们晚了20年，现在原子陀螺我们已经只晚了他们10年，我希望到你们成才的时候，我们能赶上他们，甚至超过他们！”不像是其他的讲座，房院长客观的阐述既没有让我们盲目的相信中国实力是多么的强大，感受到了和西方列强的差距，又让我们没有盲目的去崇洋媚外，在看到差距的同时看到了我们长久以来的进步和发展，坚信只要我们和前辈一样去努力，终究是可以赶超美帝的！虽然从题目看上去这是一个偏学术氛围的讲座，虽然我们只是大二年级的学生，还没有接触到什么专业课知识，但是在讲座的过程中，我们丝毫没有感觉到听不懂，没有听大物课时的云里雾里的感觉，房院长总能用生动形象的语言，把复杂的知识简单易懂的让我们明白，我们虽然原理上的东西还是知之甚少，但是我们可以理解每一代陀螺仪的先进的地方在哪里，我们知道了每一个数量级的提升是多么的艰难，我们知道了能再多精确小数点后一位是多么重要和不易的一件事，而这些都是房院长一点一点将给我们的。从小我便有一个航天梦，小时候看杨利伟叔叔第一次上天，看各种神舟系列的发射成功直播，再长大一点，学习了近现代史之后，我为20世纪初中国遭受到的苦难二愤慨，也为新中国成立后钱老等第一代航天人的奉献所折服，最初的战争是人的战争，后来的战争是海陆空一体的战争，而未来的战争必然是航天战争，只有能掌握住航天命脉的国家，才能在未来立于不被其他国家欺负的境地，于是在高考的时候，我毅然决然的报考了我们北京航空航天大学，想把终身献给祖国的航天事业。到了这里之后，我对航空航天知识的了解不再限于飞机飞船这些，我们学习了航空航天概论，了解到了更全面的知识，通过我们院开设的专业导论，我也更加的清楚，创新在现在的航空航天领域是多么的重要。我们不能再像一开始呢样，把外国先进的飞机、发动机什么的偷偷弄到手，拆开之后研究一下再重新装上就说是我们自行研制的什么什么飞机什么什么直升机，我们需要的是真正自己研制自己制造，有我们中国特色的。而这一切都需要我们这一代年轻人，我们现在认真学习知识，学习本领，感受航空航天精神，真正投身于航空航天事业，等我们成才之时必然也将是我国航空航天技术发展到另一个巅峰之时。当然这些话说起来容易做起来难，我们不能只是在脑袋里空想，更多的是行动起来，从每一天行动起来，每天改变一点自己的不好的习惯，每天多学习一点知识，每天都更加坚定信念，耐得住寂寞，经得住诱惑，长此以往，而坚持在这里就显得格外的重要，努力一天和努力一辈子，投身于航空航天一天喝投身于航空航天一辈子，这中间差的不只是时间，更多的也是坚持，信念，和坎坷，而我们必须要这样，因为我们是航天人梦想，创新，坚持。这就是我在听了房院长的讲座之后最受益匪浅的东西，我相信在日后的生活中，我一定能把航空航天精神融入到日常生活中，改变自己，改变他人，改变世界