三年级下册语文一课一练13《花钟》人教部编版 (有答案)
人教部编版三年级语文下册同步练习
13．花钟
一、基础运用
1.看拼音写词语。
sū xǐng xiū jiàn shī yìng jiāo nèn
________ ________ ________ ________
kūn chóng nèn lǜ shī dù xiān yàn
________ ________ ________ ________
2.组词。
配________ 湿________ 播________ 燥________
醒________ 温________ 插________ 澡________
3.选择正确的解释，把序号填在横线上。
“凌”的意思是：A侵犯欺侮；B逼近；C升高；D姓。
①凌晨四点。________
②风筝凌空飞起。________
③她一副盛气凌人的样子。________
④凌峰是我的好朋友。________
4.将正确读音的序号填在横线上。
A．qiánɡ B．qiǎnɡ C．jiànɡ
倔强________ 强迫________ 坚强________
强大________ 加强________ 强求________
5.连一连。
6.选择正确的词语填空。
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陆续 连续 继续
①________几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。
②早上，同学们________走进教室。
③停顿了一会儿，老师________给我们讲课。
7.按要求改写句子。
①牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子）
②艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写句子）
③花圃被植物学家修建的像钟面一样。（改成“把”字句）
8.植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理？（ ）
A.节省了看时钟的时间。
B.让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。
C.通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。
9.阅读下文，回答问题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿
（shī sī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），
白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过
低，开花也不适（shì sì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，
便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才
能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）给划线的字选择正确的读音。
湿________（shī sī）度 娇嫩________（lèn nèn） 适________
（shì sì）宜
（2）我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽——________ 湿润——________ 安全——________
（3）文中画线句子的修辞手法是________。
仿写一个：________。
（4）本段的主要内容是________。
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答案解析部分
一、基础运用
1.【答案】苏醒；修建；适应；娇嫩；昆虫；嫩绿；湿度；鲜艳
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼
音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意
掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“醒、建、应、嫩、湿”容易写错。书写时
要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：苏醒；修建；适应；娇嫩；昆虫；嫩绿；湿度；鲜艳
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同
音字、形近字。
2.【答案】搭配；湿度；广播；干燥；苏醒；温暖；插花；洗澡
【考点】字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆
生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区
分记忆。
故答案为：搭配；湿度；广播；干燥；苏醒；温暖；插花；洗澡。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比
较组词记忆生字。
3.【答案】B；C；A；D
【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以
表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
故答案为：B；C；A；D。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔
细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
4.【答案】C；A；B；A；A；A
【考点】拼音
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【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨
析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词
语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：C；A；B；A；A；A。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、
细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
5.【答案】
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，
比较判断。
故答案为：
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6.【答案】连续；陆续；继续
【考点】词形，词义
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【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，
会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体
会词语的区别，认真选择恰当的词语。
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。
连续：一次过完成的。
陆续：一个一个地。
故答案为：连续；陆续；继续。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体
语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文
后列出的字词背诵积累等。
7.【答案】①小柳树举起了绿色的小胳膊。
②七点,睡莲从梦中醒来。
③植物学家把花圃修建的像钟面一样。
【考点】修辞手法，句式转换
【解析】【分析】①、②本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所
谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化
抽象为具体的目的。③“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即
成为“把字句”。把“洋人”和“这个妇女的亲人”互换，把“被”改成“把”即可。
故答案为：①小柳树举起了绿色的小胳膊。②七点,睡莲从梦中醒来。③植物学家把花
圃修建的像钟面一样。
【点评】①、②考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。③掌握被
字句改把字句的方法，平时注意多练。
8.【答案】C
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】依据课文内容可知，植物学家修建花钟的做法妙在通过花钟反映不同
的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记能力。
9.【答案】（1）shī；nèn；shì
（2）干燥；干燥；危险
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（3）拟人；烟草花在暮色中苏醒。
（4）植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系
【考点】语段阅读
【解析】【分析】⑴此题考查学生辨析字音的能力,字音题的考查只要求识记不要求拼
写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，注意区别形近字的读音，还要注意声
调、声母。韵母的区别，平时要多读，多练。
⑵本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，
要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。⑶把“昙花”当做人来描写，使它
具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的，这是拟人。例如：烟草花在暮
色中苏醒。
⑷本题考查概括文章内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整
篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：⑴shī；nèn；shì；⑵干燥；干燥；危险；⑶拟人；烟草花在暮色中苏醒。
⑷植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
【点评】⑴准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通
话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读
音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。⑵主要
测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增
加词汇量。⑶考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。⑷能初步
把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力。
部编人教版三年级最新语文 下学期课时训练-13花钟(含答案)
类文阅读-13花钟花的授粉花有雌雄两种花蕊。
花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。
有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。
可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。
说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。
所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。
花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。
大概请昆虫做媒的花最多。
在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。
花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。
它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。
所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。
花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。
这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。
昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。
吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。
1.花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（）。
A.自动落粉B.靠外界的力量传粉C.请昆虫传粉2.根据短文内容填空。
花朵可以找、、等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是。
3.画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是（）。
A.可以去掉，显得啰唆B.不可以去掉，因为作者也不知道详情C.不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性4.短文把昆虫比成了，这样写的好处是什么？5.花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？1.B2.风水昆虫昆虫3.C4.媒人这样写让昆虫的作用形象生动，易于理解，让语言生动有趣。
5.长出艳丽的花冠、散发香气、准备花蜜。
会说话的植物植物有语言吗？它能说长道短吗？年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。
部编版人教版三年级语文下册《13花钟》精品类文阅读同步课时训练及参考答案
类文阅读-13花钟花的授粉花有雌雄两种花蕊。
花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。
有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。
可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。
说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。
所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。
花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。
大概请昆虫做媒的花最多。
在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。
花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。
它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。
所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。
花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。
这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。
昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。
吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。
1.花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（）。
A.自动落粉B.靠外界的力量传粉C.请昆虫传粉2.根据短文内容填空。
花朵可以找、、等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是。
3.画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是（）。
A.可以去掉，显得啰唆B.不可以去掉，因为作者也不知道详情C.不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性4.短文把昆虫比成了，这样写的好处是什么？5.花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？参考答案1.B2.风水昆虫昆虫3.C4.媒人这样写让昆虫的作用形象生动，易于理解，让语言生动有趣。
5.长出艳丽的花冠、散发香气、准备花蜜。
会说话的植物植物有语言吗？它能说长道短吗？年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。
部编版小学语文三年级下册13课《花钟》课时练习试题(含答案)
13 花钟一、下列加点字的读音正确的一项是（）。
A．干燥．（zào）灼．烧（zuó）B．舒适．（shì）争斗．（dòu）C．强．光（qiáng）内．容（lèi）D．优雅．（yá）吻．合（wěn）二、看拼音，写字词。
1.早晨，我从睡梦中sū xǐng过来，就闻到一股fēn fāng的气味，原来是院子里的桂花开了。
2.爸爸决定zǔ tuán去kūn míng。
三、写出下列句子所用的修辞手法。
1．不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
（）2．艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
（）3．一位植物学家把花圃修建的像钟面一样。
（）4.这些花在二十四小时内陆续开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（）四、按要求改写句子。
1．不同的植物开花的时间不同。
植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
（用恰当的关联词语连成一句话）_____________________________________________________________________ 2．一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。
（改成“被”字句）_____________________________________________________________________ 3.花钟是一种有趣的自然景观。
（改成反问句）_____________________________________________________________________ 五、根据课文内容在括号里填上下列鲜花在一天内开放的时间。
（填序号）A．4：00 B．5：00 C．7：00 D．12：00E．15：00 F．17：00 G．19：00 H．20：001．万寿菊（） 2．牵牛花（） 3．蔷薇花（） 4．紫茉莉（）5．睡莲（） 6．夜来香（） 7．午时花（）8.月光花（）六、课内阅读。
部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》同步训练题(含答案)
统编版小学语文三年级下册第13课同步练习题一、书写1．看拼音写词语。
fēn fāng guān xìgān zào zhuórèshìyìngwěn hézǔchéng dòu zhēng sūxǐng xiūjiàn二、填空题2．比一比，再组词。
配（________）湿（________）播（________）燥（________）灼（________）醒（________）温（________）插（________）澡（________）约（________）3．写出下列词语近义词和反义词。
1．近义词：留心——（________）发现——（________）艳丽——（________）舒展——（________）观察——（________）绽开——（________）2．反义词：不同——（________）傍晚——（________）干燥——（________）密切——（________）吻合——（________）有趣——（________）4．照样子，在括号里填上恰当的字词。
例：（美丽）的笑脸（________）的蔷薇（________）的花蕾（________）的关系例：（吹起）喇叭（________）笑脸（________）花瓣（________）花粉5．请根据课文内容编排花钟。
牵牛花：凌晨四点→（_____）：五点左右→（_____）：七点→（____）：中午十二点左右→万寿菊：下午三点→（_____）：傍晚六点→月光花：晚上七点左右→（____）：晚上八点→昙花：晚上九点左右三、选择题6．争奇斗艳（）A．对打；B．比赛争胜。
7．欣然怒放（）A．生气，愤怒；B．形容气势很盛。
8．含笑一现（）A．现在，此刻；B．表露在外面，使人可以看见。
四、信息匹配9．用“√”为加点字选择正确的读音。
人教部编版三年级下册语文课时训练-类文阅读-13花钟(含答案)
类文阅读-13.花 钟 花钟 夏天，天亮得早，我起得也早。 大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声（呜 鸣）叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做（彩 采）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨， 朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我（提 题）醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。 我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻（炼 练）；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都（按 安）时开放着。在花的学校里， 花是（尊 遵）守时间的孩子，它们和我们一样。
1．用“＼”划去（ ）中与上下文搭配不恰当的字。 2．用“ ___ ”画出下列画线字的恰当读音。 早操（chāo cāo） 播（bō bē）放 花冠（guān guàn） 闪烁（shòu shuò） 3．读句子，做练习。 ①那些紫色的、蓝色的、粉色的牵牛花每天清晨朝着东方开放。 ②那些紫色的、蓝色的、粉色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。
（1）上面两句话，第②句话比第①句话好在哪里？ ____________________________________________________________________________ （2）仿照第②句话的写法，将下面两个句子改写得形象、有趣。 A．玉米在秋天成熟了。 ____________________________________________________________________________ B．小河里，几条小鱼游来游去。 ____________________________________________________________________________ 4．回答问题。 （1）题目“花钟”的意思是什么？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （2）为什么“我从来没有迟到过”？ ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 参考答案：1．划去：呜 采 题 练 安 尊 2．cāo bō guān shuò 3．（1）第②句话用了比喻的修辞手法，将牵牛花比做小喇叭，形象生动。并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫呜叫和喇叭状的牵 牛花联系起来，想象奇特。
部编版三年级语文下册13 花钟(教案+反思+课时练习及答案)【最新版】
六、作业。
1.朗读课文，背诵第一自然段。
2.观察一种事物，把观察发现记录下来。
3.课外阅读喜欢的科普读物：《十万个为什么》、《少年科学》等书。
课堂小结
[教学板书]
花钟
现象：不同的花开放时间不同
原因：温度、湿度、光照
昆虫活动的时间
应用：花钟
[教学反思]
《花钟》
《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不一样的花卉开放的时间不一样，第二自然段介绍了不一样植物开花时间不一样的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了搞笑的花钟。教学中要引导学生读懂课文资料，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
4．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
[教学重难点]
结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识
在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。
学会借助关键语句概括一段话的大意。
[教学课时]2课时
[教学准备]多媒体课件
13花钟
教学导航
[教学目标]
1.会认“芬”“芳”等9个生字，会写“斗”“芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。
3．在语言实践中，学习运用多样的句式表达，学会借助关键语句概括一段话的大意。
4.知道吗，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（板书课题）读课题，提问题。
预设问题：花钟是什么？ 为什么起名字叫花钟？ 花为什么能做钟呢？花和钟怎么联系在一起，花怎么成为花钟呢？ 同学们读书有疑问很好，在心里记下你的问题，到课文中去寻找答案吧！学生自读课文。
人教部编版三年级语文下册类文阅读-13花钟 及答案
类文阅读-13花钟花的授粉花有雌雄两种花蕊。
花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。
有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。
可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。
说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。
所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。
花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。
大概请昆虫做媒的花最多。
在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。
花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。
它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。
所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。
花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。
这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。
昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。
吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。
1.花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（）。
A.自动落粉B.靠外界的力量传粉C.请昆虫传粉2.根据短文内容填空。
花朵可以找、、等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是。
3.画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是（）。
A.可以去掉，显得啰唆B.不可以去掉，因为作者也不知道详情C.不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性4.短文把昆虫比成了，这样写的好处是什么？5.花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？1.B2.风水昆虫昆虫3.C4.媒人这样写让昆虫的作用形象生动，易于理解，让语言生动有趣。
5.长出艳丽的花冠、散发香气、准备花蜜。
会说话的植物植物有语言吗？它能说长道短吗？年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。
部编版三年级语文下册第13课《花钟》课时练习及答案
部编版三年级语文下册第13课《花钟》课时练习【第一课时】1、看拼音，写词语xiū jiàn zǔ chénɡ kūn chónɡ shānɡ xīn biǎo shì（）（）（）（）（）2、植物开花的时间与（）、（）、（）有着密切的关系。
3、在括号内填上恰当的词语。
鲜花（）争（）斗（）含笑（）芬芳（）欣然（）依次（）【第二课时】1、用“√”给下面的字选择正确的读音。
燥( zào zhào ) 灼( zuó zhuó ) 雅( yá yǎ )吻 (wěn wén ) 组( zǔ zhǔ ) 内( nèn nèi )2、在括号里填上恰当的词语。
（）的花蕾（）的小喇叭（）的笑脸（）的蔷薇3、填空：牵牛绽开笑脸蔷薇从梦中醒来睡莲吹起小喇叭万寿菊在暮色中苏醒烟草花含笑一现昙花欣然怒放4、分别写出第1、2自然段的段落大意。
__________________________________________________________________________________________________________________________________第一课时参考答案1、xiū jiàn zǔ chénɡ kūn chónɡ shānɡ xīn biǎo shì修建组成昆虫伤心表示2、温度湿度光照3、鲜花（朵朵）争（奇）斗（艳）含笑（一现）芬芳（迷人）欣然（怒放）依次（开放）第二课时参考答案1、燥(zào√) 灼(zhuó√) 雅(yǎ√)吻(wěn√) 组(zǔ√) 内(nèi√)2、淡雅紫色美丽艳丽3、牵牛绽开笑脸蔷薇从梦中醒来睡莲吹起小喇叭万寿菊在暮色中苏醒烟草花含笑一现昙花欣然怒放4、第1自然段：一天之内，不同的花开花的时间是不同的。
部编版语文三年级下册 13花钟 同步练习(含答案)
13花钟一、写出加点字正确的读音。
芬．芳( ) 关系．( ) 灼．伤( )干燥．( ) 淡雅．( ) 娇．嫩( )二、拼一拼，写词语。
fēn fāng sū xǐng dàn yǎ shì yí( ) ( ) ( ) ( )kūn chóng xiū jiàn zǔ chéng wàn shòu jú( )( ) ( ) ( )三、比一比，组词语。
配( )温( )寿( )建( )且( ) 醒( )湿( )差( )健( )组( ) 四、将下列词语补充完整。
鲜花( )( ) 绽开( )( ) ( )( )斗艳欣然( )( ) ( )( )迷人含笑 ( )( )留心( )( ) 传播( )( )五、给加点字选择正确的解释。
(填序号)“凌”的意思是:①侵犯欺侮;②逼近;③升高;④姓。
1.凌．晨四点。
( )2.风筝凌．空飞起。
( )3.她一副盛气凌．人的样子。
( )4.凌．峰是我的好朋友。
( )六、仿照下面表达鲜花开放的语句，写一种你喜欢的花。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
__________________________________________________________________________________________________________________ 七、课外阅读牵牛花和郁春棒在我家的小院里种着两种花:牵牛花和郁春棒。
这是两种品格截然不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架往上爬，那纤细的身子是那样柔弱，仿佛一阵小风就能吹倒似的。
而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
在春暖花开的季节里，牵牛花开出了一朵朵镶着花边、色彩艳丽的花朵。
它们躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭炫耀着自己的美貌。
在又大又绿的叶子上，郁春棒也开出了一朵朵水灵灵的白花。
2020新部编本三年级语文下册一课一练-13 花钟 第2课时(含答案)
课堂作业新设计】
1.用“√”给下面的字选择正确的读音。
燥(zào zhào) 灼(zuó zhuó) 雅(yá yǎ)
吻(wěn wén ) 组(zǔ zhǔ) 内(nèn nèi)
2.在括号里填上恰当的词语。
（）的花蕾（）的小喇叭（）的笑脸（）的蔷薇
3．填空：
牵牛绽开笑脸
蔷薇从梦中醒来
睡莲吹起小喇叭
万寿菊在暮色中苏醒
烟草花含笑一现
昙花欣然怒放
4.分别写出第1、2自然段的段落大意。
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参考答案
1.燥(zào√) 灼(zhuó√) 雅(yǎ√)
吻(wěn√) 组(zǔ√) 内(nèi√)
2.淡雅紫色美丽艳丽
3.牵牛绽开笑脸
蔷薇从梦中醒来
睡莲吹起小喇叭
万寿菊在暮色中苏醒
烟草花含笑一现
昙花欣然怒放
4.第1自然段：一天之内，不同的花开花的时间是不同的。
第2自然段：植物开花的时间与温度、湿度、光照有关。