人教版七年级(上)第一次月考生物试卷
1 生物试卷(2) 一.单项选择题：（每小题只有一个正确的答案，请将正确答案填写在相应的表格内．每小题3分，共48分．）
1.生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层．其中，水圈包括地球上（ ） A.全部海洋 B.距海平面150米以内的水层中 C.全部的河流 D.全部的海洋、江河、湖泊
2.下列有关生物的基本特征叙述正确的是（ ） A.生物都是由细胞构成的 B.生物都可以生长繁殖 C.生物都可以快速奔跑 D.生物都不可以影响环境
3.一片森林中，对于某一棵树而言，影响它生存的环境有（ ） A.阳光、空气和水分 B.森林中的所有动物 C.森林中的其他动物 D.非生物因索和其他生物
4.到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，而松树却郁郁葱葱，这说明（ ） A.它们都适应了北方寒冷的天气 B.阔叶树与松树进行生存斗争 C.北方的阔叶树不适应寒冷的天气 D.松树比阔叶更适应寒冷的环境
5.某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污点存在，移动玻片时污点不动，换上高倍物镜，污点仍存在，那么污点在 （ ） A.玻片上 B.物镜上 C.目镜上 D.反光镜上
6.用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，第一次使用5×目镜、10×物镜，第二次使用10×目镜、40×物镜，那么，第二次观察的情况与第一次相比（ ）
A.视野亮，细胞数目多 B.视野亮，细胞数目少 C.视野暗，细胞数目多 D.视野暗，细胞数目少
7.田间喷洒农药，农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的是（ ） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.细胞核
8.植物体的叶片是绿色的主要是因为细胞内含有（ ） A.叶绿体 B.细胞核 C.细胞质 D.线粒体
9.下列哪一结构不是所有生活的植物细胞都具有的？（ ） A.细胞质 B.细胞膜 C.叶绿体 D.线粒体
10.动物细胞中的能量转换器是（ ） A.液泡 B.染色体 C.线粒体 D.叶绿体 2
11.组织形成的过程可大致表示为（ ） A.细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组织 B.细胞分化→细胞分裂→细胞生长→组织 C.细胞生长→细胞分化→细胞分裂→组织 D.细胞分裂→细胞分化→细胞生长→组织
12.生物体能够由小长大的原因是（ ） A.细胞的分裂和生长 B.细胞的分裂 C.细胞的生长和分化 D.细胞的生长
13.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
14.藕是莲的茎，它属于（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体
15.一个动物或人体的器官往往（ ） A.具有四种基本组织，但以某种组织为主 B.只由一种基本组织构成 C.由四种以上的基本组织构成 D.由两三种基本组织构成
16.一株白菜苗就是一个植物体．白菜苗的结构层次可描述为（ ） A.分生组织、营养组织、保护组织、输导组织→白菜苗 B.细胞→组织→根、茎、叶→白菜苗 C.细胞→组织→根、茎、叶、花、果实、种子→白菜苗 D.各种细胞→白菜苗
二.非选择题：（共28分）
17.生物的生活离不开________和________，细胞的生活也同样需要．
18.染色体主要由________和________组成．
19.小丽在切菜的时候，手被切破了，感觉到手很疼并有流血，这说明在皮肤内具有________、________和________组织．
20.病毒的结构极其简单，由________外壳和内部的________组成，它们都没有________结构，身体极其微小，只有在________下才能观察到．
21.病毒可以分为________、________和________三种形态．
22.在一片稻田里，有少许杂草与水稻争夺阳光、水分和养分；蝗虫在稻秧上取食；蚯蚓在土壤中钻来钻去；青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现蝗虫，会迅速地将其捕食；不少田鼠3
也在此落户安家，以水稻为食，不过它们得当心“邻居”那条眼镜蛇，它可是不管田鼠还是青蛙，都当做天然的美味．请根据以上描述，回答下列问题： (1)在这一片稻田中，影响水稻生活的生物因素有________，非生物因素有________．（各举一
例）
(2)这一片稻田是不是一个生态系统？________．
(3)青蛙与水稻的结构和功能的基本单位都是________．
(4)青蛙与水稻在结构层次上最大的区别是什么？
答：青蛙在结构层次上多了________．
23.如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图，请回答下列问题：
(1)正确的实验操作顺序是________．（填写序号）
(2)𝐴和𝐸两个步骤中所滴的液体分别是________和________．
(3)𝐶步骤撕取的应该是洋葱鳞片叶的________表皮．（填写“内”或“外”）
(4)在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，细胞内颜色最深的结构是________．
24.炒菜时不加水，锅里也会出现“菜汁”，这是因为蔬菜细胞的________和________被破坏，细胞内的物质流出来的原故．
25.下表是可食用植物的名称，请将可食用部分是属于植物的哪种器官填入表中．
植物 绿豆 萝卜 白菜 金针菜 器官
4
26.构成左侧所列器官的主要组织是哪一类？请用线连接起来． 三、判断题．（12分）
27.绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的．________．（判断对错）
28.植物组织的形成是由细胞分裂产生的________（判断对错）
29.所有生物体都是由细胞构成的．________．（判断对错）
30.细菌和病毒是同一种生物________（判断对错）
31.病毒不能独立生活，只有在寄主细胞内才能进行生命活动________（判断对错）
32.一个细胞分裂成两个细胞以后，细胞核内染色体的数目减少一半________．（判断对错）
四、问答题（6分）
33.人类社会已经进入信息时代．信息传播对个人生活和社会发展都非常重要．如果把社会、细胞和生物体都分别看做由物质、能量和信息组成的系统，试举例说明社会中哪些信息与遗传信息在功能上有类似之处？ 5
生物试卷(2) 答案 1. 【答案】B 【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面． 【解答】解：大气圈：大气圈是包围地球的气体，由于受地心引力的吸引，以地球表面的大气最稠密，向外逐渐稀薄，过渡为宇宙气体，所以大气圈没有明确的上界．大气圈中生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处． 岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌．岩石圈也是人类的“立足点”，在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500∼3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内．限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光．但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层． 水圈：由全部的海洋和江河湖泊所组成．分布在地球表面，水圈中几乎到处都有生物，但主要集中于水面以下150米以内．限制生物在深海分布的主要因素有缺光、缺氧和随深度而增加的压力． 故选：𝐵 2. 【答案】B 【解析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入． 【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物都能适应环境，也能影响环境． 𝐴、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，
是没有细胞结构的生物．该选项的叙述是错误的． 𝐵、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征．该选项的叙述是正确
的． 𝐶、快速奔跑不是生物的特征，如植物不能快速奔跑．该选项的叙述是错误的．
𝐷、生物的生活需要一定的环境条件．生物能适应环境，也能影响环境．该选项的叙述是
错误的． 故选：𝐵． 3. 【答案】D 【解析】此题考查的知识点是环境的内涵．解答时可以从环境的概念、内涵、环境因素的种类方面来切入． 【解答】解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
初中七年级生物(上册)月考试题及答案(完整)
初中七年级生物(上册)月考试题及答案（完整）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表达正确的是（）A．甲流出的血液为动脉血B．乙和丙都是静脉血管C．血液流动的方向是甲→乙→丁→丙D．血液流经乙→丁→丙后，静脉血变为动脉血2、人体结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统3、克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像，这一实例说明了细胞核（）A．能合成有机物B．控制着生物的遗传C．能控制物质进出D．可将光能转变成化学能4、洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（）A．形成两个细胞，遗传物质减少一半 B．形成两个细胞，遗传物质不变C．形成一个细胞，遗传物质减少一半 D．形成一个细胞，遗传物质不变5、人的鼻不具有的功能是（）A．气体进出肺的通道 B．气体交换的场所C．温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D．感受气味的刺激6、用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为（）A．单性花自花传粉B．单性花异花传粉C．两性花自花传粉D．两性花异花传粉7、小刚上课时突然大汗淋漓，头晕眼花，可能的原因是 ( )A．天气太热 B．没吃早饭，出现低血糖现象C．上课想睡觉 D．没写完作业，怕老师批评8、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”指的是号脉，这里的“脉”是指（）A．动脉B．毛细血管C．静脉D．经络9、血液属于哪种组织（）A．上皮组织B．神经组织C．结缔组织D．肌肉组织10、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传和变异③生物的生活需要营养④生物能对外界刺激做出反应A．①②B．①③C．③②D．③④11、关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（）A．维持生物圈碳﹣氧平衡B．养育了生物圈中的其它生物C．增加降水，调节气候D．提供人类需要的各种能量12、下列各组结构与功能的对应关系不合理的是（）A．细胞核----遗传信息库B．叶绿体----光合作用的场所C．液泡----呼吸作用的场所D．细胞壁----支持和保护作用13、下列哪种植物一般没有蒸腾作用？（）A．苔藓植物B．藻类植物C．蕨类植物D．种子植物14、以下是对某些血管和血液成分的叙述，正确的是（）A．医生为病人抽血时，针头刺入的是动脉B．静脉血管管壁的内面都有静脉瓣C．伤口流血时，使其止血的是白细胞D．血浆中含有大分子蛋白质、水等多种成分15、下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物16、肺是人体呼吸系统的主要器官。
初中七年级生物上册月考试卷(带答案)
初中七年级生物上册月考试卷（带答案）考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理．下列对呼吸道结构和功能的叙述，错误的是（）A．呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅B．鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰C．吞咽食物时，会厌软骨会遮住喉口，以免食物进入气管D．鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖2、人的生命开始于（）A．受精卵 B．胎儿出生 C．卵细胞和精子 D．胚胎发育3、人类学家将什么作为人猿分界的一个重要标准？( )A．脑容量的增加B．学会人工取火C．能使用工具和制造工具D．后肢直立行走4、有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，常此以往会造成身体缺乏（）A．蛋白质和维生素 B．脂肪和无机盐C．维生素和无机盐 D．蛋白质和脂肪5、在神经系统中，组成中枢神经系统的是（）A．脑和脊髓B．脑和脑神经C．脊髓和脊神经D．脑神经和脊神经6、下面是小鱼尾鳍内血液的流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示动脉的是（）A．B．C．D．7、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A．①③⑤B．①②④C．①②③D．①②⑤8、在生活中，有很多平时叫鱼的动物都不是真正的鱼类动物，下列各组动物中，都属于鱼类的一组是（）A．比目鱼、带鱼、章鱼B．鲳鱼、娃娃鱼、章鱼C．鲫鱼、金鱼、草鱼D．青鱼、鳙鱼、鳄鱼9、地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。
下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素C．生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层D．土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征10、用显微镜观察装片时，如果室内光线过弱，应（）A．放大光圈，用平面镜B．放大光圈，用凹面镜C．缩小光圈，用平面镜D．缩小光圈，用凹面镜11、下列消化液中，不含消化酶的是（）A．唾液B．胆汁C．胃液D．胰液12、端午节吃粽子是中国的传统习俗。
七年级生物上册第一次月考试卷及答案
七年级生物上册第一次月考试卷试卷满分100分，考试用时40分钟，一、选择题（共30小题，每小题2分）1．下列各项中都属于生物的是（）A．空气、蘑菇、花瓣 B．煤、鸟、细菌C．树木、草、土壤 D．蘑菇、青霉、病毒2．下列属于生命现象的是（）A．钢铁生锈 B．钟乳石长大 C．果树开花D．美丽的珊瑚3．如表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D4．骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志，其驼峰的形成说明（）A．环境对生物的适应 B．环境对生物的改造C．生物对环境的适应 D．生物的结构与环境没有关系5．生物圈的范围是（）A．大气圈的全部、水圈的大部和岩石圈的表面B．大气圈的底部、水圈的上部和岩石圈的表面C．大气圈的底部、水圈的上部和岩石圈的全部D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面6．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。
在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲7．下列各项中属于生态系统的是（）A．嫩江中所有的鱼B．龙沙公园里的所有植物C．一片草原 D．森林里所有的蘑菇8．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A．捕食 B．合作 C．竞争 D．食物网9．下列属于生物因素对生物的影响的是（）A．春来江水绿如蓝 B．雨露滋润禾苗壮C．草盛稻苗稀 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开10．科学探究的一般步骤顺序是（ ）①制定计划②表达交流③得出结论④提出问题⑤实施计划⑥做出假设．A ．④⑥①⑤③②B ．①②③④⑤⑥C ．④⑥①③⑤②D ．①④⑤⑥③②11．地球上最大的生态系统是（ ）A ．生物圈B ．森林生态系统C ．草原生态系统D ．海洋生态系统12．生态系统具有一定的稳定性，下列关于生态系统的描述中，错误的是（ ）A ．生态系统包括生物部分和非生物部分B ．生态系统的营养结构是食物链和食物网C ．太阳是食物链的组成部分D ．生态系统具有一定的自我调节能力13．青青草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例图如图，若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是（ ）A B C D14．下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ）A ．生物都由细胞构成B ．生物都能繁殖C ．生物都需要以其他生物为食D ．生物都能进行光合作用15．蝉在炎热夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明影响蝉的生活习性的环境因素是（ ）A ．阳光B ．水C ．温度D ．空气16．下面可以看做一个生态系统的是（ ）A ．一块农田B ．一片小麦C ．一群大雁D ．一堆蘑菇17．下列生物之间属于竞争关系的是（ ）A ．养鸡场中的人与鸡B ．草原上的狼与鹿C ．麦田中的小麦与杂草D ．花园中的七星瓢虫与蚜虫18．南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影响因素是（ ）A ．阳光B ．空气C ．温度D ．水分19．某生物兴趣小组对周边环境中的生物进行调查后做了简单归类，你认为下列哪一组归类是正确的（ ）A ．金鱼、月季、海带属于陆生生物B ．鸡、鹅、鸭属于家禽C ．小麦、玉米、白菜、苹果属于农作物D ．木耳、银杉、鲤鱼属于水生生物20．下列生态系统中有“绿色水库”“地球之肺”之称的是（ ）A ．森林生态系统B ．海洋生态系统C ．湿地生态系统D ．城市生态系统21．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度22．下列食物链中正确的是（）A．植物→真菌→田鼠→蛇B．植物→田鼠→蛇→猫头鹰C．阳光→草→野兔→狐狸D．黄鼠狼→蛇→田鼠→植物23．在下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A．一片草原 B．一片农田C．一片森林D．一片荒漠24．有一生物的排尿量少，不排汗，则此生物可能生活在（）A．草原地带 B．沙漠地带C．温暖地带D．寒冷地带25．施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（）A．DDT挥发性极强 B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的C．生物圈是一个统一的整体 D．考察队把DDT带到南极26．下列词句中，描写生物遗传的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．星星之火，可以燎原C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．不入虎穴，焉得虎子27．下列能体现生物适应环境的是（）A．仙人掌叶呈刺状 B．蜜蜂为桃花传粉C．蚯蚓能改良土壤 D．森林能净化空气28.“千里之堤毁于蚁穴”可作为下列哪项的实例（）A．生物影响环境 B．生物适应环境C．生物因素对生物的影响 D．非生物因素对生物的影响29．在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物成分30．为探究温度对玉米发芽的影响，王华同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种）C．黑暗、不充足 D．黑暗、充足二．填空题（31~33题每空1分；34题每空2分）31．请用所学生物知识填空。
第一次月考七年级生物试卷及答案
第一次月考七年级生物试卷及答案1.生物学是研究生命现象和生命规律的科学。
所有生物体都是由细胞构成的，除病毒外。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是生物因素，另一类是非生物因素。
一定空间范围内，生物和环境形成的统一的整体叫做生态系统。
生物圈包括水圈的底部、大气圈的表面和陆地圈的大部分，其中，人类的“立足点”是陆地圈。
2.玻片标本按制作方法可以分为干片、湿片和涂片三种类型。
显微镜下观察到的物像是倒像，因此要使物像向左移动，就要向右移动标本。
在制作临时装片时，所用的托载标本的玻璃片叫载玻片，覆盖标本的玻璃片叫盖玻片。
3.大多数水生生物生活在距海平面100米以内的水层中。
下列生物中属于捕食关系的是猫和老鼠。
用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，先后用“10X10”与“10X40”两组镜头（目镜和物镜）观察该临时装片的同一部位，结果两次看到的视野都一样亮。
4.探究的一般过程包括提出问题、制定计划、作出假设、实施计划、表达与交流、得出结论。
5.在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量应是光照。
地球上最大的生态系统是海洋生态系统。
仙人掌的叶呈刺形，这是对相对缺水的一种适应。
6.人体口腔上皮细胞与西红柿的果肉细胞相比，没有细胞壁。
下面的选项中不属于生物的是生长的钟乳石。
用显微镜观察装片时，如果光线弱，应选用大光圈、凹面镜。
光圈、平面镜D、小光圈、凹面镜正确的选项是D，因为只有在玻片上写有“P”字母的情况下，才能在显微镜视野中看到字母P。
其他选项都是与此无关的。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的生态因素是温度。
这句话的意思是，四月份的花已经凋谢，但是山寺里的桃花却开始盛开，原因是因为山寺的气温比较低，适合桃花的生长。
下列生态系统中，有“绿色水库”的是淡水生态系统。
这是因为淡水生态系统中有很多水生植物，它们可以吸收水中的营养物质，净化水质，使水变得更加清澈。
七年级生物上学期第一次月考试卷(含解析) 新人教版1
2015-2016学年河南省三门峡市陕州中学七年级（上）第一次月考生物试卷一、选择题（每题2分，共30分，请同学们把选择题的答案填入下面的表格）1．下列①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽，其中属于生物的是（）A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②③④⑥ D．②⑤⑥⑦2．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（）A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性3．调查是科学探究常用的方法，下列做法错误的是（）A．首先制定调查方案 B．记录要客观真实C．随意到野外进行D．仔细观察4．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌．这种现象体现了（）A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境5．俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（）A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响6．环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素．下列主要反映非生物因素对生物影响的是（）A．田鼠大量繁殖使农作物减产 B．大量捕捉青蛙使农作物减产C．杂草丛生使农作物减产 D．旱灾使农作物大量减产7．从“狼吃羊，羊吃草”可以知道，狼体内的有机物最终来源于（）A．阳光 B．羊C．草D．水8．下列能正确表示食物链的是（）A．青蛙→螟虫→水稻 B．水稻→螟虫→青蛙C．大鱼→小鱼→虾米 D．虾米→小鱼→大鱼9．下列属于生态系统的是（）A．黄河中的鲤鱼 B．洞庭湖中的所有生物C．内蒙古草原上的全部羊 D．泰山林区10．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲11．地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（）A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈12．下列有关生态系统的叙述中，正确的是（）A．生产者、消费者和分解者在生态系统中所起的作用相同B．食物链中营养级别越高的生物体内难分解的有毒物质越多C．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是恒定不变的D．生物圈中不同类型的生态系统中的生物种类大体相同13．你不会到哪种环境中捕捉鼠妇（）A．草坪的石头堆里B．庭院的菊花盆下C．墙角的草丛中 D．学校的篮球场上14．科学探究的一般步骤顺序是（）①发现问题并提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论．A．②④①⑥③⑤ B．①②④⑤⑥③ C．④②①⑥⑤③ D．①②③④⑤⑥15．几位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解．下列说法你认为不正确的是（）A．绿色植物属于生产者B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C．食虫鸟与食草昆虫之间是捕食关系D．食物链本身就是生态系统二、非选择题（每空1分，共20分）16．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于；（2）猫生小猫属于；（3）猫生猫，鼠生鼠属于；（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于；（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于．17．图示是某草原生态系统食物网示意图，情根据回答：（1）图中有条食物链．（2）此食物网中数量最多的生物是，数量最少的生物是．（3）图中兔和鹰的关系是；兔和蝗虫的关系是．（4）由于长时间干旱，这个生态系统中的青草全部枯死了，最先受到影响的动物．（5）鹰、蛇体内的有机物最终来源于．（6）如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有农药浓度最高的生物是．（7）生态系统中的和，就是沿着食物链和食物网流动的．18．生物圈的范围包括、和岩石圈的表面．（2）“地球之肾”之称的是；有“地球之肺”之称的是．（3）是典型的湿地生态系统．2015-2016学年河南省三门峡市陕州中学七年级（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共30分，请同学们把选择题的答案填入下面的表格）1．下列①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽，其中属于生物的是（）A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②③④⑥ D．②⑤⑥⑦【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来分析．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．②煮熟的鱼，属于死亡的生物，不再具有生物的特征．③珊瑚属于珊瑚虫的分泌物形成的物质，不具有生物的特征．④不断长大的钟乳石是石头，是含碳酸钙的水落在钟乳石上，经过蒸发后，碳酸钙沉积下来使钟乳石慢慢长大，因此不属于生物的生长现象；⑥恐龙的化石是恐龙的骨骼与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头．综上所述，草、冬眠的蛇、蘑菇和家鸽都具备生物的特征，因此属于生物．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（）A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性【考点】生物对环境的适应．【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．【解答】解：生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）．一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反应．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．3．调查是科学探究常用的方法，下列做法错误的是（）A．首先制定调查方案 B．记录要客观真实C．随意到野外进行D．仔细观察【考点】调查的基本方法．【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法．调查是注意事项．调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全．【解答】解：A、首先制定调查方案，确调查问题，确定调查范围及对象，故正确；B、调查时要如实全面的客观记录，不能凭个人感觉记录，故正确；C、随意到野外进行调查是错误的；D、进行调查的过程中要仔细观察，如实记录，故正确．故选：C．【点评】掌握调查法的内容和要求，不同的题目要根据题意选择正确的调查方法．4．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌．这种现象体现了（）A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境【考点】生物对环境的适应．【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，可以吸引蜜蜂等昆虫前来采蜜，有利于捕食．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，不容易被敌害发现，有利于捕食和御敌，这都体现了生物与环境相适应．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．5．俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（）A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响【考点】生物对环境的影响．【分析】本题考查生物对环境的影响．生物与环境是相互影响，相互作用的．【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等．本题中考查生物影响环境．也就是要反映因为生物怎么样所以环境改变了，要有这样的因果关系．“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变．故选：A【点评】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．6．环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素．下列主要反映非生物因素对生物影响的是（）A．田鼠大量繁殖使农作物减产 B．大量捕捉青蛙使农作物减产C．杂草丛生使农作物减产 D．旱灾使农作物大量减产【考点】环境对生物的影响；生物对环境的影响．【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．田鼠、青蛙、杂草属于影响农作物的生物因素；旱灾使水减少属于影响农作物的非生物因素．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．7．从“狼吃羊，羊吃草”可以知道，狼体内的有机物最终来源于（）A．阳光 B．羊C．草D．水【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．【解答】解：食物链：草→羊→狼中，狼吃羊，狼获得的能量来自羊；羊吃草，羊获得的能量来自草；草体内的能量，是草进行光合作用固定的太阳能．因此狼生命活动所利用的能量最终来源于阳光．故选A【点评】在生态系统中生物体内的能量都最终来源于阳光，审题时要注意有无“最终”二字．8．下列能正确表示食物链的是（）A．青蛙→螟虫→水稻 B．水稻→螟虫→青蛙C．大鱼→小鱼→虾米 D．虾米→小鱼→大鱼【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】根据所学知识，在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，据此可以解答此题．【解答】解：由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：A、起点是青蛙，为动物属于消费者，不是生产者，终点是水稻，为植物属于生产者，不是消费者，为错误项．B、起点是水稻，属于生产者，终点是青蛙，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，所以是正确选项．C、D、大鱼、小鱼和虾米都是动物，为消费者，缺少生产者，无法构成食物链，为错误项．故选：B【点评】此题要求学生掌握食物链的概念，即：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，并会灵活运用．9．下列属于生态系统的是（）A．黄河中的鲤鱼 B．洞庭湖中的所有生物C．内蒙古草原上的全部羊 D．泰山林区【考点】生态系统的概念．【分析】生态系统指的是生物与环境构成的一个统一的整体，据此答题．【解答】解：生物与环境是不可分割的整体，生态系统包括此生态系统内的所有生物以及生物生存的环境，只有生物或只有环境都不叫一个生态系统．A、只有生物鲤鱼，没有其他生物以及环境，不能构成生态系统．不符合题意．B、只有所有的生物，没有环境，也不能构成生态系统．不符合题意．C、只有生物羊，没有其他生物以及环境，不能构成生态系统，不符合题意．D、既包括了泰山所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，符合生态系统的概念，符合题意．故选：D【点评】熟练掌握生态系统的概念，仔细分析各选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可答题．10．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲【考点】生态系统中物质和能量的流动．【分析】在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减．【解答】解：由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减．在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少．根据数量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序．因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲．故选：C【点评】理解物质和能量在沿着食物链传递过程中逐级递减即从多到少，是解答本题的关键．11．地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（）A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统．【分析】生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈是最大的生态系统，据此答题．【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．可见D是正确的．故选：D【点评】明确一点：生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统．12．下列有关生态系统的叙述中，正确的是（）A．生产者、消费者和分解者在生态系统中所起的作用相同B．食物链中营养级别越高的生物体内难分解的有毒物质越多C．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是恒定不变的D．生物圈中不同类型的生态系统中的生物种类大体相同【考点】生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累．【分析】1、生产者是生态系统中最关键的组成成分，分解者是生态系统中不可缺少的组成部分．2、生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．3、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象．4、不同的生态类型中生存着不同的生物；【解答】解：A、生产者、消费者和分解者在生态系统中所起的作用是不同的，没有生产者和分解者，生态系统很快就崩溃，没有消费者生态系统可以存在较长时间，A错误；B、有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，会随着食物链的传递而逐级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，B正确；C、生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量、比例不是不变、而是相对稳定．生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中．但总是处于一种动态的平衡之中．C错误；D、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，所以不同类型的生态系统中的生物种类大体相同是错误的，D错误；故选：B【点评】掌握各生态系统的结构特点是解题的关键．13．你不会到哪种环境中捕捉鼠妇（）A．草坪的石头堆里B．庭院的菊花盆下C．墙角的草丛中 D．学校的篮球场上【考点】生物生存的环境条件．【分析】此题考查的知识点是鼠妇的生活环境．解答时可以从鼠妇的条件方面来切入．【解答】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鼠妇喜欢生活在温暖潮湿阴暗的环境中．因此，在草坪的石头堆里，庭院的菊花盆下，墙角的草丛中，都可能有鼠妇分布；在学校的篮球场上，比较干燥、坚硬，没有鼠妇生活．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件．14．科学探究的一般步骤顺序是（）①发现问题并提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论．A．②④①⑥③⑤ B．①②④⑤⑥③ C．④②①⑥⑤③ D．①②③④⑤⑥【考点】科学探究的基本环节．【分析】科学探究的一般过程．提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．故选：B【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．15．几位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解．下列说法你认为不正确的是（）A．绿色植物属于生产者B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C．食虫鸟与食草昆虫之间是捕食关系D．食物链本身就是生态系统【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，据此答题．【解答】解：A、B、C、在食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”中，绿色植物能进行光合作用，制造有机物，属于生产者，食草昆虫和食虫鸟它们直接或间接以生产者为食，都是消费者，食虫鸟以食草昆虫为食，它们之间之间是捕食关系．A、B、C正确；D、食物链是由生产者和消费者之间组成的，而生态系统包括生物部分和非生物部分，单纯的食物链不可能构成生态系统，D错误．故选：D．【点评】掌握生态系统的功能个食物链的组成是解题的关键．二、非选择题（每空1分，共20分）16．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于生长现象；（2）猫生小猫属于繁殖现象；（3）猫生猫，鼠生鼠属于遗传现象；（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于变异现象；（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于对外界刺激作出反应．【考点】生物的特征．【分析】本题考查对生物的特性的理解和应用．【解答】解：（1）生物能够生长．小猫长成大猫属于生物生长现象；（2）生物能够繁殖．猫生小猫属于繁殖现象；（3）生物具有遗传的现象．猫生猫，鼠生鼠属于遗传现象；（4）生物具有变异的现象．一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，属于变异现象；（5）生物能对外界刺激作出一定的反应．鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于对外界刺激作出反应；故答案为：（1）生长现象（2）繁殖现象（3）遗传现象（4）变异现象（5）对外界刺激作出反应．【点评】灵活应用生物学基本知识分析和解决有关问题．17．图示是某草原生态系统食物网示意图，情根据回答：（1）图中有 4 条食物链．（2）此食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰．（3）图中兔和鹰的关系是捕食关系；兔和蝗虫的关系是竞争关系．（4）由于长时间干旱，这个生态系统中的青草全部枯死了，最先受到影响的动物蝗虫和兔．（5）鹰、蛇体内的有机物最终来源于草．（6）如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有农药浓度最高的生物是鹰．（7）生态系统中的物质和能量，就是沿着食物链和食物网流动的．【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系；生态系统中物质和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累；生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．【解答】解：（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→蛇→鹰、草→兔→鹰、草→蝗虫→鸟→蛇→鹰、草→蝗虫→鸟→鹰，所以图中有4条食物链．（2）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．该食物网中营养级最低的生物是草，营养级最高的生物是鹰．所以，最多的生物是草，数量最少的生物是鹰．（3）鹰吃兔是为了获取食物，因此图中兔和鹰的关系是捕食关系；兔和蝗虫都吃草，二者相互争夺食物，因此兔和蝗虫的关系是竞争关系．（4）由于长时间干旱，这个生态系统中的青草全部枯死了，最先受到影响的动物是吃草的蝗虫和兔．（5）在生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，因此鹰、蛇体内的有机物最终来源于草．（6）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的生物是鹰，所以“如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染”，那么，生物体内含有农药浓度最高的生物是鹰．（7）如食物链“草→兔→鹰”中，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内；鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质和能量，就是沿着食物链和食物网流动的．故答案为：（1）4（2）草；鹰（3）捕食关系；竞争关系（4）蝗虫和兔（5）草（6）鹰（7）物质；能量【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．18．生物圈的范围包括大气圈的底部、、水圈的大部和岩石圈的表面．（2）“地球之肾”之称的是湿地生态系统；有“地球之肺”之称的是森林生态系统．（3）沼泽是典型的湿地生态系统．【考点】生物圈的范围；生态系统中的类型．【分析】生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境．生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类，前者包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统；后者包括农田生态系统和城市生态系统．。
人教版七年级上册生物第一次月考测试题
2018-2019学年福建省泉州市惠安县惠南中学七年级（上）月考生物试卷一、单项选择题：（本大题共50分，每题2分，下列各小题的四个选项中只有一个是正确的．错选、多选或不选均不得分．请务必将选择题答案填在答题卡内，否则无效．）1．（2分）下列选项中，全部都是生物的一组是（）A．落叶和小猫B．病毒和海豹C．小鸡和珊瑚D．人和机器人2．（2分）下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．红豆生南国，春来发几枝C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D．夜来风雨声，花落知多少3．（2分）下列生物中分别属于水生动物和陆生动物的一组是（）A．鲸和大象B．蝙蝠和麻雀C．鲈鱼和海豚D．狗和小草4．（2分）为了了解校园绿色开花植物的数量，需要使用的生物科学方法是（）A．实验法B．观察法C．调查法D．文献法5．（2分）神农架生长着一种小野菊花，它能发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这说明了（）A．生物能影响环境B．环境能影响生物C．生物能适应环境D．环境能适应生物6．（2分）田鼠吃农作物，猫捕食田鼠．下列说法不正确的是（）A．农民养猫是为了提高农作物的产量B．猫的数量增加了，田鼠的数量就会减少C．猫的数量不会影响农作物的产量D．“农作物→田鼠→猫”组成了一条食物链7．（2分）蚯蚓一般穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（）A．土壤中蚯蚓缺乏食物B．蚯蚓得不到足够的氧气C．喜欢雨后晒太阳D．承受不了土壤的压力8．（2分）科学家曾对世界上最深的海沟﹣﹣马里亚纳进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处缺少（）A．阳光B．温度C．水D．空气9．（2分）竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）A．生物对环境的影响B．生物对环境的适应C．环境对生物的制约D．环境对生物的适应10．（2分）下列成语中，说明生物能影响环境的是（）A．风声鹤唳，草木皆兵B．千里之堤，溃于蚁穴C．不入虎穴，焉得虎子D．螳螂捕蝉，黄雀在后11．（2分）目前餐桌上流行的各种蘑菇、香菌等在生态系统中的角色是（）A．生产者B．分解者C．消费者D．非生物12．（2分）下列生物不是由细胞构成的是（）A．人B．海带C．小狗D．H1N1流感病毒13．（2分）下列能看成是一个生态系统的是（）A．一块农田中的所有生物B．海上丝稠之路艺术公园亚洲园C．永春牛姆林的猴子D．一片树林中的阳光、空气、水14．（2分）地球上最大的生态系统是（）A．农田生态系统B．生物圈C．森林生态系统D．城市生态系统15．（2分）正常情况下，如果用图形表示草原生态系统中兔数量的变化，下列正确的是（）A．B．C．D．16．（2分）下列生态系统中，有“大地之肾”之称的是（）A．森林生态系统B．农田生态系统C．草原生态系统D．湿地生态系统17．（2分）在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（）A．25℃和0℃B．有光和无光C．有空气和无空气D．温度和水分18．（2分）如下表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个相同的花盆中播下大豆种子并且设计了如下的实验．这个实验设计的错误之处在于：两个花盆（）花盆播种大豆（粒）光照温度（℃）水A10明亮20充足B10暗室20不充足A．光照不同B．浇水不同C．温度都是20℃D．都应当种植在同质量的土壤中19．（2分）在生态系统中，人属于（）A．生产者B．分解者C．消费者D．前三者都是20．（2分）下表是几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在着吃与被吃的关系．请分析下列哪一条食物链可能是正确的（）生物种类A B C D E0.0450.0240.0020.1490.009单位体积农药含量（毫克）A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D21．（2分）如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）A．甲→乙→丙→丁B．阳光→甲→乙→丙→丁C．丙→丁→乙→甲D．丙→丁→乙→甲→细菌22．（2分）为了预防鸟啄食草籽，将留种地用网罩上．后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（）A．环境污染B．缺水干旱C．植被被破坏D．食物链被破坏23．（2分）下列食物链正确的是（）A．草→鼠→蛇→鹰B．鹰→蛇→鼠→草C．草←鼠←蛇←鹰D．鹰←鼠←蛇←草24．（2分）下列各种做法中，不利于保护我国植被的是（）A．封山育林，提高森林覆盖率B．严禁乱砍滥伐和过度放牧C．推广使用一次性木筷D．开展广泛持久的义务植树活动25．（2分）如果实验时得到的结果与假设不一样，你应该（）A．修改实验数据让它与假设相符B．修改假设让它与实验数据相符C．重新查找资料、重新假设、重新实验D．直接修改实验结果二、非选择题：（本大题共50分，每格1分．）（4分）判断题：（正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分．）26．（1分）“好雨知时节，当初乃发生，随风潜入夜，润物细无声”，描写的生态因素是温度。
七年级上学期第一次月考生物试卷
七年级上学期第一次月考生物试题分数：1 下列名词中都属于生物的是 （ ） A.空气、蘑菇、花瓣 B.煤、鸟、细菌 C.树木、草、土壤 D.蘑菇、青霉、病毒 2.属于生物的基本特征是 （ ） A. 生物都能剧烈运动 B.生物都能进行光合作用 C.生物都是由细胞构成 D.生物都能生长和繁殖 3.下列不具有细胞结构的是 （ ） A.病毒 B.霉菌 C.树 D.斑马 4.含羞草受震动，小叶会合拢，这一现象说明生物具有 （ ）A.反射活动B.应激性 C.遗传性D.适应性 5.请你选出属于非生物的一项 （ ） A.蕨的化石 B.冬眠的蛇 C.病毒 D.休眠的种子 6.植物和动物共有的特征是 （ ） A.剧烈的运动 B.光合作用 C.捕食 D.呼吸 7.生物界千姿百态，种类极其繁多，但是除了病毒外，构成生物体的基本单位是 （ ） A.细胞 B.细菌 C.器官 D.组织 8.下列哪一项不是生命现象 （ ） A.植物种子发芽 B.酵母菌一个变成两个 C.蝌蚪长出后肢 D.水分进入细胞 9.人类所吃的食物中，不是来源于生物的是 （ ） A.白糖 B.食盐 C.鸡蛋 D.水果、 10、神舟七号飞船飞向太空, 已经脱离了生物圈这个圈层, 但必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括: ( ) A. 氧气袋、矿泉水、各种吃的 B. 太阳能电池、保暖内衣 宠物猫、电脑、光盘 D. 驱蚊器、盆花、照相机 、下列有关生态系统的描述，正确的是 （ ）A B ．生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的C ．生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的D12．完成下列哪项活动不需要使用调查的方法（ ）。
．观察桃花的结构 B ．森林资源清查 C ．全国性人口普查 D ．中学生对学校和老师的看法密 班级 座号 姓名 准考号 密 封 线 内 不 得 答 题13．我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定调查的（）。
七年级生物上学期第一次月考试卷含解析 试题
2021-2021学年七年级〔上〕第一次月考生物试卷制卷人：打自企；成别使；而都那。
审核人：众闪壹；春壹阑；各厅……日期：2022年二月八日。
一、选择题〔一共25小题，每一小题3分，满分是75分〕1．〔3分〕以下属于生物的是〔〕A．木马病毒B．烤乳猪C．蘑菇 D．珊瑚2．〔3分〕以下不具有细胞构造的生物是〔〕A．向日葵 B．海马C．香菇D．烟草花叶病毒3．〔3分〕以下关于生物特征的表达，错误的选项是〔〕A．生物的生活都需要营养B．生物都能进展呼吸C．生物都能生长繁殖D．生物都由细胞构成4．〔3分〕“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味〞这种现象说明生物具有以下哪一特征〔〕A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反响C．能排出身体内产生的废物D．具有生长和繁殖现象5．〔3分〕生物体构造和功能的根本单位是〔〕A．细胞B．组织 C．器官 D．系统6．〔3分〕以下现象中，不属于生物生命现象的是〔〕A．生物生命现象错综复杂B．生物体的消化和吸收C．生物的组成和分类D．无脊椎动物构造简单，种类也多7．〔3分〕乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的〔〕A．生物的生长和繁殖B．生物对外界刺激作出反响C．生物能排泄废物D．生物需要呼吸8．〔3分〕探究“光对鼠妇生活的影响〞实验，以下说法正确的选项是〔〕A．光照条件是实验的变量B．可以用1只鼠妇完成C．只有光影响鼠妇的生活D．在一个盒子进展，不用设置对照9．〔3分〕以下诗句或者谚语的描绘，属于生物对环境的适应的是〔〕A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻10．〔3分〕温暖潮湿，生物种类和数量比HY要多，影响这一现象的非生物因素主要是〔〕A．阳光B．温度和水 C．植物 D．土壤和空气11．〔3分〕俗话说：“大树底下好乘凉。
〞以下现象与此生物与环境的关系相似的是〔〕A．企鹅的皮下脂肪很厚B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙C．温带的野兔随季节换毛D．莲藕的茎和叶都是中空的12．〔3分〕植被覆盖率高的地区，往往气候潮湿、降雨量多，这种现象说明〔〕A．生物生存依赖环境B．环境影响生物生存C．生物只能适应环境D．生物可以影响环境13．〔3分〕以下表达中，属于生物因素对生物的影响的是〔〕A．“春来江水绿如蓝〞B．“草盛豆苗稀〞C．“雨露滋润禾苗壮〞D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开〞14．〔3分〕生物学的研究对象是〔〕A．生命现象B．生物的活动规律C．一切生物的组成D．生命现象和生物活动规律15．〔3分〕解决以下问题与生物学的开展没有直接关系的是〔〕A．能源危机B．人口剧增 C．环境污染 D．发射飞船16．〔3分〕假如在显微镜视野中的图象是“b〞，请问玻片上应为〔〕A．q B．b C．p D．d17．〔3分〕在显微镜对光过程中，能反射光线的构造是〔〕A．目镜B．反光镜C．转换器D．光圈18．〔3分〕用以下显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮组织，看到的细胞数目最多的是〔〕A．5×、10×B．10×、10×C．16×、40×D．10×、40×19．〔3分〕在显微镜对光时，当环境光线较暗，应选用〔〕A．大光圈、凹面镜B．大光圈、平面镜C．小光圈、凹面镜D．小光圈、平面镜20．〔3分〕小林想把显微镜视野中的物象从视野右下方移到HY，应将玻片朝哪方挪动〔〕A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方21．〔3分〕用显微镜观察细胞的构造时，观察的材料必须是薄而透明的，原因是这样的材料〔〕A．便于放置在显微镜上B．不易污染物镜C．易于被染色D．能让光线透过22．〔3分〕下面是泽泽同学在学习?练习使用光学显微镜?后所作的笔记，其中操作与其结果不匹配的是〔〕A．调节粗准焦螺旋﹣镜筒较大幅度地上升或者下降B．向左上方挪动玻片﹣左上方的物像移至视野HYC．将平面镜换成凹面镜且小光圈换成大光圈﹣视野变暗D．目镜选用10×，物镜选用40×﹣观察到的物像被放大400倍23．〔3分〕制作临时装片的步骤一般是〔〕①染色②撕取实验材料③擦拭载玻片、盖玻片④在载玻片HY滴清水⑤盖上盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开。
新人教版七年级上册《生物》月考测试卷附答案
新人教版七年级上册《生物》月考测试卷附答案考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、长跑时，体育老师建议尽量用鼻吸气，用嘴呼气，原理是鼻腔能对吸入的气体进行多种处理。
但这些处理中不包括（）A．温暖 B．湿润 C．清洁 D．清除所有有害物质2、下图为光合作用示意图。
据图分析，下列说法正确的是（）A．X表示氧气B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要条件D．有机物是光合作用的原料3、膝跳反射和“听到铃声走进教室”两个反射弧的神经中枢分别位于（）A．大脑皮层脑干B．小脑大脑皮层C．脊髓大脑皮层D．脊髓小脑4、下列关于草履虫的叙述，不正确的是（）A．生活在水中B．由一个细胞构成C．不需要从外界获取营养物质D．能独立完成各项生命活动5、有“海中之花”之称的海葵，属于下列哪类动物（）A．腔肠动物B．扁形动物C．线形动物D ．环节动物6、如图是眼球和耳的结构示意图。
有关叙述错误的是（）A．外界物体反射的光线，经过4的调节，在7上形成视觉B．近视眼的形成是由于4过度变凸或眼球的前后径过长C．结构9能探测头部运动的方向D．结构10能够感受振动刺激，产生神经冲动7、某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是（）A．衣藻B．葫芦藓C．铁线蕨D．大豆8、用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为（）A．单性花自花传粉B．单性花异花传粉C．两性花自花传粉D．两性花异花传粉9、下列各项，构成生态系统的是（）A．草原中的全部植物 B．树林中的全部昆虫及它们的食物C．农田中的全部庄稼 D．一个池塘及池塘中的全部生物10、土壤板结影响农作物的正常生长，农民田间松土的主要目的是防止（）A．缺少无机盐影响生长B．缺少水影响蒸腾作用C．缺少氧气影响根的呼吸D．缺少二氧化碳影响光合作用11、下列不具有细胞结构的生物是（）A．向日葵B．海马C ．香菇D ．烟草花叶病毒12、下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（）A．移栽树苗时，根部带有一小块土坨B．播种玉米时，应做到合理密植C．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表D．移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶13、下列可以看成一个生态系统的是（）A．池塘中所有的鱼B．池塘中的水C．池塘中所有的植物D．一个池塘14、人的鼻不具有的功能是（）A．气体进出肺的通道 B．气体交换的场所C．温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D．感受气味的刺激15、为了观察叶片的结构，需要将叶片制作成临时玻片标本，该标本属于（）A．临时装片B．临时切片C．临时涂片D．永久涂片16、下列不含消化酶的消化液是（）A．肠液B．胆汁C．胃液D．胰液17、某学生掏耳垢时，不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋，该结构最可能是( ) A．外耳道B．鼓膜C．咽鼓管D．半规管18、植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区19、下列关于小肠特征的叙述中，与其吸收功能无关的是（）A．小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛B．小肠绒毛壁及其内毛细血管壁均由一层上皮细胞构成C．小肠内有多种消化酶D．小肠绒毛中有丰富的毛细血管20、下列各项中，属于生物都具备的特征是（）A．具有细胞结构B．能繁殖后代C．能进行反射活动D．能将无机物合成有机物21、下列消化液中，不能消化蛋白质的是（）A．唾液B．胃液C．肠液D．胰液22、控制物质进出人体肝脏细胞的结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核23、我国倡导无偿献血。
七年级生物上学期第一次月考试卷(含解析) 新人教版
2014-2015学年广东省东莞市寮步信义学校七年级（上）第一次月考生物试卷一、选择题：（共20小题，每题2分，共40分．每题只有一个最符合题意的答案，请把各题答案写到下面答题卡上．）1．下列不属于调查活动的是（）A．第六次全国人口普查B．森林资源清查C．了解校园生物的种类D．了解家蚕的发育过程2．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A．光B．水C．温度D．湿度3．俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（）A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境C．环境能影响生物的生存D．生物与环境可以相互影响4．在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，除哪一项外，其他变量要保持一致（）A．鼠妇的数量B．土壤的干湿度C．温度的高低D．光线的明暗5．当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（）A．能够运动B．需要呼吸C．能对刺激作出反应D．能产生反射6．下列不属于生物共同特征的是（）A．生物能生长和繁殖B．生物能对刺激作出反应C．生物体都由细胞构成D．生物的生活需要营养7．下列关于生物圈的说法，正确的是（）A．生物圈是指地球上所有的生物和非生物部分B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C．生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D．生物圈是指地球上所有的生物及其生活的环境8．下列属于生物因素对生物的影响的是（）A．春来江水绿如蓝B．雨露滋润禾苗壮C．草盛稻苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开9．如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）A．蛇与鹰之间只构成捕食关系B．图中最长的食物链是：草←鼠←蛇←鹰C．构成完整的生态系统还缺少分解者D．若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰10．生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（）①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨蜣螂⑩鲜艳的大丽花．A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．③⑥⑨D．③④⑦⑨11．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．森林生态系统C．草原生态系统D．海洋生态系统12．下列生物现象主要受温度影响而发生的是（）A．鸟类的迁徙B．仙人掌的叶退化C．昆虫的趋光性D．海洋表层水域植物的数量多13．如图为某生态系统示意简图，以下食物链表达正确的是（）A．植物→虫子→吃虫鸟→微生物B．虫子→吃虫鸟→微生物C．阳光→植物→虫子→吃虫鸟D．植物→虫子→吃虫鸟14．下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星．A．①③⑤B．①②③⑤C．②④⑥D．④⑥15．下列生物与生物之间的关系，属于竞争的是（）A．水稻和杂草B．猫和老鼠C．人和猪D．蚂蚁和蚱蜢16．下列不属于生态系统的是（）A．一片农田B．一块草地C．生物圈D．一条河中的所有的鱼17．在调查校生物中，以下同学的做法，正确的是（）A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录18．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示．假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（）A．乙和丙数量增加B．丙和丁数量减少C．乙、丙和丁数量减少D．乙和丁数量增加19．被喻为“绿色水库”的生态系统是（）A．农田生态系统B．湿地生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统20．下列生物归类正确的是（）A．玉米、蝗虫、猫头鹰、鲫鱼属于陆生动物B．鸡、鸭、鹅、狗属于家禽C．小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物D．鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物二、非选择题：（共10分．）21．如图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是和．（2）食物链的开始总是植物，即食物链是从开始的．（3）图一的食物网由条食物链组成．（4）请写出图中最长的一条食物链．（5）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是．（6）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是．（7）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量将会，从而影响生态平衡；过一段时间之后，生态系统各生物的数量又会恢复平衡状态，因为生态系统具有一定的．2014-2015学年广东省东莞市寮步信义学校七年级（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（共20小题，每题2分，共40分．每题只有一个最符合题意的答案，请把各题答案写到下面答题卡上．）1．下列不属于调查活动的是（）A．第六次全国人口普查B．森林资源清查C．了解校园生物的种类D．了解家蚕的发育过程【考点】调查的基本方法．【分析】根据调查方法的分类以及调查的分类即可作出解答，都是需要熟记的内容．【解答】解：收集数据常用的方法有调查、实验、查阅资料等．调查又分为民意调查、实地调查和抽样调查等．第六次全国人口普查、森林资源清查、了解校园生物的种类都属于调查；而了解家蚕的发育过程属于观察法．故选D【点评】本题考查了调查的方法以及分类，需要熟记．2．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A．光B．水C．温度D．湿度【考点】环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．【解答】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．3．俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（）A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境C．环境能影响生物的生存D．生物与环境可以相互影响【考点】生物对环境的影响．【分析】本题考查生物对环境的影响．生物与环境是相互影响，相互作用的．【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等．本题中考查生物影响环境．也就是要反映因为生物怎么样所以环境改变了，要有这样的因果关系．“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变．故选：A【点评】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．4．在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，除哪一项外，其他变量要保持一致（）A．鼠妇的数量B．土壤的干湿度C．温度的高低D．光线的明暗【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，所以在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光线的明暗为惟一变量的对照组．故选：D．【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关，探究的条件为惟一变．5．当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（）A．能够运动B．需要呼吸C．能对刺激作出反应D．能产生反射【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应．含羞草不能够运动，不具有神经系统，不能产生反射，选项A、D是错误的；选项B不符合题意．故选：C【点评】解此题的关键是理解生物的特征．6．下列不属于生物共同特征的是（）A．生物能生长和繁殖B．生物能对刺激作出反应C．生物体都由细胞构成D．生物的生活需要营养【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．由生物的生活需要营养、生物能够进行呼吸，表明生物能进行新陈代谢；病毒没有细胞结构，但是能繁殖后代，因此病毒是生物，故除病毒外生物都是由细胞构成的．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．7．下列关于生物圈的说法，正确的是（）A．生物圈是指地球上所有的生物和非生物部分B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C．生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D．生物圈是指地球上所有的生物及其生活的环境【考点】生物圈是最大的生态系统．【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，据此分析解答．【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．可见D正确，符合题意．故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．8．下列属于生物因素对生物的影响的是（）A．春来江水绿如蓝B．雨露滋润禾苗壮C．草盛稻苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【考点】环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解答】解：A、“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响．故该选项错误．B、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，故该选项错误．C、“草盛稻苗稀”，体现了生物因素草对生物稻的影响，草与稻子，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，故该选项正确．D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，故该选项错误．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记生物因素的概念．9．如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）A．蛇与鹰之间只构成捕食关系B．图中最长的食物链是：草←鼠←蛇←鹰C．构成完整的生态系统还缺少分解者D．若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累．【分析】本题考查的知识点是生态系统中的食物链和食物网、生态系统的组成及各部分的作用【解答】解：A 蛇与鹰之间既有捕食关系，又有竞争关系，故选项错误B 图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰，故选项错误C构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物成分，故选项错误D由于鹰是最高级消费者，因此若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰，故选项正确．故选：D【点评】本题考查学生对生态系统中的食物链和食物网、生态系统的组成及各部分的作用、生态系统具有一定的自我调节能力等知识点的理解．考查学生识图分析的能力．10．生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（）①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨蜣螂⑩鲜艳的大丽花．A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．③⑥⑨D．③④⑦⑨【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】在一个生态系统中，生物部分包括生产者、消费者和分解者，其中分解者指的是细菌真菌等．【解答】解：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分有包括生产者、消费者和分解者，其中分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等，蘑菇属于真菌营腐生生活，池塘里的蠕虫也是营腐生生活的，蚯蚓尽管是动物，但它却靠分解地面植物的落叶和土壤中的腐殖质来维持生活，所以也属于分解者．所以衣藻、油松等为生产者，麻雀、毛毛虫等为消费者，大丽花属于植物的器官．故选：D【点评】分解者指的是营腐生生活的细菌、真菌；蚯蚓属于分解者而不是消费者．11．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．森林生态系统C．草原生态系统D．海洋生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统．【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题．【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动．故选：A【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握．明确生物圈是最大的生态系统．12．下列生物现象主要受温度影响而发生的是（）A．鸟类的迁徙B．仙人掌的叶退化C．昆虫的趋光性D．海洋表层水域植物的数量多【考点】环境对生物的影响．【分析】生物因素是指环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素．生态因素包括生物因素和非生物因素．非生物因素主要包括光、温度、水分等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．【解答】解：A、鸟类的迁徙的影响因素主要是温度，A正确．B、仙人掌的叶退化成刺体现了水分对生物的影响，B错误．C、昆虫的趋光性的影响因素是光，C错误．D、海洋表层水域植物的数量多，影响因素是光，D错误．故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．13．如图为某生态系统示意简图，以下食物链表达正确的是（）A．植物→虫子→吃虫鸟→微生物B．虫子→吃虫鸟→微生物C．阳光→植物→虫子→吃虫鸟D．植物→虫子→吃虫鸟【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、微生物属于分解者而食物链不包括分解者，A不正确；B、虫子是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B不正确；C、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C不正确；D、该食物链正确的表示了生产者与消费者之间的关系，D正确．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成．14．下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星．A．①③⑤B．①②③⑤C．②④⑥D．④⑥【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：智能机器人、珊瑚、和流星都不具有生命现象，不属于生物；蝴蝶、黑木耳、青苔具有上述生物的特征，属于生物．故选：A．【点评】生物具有生物的基本特征．非生物不具有生物基本的生命特征．15．下列生物与生物之间的关系，属于竞争的是（）A．水稻和杂草B．猫和老鼠C．人和猪D．蚂蚁和蚱蜢【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．【解答】解：A、水稻和杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，因此属于竞争关系；B、猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系；C、人和猪，人吃猪肉是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系；D、蚂蚁和蚱蜢，蚂蚁吃蚱蜢是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系．所以生物与生物之间的关系属于竞争的是A、水稻和杂草．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．16．下列不属于生态系统的是（）A．一片农田B．一块草地C．生物圈D．一条河中的所有的鱼【考点】生态系统的概念．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解答】解：ABC属于生态系统，D、只有生物成分，没有非生物成分，不符合生态系统的概念．故选：D【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．17．在调查校生物中，以下同学的做法，正确的是（）A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录【考点】调查的基本方法．【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解答】解：对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但是，不能根据个人的喜好来进行分类．调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物．故选：B【点评】调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境．要如实记录观察到的动物．18．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示．假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（）A．乙和丙数量增加B．丙和丁数量减少C．乙、丙和丁数量减少D．乙和丁数量增加【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．【解答】解：能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此这四种生物构成的一条食物链该是：丙→丁→甲→乙．“如果甲的数量增加”，乙由于食物增加而数量增加，丁因捕食者增多而数量减少，导致丙增加．所以“如果甲的数量增加”，则可能引起“乙和丙数量增加”，而丁数量减少．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握物质能量流动的特点、食物链的组成．19．被喻为“绿色水库”的生态系统是（）A．农田生态系统B．湿地生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统【考点】生态系统中的类型．【分析】森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．【解答】解：A、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员．A错误；B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统．湿地生态系统具有蓄水调洪的巨大贮库、重要的物种资源库、净化水体，消减环境污染的作用，因此被人们喻为“地球之肾”．B错误；森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林C、后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．C正确；D、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快．所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统．D 错误；故选：C．【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．。