二年级语文下册第一单元测试题
二年级语文下册第一单元测试题
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名：
等级：
一、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。（10分）
zhōnɡ yú shì jiè hū huàn mián yī jiě dònɡ
sǔn yá yě cài wēi xiào shū diàn zhú sǔn
二、拼一拼，读一读，连一连。（5分）
méi ɡuī xī shēnɡ láo dɑo zī rùn nèn lǜ
唠叨 玫瑰 牺牲 嫩绿 滋润
三、给下面的偏旁找朋友（6分）
扌： 氵：
木： 艹：
四、给双胞胎介绍朋友，小心别认错了。（16分）
探（ ） 彩（ ） 芽（ ） 射（ ）
深（ ） 菜（ ） 呀（ ） 谢（ ）
烧（ ） 静（ ） 换（ ） 呼（ ）
浇（ ） 净（ ） 唤（ ） 乎（ ）
五、瞧，我搭配多恰当。（9分）
的春天 的天空 的枝条
的阳光 的小溪 的田野
的叶子 的笋芽 的世界
六、选词填空。（5分）
静静地 高兴地 惋惜地 渐渐地 伤心地
1.听说我考了满分，妈妈（ ）笑了。
2.在春雨的滋润下，小树（ ）长高了。
3.看到受伤的小猫，我（ ）哭了。
4.小鹿（ ）躺在病床上养病。
5.鹿弟弟（ ）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
七、你能给词语重新排排队吗？（8分）
1.我们 快乐的 时光 这 一起度过
2.王老师 的 好老师 是 我们
八、把下列句子排排队。（5分）
（ ）苹果树开花了。
（ ）小芽钻出来。
（ ）苹果种子埋在地里。
（ ）种子在地里膨（pénɡ）胀（zhànɡ）发芽。
（ ）苹果树越长越高。
九、默写古诗《草》，并完成练习。（14分）
离离 ， 。
， 。
1.《草》的作者是（ ）代诗人（ ），他写这首诗时只有（ ）岁。
2.诗句中的“岁”是（ ）的意思，（ ）与（ ）互为反义词。
十、阅读魔方。（12分）
春天的美景
春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花中牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光倾洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸孔，带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
1.从文中找到描写颜色的词语写在下面。（3分）
2.短文的作者抓住了 蝴蝶、蜜蜂、 、
和 等事物来描写春天的美好。（4分）
3.用“ ”画出文中一个打比方的句子。（2分）
4.在这美好的春天，到处 ， ，我们可不要让 ！（3分）
十一、看图写话。（10分）
春天来了
二、试卷说明
[一]内容简介及编排意图
本套试卷根据人教版实验教科书二年级下册教材编制，试卷分成三大板块：积累运用、经典背诵和看图习作。
（一）积累板块重点检测学生以下几个方面的知识与能力：1、掌握拼音和认读、理解汉字的能力，如看拼音写词语，辨析多音字、易误读汉字，一字组多词等，意在引导学生正确拼读，读准多音字，能分辨常见的误读，如“上坡”的“坡”字，生容易误读成“bō”，能结合词语理解字义，辨析形近字或同音字，正确书写，不写错别字，不把“甜蜜”写成“甜密”，把“末尾”写成“未尾”；2、词语的积累、理解和运用能力，包括填上适当的词语，画线连接词语（近义词、主谓和动宾词组的搭配），在具体语境里选词填空等，能够根据语境辨析词语的音义。这题内容较为灵活开放，要求学生积累一定量的词汇。3、理解、运用词语组句（造句）能力，如把排列错乱的词语按一定顺序排列成句，第一句主要检查学生能否理解句意，用上问号，第3小题的词语排列主要引导学生写好“把字句”。其二还注意引导学生结合具体语境仿写句子。试题中的两个仿句内容都来自于课文，意在检查学生是否理解词义，能否灵活运用不同句式，不同句型，看教师在课堂教学中是否有注意引导学生练习说话。
（二）经典背诵板块重点检测学生积累经典语言的能力，如考查学生积累古诗《草》《宿新市徐公店》中诗句情况，背诵课文规范语言等。
（三）看图习作板块设计的是让学生观察静态单幅图，意在检测学生的看图说话、写话能力，是否能看懂图意，抓住图画中心人物，展开想象，想象人物的动作、语言、神态等，能否按一定顺序观察，描写周围的景物，并按一定内在逻辑写简单的几句话。
[二]测试内容权重分配
《语文课程标准》指出“识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点”，所以说基础知识仍然是低段知识考查的重点。
1、“积累运用”板块部分的分值占了78分，意在引导学生从“拼音、汉字、词语、句子”几个方面积累语言、理解句意，在具体的语境中运用语言。
2、“经典背诵”板块部分的分值为10分，意在引导学生在多读多背中感知规范语言，培养语感，积累经典的目的也最终在于全面提升学生的语文素养。
3、“看图写话”板块部分的分值为12分。《课程标准》对小学第一学段的“习作”目标定位是“（1）、对写话有兴趣，写自己想说的话；（2）、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；（3）、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号”。即着重培养学生的习作兴趣，运用已积累掌握的语言学习写话。看图写话是培养第一学段学生习作能力的有效途径，它降低了写话的难度，让学生有话可写，也便于教师有针对性的指导。这对于初步学习写话的低年级学生来说，很有必要，也很有效。这次测试题中的图画内容较为丰富，画有太阳、两棵树、一座房子、两个孩子在喂鸡等，能满足不足层次的学生需要，允许有能力的的孩子写得更为丰富、生动；引导学生能抓住图画中的核心人物（两个孩子喂鸡），由些想象两人的言行，再加上一点景物描写，用几句话组成简单的一段话。
试卷权重分配的不足：《语文课程标准》对第一学段的“阅读”也作了具体的要求，这份试卷没有设计阅读测试内容，主要原因是考卷篇幅的限制。以后的测试内容会设计阅读测试，考查学生的阅读能力，权重分值大约占15-20分。
改进设想：根据 “小学语文考试评价改革课题研究方案”精神，及我县小学教学实际情况，小学语文考试内容权重分配将设计如下：
积累与运用 阅 读 习 作
第一学段 70 —— 75% 15 —— 20% 15 —— 20%
第二学段 40 —— 45% 25 —— 30% 35 —— 40%
第三学段 35 —— 40% 30 —— 35% 35 —— 40%
三、成绩概况及答题分析
1、本试卷基本上能以新课标理念为指导，重视培养学生的读书兴趣，重视拼音、汉字的教学，抓住了低年级教学重点，引导学生积累字词，理解词语，运用语言，练习说话，为中高年级的学习奠定了良好的基础。随着班生数的减少，农村中心校基本实现了小班化，以便于教师面向全体，兼顾两头，实现课堂教学的有效性。
2、学生得分率较高的题目是拼音、汉字、词语和背诵。一是题目设计通俗易懂，“我能看拼音写词语，并写得正确、工整”“我能……”这些对话式的题目，激发了学生良好的答题心理；考试内容大都来自课文，难度系数小；二是教师引导学生正确拼读汉语拼音、识字写字的教学工作做得比较扎实，学生的识字量大量增加，一些学生除个别生字还没掌握，写错别字以外，得分率几乎为100%。较多错的是第五题中的第三小题“抽出、长出、搭起、撒满与嫩叶、枝条、花瓣、凉棚”的搭配，这可能与教师在阅读教学中没有注意“引导学生理解词句，体会课文用词的准确性”有关。
3、学生得分率较低的题目是第七题排列句子、第八题仿写句子和看图写话。第七题排列句子要求学生把五到七个词语按一定逻辑排列成一句话，并用上合适的标点符号，有一定难度。第一句有许多孩子用错标点，第二句中有些学生的答案是“晚上，上杭城美丽的亮起来了”，词序不当；还有的学生把“晚上”排在前面，但不懂句子停顿要加上逗号。第八题仿写句子学生错误率多的是第二句，，许多学生把词义理解为“欢乐”，如造句为“我们欢呼的唱起歌来”，有个别学生不会仿写句子，得分为0。
看图写话这部分，学生基本上能看懂图意，用简单的话描述画面内容，如“春天来了，小草吐出点点嫩芽，花开了，太阳出来了。两个小朋友在喂鸡。”许多学生还能想象人物的语言、神态，按一定的叙事顺序写。存在的问题主要有四处：一是只写一句很简单的话，如“有一天，有两个小同学在喂小鸡。”；二是偏离图意，语句啰嗦，如“小红和小青在外面看小鸡”“周末，小明和小红在家里看电视，后来吃饭。第二天，小明和小红去喂鸡……。”；三是书写不规范，段的开头没空格，卷面也欠整洁；四是有些学生的书写速度太慢，在规定时间内无法完成答卷，没有时间做“看图写话”。有些班级缺乏写话指导，看图写话内容没有一定的逻辑顺序，句子非常简单，句式都是“什么怎么样了，谁怎么样了。”，不能写连贯的长句，也不能用上课文中积累的一些好词句。
四、教学建议
语文学习是一个循序渐进的过程，课堂教学必须遵循学生学习语文的认知规律和语文本身的规律，从字、词、句、段、篇螺旋上升，重视学生对语文基础知识的理解、积累和运用。作为二年级下学期的学生应该认识常用汉字1600个，其中800个会写。要求会写的汉字应该掌握音形义，做到字字都懂，书写工整，人人过关。教师要引导学生结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，设计扩词、扩句多种练习，在阅读中积累词语。要激发学生阅读、写话兴趣，重视学生爱读书的习惯养成，突出学生的自主学习地位。
人教版二年级语文下册第一单元测试卷
人教版二年级语文下册第一单元测试卷
人教版二年级语文下册第一单元测试卷
在平平淡淡的日常中，只要有考核要求，就会有试题，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。大家知道什么样的试题才是规范的吗？以下是小编整理的人教版二年级语文下册第一单元测试卷，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级语文下册第一单元测试卷 篇1
一、听写我最棒(10分)
1、我会听写词语。(6分)
2、我会听词语写数字。(4分)
自豪滋润篱笆玫瑰唠叨瘸子漆黑稀疏
二、拼音小能手。(18分)
1、我会看拼音，写词语。(8分)
duǒkāiyěcǎoshìjièjiědòng
wēixiàogǔtougānkūzhùsù
2、我会给下面汉字的音节补上声母或韵母、声调。(10分)
áoóuūùē
豪揉疏触遮
xgwqy
羞瑰惋鹊莺
三、字词百花园。(34分)
1、我会比，我会组词。(8分)
故()探()摇()脱()
枯()深()遥()说()
未()浇()静()冈()
末()烧()净()刚()
2、我会填写。(9分)
的春光的天空的玫瑰
的田野的小溪的小鹿 的羽毛的阳光的枝条
3、我会写。(4分)
例：遮掩遮遮掩掩躲藏躲躲藏藏
仔细丁冬
认真漂亮
4、你能给星星加个偏旁，变成新字再组词吗?(9分)
()()()()()()
5、我会连。(4分)
近义词反义词
岁快枯密
尽找疏浅
寻完深无
急年有荣
二年级语文下册第一单元测试卷 篇2
一、看拼音，写词语。
lu tuo
hu lng
mio zhǔn
dng ji
sǎo m
yng liǔ
t qīng
二、比一比，再组词。
影
景
架
加
柏
伯
蓝 篮
三、给多音字组词。
挑
tiǎo
tiāo
答
dā
d
宁
nng
nng
四、把不是一类的词语写出来。
1、粽子 月饼 饺子 团圆 元宵( )
2、菠萝 香蕉 草莓 苹果 花菜( )
3、兰花 梅花 月季 麻花 杏花( )
4、竹篮 课桌 箩筐 筷子 竹席( )
最新人教版二年级语文下册一二单元测试题
部编版语文一二单元测试题
第1单元达标检测卷
1．拼音填空。(8分)
(1) 二月春风似( )剪刀。 （2）春天像个害羞的小姑娘似( )的。
（3）春天来了，南瓜种( )子发芽了。 （4）邓小平爷爷亲手栽种( )的柏树已经长大了。
2．读拼音写词语。(8分)
gū niɑng bì lǜ tǔ sī xiū xi
ér tóng shū shu táo shù chōng mǎn
3．照样子，组新字，再组词。(10分)
例：直＋木＝植(植物) 寺＋讠＝( )( ) 前＋刀＝( )( )
弟＋辶＝( )( ) 田＋艹＝( )( ) 寸＋木＝( )( )
加上部首组成新字,再组词。
卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( )
土—( )—( )( ) 永—( )—( )(
)
4．选词填空。(10分)
快活 快乐 欢乐
(1) 全家人举杯祝爷爷生日( )
(2) 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里( )地蹦啊跳啊。
(3) ( )的笑声充满了整个公园。
美丽 美好
(4) 邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处( )的风景。
(5) 这是多么( )的礼物啊！
5．照样子写词语。(8分)
(1) 叮叮咚咚(拟声词)：____________ ____________
(2) 绚丽多彩(写花的词)：____________
____________
6．选出一组完全是春天开的花，打“√”。(3分)
苏教版二年级语文(下册)第一单元测试卷(两套卷)附参考答案
1 苏教版二年级语文（下册）第一单元过关测试卷（A）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总分
得分
一、我会拼，我会写。（8分）
luò tuo xiànɡ bí bì shuǐ tà qīnɡ
dònɡ jié huà lánɡ xiù fēnɡ miáo zhǔn
二、我会比，我会组词。（8分）
交（ ） 郞（ ） 景（ ） 央（ ）
饺（ ） 廊（ ） 影（ ） 秧（ ）
箩（ ） 伯（ ） 晒（ ） 架（ ）
萝（ ） 柏（ ） 瞄（ ） 加（ ）
三、照样子滚雪球。（6分）
扌
足
禾 马 扫地 扫 2 四、在括号里填上合适的量词。（9分）
一（ ）秧苗 一（ ）月饼 一（ ）大雪
一（ ）铅笔 一（ ）山峰 一（ ）红旗
一（ ）筷子 一（ ）小河 一（ ）台灯
五、选字填空。（6分）
1、解放军叔叔打枪（ ）得真准！
2、强强在认真地（ ）红。
3、你看，今天的天空多么（ ）啊！
4、体育课上同学们在操场上打（ ）球。
5、一轮（ ）月升起来了。
6、爸爸说星期天带我去公（ ）。
六、读一读，将描写节日气氛的词语涂上你喜欢的颜色。（4分）
七、我会填写。（9分）
的山峰 的月饼 的秧苗
的画廊 的筷子 的天空
2023年人教部编版语文二年级下册第一单元测试卷(含答案)
1 / 6 部编版语文二年级下册第一单元测试卷
时间：60分钟 满分：100分
第一部分：积累运用(67分)
一、我会读句子，根据拼音写词语。(10分) 我们去公园春天，看到、都开了，这是春送给大地的。
二、我会照样子写一写。(4＋2＋2＝8分)
1.中→冲(冲浪) 子→ ( ) 主→ ( )
2.(惊奇)地说 ( )地挑选 ( )地呼唤
3.(美丽)的小路 ( )的草坪 ( )的天空
三、我会连一连，组成词。(8分)
触 解 脱 提 堤 兴 植 值
冻 角 岸 衣 高 日 树 致
四、我会选择正确的答案，把序号填写在括号里。(24分)
1.下列加点字的读音有误的一项是( )
A.拂．堤(fú) B.丝绦．(tāo)
C.餐．厅(chān) D.茁．壮(zhuó)
2.下列词语书写全部正确的一项是( )
A.做克 惊奇 B.比直 寻找
C.休息 每好 D.汗珠 格外 2 / 6 3.下列生字不属于左下包围的一项是( )
A.底 B.递 C.起 D.处
4.根据乐乐的提问，琳琳回答时应重读的是( )
乐乐问：“你什么时候去厦门？”琳琳说：“我明天去厦门。”
A.我 B.明天 C.去 D.厦门
5.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写的是( )的景色。
A.冬天 B.春天 C.夏天 D.秋天
6.邓小平爷爷植树的顺序是( )
①挑选树苗 ②挖好树坑 ③挥锹填土 ④移苗入坑
A.②①④③ B.①③②④ C.①②④③ D.②①③④
7.《开满鲜花的小路》一文中，“美好的礼物”是( )
A.包裹 B.空气 C.花籽 D.小路
8.四个小朋友一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了。他们向一位老爷爷问路，猜猜老爷爷会帮谁。请你选一选。(提示：谁最有礼貌，老爷爷就帮谁)( )
人教部编版二年级语文下册第一单元测试卷(含答案)
第 1 页，共 6 页 人教部编版二年级语文下册单元测试卷
第一单元
【时间：70分钟 满分：100分】
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
河堤．（tí dī） 吹拂．（fú fó） 茁．壮（zhuō zhuó）
触．摸（cù chù） 高龄．（lín líng） 懊丧．（sāng sàng）
二、加偏旁，组成新字，再组词。
寸 +（ ）= _____（ ） 弟 +（ ）= _____（ ）
中 +（ ）= _____（ ） 主 +（ ）= _____（ ）
兆 +（ ）= _____（ ） 汤 +（ ）= _____（ ）
三、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。
（ ）空如（ ） 万里（ ）（ ） 引人（ ）（ ）
兴致（ ）（ ） 五（ ）六（ ） 叮叮（ ）（ ）
(1) 仿照画“——”的词语再写两个“AABB式”的词语：_________、_________。
(2) 仿照画“~~~”的词语再写两个含数字的词语：__________、_________。
四、“忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是（ ）
A．老鹰 B．风筝 C．大雁 D．纸片
五、填上合适的量词。
一（ ）柏树 一（ ）野花 一（ ）美景 一（ ）风
一（ ）包裹 一（ ）战士 一（ ）小猫 一（ ）路
六、按要求写句子。 第 2 页，共 6 页 （1）例：小草从地下探出头来，那是．．春天的眉毛吧？
燕子从南方飞回来了，那是_____________________________？
部编版二年级语文下册单元测试题带答案
部编版二年级语文下册单元测试题带答案
部编版二年级语文下册单元测试题带答案
第1单元达标测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础达标（50分）
1.拼写（8分）
杨柳姑娘剪刀
草原虫出土
礼物以人住木
2.连一连，填一填（12分）
懊丧——角各
茁壮——石虫
符号——桌状木皮 遮掩——符号止月
3.照样子，填一填（8分）
咏——泳，邮——油，籽——仔，杏——吞
出——茁，夫——扶，寺——诗，自——息
4.选择恰当的量词填空（6分）
一棵树，一件衣服，一朵野花
一条小路，一株树苗，一根竹子
5.找出句子中的一对反义词（4分）
1)荣——枯，(2)黑——亮，(3)大方——害羞，(4)寒冷——温暖
6.想象画面，补充合适的词语（5分）
蓝色的天空，温暖的阳光，绿油油的田野
轻轻的微风，鲜艳的鲜花
7.把句子写具体（3分）
1)孩子们开心地冲出家门。 2)笋芽儿高兴地喊着：“我长大啦！”
3)邓爷爷仔细地挑选了一棵柏树苗。
8.仿写句子（2分）
像萤火虫的小尾巴一样闪闪发光。
9.连词成句，并加上标点（2分）
1)这礼物多么美好啊！
2)爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。
二、教材回顾（11分）
1.《咏柳》的作者是唐朝诗人刘禹锡，他把柳树比作女子、银河。
我最喜欢“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
2．将文章中的“她”改为“春风”，让句子更加清晰。(2分)
春风抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；春风抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；春风抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；春风抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……
3．找出文章中的拟人手法，简单解释一下。(2分)
拟人手法是指用人的行为、感情、性格等特征来描写非人的事物，让读者更容易产生共鸣和感受到文学作品的情感色彩。
部编版小学语文二年级下册第一、二单元测试卷(附答案)
部编版小学语文二年级下册第一、二单元测试卷(附答案)
部编版小学语文二年级(下)第一单元测试卷 时间:60分钟 总分:100分
一、读拼音，写词语。（8分）
shī gē ér tóng gū niang liǔ shù yóu dì shū shu shù miáo xiū xi 二、用“√”给加点字选择正确的读音。(6分)
碧．绿(bì pì) 满．意(mān mǎn) 柳．枝(liū liǔ)
飘荡．(tàng dàng) 原．来(yuān yuán) 礼．物(lí lǐ)
黄莺．(yīng yīn) 丝绦．(tiāo tāo) 害羞．(xiū xū)
懊．恼(āo ào) 刺猬．(wiè wèi) 肯．定(kěn kěng)
三、给下面的生字组词。（8分）
碧( ) 冲( ) 满( ) 荡( )
寻( ) 局( ) 礼( ) 吐( )
四、找出与所给字部首相同的字。(13分）
喊
莺 芽 苗 咚 诗 植
吐
柳
说 格 茁 话
认 桃
叫
_______________________ _____________________ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分
语 叮 部编版小学语文二年级下册第一、二单元测试卷(附答案)
_______________________ _____________________
五、想一想，连一连。（6分）
小草从地下探出头来 春天的眼睛 早开的野花一朵两朵 春天的眉毛
解冻的小溪叮叮咚咚 春天的琴声
六、选字或词填空。（9分）
1、树木吐出点点嫩（ ），那是春天的音符吧？
2、我们要保护（ ）齿，早晚刷（ ）。
3、我们几个孩子（ ）棉袄，（ ）家门，（ ）
田野，去（ ）春天。
4、邓小平爷爷手握铁锹，（ ）地挖着树坑。
5、门前开着一大片（ ）的鲜花。
七、填一填。（9分）
（ ）的天空 （ ）的阳光 （ ）的田野
最新部编版小学语文二年级下册 第一单元课外阅读闯关测试卷同步练习题(附答案)
试卷第1页，总5页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
绝密★启用前
部编版语文二年级下册第一单元
课外阅读闯关测试卷
阅读（一）
春天来了
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里（ ）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（ ）已经开出白色和金色的小花（ ）散发出一阵阵清香（ ）。
1．把括号里填上合适的标点。
2．仿写词语。
例：不知不觉（ABAC式）____________ ___________
例：一阵阵（ABB式）____________ ___________
3．读短文，并填写正确的词语。
冬天过后，_________来了。花园里开满了__________的花。花的上方有蝴蝶在__________。田野里，_________和________也开出了花，真清香！
4．看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。
_________________________________
阅读（二）
春天
春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从（ ）泥土里露出了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄的绿色地毯。柳树芽偷偷地从柳条上钻了出来，顿时，柳树换上了一件（ ）的春装。公园里的花开了。（ ）桃花像怕羞似的，一朵挨着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵（ ）清香，不知吸引了多少游人。还有许多叫不出名字的花草，也都尽情地开放着，五颜六色，非常漂亮。蜜蜂又忙碌起来，成群地飞来飞去，在花丛里传粉采蜜。活泼可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来了。人们看到一对对燕子从头顶飞过时，兴奋地说：“春天来了，春天多好啊！”
部编版二年级语文下册第一单元测试题及答案
部编版二年级语文下册第一单园测试题及答案
2．我会连一连。(12分)
懊丧zhēyǎn
茁壮àosàng
符号zhuózhuàng
遮掩fúhào
3．照样子，填一填。(8分)
例：堤(堤岸)——提(提水)
咏()——泳()邮()——油()
籽()——仔()杏()——吞()
例：立(立下)——粒(米粒)
出()——茁()夫()——扶()
寺()——诗()自()——息()
4．选择恰当的量词填空。(6分)
朵 条 个 棵 件 株
一()树坑一()衣服一()野花
一()小路一()树苗一()竹子
5．找出句子中的一对反义词。(4分)
(1)离离原上草，一岁一枯荣。()——()
(2)停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。()——()
(3)妹在家很，一见到生人很害羞。()——()
(4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。()——() 6．想象画面，补充合适的词语。(5分)
______的天空_______的阳光_______的田野
________的微风________的鲜花
7．把句子写具体。(3分)
(1)孩子们()冲出家门。
(2)笋芽儿()喊着：“我长大啦！”
(3)邓爷爷()挑选了一棵柏树苗。
8．仿写句子。(2分)
例：燕子的尾巴像一把剪刀。
像________________________。
9．连词成句，并加上标点。(2分)
(1)这是 礼物 美好 多么 的 啊
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(2)亲手 X 栽种 爷爷 柏树 长大了 的 已经
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二、教材回顾。(11分)
部编小学二年级语文下册同步测试卷(1至8单元、期中、期末测试卷及答案)
1 部编二年级语文下册测试题
第一单元测试卷
分数：
积累运用（ 66 分） （总分： 100 分
、把下面的古诗补充完整，书写要工整。 （4 分）
、认一认，连一连。 （5 分）
四、照样子，给 姓名： 2
七、词语搭配连一连。 （5 分）
美丽的 礼物
满意的 日子
解冻的 风景
美好的 笑容
难忘的 小溪
八、句子加工厂。（12 分） 六、选词填空。（ 8
分） 3
1. 例：春．天像．个害羞的小姑娘。
____ 像 ________________ 。
2. 例：门前开着鲜花。→门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上种着果树。（照样子把句子写具体）
3. 脸上 满意的 邓爷爷的 笑容 露出了（连词成句，并加上标点）
4. 鼹鼠先生回家后打开包裹。→鼹鼠先生回家后把包裹打开。 邓爷爷走上前扶正树苗。 （照样子，改写为“把”字句）
九、口语交际。（6 分） 说话时，使用恰当的语气能让听的人感到舒服。面对下面的问题你打算怎么说呢？
1. 同桌不小心把墨汁洒到我的新衣服上了，我会说：
2. 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：
读写天地（ 34 分）
十、默写古诗，并填空。 （9 分）
1. 把古诗补充完整。（4 分）
2. 这首诗的作者是 代诗人 。诗的前两句用 的修辞手法，描绘了 （动 静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对 的赞 美。（5 分）
十一、课外阅读。（10 分）
可爱的花孩子
春天到了，池塘（ t ánɡ）边上的果树妈妈把孩子们打扮（ bàn）得可漂（ pi ào）亮了！ 梨树4
妈妈的花孩子披上了白色的外套，桃树妈妈的花孩子露出了粉红色的笑脸。春雨姑娘 悄悄地来了，轻轻地抚（ f ǔ）摸着花孩子的脸蛋，不少花瓣（ bàn）轻轻飘落下来，飘到 池塘里，池塘成了花的海洋。一群小鱼游过来，躲到花瓣下捉迷藏；一只蜻蜓飞过来，立 在花瓣上歇（ xi ē）息；一只青蛙跳过来，蹲（ dūn）在花瓣上高兴地唱着歌⋯⋯