江苏省扬州市江都区双沟中学八年级政治上册 习惯教案 苏教版
政治八年级上册教案
政治八年级上册教案政治八年级上册教案(精选15篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的政治八年级上册教案，希望对大家有所帮助。
政治八年级上册教案1<一>.教学目标：1.情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。
2.能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。
3.知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。
孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
<二>.教学准备：给长辈洗一次脚.<三>.教学过程：1、【音乐导入】：《爱的奉献》2、【故事】：“小锋和妈妈”(课本P12)小组活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他?你理解小峰妈妈的一片苦心吗?小峰以什么方式回报母亲?你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗?请具体说明。
3、【古诗欣赏】：《游子吟》【小结】：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。
它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。
4、【承转】：父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。
孝敬亲长理应是我们的天职。
5、【经典回放】：“阳光学子的感人故事两则”6、【活动二：】：请结合课本P15表格并对照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现?能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗?例一：沈阳市文艺二校门前，准时出现了两位扫街人。
一个是中年女性，另一个是小伙子。
中年妇女戴着厚厚的口罩，身穿橘黄色马甲，挥舞着大扫帚在灰尘中出没;小伙子则一身学生装束，一丝不苟地清扫着每一个角落。
例二：……【小结】：孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴……8、【倡议】：我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却十分的感动。
江苏扬州市江都区双沟中学八年级政治下册 科教兴国教案 苏教版
我们都是未来的创新人才，你打算在哪一方面发展自己？____________
三、巩固练习：同步导学相关练习
第二课时感受教育创新
一、导入新课：
阅读图文资料（p115）让学生体会到重视教育是我国自古以来的优良传统。
二、感受教育创新
活动一：我国教育发展的成就
2、作为中学生应该怎么做?
小结：在当今时代，知识更新的速度越来越快，我们只有不断学习，努力提高我们的自身素质才能适应自身的发展和社会的需要
三、课后延伸：p119探究
教学反思
思考回答
学法
讨论、阅读、合作探究
教学设想
安排两课时
教学程序
教师活动
学生活动
第一课时感受科技创新
一、导入新课
引言导入
思考回答
江都市双沟中学教学案备课纸
年级初二学科思品主备人第2页
教学程序
教师活动
学生活动
启示：每一次重大的科技进步和创新;都是与科学家的辛勤思考和艰难探索分不开的。
活动交流
其实创新离我们并不要遥远，我们的许多奇思妙想在将来可能成为现实，把你的奇思妙想说出来，与大家交流一下：____________________
讨论交流
江都市双沟中学教学案备课纸
教学程序
教师活动
学生活动
活动二：从数据中认识问题，学生从数据中感受：
问题讨论：1.材料分别说明了什么问题?2.为此，我国政府采取了哪些措施?
小结：
2、我国实施教育创新的必要性
3、我国政府是如何重视振兴教育的？
活动三：不做未来社会的文盲
问题讨论：1、材料分别说明了什么道理?2.
说一说:
思想品德：1.1《习惯对人的影响》教案(苏教版八年级上).doc
了解自己的习惯，好的继续保持，坏的积极改掉。
四、
课堂
小结
认识到习惯对人的三大影响，在生活中以积极的态度去改掉不良习惯，培养良好的习惯。
五、
布置
作业
以四人为一小组，任选一项展开调查，简单地写出调查报告。
调查1：本班同学近视情况及主要成因
标
知识
和
技能
初步认识习惯对人的影响，能够区分坏习惯和好习惯
过程
与
方法
以学生小组活动为主，交流合作，认识到习惯对人的重要影响
情感、态度与价值观
1．反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极不口消极影响。
2．能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。
重点
难点
重点
习惯对人的影响
难点
习惯对人的影响
2．同学思考：什么叫习惯?
3．教师总结：
含义：这种相对固定的行为模式就叫做习惯。
总影响：人的习惯一旦形成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。
二、习惯的主要三大影响
1．教师布置活动要求：看小品，找习惯，看谁找得多。
2．小品内容：《小明的一天》
3．小组讨论：以好习惯与坏习惯为标准，请同学们对以上习惯进行分类，并列举分类理由。
09－10学年第一学期宜兴市太华中学八年级上
教案
主备：周咏梅个备：备课组长审核：何忠祥日期：8月27日
课题：第一课第一框习惯对人的影响
课型：新课
教学设计
设计
思路ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过师生双边活动让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟探究合作的方法，从而建构习惯的影响相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。
八年级政治上册 在责任中长大教案 苏教版
在责任中长大教案苏教版八年级上册思想品德第8课有肩就得挑担子第1课时在责任中长大一、教学目标：{情感、态度、价值观}1.通过学习培养学生的责任意识和责任能力，让学生懂得做人必须负责任，不能逃避和推卸自己应负的责任。
责任意识是完美人格的一个重要组成部分，是作为一个成长中的中学生必须具有的一种心理品质，是做人的基本道德原则之一。
2.充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，养成对自己行为负责的良好品质。
做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人。
培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。
{知识与能力]1.理解由于个人对社会的依赖关系，决定了个人对社会负有责任；懂得人在少年阶段的基本责任2.懂得如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力二、教学重点与难点教学重点责任意识的重要性教学难点责任意识的重要性三、教学方法：在启发式教学思想指导下，以学生探究为主和重点内容讲授相结合四、课前准备收集在成长道路上不乏责任的例子五、教具准备多媒体课件六教学过程：导入新课欣赏歌曲：不想长大什么时候我们才算长大呢？-------脸上开始长青春痘了-------上高中了-------学会吸烟喝酒了-------大学毕业了-------成家立业了当我们现在很多人个子长高了，独立意识增强了的时候，我们总喜欢说：我长大了！这些是长大成人的标志吗？长大——自然人的成长发育成人——社会人的成熟（具有责任意识和责任能力）结论：为什么人不想长大？——长大意味着责任责任可以逃避吗？————责任是成人的标志，公民的义务师：具有责任意识和责任能力是成人的基本标志，你挑过什么样的“担子”？请填写下表P89页师：民间有两句话，一句是“穷人的孩子早当家”另一句是“长大不成人”对这句话你是如何理解的？推进新课师生合作探究：〈博士当乞丐放弃的是公民的责任〉（解决难点问题：成长带来责任。
）活动一：〈博士当乞丐放弃的是公民的责任〉天下奇事，博士行乞。
八年级政治上册 8.1在责任中长大教案 苏教版
第一节在“责任”中长大爱是承担马鹏飞是一个来自沈阳13岁的孩子，他父母双亡，奶奶为了为马鹏飞省钱，耽误了自己糖尿病的治疗，双目失明。
马鹏飞4岁时就开始烧水做饭，担负起了照顾失明奶奶的重任，而马鹏飞还没有因此耽误学习。
为了能精心照顾奶奶，每天马鹏飞从家到学校4公里的路程，都是跑着去跑着回。
每天早上马鹏飞5点起床，做好早饭，喂奶奶吃完饭，准备好凉白开水后再去学校。
贴在马鹏飞床头的作息时间表密密麻麻写满他这一天的事情，直到深夜22:30，马鹏飞才能上床睡觉，至今已经坚持了9年。
他的事迹感动了全场，也证明了“爱是承担”的道理。
①读完马鹏飞的故事，你有什么感想，他身上有哪些品质是值得我们学习的？②是什么让马鹏飞比其他孩子更成熟?③你能谈谈对“穷人的孩子早当家”和“惯大不成人”这两句话的理解吗？什么时候我们才算长大呢?-------脸上开始长青春痘了 -------上高中了-------学会吸烟喝酒了 -------大学毕业了 -------成家立业了当我们现在很多人个子长高了，独立意识增强了的时候，我们总喜欢说：我长大了！这些是长大成人的标志吗？⒈长大——自然人的成长发育⒉成人——社会人的成熟（具有责任意识和责任能力）结论：为什么人不想长大？——长大意味着责任责任可以逃避吗？————责任是成人的标志，公民的义务师：具有责任意识和责任能力是成人的基本标志，你挑过什么样的“担子”？请填写课本P89页活动一：〈博士当乞丐放弃的是公民的责任〉天下奇事，博士行乞。
不知内情的人会以为这是行为艺术，又或是社会对人才的浪费。
可惜，毕业于南京某名牌大学的陈博士，却是出于“不想为生活所累，只想过一种最简单的生活”而选择当乞丐。
当然，他有选择过乞讨生活的自由，但是，看着一个原本应该而且也能够为自己、为家庭、为社会作出贡献并承担责任的博士先生，选择了牺牲尊严博人同情的流离生活，他所放弃的不是别的，而是公民责任。
要建设现代社会，每一个合法公民都应当担负起相应的责任，我没有批评过卖肉的北大毕业生陆步轩，也没有批评过卖蛋的复旦毕业生顾澄勇，更没有批评过当“垃圾王”的同济大学研究生高志军，相反，对北师大教授摆小摊为儿子治病从内心里赞誉，因为他们的行为发生，各自有各自的缘由，各自有各自的理想，也在以各自不同的方式履行着他们的公民责任。
八年级政治上册教案
八年级政治上册教案一、教学目标1.了解政治学科的基本概念和基本知识，掌握政治学科的基本方法和基本技能；2.理解政治学科的基本理论和基本原则，掌握政治学科的基本思想和基本方法；3.掌握政治学科的基本知识和基本技能，能够运用政治学科的基本理论和基本方法进行分析和解决问题；4.培养学生的思维能力和创新能力，提高学生的综合素质和实践能力。
二、教学内容第一章政治学科的基本概念和基本知识1. 政治学科的定义和特点1.1 政治学科的定义政治学科是研究政治现象、政治制度、政治行为、政治思想、政治文化等方面的学科。
1.2 政治学科的特点政治学科具有以下特点：•政治学科是一门综合性学科；•政治学科是一门实践性学科；•政治学科是一门理论性学科；•政治学科是一门历史性学科。
2. 政治学科的基本方法和基本技能2.1 政治学科的基本方法政治学科的基本方法包括：•历史研究法；•比较研究法；•实证研究法；•理论研究法；•逻辑分析法。
2.2 政治学科的基本技能政治学科的基本技能包括：•政治分析能力；•政治判断能力；•政治表达能力；•政治组织能力；•政治领导能力。
第二章政治学科的基本理论和基本原则1. 政治学科的基本理论政治学科的基本理论包括：•政治权力理论；•政治制度理论；•政治文化理论；•政治经济理论；•政治哲学理论。
2. 政治学科的基本原则政治学科的基本原则包括：•民主原则；•法治原则；•人权原则；•公正原则；•稳定原则。
第三章政治学科的基本思想和基本方法1. 政治学科的基本思想政治学科的基本思想包括：•人民至上思想；•民主法治思想；•社会主义思想；•和平共处思想；•发展思想。
2. 政治学科的基本方法政治学科的基本方法包括：•政治分析方法；•政治决策方法；•政治组织方法；•政治领导方法；•政治宣传方法。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：•讲授法；•互动式教学法；•课堂讨论法；•观察法；•实践教学法。
四、教学评价本课程采用多种教学评价方法，包括：•课堂测验；•作业评价；•课堂表现评价；•期末考试。
初中政治八年级上册教案全册
初中政治八年级上册教案全册教案标题：初中政治八年级上册教案全册教案目标：1. 了解和理解政治学科的基本概念和原理。
2. 掌握党的基本理论、基本路线和基本纲领。
3. 了解中国特色社会主义制度和中国共产党的领导地位。
4. 培养学生的政治意识和社会责任感。
教案一：导入与概念理解课时安排：1课时教学目标：1. 通过导入引起学生的兴趣，激发学生对政治学科的学习兴趣。
2. 理解政治学科的基本概念，如政治、政权、政党等。
3. 培养学生的思辨能力和表达能力。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过展示一些国际、国内重大政治事件的图片，引起学生对政治的兴趣。
- 提问学生对政治的理解和认识，引导学生思考政治的重要性。
2. 概念理解（30分钟）：- 教师通过讲解和示范，介绍政治学科的基本概念，如政治、政权、政党等。
- 学生分组讨论并总结各个概念的定义和特点。
- 学生展示自己的理解和总结，教师进行点评和补充。
3. 总结与拓展（10分钟）：- 教师对本节课的内容进行总结，并提出下节课的预习内容。
- 学生提出对政治学科的疑问和问题，教师进行解答和引导。
教案二：党的基本理论与基本路线课时安排：2课时教学目标：1. 理解党的基本理论的概念和内涵。
2. 掌握党的基本路线的内容和要求。
3. 培养学生对党的基本理论和基本路线的认同和支持。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 复习上节课的内容，引起学生对政治学科的学习兴趣。
- 提问学生对党的基本理论和基本路线的了解和认识。
2. 党的基本理论（40分钟）：- 教师通过讲解和示范，介绍党的基本理论的概念和内涵。
- 学生分组讨论并总结党的基本理论的主要内容和意义。
- 学生展示自己的理解和总结，教师进行点评和补充。
3. 党的基本路线（40分钟）：- 教师通过讲解和示范，介绍党的基本路线的内容和要求。
- 学生分组讨论并总结党的基本路线的主要内容和实践意义。
- 学生展示自己的理解和总结，教师进行点评和补充。
八年级政治上册 跨越代沟 教案 苏教版
初二第一学期教案
课题：跨越代沟
【教学目标】
知识与能力目标
1．学会理解行为与后果的关系。
懂得每一种行为都会产生一定的后果，理馔行为不同产生的后果不同的道理。
2．能够预见自己行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，培养学生的行为判断能力和行为控制能力。
过程与方法目标：
举一些具体的事例，让学生从事例中体会到为什么要三思而后行。
情感态度与价值观目标：
1．认识到生活在社会关系中的每个人都会产生一定的行为，体验到任何行为都一定会带来相应的后果。
2．学会判断行为的正误，树立为自己的行为承担法律的、道德的责任意识，养成对自己的行为负责的良好品质，努力做一个负责任的人。
【教学重点和难点】
重点：如何对自己的行为负责
难点：如何选择自己的行为并控制自己的行为
【教学方法】
整体建构和谐教学法。
江苏省扬州市江都区双沟中学八年级政治下册 面对诱惑
第12课面对诱惑学会说“不”课题第12课面对诱惑学会说“不”教学目标1、了解生活中从众心理与好奇心的主要表现，培养全面、辩证地看问题的能力；2、了解生活中各种不良嗜好的主要表现，树立不以恶小而为之的观念；3、知道生活中不良诱惑及其危害，培养学生正确的抵制各种不良诱惑的自控能力。
教学重点1、如何引导学生培养正当的好奇心；2、生活中的不良嗜好及其影响；网络的危害；3、不良诱惑的危害；抵制不良诱惑的基本方法。
教学难点1、如何克服盲目从众的心理；2、如何杜绝不良嗜好；3、自觉抵制不良诱惑。
教法创设情景、案例分析、探究讨论、启发法学法讨论、阅读、合作探究教学设想安排三课时教学程序教师活动学生活动第一课时正确认识从众心理与好奇心一、导入新课情境导入：P14材料，引出课题二、正确认识从众心理与好奇心活动一：生活再现●早读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢英语的小华受到感染，不由自主地跟着念起来●小强发现自己做出来的数学题与其他同学答案不一样，不假思索地改了，结果错了●转学到七年级（1）班的芳芳，看到同学们都有整理错题的习惯，也学了起来。
●大家都不做眼保健操，我也不做；大家在自习课上讲话，我不讲太傻了●物理学家福尔顿因受从众心理影响，没有向科技聆听江都市双沟中学教学案备课纸教学程序教师活动学生活动界公布自己的测量结果，失去了原本应得的荣誉（P15）讨论：何为从众心理？从众心理对我们学习、生活的影响？教师总结：对待从众心理我们不能全盘否定，要辩证看待材料二：《被好奇心葬送的潜艇》故事梗概: 第二次世界大战中,德国海军∪---110号潜艇在大西洋海域的的一次战役中,连续击沉多艘英国的运输舰船.船长伦普上尉兴奋得像一头注入兴奋剂的公牛!一天,得意忘形的伦普上尉脑子里突发奇想:我,∪—ll0号潜艇艇长伦普上尉,击沉了这么多英国佬的舰船,可却从来没有亲眼看刭这些被自己击沉的舰船是怎样葬遂海底的,天哪,这是多遗憾的事情!分组讨论后回答学生讨论后回答讨论回答教学程序教师活动学生活动第二课时杜绝不良嗜好一、导入新课：你在课余生活中有哪些嗜好?喜好程度深了，成为一种特殊的爱好之后，我们就称之为嗜好。
八年级政治上册8_1在“责任”中长大教案苏教版
第1框：在“责任”中长大一、教学目标：知识与能力：1．知道成人的基本标志。
了解14岁的法律责任和社会责任，学会承担应有的责任。
2．知道责任是无可逃避的。
明确承担责任的代价和不承担责任的后果。
学会全面提高自身素质。
3．理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分，培养高度责任感的意义。
情感、态度与价值观：1、通过学习培养学生的责任意识和责任能力，让学生懂得做人必须负责任，不能逃避和推卸自己应负的责任。
2、责任意识是完美人格的一个重要组成部分，是作为一个成长中的中学生必须具有的一种心理品质，是做人的基本道德原则之一。
3、知道青春时期是人生中最为宝贵的阶段，在体会珍惜青春年华的同时，认识到应该承担的相应的社会责任，做一个负责任的公民。
二、教学重点：责任是成人的基本标志。
教学难点：责任是一个人道德修养的重要组成部分。
成长带来责任。
三、教学方法：案例法讨论法讲授法四、教学过程：导入新课：欣赏歌曲：《不想长大》什么时候我们才算长大呢?-------脸上开始长青春痘了-------上高中了-------学会吸烟喝酒了-------大学毕业了-------成家立业了当我们现在很多人个子长高了，独立意识增强了的时候，我们总喜欢说：我长大了！这些是长大成人的标志吗？长大——自然人的成长发育；成人——社会人的成熟（具有责任意识和责任能力）结论：为什么人不想长大？——长大意味着责任责任可以逃避吗？————责任是成人的标志，公民的义务讲授新课：1、具有责任意识和责任能力是成人的基本标志（板书），你挑过什么样的“担子”？请填写下表P89页师：民间有两句话，一句是“穷人的孩子早当家”，另一句是“长大不成人”，对这两句话你是如何理解的？2、成长带来责任（板书）师生合作探究：〈博士当乞丐放弃的是公民的责任〉活动一：〈博士当乞丐放弃的是公民的责任〉天下奇事，博士行乞。
不知内情的人会以为这是行为艺术，又或是社会对人才的浪费。
可惜，毕业于南京某名牌大学的陈博士，却是出于“不想为生活所累，只想过一种最简单的生活”而选择当乞丐。
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第1课 好习惯受用一生
课题
第1课 好习惯受用一生
教学目标 1、了解习惯对人的影响，对健康、思维、行为的影响； 2、知道中学阶段必须养成哪些好习惯；
3、掌握科学的、合理的方法，培养良好的习惯；
教学重点
1、学会审视自己的行为，学会自我约束，养成一些好习惯；
2、在学习、生活中严格要求自己，培养良好习惯。
教学难点
同上
教法 比较法 创设情境 讲授 提问 学法 讨论、阅读、合作探究
教学设想 安排三课时
教学程序 教师活动 学生活动
聆听
探究、讨论
感受习惯存在于生活
的点点滴滴中，进一
步反思自己在生活中
的习惯，习惯有好坏
之分。
教学程序 教师活动 学生活动
2 习惯的分类（板书）
活动三：故事感悟，分享成功 （或p2名言感悟）
科学家的故事：
有人问一位诺贝尔奖获得者:“请问您在哪所大学
学到了最重要的东西?”
科学家平静地回答:“在幼儿园。”提问者不解:“在
幼儿园学到了什么?”科学家说:“学到把自己的东西分
一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；
吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；
要仔细观察周围的大自然。我想我学到的主要东西就是
这些。” 科学家的话给我们什么启示？
3、习惯对人的影响（板书）
归纳习惯的重要性：习惯是一种潜移默化的力量，
对人的身体、思维、行为等产生各种各样的影响。
阅读图片（不端正的姿势）这会带来哪些不良影响?
（展示脊柱弯曲图）
活动：开心对话
同桌同学之间互相检查一下，对方的读写姿势是否
正确。如正确则需要坚持；如错误则需要立即改正。请
说出纠正的具体措施和方法。
归纳总结（1）习惯影响着人的身体健康
坐立走习惯、用眼习惯、卫生习惯、饮食习惯
活动：名言赏析
坐要端正，站要挺直，每天要洗脸漱口，每事要有
头有尾，这些都是一个人起码的习惯。有了这些习惯，
身体和精神就能保持起码的健康！
——叶圣陶
讨论 思考
学生交流总结
阅读图片
同桌互助纠正错误姿
势
赏析名言
教学程序 教师活动 学生活动
活动：生活片段二：放学回家，我一边看电视，一边做作
业。
这个习惯带来的结果可能是什么？
归纳总结（2）习惯影响人的思维发展
爱迪生与发明（图片） 爱迪生名言
恰当地锻炼、恰当地使用大脑，将使我们的思维能力得到
提高……
活动：经验分享——恰当使用大脑，学习生活中你有哪些
妙招吗？
如果有，和大家分享一下吧！
活动：阅读感悟p4材料
归纳总结（3）习惯影响人们的行为
成为一个受欢迎的人，我们在生活中应具有哪些良好
的行为习惯？
活动：自我反省：自己身上的好习惯、坏习惯
我身上的习惯
好习惯 坏习惯
1 1
2 2
3 3
…… ……
名言赏析：p5乌申斯基语
三、课后作业
小调查：本班同学近视情况及主要原因；本班同学早
餐情况及其影响
讨论
讨论、发表见解
赏析名言
教学程序 教师活动 学生活动
第二课时
受益一生的好习惯
一、导入新课
乌申斯基语导入
二、受益一生的好习惯
活动：p6阅读感悟
1、有计划消费的习惯
p7表格：建立小账册有何好处？
师生共同归纳：计划消费的意义
名言赏析：劳动是我国传统的道德准则、劳动创造了人本
身 。
法律链接： 劳动是一切有劳动能力的公民的职责……
2、勤于劳动的习惯
从传统美德、社会发展、美好生活、法律义务等方面
总结
小调查活动：你平时都参加过哪些劳动？
归纳总结：劳动对于个人的意义？
活动：活学活用“运筹学”——节约时间
运用运筹学的方法重新安排一下你一周的时间，看看
一周中，有哪些时间可以节约下来！
活动小结——名言赏析
——我们要善于利用时间，珍惜时间，做时间的主人！
3、节约时间的习惯
小结：探究——我们还应养成哪些好习惯
三、课后作业——建立自己的小账册
——坚持将自己的小账册记录下去
阅读 聆听
交流心得体会、反思
自己的消费习惯
举例：衣、食、住、
行——劳动是人们
创造美好生活的源
泉
讨论、发表见解
记录
教学程序 教师活动 学生活动
第三课时
培养好习惯
一、导入新课 设计情境：冬天早晨起床前的挣扎——结果？ 二、培养好习惯 青少年培养好习惯的重要性？ 活动：阅读感悟 出示材料《好孩子是“惯”出来的》 一个母亲的方法 内容：眼看暑假到了，怎么办呢？我想出了一个“遥控”的办法：和孩子一起制订一份作息时间表，和计划书：进行一个小时的休息活动，画三幅小国画，写三张毛笔字，吹一个小时的长笛，做一个小时的作业，然后看电视，睡午觉，看书。看电视要有选择性，买份《中国电视报》，圈出适合她看并且她喜欢看的节目，定时看，每天看电视的时间不超过两小时。计划订好之后，画一张表，每天登记，完成一项打一个勾。总体完成得好的奖励，否则处罚。日复一日之后，孩子的习惯慢慢养成了，无论父母在家不在家，该做什么的时候，她会自觉去做。 教师小结：1、培养好习惯必须有完善可行的计划 活动：故事感悟 铁杆磨成针、乐羊子求学的故事. 教师总结：2、培养好习惯必须有毅力 教师活动：在坚持的过程中,我们还会碰到许多困难.譬如说业已形成的坏习惯,它有哪些危害?我们又该怎样应对呢?
思考 讨论
思考：
（1）你如何理解
“好孩子是惯出来
的”?
(2)材料中,母亲最
伟大的成功之处在
哪里?
(3)母亲的做法对你
习惯的养成有何启
发?
全班交流
学生思考：故事说明
了什么道理,故事给
你以怎样的启示?
讨论、发表见解
教学程序 教师活动 学生活动
活动：自我诊
断
1）我最想改变的坏习惯是
2）它对我最大的影响是
3）我准备这样改掉它
教师总结：3、培养好习惯必须改掉坏习惯
课内延伸：培养好习惯除了上述几点外，你还有什么好经
验可以与大家一起分享呢？
（计划的制订,充其量是一种想法,一种愿望,梦想成真,
还必须付诸行动）
活动：欣赏名言“心理知道该怎样,未必就能养成好习惯;
必须怎样去做,才可以养成好习惯.”
教师总结：4、培养好习惯必须有实际行动
行动是养成习惯的关键,没有行动,一切美好的计划都只
能是纸上谈兵
教师提问:落实行动必须抓住哪些环节呢?
三、巩固练习：同步导学
教学反思