二年级数学上册 一课一练-3.角的初步认识-人教版(含答案)
3.角的初步认识
第一课时
1.填一填。
（1）上图中一共有（）个角。
（2）直角有（）个。
（3）锐角有（）个。
（4）钝角有（）个。
2.判断。
（1）钝角没有顶点。
（）
（2）直角是角中最大的角。
（）
（3）角的大小与边的长短没有关系。
（）
（4）一个钝角和一个锐角能够拼出一个直角。
（）3.找出比直角小的角，在它的下面括号里画“√”。
（）（）（）（）（）
4.按要求在下面图形里各画一条线段。
（1）增加2个直角（2）增加1个直角
5.钟面上（）时整和（）时整，时针和分针成直角，在下面的钟面上画出时针和分针。
第二课时
1.填空。
（1有（）个角。
（2）一张长方形纸剪掉一个角后，还剩（）个角。
2.数一数，一共有几个角。
（）（）（）（）3.数出图中各有几个锐角。
（）（）（）
4.按要求在下面图形里各画一条线段。
（1）增加4个直角。
（2）增加3个直角。
第一课时答案
1.（1）7 （2） 2（3） 4 （4）1
2.（1）×（2）×（3）√（4）×
3.第2、4、5个。
4.
5.3 9
第二课时答案
1.（1）7（2）5或4
2.5 6 5 6
3.2 2 0
4.（1）
（2）。
二年级数学上册试题：第 3 单元 角的初步认识(有答案)人教版
第 3 单元角的初步认识一、仔细审题，填一填。
(每空1分，共20分)1.角1是()角，角2是()角，角3是()角，角4是()角。
2．军军是一名优秀的少先队员，他所佩戴的红领巾上有()个钝角，()个锐角。
3．右图中有()条线段，()个钝角。
4．从一个点起，用尺子向()的方向画两条笔直的线，就能画成一个角。
5．猜一猜被纸片遮住的分别是什么角。
6．把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来，得到的角是()角。
7．()时整和()时整，时针和分针形成直角。
8．直角、钝角、锐角从大到小的排列顺序是()＞()＞()。
9．右图中有()个直角。
10．一张长方形纸对折一次后再展开，一共有()个直角。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2分，共10分)1．角的两条边画得越长，这个角就越大。
() 2．黑板上的直角比练习本上的直角大。
() 3．一个正方体上有6个直角。
() 4．用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
() 5．所有长方体的表面都有直角。
()三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共16分)1．下面图形中，()是角。
2．下面图形的表面有直角的是()。
3．下面形成的三个角中，最大的是()，最小的是()。
4.左图中有()个直角。
① 4 ②8 ③65．下面()拼成的是钝角。
6．右图中有()个角。
① 3 ② 4 ③67．下图中有2个钝角的是()。
8．一张圆形纸对折三次，得到的角是()。
①直角②钝角③锐角四、动手操作，我能行。
(共42分)1．分一分。
(6分)2．仔细数，可别漏数了哦！(每空2分，共12分)（1）直角有（）个锐角有（）个钝角有（）个（2）直角有（）个锐角有（）个钝角有（）个3．在点子图上分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。
(6分)4．比一比。
(6分)在钟面上，时针和分针形成了角。
你能把下面这些角按从小到大的顺序排列吗？(填序号)5．变一变。
(每小题6分，共12分)(1)画两条线，使增加4个直角。
二年级上册第3单元 角的初步认识课堂练习题及答案.pdf
比一比，填序号。
最大的角是（ ），最小的角是（ ）。
答案提示： 最大的角是③，最小的角是①。
解题思路： 根据角的大小与两边张开程度有关，与边的长短无关进行思考。
补充习题 第 3 单元 角的初步认识
用三角尺在下图中找出直角，并画上“┐”。
答案提示：
补充习题 第 3 单元 角的初步认识
762÷19=
验 算
3、简便计算： （每题 2 分）
8×72×125
102×36
49×99＋49
900÷25
4、递等式计算:：（每题 2 分）
（160－48÷12）×4
336÷[（36－29）×6]
62×（300－145÷5）
五、我会画。（第 2 题 2 分，其余每题 4 分，共 10 分。） 1、过 A 点作直线 L 的垂线，过 B 点作直线 L 的平行线。
（） （） （） （）
1、直接写得数：（每题 1 分）
400×70=
320÷40=
15×40=
1600÷80=
634÷70=
25×40=
2、用竖式计算：（每题 2 分）
507×46=
265×68= 840÷35=
15×60= 7200÷9= 100-67=
63÷7×8= 640÷80÷4= 12×4÷2=
.A
.B
L
2、请你用量角器画出一个 60 度的角。
3、将方格中的图形按 A 顺时
针旋转 90 度变成图形 B，
A
再将图形 B 绕着画一个对
称图形 C。
我会解决问题。（第 4 题 7 分，其余每题 5 分，共 22 分）
1、
人教版数学二年级上册 第三单元《角的初步认识》综合训练3(含答案)
人教版二上第三单元角的初步认识综合训练3一、选择题(共16分)1．下面的图形中，只有2个锐角的是（）。
A．B．C．2．比直角大的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角3．用两块三角尺拼成钝角的是（）。
A．B．C．4．（）比直角小。
A．锐角B．钝角C．直角5．一个三角尺上有三个角，这三个角是（）。
A．一个锐角、一个直角、一个钝角B．一个钝角、两个直角C．一个直角、两个锐角D．三个直角6．下面的（）图形是角。
A．B．C．7．下面（）不是角。
A．B．C．8．图中有（）个直角。
A．1 B．2 C．3 二、填空题（满分16分）试卷第1页，总4页9．按要求分一分。
（填序号）① ② ③ ④ ⑤ ⑥锐角：（______）；直角：（______）；钝角：（______）。
10．钟面上5时整，时针与分针所成的角是（______）角。
11．一个正方体的学具，有（______）个角，这些角都是（______）角。
12．下图中有（______）个角。
13．一个角有（______）个顶点，两条（______）。
14．一个直角有（______）个顶点，（______）条边。
15．如图所示，把一张长方形纸对折后展开，这时共有（______）个直角。
16．下图中有（______）个角。
三、判断题（满分8分）17．用放大镜看一个角，这个角就变大了。
（______）18．直角不是角． （ ）19．角的大小跟两边张口的大小无关． （______）20．钝角比锐角小。
（______）四、作图题（满分42分）21．(6分)下面已经画出了锐角的顶点和一条边，请你画出锐角的另一条边。
22．(12分)在下面的点子格上画出共用一个顶点的两个角，要求其中一个大于直角，另一个小于直角。
23．(6分)从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？画一画。
24．(12分)在下列各图中按要求增加一条线段。
增加2个直角增加3个直角增加4个直角25．(6分)在下面的图形中增加一条线段，使图形中有6个直角。
人教版二年级上册数学课时练第三单元《角的初步认识》03附答案
课时练第3单元角的初步认识第3课时认识锐角和钝角1.分一分,填序号。
2.下面钟面上的时针和分针形成的角分别是什么角?3.画一画,在下面点子图上分别画出一个直角、一个钝角和一个锐角。
4.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角,你发现了什么?5.只剪去一个角,你能让正方形变成符合要求的图形吗?画一画。
参考答案1.②⑥①④⑦③⑤⑧2.直锐钝钝钝直3.略4.在第1个三角形中锐角、锐角、直角;第2个三角形中锐角、锐角、锐角;第3个三角形中锐角、锐角、钝角。
2 15.第4课时解决问题1.我会填。
(1)有( )个直角,( )个锐角。
(2)用直角三角尺中的直角和锐角拼出的角是( )角。
(3)在七巧板中,( )是三角形,5号是( )形。
(4)这个长方体有6个面,每个面都是( )形,每个面上都有( )个角,每个角都是( )角。
2.我是小法官。
(对的画》√〞,错的画》×〞)(1)用一副三角尺可以拼出锐角,也可以拼出直角,还可以拼出钝角。
( )(2)七巧板上有5个三角形,每一个三角形中都有一个直角。
( )(3)七巧板中的平行四边形中有2个钝角和2个锐角。
( )(4)两个锐角拼成的角一定是钝角。
( ) 3.拼一拼,看拼成了什么角?4.下面的直角各是由两副三角板中哪两个角拼成的?在图中加一条线,把这两个角分出来。
5.看图答复下列问题。
参考答案1.(1)1 2 (2)钝(3)1号、2号、6号、4号、7号正方(4)长方 4 直2.(1)×(2)√(3)√(4)×3.锐锐直钝直钝4.略5.4+4+4+4+4+4=24(个)。
二年级上册第3单元 角的初步认识课堂练习题及答案.pdf
补充习题第3单元角的初步认识比一比，填序号。
最大的角是（），最小的角是（）。
答案提示：最大的角是③，最小的角是①。
解题思路：根据角的大小与两边张开程度有关，与边的长短无关进行思考。
补充习题第3单元角的初步认识用三角尺在下图中找出直角，并画上“┐”。
答案提示：补充习题第3单元角的初步认识在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
答案提示：补充习题第3单元角的初步认识从钝角的顶点出发画一条直直的线，看一看这个钝角被拆分成了两个什么角。
答案提示：两个锐角：一个直角和一个锐角：一个钝角和一个锐角：北师大版三年级上册数学期末试卷（完卷时间：60分钟）一、填空。
19分（4+2+6+2+2+3）1、一年有（ ）个月，今年2月份有（ ）天，第三季度的月份是（ ），共有（ ）天。
2、一天有（ ）小时，在一天的时间里时针正好走（ ）圈。
3、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。
30×3○20×3 1kg ○900g 600kg ○6t 600÷9○360÷6 800+2○800×2 90+090－04、右面的转盘，指针最有可能指向（ ）号区域。
指向单号区域的可能性和指向双号区域的可能性相比，指向（ 区域的可能性大。
5、估一估这张试卷的长约是（ ），宽约是（ ）。
6二、判断。
4分（对的打“√”，错的打“×” ）1、17个百是170。
（ ）2、最大的三位数乘最大一位数，积是三位数。
（ ） 4、40×5的积末尾有一个零。
（ ） 5、要检查两个数相除的商（没有余数）是否正确，不可以用除数÷商来验算。
（ ）三、选择。
5分（把正确答案的序号填在括号里） 1、6个苹果大约重（ ）。
① 1千克 ② 1克 ③ 50克 ④ 100千克 2、下面年份是闰年的有（ ）。
①1949年②1996年③2003年④2008年3、下面各题商最接近140的算式是（）。
二年级上册第3单元 角的初步认识课堂练习题及答案.pdf
补充习题 第3单元 角的初步认识 比一比，填序号。
最大的角是（ ），最小的角是（ ）。 答案提示： 最大的角是③，最小的角是①。
解题思路： 根据角的大小与两边张开程度有关，与边的长短无关进行思考。
补充习题 第3单元 角的初步认识
用三角尺在下图中找出直角，并画上“┐”。 答案提示： 补充习题 第3单元 角的初步认识
在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
答案提示： 补充习题 第3单元 角的初步认识
从钝角的顶点出发画一条直直的线，看一看这个钝角被拆分成了两个什么角。
答案提示： 两个锐角：
一个直角和一个锐角： 一个钝角和一个锐角： （北师大版）五年级数学下册期末检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、填空题。（ 每空1分，共17分） 1. 1.7升=（ ）升（ ）毫升=（ ）毫升 2. 83的倒数是( ),( )的103是15。
3. 1时的43是（ ）分，1千米的52是（ ）米。 4. 在125、89、84、125、101这组数中，（ ）是这组数据的众数，（ ）是这组数据的中位数。 5. 把0.85、87、85.1%、65按从小到大的顺序排列起来:
（ ）<（ ）<（ ）<（ ） 6. 用500粒黄豆做发芽实验，22粒没有发芽，黄豆的发芽率是（ ）。
7. 在100克水中加入10克盐，盐占盐水的（ ）。 8.（如图）在墙角堆放4个棱长10分米的正方体 纸箱，露在外面的面积是（ ）立方分米。
9. 一条绳子长20米，截去它的43，剩下（ ）米。
二、判断题。（对的打“√”错误的打“×”）（12分） 1. 某商品打“七五折”出售的意思就是售价是原价的75%。 （ ） 2. 甲数比乙数多31，乙数就比甲数少31。 （ ）
3. 8÷32-32×8=0 （ ） 4. 棱长为6厘米的正方体的表面积与体积相等。 （ ） 5. 一个不是0的数乘分数，积一定比这个数小。（ ）
人教版二年级数学上册角的初步认识练习题
1.填空。
（1）一个角有( )条边， ( )个顶点。
（2）画角时先画( ),再画( )。
（3）三角形有( )个角,正方形有( )个角。
2.下图中，是角的在括号里打√，不是的打×。
3.判断。
⑴边越长,角就越大。
( )⑵角的大小与边的长短无关。
( )⑶一个角只有两条边,一个顶点。
( )4.数一数，下图中各有几个角。
（）（）（）5. 把下面这四个角按从小到大的顺序排一排。
(填序号)1.下面各角中，哪个是直角？哪个不是直角？2.下图中各有几个直角？3.在指定点画一个直角，在指定的边上画一个比直角小的角。
4.在长方形中剪下一刀，还剩几个角？有几个直角？3.3 认识锐角和钝角1.先写出钟面上的时刻，再写出分针和时针所形成的角。
（ ： ） （ ： ） （ ： ） （ ： ） （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角2.数出下图中的角。
（）个锐角（）个锐角（）个锐角（）个直角（）个钝角3.判断：（1）是一个钝角。
（）（2）锐角比直角小。
（）（3）钝角比直角大。
（）（4）所有的锐角都比钝角小。
（）4.画一画，从给出的三个点出发，分别画一个直角，一个钝角和一个锐角。
5.谁排错队啦，快来找一找!圈一圈。
认识角1.填一填。
（1）每个角都有（）个顶点，（）条边。
（2）长方形和正方形都有（）个角，三角尺上有（）个角。
（3）从一个（）起，用尺子向不同方向画两条（），就画成一个（）。
（4）用两根小棒最多可以摆（）个角。
角的两边张口越大，角就越（）。
2.判断。
（1）所画角的两边越长，角就越大。
（）（2）用放大镜看角，角就变大了。
（）（3）一个角有一个顶点两条边。
（）（4）用直尺向不同的方向画两条线，就成了一个角。
（5）红领巾有3个角。
（）3.判断下面的图形哪些是角，是角的在括号里画“√”，不是角的在括号里画“×”。
（）（）（）（）（）（）4.下面角，哪个最大，请画“△”，哪个最小，请画“○”。
（）（）（）（）5.数一数，填一填。
二年级上册数学一课一练-3.角的初步认识 青岛版(2014秋)(含答案)
二年级上册数学一课一练-3.角的初步认识一、单选题1.红领巾有几个锐角？（）A. 1B. 2C. 32.钟面上( )时整，时针和分针形成的角是直角。
A. 3B. 4C. 63.平角的两条边（）。
A. 在一条直线上B. 在两条直线上C. 无法确定4.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（）A. 3时B. 6时C. 12时二、判断题5.判断对错．平角就是一条直线．6.国旗有四个直角。
（）7.一个角两边的距离即角的开口越大，角越大。
8.判断正误．用一副三角尺可以拼出135°的角．三、填空题9.从一点引出两条射线所组成的图形叫做________．10.比直角小的是________，比直角大的是________。
11.一个角有________个顶点，________条边。
12.数一数，填一填。
图中有________个锐角，有________个直角，有________个钝角，有________ 个平角。
四、解答题13.画一个角14.下图原来有几个角，任意加一条线，此时又有几个角？五、综合题15.画角。
（1）画一个直角。
（2）画一个比直角大的角。
（3）画一个锐角。
六、应用题16.下图中有几个直角，比直角小的角有多少个？参考答案一、单选题1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】A4.【答案】B二、判断题5.【答案】错误6.【答案】正确7.【答案】正确8.【答案】正确三、填空题9.【答案】角10.【答案】锐角；钝角11.【答案】1；212.【答案】6；4；2；2四、解答题13.【答案】14.【答案】（1）当这样添加一条线时，图形有6个角。
（2）当这样添加一条线时，图形有7个角。
（3）当这样添加一条线时，图形有8个角。
故任意加一条线，图形有6、7或8个角。
五、综合题15.【答案】（1）（2）（3）六、应用题16.【答案】解：图中有8个直角，比直角小的角也有8个．。
人教版二年级数学上册 第三单元《角的初步认识》单元综合练习(含答案)
人教版二年级数学上册第三单元角的初步认识单元综合练习一、单选题1．如图，①号角和②号角相比，（）。
A．①号角大B．②号角大C．一样大2．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角3．下面的角中，（）是直角。
A．B．C．4．下面角中，最小的角是（）。
A．直角B．锐角C．钝角5．数一数，下图中共有（）个直角。
A．1 B．2 C．4二、判断题6．直角比锐角大，但是比钝角小。
（）7．三角板上有一个锐角、一个直角、一个钝角。
（）8．一个角的两边越长，角的度数越大。
（）9．图中共有2个角。
（）10．所有的直角一样大，所有的钝角也一样大。
（）三、填空题11．课桌面、课本封面、黑板面上各有个角，用三角板比一比，它们都是角。
12．图形中有个角：其中有个直角，有个钝角，有个锐角。
13．3时整，钟面上的时针和分针组成角，它比角小。
14．下图中有条线段，有个角，其中有个直角。
15．下边的图形中，有个锐角，个直角，个钝角。
16．钟面上的分针从9走到12，走过的是角。
17．一个三角板有个角，其中有个直角。
18．下边的图形有条线段，个直角，个锐角，个钝角。
19．一个长方形桌面，剪去一个角后还剩下个角。
四、连线题20．连一连。
五、作图题21．在下面分别画一个锐角，一个直角，一个钝角。
22．给下图加上一条线段，使图形增加三个直角。
六、解答题23．写出下面角的各部分名称。
24．下面各图中，是角的在（）里面画“√”。
25．（1）上面的图形中，有锐角；个钝角。
（2）在图形中加画一条线段，使它增加3个直角。
26．下列物体表面有直角的在（）里画“√”。
七、综合题27．填一填。
（1）有个角（2）有个角28．把一张正方形纸按下面的方法剪去一个角，还剩几个角?各是什么角。
（1）剩个角，个直角，个钝角，个锐角。
（2）剩个角，个直角，个钝角，个锐角。
（3）剩个角，个直角，个钝角，个锐角。
答案1．C2．C3．B4．B5．B6．√7．×8．×9．×10．×11．4；直12．4；2；1；113．直；钝14．3；3；115．8；4；216．直17．3；118．10；4；7；219．520．21．22．解：如图所示：23．24．25．（1）2；2 （2）解：26．27．（1）3（2）828．（1）5；3；2；0 （2）3；1；0；2 （3）4；2；1；1。
人教版二年级上册一课一练
人教版二年级上册一课一练1.1 认识厘米和米1.在正确的测量方法下面打√。
2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4厘米○ 4米 10厘米○ 9米100厘米○ 1米 2米○ 20厘米1米○ 90厘米 99米○100米3. 在（）里填上cm或m。
一棵树高7（）围巾长80（）跳绳长1（）60（）杯子高15（）4. 从大到小排一排。
8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5. 算一算。
1米-80厘米=( )厘米 1米+40厘米=( )厘米48米-8米=( )米 35厘米-7厘米=( )厘米答案：1.2.＜＜ = ＞＞＜3. m cm m cm cm4. 10米＞8米＞1米＞80厘米＞72厘米＞1厘米5. 20 140 40 281.2 认识线段、解决问题1.在线段的下面画√。
2.量一量。
AB= BC= AC= BD= AD= CD=3.画一画。
（1）画一条8厘米长的线段。
（2）画一条比3厘米长2厘米的线段。
4.图中各有几条线段。
5. 在括号里填上合适的单位。
(1)一支铅笔长20( )。
(2)旗杆高10( )。
(3)一根手指大约宽1( )。
(4)一块橡皮长3( )。
6.圈出合适答案。
答案：1.2. 2cm 2cm 4cm 6cm 8cm 4cm3. 略4. 6 65. （1）cm （2）m （3）cm （4）cm6. 长窄短2.1 不进位加1.列竖式计算。
32+6= 24+3= 59+4=20+67= 33+25= 30+18=2.连一连。
3.二（1）班有男生26人，女生22人，二（1）班一共有多少学生？4.商店里卖出了44个西瓜，还有5个，商店里原来有多少个西瓜？答案：1. 38 27 63 87 58 482.3. 26+22=48(人)4. 44+5=49（个）2.2 进位加法1.用竖式计算。
29+45＝ 36+17＝ 64+29＝ 67+16＝2. 在里填上“>”“<”或“=”。