1.2小数的意义(二)·数学北师大版四下-课课练(含答案)
第2课时小数的意义(二)
开心预习新课,轻松搞定基础㊂
1.用手势比划一下下面的长度㊂
2.在括号里填上适当的数㊂
3千克500克=()千克8.04吨=()吨()千克
1元3分=()元0.5时=()分
重难疑点,一网打尽㊂
3.按要求改写下列各数㊂
(1)地球上最深的地方是马里亚纳海沟,深11034米㊂(用 千米 作单位)
(2)地球上最高的地方是珠穆朗玛峰,海拔约8844米㊂(用 千米 作单位)
(3)汽车的载重量是5500千克㊂(用 吨 作单位)
(4)一匹马身高172厘米㊂(用 米 作单位)
4.括号里应填什么数?填一填㊂
5.345000=()万49600=()万
6.兔子每分钟约跑1200米,羚羊每分钟约跑1670米,马每分钟约跑1480米,非洲象每分钟约跑400米㊂请你把它们每分钟约跑的米数改写成用 千米 作单位的数㊂
源于教材,宽于教材,拓展探究显身手㊂
7.在里填上 > < 或 = ㊂
5.78元6元4.02米402厘米3.25吨32.5千克
9.05元9.50元0.01千克100克8.06米860厘米
8.在括号里填上适当的小数㊂
9.说出24.35每个小数位上的数字各表示几个几分之一㊂
10.小芳去新华书店买书,看到‘爱我中华“的价格是一个两位小数,并且是由0㊁2㊁4㊁5这四个
数字组成的㊂你知道这本书的价格可能是多少元吗?
爱因斯坦的公式
近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时,写下一个公式:A=x+y+z㊂并解释道:A代表成功,x代表艰苦的劳动,y代表正确的方法,z代表少说空话㊂
第2课时
1.略
2.
3.58401.0330
3.(1)11.034千米(2)8.844千米
(3)5.5吨(4)1.72米
4.0.26360.361.25
5.34.54.96
6.1.2千米1.67千米
1.48千米0.4千米
7.< = > < < <
8.0.10.51.21.62.32.79.略10.略。
【精选教案】北师大版数学四年级下册 1.2小数的意义(二)
第2课时 小数的意义（二）
1.引导学生回顾小数的意义以及小数的不同表示方法。
如图，把“1”平均分成（ ）份，1份就是
，用小数表示为（ ）。
如图表示的小数为（ ）。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
今天这节课，我们来继续学习小数的意义（二）
（）（）
所以黑板长2.36米。
2.课件出示教材第4页“鹌鹑蛋……多少千克”的内容，引导学生根据小数的意义进行质量单位换算。
（1）组织学生观察鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量，引导发现称量质量较小的物体一般用克作单位。
称量质量较大的物体用千克作单位。
所以鹌鹑蛋的质量是12克，鸵鸟蛋的质量是1千克500克。
（2）提问：如何用千克作单位分别表示这两种蛋的质量？
小组之间讨论，交流汇报，集体订正。
因为1千克=1000克，1克=千克=0.001千
克，所以12克=千克=0.012千克，即鹌鹑
蛋的质量是0.012千克。
因为1千克=1000克，1克=千克=0.001千
克，所以500克=千克=0.5千克，1千克
+0.5千克=1.5千克，即鸵鸟蛋的质量是1.5千克。
小结：把低级单位的数改写成高级单位的数，要用低级单位前面的数除以这两个单位间的进率。
1000
1
1000
12
1000
1
1000
500。
北师大小学数学四年级下册小数的意义课时练试卷习题
（） （） （） （）
2、0.3 化成分数是（ 29 化成小数是（ 100
）； 5 化成小数是（ 10
）； 371 化成小数是（ 1000
3、请你写出你买过的玩具的单价。（单位：元）
）。 ）。
机器人 玩具汽车 布娃娃 玩具手枪
部分答案： 三、1、百 6
2、个位 5 1 十分 4 0.1
他们更理性地看待人生
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TB 小初高题库四、 2来自10五、0.70.5 8 10
0.07 0.007
0.23
六、2.56 50.32
七、× × × √
八、12.04 九、 3 0.5
10
0.29
0.371
0.39
0.231
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相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维可以让
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小数的意义
一、统计你文具的价格，填入下表。
名称 价格
铅笔
几元几角几分
几元
橡皮擦
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钢笔
二、调查生活中哪些地方用到了小数，把它们写下来。
三、1、0.01 是（ ）分之一，0.06 里有（ ）个 0.01。 2、5.4 的 5 在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；4 在（ 表示（ ）个（ ）。
四、在方框里填上适当的分数或小数。
）位上，
五、把下列分数化成小数。 7= 10 23 = 100
7= 100 39 = 100
7= 1000 231 = 1000
北师大版四年级数学下册——第一讲：小数的意义-必备同步练习卷+答案
第一讲：小数的意义学习目标：通过本讲的学习：1.我能够认识小数的意义、数位及计数单位。
2.我能够了解小数的基本性质，比较小数的大小，能够进行单位换算。
3.我能够通过竖式计算小数的加减。
例题1填空。
（1）把“1”平均分成1000份，其中的1份是，也可以表示为。
其中的59份是，也可以表示为。
（2）小数的计数单位是0.1、、……，每相邻两个计数单位之间的进率是，小数部分最大的计数单位是。
（3）0.4里面有个0.1,0.025里面有个0.001. （4）60.08的6在位上，表示6个；8在位上，表示8个。
（5）一个小数的十位上是9，十分位是5，千分位是8，其余各位是0，这个数写作，它的计数单位是，它是位小数。
练习1填空。
（1）小数由部分和部分以及小数点组成，其中部分有最高数位，是位。
（2）32.71的7在位上，表示7个。
（3）一个小数的百位上是1，百分位是5，千分位是6，其余各位是0，这个数写作。
（4）5.40与5.4的大小，意义。
知识小结：整数部分小数点小数部分数位…千位百位十位个位·十分位百分位千分位…计数单位…千百十一110（0.1）1100（0.01）11000（0.001）…例题2在横线上填上适当的小数。
5厘米= 米 137厘米= 米5分米= 米5元4分= 元13克= 千克3150克= 千克1千克9克= 千克8小时30分= 小时练习2在横线上填上适当的小数。
82厘米= 米18分米= 米3米7分米= 米25克= 千克200克= 千克1千克60克= 千克知识小结：（1）低级单位化为高级单位的方法（除以进率或先化成分数）。
先将这个低级单位的数改写成分数的形式，再写成小数的形式，并米=0.1米。
在后面加上所要化成的高级单位的名称。
如1分米=110（2）复名数化为单名数的方法：抄相同，改不同；相同单位前面的数抄在整数部分，不相同的单位按照上面的改写方法写在小数部分。
如：1米1厘米=1.01米。
四年级下册数学说课稿-1.2《小数的意义(二)》｜北师大版
四年级下册数学说课稿－1.2《小数的意义(二)》｜北师大版一、教材分析本节课是小数的意义二，是小学数学课程中的重点和难点之一。
内容主要是在已经学会小数整数部分后，深入学习小数的小数部分的意义。
本课是基于小数的第一种读法：数学定义读法，针对小数点后一位的数学概念，即将小数点后第一位的数读作“十分之几”，引导学生认识小数部分的具体实际意义。
二、教学目标1.能够知道小数的小数部分表示的实际意义。
2.能够根据小数的大小比较大小。
3.能够解决生活中简单的小数问题。
三、教学重点和难点1.小数的小数部分的意义。
2.掌握小数的大小比较方法。
3.解决生活中简单的小数问题。
四、教学方法和学法本课采用情景教学法、讨论教学法、归纳教学法、启发式教学法等多种教学方法，让学生通过亲身参与活动、小组合作学习、反思讨论、归纳总结等方式从实践中获取知识和经验。
学生应采用问题中心学法、交互学习和自主学习等方式，积极参与课堂讨论，主动思考，积极求知，形成自主学习的习惯。
五、教学过程1.热身教师用物品（例如文具盒、苹果、饭盒等）和数字或图形组合，让学生先观察、思考，然后解决这些数字或图形代表的物品有何共同点。
引导学生自己总结规律，并通过提问转化为小数的读法。
2. 观察比较教师拿出两个小数并标明它们的大小关系，引导学生观察，了解比较方法。
然后，让学生通过组队比较大小的方式，巩固学习成果。
3. 实际应用老师给出一组小数，询问学生如何判断大小，接着，以组为单位交流讨论，思考该小数在日常生活中的应用，并总结归纳小数的实际应用。
4. 教学总结通过本节课的学习，我们明确了小数的小数部分表示的实际意义，掌握了小数的大小比较方法，并解决了生活中简单的小数问题。
六、教学反思本次课中，我们充分体现了情景教学法和讨论教学法的有效性，让学生在演示中获得更多的经验和知识，并形成自主学习能力。
同时，本次课中涉及到的一些问题，可通过习题清单和训练计划帮助学生独立学习和巩固。
2020-2021学年北师大版数学四年级下册1.2小数的意义(二)练习卷
2020-2021学年北师大版数学四年级下册1.2小数的意义（二）练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．与11.05米相等的是( )。
A．1米5分米B．11米5分米C．11米5厘米2．下面各数中，去掉“0”后大小不变的数是（）A．3.04B．3.40C．30.4D．20.53．在下面各数中，去掉“0”后不改变大小的是（）A．15.8000B．15.008C．2.0784．把0.080化简后是（）A．0.8B．0.08C．0.80D．0.0085．0.1和0.9之间有（）个小数．A．7B．79C．无数6．1.35千克=（）克A．135B．13.5C．1350二、判断题7．10.05元是10元5角．（____）8．14.50元是14元5角．（_____）9．在一个数的末尾添上“0”，这个数大小不变．（_____）10．小数点后添上0或去掉0，小数的大小不变。
（________）11．把0.8改写成大小相等的两位小数是0.80。
（____）三、填空题12．在横线上填上“>”“<”或“＝”。
0.5元________5角 2.36元________2.37元 7元8分________7.8元9.4分米________4.9分米 245角________24元 98厘米________9.8米13．填上合适的数．（1）4.2元=________元________角（2）0.6元=________分14．（1）3.08平方米=________平方分米（2）0.52立方米=________立方分米=________升15．80秒=________分；4.26公顷=________公顷________平方米．16．120平方米=________公顷=________平方分米96克=________千克1.5小时=________分钟17．不改变数的大小，把下面的数写成三位小数。
四年级数学下册课件-1.2 小数的意义(二)(2)-北师大版 13张
珠穆朗玛峰海拔 8848米13厘米。
8848米13厘米=（8848.13 ）米
非洲象高度可达4米12厘米，
象牙长度可达97厘米，
它们的长牙重最高记录有 102千克500克。 97厘米=（ 0.97 ）米 4米12厘米=（ 4.12 ）米
102千克500克=（ 102.5 ）千克
练一练
0.3小时是多少分钟呢？想一想。
测量结果用“米”作单位，又会是多少呢？
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1厘米
1 100
米
0.01米
28厘米
28 100
米
0.28米
1 1厘米= 100
28厘米=
28 100
4米+28厘米=4米+0.28米=4.28米
答：黑板长4.28米。
米=0.01米 米=0.28米
探究二：
鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克？
鹌鹑蛋
10g 2g
鸵鸟蛋
12克
1千克=1000克 12
12克= 1000
1千克500克
1克=1 1000千克Fra bibliotek=0.001千克
千克=0.012千克
探究二： 鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克？
10g 2g
12克
1千克500克
500克= 500 千克=0.500千克 1000
同学们，通过今天的学习，你有哪些收获？
对于单名数与复名数单位的转化， 你还有什么疑问吗？
北师大版小学数学四年级下册
探究一：黑板有多长？
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 厘米
1厘米 （（1010））米