最新2019年部编版小学语文三年级下册第五单元《17.我变成了一棵树》PPT(完整版)
17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
我会写
继 续 抬 秘 密
17 我变成了一棵树
生字归类
左右 结构 独体 结构 上下 结构
状狐狸 巧 肠继续 抬 秘
丁
零 密
克
17 我变成了一棵树
识字方法
看图识字：狐狸
巧克力
17 我变成了一棵树
失望：指感到没有希望、失去 信心；希望落了空。本课形容 妈妈没认出自己就是那棵大树 后心里落空的感觉。 李奶奶看着不懂事的小孙子， 失望地摇了摇头。
17 我变成了一棵树
香喷喷：形容香气扑鼻。 香喷喷的烧鸡摆上桌面， 我们直流口水。
17 我变成了一棵树
整体感知
通读课文，找出下列两个问题的答案。
写出“我”见 到妈妈时激动 而又忐忑的心 情。
17 我变成了一棵树
大声朗读这段话，想象这是一幅怎样的情景？
妈妈居然也来了
4
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、 香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物 们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来
妈妈和小动物们一起在鸟窝里
吃东西，这画面真有趣。
字词听写
17 我变成了一棵树
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后又会发生哪些有趣的故事呢？
17 我变成了一棵树
互动课堂
默读课文，思考：
1.用“ ”句为什么有意思。
17 我变成了一棵树
1
“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看， 发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的 变成了一棵树！”
梯 形 星 形 心 形 五 角 星
澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山
楂……
17 我变成了一棵树
2
我会请 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小 鳄鱼、小狐狸 住在里面。
这句话想象奇特在什 么地方？
这些在陆地上 生活的小动物 居然爬到树上 居住，而不是 一些鸟儿。
17 我变成了一棵树
3
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我 的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的， 发出丁零丁零的声音。
1.“我”为什么要变成一棵树？
因为贪玩不 想被打扰。
2.“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？ 长鸟窝 住满朋友 妈妈住上来
整体评价：作者的想象力十分丰富、有趣。
17 我变成了一棵树
课堂演练
一、读拼音，书写生字。
xíng zhuàng hú li
xiāng cháng 香 肠
形 丁
状 零
丁
狐
狸
17 我变成了一棵树
说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了 以后会发生什么奇妙的事？（课后第二题）
如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的 时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声， 唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我 就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方 太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润大地。
“我”太饿了，与文首呼应！
17 我变成了一棵树
朗读指导
朗读时，注意象声词的语气，要读 的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我” 饿的程度，重读“怪怪的声音”“越来 越响”。
17 我变成了一棵树
5
唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我 的嘴巴里流出来的都不知道。
水珠是指什 么？小动物 把水珠当成 什么？
“咦，下雨了。”
雨
“是你的牛奶打翻了吗？” “可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”
奶 尿 泪
其实是：“我”的口水！
17 我变成了一棵树
说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？
第一次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？
英英的妈妈
第二次 她把它们（食物）分给小动物们。
第三次 小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！ 原来妈妈早就知道 我是那棵树！
17 我变成了一棵树
讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，
为什么还故意端来美味的食物馋我？ 妈妈很早就知道英英变成树了，所 以她才故意拿来好吃的和大家一起吃， 为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
17 我变成了一棵树
回顾全文，说说你觉得哪些 想象有意思。（课后第一题）
17 我变成了一棵树
这些有意思： 1.我变成一棵树。 2.树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在 鸟窝里住。 3.妈妈也来到树上，和小动物们一起吃东西。 4.树的肚子还可以咕噜咕噜地叫。
改后：我变成了一棵 长满三角形、正方形、 长方形、圆形、椭圆 形、菱形……鸟窝的 树。
句意断层，朗读跳跃 性太大，不顺畅。
句意明了，句子简短， 冒号起到断句的作用。
17 我变成了一棵树
仿照文中冒号的作用，写一句话。
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树： 三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、 菱形…… （省略了哪些形状的鸟窝？） 茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄
这段话写出“我”变成树的过程。画 出来的这两个词非常有想象力，让人 能真切地体会到身体发生变化的感受。 真是 有趣 生动
17 我变成了一棵树
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？ 原句：我变成了一 棵长满各种形状鸟 窝的树：三角形、 正方形、长方形、 圆形、椭圆形、菱 形……
dīng ling dīng ling
零
17 我变成了一棵树
二、判断对错。
1.“菱形”的“菱”读作lín。（ × ） 2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书 写都正确。（ √ ）
17 我变成了一棵树
三、选择题。 “我”为什么要变成一棵树？（ B ） A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
17 我变成了一棵树
什他 么们 话在 呢大 ︖树 上 会 说 些
哇，大树上真凉快啊！ 这些食物太美味了！
在大树上能看到好远的地方， 边吃美食边欣赏美景，心情 好舒爽啊！
啧吧啧吧，再来一块巧克 力……
17 我变成了一棵树
讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一 种怪怪的声音。 “咕噜噜……”我肚子里的声音越 来越响了。
香肠
17 我变成了一棵树
易写错
zhuàng
不要少写一点 巧记：“士”去“犬”来， 看起来真“状”。
状
17 我变成了一棵树
líng
不要写成“今”。
零
零分
17 我变成了一棵树
识字游戏
狐狸找词语面包
形状
巧妙 抬头
丁零
继续
继续
17 我变成了一棵树
词语解释
担心：放心不下。 奶奶的身体不好,爸爸总
担心她有个三长两短。
17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
我会写
继 续 抬 秘 密
17 我变成了一棵树
生字归类
左右 结构 独体 结构 上下 结构
状狐狸 巧 肠继续 抬 秘
丁
零 密
克
17 我变成了一棵树
识字方法
看图识字：狐狸
巧克力
17 我变成了一棵树
失望：指感到没有希望、失去 信心；希望落了空。本课形容 妈妈没认出自己就是那棵大树 后心里落空的感觉。 李奶奶看着不懂事的小孙子， 失望地摇了摇头。
17 我变成了一棵树
香喷喷：形容香气扑鼻。 香喷喷的烧鸡摆上桌面， 我们直流口水。
17 我变成了一棵树
整体感知
通读课文，找出下列两个问题的答案。
写出“我”见 到妈妈时激动 而又忐忑的心 情。
17 我变成了一棵树
大声朗读这段话，想象这是一幅怎样的情景？
妈妈居然也来了
4
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、 香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物 们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来
妈妈和小动物们一起在鸟窝里
吃东西，这画面真有趣。
字词听写
17 我变成了一棵树
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后又会发生哪些有趣的故事呢？
17 我变成了一棵树
互动课堂
默读课文，思考：
1.用“ ”句为什么有意思。
17 我变成了一棵树
1
“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看， 发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的 变成了一棵树！”
梯 形 星 形 心 形 五 角 星
澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山
楂……
17 我变成了一棵树
2
我会请 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小 鳄鱼、小狐狸 住在里面。
这句话想象奇特在什 么地方？
这些在陆地上 生活的小动物 居然爬到树上 居住，而不是 一些鸟儿。
17 我变成了一棵树
3
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我 的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的， 发出丁零丁零的声音。
1.“我”为什么要变成一棵树？
因为贪玩不 想被打扰。
2.“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？ 长鸟窝 住满朋友 妈妈住上来
整体评价：作者的想象力十分丰富、有趣。
17 我变成了一棵树
课堂演练
一、读拼音，书写生字。
xíng zhuàng hú li
xiāng cháng 香 肠
形 丁
状 零
丁
狐
狸
17 我变成了一棵树
说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了 以后会发生什么奇妙的事？（课后第二题）
如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的 时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声， 唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我 就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方 太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润大地。
“我”太饿了，与文首呼应！
17 我变成了一棵树
朗读指导
朗读时，注意象声词的语气，要读 的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我” 饿的程度，重读“怪怪的声音”“越来 越响”。
17 我变成了一棵树
5
唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我 的嘴巴里流出来的都不知道。
水珠是指什 么？小动物 把水珠当成 什么？
“咦，下雨了。”
雨
“是你的牛奶打翻了吗？” “可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”
奶 尿 泪
其实是：“我”的口水！
17 我变成了一棵树
说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？
第一次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？
英英的妈妈
第二次 她把它们（食物）分给小动物们。
第三次 小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！ 原来妈妈早就知道 我是那棵树！
17 我变成了一棵树
讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，
为什么还故意端来美味的食物馋我？ 妈妈很早就知道英英变成树了，所 以她才故意拿来好吃的和大家一起吃， 为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
17 我变成了一棵树
回顾全文，说说你觉得哪些 想象有意思。（课后第一题）
17 我变成了一棵树
这些有意思： 1.我变成一棵树。 2.树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在 鸟窝里住。 3.妈妈也来到树上，和小动物们一起吃东西。 4.树的肚子还可以咕噜咕噜地叫。
改后：我变成了一棵 长满三角形、正方形、 长方形、圆形、椭圆 形、菱形……鸟窝的 树。
句意断层，朗读跳跃 性太大，不顺畅。
句意明了，句子简短， 冒号起到断句的作用。
17 我变成了一棵树
仿照文中冒号的作用，写一句话。
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树： 三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、 菱形…… （省略了哪些形状的鸟窝？） 茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄
这段话写出“我”变成树的过程。画 出来的这两个词非常有想象力，让人 能真切地体会到身体发生变化的感受。 真是 有趣 生动
17 我变成了一棵树
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？ 原句：我变成了一 棵长满各种形状鸟 窝的树：三角形、 正方形、长方形、 圆形、椭圆形、菱 形……
dīng ling dīng ling
零
17 我变成了一棵树
二、判断对错。
1.“菱形”的“菱”读作lín。（ × ） 2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书 写都正确。（ √ ）
17 我变成了一棵树
三、选择题。 “我”为什么要变成一棵树？（ B ） A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
17 我变成了一棵树
什他 么们 话在 呢大 ︖树 上 会 说 些
哇，大树上真凉快啊！ 这些食物太美味了！
在大树上能看到好远的地方， 边吃美食边欣赏美景，心情 好舒爽啊！
啧吧啧吧，再来一块巧克 力……
17 我变成了一棵树
讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一 种怪怪的声音。 “咕噜噜……”我肚子里的声音越 来越响了。
香肠
17 我变成了一棵树
易写错
zhuàng
不要少写一点 巧记：“士”去“犬”来， 看起来真“状”。
状
17 我变成了一棵树
líng
不要写成“今”。
零
零分
17 我变成了一棵树
识字游戏
狐狸找词语面包
形状
巧妙 抬头
丁零
继续
继续
17 我变成了一棵树
词语解释
担心：放心不下。 奶奶的身体不好,爸爸总
担心她有个三长两短。
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部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树(课件)(14张PPT)
③鸟窝一般是小鸟的家，但是
“我”长出的鸟窝能住各种小动物，
课 它们只需要轻轻一爬、一跳就住进了
文 理
鸟窝，连“我”妈妈都可以来住，多
解 么神秘。
④当“我”紧张得心嗵嗵跳时， “我”的鸟窝也会丁零丁零响。
⑤虽然“我”变成了小树，
课
但是“我”的肚子还是跟以前一
文
样会饿，也会发出“咕噜
理 解
噜……”的声音。
“我”的人，所以在心中暗暗期待她能
发现“我”的秘密。
【达标测评】
hǎo（友好）
bèi（背诵）
会好
背Hale Waihona Puke 读hào（好奇）bēi（背包 ）
会
用 ①小亮对这个实验原理很好( hào )奇，非要
做好( hǎo )这个实验不可。
②他拿着背( bēi )包转身离开了，只留下了 背( bèi )影。
你想变成什么？变了以后会产 生什么奇妙的事情？
展 开 想 一朵盛开的
……
一棵
长满
象 鲜花
我变
鸟窝 的树
一缕清 风
成… …
一枝
……
钢笔
谢谢同学们的 积极参与！
课文主要内容
“我”变成了 一棵树，长出各种形
把 握
状的 鸟窝。“我”邀请了许多小动
内 容
物住进来，最后连妈妈也住进来了。
妈妈带来了好多美食与小动物们分享，
把“我”馋得直流口水。本来妈妈早
就识破了“我”的秘密。
【合作探究】
活动一： 1、大声地朗读课文。 2、阅读课文，边读边思考： ①在各自然段前用带圈字符标出。 ②找一找文中的小主人是谁？ ③她为什么希望自己变成一棵树？ ④她变成了一棵怎样的树？ ⑤哪些是她的好朋友？
部编版三年级下册语文《我变成了一棵树》 优质课件
拓展延伸 小诗欣赏：
小诗中的“我”
我想变成一间屋， 想变成什么？
给流浪的人儿猫儿住。
我 我想变成毛毛虫，
想 变
历经破茧成蝶的痛。
我更想变成黑洞，
那是宇宙之外的空间，
告诉人类“我们”有什么不同。
随堂演练
一、给句子中加点的字选择正确的读音
。 我们要努力学习，因为我们的肩背
（bēi b√èi）上背（b√ēi bèi）负着建设祖
我
想变成树
变
树上长满鸟窝
成
小动物们入住
了
真的变成树
妈妈住进鸟窝
一
棵
英英饿坏了
树 妈妈最了解英英
大胆想象 稚气可爱
课文主题
本文从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲 述了“我”变成一棵树后发生的一连串奇妙的事情。 全文语言轻松活泼，字里行间充满了童真童趣。
教师小结
无论我们走多远，都走不出母亲的视 线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子 前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学 会感恩，学会报答。
被打扰，化身树
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“一点儿都不”表现了英英的不情愿，符合儿童 的天性，可以看出英英很贪玩，此刻很不愿意回 家吃饭，为下文变成树做铺垫。
“痒痒的”说明英英要有所变化， 即将开启一段奇异的经历。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的
克（克服） 兄（兄妹）
续（继续） 读（读书）
二、照样子，仿写拟声词。
• 嗵嗵
__哗__哗_ ___嘀__嘀
• 咕噜噜 __哗__啦__啦_ ___轰__隆__隆
• 丁零丁零 __滴__答__滴__答_ ____叮__咚__叮_咚
统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》上课课件)
2. 选词填空。 陆续 继续 连续
(1)他已经( 连续 )三年获得“优秀少先队 员”的称号了。
(2)上课铃响了，大家( 陆续 )走进教室。 (3)我的作业没做完，吃完饭后( 继续 )做。
四、按要求完成句子练习。 1. 风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。 (仿写拟人句) 冬___天__来__了__，__寒__风__在__公__园__里__疯__狂__地__喊__叫__。___
二、选字组词。 【克 刻】 ( 克 )服 深( 刻 ) 【壮 状】 ( 壮 )大 强( 壮 )
( 刻 )苦 千( 克 )
形( 状 ) ( 状 )态
三、词语综合练习。 1. 按要求填上恰当的词语。 (1)窗外雨____哗__哗_______(拟声词)地下，我 开始想念妈妈做的那些__香__喷__喷___(ABB 式)的饭菜。 (2)电话__丁__零__丁__零____(ABAB式)地一直响， 但是没有人接。
香肠(cháng)
形状 丁零
狐狸 麻烦
大树流下的眼泪
ABCD
C
树枝上挂着一朵小小的云朵。 妈妈把云朵做成云朵面包。 吃了云朵面包后，“我们”飞了起来 。
甜甜 牛奶
人教版语文三年级下册课件
课后练习
一、读拼音，写词语。 hú li( 狐狸 )骑着自行车过来了。
它的bēi bāo( 背包 ) 里装着刚买的qiǎo kè lì (巧克力 )、huā shēng( 花生 )和 niú nǎi ( 牛奶 )。它将食物分给我们后， 骑着自行车jì xù( 继续 )往前走。
品读课文
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹 果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
设问、破折号：设问句交 代了“我”变的树上会长什么。 破折号起解释说明的作用。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共21张PPT)
xī
希
dīng
丁
yǎng痒líng零源自è鳄cháng
肠
多音字
bēi：背包 背黑锅 背
bèi：后背 背井离乡
mì：秘密 秘而不宣 秘
bì：秘鲁
词语理解
担心：放心不下。 傍晚：时间词。临近晚上的时候。 丁零丁零：形容铃声或小的金属物体的撞击声。 香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。
用自己的话说说课文主要讲了一个 什么故事？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪 的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇特地 互相望了一眼，又继续吃起来。
“我”的肚子饿得“咕噜噜”叫而没有被 小动物们发现，心里很失望，很着急。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是 从我的嘴巴里流出来的都不知道。
由期望变成树到觉得麻烦，英英的心理 产生了巨大的变化。写出了英英此时无奈的心 情。
概括主题
这篇课文写的是因贪玩而不想吃饭的“我”变成一棵长 满鸟窝的树后，被妈妈拿来与小动物们分享的食物勾得直流 口水的故事。文中奇特的想象表现了孩子的童真童趣和丰富 的想象力。
我变成了一棵树
走进作者 顾鹰，儿童文学作家。 主要作品：代表作品有《阁楼上的熊皮
外套》《粉红色的漂流瓶》等。
学习目标
1.会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“狐狸、继续、 秘密”等词语。
2.理解课文内容，说说你觉得文中哪些想象有意思。
3.展开想象，如果你也会变，变了以后会产生什么奇妙的事。
会认的字：
第14自然段中，“我”看见“爸爸正在大口大口地啃 着一块糖醋排骨”是真实产生的事吗？
不是，这一段是“我”的想象。“我”因为肚子饿，便开始 怀念家里的饭菜，并想象爸爸正在吃饭的情景。
猜想一下，妈妈“是怎么知道我的秘密的”？
部编人教版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀PPT课件
写“我”因为贪玩不想吃饭而希望自己变成一棵树。
整体感知
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
运用设问的修辞手法写出了“我”变的树上会长鸟窝。破折 号表示意思的转折。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆 形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
词语释义
字词学习
香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 造句：烤羊肉串香喷喷的,真好吃。 秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。 造句：这是一份秘密文件。
初步感知
读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有
母亲认识我的故事。
第2课时
整体感知
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
我会认
xī yǎng è dīng líng
希望 痒痒 鳄鱼 丁 零
cháng cù
mì
香肠 糖醋排骨 秘密
通关检测3——我会写
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo
状狐狸丁零巧
kè cháng jì xù tái mì mì
克肠继续抬秘密
难写字
我会用
肠杨 狐孤 状壮
香（ 肠） （ 孤 ）独 （状）况 （杨）树 白（ 狐 ） 强（壮）
内容探究
3.默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
点拨：
本文是写“我”因贪玩不想吃饭而进行的想象，这些 想象不仅奇特、有意思，而且充满童趣。如，“我”不把 自己想象成一棵常见的、会开花结果的树，而是把自己想 象成一棵长满各种形状的鸟窝的树，这样就可以和各种小 动物一起尽情玩耍了。
整体感知
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
运用设问的修辞手法写出了“我”变的树上会长鸟窝。破折 号表示意思的转折。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆 形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
词语释义
字词学习
香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 造句：烤羊肉串香喷喷的,真好吃。 秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。 造句：这是一份秘密文件。
初步感知
读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有
母亲认识我的故事。
第2课时
整体感知
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
我会认
xī yǎng è dīng líng
希望 痒痒 鳄鱼 丁 零
cháng cù
mì
香肠 糖醋排骨 秘密
通关检测3——我会写
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo
状狐狸丁零巧
kè cháng jì xù tái mì mì
克肠继续抬秘密
难写字
我会用
肠杨 狐孤 状壮
香（ 肠） （ 孤 ）独 （状）况 （杨）树 白（ 狐 ） 强（壮）
内容探究
3.默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
点拨：
本文是写“我”因贪玩不想吃饭而进行的想象，这些 想象不仅奇特、有意思，而且充满童趣。如，“我”不把 自己想象成一棵常见的、会开花结果的树，而是把自己想 象成一棵长满各种形状的鸟窝的树，这样就可以和各种小 动物一起尽情玩耍了。
三年级下册语文课件-17我变成了一棵树 人教部编版(共50张PPT)
我可是最怕虫子了， 吓得直往后躲： “不好意思， 我这只鸟比较特别，只爱吃面包，不爱吃虫子。 ”
“哪有小鸟不吃虫子的道理？ 快吃吧，这是我在菜 地里好不容易才找到的，你看它多肥呀，味道一定很鲜 美。”妈妈硬把虫子往我跟前凑。
唉，变成什么不行，非得变成一只鸟。
为了少受折磨，我只好 又变回了聪聪：“哎，妈妈， 您拿条虫子干什么？都快 8 点了，我得赶紧起床，一会 儿上课该迟到了！ ”
◇想到爸爸在啃糖醋排骨，“我”馋得直流口水。“我” 多想吃一块呀，可是“我”是一棵不会说话的树，住在 “我”的鸟窝里的小动物们都不了解“我”的心声，只顾 自己吃好吃的。“我”多么失望，多么着急呀！
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会 发生什么奇妙的事？
答案参见随堂练习
拓展空间
运用想象手法的诗句
♦忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》
♦飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》
♦湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ——刘禹锡《望洞庭》
♦欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨》
♦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 —— 贺知章《咏柳》
最后小作者的秘密被谁发现了？
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈 妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
在最饿的时候， 听到最了解自己的妈妈这样说， “我”是多么开心呀！
“妈妈”是怎么发现“我”的秘密的？ 因为“妈妈”是最了解“我”的人，所以轻 松地看穿了“我”的小心思。
表达了“妈妈”对“我”的关爱和“我”对“妈妈”深深地感情。
词语拓展
你知道的拟声词有哪些？ 丁零丁零 哗啦哗啦 叮咚叮咚 沙拉沙拉 轰隆轰隆 咕咚咕咚 扑通扑通 咕噜噜 哗啦啦 轰隆隆 淅沥沥
三年级下册语文课件-17我变成了一棵树｜人教(部编版) (共21张PPT)
说一说你体会到了什么？
妈妈的背包里有什么？ 你为什么这样猜想？
假如你会变，你想变 成什么？想好了就请想象 天使帮我们变吧。
你已经变成你想变的样子了。
想想他有什么特点？他的这些特点 能让你做些什么？比如做你平时想 做的，或是实现你的愿望啊，这些 事中你最想做的是什么？然后像放 电影一样，想想你会怎么做？
17 我变成了一棵树
我变成了一棵树
他为什么要变成一棵树？ 他变成树以后发生了什么？
你喜欢这棵树吗？为什么？
痒鳄丁零 肠醋秘
形状 狐狸 香肠 痒痒的 继续 秘密 巧克力 丁零丁零 糖醋排骨
状狐 狸丁
零巧 克肠
继续 糖秘
密
形状 狐狸 香肠 痒痒的 继续 秘密 巧克力 丁零丁零 糖醋排骨
是啊，“我”变成了一棵树，
“他”变成一只鸟，多有趣呀！同学 们，我们的故事结束了吗？不，故 事还在继续，在一个个想象的故事 中，我们编织出了快乐、童真、童 趣，愿同学们插上想象的翅膀，编 出更有趣的故事，让故事陪伴着我 们开心度过每一天。
谢谢大家
谢谢大家
1.你想变成什么？
我想变成（ ）。
2.你为什么想变成他？
因为他 （
）（有
什么特点），变成他我可以
（
）（做什
么）。
3.你最想做的事是什么？
4.你会怎么做？
你已经变成你想变的样子了。
想想他有什么特点？他的这些特点 能让你做些什么？比如做你平时想 做的，或是实现你的愿望啊！这些 事中你最想做的是什么？然后像放 电影一样，想想你会怎么做？
你能把这棵奇特的树 画下来吗？
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、
小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面， 如果你喜欢也可以住进来。
妈妈的背包里有什么？ 你为什么这样猜想？
假如你会变，你想变 成什么？想好了就请想象 天使帮我们变吧。
你已经变成你想变的样子了。
想想他有什么特点？他的这些特点 能让你做些什么？比如做你平时想 做的，或是实现你的愿望啊，这些 事中你最想做的是什么？然后像放 电影一样，想想你会怎么做？
17 我变成了一棵树
我变成了一棵树
他为什么要变成一棵树？ 他变成树以后发生了什么？
你喜欢这棵树吗？为什么？
痒鳄丁零 肠醋秘
形状 狐狸 香肠 痒痒的 继续 秘密 巧克力 丁零丁零 糖醋排骨
状狐 狸丁
零巧 克肠
继续 糖秘
密
形状 狐狸 香肠 痒痒的 继续 秘密 巧克力 丁零丁零 糖醋排骨
是啊，“我”变成了一棵树，
“他”变成一只鸟，多有趣呀！同学 们，我们的故事结束了吗？不，故 事还在继续，在一个个想象的故事 中，我们编织出了快乐、童真、童 趣，愿同学们插上想象的翅膀，编 出更有趣的故事，让故事陪伴着我 们开心度过每一天。
谢谢大家
谢谢大家
1.你想变成什么？
我想变成（ ）。
2.你为什么想变成他？
因为他 （
）（有
什么特点），变成他我可以
（
）（做什
么）。
3.你最想做的事是什么？
4.你会怎么做？
你已经变成你想变的样子了。
想想他有什么特点？他的这些特点 能让你做些什么？比如做你平时想 做的，或是实现你的愿望啊！这些 事中你最想做的是什么？然后像放 电影一样，想想你会怎么做？
你能把这棵奇特的树 画下来吗？
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、
小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面， 如果你喜欢也可以住进来。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共20张PPT)
17.我变成了一棵树
我会写
形状 狐狸 丁零 继续 麻烦 弯腰
我能按想象的顺序排列： 流口水 妈说破 伙伴住 变成树 妈请客 结鸟窝
课文内容我知道：
请大家自由读1到4自然段: 想一想：英英是怎么产生想象的？她又是怎么变的？用自己的话说一说。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
英英内心有了愿望，于是就展开了想象 。你能说一说，想象来源于哪吗?
我想变成 _____
身体变化
有趣的事情
______________________________________________
愿望
______________________________
学完这篇课文，你还知道什么？
妈妈是最了解我们的人
分角色朗读9-20自然段。（旁白、 英英、妈妈、小狐狸、小鳄鱼、小松鼠、小白兔）感受故事的有意思。
这节课我们学习了哪三种关于想象的知识？
2.反常态想象
3.同特征事物发散想象
1.想象来源于内心愿望
创编有趣的故事。 提示：你可以进行反常态想象（如根据事物的生长过程、形状、颜色、动静、大小、声音等方面想象）。还可以进行同特征事物发散想象（如由圆形想到的球、西瓜、太阳等）。
雨
牛奶
尿
口水
眼泪
雨 、牛奶、尿 、眼泪、口水，这五种事物和水珠一样，都属于（ ），它们都具有相同的特征，并发散出去想象成不同的事物，这种想象方法叫（ ）。
液体
同特征事物发散想象
液体
雨
牛奶
尿
眼泪
口水
反常态想象，和正常事物不一样，而同特征事物想象和正常事物类特征是一样的，但是发散开了，找多个相同特征的事物放在一起写，就能写出有意思的情节了。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》(课件)(共16张ppt)
说一说
我想变成什么？
故事中有哪些人 物？
变了之后会产生 什么奇妙的事？
我的变形记
想象力比知识更重要。
体育课上，老师让大家练习带球和射门。卡夫卡冲上前去， 用触角重重一顶，足球“咻”地飞到空中，超出迈克尔的头顶， 猛地撞进了球门。“进啦!”卡夫卡欢呼。
最后一堂课，多布森老师带全班去图书馆。卡夫卡取下一 本《大百科全书·昆虫卷》，开始看昆虫图片。“真有意思，能 在书上看见自己的照片和名字。”卡夫卡笑了。
还会有哪些形状？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空 中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上
不断往下滴的水珠。
眼泪
还会有哪些小动物做出不一样的猜想呢？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝 乌云都没有。
17.我变成了一棵树
谁变成了一棵树？ 她为什么要变成一棵树？
自由读课文，把你觉得有意思 的地方用“ ”画出来。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
在地。他六脚朝天躺在地上，虫腿在空中乱踢，折腾了好半天， 他才抓住楼梯扶手，翻过身，让爪子着地。
卡夫卡慢慢悠悠地朝学校走去。他发现，有了四只手，拿 书包和饭盒可就轻松多了。这两只手累了，就换另外两只。
上课的时候，老师问大家二乘三等于几。“六!”卡夫卡喊 道。“来，到黑板上演示一下。”卡夫卡画了一只六条腿的椭 圆形甲虫，一边三条腿。“两个三就是六。”他解释道。
部编版三年级语文下册17《我变成了一棵树》课件(共31张)
①请画出描写鸟窝形状的词语 鸟窝形状很多,每个形状之间，它用的是顿号。
Hale Waihona Puke ②再找找用上顿号的句子，一起体会体会。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小 狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
说明邀请住进来的小动物很多
妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、 面包、花生、牛奶....她把这些好吃的分给小动物们。
朗读课文 1.自由读课文,争取读通课文。 2.集中识字、写字,学习本课生字新词。
鳄
肠
零
丁零丁零
继续
狐狸 秘密
3.默读课文，了解想象的内容。 课文中的英英都进行了哪些想象?
4.梳理内容,发现情节的有趣。
英英变成树以后故事写了这些情节: 树上长满了各种形状的鸟窝; 英英邀请许多小动物住进鸟窝; 妈妈住进鸟窝给小动物分食物英英饿得肚子咕咕叫，开 始后悔; 本来妈妈知道英英的秘密。
说明妈妈拿出来的东西很多。
③关注省略号:鸟窝的形状只有这些吗?妈妈 的东西只有这些吗? 省略号说明鸟窝还有很多形状.妈妈还有很多 东西。 ④拓展想象。 展开想象说话:如果自己也变成了一棵树,会变 成一棵什么样的树?
(2)请小动物住进鸟窝。 ①鸟窝在现实中都是小鸟住的,可如今成了许多小动 物的窝。 ②如果喜欢，人也可以住进鸟窝。
课堂总结
整个故事情节前后的联系很紧密。一开 始英英为了不吃饭想变成一棵树，变成 树之后产生的事还是和吃饭有着联系， 最后英英饿得流口水,回到了现实。本来 妈妈是知道秘密的哦。
课后练习
部编版语文三年级下册
第五单元
第17课 我变成了一棵树
学习目标
1.认识“希、痒”等8个生字，会写“状、 狐”等13个生字，会写“吃饭、形状”等18个 词语。
Hale Waihona Puke ②再找找用上顿号的句子，一起体会体会。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小 狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
说明邀请住进来的小动物很多
妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、 面包、花生、牛奶....她把这些好吃的分给小动物们。
朗读课文 1.自由读课文,争取读通课文。 2.集中识字、写字,学习本课生字新词。
鳄
肠
零
丁零丁零
继续
狐狸 秘密
3.默读课文，了解想象的内容。 课文中的英英都进行了哪些想象?
4.梳理内容,发现情节的有趣。
英英变成树以后故事写了这些情节: 树上长满了各种形状的鸟窝; 英英邀请许多小动物住进鸟窝; 妈妈住进鸟窝给小动物分食物英英饿得肚子咕咕叫，开 始后悔; 本来妈妈知道英英的秘密。
说明妈妈拿出来的东西很多。
③关注省略号:鸟窝的形状只有这些吗?妈妈 的东西只有这些吗? 省略号说明鸟窝还有很多形状.妈妈还有很多 东西。 ④拓展想象。 展开想象说话:如果自己也变成了一棵树,会变 成一棵什么样的树?
(2)请小动物住进鸟窝。 ①鸟窝在现实中都是小鸟住的,可如今成了许多小动 物的窝。 ②如果喜欢，人也可以住进鸟窝。
课堂总结
整个故事情节前后的联系很紧密。一开 始英英为了不吃饭想变成一棵树，变成 树之后产生的事还是和吃饭有着联系， 最后英英饿得流口水,回到了现实。本来 妈妈是知道秘密的哦。
课后练习
部编版语文三年级下册
第五单元
第17课 我变成了一棵树
学习目标
1.认识“希、痒”等8个生字，会写“状、 狐”等13个生字，会写“吃饭、形状”等18个 词语。