【范文】推进“两学一做”学习教育常态化制度化和开展“维护核心、见诸行动”主题教育部署安排情况报告
【范文】关于“两学一做”教育常态化制度化学习心得
关于“两学一做”教育常态化制度化学
习心得
“两学一做”学习教育已开展一年，一年来的实践证明，这是党内教育的好形式，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践。
XX年，各级党组织要按照党中央的部署，继续抓好“两学一做”学习教育，积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断也从不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化。
全面从严治党永远在路上。
思想政治建设不可能毕其功于一役，需要坚持不懈地抓下去。
要认真贯彻党中央要求，积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把深化“两学一做”学习教育常态化制度化作为加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重要载体。
要坚持用党章党规规范党组织和党员行动，用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
要突出思想政治建设、党性锻炼，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
要坚持
全覆盖、常态化、重创新、求实效，坚持领导机关、领导干部带头，层层示范，推动“两学一做”融入日常、抓在经常，形成常态、发挥长效，确保党组织充分履行职责、发挥核心作用，确保全体党员增强党性观念、发挥先锋模范作用，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局。
【范文】县委组织部推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况报告
县委组织部推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况报告xx县委组织部认真贯彻落实中央和省市县委的部署安排，着力在思想发动、深化学习、制度落实、问题查改、真抓实干上下功夫求实效，全力推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
认真贯彻上级部署，增强行动自觉。
紧扣中央和省市县委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的相关部署要求，结合机关实际，制定《县委组织部党支部推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》，进一步强化思想发动，教育部机关党员充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，努力增强持之以恒学党章党规、学系列讲话，做合格党员的自觉性和坚定性。
及时召开部机关推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议，传达学习习近平总书记重要指示精神，贯彻落实全省、全市、全县和全市组织系统推进“两学一做”学习教育工作会议精神，安排部署县委组织部推进学习教育常态化制度化工作，确保部机关“两学一做”学习教育有序有效常态化制度化开展。
不断深化理论学习，筑牢思想根基。
按月制定部机关党支部推进“两学一做”学习教育常态化制度化学习计划，紧扣节点要求，突出学习重点，注重理论学习的及时性和延续性，将中央和省市县最新理论成果和部署要求及时纳入学习范畴，做到内化于心，外化于行。
创新学习方式，采取集中学习、自主选学、在线学习、组工讲坛、专家辅导、交流研讨等多种形式，以开展“专业素养提升年”活动为契机，开展“读书·进步”“文稿点评”“调研月”“蹲点周”等活动，不断提高专业素养，锻造过硬本领，并结合实际撰写学习心得体会20篇。
建立督学机制，要求部机关党员制定个人自学计划，并报机关党支部审核备案，同时为部机关党员集体发放“推进‘两学一做’学习教育常态化制度化”专题学习笔记本，建立周自查、月调阅制度，及时督促党员开展学习。
切实规范组织生活，强化制度落实。
将“两学一做”学习教育纳入“三会一课”，严格落实纪实报告制度，依托“党员固定活动日”制度，根据自身工作需要，将组织学习教育、走访联系群众、基层民主议事、志愿服务活动等作为“党员固定活动日”内容，丰富党组织生活。
两学一做学习教育常态化制度化材料范文赏析仅限学习请勿抄袭
两学一做学习教育常态化制度化材料范文赏析引言近年来，中国共产党的“两学一做”学习教育在全党范围内深入开展，彰显了共产党员一肩挑起的初心和使命。
而要让这项学习教育不再成为“一阵子风”，需要将其常态化、制度化。
为此，下文将对两学一做学习教育常态化制度化的相关材料范文进行赏析。
范文一“两学一做”主题教育常态化制度实施方案（试行）中提到：以“立德树人”为总目标，着力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
这篇材料中，将“两学一做”与“立德树人”作为总目标结合起来，强调了教育的终极目的是培养全面发展的合格人才。
在具体实施方面，方案提出了一系列的制度化措施，如：加强日常教育管理，推进网络课堂建设，完善教师培训计划等等。
这些措施不仅有助于常态化学习教育的开展，更能实现全面培养人才的目标。
范文二关于加强乡村“两学一做”常态化制度化情况的报告则更加注重了实际的落实情况。
报告中明确指出，加强基层组织对“两学一做”的领导，强化日常管理和追踪反馈机制，培育学习和自我教育的良好氛围等等。
这些措施都是具有可操作性的，有利于实现常态化、制度化的目标。
此外，这篇报告还结合了乡村特色，提出了一些创新的做法。
比如，结合当地的农耕文化，将““两学一做”与耕耘结合起来，营造出学用结合、丰富多样的学习氛围。
这样的做法既有利于常态化制度化的实现，又有助于传承与发扬乡村文化，是一种创新的尝试。
结语两学一做学习教育常态化制度化的过程中，需要从多角度、多层面进行思考和探索，相关材料范文为我们提供了一些有益的启示和借鉴。
在实际实施中，需要充分结合本地实际，制定出符合自身情况的常态化制度，推动党员的不断进步与发展。
教科局“维护核心见诸行动”主题教育工作情况汇报
教科局“维护核心见诸行动”主题教育工作情况汇报为了推进教科系统“两学一做”学习教育常态化制度化、扎实开展维护核心、见诸行动主题教育，推动教科事业健康快速发展，县教科局结合实际，在全系统开展七大活动，确保主体教育取得实效。
一是持续开展“内强素质、外树形象、严明纪律、狠抓落实”、“四联三促两提升”、“双学四比一奉献”主题实践活动，努力形成讲纪律、守规矩工作氛围，激励广大教职员工扎实苦干、锐意进取。
二是围绕“坚守一线、不忘初心、精研业务”主题，举办第三届“爱岗敬业奉献”事迹报告会，选树一批教育教学成绩突出的模范教师，进一步在全系统弘扬大爱无边、奉献在岗、情铸教科的正能量。
三是围绕安全管理和质量提升，扎实开展“抓安全强管理百名包校干部百日下基层”活动和“抓质量强特色百名包校干部百日下基层”活动，切实维护教科系统安全稳定，全面提升教育教学质量。
四是开展重点项目大推进活动，全力推进东康新教育学校建设、农村幼儿园改扩建、第一职业中学旧校改建等重点项目建设，确保按计划高标准完成任务。
五是开展精准脱贫活动，深入实施包村帮扶行动、培训就业扶贫行动、教育扶贫行动和科技扶贫行动，有计划、分梯次推进脱贫攻坚工作，确保打赢脱贫攻坚战。
六是开展“戴党徽、亮身份”主题实践活动。
全系统党员干部、各支部要通过佩戴党徽、摆放工作牌、设置党员先锋岗和建立党员之家、创建党员责任区、发放党员服务卡等方式，亮明身份，展示党员风采；全体教职工要围绕贯彻党的教育方针、推进教育改革、提升教育质量，在爱岗敬业、为人师表、关爱学生、提升质量等方面进行承诺，在做好教学科研育人工作中争当先锋树形象，为全县“四区建设”作出贡献。
七是开展“五城同创比贡献”活动，围绕文明县城、卫生县城、园林县城、食品安全城市和优秀旅游城市创建活动，抓好校园精神文明建设、卫生环境整治、食品安全管理、校园绿化建设等工作，为全县“五城同创”助力添彩，助推全县“四区建设”。
学习《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》讲话稿【精品范文】
学习《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》讲话稿学习《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》讲话稿近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。
责任胜于能力，责任决定成效。
推进学习教育常态化制度化的有效方法是“责任化”，切实做到强化、细化和硬化主体责任、确保中央的安排部署落地见效。
强化主体责任。
针对一些党员认为“两学一做”是务虚工作、软任务，对做好“两学一做”缺乏责任意识、担当意识的问题。
将“两学一做”学习教育纳入党建工作责任制考评内容，纳入党组织书记抓党建述职评议考核，加大“两学一做”在各类考核中的分值权重，督促基层行将“两学一做”与业务工作同谋划、同部署、同检查。
细化主体责任。
将“两学一做”的主体责任细化实化具体化，建立基层党组织主体责任时间表和路线图，纳入各级党组织书记述职评议重要内容，明确各级书记、班子成员、责任部门责任，按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责”，形成“两学一做”责任落实的压力传导机制，促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。
确保责任主体任务明确、履责有依、问责有据。
硬化主体责任。
将“两学一做”的主体责任传导到班子成员，传导到下级党组织的书记，一级带一级、一级管一级，以上率下，层层传导，级级落实，层层负责，各司其职，让主体责任落地落实落细落小，同时，各级党组织要率先垂范，自觉以“正人先正己、严人先严己”的信条来规范和约束自己的言行，要求他人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己坚决不做，促使广大党员立足岗位、奋发有为、敢于担当、建功立业，以自身过硬、走在前列的标准要求引领和推动两学一做常态化制度化，取得实效。
【范文】发改局党支部推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报
发改局党支部推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报
5月19日，区发改局党支部召开党员大会，专题学习传达了区党工委关于“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议精神，专题学习了廖俊波同志先进事迹，并就“三会一课”“四讲四有”“八严禁”“十二不准”等对全体党员进行了重申提醒。
一是深化学习画出共同理想“同心圆”。
制定学习计划，每两周一例会组织全局党员及干部职工学习，每月一次支部党员大会，实现系统学、跟进学、深入学。
党组成员在学习中以上率下，认真记载学习的心得、召开学习研讨，提高党员对于学习教育的重视程度。
创新“互联网+党建”学习新形式，建立QQ群，丰富学习载体。
二是强化责任筑牢基层党建“压舱石”。
严肃纪律，再次明确每个同志都是一名普通党员，不搞特殊化。
规范党员生活，对党建7项重点工作进行规范，明确责任。
要求党员领导干部讲政治、重规矩、做表率，压实责任担当，切实增强干部职工的实干精神和担当意识。
三是统筹引领做好党建工作“模范生”。
严格落实“三会一课”、主题党日、基层党组织标准化建设等制度，每月召开一次支部委员会和党员大会、每季度上一次党课，每月开展一次主题党日活动，树立党员先锋模范形象，践行“四
讲四有”合格党员标准。
【范文】县委组织部推进“两学一做”学习教育常态化制度化发言材料
县委组织部推进“两学一做”学习教育常态化制度化发言材料对于开展“两学一做”学习教育，xx市委高标准、严要求，充分体现了深化全面从严治党、构建良好政治生态的坚定决心和责任担当。
xx县委坚持对标看齐、率先垂范，充分发挥“三在一平台”作用，全力落实“3451”工作措施，即突出三个学习、搭建四个载体、狠抓五项制度、培树一批典型，推动学习教育不断向常态化制度化迈进。
一是突出“三个学习”，强化深学入心。
突出领导带学，县级领导干部带头开展中心组学习x次，带头参加支部集中学习、组织生活，在各级党组织中推行党员干部轮流讲党课x余次、学习研讨x次；突出专家导学，创新开办每两月一次的“槐乡干部大讲堂”，聘请清华大学博士谢娜等x多名国家、省市级专家学者授课，组织开展“七一”讲话、十八届六中全会精神集中宣讲x余场，推动广大党员干部的“四个意识”明显增强、专业素质和工作能力大提升；突出网络辅学，构建农村党员干部远程教育、《电视党课》、xx党建网、《槐乡先锋》媒体专栏、微信公众号等5个开放性教育平台，x万名党员参加了“xx党员先锋号”在线知识竞赛，关注率、参赛率居全市第一。
二是搭建“四个载体”，强化实做见行。
深入开展党员佩戴党徽亮身份活动，形成了广大党员只要参加集体活动就佩戴党徽的良好态势，促使党员意识、先锋意识明显增强；开展党组织和党员承诺践诺活动，有效激发各级党组织和党员干部的担当精神、服务情怀；广泛开展党员示范岗、党员责任区创建活动，在机关事业等窗口单位、服务行业、农村及非公企业生产一线评树党员示范岗、党员责任区x余个；开展“千名干部助力脱贫”活动，选派x个扶贫工作队、x 名县直党员干部驻村开展结对帮扶，推动干部作风转变，帮助x户贫困户、x贫困人口顺利脱贫。
三是狠抓“五项制度”，强化遵规守矩。
推进《准则》落地见效，完善落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党员活动日等5项基本制度，围绕提升民主生活会质量、规范支部组织生活会、实行党员活动日制度，专门出台指导性文件，并为全县党员干部统一印发学习笔记本、工作日志本，坚持一月一抽查，一季一通报，严肃规范党内政治生活。
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范文
学习永无止境
推进“两学一做”学习教育常态化制度
化和开展“维护核心、见诸行动”主题
教育部署安排情况报告
厅直机关党委：
按照XX年5月16日上午厅党组“关于推进“两学一做”
学习教育常态化制度化和开展“维护核心、见诸行动”主题
教育”动员会安排，现将我处推进“‘两学一做’学习教育
常态化制度化和开展维护核心、见诸行动主题教育情况”汇
报如下：
5月16日下午，我处立刻组织处全体党员召开党支部会
议，党支部书记李明江传达了“xx省农业厅推进‘两学一做’
学习教育常态化制度化和开展‘维护核心见诸行动’主题教
育安排部署会”精神，传达学习了关建勋厅长讲话和赵志杰
副厅长关于落实会议精神有关要求。并就我处开展此项活动
进行安排部署，成立领导组，组织起草了实施方案和制定了
具体计划。结合行政审批工作，我支部提出如下贯彻意见：
一是明确责任、分工负责。支部书记李明江同志负总责，
兰志杰同志具体负责组织协调联络工作；
二是制定具体计划。每周五下午为集中学习时间，每个
人要有学习笔记，写心得体会，制作“两学一做”常态化制
度化版面并上墙等；
三是支部书记带头讲一次党课；四是结合业务工作和扶
范文
学习永无止境
贫工作在“七一”前后组织到本省红色教育基地学习；五是
抓好党建促工作。精心筹备好10月份召开的全省行政审批
座谈会及培训会。