小班语言活动雪花教案反思.doc
小班语言教案《雪花》
小班语言教案《雪花》小班语言教案《雪花》1活动目标知道冬天有些地方会下雪，有些地方不会下雪。
尝试根据细节特征寻找答案。
了解雪的特征，感受故事情节的有趣。
活动准备课件准备：“冬日雪景”图片；“这是谁的家”图片；《雪花》故事音频及图片。
材料准备：颜色不一的画纸、油画棒。
活动过程出示图片“冬日雪景”，组织幼儿讨论画面内容。
——图片上是什么季节？——图片上白色的是什么？——你们的家乡会下雪吗？——你知道哪些地方冬天会下雪/不会下雪？小结：同样是冬天，有些地方不会下雪，有些地方会下小雪，有些地方则被厚厚的白雪覆盖，到处都是白白的雪。
操作课件，引导幼儿根据画面细节寻找答案。
1.出示图片，引导幼儿思考画面内容。
——雪地里有什么？——有几座房子？会是哪些小动物的家呢？——这些脚印又是哪些小动物留下来的？你是怎么知道的？2.幼儿操作课件，将小动物与其房屋对应起来。
播放故事音频及图片《雪花》，引导幼儿了解雪的特征并感受故事情节的有趣。
——小黄狗、小花猫、老母鸡和雪之间发生了一件有趣的故事，我们一起来听听吧。
——小动物们觉得天上下的是什么？——他们说对了吗？——米娅是怎么说的？小结：冬天天上会下雪，雪花是白色的，摸起来冰冰凉凉的，吃在嘴里没有味道。
发放绘画材料，鼓励幼儿画一画雪景图。
——请小朋友们发挥自己的想象，画一画冬天的雪景。
——想一想，雪会落在哪些地方？活动延伸区域活动在美工区，投放剪好的雪花片、固体胶，卡纸以及其他装饰材料鼓励幼儿制作雪景图。
附【故事】雪花白花花的大雪从天上飘落下来，不一会儿，大树上、屋顶上、大地上都盖上了一层白色。
小黄狗从屋里跑出来，摇着尾巴，说：“天上下糖了，大家快来看呀！”小花猫从屋里跑出来，说：“下盐了，大家都来看呀！”老母鸡听见了，慢慢走过来，拍拍翅膀，说：“不甜也不咸，吃在嘴里冰凉凉，不是盐也不是糖。
”米娅从屋里走出来，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说：“雪下得这么厚了，我们一起堆雪人吧！”啊，原来这是冬天的雪！小动物们和米娅一起在雪地上堆了一个漂亮的雪人。
幼儿园小班语言教案活动《下雪了》含反思
幼儿园小班语言教案活动《下雪了》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班语言教案活动《下雪了》含反思小班语言教案活动《下雪了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解雪花的基本特征，认真倾听故事，能够学说故事中角色的对话，激发幼儿对雪的喜爱之情，对大自然的热爱之情，快来看看幼儿园小班语言活动《下雪了》含反思教案吧。
小班教案《雪花》
小班教案《雪花》小班教案《雪花》小班教案《雪花》1活动目标：1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）3、flash下雪活动过程：1、谈话导入活动。
冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？观看flash下雪。
引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。
）2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。
请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班教案《雪花》2活动目标：1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教师的带领下朗诵儿歌。
3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。
4、尝试仿编儿歌，乐意说说儿歌意思。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴2、演示贴图一张3、儿歌《雪花》（附后）活动过程：一、引出雪花的故事让幼儿展开想象引导语：“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里，变成了小水滴。
水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。
跟着娃娃一起走，一起去找春天。
”二、提问帮助幼儿理解回忆提问：（1）雪花在空中飞，像什么？（2）雪花落到哪里变成了小水滴？（3）雪花为什么变成了小水滴？（4）水滴轻轻说什么？（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？三、教师边朗诵儿歌边演示贴图导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。
小班语言雪花飞飞教案
小班语言活动教案《雪花》设计思路冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。
有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标1、在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征。
2、体验玩雪的乐趣。
活动准备1、“雪景”音乐录像、故事《雪花》动画2、教师场景布置、白色纸条若干活动过程：活动过程一、情境导入1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。
指导要点：教师用柔和的语调引导幼儿讲述白花花飘到大树上、屋顶上、山上。
教师和个别幼儿互动，引发其讲述。
过渡语：白花花给我们带来了一个寒冷的冬天，在有房子、有大树、有山的地方会发生什么事情呢？那里有幢房子，谁会住在里面？我们一起去看看。
二、欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句1．寒冷的冬天里出现了谁？2．小狗从屋里跑出来说了什么？（补充问题：谁来学学小狗的话？）3．小猫是怎么说的呢？（补充问题：谁来说说小猫的话？）4．小狗说这白花花是糖，小猫说这白花花是盐，它们吵了起来，被谁听见了（老母鸡）？5．教师重复：老母鸡说“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉”。
老母鸡是怎么劝小狗和小猫的呀？老母鸡是怎么说的？我们一起来说说老母鸡的话。
过渡语：那么白花花到底是什么呢？你们知道吗（雪花）？原来是雪花呀！快看！真的下雪啦！（播放PPT，倾听教师完整讲述故事，欣赏和感受寒冷冬天的意境。
）三、幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境，雪花带来了寒冷的冬天，雪地里有小狗、小猫、老母鸡和小朋友，还发生了哪些有趣的事情，现在让你们的故事托盘里也发生一个有趣的故事吧。
小班语言小雪花教案5篇
小班语言小雪花教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班语言小雪花教案5篇具备互动性的教案能够激发学生对课程内容的深入思考和探索，编写教案是教师备课的重要环节之一、下面是本店铺为您分享的小班语言小雪花教案5篇，感谢您的参阅。
2024年小班语言雪花标准教案
2024年小班语言雪花标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言》教材第四章“美丽的冬天”，详细内容为“雪花”一节。
通过本节课的学习，让幼儿感知雪花的美丽，了解雪花的特征，学会用简单的语言描述雪花。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识雪花，知道雪花有六个瓣，了解雪花的对称美。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、创造能力，能用自己的语言描述雪花。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，体验合作、分享的快乐。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识雪花，学会用简单的语言描述雪花。
难点：培养幼儿的观察力和表达能力，使幼儿能用自己的话表达雪花的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、多媒体课件、彩色笔、画纸等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘舞的场景，引导幼儿说出雪花的样子，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示雪花图片，讲解雪花的结构，引导幼儿观察雪花的特点，如六个瓣、对称美等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的雪花，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相交流自己画的雪花，分享创作过程中的快乐。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用自己的话描述雪花的特点，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书美丽的雪花2. 板书内容：雪花的结构：六个瓣雪花的特点：对称美雪花的颜色：白色七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的雪花，并用语言描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对雪花知识的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察大自然中的雪花，与家长分享所学知识，培养幼儿的观察力和表达能力。
同时，教师可组织相关的主题活动，如制作雪花手工、讲述雪花的故事等，丰富幼儿的学习体验。
幼儿园小班语言教案《美丽的雪花》教学反思
幼儿园小班语言教案《美丽的雪花》教学反思背景介绍本文是一位幼儿园小班语言教师的教学反思，主题为《美丽的雪花》。
教学对象为3-4岁幼儿园小班的学生，课程设置为语言课。
教学目的旨在通过读故事，了解雪花、颜色和形状，并能够通过手工制作，加深对雪的认识，提高幼儿的语言水平。
教学过程概述本次课程共分为三个环节：语言铺垫、故事阅读、手工制作。
整堂课程时间为40分钟。
语言铺垫在开始阅读故事之前，需要先对雪花做一些铺垫。
我准备了一些图片，用来展示雪花的形状和颜色。
我请学生们看图片，然后让他们一起说出自己看到的颜色和形状。
我也给他们讲解了雪花的形成过程，让他们更好的理解这个主题。
故事阅读接着，我开始讲故事。
我选择了一本适合幼儿园小班的绘本《美丽的雪花》。
在课前，我已经读过这个故事，准备了一些问题，让学生们在听故事时跟着思考并回答。
在讲故事时，我特别注重情感渲染。
我会用不同的语调和肢体语言，使得故事更加生动有趣。
同时，我还穿插了一些诗歌和歌曲，让学生们跟着唱。
这样能够增强幼儿的听力和语言表达能力。
手工制作最后，我让学生们动手制作。
我准备了一些材料，让幼儿们用纸张和颜料制作他们自己心目中的美丽雪花。
这个环节既能锻炼幼儿们的手部操作能力，又能够加深对雪的认识。
同时，也能够培养孩子们的创造力和想象力。
教学反思教学优点经过本次课程，我发现幼儿们的听力和语言表达能力得到了很大的提高。
通过这个故事课程的讲解，我让幼儿更加深入地了解了雪花，并且也让他们感受到了欢乐和美好。
制作的环节也让孩子们手工能力得到了很大的锻炼，从而提高了无形中的综合能力。
教学不足在教学实践中，我也发现了一些不足之处。
首先，这个课程时间有些紧张，需要更好的时间规划。
其次，有些学生的注意力难以保持，需要针对不同的情况，在教学内容和方式上做出调整。
结论总的来说，这次课程教学还是取得了比较好的效果。
不仅提高了孩子们的语言表达和手工能力，也让他们了解了雪花的形状和颜色，唤醒了他们对自然的热爱。
小班语言雪花教案
小班语言雪花教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四单元“美丽的自然”，具体章节为“雪花”。
教学内容详细包括：通过观察、体验，使幼儿感知雪花的形状、颜色，理解雪花的特点及与冬天季节的关联；学习有关雪花的儿歌、故事，丰富幼儿的词汇，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，描述雪花的形状和颜色，理解雪花与冬天的关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够用简单的语言描述雪花的特点。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、手工等形式表现雪花。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪花的特点，并能用语言表达出来。
教学重点：培养幼儿观察、体验、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、雪花模型、投影仪、录音机、儿歌磁带。
学具：画纸、水彩笔、手工材料（剪刀、胶水、彩纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示雪花图片，让幼儿观察、讨论，引导幼儿关注雪花的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示雪花模型，让幼儿观察并讲述雪花的形状、颜色。
（2）播放儿歌《雪花》，让幼儿跟随音乐学唱，感受雪花的美丽。
（3）教师通过讲故事《雪孩子》，引导幼儿理解雪花与冬天的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心中的雪花，培养幼儿的想象力和创造力。
（2）组织幼儿进行雪花手工制作，如剪纸雪花、粘贴雪花等。
4. 互动环节（10分钟）教师与幼儿互动，让幼儿用语言描述自己画的或制作的雪花，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 雪花的形状、颜色、特点。
2. 儿歌《雪花》歌词。
3. 故事《雪孩子》简要介绍。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的雪花，并用简单的语言描述。
答案：略。
2. 家庭作业：与家长一起观察雪景，讲述雪花的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、体验、表达，使幼儿对雪花有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用简洁、准确的语言描述雪花。
《雪花》幼儿园小班语言教案
《雪花》幼儿园小班语言教案教案：《雪花》幼儿园小班语言教案教学内容：本节课选自幼儿园小班语言教材，具体章节为第二单元《冬天的秘密》，教学内容主要包括对雪花的描述、雪花的特点以及雪花给人们带来的乐趣。
通过学习，让幼儿对雪花有更直观的认识，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够说出雪花的特点，如“雪花是白色的、轻盈的、凉凉的”等；2. 技能目标：通过观察、动手实践，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
教学难点与重点：重点：让幼儿能够正确地描述雪花的特点；难点：让幼儿用语言表达雪花给人们带来的乐趣。
教具与学具准备：1. 教具：雪花图片、视频、录音机、雪花手工材料等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 情景引入（5分钟）：播放一段关于雪花的视频，引导幼儿观察雪花的特点，如颜色、形状等，并让幼儿尝试用词语描述。
2. 知识讲解（10分钟）：向幼儿展示雪花图片，详细讲解雪花的特点，如轻盈、凉爽等，并让幼儿跟着说。
3. 动手实践（10分钟）：让幼儿用手工材料制作雪花，培养他们的动手能力和创造力。
4. 小组讨论（10分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论雪花给人们带来的乐趣，如滑雪、打雪仗等，并请每组代表分享讨论成果。
5. 随堂练习（15分钟）：让幼儿用彩笔在画纸上画出雪花，并写上雪花的特点。
6. 作业布置（5分钟）：让幼儿回家后，向家长描述雪花的特点，并尝试用语言表达雪花给人们带来的乐趣。
板书设计：雪花特点：白色、轻盈、凉爽乐趣：滑雪、打雪仗等作业设计：1. 请家长协助，让幼儿在雪地里玩耍，感受雪花的乐趣，并记录下来；2. 请家长协助，让幼儿用语言描述雪花的特点，并记录下来。
课后反思及拓展延伸：本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
同时，可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同探讨如何更好地培养幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班《雪花》教案5篇
幼儿园小班《雪花》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班《雪花》教案5篇通过优秀的教案，我们可以设计丰富多样的教学资源和材料，增加教学的趣味性和吸引力，一份完善的教案可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和学习效果，及时调整教学策略和方法，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班《雪花》教案5篇，感谢您的参阅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言活动雪花教案反思
小班语言活动雪花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，
活动过程，活动反思等内容，倾听故事，愿意学说故事中角色的对话，
能根据故事内容发挥想象，大胆表达，适合幼儿园老师们上小班语言
活动课，快来看看雪花教案吧。
活动目标：
1、倾听故事，愿意学说故事中角色的对话。
2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。
3、认识汉字：糖、盐、雪花。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、故事背景图及人物角色
2、故事磁带
3、字卡
活动过程：
（一）倾听故事第一遍。
1、现在是什么季节？（冬天）今天冬爷爷给我们带来了一个好听
的故事？让我们一起来听吧！
2、教师讲述故事
提问：故事中有哪些动物？
小花猫和小花狗说天上在下什么？小朋友说下的是什么？幼儿边
说了事边出示相应的字卡
（二）出示背景图，边出示角色边讲述故事。
1、在讲到小花狗时，请幼儿根据字卡，依次找到小花狗、小花猫、
老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。
2、请幼儿依次找出字宝宝糖、盐、雪花。
（三）听录音，请幼儿再次欣赏故事。
1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿表演。
2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、
棉花等）
请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子。
（四）请幼儿朗诵儿歌小雪花并听音乐用动作表现雪花飘落的样
子。
活动反思：
《雪花》这个故事对于小班幼儿来说，情节简单有趣、语言优美
生动，故事中的角色又都是幼儿所熟悉的，所以很适合小班幼儿学习。
我选择这个课是因为我们的孩子很少看到下雪，和雪近距离接触，所
以这想通过这个活动让孩子对雪有所认识。