各功能室要求
各功能室建设要求标准
加强功能室建设做好迎省督导工作（一）各类专用教室的数量标准一、初中（12室）：图书室、阅览室、实验室（理、化、生各1）、准备室（各1）、仪器室（各1）、计算机教室、语音室、音乐教室、美术教室、劳技教室、多媒体教室、卫生室。
二、小学Ⅰ类标准（11室）：图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、语音室、美术教室、音乐教室、劳动器材室、电化教室。
（卫生室可与其他室兼用、各专用教室是按4轨，班容量45人的标准设计的，规模较大或规模较小的学校，可酌情增减。
）。
三、小学Ⅱ类标准（7室）：图书阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、音乐教室、劳动器材室。
4轨以上的小学相应增加实验用房套数。
（二）各专用教室的内部设施及布局标准：一、初中理、化、生仪器室：1、仪器橱40个以上，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
化学仪器室要有通风排气装置。
2、仪器种类和数量，按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》中的一类配备，以满足教学的需求为最低标准。
3、上墙制度有：1.仪器室管理制度。
2.仪器借用制度。
3.仪器损坏赔偿制度。
4.危险品安全保管和使用制度（化学仪器室）4、教师或学生自制的教具，也要在仪器室内设专门的仪器橱陈列摆放。
二、初中理、化、生准备室：每室要有实验准备台（至少1个）和仪器橱（至少1个，放常用仪器），其中化学准备室还要有通风排气装置，有通风橱，准备台上要有防腐胶垫。
准备室应有足够的维修工具（中学实验室常用工具）。
需要上墙内容:1.实验教师岗位职责。
2.实验项目及进度表。
三、初中理、化、生实验室：每室实验桌凳25套以上，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
其中物理实验室电源到实验桌、讲台。
化学实验室有通风排气装置，有通气橱，防护屏，水源到桌，实验桌、讲台上铺设防腐胶垫。
生物实验室电源到实验桌、讲台，有供水池，每桌设局部光源。
六大功能室基本配备标准及要求内容
义务教育学校“六大功能室”基本配备标准及要求学校“六大功能室”建设指：学校音乐教室、体育器材保管室、美术教室、卫生（保健）室、综合实践（劳技）室、科技活动室的建设及教学活动器材包的基本配备。
学校可根据自身的办学规模、教学需要、办学特色增加“六大功能室”间数及其它专用活动室。
（一）初中（九年一贯制）音乐教室1.音乐教室设置要求音乐教室是指供音乐课教学及开展音乐课外活动的功能室。
每校至少配备1间，教室面积：新建教室≥96㎡，原有教室≥63㎡，座位设置≥54座。
室主要配置：五线谱教学黑板、多媒体设备、学生凳（可搭建合唱台）、钢琴或电钢琴、音乐教学挂图等设备。
2.音乐教室设计要求多媒体设备可自主选择，视听设备可用多媒体设备代替，有条件的学校应进行吸音、隔音处理。
电源、网络通，室文化氛围设计具有音乐艺术感染力。
3.音乐教室设备及音乐教学活动器材包配置要求（二）初中（九年一贯制）体育器材保管室1.体育器材保管室设置要求体育器材保管室是指主要用于存放体育器材的功能室。
每校至少配备1间，保管室面积≥40㎡。
室主要配备：储物柜、器材架、挂钩、灭火器等。
2.体育器材保管室设计要求室防潮、防锈、防腐蚀，柜、架合理排列，美观大方、取用方便。
器材设备入柜上架，按性能分类存放，根据轻上重下、水平或竖直放置原则，做到科学合理。
3.体育器材保管室设备及体育教学活动器材包配置要求（三）初中（九年一贯制）美术教室1. 美术教室设置要求美术教室是指供学校开展美术课及美术课外活动的功能室。
每校至少配备1间，教室面积：新建教室≥96㎡/间，原有教室≥63㎡/间，座位设置≥54座。
室主要配备：美术教学黑板、多媒体设备、写生台、写生架等。
2．美术教室设计要求多媒体设备可自主选择，电源网络通，可设一个水槽，写生台、架排列有序，科学合理。
室文化氛围创设具有美的艺术环境。
3. 美术教室设备及美术教学活动器材包配置要求。
（四）初中（九年一贯制）卫生（保健）室1.卫生（保健）室设置要求卫生（保健）室是指对学生身心常见疾病进行防治和学生卫生保健的功能室。
标准化建设(学校)-功能室各项标准
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（二）各功能室要有使用记录、实物台账。
（三）器材室外，各功能室必须有电源，有条件的学校接入互联网。
（四）各项器材分室分类存放，分类要按物品的属性、功能、种类等进行归类，要有醒目的标识。
（五）危险品要做到双人双锁管理、电源处张贴醒目标志。
（六）各功能室要有防火、防潮、防尘等相应的安全措施。
（七）做到功能室制度上墙：1.实验室：《实验室规则》、《学生实验守则》、《实验室教学管理制度》、《实验室安全防护管理办法》等制度。
2.音乐教室：管理制度，管理员职责。
3.美术教室：管理制度，管理员职责。
4.微机教室：管理制度，管理员职责。
5.图书室、阅览室借阅相关制度。
6.器材室：管理制度、管理员职责。
（八）所有功能室必须有功能室简介，简介能够说明功能室的基本情况：如仪器设备配备标准、种类、数量、总价值，教师（管理员）配备情况，活动、实验开展情况等。
（九）功能室建设说明：1.教学点，校舍紧张，无法建设功能室的，可将每间教室的⅓至¼空间用相关材料隔开，大房间学生上课，小房间器材室或建功能室。
完全小学以上学校按标准要求建设。
2.音乐、体育、美术器材及理科实验器材做到登记造册，归类存放，杜绝一室存放各种器材。
3. 2011年配发初中理科实验及器材与2014—2015年“全面改薄”项目配发对应科目器材整合，建设标准的初中理、化、生、地、数及小学科学实验器材室。
4.初中理、化、生仪器要分室存放。
六大功能室基本配备标准及要求
义务教育学;IT六大功能室”基本配备标准及要求学校“六大功能室”建设指：学校音乐教室、体育器材保管室、美术教室、卫生（保健）室、综合实践（劳技）室、科技活动室的建设及教学活动器材包的基本配备。
学校可根据自身的办学规模、教学需要、办学特色增加“六大功能室”间数及其它专用活动室。
（一）初中（九年一贯制）音乐教室1•音乐教室设置要求音乐教室是指供音乐课教学及开展音乐课外活动的功能室。
每校至少配备1间，教室面积：新建教室n96 m2 ,原有教室263 m2,座位设置工54 座。
室内主要配置：五线谱教学黑板、多媒体设备、学生凳（可搭建合唱台）.钢琴或电钢琴、音乐教学挂图等设备。
2•音乐教室设计要求多媒体设备可自主选择，视听设备可用多媒体设备代替，有条件的学校应进行吸音、隔音处理。
电源、网络通，室内文化氛围设计具有音乐艺术感染力。
3•音乐教室设备及音乐教学活动器材包配置要求（二）初中（九年一贯制）体育器材保管室1•体育器材保管室设置要求体育器材保管室是指主要用于存放体育器材的功能室。
每校至少 配备1间，保管室面积二40 m 2o 室内主要配备：储物柜、器材架、挂 钩、灭火器等。
2•体育器材保管室设计要求室内防潮、防锈、防腐蚀，柜、架合理排列，美观大方、取用方 便。
器材设备入柜上架，按性能分类存放，根据轻上重下、水平或竖 直放置原则，做到科学合理。
3•体育器材保管室设备及体育教学活动器材包配置要求（三）初中（九年一贯制）美术教室1. 美术教室设置要求美术教室是指供学校开展美术课及美术课外活动的功能室。
每校至少配备1间，教室面积：新建教室296 nf侗，原有教室263 m7间，座位设置254座。
室内主要配备：美术教学黑板、多媒体设备、写生台、写生架等。
2. 美术教室设计要求多媒体设备可自主选择，电源网络通，可设一个水槽，写生台、架排列有序，科学合理。
室内文化氛围创设具有美的艺术环境。
3. 美术教室设备及美术教学活动器材包配置要求。
中小学各功能室建设要求功能
中小学各功能室建设要求物理实验室的装备要求一、物理实验室进行物理科学活动与探究的场所。
可分为演示实验室、分组实验室两种类型。
根据教学的实际情况，分组实验室宜按年级分配。
根据教学需要及学校的不同条件，以上这些类型的实验室可全设或兼用。
二、功能与要求1、能够满足开放实验室的要求，让学生随时熟悉并接触各种实验仪器设备，为学生进行科学探究创设条件。
2、应能满足学生在实验室完成不同的探究课题所做的实验。
3、物理实验室的功能与要求见下表，学校可根据自身条件选择配备。
三、间数和面积（以每个年级6个平行班，每班50人设计）注：平行班多的学校，实验室数量可适当增加。
四、基本工作条件1、电源：三相四线，电源电压220×（1±10%）V，电源频率50Hz2、水源：2×105Pa3、环境温度：0℃－40℃4、相对湿度：不大于90%5、连续工作时间：不小于8h演示室（一）、演示室的环境要求1、面积：参见“间数与面积”表2、照明：每位学生的书写照度不应低于200Lx，演示台面上方宜设置局部照明，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。
书写板灯对学生和教师均不得产生直接眩光前排灯不应遮挡后排学生视线及产生眩光3、遮光：窗户装窗帘4、换气：换气次数不低于3次/h，并应采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。
5、水源：宜在教室设计一个水池6、通讯：宜设网络接口（二）、演示室的设计要求1、演示室应采用阶梯式楼地面，设计视点应定在教师演示台面的中心。
每排座椅的视线升高值宜为120mm。
2、演示室宜采用固定桌椅，当座椅一侧或后背带有书写板时，其排距不应小于850mm。
每个座位宽度宜为500mm 。
3、第一排座椅的前沿与书写板的水平距离不应小于3000mm，边座的学生与书写板远端形成的水平视角不应小于30º4、已建立校园网或双向闭路系统的学校，可根据具体情况选择配备多媒体设备。
中小学功能室标准
中小学功能室标准
功能室。
要求布局合理、相对集中、便捷教学、充分利用。
条件具备的学校应健全各种功能室，条件不具备的学校原则上部分功能室可以一室多用，一贯制学校多数功能室中小学共享。
中学必须有10个功能室,即体育器材室（一楼）、音乐教室（顶楼）、美术教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、计算机教室和电子备课室（一室两用)、藏书及阅览室（一或二楼)、心理咨询室、劳技教室和科技实验室(一室两用）,有条件的学校设舞蹈室.小学必须有8个功能室，即小学科学实验室、体育器材室（一楼)、音乐教室（顶楼）、美术教室、计算机教室和电子备课室(一室两用)、藏书及阅览室（一或二楼）、心理咨询室、劳技教室和科技活动室（一室两用),有条件的学校设舞蹈室。
各功能室要求制度上墙、专柜存放、摆放有序、方便教学,达到“三个统一”,即统一制作标志牌、制度牌，统一标志牌的悬挂高度，统一制度牌的墙面位置，室内要求一尘不染，桌凳、仪器柜及仪器每天擦洗并保证正常使用.。
学校各功能室使用管理制度
计算机室管理规定一、使用计算机房应事先申请，经允许后方可使用。
二、非机房管理人员未经允许不得随意进入机房和上机操作。
三、服务器由专人开启和管理，非管理人员不可随意开启。
四、机房里的设备严禁随意搬动和拆卸，损坏设备照价赔偿。
五、严禁自带软盘、光盘，一经发现，一律查扣。
六、计算机不得安装游戏软件，不得在机房内玩游戏。
七、进入机房应穿鞋套。
八、上机人员要服从管理，机房内一律不许吸烟，不许携带任何水、饮料等食品进入机房。
九、使用者应保持计算机及机房的整洁，使用后应及时清理。
一、讲究卫生，不随地吐痰，不乱抛纸屑。
二、爱护公物，不损坏桌椅，不得在墙壁上乱涂乱画。
三、爱护器材，不乱弹钢琴及其他乐器。
四、上课不得随便讲话，认真上好音乐课。
五、下课后请将桌椅摆放整齐，关灯、关锁好门窗后，方可离开教室。
六、服从专职老师的管理。
美术室管理制度一、讲究卫生，不随地吐痰，不乱抛纸屑。
二、自觉遵守纪律，保持教室肃静。
三、爱护公物，不损坏桌椅。
四、桌椅放置规范，保持整洁环境。
五、不得在墙壁和桌椅上乱涂乱画。
六、值日生按时打扫教室。
七、爱护一切教学器材。
八、服从专职教师的管理。
一、非工作需要或者未经许可，不得擅自进入实验室。
二、严格遵守国家和各级政府颁发的安全法规、制度，时常对师生进行安全教育，切实保障人身和财产安全。
三、严格遵守环境保护工作的有关规定，不得随意排放废气、废液、废物。
四、落实防火、防盗、防污染、防事故等方面的安全防护措施，并定期进行检查；实验室工作人员必须熟悉本室的安全要求及有关消防器材的性能和使用方法。
五、对易燃、易爆、剧毒、放射性物质等危（wei）险品必须指定专人管理，管理和使用人均需掌握有关安全知识；具有危（wei）险性的实验，必须两人以上进行，任课教师要讲清操作规程和安全注意事项，不得让非实验人员操作，实验人员不得擅离现场。
六、用电必须保证安全，严禁乱安、乱接电线，不得用铜丝代替保险丝；使用大功率电器要有专人负责，不得私自使用电炉和电热设备。
儿童康复中心各功能室建设标准
各功能室建设标准中心是为特殊儿童提供康复教学、评估、训练等康复服务的康复教育机构。
为了做好特殊儿童康复教学工作，中心对各个功能教室的建设做了标准化管理。
一、基础建设及设备（一）业务用房1、使用面积平方米。
2、场地设置包括：咨询接待室（培训会议室）、办公室、档案室、评估室、治疗室、康复训练室、培训教室、集体（组别）训练教室、感觉统合室、运动训练室（PT室）、生活自理训练室、个训教室、同伴治疗室、自然情境室、地板时光室、PCI室、作业训练室、集体教室、游戏室、引导式教育室。
并设有盥洗室、卫生间、就餐区等。
3、机构设置符合消防及无障碍要求。
（二）康复教学设备中心配备各类康复教学、评估、训练以及各种辅助类图书及玩具等需要的设备。
1、教学类设备：l 种类至少种，数量至少余件。
l 包括：儿童课桌椅、认知拼装类图片、认知拼装类积木、儿童认知训练组件、认知玩具、儿童图形认知组件、拼装地毯等。
2、训练类设备：l 种类至少种，数量至少件。
l 包括：滑板车、大滑板、吊筒、钻滚筒、羊角球、大龙球、布袋跳、触觉球、按摩地垫、平衡木、平衡踩踏车、万象组合包、精细运动训练玩具等。
3、评估类设备：l 种类9种。
l 包括：PEP-3评估设备、VB-MAPP评估设备、韦氏智力评估设备、感统评估设备、脑瘫综合评估设备、言语评估设备、专注力评估设备等。
4、玩具及图书类设备：l 种类至少余种，数量。
l 图书类包括儿童绘本、专业康复培训教材、心理类、教育类以及家长教育类。
玩具包括：画画类、益智类、拼图类、打击类、视听类、DIY等。
（三）教学设备电视一体机、白板、投影仪、电脑、打印机、点读笔、康复床、矫正椅等。
二、人员配备人员配置：中心配备教职工人，具有年以上康复工作经验工作人员2人，老师0人，康复治疗师1人，行为分析老师人，保育员人。
学校各种功能室制度
一、前言为规范学校各项功能室的管理，提高使用效率，确保师生安全，特制定本制度。
二、功能室分类及职责1. 教室（1）教室是教师进行教育教学活动的主要场所，由班主任负责管理。
（2）教室内的设施设备应保持整洁、完好，定期进行维护保养。
（3）学生进出教室应遵守纪律，不得随意摆放物品，保持教室卫生。
2. 图书室（1）图书室是学校提供学生阅读和学习的重要场所，由图书管理员负责管理。
（2）图书管理员负责图书的采购、分类、登记、借阅等工作。
（3）学生借阅图书应遵守相关规定，按时归还，不得随意涂鸦、损坏图书。
3. 实验室（1）实验室是学生进行实验、探究的重要场所，由实验员负责管理。
（2）实验员负责实验器材的采购、保养、维护等工作。
（3）学生在实验过程中应遵守实验规程，不得随意操作实验器材，确保实验安全。
4. 多媒体教室（1）多媒体教室是学校进行教育教学活动的重要场所，由信息技术教师负责管理。
（2）信息技术教师负责多媒体设备的维护、更新、调试等工作。
（3）学生使用多媒体教室时应遵守相关规定，爱护设备，不得随意拆卸、损坏。
5. 音乐教室（1）音乐教室是学校进行音乐教学、活动的重要场所，由音乐教师负责管理。
（2）音乐教师负责音乐设备的采购、保养、维护等工作。
（3）学生在音乐教室应遵守纪律，保持教室整洁，爱护设备。
6. 美术教室（1）美术教室是学校进行美术教学、创作的重要场所，由美术教师负责管理。
（2）美术教师负责美术设备的采购、保养、维护等工作。
（3）学生在美术教室应遵守纪律，保持教室整洁，爱护设备。
三、功能室管理制度1. 各功能室管理员应严格执行本制度，定期检查功能室设施设备，确保其正常运行。
2. 学生进入功能室应自觉遵守纪律，服从管理员的管理，不得随意操作设备。
3. 功能室内的设施设备不得随意搬动、损坏，如有损坏，应按规定赔偿。
4. 功能室内的卫生由管理员和学生共同负责，保持教室整洁。
5. 功能室内的用电、用水应合理使用，节约资源。
各功能功能室制度
各功能功能室制度一、会议室1. 会议室的使用范围公司的会议室是为各部门开展工作会议、项目汇报、安排工作等活动而设立的，除非有特殊需求，一般不对外开放使用。
2. 会议室的预定规定员工在使用会议室前需提前预定，以确保会议室的有效利用。
预定需提前至少3天，并在预定时提交会议主题、参与人员名单等相关信息以便备案。
3. 会议室的使用时间会议室的使用时间为工作时间内（9:00-18:00），加班使用需提前向主管申请并获得批准。
4. 会议室的维护使用会议室后请保持整洁，会议结束后及时关闭灯光、空调等设备，不得擅自调整设备设置。
如有损坏或损失需照价赔偿。
5. 会议室的管理会议室的管理由行政部门负责，负责安排会议室的预定、维护、清洁等工作，如有特殊要求或意见可向行政部门反馈。
二、办公室1. 办公室的管理员工的工作场所为各自的办公室，办公室内设有办公桌、椅子、文件柜等必需设备，员工需妥善保护和使用。
2. 办公室的整洁办公室为员工工作的地方，需保持整洁、干净、有序。
员工需定期清理桌面、归档文件、不得将私人物品摆放在公共空间。
3. 办公室的使用时间员工需按照公司规定的工作时间使用办公室，不得擅自加班，加班需提前向主管汇报并获得批准。
4. 办公室设备的保护员工需爱护办公室内的设备设施，不得私自调整或使用他人设备，如有损坏或损失需立即向主管报告，并照价赔偿。
5. 办公室的安全办公室内应保持安全，禁止在办公室内吸烟、吃零食等行为，如有紧急情况应立即向安全保卫部门求助。
三、休息室1. 休息室的管理公司设有员工休息室，供员工在工作间隙休息、放松、小憩。
员工可在空闲时间内自由进出。
2. 休息室的设施休息室内设有沙发、茶几、书籍、杂志等供员工使用，员工需妥善保护设施，不得私自带离休息室。
3. 休息室的卫生员工使用休息室需保持整洁、干净、有序，不得在休息室内吸烟、吃零食、喧哗等行为，如有发现请及时向安全保卫部门报告。
4. 休息室的安全为了员工的安全，休息室内设有监控摄像头，维护员工的人身和财产安全，如有特殊情况请及时向安全保卫部门求助。
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迎接省评估各功能室要求第一部分：总体要求总体三原则是：首先对自己分管的业务要精通，掌握本室所有仪器、设备、图书的数量、性能、价值、规格、使用方法、操作规程以及保养、使用中的注意事项，并掌握本功能室建设近四年变化情况，准确说出某件仪器设备的存放位置，并规范操作；其次要保持本室及仪器设备、图书的清洁完好，做到一尘不染，存放合理，保障使用；再次，要做好本室相关资料的记录，按照要求，进一步规范仪器设备图书账目、购置、使用、借出、维修、报废等记录，记录要规范体现仪器设备的完好率、使用率，积累相关经验。
填写好各种统计表册。
另外图书管理员还应了解的基本常识有:按《中图法》分类要求，图书分类的五大部类，及其下的22类的英文字母代表哪类（26字母除了L、M、W、Y）；分类过程中一级、二级、三级类目和各级类目之间的关系。
图书排列的先后顺序，特别是同类图书的排列顺序，能快速地从书架中找到所需图书。
掌握各种工具书的使用方法，图书的选择和读书方法。
熟记图书的总册数、总价值、人均册数及各年度添置图书和室内设备情况。
熟知学校读书活动的开展情况，还要熟知图书管理方面的其它知识。
第二部分：中小学应该设置的各功能室1、中学20室：物理、化学、生物实验室、仪器室、准备室；图书室、阅览室；音乐教室（舞蹈室）及器材室；美术教室及器材室；体育器材室；计算机教室；多媒体教室；电子备课室；语音室（计算机教室可以代替）；劳技室；卫生室。
计20室。
2、县城和乡镇中心小学13室：图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、科学实验室、微机室、多媒体室、音乐室、劳技室、体育器材室、电子备课室、美术室、卫生室。
3、其他完全和不完全小学：9室：图书阅览室（图书室、阅览室合一）、少先队和科技活动室、仪器室、科学实验室、微机室、多媒体室、音乐室（美术合用）、劳技室、体育器材室。
4、教学点：可以多室合一，必须满足正常教学和活动需要。
图书阅览室、少科室和其他室合一、仪器和科学实验室合一。
第三部分、各个功能室的要求一.实验室（1）实验室，应当达到《河北省中小学实验室建设方案(试行)》 (冀教备[2007]5号)有关功能、面积、间数、建筑、环境、布置，固定设施，实验室设备等方面的基本要求。
规模：初中和县城小学、乡镇中心小学按24组配备，完全小学、不完全小学按12组，其他小学按6组（只限有三年级以上班级的校点）。
（2）设施：①物理实验室：有黑红或遮光窗帘；水、电到桌，有公用水槽，各实验台侧面有牢固的多用插座，电线不裸露；教室前有总电源开关（加漏电保护器）；各实验台有编号。
②化学实验室：各实验台有编号，有水源，台面有防腐胶垫，室内前后有排风扇；电到讲台。
③生物实验室:水、电到桌；各实验台有编号，有专用光源；前黑板上有电钟或石英钟。
④小学科学实验室：实验台有编号，水到桌，电到讲台；各实验室内均要有照明设施；要有相关的科技图片或科学家画像或名人名言或挂图和相关制度牌匾上墙，要把《学生分组试验和演示实验一览表》上墙。
二.仪器室（1）教学仪器配备应当达到《河北省初中理科教学仪器配备目录(试行)》(冀教备[2007]5号)、《河北省小学数学和科学教学仪器配备目录(试行)》(冀教备[2007]5号)的基本要求，并及时更新；有条件的地区和学校可以达到选配要求。
设施：①室内环境达到窗明、橱亮、无尘土，不得存放与实验教学无关的物品。
有足够的仪器橱，初中每室配 24个、乡镇中心小学配12个。
完全小学配6个，其他小学够用。
②各仪器室内要有浅单色窗帘。
③有防盗、防火、防潮、遮光设施，药品橱及危险品室（柜）安装通风设备。
有化学药品室，要有专人管理。
危险品室（柜）实行双人双锁管理。
化学剧毒、易燃、易爆药品、危险品，要有专柜；专柜双人双锁管理。
有条件的化学药品与仪器分室存放，条件不足的要分橱存放。
（2）仪器整理和摆放1、仪器要用仪器标签进行编号，要写清楚类别、编号、名称、柜号、序号等，用碳素笔书写，外观要整洁。
2、仪器分类分橱合理，科学存放。
每科仪器可按照通用、测量、专用、模型、标本、挂图、玻璃仪器、材料工具等分类。
专橱专用，用席签写清橱号、仪器类别放置在橱的正上方。
3、橱目：用专用橱目标签（或打印），写清仪器名称、规格型号、数量、层数，贴在左上角（若是玻璃门贴在内测），要统一整齐。
4、分组实验仪器逐步实行盘架式管理，即把所有分组仪器及小件仪器都要装入自制的木制托盘，托盘的大小根据橱子及仪器的大小，以存放和取用方便为准，装入托盘后，在橱子内打上支架，分出层，让托盘像抽屉一样插到里面。
特殊或成套仪器要有存放橱。
5、所有药品瓶、试剂瓶都要贴上标签，用白蜡均匀涂于表面。
6、浸制标本要定期加保护液密封。
7、对仪器要及时保养、维修（除锈、上油、除尘）、维修不了的或过时的要及时报废。
8、可以在中小学仪器室设立专柜或者在实验室后面橱柜内摆放近年中高考所用到的组合仪器和部分演示实验成套组合仪器，能充分体现教学和使用情况。
（3）仪器配备①仪器配备：小学、初中各科教学仪器按河北省《中小学教学仪器配备标准》补齐，达到规定的基本配置标准，卫生器材中的用品和药品要在保质期内，过期药品及时清除。
仪器完好率达99%以上，利用率达95%以上。
②仪器管理A.有固定资产总账（放在总务处）。
要将“专用教室”内部设施、各种仪器总值等全部入帐，并有明细账、低值易耗品帐，且帐物相符。
B.仪器存放：各种仪器要贴编号标签（玻璃仪器除外）分类入橱，分组仪器有分组编号。
重的在下，轻的在上，做到不挤压，取用方便。
橱有编号，有橱目标签注明橱内存放仪器规格、编号及名称，双开门橱子的标签贴在左门的右上角，玻璃推拉门橱子的标签贴在外侧玻璃的右上角。
物理按电学、力学、光学、热学、自制教具、实验材料、玻璃仪器、挂图分类装橱。
化学按玻璃仪器、化学试剂、有机药品、无机药品、模型、实验工具、自制教具、挂图等分类装橱。
生物按玻璃仪器、模型、干制标本、浸制标本、解剖工具、捕捞工具、自制教具等分类装橱。
具体请参照《中小学实验室常规管理规范》。
C.实验分组：各班学生要编分组实验名单，放在实验室内或准备室内。
学生分组号与实验台、仪器分组号相对应。
D.各项制度：a.各实验室内有“实验室管理规则”、“学生实验守则”、“仪器损坏丢失赔偿规定”，化学实验室内还要有“化学实验安全守则”、“实验室一般性伤害的应急措施”。
b.准备室内有“实验员岗位职责”、“理科教师（科学教师）实验教学守则”、“危险品使用规则”、“实验教学进度表”、“实验教学领导小组和研究小组成员名单”等。
上述制度均要入镜上墙。
其它“教学仪器维修、保养制度”、“危险品管理使用制度”、“教学仪器调出及报废审批制度”、“实验室的安全及防护制度”可装订在硬皮夹内挂在准备室内。
c.有仪器维修记录、仪器损坏赔偿记录（有处理意见），由实验员保存在准备室内。
E.对教学仪器的管理，继续推广盘架式管理，能够上盘上架的仪器要有专用托盘。
F.教学仪器要入橱，特型仪器必须使用专用橱。
仪器摆放要科学规范，禁止出现叠压现象。
成套仪器的配件要和仪器放在一起，传动皮带或天平类仪器必须保持放松状态，显微镜等精密仪器不能裸露放置。
G.生物、科学实验室要进行动植物养殖，有相应的实验室氛围。
H.有自制教具专用橱，注明教具名称、制作人、制作时间等，并专帐管理。
自制教具基本要求1、符合科学原理，能满足教学要求，有助于改进教学方法，突破教学难点；2、取材容易、便于制作，结构简单，便于操作；3、有一定的工艺水平，安全可靠，坚固耐用；4、演示仪器要造型生动，可见度较大；分组仪器应对学生理解知识、训练技能、创新思维有一定帮助。
三.准备室（小学和仪器室合一）（1）设施：①有资料橱。
②有实验员办公桌与准备实验工作台。
③有维修工具及实验员劳保用品。
④有浅色窗帘。
（2）防火、防盗设施：①各专用教室内要有灭火器、防火沙箱，沙箱内有纸糊沙袋，化学实验室配有废液缸。
②各专用教室,平房或楼房一层门窗要有防盗措施。
（3）实验教学：①各科演示实验、分组实验按《课程标准》要求开全，开出率达到100%。
②理科教师或实验员要认真填写“演示实验通知记录单”、“学生分组实验通知单”和学生实验报告单。
实验记录单要如实填写，记录实验过程和结果，不能只写“效果较好”，“效果明显”等字样。
通知单和记录单不全的要从2011年补齐。
③按实验教学计划与总结、实验教学（领导组织、教研、教改、教案）、成果资料（含实验教学论文）、实验资料（实验通知单、记录单、报告单）、自制教具等类别建立实验室档案，档案不全的要从2011年补齐。
④加强学生分组实验和演示实验的教学，把提高学生的动手能力和思维能力作为重点工作来抓。
⑤领导重视、人员配备及素质要求。
A.领导重视。
a.校长主抓，教务主任主管，学校工作计划中有实验室工作，每学期检查研究实验教学工作2次以上（活动记录存入实验室档案）。
b.校长和主任每月听实验教学课2节以上（听课笔记存入实验室档案）。
c.实验员按教师待遇，落实劳保和实验员保健措施。
d.每年要有固定的实验经费。
B.实验员。
a.初中设专职实验员。
b.专（兼）职实验员必须是中师以上文化程度，能胜任实验教学工作的教师。
b.小学有气象观测站，并能充分利用。
做到有活动小组，每天有情况记载。
d.实验员上岗要穿白色工作服并佩带胸牌标志。
（4）实验室及实验教学档案整理项目：①实验室工作日志。
②实验室资料档案目录。
③教学仪器说明书索引。
④实验教学进度计划表。
⑤试验通知单。
⑥实验教学原始记录。
⑦教学仪器借用登记表。
⑧试剂消耗登记卡。
⑨教学仪器损失报告单。
⑩易燃、易爆、有毒药品使用登记表。
⑩学生分组探究实验报告单以及观察实验报告单。
四、图书室学校图书装备应当按照《河北省中小学图书馆(室)规程》的规定配备必要的图书资料。
馆(室)藏图书内容应当以有益于学生身心健康发展的各类图书及教师使用的教育教学理论书籍及工具书为主。
有条件的学校应配备电子读物，实现图书馆(室)的计算机管理。
馆(室)藏图书应当按照规定及时剔旧、更新，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1％。
1、有足够数量的书架（最好是开放书架）、书橱、办公桌椅等。
2、有防潮、防光、防虫、防盗、通风、灭火等设施。
室内光线充足，设施及图书整洁。
3、图书要保证质量，不能滥竽充数。
新添图书要保证质量，复本率不超过5本。
4、要有图书登记册（帐）、师生借阅登记册、图书目录。
图书摆放合理、图书丰富、借阅经常且要有读后感展示。
要有总目录。
建立图书帐目，按中图法分类，书橱贴上醒目、规范的分类标签。
5、图书的配备、借阅手续齐全，实行开放式管理（查图书借阅记录）。
6、检查时，学生手中要有图书。
规模较大的学校应分期、分批公布可借阅图书目录。
7、图书管理人员常识：①馆(室)藏图书，小学生均不低于25册，初级中学生均不低于40册．每种图书的复本率原则上不超过5册。