《怎样让小球动起来》PPT

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怎样让小球动起来课件(科学四年级上)

弹力
磁力
观察记录表
内容方法实验观察到现象什么力风力拉力浮力重力
用嘴吹（打气筒、扇子）小球运动起来
让小球动起来
用线拴住小球拉动用水冲
在小球上方用物体击球用弹弓、皮筋击球用磁铁吸引铁球
小球运动起来小球运动起来小球运动起来小球运动起来小球运动起来
弹力
磁力
图中的物体是在什么力的作用下开始运动的？
弹力
风力畜力
要使小球的运动方向发生改变，就必须对小球施加外力。
要使运动的小球向左转弯，必须对他施加一个向左的力；要使运动的小球向右转弯，必须对他施加一个向右的力。
物体基本的运动方式
下面物体的运动方式属于转动的是（ A B ），属于平动的是（ D E ），属于振动的是（ C F ）。 A 汽车方向盘的运动 B 时针的运动 C 琴弦的运动 D 滑雪板的运动 E 推动桌子 F 拨动钢尺
× 我会填：力的作用下由_____ 静止变为运动 1、物体在____ 风力____ 弹力____ 畜力的作用下 2、帆船、箭、碾子分别在____ 开始运动的。滑动。 3、物体的基本运动方式是________ 振动、________ 平动、________ 我会判断： 1、力与有生命的物体有关，只有具有生命的物体才有力。（× ） 2、物体的运动方向发生变化一定受到力的作用。（ √ ） 3、保持静止的物体，不受力的作用。（ × ）
怎样让力摩擦力弹力
拉力
压力
地球引力
观察记录表
内容方法实验观察到现象什么力风力拉力浮力重力
用嘴吹（打气筒、扇子）小球运动起来
让小球动起来
用线拴住小球拉动用水冲

四年级上科学课件-怎样让小球动起来_冀教版

交流。 4.思考是什么力让小球动起来的，
并记录下来。
活动任务：１.你能用几种方法让运动的小球、风
车、玩具汽车等停下来？（实验证明哪些方法简单可行？哪种方法最独特有创意？）
２.这些方案中你们都用到了哪些力？３.把实验结果记录下来。
注意事项：活动中要注意安全，要注意维持
环境卫生。不要大声喧哗。
踢足球
力能够使物体运动起来。
怎样使小球的运动方向发生改变？
对小球施加外力。要使运动的小球向左转，必须向它施加一个向左的力；要使它向右转，必须向它施加一个向右的力。
实验提示
1.先让小球保持静止状态，再让小球运动起来。
2.注意观察小球的运动方向。 3.把观察到的现象与小组同学进行
我们能用多少方法使静止小球运动起来？
1.用力拉（拉力）。 2.用力推（推力）。 3.用力吹（风力）。 4.弹力 5.重力 6.浮力
你能想出多少种方实验观察什么力
容
到现象
让小球动起来
图中的物体是在什么力的作用下开始运动的？
拉力
下面图中的物体是在什么力的作用下开始运动的?
帆船 -风力
射箭 -弹力
跷跷板
重力、压力
生活中还有那些用力使物体运动发生改变的例子？
推力
风力
重力
下面图中物体的运动属于哪种方式?
转
振
动
动
平动
说出物体的运动方式
平动
振动
转动
本节课你都学到了什么？
力可以使物体由静止变为运动
物体运动的基本方式有三种：平动、转动、和振动。

四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共9张)-PPT课堂课件

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风车
风车的转动是靠什么力？
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弓箭
箭是在什么力的作用下飞走的？
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水车
水车是靠什么力转动起来的？
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怎样让小球动起来
外力
静止
运动
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应用拓展：
帆船是靠什么力运动起来的？
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物体的运动方式
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温馨提示：

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风力
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重力
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我学到了……
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生活中还有那些用力使物体运动发生
改变的例子？
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下面图中物体的运动属于哪种方式?
转
振
动
动
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怎样能使小球的运动方向发生改变?
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你能想出多少种方法？
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下面图中的物体是在什么力的作用下开始运动的?
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3、表达与交流: 展示实验记录，并配合简单的语言、动作说明自己研究的实验，介绍小组独特的方法。根据交流总结: a:是什么让小球动起来的？ b:是什么力让小球动起来的？
怎样让小球动起来
外力
静止运动
四、应用拓展：
从实验室到生活中看一看，帆船是靠什么力运动起来的？
驴拉磨
碾磨是怎样转动起来的？
教学预设
学生探究时会出现意想不到的各种情况，及时发现及时点拨。注意知识间纵向的联系。
教学过程
一、课程引入：根据学生贪玩的特性，拿小皮球引入，引导学习怎样让小球动起来，说说自己是怎样玩的，看看究活动：在探究情境的过程中我设计了以下几个环节：明确要求、分组探究、表达与交流等。
怎样让小球动起来
张家圈小学张秋真
说教材
本课是四年级上册第11课的内容，它与前两课《推和拉》《常见的力》前后呼应，也为《让运动的物体停下来》做铺垫，内容上有承上启下的作用。力的学习是本学期的重点，本课在学生认识了各种力的基础上，帮助学生进一步感受力与运动的关系。
学情分析
生活中学生或多或少的也接触过许多其他种类的力；并能正确判断各种力。这为研究力与运动的关系奠定良好的基础。
1、明确要求：（1）分组的人数一般为4－6人一组。（2）既可以利用自己已学知识，还可以根据生活经验。（3）小组分工合作。（4）利用卡片，做好记录。（5）一是验证刚才同学们的假设是否正确;二是哪些方法比较独特。
2、分组探究：请学生边实验边思考是什么让小球动起来？用的什么力？学生实验时，积极参与关注，适时给予帮助引导.
教学目标
1、能设想出多种让小球动起来的方案。 2、能用实验证实自己的方案是否正确。 3、能辨认出物体的运动主要是由哪种力作用的结果。

四年级上册科学课件10怎样让小球动起来丨冀教版(共9张PPT)

温馨提示：
1、先让小球保持静止状态，再让小球运动起来。
2、注意观察小球的运动方向。
3、把观察到的现象与小组同学进行交流。
4、思考是什么力让小球动起来的，并记录下来。
怎样让小球动起来
外力
静止
运动
应用拓展：帆船是靠什么源自力运动起来的？驴拉磨碾磨是在什么力的作用下转动起来的？
弓箭
箭是在什么力的作用下飞走的？
水车
水车是靠什么力转动起来的？
四年级上册科学课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (共9张PPT)
风车
风车的转动是靠什么力？
四年级上册科学课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (共9张PPT)
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物体的运动方式
四年级上册科学课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (共9张PPT)

(四上)科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 PPT(29页)

2.我知道驴拉磨是在_拉_ 力的作用下开始运动的。
3.我知道帆船是在_风___力的作用下开始运动的。
4.物体的运动方式属于转动的是__A________。 A.行驶的车轮 B.推箱子 C.滑滑梯
5.物体的运动方式属于平动的是__C________。 A.转椅的运动 B.敲击音叉后产生的运动 C.推箱子的运动
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。
•
Байду номын сангаас
1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。
提示：
1.先让小球处于静止状态，再让它动起来。 2.不要局限于手中的材料，鼓励同学们创造性的发挥。

四年级上册科学课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (共14张PPT)

实验提示
（1）先让小球处于静止状态，再让它动起来。
（2）注意观察小球是怎样动的。
（3）把观察到的现象与小组内其他同学进行交流，并记录在表格中。
（4）思考是什么力让小球动起来的并记录在表格中。
观察记录表
内容
试验方法
让 1．小 2．球 3．动 4．起 5．来 6．
7． 8． ..．
试验现象
游泳
小朋友为什么会浮在水面上游来游去?
弓箭
箭是靠什么飞走的？
水车
水车是靠什么力转动起来的？
风车
风车的转动是靠什么力？
你还能举出哪些生活中用力使物体运动发生改变的例子？
物体运动的基本方式有3中：平动、转动、振动

作业：
1.怎样使小球的运动方向发生改变？答：（对小球施加外力）
什么力
力能够使物体运动起来
怎样使小球的运动方向发生改变？
答：对小球施加外力。要使运动的小球向左转，必须向它施
加一个向左的力；要使它向右转，必须向它施加一个向右的力。
在我们的办法中，是什么力使小球由静止变为运动的？
答：推或拉的力使小球由静止变为运动的。
帆船
帆船是靠什么力运动起来的？
要使运动的小球向左转，必须向它施加一个向左的力；要使它向右转，必须向它施加一个向右的力。
2.物体运动的基本方式有3种：
平动、转动、振动。

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观察记录表内容方法实验观察到现象什么力
让小球动起来
实验提示
• 1.先让小球保持静止状态，再让小球运动起来。 • 2.注意观察小球的运动方向。 • 3.把观察到的现象与小组同学进行交流。 • 4.思考是什么力让小球动起来的，并记录下来。
活动任务：１.你能用几种方法让运动的小球、风车、玩具汽车等停下来？（实验证明哪些方法简单可行？哪种方法最独特有创意？）２.这些方案中你们都用到了哪些力？３.把实验结果记录下来。
注意事项： Leabharlann 动中要注意安全，要注意维持环境卫生。不要大声喧哗。
图中的物体是在什么力的作用下开始运动的？
物体的运动方式
平动
振动
转动
总结一下：
• 本节课你都学到了什么？
力可以使物体由静止变为运动
物体运动的基本方式有三种：平动、转动、和振动。