4.3《单细胞生物》课件、教案(苏教版七年级上)2-单细胞生物ppt
4.草履虫的结构和功能:
运动 4 纤毛
细胞核
5 口沟
1 表膜
进食的部位
3
内有遗传物质
呼吸和排泄
2 细胞质
6 食物泡
消化食物和吸收营养
7
伸缩泡
排泄废物
5.运动方式:细胞藻类为食 2)所以草履虫对污水的净化有一定的作用 7.草履虫的生殖方式: 分裂生殖
作业:基础训练第三节
请你连连看
(1)纤毛 (2)表膜 A.内含遗传物质 B.消化食物和吸收营养
(3)食物泡
(4)伸缩泡
C.运动
D.分裂
(5)细胞核
(6)生殖方式
E.呼吸和排泄
F.排泄废物
(7)运动方式
G旋转前进
二:草履虫对外界刺激的反应: 观察草履虫遇到肉汁和食盐是做出反 应,思考它说明了什么?
结论:草履虫能趋向有利刺激,躲避有害刺激.
常见的单细胞生物
1.常见的单细胞生物的分布: 广泛分布于淡水.海水和潮湿的土壤中. 2.单细胞生物的特点: 身体只由一个细胞构成,但能独立地完成 营养.呼吸.排泄.运动.生殖等生命活动.
小瓜虫
喇叭虫
有孔虫
带藻
甲藻
单细胞动物
单细胞植物
3.草履虫的分布: 生活在有机质丰富.水流平缓的
池塘和污水沟中.
第三节 单细胞生物
知识网络
一.单细胞生物的形态结构和生命活动特点
1.单细胞生物的分布:
2.单细胞生物的特点: 3.草履虫的分布: 4.草履虫的结构和功能:
5.草履虫的食物和作用: 6.草履虫的生殖方式:
二.单细胞生物对环境变化的反应
草履虫能对外界的刺激做出反应: 即:能趋向有利刺激,躲避有害刺激.
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单细胞生物ppt课件
大肠杆菌 酵母菌
细菌
真菌
草履虫
变形虫
原生动物
衣藻
眼虫
藻类植物
二、单细胞生物的结构和生活
观察草履虫：
此图片为《【教学实验】观察草履虫》视频截图，请下载使用此资源。
二、单细胞生物的结构和生活
1 实验时为更好观察草履虫，可以在载玻片上放几丝 棉花纤维 减缓其运动。 2 草履虫通过 表膜 进行呼吸 3 细菌和微小的浮游植物等食物由 口沟 进入体内 4 随着细胞质的流动，其中的食物逐渐在 食物泡 被消化 5 不能消化的食物残渣，从 胞肛 排出 6 除了食物残渣，草履虫体内多余的水分和废物由收集管 和 伸缩泡 收集 起来，排到体外 7 草履虫靠 纤毛 的摆动在水中旋转前进
眼虫是由一个细胞构成的生物体， 常常生活在水沟、池沼或溪流之 中。将眼虫放在显微镜下观察， 可以看到如右图所示的结构。 人体的细胞如果离开人体就很难 存活。眼虫也是一个细胞，它为 什么能独立生活呢？
第二单元 生物体的结构层次·第二章 细胞怎样构成生物体
第四节 单细胞生物
一、新课导入
全身只有一个细胞的生物叫做“单细胞生物”。
三、单细胞生物与人类的关系
有益方面
天然饵料 净化污水
一只草履虫 一小时形成 60个食物泡
一个食物泡 含30个细菌
每天吞食 43000个细菌
三、单细胞生物与人类的关系
有害方面：侵入人体，危害健康；形成赤潮，危害渔业。
赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡。形成赤潮的主要原因是大量 的含氮、含磷的有机物排入海洋中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。
四、典型例题
例2．草履虫是一种只由一个细胞构成的生物，下列关于它的
叙述错误的是（ B ）
苏教版(2024)生物七年级上册《单细胞生物》教案及反思
苏教版（2024）生物七年级上册《单细胞生物》教案及反思一、教材分析本节课是苏教版七年级上册生物教材中的内容，通过对单细胞生物的学习，学生能够了解单细胞生物的形态结构、生活方式以及与人类的关系，为后续学习多细胞生物的结构和功能打下基础。
主要是以草履虫为例，详细介绍了单细胞生物的结构和生命活动特点，同时也提及了其他常见的单细胞生物，如酵母菌、衣藻等，使学生对单细胞生物的多样性有一定的认识。
二、教学目标【知识与技能目标】：1.描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点。
2.举例说出单细胞生物与人类生活的关系。
【过程与方法目标】：1.通过观察草履虫的实验，培养学生的观察能力和实验操作能力。
2.通过对单细胞生物与人类关系的讨论，培养学生的分析和归纳能力。
【情感态度与价值观目标】：1.培养学生对生命的敬畏之情，认识到生命的多样性和复杂性。
2.引导学生关注单细胞生物与人类生活的关系，增强环保意识和社会责任感。
三、教学重难点【教学重点】：1.草履虫的形态结构和生命活动特点。
2.单细胞生物与人类的关系。
【教学难点】：1.草履虫的应激性实验的设计和操作。
2.理解单细胞生物能够独立完成生命活动。
四、学情分析七年级学生刚刚接触生物学，对生物知识充满好奇心和求知欲，但他们的抽象思维能力和实验操作能力相对较弱。
在学习本节课之前，学生已经对细胞的基本结构有了一定的了解，为本节课的学习奠定了基础。
五、教学方法和策略【教学方法】：1.讲授法：讲解单细胞生物的基本概念和知识。
2.实验法：通过观察草履虫的实验，让学生直观地了解单细胞生物的形态结构和生命活动。
3.讨论法：组织学生讨论单细胞生物与人类的关系，培养学生的合作学习和思维能力。
【教学策略】：1.利用多媒体课件展示单细胞生物的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2.设计探究性实验，让学生亲身体验科学探究的过程，培养学生的科学思维和实验技能。
六、教学过程（一）导入新课1.播放一段关于池塘中生物的视频，引导学生观察并思考：池塘中有哪些生物？这些生物都是由多个细胞组成的吗？2.提问：在自然界中，有没有只有一个细胞构成的生物呢？从而引出本节课的主题——单细胞生物。
(新)苏教版生物七上《单细胞生物》公开课(课件)
你还知道哪些单细胞生物与人 类生活的关系？
有利
有害
酵母菌
乳酸菌
大肠杆菌
链球菌（引起肺炎）
1.草履虫体内的食物残渣及多余的水分、废物 的排出分别通过哪一组结构来完成的？
A、口沟、表膜
B 、胞肛、细胞质
C 、收集管、伸缩泡 D、胞肛、伸缩泡
2. 在草履虫 培养液中加入适量碳素墨水，几分 钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察， 被染成黑色的结构最可能是
A、伸缩泡 B、食物泡 C、细胞质 D、细胞核
3.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是
A、整个 身体由一个细胞构成 B、能够完成呼吸排泄和对外界刺激发生反 应等各项生命活动 C、都是对人类有害的 D、大多数生活 在水域环境中
葫芦藓的生殖
• 雄性生殖器官产生有鞭毛、能游动的精子 雌性生殖器官产生一个卵细胞
一个草履虫一天能吞噬4.3万个细菌，能净化污水
5、草履虫的生殖方式是什么？
分裂生殖
尝试总结草履虫的结构和功能
1 纤毛
运动
2 伸缩泡 排泄废物
3 口沟
4 细胞核 5 细胞质
6 食物泡 7 表膜 8 胞肛
进食
消化吸收 呼吸和排泄 排出残渣
观察变形虫的形态结构
小组讨论下列问题
1、变形虫分布在什么地方？
蕨
多年生草本，根状茎 密生黑褐色茸毛。叶 大型，羽状分裂。孢 子囊群生于叶背边缘。 广布于我国各地。幼 叶俗称“蔬菜”，是 著名的山菜。根状茎 含淀粉，称“蕨粉”， 供食用或酿酒用，也 可入药。
苏 铁 蕨
扁叶铁线蕨
铁丝蕨又名铁丝草
蕨类植物特点
1、蕨类植物仍靠孢子繁殖。
2、有真正的根、茎、叶等到器官
苏教版七年级生物上册 《单细胞生物》经典课件1
（3）消化食物的结构是[ 9 ]_食__物__泡__。 （4）不能消化的食物残渣，会由[10]
_胞__肛___排出体外。
（5）草履虫的呼吸作用是通过[ 7 ] _表__膜___进行的。
（6）图中的[3]和[4]是_细__胞__核___。
实验一 观察草履虫
配制草履虫培养液 在表层取一滴草 履虫培养液。 并在液滴上放几 丝棉花纤维。
因纤维丝限制， 草履虫行动缓慢， 便于观察
为什么要在培养液的表层吸取 草履虫的培养液？
草履虫的生活需要氧气。表层 氧气多，草履虫的数量多。 显微镜下的草履虫
草 履 虫 的 结 构 和 功 能 ：
3
细胞核
1.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细 胞生物是浮游生物的组成部分，是 鱼类的天然饵料
污水处理厂
2. 细菌能分解污水中的有机物，使污 水净化；草履虫能吞食细菌，使细菌不 过分生长，达至生态平衡。
草履虫
草履虫的主要食物是细菌和单 细胞藻类。一个草履虫每天约能 吞噬掉4.3万个细菌，因而对污水 有一定的净化作用。
有一个细胞，称为单细胞生物。大多数单
细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有 些寄生在其他生物体上。
常见的单细胞生物
细菌
草履虫
眼虫 衣藻
变形虫
酵母菌
单细胞生物的结构和生活
请同学们自学相关内容，思考以下问题： 1.了解“观察草履虫”实验目的、材料用具、方法步骤。 2.尝试完成讨论。 3.结合教材内容，了解草履虫结构及各部分功能。
内有遗传物质
7 伸缩泡
收集废物
8 收集管
5 口沟 进食的部位
1 表膜 呼吸
2 细胞质
6 食物泡 消化食物
4 纤毛 运动
————— 9 胞肛 排泄废物
_胞__肛___排出体外。
（5）草履虫的呼吸作用是通过[ 7 ] _表__膜___进行的。
（6）图中的[3]和[4]是_细__胞__核___。
实验一 观察草履虫
配制草履虫培养液 在表层取一滴草 履虫培养液。 并在液滴上放几 丝棉花纤维。
因纤维丝限制， 草履虫行动缓慢， 便于观察
为什么要在培养液的表层吸取 草履虫的培养液？
草履虫的生活需要氧气。表层 氧气多，草履虫的数量多。 显微镜下的草履虫
草 履 虫 的 结 构 和 功 能 ：
3
细胞核
1.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细 胞生物是浮游生物的组成部分，是 鱼类的天然饵料
污水处理厂
2. 细菌能分解污水中的有机物，使污 水净化；草履虫能吞食细菌，使细菌不 过分生长，达至生态平衡。
草履虫
草履虫的主要食物是细菌和单 细胞藻类。一个草履虫每天约能 吞噬掉4.3万个细菌，因而对污水 有一定的净化作用。
有一个细胞，称为单细胞生物。大多数单
细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有 些寄生在其他生物体上。
常见的单细胞生物
细菌
草履虫
眼虫 衣藻
变形虫
酵母菌
单细胞生物的结构和生活
请同学们自学相关内容，思考以下问题： 1.了解“观察草履虫”实验目的、材料用具、方法步骤。 2.尝试完成讨论。 3.结合教材内容，了解草履虫结构及各部分功能。
内有遗传物质
7 伸缩泡
收集废物
8 收集管
5 口沟 进食的部位
1 表膜 呼吸
2 细胞质
6 食物泡 消化食物
4 纤毛 运动
————— 9 胞肛 排泄废物
《单细胞生物》PPT教学课件
第四章 生物体的组成
第 1 节 单细胞生物
-.
学习目标
1 举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动 2 举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应
01
单细胞生物的 生命活动
课堂探究
几种单细胞生物
➢ 单细胞生物虽然个体微小,一般用肉眼不容易观察到,但是能 独立地完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动。
酵母菌 草履虫 变形虫
伸缩泡
伪足 （运动, 围住食物完成摄食）
0
2
单细胞生物对环 境变化的反应
课堂探究
草履虫对环境刺激的反应
尝试探究：草履虫对盐刺激的反应 （1）提出问题：草履虫对盐的刺激会做出什么反应？ （2）作出假设：草履虫会躲避（趋向）盐的刺激。 （3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。 （5）表达交流：与伙伴分享。
肺炎双球菌——肺炎 变形虫——痢疾
课堂探究
蓝藻水华
某些藻类和蓝细菌在淡水中 大量繁殖后使水体呈现蓝色 或绿色的现象叫做水华。
课堂探究
赤潮 当人类的生活污水
和工业废水超量排入海水中,会 引起一些单细胞动物(如裸甲腰 鞭虫、夜光虫）大量繁殖。由 于它们的身体颜色发红，当它 们密集在一起时，可以使海水 变色，称为赤潮
课堂探究
利 天然饵料
草履虫净化污水
疟原虫等危害人体健康 赤潮危害渔业
分解动植物遗体
单细胞生物与人类
食品加工
的关系
食品变质
害
课堂探究
单细胞生物
常见种类 小球藻 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻 大肠杆菌等
草履虫结构及作用
①纤毛：运动
②表膜：呼吸 ③口沟：摄食
第 1 节 单细胞生物
-.
学习目标
1 举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动 2 举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应
01
单细胞生物的 生命活动
课堂探究
几种单细胞生物
➢ 单细胞生物虽然个体微小,一般用肉眼不容易观察到,但是能 独立地完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动。
酵母菌 草履虫 变形虫
伸缩泡
伪足 （运动, 围住食物完成摄食）
0
2
单细胞生物对环 境变化的反应
课堂探究
草履虫对环境刺激的反应
尝试探究：草履虫对盐刺激的反应 （1）提出问题：草履虫对盐的刺激会做出什么反应？ （2）作出假设：草履虫会躲避（趋向）盐的刺激。 （3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。 （5）表达交流：与伙伴分享。
肺炎双球菌——肺炎 变形虫——痢疾
课堂探究
蓝藻水华
某些藻类和蓝细菌在淡水中 大量繁殖后使水体呈现蓝色 或绿色的现象叫做水华。
课堂探究
赤潮 当人类的生活污水
和工业废水超量排入海水中,会 引起一些单细胞动物(如裸甲腰 鞭虫、夜光虫）大量繁殖。由 于它们的身体颜色发红，当它 们密集在一起时，可以使海水 变色，称为赤潮
课堂探究
利 天然饵料
草履虫净化污水
疟原虫等危害人体健康 赤潮危害渔业
分解动植物遗体
单细胞生物与人类
食品加工
的关系
食品变质
害
课堂探究
单细胞生物
常见种类 小球藻 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻 大肠杆菌等
草履虫结构及作用
①纤毛：运动
②表膜：呼吸 ③口沟：摄食
《单细胞生物》课件
合成生物学将单细胞生物 用于生生物可用于测试药物的疗效和毒性。
2
基因编辑
通过编辑单细胞生物的基因，可以研究基因功能和遗传病。
3
生物燃料
利用单细胞生物进行生物质燃料的生产。
研究展望与发展趋势
单细胞组学
利用单细胞RNA测序技术， 研究细胞的功能和表达差 异。
微流控技术
微流控技术可用于高通量 筛选和研究单细胞生物。
合成生物学
2 生活多样
它们栖息于各种环境中，如海洋、淡水、土壤和人体内。
3 异彩纷呈
单细胞生物形态多样，有球形、棒状、盘状等各种形状。
细胞构造与功能
细胞膜
细胞膜保护细胞，并控制物 质的进出。
细胞核
细胞核包含遗传物质DNA， 指挥细胞的生命周期。
细胞质
细胞质是细胞内的液体，包 含大量的细胞器和分子。
单细胞生物分类
原核生物
原核生物是最古老的单细胞生 物，没有核膜分离细胞核。
藻类
藻类是一类能够进行光合作用 的单细胞生物。
酵母菌
酵母菌是一类具有发酵能力的 单细胞真核生物。
生态环境与适应性
极寒环境 适应产生抗冻蛋白
高温环境 耐受高温的蛋白结构
高压环境 高温下繁殖的策略
高盐环境
适应盐水浓度的细 胞壁
单细胞生物在医学与科研领域的应用
《单细胞生物》PPT课件
《单细胞生物》PPT课件旨在介绍单细胞生物的奇妙世界，探索其独特的特 征、构造与功能，以及在医学与科研领域的广泛应用。
生物简介
单细胞生物，顾名思义，是由单个细胞构成的生命形式。它们包含了自给自 足的生命过程，包括新陈代谢、生长和繁殖。
单细胞生物的特征
1 微小奇妙
2
基因编辑
通过编辑单细胞生物的基因，可以研究基因功能和遗传病。
3
生物燃料
利用单细胞生物进行生物质燃料的生产。
研究展望与发展趋势
单细胞组学
利用单细胞RNA测序技术， 研究细胞的功能和表达差 异。
微流控技术
微流控技术可用于高通量 筛选和研究单细胞生物。
合成生物学
2 生活多样
它们栖息于各种环境中，如海洋、淡水、土壤和人体内。
3 异彩纷呈
单细胞生物形态多样，有球形、棒状、盘状等各种形状。
细胞构造与功能
细胞膜
细胞膜保护细胞，并控制物 质的进出。
细胞核
细胞核包含遗传物质DNA， 指挥细胞的生命周期。
细胞质
细胞质是细胞内的液体，包 含大量的细胞器和分子。
单细胞生物分类
原核生物
原核生物是最古老的单细胞生 物，没有核膜分离细胞核。
藻类
藻类是一类能够进行光合作用 的单细胞生物。
酵母菌
酵母菌是一类具有发酵能力的 单细胞真核生物。
生态环境与适应性
极寒环境 适应产生抗冻蛋白
高温环境 耐受高温的蛋白结构
高压环境 高温下繁殖的策略
高盐环境
适应盐水浓度的细 胞壁
单细胞生物在医学与科研领域的应用
《单细胞生物》PPT课件
《单细胞生物》PPT课件旨在介绍单细胞生物的奇妙世界，探索其独特的特 征、构造与功能，以及在医学与科研领域的广泛应用。
生物简介
单细胞生物，顾名思义，是由单个细胞构成的生命形式。它们包含了自给自 足的生命过程，包括新陈代谢、生长和繁殖。
单细胞生物的特征
1 微小奇妙
七年级生物上册教学课件《单细胞生物》
1.草履虫只有一个细胞。因为草履虫的基本 结构为细胞膜、细胞质和细胞核，这是一个细 胞的基本结构。
2.草履虫是生活在水中的单细胞生物，能 够依靠体表纤毛的摆动到处游动。草履虫从水 中获得氧气和食物，产生的二氧化碳等废物也 排入水中。它会通过细胞分裂产生新的草履虫。
草履虫的形态
在显微镜下看到的草履虫全身密布 纤毛，前端钝圆，后端稍尖，形状像一 只倒置的“草鞋”故被称为草履虫。
食物泡 口沟
纤毛
胞肛
前端
后端
细胞质 大核
小核
细 胞
核
表膜
收集管 伸缩泡
草履虫的结构
当草履虫生长到一定大小时，就会 通过分裂产生新的个体。
小资料
据统计，一只草履虫每小时大约能 够形成60个食物泡，每个食物泡中大约 含有30个细菌，因此，一只草履虫每天 大约能够吞食43000个细菌。
单细胞生物与人类的关系
常见的单细胞生物
大肠杆菌
草履虫
变形虫
衣藻
单细胞生物的结构和生活
单细胞生物种类繁多，结构和生活方式差异 很大。单细胞生物的身体虽然只由一个细胞构成， 却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。
阅读课本P67页的实验，完成下列讨论。 1.你认为草履虫只有一个细胞吗？依据 是什么？
2.草履虫是怎样生活的？通过观察，谈 谈你的看法。
第二章 细胞怎样构成生物体
第四节 单细胞生物
七年级生物学上册
想一想，议一议
眼虫是由一个细胞构成的生 物体，常常生活在水沟、池沼或 溪流之中。将眼虫放在显微镜下 观察，可以看到如图所示的结构。
人体的细胞如果离开人体就很难存活。 眼虫也是一个细胞，它为什么能独立生活呢？
单细胞生物
初中生物单细胞生物教学课件ppt
草履虫的结构
收集细胞内多余水分和废物，收集管 排出细胞外 伸缩泡
纤毛 纤毛摆动，旋转前进
表膜（即：细胞膜）
通过表膜进行呼吸
大核﹕营养核 小细胞核 小核﹕生殖核 大细胞核
可以流动，食物泡随细胞质流 细胞质
动，其中的食物逐渐被消化
排出食物残渣 胞肛
口沟 食物通过口沟进入细胞内 食物泡 食物在食物泡内消化吸收
变形虫
三、单细胞生物与人类的关系
赤潮——当人类的生活污水和工业废水超量排入海水中,使海水有机 物过多,这些单细胞生物大量繁殖,使海水呈现红色称为赤潮。
痢疾内变形虫
啤酒酵母
草履虫——对污水净化有一 定的作用。一只草履虫一天 大约能够吞食43000个细菌。
草履虫的应激性
草履虫消化食物
感谢收看
教学课件
单细胞生物
教学课件
所有的生物都是由很多细胞组成的 一个细胞不可能构成生物体
也许有的生物体只由一个细胞构成
一、认识单细胞生物
身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。 单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一 个细胞内完成。
小瓜虫
喇叭虫 有孔虫
带藻
甲藻
酵母菌（扫描电镜下）
细菌（扫描电镜下）
绿眼虫
帮你总结
草 运动：纤毛 （在水中旋转前进）
履 呼吸：表膜（吸氧气，排二氧化碳）
虫
口沟（食物进入）
的 结
消化： 食物泡（食物被消化）
构
胞肛（排出食物残渣）
及 功 能
伸缩泡（排除体内多余的水分和废物） 排泄： 收集管（收集体内多余的水分和废物） 生殖： 分裂生殖
对外界刺激产生反应: 趋利避害
实例1：草履虫的运动和分裂
《单细胞生物》课件(共24张PPT)
活动三：认识单细胞生物
问题质疑
2分钟，结合教材，合作完成下列问题。 1.什么是单细胞生物？ 2.常见的单细胞生物？ 3.常见的单细胞生物分布在哪里？
成果展示
1、概念： 生物圈中有许多肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称
为单细胞生物。
2、常见种类
大肠杆菌
酵母菌
草履虫
变形虫
衣藻
3、生活环境： 它们大多生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。
肉汁（有利刺激）
食盐（不利刺激）
∷
结论： 1、草履虫能够对外界的刺激作出反应。 2、草履虫趋向有利刺激逃避有害刺激。
（应激性）
观察草履虫
从表层吸一滴培养液， 放几丝棉花纤维，限制草履虫运动过快，便于观察
单细胞 草履虫的结构 生物
常见单细胞生物
单细胞生物与 人类的关系
有利：鱼类的天然饵料、净化污水
有害
3分钟，结合教材，合作完成下面问题。 1.草履虫有哪些结构？各结构有怎样的功能？
成果展示，答疑解难
不能消化的食物残
渣，从胞肛排出。 胞⑧肛
消化食物
食物⑦泡
细菌和浮游植物 口⑥沟
由口沟进入体内
纤毛①
草履虫靠纤毛的摆 动在水中旋转前进
形态：像倒转的草鞋底
前端
后端
⑤ 细胞质
③大核 ④小核
细胞核
表②膜
氧的进入、二氧化 碳的排出通过表膜
伸⑨缩泡 ⑩收集管
收集多余的废物， 排出体外
精讲点拨
作为单细胞动物的草履虫是如何完成各项生命活动的呢？
运动： 靠纤毛的摆动旋转前进。
呼吸： 通过表膜完成。
取食： 消化：
通过口沟吞取食物。 通过食物泡消化食物。