北师大版八年级上数学教学计划
纳雍县新房彝族苗族乡以角小学2017年秋季学期
八年级（1）班数学学科教学计划
一、学情分析
本学期我班共有学生45人，上学期有53人，转出12人，转入4人，学生流动性很大，将给教学带来诸多问题。
上期期末考试有39个人及格，120分的分值，最高分117分，最低分36分，数学成绩参差不齐。
从上期成绩来看，拔尖的学生较少，中等和中等偏下的学生较多。
值得庆幸的是通过一年的努力，很多学生的学习习惯比以前好了很多。
八年级是一个关键的过渡时期。
学生年龄的增长、青春期心理的变化、对校园生活学习环境逐渐熟悉。
针对学生的变化，管理班级的管理也需要相应的变化。
为使学生学好进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，作为教师，我将任重而道远。
二、教材内容分析
本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《图形的平移与旋转》，第四章《四边形性质探索》，第五章《位置的确定》，第六章《一次函数》, 第七章《二元一次方程组》，第八章《数据的代表》。
第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
第三章《位置与坐标》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
第四章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
第五章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。
第六章《数据的分析》主要讲述平均数和中位数、众数、方差的概念，会求平均数、方差和能找出中位数及众数。
第七章《平行线的证明》的主要内容是“为什么要证明”“定义与命题”“平行线的判定”“平行线的性质”“三角形内角和定理”
三、教学目标
在情感与价值观上认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认真严肃的学习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新，发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。
具体教学目标如下：
1、正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。
2、掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。
掌握二次根式的化简，进一步提高学生的运算能力。
3、理解一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
四、教材的重点和难点
重点：勾股定理探索、实数的概念、一次函数图象及其应用、二元一次方程组及其应用。
难点：勾股定理探索、一次函数的表达式及图象及其应用的数形结合技能、二元一次方程组及其应用能力培养。
五、本学期提高教学质量的主要措施：
1、认真做好教学工作。
把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的创造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
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5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
六、工作进度表（见下一页）
拟写人：刘先发
2017年9月6日。
北师大版八年级上册数学学期教学计划
北师大版八年级上册数学学期教学计划一、教学目标1.1知识与技能（1）理解并掌握实数、代数式、方程（组）、不等式（组）的概念及性质；（2）学会使用一元二次方程、不等式解决实际问题；（3）掌握函数的概念及性质，了解正比例函数、一次函数、二次函数的图象和性质；（4）熟练掌握整式的加减、乘除运算，理解分式的概念及性质，掌握分式的加减、乘除运算；（5）了解几何图形的性质，学会解决几何问题。
1.2过程与方法（1）通过自主学习、合作探究，培养学生的数学思维能力；（2）运用数学知识解决实际问题，提高学生的应用能力；（3）培养学生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力。
1.3情感态度与价值观（1）培养学生对数学学科的兴趣和自信心；（2）感受数学在生活中的重要性，培养学生的数学素养；（3）引导学生树立正确的数学观念，认识数学的价值。
二、教学内容2.1实数与代数式（1）实数的概念及分类；（2）代数式的概念及性质；（3）整式的加减、乘除运算；（4）分式的概念及性质；（5）分式的加减、乘除运算。
2.2方程（组）与不等式（组）（1）一元一次方程的解法；（2）二元一次方程组的解法；（3）一元二次方程的解法；（4）不等式的概念及性质；（5）不等式组的解法。
2.3函数（1）函数的概念及性质；（2）正比例函数的图象和性质；（3）一次函数的图象和性质；（4）二次函数的图象和性质。
2.4几何图形（1）平面图形的性质；（2）三角形、四边形的性质；（3）圆的概念及性质；（4）相似图形的性质。
三、教学安排3.1教学时间本学期共36周，每周4课时，共计144课时。
3.2教学进度（1）第一单元：实数与代数式（2周）；（2）第二单元：方程（组）与不等式（组）（4周）；（3）第三单元：函数（6周）；（4）第四单元：几何图形（8周）。
3.3教学评价（1）定期进行单元测试，检查学生掌握情况；（2）每学期末进行期中、期末考试，全面评估学生学业水平；（3）注重过程性评价，关注学生日常表现，鼓励优秀学生；（4）开展数学竞赛、小组讨论等活动，提高学生学习兴趣。
八上数学北师大版教学工作计划（精选11篇）
八上数学教学工作计划八上数学北师大版教学工作计划（精选11篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候写一份详细的计划了。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的八上数学北师大版教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八上数学教学工作计划篇1一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析本学期我继续担任八年级三班四班的数学教学工作，两个班共有109人，从上学期期末考试成绩来看，两班数学基础一般，而且已经开始出现两极分化现象，一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥自己的水平，因此要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教学目标知识技能目标：认识三角形，掌握三角形中各种线段及外角相关知识，进而对多边形的相关知识进行理解掌握;掌握全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点;掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。
进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
过程方法目标：掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;初步建立数形结合的思维模式，学会观察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系。
态度情感目标：通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。
认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。
2024年北师大版八年级上数学教学工作计划范例（三篇）
2024年北师大版八年级上数学教学工作计划范例在本学期，我担任八年级两个班的数学教学职责。
整个学期，我遵循学校的整体规划和各个科室的工作安排，将强化师德师风建设、提升师德素养作为重点，以提高教育质量为核心，以推进课程改革实验为动力，恪尽职守，完成了既定的工作目标。
现将本学期的工作总结如下：一、致力于学习，提升个人素质我一方面深入学习教师职业道德规范，不断提高自身的道德修养和政治理论水平；另一方面，积极研习新课程改革理论，努力提升业务能力。
通过以上学习，我转变了先前的工作和学生观念，对课程改革的理念有了全面而深入的理解，为我更新教学观念、改进教学方法奠定了坚实基础。
二、遵守纪律，树立榜样在工作中，我严格要求自己，模范遵守学校规章制度，确保工作秩序；我恪守教师职业道德，关爱学生，构建了和谐的师生关系，赢得了学生的尊敬。
三、优化教学常规，提升课堂效率本学期，我重视教学各个环节的准备工作，深入解读教材，了解学生情况，确保备课精确；在课堂教学中，我运用多样化的教学方法，充分调动学生的学习热情，提高课堂教学效果；课后，我认真批改作业，关注学生差异，进行针对性辅导。
在自习课中，我实施分层教学，注重学生能力的培养和提升。
四、积极参与教研，提升教研水平本学年，我参与了省级教研课题“开放性问题学习的研究”，并积极进行实践，撰写了相关案例和心得体会，为教学研究积累了宝贵资料。
五、自我反思，明确发展方向期末考试结果显示，我所任教的班级与平行班存在一定差距，我认真反思了原因：1. 课堂教学中多媒体课件的使用提高了学生的积极性，但基础知识训练不足；2. 知识点巩固不够；3. 对学习困难学生的辅导不够；4. 教学投入和教材、学生研究不够深入。
针对上述问题，我计划在下一学期采取以下措施：1. 深化对新课程改革的理解，在运用先进教学方法和多媒体手段的提高教学效率；2. 加强知识点掌握的检查和落实；3. 强化阅读训练，拓宽学生思路，提升解决问题的能力；4. 加强教学训练和知识点落实；5. 优化学生管理，提升教学质量；6. 加强同班主任的沟通合作，共同改进班级学风。
北师大版八上数学学期教学计划8篇
北师大版八上数学学期教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年北师版八年级数学上册教学计划例文(4篇)
2024年北师版八年级数学上册教学计划例文一、教学目标本教学计划旨在通过数学课的教学，使学生掌握从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能，并培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习的关键时期，学生基础的好坏将直接影响其未来的升学机会。
本班学生基础参差不齐，存在一定比例的后进生。
因此，教师和学生都需要付出努力，通过查漏补缺，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析本学期的教学内容包括二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据的分析等五章。
这些内容涵盖了《义务教育数学课程标准》中的“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”全部四个领域。
四、教学措施1. 课堂讲授与练习相结合，根据反馈信息及时解决学习中的障碍。
2. 认真备课，精心授课，提高教学效果。
3. 抓住关键，分散难点，突出重点，在培养学生能力上下功夫。
4. 不断改进教学方法，提高自身业务素养。
5. 注重自主学习、合作学习、探究学习。
五、教学进度本教学计划共需约____课时，具体分配如下：16章二次根式约____课时17章勾股定理约____课时18章平行四边形约____课时19章一次函数约____课时20章数据的分析约____课时六、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。
学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
学生通过上学期的学习，算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。
本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
2024年北师大版八年级上册的数学教学计划(二篇)
2024年北师大版八年级上册的数学教学计划本学期我担任了八年级的数学教学，为了搞好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：一、理论学习二、做好各时期的计划为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及八年级的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。
三、备好每堂课四、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是的`老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。
相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
五、批改作业精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。
对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
六、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。
积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动。
充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
2024年北师大版八年级上册的数学教学计划（二）一、教学目标本学期的数学教学目标是帮助学生掌握基本的数学概念、思想和方法，提高解决问题的能力和数学思维能力，培养学生的创新精神和实际应用能力。
具体目标如下：1. 理论知识水平：学生熟练掌握数的性质、整式的加减乘除运算、方程与不等式、函数与图像，以及简单的几何图形的性质和计算等基础知识。
2. 解决问题的能力：通过学习数学知识，培养学生解决实际问题的能力，包括理解问题、分析问题、建立数学模型、解决问题和评估的能力。
2024年八年级北师大版上册数学教学工作计划（6篇）
2024年八年级北师大版上册数学教学工作计划为了确保在未来的教学工作中有效地、有序地融入新的教育理念，提升个人业务水平，围绕我校新学期的整体工作计划，特制定初一数学教学计划，旨在指导教学活动，确保教学质量和学生的全面发展。
一、指导思想：本教学计划旨在指导学生掌握初中数学学习的基本规范，理解并掌握基础知识与基本技能。
通过教学活动，培养学生具备逻辑思维、计算、空间想象和解决实际问题的能力。
引导学生正确、恰当地进行数学运算，逐步培养其观察、分析、综合、抽象和概括的能力，以及运用归纳演绎、类比等方法进行简单推理的能力。
强调数学知识来源于实践，并服务于实践，提升学生对数学学科的兴趣，逐步形成良好的学习习惯和实事求是的态度，培养学生坚强的学习意志和独立思考、探索的精神，以及应用数学知识解决实际问题的能力。
二、学情分析：从学生成绩来看，整体表现尚可。
仅20名学生达到优秀水平，占总人数的____%，而有近____%的学生成绩不理想，这一现状对教学工作提出了挑战。
因此，必须针对学生的实际情况，采取针对性的教学方法，对学习困难的学生实施小组辅导，对特别困难的学生提供个别辅导。
三、教学过程关键环节：1. 发挥集体智慧，认真开展集体备课活动。
面对初中数学课节时数的限制，如何有效利用时间提高教学效率是每位教师必须面对的问题。
学校已经明确了方向，即加强集体备课，充分利用集体的智慧，深入研究教材和课程标准，确保每节课前都能与同组教师充分讨论，明确教学的重难点、目标、方法和学法，精心设计教学过程，重视知识间的联系和地位，以及教学内容的深入挖掘，确保课堂教学的实效性，让学生在愉悦的氛围中获得新知识。
2. 实践自主学习和分层教学。
新学期，我校所有学科都倡导自主学习和集体备课，通过学案的使用，明确学习任务和目标，实现课堂教学的省时高效。
3. 充分利用课堂教学时间。
按照统一的教学计划和备课进度，组织教学活动，确保每节课的教学效率，使所有学生都能听懂，对于基础较差的学生要循序渐进，确保每节课达到既定的教学目标，突出重点，分散难点，增加课堂信息量，鼓励学生积极参与，动手、动口、动脑，确保教学内容得到充分吸收。
八年级数学的教学计划北师大版（通用20篇）
八年级数学的教学计划北师大版（通用20篇）八年级数学的教学计划北师大版篇1一、指导思想教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
，学生思维非常活跃，但后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，部分学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、教学目标1.知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。
进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2.过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。
3.情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。
北师大版八年级上数学教学工作计划（通用13篇）
北师大版八年级上数学教学工作计划（通用13篇）北师大版八年级上数学教学工作计划（通用13篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的北师大版八年级上数学教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级上数学教学工作计划篇1一，课堂教学“活学活用”，想方设法调动学生的思维活动，努力营造人性化的教学氛围，不断提高教学的艺术水平。
针对注重联系生活实际、注重学生数学体验、注重合作交流意识的课程改革，我决定实施有目的的新课程预习，然后让学生根据教材内容设计自己的问题，合作解决，再针对不同课时设计不同的教学方法，目的是协调“扬弃”和“继承”，有利于教学，有利于学生掌握知识，培养学生的各种能力。
同时要符合教学负责人在课堂常规中提出的要求，如“提前3分钟等课”、“铃响不耽误课”。
二、教案更新为了更好地促进教学，我们应该重点改革数学教案的格式，从原有的教学目标、教学重点、难点和重点、教学过程中的复习问题等方面引入新课程。
巩固实践、反馈教学、测试作业、黑板设计，将教学目标更新为思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、难点和重点。
教学大纲改为引入问题情境，探索新知识，应用新知识，巩固所学，综合应用，探索创新，课堂反馈，作业设计，黑板设计。
在教学计划上，根据学校课程改革的实际情况和学生的层次结构，教学计划设计为：基础课教学计划和综合教学，适合因地制宜，因材施教。
少做准备三、总结教学争取拿出一部分时间品味教学，更新和梳理课堂教学中的不足，希望自己能坚持写教学日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中出现的问题，由教育者向教研型教师转变。
坚持写作，坚持和学生沟通教学，和同行沟通教学方法，改变陈腐的教学观念。
更新和摒弃教学中教师一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。
北师版八年级数学上册教学计划
北师版八年级数学上册教学计划一、教学目标1.1知识与技能（1）理解并掌握实数、代数式、方程（组）、不等式（组）等基本概念；（2）学会解一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组、不等式（组）等；（3）掌握函数的概念及性质，了解一次函数、二次函数的图象和性质；（4）学会运用数学知识解决实际问题。
1.2过程与方法（1）通过自主学习、合作交流、探究发现等方法，培养学生的数学思维能力；（2）学会运用数学知识解决生活中的问题，提高学生的应用能力；（3）培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
1.3情感、态度与价值观（1）培养学生对数学的兴趣和自信心，树立学生学好数学的自信心；（2）培养学生勇于挑战、克服困难的意志品质；（3）培养学生严谨治学的态度，提高学生的综合素质。
二、教学内容2.1第一章：实数与代数式（1）实数的概念及分类；（2）代数式的概念及运算。
2.2第二章：方程（组）与不等式（组）（1）一元一次方程的解法；（2）一元二次方程的解法；（3）二元一次方程组的解法；（4）不等式（组）的解法。
2.3第三章：函数（1）函数的概念及性质；（2）一次函数的图象和性质；（3）二次函数的图象和性质。
2.4第四章：几何初步（1）平面几何的基本概念；（2）线段、射线、直线的性质；（3）三角形、四边形的性质。
三、教学安排3.1教学时间本学期共16周，每周4课时，共计64课时。
3.2教学进度（1）第一章：实数与代数式，共计2周，8课时；（2）第二章：方程（组）与不等式（组），共计4周，16课时；（3）第三章：函数，共计4周，16课时；（4）第四章：几何初步，共计4周，16课时。
四、教学方法与手段4.1教学方法（1）采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考；（2）运用分组合作、讨论交流等方法，培养学生的团队协作能力；（3）注重个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和自信心；（4）将现代教育技术手段与传统教学相结合，提高教学效果。