最新冀教版小学语文六年级上册《清贫》精选习题(1)(精品)
部编五年级语文下册12＊《清贫》课后练习附答案(精编)
部编五年级语文下册12＊《清贫》课后练习附答案(精编)12*清贫一、下列加点字读音有错误的一组是()。
A．威吓(xià)筹集(chóu)。
（应为"威胁"）B．金镯(zhuó)矜持(jīn)。
（应为"手镯"）C．裤裆(dāng)彼此(bǐ)。
（无错误）二、给下面的加点字选择正确的解释。
1．颇似奇迹(B)。
（意思为"很像奇迹"）2．矜持不苟(A)。
（意思为"保持自尊，不随便"）C．文言连词。
如果；假使。
3．意外之财(B)。
（意思为"意外得到的财富"）4．舍己为公(A)。
（意思为"为了公共利益而自己牺牲"）三、读句子，完成填空。
1．他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势。
这一句是对XXX士兵的________描写，突出了他们的________威武勇猛________的特点。
2．“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。
”我微笑着，淡淡地说。
这是对XXX的________和________描写，表现出他的________坚强和对XXX士兵的________不屑。
四、对下面句子理解错误的一项是()。
我不比你们XXX当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
A．“一个铜板也没有”强调了员的清贫。
B．这句话中将XXX官员和XXX干部进行对比，表现出对XXX官员富有的羡慕。
C．这句话赞扬了员恪守清贫的美德。
D．“不是为着发财”，阐明革命者的宗旨，不为个人谋利益，要为天下谋幸福。
B选项错误，应为"将XXX官员和员进行对比"）五、阅读选段，完成练。
1．文中的“国军”指的是________________。
指的是XXX军队）2．找出能够反映XXX生活清贫的语句，画上波浪线。
部编版语文五年级下册 第12课《清贫》同步训练(含答案)
统编版小学语文五年级下册第12课同步练习题一、书写1．读拼音，写词语。
chóu jíbèi fújīn zhuówēi hèbǐcǐshān wù二、给下面的加点字选择正确的解释。
2．颇．似奇迹（）A．偏；不正。
B．很；相当地。
3．矜持不苟．（）A．姑且；暂且。
B．草率；随便。
C．文言连词。
如果；假使。
4．意外之．财（）A．往。
B．代指人或事物。
C．的。
5．舍己为公．（）A．公平；公正。
B．共同的；大家承认的。
C．国家或集体（跟“私”相对）。
三、填空题6．用文中恰当的词语替换句子中画“____”的内容。
（1）方志敏为了祖国的利益而牺牲了自己的利益，是一名优秀的共产党员。
（____）（2）敌人用威势来吓唬他，他面不改色，从容应对。
（____）（3）人们时常希望永远幸福，却因“永远”这份人生厚礼丢掉了身边的幸福。
（____）7．用“望”字组成的词语填空。
(1)另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总（________）着有新的发现。
(2)又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么（________）啊！(3)他们满肚子（________）在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西。
8．比一比，再组词。
筹（______）镯（______）坞（______）弹（______）抢（______）寿（______）蜀（______）乌（______）掸（______）枪（______）9．读句子，按要求完成练习。
1．这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。
“伟人们”指的是____________，“矜持不苟”的意思是___________，在文中指______________。
2．我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！（1）给画线部分换种说法，意思不变：_____________________（2）“传世宝”指的是________________，突出表现了共产党员的_________。
冀教版小学语文上册：清贫(说课稿)
23.《清贫》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好，今天我要说课的内容是冀教版语文六年级上册23课《清贫》，我将从以下几个方面来谈对本节课的设计：一、教材分析本课用“清贫”这个词作题，概括了文章的主要内容，课文反映的不仅仅是革命先烈为了革命事业而甘于过清贫、朴素的生活，更体现了方志敏将清贫做为自己最大财富的高尚革命气节。
这种革命气节，在艰苦的战争年代需要它，在改革开放的今天同样需要它。
君不见，腐败高官纷纷落马，究其原因，哪一个不是因为生活腐化堕落而造成的；哪一个不是因为丢掉了甘于清贫的气节而走向自我毁灭的？古今概莫如此，将来这一规律也不会改变的。
当然，我们学习《清贫》，并不是主张共产党人抱守着清贫，恰恰相反，共产党人是要彻底改变贫穷，甩掉贫穷，领导全国人民奔小康。
我们倡导的是“一身正气，清正廉洁，保持共产党人的政治本色和革命气节”。
学习《清贫》，目的在此。
二、教学目标根据新课程的要求以及教材分析，努力促使学生达到这样的三维目标：1知识与能力有感情的朗读课文，感知课文内容，体会方志敏廉洁自律，不怕贫苦和艰苦奋斗的美德。
懂得“清贫”的伟大意义。
2过程与方法主要采取读写结合的方法，让学生在读中体会，在读中感悟，在读中收获。
3情感态度价值观教育学生摒弃奢华的物质生活，养成不怕贫苦，追求清贫的生活境界。
4教学重点：联系重点句子，体会方志敏甘于清贫的革命精神。
5教学难点：理解“清贫”在革命中的伟大意义。
三、教法与学法1设计理念萨特曾说：“阅读是一种被引导的创造。
”我们每一节阅读课的设计，都应该力图体现“以情为基点、以读为主线，以悟为手段”的新理念，所以本篇课文在教学设计上，以学生自读自悟为主要教学策略，强化学生的主人翁意识，强调学生自读自悟能力。
2学情分析本课体会方志敏同志的恪守清贫这一美德并不困难。
但是学生的生活远离了贫穷，在理解“清贫”对于革命的意义还会有些空洞化，概念化，所以这将成为本文要突破的难点。
最新冀教版六年级语文上册试卷基础练习及答案
最新冀教版六年级语文上册试卷基础练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
chóu chàng kòng zhìqī xīróu cuōyǐxuénóng chóu nuóyíxìnì二、在下面加点字正确的读音上画“√”。
钢叉．（chā chà）熟．识（shóu shú）正．月（zhēng zhèng）供．品（gōng gòng）五行．（háng xíng）脖颈．（jǐng gěng）盗贼．（zéi zén）空．间（kōnɡkònɡ）三、比一比，组词语。
避（______）披（______）形（______）栏（______）辨（______）僻（______）彼（______）刑（______）拦（______）辩（______）四、先补全词语，再照样子写一写。
①呆（____）呆（____）②轻（____）轻（____）③别出（____）（____）④前功（____）（____）⑤化为（____）（____）⑥龙凤（____）（____）1.写出两个与①②形式相同的四字词语：______、______。
2.“独创一招，与众不同”是上面______的意思。
（填序号）五、选择正确的词语填空。
建议提议意见1．班会课上，小虎（_______）星期天去自然博物馆参观。
2．我向学校提一条（_______），希望学校能重新开放图书馆。
3．在讨论会上，大家对明天的郊游活动发表了自己的（_______）。
阅读阅览翻阅4．房间里安置几张大桌子和几条板凳，供（_______）用。
5．他认识了两千多字，已能（_______）通俗书报。
6．他匆匆（_______）了一下桌上的一摞报纸，没有看到他感兴趣的内容。
【309教育网优选】小学语文冀教版六年级上册《清贫》教学设计教案
《清贫》教学设计本文是无产阶级革命家方志敏同志于1935年在狱中写下的。
文章用简洁朴实的语言，叙述了自己被俘后国民党士兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚的革命情操。
【知识与能力目标】1、朗读课文。
学会本课生词。
2、理解课文内容，体会方志敏的崇高精神。
【过程与方法目标】1、通过分角色朗读、圈划等学习运用语言、神态和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。
2、展开小组讨论，说一说方志敏是个怎样的人？3、让学生通过学习课文，正确理解物质生活与精神追求之间的关系。
【情感态度价值观目标】体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。
【教学重点】学习方志敏甘于清贫的革命精神。
【教学难点】正确理解物质生活与精神追求的关系。
多媒体课件。
第一课时一、谈话导入，了解作者：1、师：“清贫”这个词语是什么意思？（清苦清白清正清明清廉贫穷）2、出示语句：“这位80岁的老人，一辈子过着清贫的生活。
”“这位80岁的老人，一辈子过着贫穷的生活。
”读一读。
3、师：这两句话的意思一样吗？他们给你的感受一样吗？“清贫”不仅仅是“贫穷”，更包括一股气节。
4、师：今天我们就来学习一篇描写清贫的文章，相信大家会对“清贫”有更深的理解。
这篇文章是革命烈士方志敏所写的有关自己的一段经历。
关于方志敏，大家了解多少？5、介绍作者以及写作背景：1935年1月24日，在北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏被捕。
入狱后，坚贞不屈，拒绝投降。
在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作《可爱的中国》《清贫》《狱中记实》等，并秘密托人通过鲁迅先生等关系转给了党组织，表现出了一个革命者的爱国情操和浩然正气。
现在，就让我们走进《清贫》。
二、初读感知，学习字词：1、学生自读课文，要求：①读准字音，读通句子，画出不理解的词语或读不懂的句子。
②给每个自然段标上序号。
最新冀教版六年级语文上册一单元考试及答案(完美版)
最新冀教版六年级语文上册一单元考试及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
gé mìng bō xuēyā pòpī píngjiě jiùzhuī dào mù biāo xī shēng二、为加点的字选择正确的读音，打“√”。
蓑．笠（shuō suō）缩．小（suōsuò）膝髁．（kēhuái）茄．蓝（jiāqié）澄．碧（chéng dēng）胭脂．（zhǐ zhī）泼剌．（cìlà）参．差（cēn cān）三、先比一比，再组词。
俯（_________）暴（_________）区（_________）考（_________）府（_________）瀑（_________）躯（_________）烤（_________）四、把成语补充完整，再按要求填空。
身无（____）文（____）知非福奄奄一（____）（____）合之众无济于（____）（____）空见惯见（____）知著无独有（____）（____）汤蹈火一声不（____）1．“身无（）文”形容一个人非常贫穷，它的反义词是____________ 2．画横线的成语属于AABC式成语，请你再写三个同样类型的成语：_______、________、________3．画波浪线的成语的意思是_____________。
请用这个成语造句：________________五、选词填空。
辽阔广阔1.我们的远洋舰乘风破浪，航行在祖国（_______）的大海上。
2.科尔沁大草原（_______）无边，是个美丽的牧场。
虽然……但是……不仅……而且……如果……就……3.（_______）你走进大自然，（_______）会看到很多美丽的风景。
4.诺贝尔（_______）是一位伟大的发明家，（_______）是一位举世闻名的企业家。
小学六年级语文上册选择题专项训练题
小学六年级语文上册选择题专项训练题（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新冀教版小学语文六年级上册长江之歌精选习题(精品)
《长江之歌》练习
一、看拼音写词语。
rǔzhīwǎn jiù dànɡ dí chén āi
( ) ( ) ( ) ( )
qì ɡàiɡuànɡài páng bó qínɡ huái
( ) ( ) ( ) ( )
二、将下列词语搭配好，用直线连起来。
健美的清流严格的态度
纯洁的臂膀严厉的要求
无穷的国土严肃的形势
花的源泉严峻的目光
三、修改病句。
1.为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。
2.晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。
3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。
4.上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年” 。
四、根据课文内容填空。
1.你从（）走来，春潮是（）；你向（
）奔去，惊涛是（）。
你用（），哺育（
）；你用（）挽起（）。
我们（
），你是（）；我们（），你有母亲的（）。
2. 这首诗是电视系列片《
》的主题歌歌词，作者没有实写长江的景象，而是用第（
）人称来写的，文中的“你”指（），把“你”比作（
），赞美了她的“风采”、“气概”、“情怀”，深切地表达了（
）的思想感情。
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《清贫》习题
1、基础过关
1．给下面加线的字注音
筹集（ ） 深山坞（ ） 奢（ ）侈（
） 抛掷（ ）
掬（ ） 拉萨（ ） 气势磅礴 （
） （ ）
沧桑（ ）（ ） 结痂 （ ） 匍匐（ ）（
） 朝觐 （ ）
2. 给下列形似字注音组词。
骗（ ） 坞（ ） 侈（ ） 矜（ ）
偏（ ） 呜（ ） 移（ ） 怜（ ）
二、综合训练
1. 解词
（1） 齿冷： __________________ ____________
（2）奢侈：_________________ _________________
（3）矜持不苟：________________________________
2. 文学常识填空
本文选自__________，作者__________，他是中国共产党第六届中央委员
会委员。遗著有《可爱的中国》和《狱中纪实》等。
三、拓展应用
①就在我被俘的那一天——
一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么
人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯
金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜
底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒
起来了，猜疑我是把钱藏到哪里，不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个
木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶
恶的眼光盯住我。威吓地吼道：
②“赶快将钱拿出来，不然就是一个炸弹，把你炸死去！”
③“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从
我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。
④“你骗谁！像你当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士，坚不相信。
⑤“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另
一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细的捏，总企望着有
新的发现。……
⑥是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，
记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我所穿的几套旧的汗褂裤，与几双
缝上底的线袜，已交给我妻放在深山坞里保藏着——
怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的
财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
1.“他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双
脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”，此句用了什么描写
方式？他这样做的目的是什么？
答：_____________
_____________
2.“我微笑着淡淡地说”，表现出方志敏怎样的品质？
答：________
___
3.“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”这
句用了什么描写方法？他为什么这样说？
答：_____________________________________________________________
_______
4. 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！—
—为什么呢？
答：_____________________________________________________________
_______
参考答案
一、基础过关
1．chóu wù shē
chǐ zhì
jū sà pángbó cāng
sāng jiā púfú jìn
2．骗（ 行骗） 坞（深山坞） 侈（ 奢侈） 矜（ 矜持）
偏（ 偏向） 呜（呜呜哭） 移（ 转移） 怜（ 可怜）
二、综合训练
1. (1)耻笑 (2)过分花钱追求享受 (3)庄重严谨，一点不
马虎
2. 《可爱的中国》，方志敏
三、拓展应用
1.
动作描写。这样做的目的是吓唬方志敏，让他说实话，交代出自己的“宝贝”
藏在哪里。
2. 无畏而又乐观。
3.
语言描写。因为这个国民党兵用看国民党“大官”的眼光看待方志敏，认为他
也一定有钱。
4.
因为用看国民党“大官”的标准评价，方志敏的“传世宝”只能让人耻笑。