新课标知识竞赛课件
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知识竞答pptPPT课件
在现代社会，知识竞答活动不仅具有娱乐性，还能提高参与者知识水平、拓展视野。
活动目的
增强参与者对知识的 理解和掌握，提高其 综合素质。
传播知识，弘扬文化， 促进社会文明进步。
通过竞技形式激发参 与者的学习兴趣和热 情，培养其主动学习 的习惯。
活动形式
个人或团队参与
参与者可以以个人形式 或组队形式参与知识竞
主持人介绍活动主题、规则和 流程。
知识竞答环节
按照预定的题目顺序进行知识 竞答，确保公平公正。
互动环节
增加互动环节，提高活动的趣 味性和参与度。
现场氛围调节
主持人需调节现场氛围，保持 活动顺利进行。
活动总结
成绩公布
公正公平地公布参赛者的成绩。
反馈收集
收集参与者对活动的反馈，以便改进未来的 活动。
颁发奖品
为优胜者颁发奖品，激发参与者的积极性。
经验教训总结
总结本次活动的经验教训，为以后组织类似 活动提供借鉴。
05
知识竞答活动效果评估
参与度评估
01
02
03
参与人数
统计活动参与的人数，了 解活动的规模和覆盖面。
参与时间
观察活动的持续时间，了 解参与者对活动的投入程 度。
参与积极性
分析参与者在活动中的互 动情况，如答题速度、答 题次数等，评估活动的吸 引力。
详细描述
题目可以涉及古代文明、战争、 政治变革、科技发展等不同领域 ，以及世界各地的历史背景和文 化传承。
科学知识
总结词
涵盖自然科学、社会科学和前沿科技 等领域的原理、概念和应用。
详细描述
题目可以涉及物理、化学、生物、地 理、环境科学等基础学科，以及人工 智能、量子计算等前沿科技领域。
活动目的
增强参与者对知识的 理解和掌握，提高其 综合素质。
传播知识，弘扬文化， 促进社会文明进步。
通过竞技形式激发参 与者的学习兴趣和热 情，培养其主动学习 的习惯。
活动形式
个人或团队参与
参与者可以以个人形式 或组队形式参与知识竞
主持人介绍活动主题、规则和 流程。
知识竞答环节
按照预定的题目顺序进行知识 竞答，确保公平公正。
互动环节
增加互动环节，提高活动的趣 味性和参与度。
现场氛围调节
主持人需调节现场氛围，保持 活动顺利进行。
活动总结
成绩公布
公正公平地公布参赛者的成绩。
反馈收集
收集参与者对活动的反馈，以便改进未来的 活动。
颁发奖品
为优胜者颁发奖品，激发参与者的积极性。
经验教训总结
总结本次活动的经验教训，为以后组织类似 活动提供借鉴。
05
知识竞答活动效果评估
参与度评估
01
02
03
参与人数
统计活动参与的人数，了 解活动的规模和覆盖面。
参与时间
观察活动的持续时间，了 解参与者对活动的投入程 度。
参与积极性
分析参与者在活动中的互 动情况，如答题速度、答 题次数等，评估活动的吸 引力。
详细描述
题目可以涉及古代文明、战争、 政治变革、科技发展等不同领域 ，以及世界各地的历史背景和文 化传承。
科学知识
总结词
涵盖自然科学、社会科学和前沿科技 等领域的原理、概念和应用。
详细描述
题目可以涉及物理、化学、生物、地 理、环境科学等基础学科，以及人工 智能、量子计算等前沿科技领域。
中小学生知识竞赛培训讲座课件PPT模板
个 人 必 答 题
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
LOGO
LOGO
个人必答题 辰
1
点
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
）
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
目录
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
个人必答题
团队抢答题
团队必答题每题10分， 3 每组共 题，每组含有
一道问答题，由各小组依 次答题
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
新课标七年级历史下册活动三历史知识竞赛精品活动课件
在活动组织方面，我们需要反思活动的流程是否顺畅，各 个环节是否衔接得当，以及是否存在组织上的混乱或疏漏。
时间安排
对于活动时间的安排，我们需要评估时间是否合理，是否 给予了参赛者充分的准备和比赛时间，以及是否存在时间 上的紧张或浪费。
人员分工
在人员分工方面，我们需要反思是否明确每个人的职责， 是否有人员冗余或缺失的情况，以及是否存在协作上的问 题。
环节，各队依次答题，答对加分，答错不扣分。
竞赛过程管理
01
02
03
竞赛监督
设立监督员，对竞赛过程 进行全程监督，确保竞赛 的公平、公正。
秩序维护
设立秩序维护人员，维护 赛场秩序，确保竞赛顺利 进行。
时间控制
设立计时员，对每个环节 的时间进行严格控制，确 保竞赛进度符合预期。
03 活动总结
总结活动成果
评估活动影响
学习兴趣
通过观察学生在活动后的 学习态度和兴趣，评估活 动是否激发了学生对历史 学科的兴趣和热情。
学科认知
了解学生对历史学科的认 知是否有所提高，是否对 历史事件和人物有了更深 入的理解和认识。
价值观塑造
评估活动是否有助于培养 学生的爱国主义精神、民 族自豪感等积极价值观。
评估活动收获
竞赛规则介绍
01
竞赛形式
采用个人抢答和团队竞答两种形式，个人抢答环节采用积分制，团队竞
答环节采用累计得分制。
02
竞赛题目类型
包括选择题、填空题、简答题等类型，题目难度分为基础、中等、高难
三个等级。
03
竞赛答题规则
选手需要在规定时间内作答，答对得分，答错不扣分。在个人抢答环节，
选手可以抢答，抢到答题机会的选手答对得分，答错扣分。在团队竞答
时间安排
对于活动时间的安排，我们需要评估时间是否合理，是否 给予了参赛者充分的准备和比赛时间，以及是否存在时间 上的紧张或浪费。
人员分工
在人员分工方面，我们需要反思是否明确每个人的职责， 是否有人员冗余或缺失的情况，以及是否存在协作上的问 题。
环节，各队依次答题，答对加分，答错不扣分。
竞赛过程管理
01
02
03
竞赛监督
设立监督员，对竞赛过程 进行全程监督，确保竞赛 的公平、公正。
秩序维护
设立秩序维护人员，维护 赛场秩序，确保竞赛顺利 进行。
时间控制
设立计时员，对每个环节 的时间进行严格控制，确 保竞赛进度符合预期。
03 活动总结
总结活动成果
评估活动影响
学习兴趣
通过观察学生在活动后的 学习态度和兴趣，评估活 动是否激发了学生对历史 学科的兴趣和热情。
学科认知
了解学生对历史学科的认 知是否有所提高，是否对 历史事件和人物有了更深 入的理解和认识。
价值观塑造
评估活动是否有助于培养 学生的爱国主义精神、民 族自豪感等积极价值观。
评估活动收获
竞赛规则介绍
01
竞赛形式
采用个人抢答和团队竞答两种形式，个人抢答环节采用积分制，团队竞
答环节采用累计得分制。
02
竞赛题目类型
包括选择题、填空题、简答题等类型，题目难度分为基础、中等、高难
三个等级。
03
竞赛答题规则
选手需要在规定时间内作答，答对得分，答错不扣分。在个人抢答环节，
选手可以抢答，抢到答题机会的选手答对得分，答错扣分。在团队竞答
知识竞赛PPT专用ppt
06
知识竞赛的未来展望
知识竞赛的发展趋势
知识竞赛全球化
随着全球化的不断深入，越来越多的国家和地区开始举办和参与国际性的知识竞赛，未来 知识竞赛将更加全球化。
知识竞赛专业化
知识竞赛领域将出现更多的专业性比赛，涵盖的领域将更加广泛，包括科技、人文、艺术 、商业等各个领域。
知识竞赛技术化
未来知识竞赛将更加注重技术的应用，例如人工智能、大数据等技术的应用将为知识竞赛 带来更多的可能性。
THANKS
04
知识竞赛的答题策略
答题思路
仔细阅读题目
在开始答题之前，确保你完全 理解了题目，注意题目中的每
一个细节。
确定关键词
识别题目中的关键词，这有助 于你快速找到答案。
避免偏题
不要被题目中的一些细节或无 关信息所干扰，始终保持对题
目的核心内容的关注。
答题技巧
排除法
01
如果你对答案不确定，可以尝试使用排除法，排除一些明显错
个人在知识竞赛中的发展建议
01
培养全面知识储备
作为参赛者，需要不断学习和积累各个领域的知识，不仅要精通自己
擅长的领域，也要了解其他领域的知识。
02
提高综合素质
除了知识的储备，还需要具备良好的语言表达、思维逻辑和心理素质
等综合素质。
03
关注科技发展
随着科技的发展，越来越多的新技术将应用到知识竞赛中，需要关注
特点
知识竞赛具有广泛性、多样性、互动性和竞争性的特点，它 不仅要求参赛者具备扎实的专业知识，还需要具备灵活的思 维和良好的表达能力。
知识竞赛的历史与发展
起源
知识竞赛最早可以追溯到古希腊和罗马时期，当时的知识竞赛主要是以学术 论文和演讲等形式进行。
高一(1)班知识竞赛PPT(优秀课件) 人教课标版
有些青年一遇上-------的学者，立刻便被 吓倒，自惭浅薄。（比喻说话写文章浮夸 不切实际）
她在生前多次积极组织募捐活动，在台前 幕后-------，出钱出力。（亲身实验，努 力实行）
填空组词（形近字）：
分------------制 斑------暮-------------缈
------人心脾 殚精------虑 无耻------言 和------可亲 ------窃
2 湖北浠水人，诗集<红 烛>的作者是:
闻一多
3 被称为”浪子诗人” 郑愁予 诗歌<错误>的作者是：
4 我达大的马蹄是个美 丽的错误, , .
5 《致大海》的作者是：
普希金
哈
1 微风过去, , .
2 海上生明月, .
3 鸡蛋里挑骨头,比喻:
4 第一部叙事详细的编年 史著作是：
5 “春秋三传”指的是:
被称为”俄国文学的始祖”的是谁? 浮云油子意,_________.
翻译:臣之妻私臣
请说出岳飞《满江红》中“三十功名尘与土”
的下一句：
八千里路云和月
请说出古诗《行路难》中“拔剑四顾心茫然”的
上一句：
停杯投箸不能食
那一位古代诗\词人的号是“幼安居士”？
陆游 唐宋八大家之一的欧阳修的号是什么？
六一居士
<<左传>>
1 岁岁重阳, ,
.
2 轻轻的我走了， , , .
3 闭塞眼睛捉麻雀比喻:
4 <<采桑子·重阳>>谁 是词牌名?
5 我国最早的国别史是:
采桑子 <<国语>>
1 <<邹忌讽齐王>>选自： <<战国策>>
她在生前多次积极组织募捐活动，在台前 幕后-------，出钱出力。（亲身实验，努 力实行）
填空组词（形近字）：
分------------制 斑------暮-------------缈
------人心脾 殚精------虑 无耻------言 和------可亲 ------窃
2 湖北浠水人，诗集<红 烛>的作者是:
闻一多
3 被称为”浪子诗人” 郑愁予 诗歌<错误>的作者是：
4 我达大的马蹄是个美 丽的错误, , .
5 《致大海》的作者是：
普希金
哈
1 微风过去, , .
2 海上生明月, .
3 鸡蛋里挑骨头,比喻:
4 第一部叙事详细的编年 史著作是：
5 “春秋三传”指的是:
被称为”俄国文学的始祖”的是谁? 浮云油子意,_________.
翻译:臣之妻私臣
请说出岳飞《满江红》中“三十功名尘与土”
的下一句：
八千里路云和月
请说出古诗《行路难》中“拔剑四顾心茫然”的
上一句：
停杯投箸不能食
那一位古代诗\词人的号是“幼安居士”？
陆游 唐宋八大家之一的欧阳修的号是什么？
六一居士
<<左传>>
1 岁岁重阳, ,
.
2 轻轻的我走了， , , .
3 闭塞眼睛捉麻雀比喻:
4 <<采桑子·重阳>>谁 是词牌名?
5 我国最早的国别史是:
采桑子 <<国语>>
1 <<邹忌讽齐王>>选自： <<战国策>>
学科知识竞赛分解课件
抢答环节
设置抢答环节，激发学生的参与 热情，加强学生的反应能力训练 。
观众互动
通过提问、投票等方式让观众参 与进来，增强活动的趣味性和互 动性。
05 竞赛经验总结与展望
本次竞赛成果回顾
获奖情况
在本次学科知识竞赛中，我们取得了优异的成绩，包括X个一等奖 、X个二等奖和X个三等奖。
知识点掌握
通过竞赛，学生们对相关学科的知识点掌握得更加深入和全面，提 高了综合运用知识的能力。
THANKS 感谢观看
统计学生参与竞赛的积极程度和 报名人数等。
获奖情况
展示学生在竞赛中获得的荣誉和成 绩。
反馈与改进
收集学生对竞赛的反馈意见，以便 不断完善和改进竞赛形式和内容。
02 学科知识要点梳理
核心概念解析
学科基础概念
核心思想
深入剖析学科中的基础概念，如定义 、性质、分类等。
提炼学科的核心思想和精髓，帮助学 生理解和掌握学科本质。
02
对于复杂问题，尝试画图或列表进行分析，有助于更好地理解
问题。
尝试法
03
对于不确定的问题，可以尝试不同的方法进行求解，并验证结
果的合理性。
04 模拟试题及现场演练
模拟试题展示与讨论
展示竞赛模拟试题
选择典型的竞赛试题进行展示，让学生了解竞赛题型和难度。
解题思路分析
针对试题进行详细的解题思路分析，让学生掌握正确的解题方法 。
竞赛流程
初赛、复赛、决赛等环节 的安排和流程。
竞赛重要性
培养学生综合素质
通过参与竞赛，学生可以 提升创新思维、团队协作 、沟通表达等能力。
拓展学科知识
竞赛涉及广泛的学科知识 ，有助于学生完善知识结 构，拓宽视野。
小学生知识竞赛课件
学生成长经验分享
01
拓宽知识视野
通过参与竞赛，学生们接触到了更多的知识领域，拓宽了知识视野，增
强了综合素质。
02
培养团队协作能力
在团队协作环节中，学生们相互合作、共同完成任务，培养了团队协作
意识和能力。
03
增强自信心和表达能力
通过现场互动和抢答环节，学生们锻炼了自信心和表达能力，增强了自
我展示的勇气。
依据竞赛题目所涉及的知识点，评判学生是否准确掌握相关概念、 原理及应用。
逻辑分析与推理能力
针对需要运用逻辑分析和推理的题目，评判学生是否能够正确运用 所学知识进行问题解决。
答案完整性
要求学生给出完整的答案，包括问题解答的全部步骤和关键点，以便 评判其答案的完整性。
计分核对及公示制度
1 2 3
计分核对
竞赛结束后，组织专业教师对所有参赛学生的答 案进行计分核对，确保计分的准确性。
公示制度
将每位学生的得分情况在竞赛现场或学校官网进 行公示，接受其他学生和家长的监督，确保竞赛 的公正性。
异议处理
如学生对自己的得分有异议，可在公示期内向组 织方提出，组织方将进行复核并给予答复。
违规行为处理办法
抄袭行为
06
总结回顾与展望未来
本次竞赛亮点总结
竞赛形式丰富多样
包括个人抢答、团队协 作、现场互动等环节， 充分展示学生的综合素 质和团队协作能力。
知识覆盖面广
涉及数学、科学、历史 、地理等多个学科领域 ，考察学生的综合知识 储备和应用能力。
学生参与度高
学生们积极参与，表现 出强烈的求知欲和竞争 意识，展现了小学生的 风采和活力。
等，拉近观众与竞赛的距离。
主持人现场调控技巧
2024年度《初中语文知识竞赛》PPT课件
选手抽签决定口试题目， 进行口头表达或演讲。
竞赛流程
报名—初赛（笔试）—复 赛（口试）—决赛（综合 评定）。
9
评分标准与奖项设置
评分标准
根据选手在笔试和口试环节的表现，采用百分制评 分，其中笔试占60%，口试占40%。
奖项设置
设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，根 据选手得分高低进行评定。同时设立最佳组织奖、 最佳指导奖等奖项，表彰在竞赛组织和辅导方面表 现突出的单位和个人。
初中语文教材知识点
涵盖初中各年级语文教材中的 重点、难点知识点。
2024/3/23
现代汉语基础知识
涉及语音、词汇、语法等现代 汉语基础知识。
写作与表达
要求学生完成命题作文或自由 创作，展现其写作和表达能力 。
8
竞赛形式及流程
笔试环节
采用闭卷考试形式，在规 定时间内完成试卷。
2024/3/23
口试环节
通过竞赛的选拔和训练， 提高学生的语文水平，为 今后的学习和生活打下坚 实基础。
2024/3/23
发掘优秀学生
通过竞赛选拔出具有潜力 的优秀学生，为他们提供 更多展示才华的机会。
促进语文教学改革
通过竞赛的反馈，推动学 校语文教学的改革和创新 ，提高教学质量。
5
参赛对象及要求
参赛对象：初中在校学生 ，每个班级可选派代表参 加。
26
THANKS
感谢观看
2024/3/23
27
拓展竞赛内容与形式
在未来的活动中，可以考虑增加更多的知识点和考察形式 ，如增加课外阅读、文学创作等内容，采用线上线下相结 合的方式等，以吸引更多的学生参与。
加强选手培训与指导
针对选手在竞赛中暴露出的问题和不足，可以加强培训和 指导工作，提高选手的综合素质和竞技水平。
竞赛流程
报名—初赛（笔试）—复 赛（口试）—决赛（综合 评定）。
9
评分标准与奖项设置
评分标准
根据选手在笔试和口试环节的表现，采用百分制评 分，其中笔试占60%，口试占40%。
奖项设置
设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，根 据选手得分高低进行评定。同时设立最佳组织奖、 最佳指导奖等奖项，表彰在竞赛组织和辅导方面表 现突出的单位和个人。
初中语文教材知识点
涵盖初中各年级语文教材中的 重点、难点知识点。
2024/3/23
现代汉语基础知识
涉及语音、词汇、语法等现代 汉语基础知识。
写作与表达
要求学生完成命题作文或自由 创作，展现其写作和表达能力 。
8
竞赛形式及流程
笔试环节
采用闭卷考试形式，在规 定时间内完成试卷。
2024/3/23
口试环节
通过竞赛的选拔和训练， 提高学生的语文水平，为 今后的学习和生活打下坚 实基础。
2024/3/23
发掘优秀学生
通过竞赛选拔出具有潜力 的优秀学生，为他们提供 更多展示才华的机会。
促进语文教学改革
通过竞赛的反馈，推动学 校语文教学的改革和创新 ，提高教学质量。
5
参赛对象及要求
参赛对象：初中在校学生 ，每个班级可选派代表参 加。
26
THANKS
感谢观看
2024/3/23
27
拓展竞赛内容与形式
在未来的活动中，可以考虑增加更多的知识点和考察形式 ，如增加课外阅读、文学创作等内容，采用线上线下相结 合的方式等，以吸引更多的学生参与。
加强选手培训与指导
针对选手在竞赛中暴露出的问题和不足，可以加强培训和 指导工作，提高选手的综合素质和竞技水平。
必修三知识竞赛PPT课件
将封建统治者奉为儒学正统的古文经学斥为伪书。 9、李大钊——，比较全面的介绍了马克思主义。 10、主张“法者天下之公器，变者天下之公里”的是——
.
5
1、1918年，李大钊发表了——、——、——
2、1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并 在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡—— 、——，揭开了新文化运动的序幕。
.
21
18.维新变法运动期间，康有为主张“我朝变 法，但采鉴日本”是指要在政治上实行（）
A、君主专制 B、联邦制 C、共和制 D、君主立宪
.
22
• 19.晚清有御史奏称：“近日人心浮动，民 主民权之说日益猖獗，若准各省纷纷立会， 恐会匪闻风而起，其患不可胜言。”这个 奏折针对的是（）
• A、太平军
• B、洋务派
• C、维新派
• D、义和团
.
23
• 20.1915年，陈独秀在某杂志的创刊号上发 表了一篇激情喷涌的文章，称“青年如初 春，如朝日······人生最可宝贵之时期也。” 刊发该文的杂志是（）
• A、《新青年》
• B、《少年中国》
• C、《青年杂志》
• D、《每周评论》
.
24
C．他没有从本质上认识中国古代史
D．他的观点是对中国古代历史发展所做的客 观总结
.
15
11、促成中国近代第一次思想解放潮流的是 （）
A.洋务派与顽固派的论战 B.维新派与顽固派的论战 C.革命派与保皇派的论战 D."问题"与"主义"的论战
.
16
12、“……你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒 窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜……”这段唱词 反映的经济形态的特点不包括（ ）
.
5
1、1918年，李大钊发表了——、——、——
2、1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并 在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡—— 、——，揭开了新文化运动的序幕。
.
21
18.维新变法运动期间，康有为主张“我朝变 法，但采鉴日本”是指要在政治上实行（）
A、君主专制 B、联邦制 C、共和制 D、君主立宪
.
22
• 19.晚清有御史奏称：“近日人心浮动，民 主民权之说日益猖獗，若准各省纷纷立会， 恐会匪闻风而起，其患不可胜言。”这个 奏折针对的是（）
• A、太平军
• B、洋务派
• C、维新派
• D、义和团
.
23
• 20.1915年，陈独秀在某杂志的创刊号上发 表了一篇激情喷涌的文章，称“青年如初 春，如朝日······人生最可宝贵之时期也。” 刊发该文的杂志是（）
• A、《新青年》
• B、《少年中国》
• C、《青年杂志》
• D、《每周评论》
.
24
C．他没有从本质上认识中国古代史
D．他的观点是对中国古代历史发展所做的客 观总结
.
15
11、促成中国近代第一次思想解放潮流的是 （）
A.洋务派与顽固派的论战 B.维新派与顽固派的论战 C.革命派与保皇派的论战 D."问题"与"主义"的论战
.
16
12、“……你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒 窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜……”这段唱词 反映的经济形态的特点不包括（ ）
知识竞赛(完整版)ppt课件
答案：B
返回
10
必答——选择题
• 中东哪一城市是三个宗教的圣 地? （ ）
• A、伊斯坦布尔 B、大马士革
• C、麦加
D、耶路撒冷
答案：D
返回
11
必答——选择题
• 下列哪一历史人物与“指鹿 为马”这一典故有关？
• A、韩信
B、项羽
• C、赵高
D、刘邦
答案：C
返回
12
必答——选择题
• 我国的传统节日之一端午节相传是 为了纪念战国时期的大诗人屈原。 他生活在当时( )
23
第二轮：抢答题
• 《清明上河图》的作者是谁？
张择端
答案：
返回
24
语文10分题
• 成语“半斤八两”中的“斤” 和“两”是古代重量单位，其 中一斤合现在的多少两？
• A、六两 B、八两
• C、十两 D、十六两
答案：D
返回
25
语文20分题
• “鸿鹄传书”一词，源自于以 下哪个历史故事？
• A、苏武牧羊 B、文姬归汉 • C、楚汉相争 D、岳飞抗金
答案：A
返回
5
必答——选择题
• 恢复中华人民共和国在联合国 的合法席位是在（ ）年。
• A.1970 B.1971 • C. 1972 D.1982
答案：B
返回
6
必答——选择题
• 巴西人最喜爱的一种舞蹈是： • A、华尔兹 B、桑巴 • C、探戈 D、踢踏
答案：B
返回
7
必答——选择题
• 新中国成立后，第一个与新中 国建交的西方大国是( )。
• A、妻子 • C 、朋友
B、兄弟 D、父亲
答案：BΒιβλιοθήκη 返回21第二轮：抢答题
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绿 色---心 中 的 希 望
—主题校本研修
小学校
第一篇章-----
教师新课标知识抢答赛
遗忘的规律是先快后慢， 所以学习后应该怎么做？
及时复习
在学习活动中最稳定、最 可靠、最持久的推动力是什么？
认知内驱力
新课程倡导的学生观包括 哪几方面？ 学生是发展的人、学生是 独特的人、学生是独立的人
课程的价值在于促进学生 哪几方面的和谐发展？ 知识、能力、态度及情感
自主探索 、合作交流 、 实 践创新
各科新教材中最一致、最突出 的一个特点就是什么？
内容密切联系生活
数学在提高人的哪些方面能 力有着独特的作用？
推理能力、抽象能力 、想像力 和 创造力
新课标知识竞赛到此结束，
谢谢大家！
对学生的评价不仅要关注学 生的学业成绩，而且要发现、发 展学生 什么？ 多方面的潜能
校本教研的核心因素是什么？ 教师个体、教师群体、专
业研究人员
新课程标准通盘考虑了九年 的课程内容，将义务教育阶段的 数学课程分为几个阶段？ 三个
新课程要求教师必须 明确什么？ 学生是教育的主体、 发展的主体
新课标在第三学段对默读 提出了更高的的目标，要求“默 读一般读物每分钟不少于多少字？ 300字
新课标在第三学段对背诵优 秀诗文篇数提出的目标是多少篇？ 60篇
关于语文课程的基本特点， 全日义务教育语文课程标准的 观点是什么？ 工具性与人文性的统一
阅读教学过程是什么？
学生、教师、文本之间对话的过程
各个学段的阅读教学都要重 视什么？
朗读和默读
第一学段新课标对汉字的基 本笔画和常用的偏旁部首的目标 要求是什么？ 掌握
第一学段新课标对默读的要 求是什么？
学习默读，做到不出声，不指读
新课标对各学段的课外阅读 量都提出了具体的要求，其中第 二学段的课外阅读总量不少于多 少字？ 40万字
小学数学学科中最庞大的领 域是什么？
数与代数
《数学课程标准》提出在第几 学段引入计算器？
第二学段
《数学课程标准》倡导的数学 学习方式是什么？
—主题校本研修
小学校
第一篇章-----
教师新课标知识抢答赛
遗忘的规律是先快后慢， 所以学习后应该怎么做？
及时复习
在学习活动中最稳定、最 可靠、最持久的推动力是什么？
认知内驱力
新课程倡导的学生观包括 哪几方面？ 学生是发展的人、学生是 独特的人、学生是独立的人
课程的价值在于促进学生 哪几方面的和谐发展？ 知识、能力、态度及情感
自主探索 、合作交流 、 实 践创新
各科新教材中最一致、最突出 的一个特点就是什么？
内容密切联系生活
数学在提高人的哪些方面能 力有着独特的作用？
推理能力、抽象能力 、想像力 和 创造力
新课标知识竞赛到此结束，
谢谢大家！
对学生的评价不仅要关注学 生的学业成绩，而且要发现、发 展学生 什么？ 多方面的潜能
校本教研的核心因素是什么？ 教师个体、教师群体、专
业研究人员
新课程标准通盘考虑了九年 的课程内容，将义务教育阶段的 数学课程分为几个阶段？ 三个
新课程要求教师必须 明确什么？ 学生是教育的主体、 发展的主体
新课标在第三学段对默读 提出了更高的的目标，要求“默 读一般读物每分钟不少于多少字？ 300字
新课标在第三学段对背诵优 秀诗文篇数提出的目标是多少篇？ 60篇
关于语文课程的基本特点， 全日义务教育语文课程标准的 观点是什么？ 工具性与人文性的统一
阅读教学过程是什么？
学生、教师、文本之间对话的过程
各个学段的阅读教学都要重 视什么？
朗读和默读
第一学段新课标对汉字的基 本笔画和常用的偏旁部首的目标 要求是什么？ 掌握
第一学段新课标对默读的要 求是什么？
学习默读，做到不出声，不指读
新课标对各学段的课外阅读 量都提出了具体的要求，其中第 二学段的课外阅读总量不少于多 少字？ 40万字
小学数学学科中最庞大的领 域是什么？
数与代数
《数学课程标准》提出在第几 学段引入计算器？
第二学段
《数学课程标准》倡导的数学 学习方式是什么？