中班美术教案：跳舞的树叶娃娃

活动目标：

学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。

活动准备：

各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。

活动过程：

一、导入部分：

1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上

跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，

来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了

他黑黑的脚印”（老师示范画线条）

2、（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。

红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满）红颜色娃娃满意地离开了。

3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿

地毯。哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作）

4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！

二、幼儿操作

1、提出操作要求：

（1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。

（2）铺地毯的`时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。

（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。

2、幼儿操作，教师巡回辅导。

三、讲评

树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？

师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！

中班美术树叶教案反思

中班美术树叶教案反思中班美术树叶教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶，在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看树叶教案吧。设计意图秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计了这节《树叶》活动。活动目标: 1.在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。 2.在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4. 弓I导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备: 1.黑白树叶装饰画。 2.记号笔、画纸。

活动过程: 、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。 1.教师：今天老师带来了一张奇特的树叶画，看看画上的叶子是什么形状的？叶子里面又有什么? 2.教师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过? 、介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。 1.教师：前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有不一样的形状的叶子？你说的这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么? 2.教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。、教师和幼儿共同讨论制作过程。 1 .提出设想教师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的片叶子，然后用它们来打扮我们的活动室。 2.教师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶? 怎样来装饰这片树叶？先做什么再做什么? 3. 操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰，然后剪卜。四、幼儿操作，教师巡回指导

中班音乐活动教案：小树叶教案(附教学反思)

中班音乐活动教案：小树叶教案(附教学反思) 中班音乐活动教案：小树叶教案(附教学反思) 中班音乐活动小树叶教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，延伸活动，教学反思等内容，感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱，能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小树叶教案吧。设计背景：有一次，我带孩子们到幼儿园后面的小山坡去玩，刚走出校门不远，突然刮起了一阵大风，吹得路边银杏树的叶子沙沙作响，有的叶子飘落到地上，有的叶子在空中飞舞，有的叶子在地上打转转，孩子们一下被这里的情境吸引住了。老师，你看那空中的叶子好漂亮，像黄蝴蝶在飞舞；老师，你看那些叶子飞的好远哟，他们要飞到哪里去？孩子们议论开了。我看孩子们对秋风吹树叶飘落这一情景很感兴趣，于是我就设计了小树叶这个活动。这个活动是大班的唱歌活动，通过这次活动，让孩子们学会产生联想，体会小树叶秋天离开妈妈时的心情：伤心，难过与无赖，春天要回到妈妈怀抱时欢快与喜悦的心情，让孩子的情感与小树叶产生情感共鸣，体验用不同的声音表现歌曲中不同的情感。通过这次活动，培养孩子对父母的爱。活动目标： 1.感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱。 2.能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪。 3.进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲。 4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学重点难点：

一年级美术教案《画画叶子》

浙美版第一册第18课《画画叶子》教材第38—39页 18 画画叶子【教学目标】 1．通过欣赏、探究叶子奇妙的叶脉之美，培养发现美的能力。 2．观察发现树叶的形、色、纹之美，并用线条写生的方法画叶子，并运用不同的线条表现叶子的特点。 3．培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，以及细致观察、耐心作画的写生习惯。【教学重难点】重点：能用线描的方式表现叶子的形状、叶脉、纹理。难点：灵活运用适合的线条表现出叶子的纹理变化。【课前准备】学生：树叶1片、记号笔一枝、水彩笔等、剪刀。教师：树叶若干片、范画、PPT课件、作业展板、固体胶。【教学过程】一、创设情境，欣赏导入。出示一张拥有茂密的绿色树叶的卡通树，（今天我给大家带来了一位树朋友，她还会说话呢请听！）随着PPT的一步步播放，树叶由绿色逐渐变黄变红，随后树叶一片一片的掉落，最后只剩下枝干，树伤心的“哭”了。（以小树第一人称的形式添加配音）师：这课树为什么会哭了呢？生：树叶变黄了，掉光了。今天老师把这棵树带到了现场（把这棵树展示在黑板上，同时供学生展示作业。）那我们该用什么办法使这棵树立刻重新长满叶子呢？出示课题《画画叶子》。二、初步探究，感受叶子的结构及形、色之美。 1．回忆记忆中树叶的样子：说一说你认识的叶子长什么样的？ 2．观察自己手中的叶子，说说你发现了什么？师生共同欣赏探究叶子是由：叶身、叶脉、叶柄、叶缘、叶端组成。小结：虽然他们都有这几个部分组成，但是每一个部分都有细小的变化，只要细心观察就会发现它们的区别。 3．欣赏图片感受叶子形状、色彩之美。师：叶子的世界丰富多彩，现在让老师带领大家去叶子的大家族里看看吧。（出示叶子图片教师讲解：丰富的外形让人浮想联翩；火红的枫叶，正向我们述说着美丽的秋天！）师：刚才的叶子中你最喜欢哪一张？为什么？（引导学生发现叶子的形状之美、纹理之美、色彩之美。）生：形状有胖有廋，叶端只有一个与多个，丰富多彩的色彩。

小学美术人教版课本目录(新课标)之欧阳数创编

一年级上册一年级下册第1课影子的游戏第2课走进大自然第5课有趣的半圆形第6课摸一摸画一画第7课纸风铃第8课瓢虫的花衣裳第9课生活中的趣事第10课泡泡飞呀飞第11课太空里的植物第12课妈妈的节日第13课各式各样的水果第14课可爱的动物第15课乘上大船游世界第16课打开的柜门第17课会摇的玩具第18课电脑美术第19课化装舞会第20课汉字中的象形文字二年级上册第1课认识美术工具第2课大家都来做第3课彩线连彩点第4课下雨啦第5课五彩的烟花第6课美丽的印纹第7课小挂饰第8课鱼儿游游第9课我在空中飞第10课我的新朋友第11课花儿寄深情第12课我做的“文具” 第13课会动的小纸人第14课繁忙的大街第15课乘上列车去画画第16课童话里的小屋第17课会滚的玩具第18课电脑美术第19课过年啦第20课美丽的植物和动物

二年级下册第1课纸片插接第2课重重叠叠第3课点、线、面第4课漂亮的包装纸第5课五味瓶第6课得奖啦第7课美丽孔雀第8课叶子上的小“血管” 第9课漂亮的花边第10课脚印的联想第11课蔬果变变变第12课小鸟的家第13课动物的故事第14课友谊卡第15课家乡变了样第16课我的老师第1课流动的颜色第2课染色游戏第3课装饰自己的名字第4课彩泥世界快乐多第5课奇妙的电话机第6课花花衣第7课对折剪纸第8课对印的图形第9课蜻蜓飞飞第10课画出你的想象第11课儿歌变画第12课巧用瓶盖第13课回家的路第14课做一道拿手“菜” 第15课我和马儿在一起第16课风来了第17课会转的玩具第18课电脑美术——复制粘贴真神奇第19课指偶剧场第20课丰富多彩的玩具

5会跳舞的小树叶

中二班主题说明：会跳舞的小树叶树林里，孩子们在嬉戏，秋风过处，落叶飘然而下，有的落到头上，有的拥上脚面，肥嘟嘟的小手捡起秋叶，孩子们歪着小脑袋仔细端详，里面都藏着什么秘密呢？一片片小小的秋叶里，蕴藏着多少早春的细雨，盛夏的烈日，金秋的清露和严冬飒飒寒风的旋律啊！树叶是孩子们最常见的自然物。我国地域辽阔，从南到北，树的种类有许多，树叶的形状、色彩、纹理各异。在幼儿的心里，树叶像小精灵、像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会“沙沙沙”地唱歌、说话的。这个主题对幼儿来说，蕴涵着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，可以说这个以“树叶”为中心的主题是幼儿乐于亲近、探究、思索、尝试的一个主题。主题活动拓展了树叶的“功用”，在自然界，落叶归根，最终滋养了树木，而在幼儿园，书页可以变成图画、书签、时装，树叶可以有很多故事——会变魔术、送信给小动物、装扮成女孩子、帮助别人……树叶里有无数的遐想和快乐。主题活动从“林中漫步”和“亲亲小树叶”开始，带领幼儿走入树林，欣赏树叶在风中的舞蹈，倾听树叶在林中发出的声响。用自己的身体和感官和下树叶亲密接触，充分感受树林的芬芳。接着是一组与树叶跳舞相关的活动：“我让树叶跳个舞”是幼儿对树叶为什么跳舞的探究；“风来了”帮助幼儿体验和表现树叶在微风和大风中的舞蹈；“再见吧，树妈妈”表达树叶和妈妈分离的情景。然后是关于树叶的视觉形象与特征的一系列活动：“树叶集体照”“百变衣”“热带森林中的树叶”“画树叶”“树叶小书签”“树叶超市”“落叶”“树妈妈的信”“倔强的小白杨”等，引导幼儿在树林和树叶的变化中感知和表现秋季鲜明的特色，其中含有大量的自主艺术创作活动，是幼儿感到好玩又有趣部分。最后是关于树叶的故事和拓展活动：“小树叶会说话”“女孩子树”“松树爷爷的帽子”“最后一片叶子”“心愿树”等。主题在欢快的亲子活动“树叶时装秀”中结束。本主题体现孩子们在主题活动中自主建构经验的过程。教师在主题实施的开始阶段时应充分调动孩子的感官，在看看摸摸闻闻，比比中积累鲜活的感性经验。在中间阶段则要通过大量富有趣味的人物情境，引发孩子的联想与情感表达，在愉悦孩子个性表达同时鼓励孩子不断挑战自我，拓展创意。在最后阶段，教师要善于对孩子的体验与表达进行梳理提升，更为充分地激发孩子的创作表现热情。

中班美术教案：跳舞的树叶娃娃

活动目标： 1、学习用棉签均匀地涂色 2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣活动准备：各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：一、导入部分 1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”

2、（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了 3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作） 4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二、幼儿操作 1、提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的

舞步要铺满整个大地（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看 2、幼儿操作，老师巡回指导三、讲评 1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！ 2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？ 3、师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？四、结束部分 “秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。好，现在小朋友和老师一

会跳舞的叶子

音乐活动《会跳舞的叶子》一、教材分析: 十月丹桂飘香,当人们处在收获的喜悦当之中,感受大自然赋予人类财富的同时,人们也同样感受春去秋来季节的替换,因此,我认为在秋天的时节孩子们心灵最能感受的那就是落叶给他们带来的快乐,落叶掉在地上小虫把他当做屋子,落在水里蚂蚁把它当做小船,蝴蝶公主把它当做了飞毯、、、歌曲《小树叶》正好体现了此时的情景,所以为了让孩子们更加贴切感受秋天的特征，因此，我安排了这次音乐活动，这首歌曲选自幼儿园多元智能活动开放课程,艺术—创造(大班上册), 歌曲旋律优美,舒缓,适合幼儿年龄特点,更加形象的诠释了秋天的景色，让幼儿以自己喜爱的形式去感受秋天的魅力。二、时间分配：开始部分:5︿8分钟，教师以情景表演和故事的形式，引出主题，激发幼儿的学习兴趣。中间部分:20～25分钟，以暖身操、节奏训练为辅，培养幼儿对歌曲旋律和节奏的初步掌握，以舞蹈动作为主，使幼儿更快的熟悉歌曲。结束部分:5～10分钟，以会跳舞的叶子为主题让幼儿在自由的舞蹈动作中体会秋天的美。

三、活动目标: 1.感受乐曲中三拍子的节奏,在歌唱时把握正确的节奏。 2.尝试根据音乐创编动作，并进行连贯的表演。四、活动重点: 培育幼儿感受力与创造力。五、活动准备: 1.音乐磁带、录音机、打击乐器。 2.纸做的叶子，各种叶子的图片。 3.自制叶子服装一件。六、活动过程 1.情景表演：会跳舞的叶子。 ①教师讲述故事，请一名幼儿表演。秋天到了，森林里举行舞会，叶子们也准备了节目去参加，有一片小叶子，她高兴地第一个表演了节目，看！她来了。 ②播放图片引导幼儿欣赏各种各样的树叶。 ③教师小结，引出主题《会跳舞的叶子》。 ④做暖身操。 2.教师带领幼儿边念1、2、3节奏，边做暖身操。 ①.双手交叉②双手平举③双手高举。 3.听音拍节奏。 ①教师拍铃鼓，幼儿拍手打节奏，区分四分之二拍子和

中班美术活动教案：树叶教案

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪专注下一代成长中班美术活动教案：树叶教案中班美术活动树叶教案主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程等内容，通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象，能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看树叶教案吧。活动目标：1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的欣赏能力。重点难点：幼儿根据树叶的形状进行想象。活动准备：1.收集的不同树木的叶子若干。2.固体胶、彩色纸等。3.范画。活动过程：一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。1．教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。（边欣赏边问小朋友叶子是什幺形状的）。2．小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。二、教师讲述树叶拼贴画的方法。1.教师：看到叶子这幺漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎幺变的。（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什幺，然后贴在纸上）2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展

2019秋浙美版美术一上第17课《动物身上的斑点》word教案

2019秋浙美版美术一上第17课《动物身上的斑点》word教案教学目标： 1、通过画动物，让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法。 2、丰富学生的感受，体会花纹的美感，从中体验造型活动的乐趣。 3、通过看看、想想、做做、议议，让学生大胆自由地把所感所想、所见所闻的事物用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创作力。教学重点：观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。教学难点：有创意地表现动物的“花衣裳” 课前准备：生准备绘画工具，并收集身上有花纹的动物的图片资料；师准备动物花纹的范画及动物形象的白描图，点状、条状、块状花纹各一张。课堂教学：一、引导阶段： 1、上节课我们在大自然中看到许多美丽的风景，在大自然中还有各种各样的动物，它们也是人类的好朋友，你认识哪些动物？（生答） 2、今天有几个动物朋友来到我们的课堂上，它们遇到了困难，想请小朋友帮帮忙，他们把自己身上的花衣裳脱下来后弄乱了，找不到，请小朋友们帮它们穿上。二、发展阶段： 1、现在我们一起来看看，这些动物的花纹有什么特点师启发：斑马的花纹是一条条的，瓢虫的花纹是一点点的，长颈鹿的花纹是一块块的。 2、在其他的动物中，有谁的花纹长得像它们呢。师生归纳：老虎是条形纹；斑点狗、梅花鹿、豹子是点状纹；蛇和鱼、龟身上有块状纹（尽可能出示说到的动物图片）

3、有哪些动物身上的花纹是它们都没有的？ 4、这些动物身上为什么会长花纹？是因为漂亮才长的吗？谁能说说花纹的用处生：为了保护自己 5、让我们来帮助它们，把它们的花纹变得更美丽好吗三、创作阶段： 1、说想法：你打算用什么工具来画？准备画怎么样的动物花纹 2、提要求：A、学生可由画自己喜欢的有花纹的动物 B、选择一个教师提供的动物外形，给动物添加花纹 3、学生创作：可独立、可合作四、展示作品，互相评价五、小结：小朋友们画的动物真美，可是真实生活中动物越来越少，我们要怎么保护它们呢？生发言附送： 2019秋浙美版美术一上第18课《画画叶子》word教案教学目的： 1、观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉的生长规律。 2、选择你最喜欢的一片叶子，将它画下来，着重表现美丽的叶脉。 3、说说自己对叶脉的感受，并将它写下来。重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。教学准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。学具准备：课前要求学生收集各种树叶，胶水、各种笔具，等常用美术用具。课时：一课时教学过程：

幼儿园中班美术《树叶贴画》教案

幼儿园中班美术《树叶贴画》教案中班美术《树叶贴画》参考教案，活动目标是享受创作的乐趣，锻炼小肌肉的活动能力。活动目标: 1、享受创作的乐趣。 2、锻炼小肌肉的活动能力。活动准备: 头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景活动过程: 1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。师:"孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。"

2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论) -孩子们，你们都看到什么了? -你想说些什么呢? -你觉得小叶子象什么? -你喜欢小树叶么? -孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 (请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶) 3、师:"孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答)

4、师:"刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来) 5、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。师:"你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画) 你想用小树叶做漂亮的画么? 你想做什么呢? 这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。 6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作)

小学一年级下册美术教案21

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第2课《鲜艳的花朵》教学目的：通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。教学过程：一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。二、复习、导入：欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？一支花。一排花。一片花。提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？板书课题。三、新课： 1、欣赏奇形怪状的花。提问：它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答：种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。 2、联想公园里的花，他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。 3、欣赏动画，了解每支花是由几部分构成的？花头、花茎、花叶 4、茂密的花朵和叶子形状多样，都有什么形状的？有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。 5、教师示范多种漂亮的花头。 6、画画的安排：定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。勾线描绘具体形象：选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种形态

的花朵、花蕊、枝、叶。装饰：上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多彩。描线，用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。教学意图茂密生长着的花。通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。增长学生的知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然和爱护自然。四、学生作业，教师辅导。辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘具体形象装饰五、小结：概括出本节课知识的要点，作业讲评。第3课《漂亮的蝴蝶》教学目标： 1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点； 2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。重点：学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶难点：做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶教学过程：一、看看蝴蝶的形状有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？ 1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？ 2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。 3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。三、作业 1、布置作业 2、老师巡回指导：指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。四、作展示，互相评价 1、欣赏其他学生的作品 2、请学生谈谈喜欢的一张作品，并说说原因。第4课《美丽的孔雀》教学目标

幼儿园中班美术活动教案：画树叶

幼教课堂设计幼儿园中班美术活动教案：画树叶教师：*** 日期：*** XX幼儿园

活动设计背景深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。活动目标 1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。教学重点、难点活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽活动准备教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动过程: 一、激趣导入让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀？”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是

谁呀？”（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢？二、观看树叶 1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿） 3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片） 5、导入画树叶三、学画树叶 1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤 2、孩子学画，教师巡视指导 3、孩子练习画树叶四、游戏“给树妈妈穿衣服” 1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。 2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗？ 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。 4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。

【幼儿教案】中班音乐活动教案《小树叶》.doc

教学资料参考参考范本【幼儿教案】中班音乐活动教案《小树叶》 ______年______月______日 ____________________部门

幼儿园中班音乐教案：风中的童话活动目标： 1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，学习小树叶勇敢的精神。 2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。 3、学习用多种形式演唱歌曲。活动准备： 1、户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。 2、课件、图谱。活动过程： 1、激趣观看课件《两片树叶的故事》。 2、指导认知 1）教师手拿一片树叶深情的讲述“小树叶”的故事：秋天到了，秋风吹来了，小树叶一片片从大树上落下来，离开了树妈妈。小树叶，小树叶，你要飘向那里？你可害怕？小树叶沙沙沙，勇敢的说：

“春天会回来，打扮树妈妈！”教师讲完故事就唱起“小树叶”的歌，将歌曲介绍给小朋友。 2）出示图谱，教师指导幼儿随音乐朗读歌词。 3）教师带领幼儿根据图谱的提示一起唱歌。 3、复习巩固指导幼儿有表情的演唱歌曲。教师导语：“第一段讲小树叶离开妈妈多么难过，我们用什么样的声音来唱？（连贯、缓慢）第二段讲小树叶勇敢坚强，我们又用什么样的声音来唱？（断顿、跳跃） 4、迁移运用鼓励幼儿变换演唱形式，在老师的帮助下学习指挥他人演唱。如：第一段由一个小朋友唱，表现对小树叶的亲切关心，第二段全体唱，突出坚定勇敢的情绪。教师导语：“《小树叶》这首歌除了大家一起唱，还可以用什么样的方式来唱？” 5、扩展放松请幼儿自由创编动作进行表演。

一年级下册科学教案多姿多彩的植物苏教版

11.多姿多彩的植物【教学目标】 1．科学知识目标：通过校园图片展示说常见植物的名称，学会看+闻+摸、画树叶、拓树皮、量树干四种观察植物的方法。 2．科学探究目标：通过多种观察方法初步认识并描述植物特征。 3．科学态度目标：在活动中主动与他人合作，积极交流、讨论，引导学生善于思考。 4．科学、技术、社会与环境目标：通过讨论真花、假花的区别，意识到植物的共有特征；人类的生活离不开植物。【教学重点】让孩子认识四种观察植物的方法——看+闻+摸、画树叶、拓树皮、量树干；引导学生认识植物对人类的重要性。【教学难点】让孩子掌握四种观察植物的方法——看+闻+摸、画树叶、拓树皮、量树干。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：植物图片。【教学时间】 1课时【教学过程设计】一、情境导入，激发兴趣 1．师：孩子们，每周一到周五，我们都会在美丽的鼓二小校园里面学习与生活，在这里我们有老师和同学的陪伴，但是你们知道吗？还有其他的小伙伴也在默默地陪着我们哦！是什么呢？一起来看看吧！（视频展示校园中的5种植物-竹、睡莲、榕树、银杏、多肉）。 2．师：这些小伙伴都是什么呀？（对，就是校园里多姿多彩的植物，板书）你都看到哪些什么植物？学生回答，蒙层揭示。 3．过渡：你们是怎么观察出来的呢？（用眼睛观察到了它们的不同形态） 4．今天老师介绍几种观察植物的方法，想一起学习吗？好吧，那跟着老师走进神秘的植物王国（PPT）吧！二、介绍观察植物的四种方法 1．第一种方法——看、闻、摸（1）师：瞧，这是啥？——茉莉花，老师先发给你们进行观察。

（2）师：告诉老师，你们观察到了茉莉花的什么？学生1：看到了它的颜色是白色的（板书：看）学生2：闻到了它的香味（板书：闻）…… （3）师：你们知道吗？你们不知不觉就掌握了观察植物的第一种办法——看、闻、摸呢！2．第二种方法——画树叶（1）师：（PPT）看，这些是什么？（树叶）它是长在树上的真树叶吗？（不是，是通过笔画出来的树叶）。虽然说不是真实的树叶，但是通过一笔一画，已经将树叶的形态全部展现出来。因此，画树叶可是观察植物树叶的有效办法哦！（板书：画树叶）（2）师：班主任老师已经让每个同学带来一片树叶对不对？那现在请拿出来吧！我们一起来画树叶！画树叶开始。（5分钟）（3）师：画好了吗？那请你们把你们的名字写在树叶画上，然后整齐地摆放在桌面上，老师准备过来挑选了哦！（手机相机拍摄四张图片，一起上传）提问学生，是不是很生动形象？一起给他们点个赞吧！师：其他同学也别灰心，老师的评选还没结束呢！请你们把树叶画先交给小组长，小组长收齐后交给老师，老师下课后还要再评选出5幅优秀树叶画哦！ 3．第三种方法——拓树皮（1）师：学到这，老师要和你们说个秘密，你们的美术老师梁老师偷偷地告诉我说你们已经掌握了一种本领，叫做摹印纹理（PPT）它能够将物体的粗糙表面摹印下来，这种方法也能用在观察植物上哦！在科学课上我们把这种方法叫做拓树皮（板书：拓树皮）来跟着老师一起读一遍：“拓树皮”。师：怎么拓树皮呢？孩子们请看（播放微课）。（2）学会了吗？好，那你们课后去校园里，把你最喜欢的那棵树的树皮拓印下来，把拓印画交给班长，老师会从中选出5幅最佳作品哦！（3）师：另外，老师还要告诉你们一个关于树皮的奥秘，别看树皮的样子很低调，它对植物来说可重要了呢！因为树皮上的韧皮部是传输植物养分的重要器官，如果韧皮部被破坏，可能导致整棵树的死亡。正如俗语所说“人怕伤心，树怕剥皮”啊！所以能不能在树皮上乱刻乱画呀？（不能） 4．第四种方法——量树干（1）师：学了三种方法了，有没有第四种方法呢？别着急，请看（出示抱大树的图片）这两个人在干嘛？（枹树）大树有啥好抱的？原来啊，他们是在用自己的身体测量这棵树到底有多大。除了这个方法，你们还有其他妙招吗？学生回答。（2）师：有没有更方便的武器呢？有，你们看，就是老师手上的软尺（出示软尺）。（3）师：一起来看看怎么测量？（演示软尺测量树干）。所以，第四种观察植物的方法就是

幼儿园小班音乐活动：会跳舞的树叶

幼儿园小班音乐活动：会跳舞的树叶设计思路：结合现阶段的主题活动《苹果和橘子》开展的，孩子们已经通过现在很多的活动知道了现在是秋天，而秋天与之前季节很明显的变化幼儿也观察到了马路上树叶都掉下来了，在幼儿的心里，树叶像小精灵，像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会“沙沙沙”的唱歌，说话的。于是通过本次活动让幼儿来展现小树叶飞舞时美丽的样子。活动名称：会跳舞的树叶活动目标： 1、能跟随两段不同性质的音乐，大胆想象用身体动作表现树叶飞舞的样子。 2、体验和树叶一起跳舞游戏的快乐。活动准备： 1、音乐、flash 2、幼儿有前期观察过树叶飘落的样子活动过程：一、歌曲：苹果歌——激发兴趣 1、师：宝宝们现在是什么季节啊？ 2、师：秋天你最喜欢吃什么水果？ 3、演唱歌曲师：你们都很喜欢吃苹果，那我们唱唱《苹果歌》吧。 4、表演歌曲师：唱的更好听，苹果会更开心，我们再跳跳苹果舞吧。 5、师小结过渡语：真美呀，小树叶也想跳舞了呢。

二、音乐欣赏——表现动作 1、播放轻音乐欣赏（可以简单旁白：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了美丽的舞蹈） 2、动作表现 1）师：小树叶在轻轻地动，如果你是小树叶，听到这段音乐你想怎么样跳舞呢？（请幼儿来自由地上来跳一跳） 2）师：他是这样跳的，我们一起来学一学。（请3名左右的幼儿，然后大家一起学一学他的动作） 3）放轻音乐跳舞 3、播放大风吹音乐欣赏师：听，什么风来了？师：大风来了，小树叶会怎么跳呢，肯定和刚刚轻轻地跳是不一样的。 5、直接播放音乐幼儿集体表现。师：我看到这个宝宝是这样跳的（再个别幼儿表现） 8、播放大风吹再次音乐跳舞三、树叶游戏——两段音乐结合表现动作 1、师：小树叶们跳的可真好看，我们一起和风爷爷玩个游戏，风小时要跳的轻轻地，风大时要跳的快快的，我们的小耳朵可要认真咯。师：看谁了来了？（请出小树叶） 2、师：我们和小树叶风爷爷一起跳舞吧。四、活动延伸师：你们喜欢手中的树叶宝宝吗？那我们带着树叶宝宝一起去散步吧！

中班歌曲：小树叶

中班歌曲：小树叶中班歌曲：小树叶活动设计背景有一次，我带孩子们到幼儿园后面的小山坡去玩，刚走出校门不远，突然刮起了一阵大风，吹得路边银杏树的叶子沙沙作响，有的叶子飘落到地上，有的叶子在空中飞舞，有的叶子在地上打转转，孩子们一下被这里的情境吸引住了。“老师，你看那空中的叶子好漂亮，像黄蝴蝶在飞舞；老师，你看那些叶子飞的好远哟，他们要飞到哪里去？”孩子们议论开了。我看孩子们对秋风吹树叶飘落这一情景很感兴趣，于是我就设计了“小树叶”这个活动。这个活动是大班的唱歌活动，通过这次活动，让孩子们学会产生联想，体会小树叶秋天离开妈妈时的心情：伤心，难过与无赖，春天要回到妈妈怀抱时欢快与喜悦的心情，让孩子的情感与小树叶产生情感共鸣，体验用不同的声音表现歌曲中不同的情感。通过这次活动，培养孩子对父母的爱。活动目标： 1.感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱。 2.能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪。 3.进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲。教学重点、难点： 1.用不同声音演唱歌曲情绪的变化体现出小树叶对树妈妈的依恋和乐观表现。 2.掌握不同情绪的表现和不同情绪演唱方法。活动准备： 1.图片两张：（1）秋天落叶图片（2）春天长新叶图片 2.《小树叶》音乐磁带

3.知道落叶树到了春天会长出新叶的有关知识。 4.具有了解歌唱中的轻柔、舒缓、断顿、跳跃的含义。活动过程：开始部分：谈话导入，情景感受孩子们，昨天我们看过了秋风吹落叶的情景，让我们一起回忆一下吧！（幼儿闭目联想）出示图片,让孩子们看看与你们刚才想像的一样吗？幼儿自由讨论鼓励不同说法，你们猜猜小树叶片片飘落的状态，引导幼儿说出连贯、缓慢、柔软等状态，并模仿小树叶的这些状态。孩子们，再猜猜小树叶离开妈妈时心情是怎样的？（伤心、难过、害怕）出示图片（2）让孩子猜猜这是什么季节，小树叶又回到树妈妈的怀抱？这时他们的心情又会怎样？（高兴、欢喜）今天老师给孩子们带来一首的歌，名字叫《小树叶》，下面让我们一起来学习演唱这首歌，体会小树叶不同的心情吧！基本部分：一、完整欣赏歌曲，感受歌曲情景，了解歌曲内容 1.完整播放第一遍音乐，了解歌曲内容。欣赏完后提问：你们听到这首歌唱的是谁呀？（小树叶）小树叶在秋天时候要要到哪里去，什么时候回来？猜想小树叶离开妈妈和回到妈妈的怀抱心情一样吗？为什么？引导孩子进行拟人情景的联想：孩子们，如果你们离开了妈妈，到一个不熟悉的地方去，你愿意吗？心里有什么感受？过了一段时间又回到妈妈的身边，你的心情又有怎样的变化？幼儿自由回答。接下来请孩子们欣赏第二遍音乐。 2.完整播放第二遍音乐，尝试用不同的动作来表达不同的心情。欣赏完后提问：孩子们，秋天到了，小树叶要离开妈妈，它们离开时的情景是怎样的？（慢慢飘落，落下的时候很缓慢，轻轻地飘下来。）引导幼儿说出这个过程是连贯的，缓慢的。那我们用怎样的动作来表现呢？请孩子们自由表现一下吧。请表现好的孩子示范一下。提问：小树叶发出“沙沙沙沙”的声音，好像是在说什么？（好像在说、、、）它们说话时心情怎样？引导幼儿感受说出当时的心情状态（勇敢、欢快、愉悦、高兴、、、）请孩子们也用动作来表现它们当时的心情。请表现好的示范一下。师小结：对比小树叶不同心情的动作表现。现在我们按自己的意愿分两组，一组孩子用动作表现小树叶飘落时候的情景，另一组用动作表现小树叶回到妈妈怀抱的情景。（幼儿表现）二、分段欣赏歌曲，感受歌曲里两段歌词的不同吐字的方法：连贯、缓慢与断顿、跳跃。 1.听歌曲第一段，然后提问：你听到歌里唱了一片怎样的小树叶？你怎么听出来的？秋风起来了，小树叶怎么了？你听到歌里是用怎样的声音唱出伤心、害怕的心情？可以怎样唱才能让别人听起来感到伤心害怕？引导幼儿用连贯、缓慢、低沉的的声音，轻轻地

中班美术教案：叶子精灵

中班美术教案：叶子精灵 1、感知树叶不同的形状和颜色，激发幼儿观察树叶的兴趣。 2、使用叠色的方法有目的地选择颜色，表现各自对树叶的观察印象。活动准备：采集的各种落叶(银杏叶子、枫叶等)、落叶图片或多媒体课件、背景音乐、蜡笔、画纸和剪刀等。活动过程：一、欣赏美丽的落叶 1、师(出示幼儿捡落叶的照片)：你们捡到了哪些落叶?你们是如何挑选落叶的?落叶上有哪些颜色? 2、师(出示一幅有许多落叶的图片)：现在，我们来到了美丽的树叶王国，这儿住着一群树叶小精灵，请你们找找这里有没有你们没见过的颜色。(引导幼儿仔细观察落叶的颜色，并提出问题：落叶上的黄色、红色都是一样的吗?) 二、师幼共同尝试叠色 1、师：这时，枫叶妹妹过来了，她告诉树叶精灵们，秋风姐姐要请大家去参加舞会!树叶精灵们顿时兴奋起来，开始忙着准备参加舞会的服装。树叶三兄弟轻轻地随风飘过树梢，美丽的叶姐姐吸引住了他们的目光(出示叶姐姐的图片)。请你们仔细观察，叶姐姐身上有哪些颜色?分别在什么部位?

2、教师示范叠色，请个别幼儿参与。师：瞧!叶姐姐侧着身子多美丽动人!叶姐姐请你站站稳!(示范印画叶子的外部轮廓，并提醒幼儿画轮廓的时候不要移动叶子) 师：叶姐姐，你的衣裳真美。(一边请幼儿说说叶姐姐身上的颜色，一边示范涂上相应的颜色)叶姐姐披上了橙色的外套，染上黄颜色，染上红颜色，黄色和红色抱在一起亲一亲。还有哪些漂亮的颜色?叶姐姐的衣服上有那么多漂亮的颜色，太令人羡慕了!树叶三兄弟都说，叶姐姐简直是叶子王国里最美丽的树叶精灵。三、了解树叶的排列组合 1．师：叶姐姐如此光彩照人，树叶三兄弟都有些丧气了。正在这时，一个快乐的身影轻轻飘过，原来是广玉兰小弟(出示广玉兰的图片)。奇怪，广玉兰小弟怎么会有红头发呢，看上去真有趣。原来，有一片小红叶帮了广玉兰小弟的忙，现在大家都叫他“一点红”。 2．师：舞会上，树叶精灵们都围着叶姐姐跳起了舞，大家都称赞叶姐姐是最美丽的树叶精灵，叶姐姐却说要感谢大家，因为如果没有大家围成圈陪她一起跳舞，叶姐姐将会多孤单、多寂寞呀!树叶精灵们发现了一种让自己更美丽的办法——排列各种队形。四、幼儿自由创作

幼儿园中班音乐教案：小树叶

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案：小树叶撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

设计意图: 秋天来了,秋风送来凉意,把树木吹得摇来晃去。一片片树叶从树上飘呀飘落下来,象在跳舞,象在说话。天真烂漫的孩子们岂会忽视这无形中的变化,他们好奇、兴奋,甚至会随落叶一起飞舞,一起唱歌,内心的情感流于言表,让我们感动,让我们情不自禁的参与。为此,我设计了这次音乐艺术活动《小树叶》,旨在让幼儿在探究的同时,学会去感受,学会去倾听,并真正学会表征自己。活动目标: 1、情感目标:通过多种方式、途径,唤起幼儿内心的情感,激发对大自然的热爱之情。 2、态度目标:鼓励幼儿大胆想象、创造和表现,培养幼儿的观察力、口语表达能力和表现力。 3、能力目标:能大胆表达自己所得知识,大胆表现自己的情感。 4、知识目标:了解落叶知识,感受优美旋律,了解歌曲内容,学会演唱歌曲,体验大自然的奥秘。 5、技能目标:培养幼儿亲近自然,勇于探索的技能,以及善发现美、创造美、表现美的能力。活动准备: 带幼儿到附近参观树叶的变化,体验和感受落叶的情境。收集各种各样的树叶。争取家长配合,让幼儿了解有关树叶的知识。重点难点: 幼儿对整首歌曲的感受能力,两段乐曲的不同表情与表现形式,以及歌曲的创编。

活动过程: 一、环境激发,引发主题。带幼儿随音乐进入活动室,让幼儿感受落叶的情景。教师问:小朋友们,我们看到了什么? 树叶有什么样的变化?小树叶是怎样落下来的?为什么会落下来?呢幼儿自由发言。二、讲述故事,帮助幼儿理解歌曲内容。(幼儿自由坐) 故事:秋天来了,秋风吹起来了,吹到了草地上,吹到了花园里,吹到了树林里。一天,小兔米尼到树林里玩,忽然,它发现一个秘密,什么秘密呢?不知什么时候,地上已经落下了好多好多的树叶。米尼好奇的捡起一片树叶,(拿落叶)小心的问道:“小树叶,小树叶,你怎会离开了妈妈?”小树叶回答:“秋天来啦,秋风起来啦,我就会离开妈妈”“你呀,你要飘向哪?心里可害怕?”小树叶“沙沙,沙沙沙沙,沙”,非常勇敢的回答:“放心吧。春天,春天我还会回来,打扮树妈妈!”然后提问:米尼发现了什么?小树叶怎么会离开妈妈?怎样离开了妈妈?心里是否害怕?小树叶发出什么声音?说了什么话?或:秋风起来啦,谁就会离开妈妈?你们想它会飘向哪?心里可害怕?为什么呢?(了解知识:树叶是缺水才落下来的;不是风把树叶吹下来,而是地球引力把树叶吸下来的;树叶不是被摇下来的,而是大树妈妈为了明年春天能有更多的新树叶,才使树叶落下来的。) 三、幼儿完整的欣赏歌曲,倾听歌曲的节奏,感受优美的旋律。一起随音乐打节拍。(可以用不同的形式打出来) (一)集体完整的欣赏歌曲。提问: 1、听了歌曲你有什么样的感受? 2、歌曲中你听到了什么? 3、歌曲叫什么名字?

幼儿园中班教案：中班美术《树叶印画》教案模板

幼儿园中班教案:中班美术《树叶印画》教案模板活动目标： 1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。 2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。 3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。活动准备： 1．幼儿收集各种形状的树叶。 2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。 3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。活动过程：一、幼儿收集的树叶，引出主题。教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。二、学习用树叶拓引画。（1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。[page] 教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。三交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。四、展示幼儿作品，进行活动评价。让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。河南教师资格网：https://www.360docs.net/doc/a212975385.html,/新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw