人教部编版二年级道德与法治上册教学计划(3篇)
一、指导思想二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用《道德与法制》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉感。用科学的方法指导每个人去学习。二、学生基本情况分析这个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习纪律，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。同一个班的孩子也是有差别的，有的孩子较为散漫，有的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。三、教材分析1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。四、教学目标1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的部编版二年级道德与法治上册教学计划（一）一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条，与优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡做出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。五、教学措施
1.根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习，激发学生的学习兴趣。2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。4.建立学习小组，开展小组合作学习。5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。一、学生基本情况：
1.本年级学生共108人，其中男生68人，女生40人。
2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，
初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵
守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体
活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的
现象。
4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二
班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整
教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生
品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环
节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，
2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，
对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生
形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的
基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主
1部编版二年级上册道德与法治教学计划(二)要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：
1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注
身边最常
见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，
而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，
关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，
集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化
相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体
观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级
生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管
理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社
会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，
学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理
条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国
从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡
作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
四、提高教学质量的主要措施：
1.激发学生的学习兴趣。
22.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，
采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，
引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，
突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，
4.建立学习小组，开展小组合作学习。
5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导
孩子们通
过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴
含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做
到实实在在的知行合一。
五、教学进度
教学进度计划表
第一周：第一课假期有收获
第二周：第二课周末巧安排
第三周：第三课欢欢喜喜庆国庆
第四周：第四课团团圆圆过中秋
第五周：第五课我爱我们班
第六周：第六课班级生活有规则
第七周：第七课我是班级值日生
第八周：第八课装扮我们的教室
第九周：第九课这些是大家的
3第十周：第十课我们不乱扔
第十一周：第十一课大家排好队
第十二周：第十二课我们小点儿声
第十三周：第十三课我爱家乡山和水
第十四周：第十四课家乡物产养育我
第十五周：第十五课可亲可敬的家乡人
第十六周：第十六课家乡新变化
机动：四课时
一、学生基本情况分析
经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生
活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着
对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，
他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以
图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动
的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去
获得知识。但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映
的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中
扬长避短，让每个学生都得到全面发展。
二、全册教学内容
1、我爱我的身体——通过引导儿童认识自己身体的整体结构及
其各个组成部分，了解身体各个部分的特征和基本功能，用各种方式
4部编版二年级上册道德与法治教学计划(三)表现字的身体特征，不仅能进一步发展他们的自我意识，还能让他们
在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以帮
助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。
2、诚实的好孩子——随着儿童社会性和交往能力的发展，需要
让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则，是每个公民的基本
道德。因此，本单元着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。
收获中的学习与发现——通过让儿童直接参与校园、果园、农田、
蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的基础上，进一步体验收获的喜
悦，增强热爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技能。
3、我爱我生活的地方——培养儿童对自己所在的社区、村庄、
城镇等的情感，是进行集体主义、爱国主义、社会主义教育的重要基
础，让儿童学习用正确的眼光去看待、发现家乡的美，实际地感受社
区、村庄的自然美和人文美，感受生活的温暖和人与人之间的相互关
心，从而能够在爱自己家的基础上，进一步爱自己生活的地方，爱自
己的家乡。
4、水和我们的生活——引导儿童在已有学习经验的基础上，科
学地认识水的基本特征和水的三态变化，知道水遇热蒸发为水蒸气，
水蒸气遇冷变成雨水或雪，再遇热又变成水蒸气这一循环规律，激发
儿童对水的探究兴趣，引导他们尝试用多种方法去认识水，了解水对
人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀少和宝贵，进而自觉地养
成节约用水的良好习惯和爱护水资源的初步意识。
5、怎样做好事——引导儿童学习去做力所能及的好事，懂得好
5事应从自己身边的小事做起，不好高骛远，宾端正做好事的态度，从
小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。
三．全册教学目标
1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对
二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。
2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际
交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。
3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法
去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。
四、具体内容
周次教学内容教学目标
第一周了解我的身体
1．感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，
发展自我意识。
2．关爱自己的身体，能主动帮助他人。
3．了解自己身体的各部分器官，测量自己身体的生长发育的情
况。
第二周保护我的身体
1.树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观察、探究
兴趣。
2.懂得爱护自己的身体，形成良好的学习、生活与卫生习惯，主
动纠正自己的不良行为与姿势。
6
道德与法治人教版二年级上册全册教案
道德与法治人教版二年级上册全册教案
. .. .
道德与法治人教版二年级上册全册教案
一、教材分析：
1.教材编排注重图文结合，涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 二、教学目标：
1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化容相结合。 2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活
. 资料.
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中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 三、提高教学质量的主要措施： 1.激发学生的学习兴趣。
部编人教版小学道德与法治二年级上册《我们不乱扔》教案
部编人教版小学道德与法治二年级上册《我们不乱扔》教案
教学设计：道德与法治二年级上册《我们不乱扔》第一课时
课题名称：我们不乱扔
授课年级：2年级
授课教师：
本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第二课。教材内容结构共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的……”，本课时为第一课时，旨在通过阅读、交流、思考等形式，初步让学生了解我们要自觉保持公共卫生，不能随便乱扔垃圾，并让学生知道把垃圾整理好带走是文明的做法，也是每个人的责任。
小学生对学校的公共卫生和家居周围的公共卫生已有直接感受，且对公共场所的公共卫生已经直接接触过。但是，在日常生活中，有的人环境意识很差，随地乱吐痰，随手乱扔废弃物，导致有些地方的公共卫生很差。针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持公共卫生的好惯显得十分必要。
教学目标：
1.比较不同环境带来的不同感受，知道保护环境就是给自己创造愉快的研究氛围。
2.知道不乱扔垃圾不仅是为了保持公共环境的干净整洁，更是一种责任和文明的体现；知道不随手乱扔就是给自己创造健康成长的研究环境，能从自己做起，为美化家园、保护环境尽一份力。
教学方法：激学法、补学法、合作交流、实践法
教学媒介：多媒体课件
教学重点及解决措施：
教学过程：
一、导入新课：
教师：同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？（大屏幕出示课文《家》）
学生：记得
教师：谁来读一读？
教师先读，请同学们跟读。
教师：同学们你们真棒，这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？
课件出示：我们坐在教室里，（）就是我们的家；我们是XXX的学生，（）就是我们的家；绵阳是我们长大的地方，（）就是我们的家。
学生：跟到老师做，一边读一边拍手。
教师：下面大家就跟随我一起去看看我们美丽的学校吧！（屏幕出示照片）请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？
部编版小学二年级上册道德与法治同步教案(全套)
1《假期有收获》教学设计
【教材分析】
《假期有收获》一课，所在单元“我们的节假日”旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成。本课的课时安排是2课时。第1课时是“用心过，有收获”部分，学生通过交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获，使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，产生愉悦的情感。
【学情分析】
二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待。然而，限于年龄特点，他们还不善于表达自己的所见所闻所感，《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣，乐于与人交流收获。与此同时，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。
【活动目标】
1. 知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。
2. 通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题。
3. 知道用心过暑假，会有很多的收获。学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【活动重难点】
重点：知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。
难点：知道用心过暑假，会有很多的收获。
【活动准备】
PPT课件；师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。
【活动过程】
一、 谈话导入，引出课题
师：同学们，你们喜欢夏天吗？夏天的天气，怎么样？
（教师引导学生认识到：烈日和蝉鸣都是夏天带给我们的礼物。雷雨、彩虹也是夏天送给我们的礼物。）
师：夏天多美好呀，老师最喜欢夏天了。你觉得夏天给我们最好的礼物是什么呢？
师：是啊，就是同学们最喜欢的暑假！快乐的暑假你一定有不少收获吧，今天就让我们一起来学习——《假期有收获》（出示课题）
部编人教版《道德与法治》二年级上册第8课《装饰我们的教室》教学设计
《装扮我们的教室》
本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。教材设置四个主题活动——“他们的教室好在哪里”、“我们一起来设计”、“大家一起来动手”和“我们的教室更漂亮了”，内容分为两大部分：一方面通过参观别班教室引导学生对教室的设计有所了解，知道在装扮教室过程中，自己可以承担什么任务、怎样合作布置等有关内容；另一方面通过图片展现在学生面前的是装扮好了的、充满童趣的、设计新颖别致的教室。这些取材于同年龄学生的真实的教室布置，具有感染力和说服力。
【知识与能力目标】
1、认识到教室是靠大家共同营造的学习环境；
2、掌握一些参与班级环境创设的技能。
【过程与方法目标】
在教学中，通过创设一系列的创作活动，给学生展示自己的想法和特长的舞台，体验合作的重要性与快乐。
【情感态度价值观目标】
1、主动地参与学习环境的创设；
2、形成初步的团结合作精神和创新意识。
【教学重点】
了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。
【教学难点】
掌握一些参与班级环境布置的技能。
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆
1、教师准备：提供具有启发性的、装扮好了的教室资料，准备一些可以用来布置教室的材料；
2、学生准备：参观学校里的其他教室，自由组成小组。
一、儿歌导入
1、出示儿歌《教室是我家》：
课桌是书包的家，
书包是课本的家，
课文是生字的家，
文具是铅笔的家。
我们是教室的主人，
教室是我们的家。
（齐读，激发情感）
2、听了这首歌，同学们想到了什么？
3、小结：教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢？让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。（出示课题，装扮我们的教室）
二、活动探究，学习新知
活动一：他们的教室好在哪里
（课前参观其他班教室）
1、提问：小朋友，刚才，我们参观了学校里其他教室，你喜欢其他班级的教室布置吗？说说你喜欢的地方。
人教部编版道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计_32
欢欢喜喜庆国庆
教学内容：道德与法制二年级上册3欢欢喜喜庆国庆
教学目标：
1、 知道10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。
2、 知道五星红旗是我国的国旗，理解国旗的基本特征和含义。
3、 通过观看短片等方式，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛，并大胆用多种方式表现出对祖国生日的祝贺。
教学重难点：
重点：感受国庆节的欢乐气氛，理解祖国。
难点：理解国庆节的含义。
教学内容：
一、活动导入
师播放歌曲：《生日快乐》引导学生说说听到这首歌你想到了什么？
（学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。）
（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。）
二、了解国庆节由来
（1）、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国也有自己的生日。我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。今天，我们就一起给祖国妈妈庆祝生日。好不好？
(2)、播放开国大典录像，（我们一起来看看祖国妈妈第一个生日）
教师解说：（《开国大典》是学生从来没有感受过的，教师通过在放录像的同时又一边给学生讲解，让学生体验这个情景是非常必要的。）1949年10月1日，毛主席在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！这个声音震撼了北京城，震撼了全中国，震撼了全世界。从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，再也不受剥削者的压迫，30万军民欢呼雀跃，从此，人民都过上了幸福的生活。
1、通过录像知道了什么。
这是在哪里举行开国大典？我国首都北京。北京是一所历史名城，有机会一定要去北京看一看。
你听到了谁讲话了？他讲了什么呢？（这是毛主席。他说：“中华人民共和国成立了！”
师：这个小朋友听得真仔细。（教师随机板书：中华人民共和国）从这个时候起，祖国妈妈有了一个新的名字，叫——中华人民共和国。（教师在这个环节就特意强调从1949年10月1日起祖国有了新的名字），中华人民共和国简称中国。
部编版小学道德与法治二年级上册3 欢欢喜喜庆国庆(教案)
3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
《欢欢喜喜庆国庆》是人教版小学二年级上册《道德与法治》第一单元第三课。本课旨在引导学生认识我国的重要节日—国家意义上的“国庆节”，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。本课共分为两部分：第一部分“新中国的生日”重点是引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。第二部分“认识国旗国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征，并从国家层面理解这些标志的神圣性和崇高性。
教学目标：
1:了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。
2:知道我国的国旗、国歌及国徽是国家的象征。
3:感受开国大典的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
教学重点
知道国名及国庆日的由来。
教学难点
激发学生对祖国母亲的热爱之情。
教学过程
一：歌曲导入《生日快乐》
师：听到这首歌，你想到了什么？
生：我想到了我的生日。
师：你的生日是哪一天呢？家人会怎么给你过呢？
生：回答
师：我们的祖国母亲也有生日，你知道她的生日是那一天吗？
生：回答（10月1日）
师：是，没错，就是10月1日，那一天里全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国祝生日，这一天比称为国庆节，那么，我们又该怎样庆祝这个节日呢？这节课我们一起来学习第三课，《欢欢喜喜庆国庆》
板书课题：欢欢喜喜庆国庆 让学生集体读课题 二：新课
（一）国庆节的由来
师：10月1日是我国的国庆节，国庆节是怎么来的呢？现在大家一起来看看1949年10月1日《开国大典》的视频。
1.出示视频《1949年开国大典》（板书：一：国庆节的由来）
师：观看了这段视频，1.说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？2.在天安门城楼宣布了什么？（出示幻灯片）
部编版二上道法教研记录(3篇)
第1篇
一、教研时间：2023年3月15日
二、教研地点：XX小学道德与法治教研组会议室
三、参与人员：道德与法治教研组成员、二年级全体语文教师
四、教研主题：部编版二年级上册道德与法治教学策略与方法
五、教研内容：
1. 课程分析
（1）教材分析：部编版二年级上册道德与法治教材共包含8个单元，涵盖了诚信、友善、守时、合作、勇敢、关爱、感恩、尊重等道德素养。教材内容丰富，贴近学生生活，有助于培养学生的道德品质。
（2）学情分析：二年级学生正处于身心发展的关键时期，好奇心强，模仿能力强，但注意力容易分散。因此，在教学中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 教学策略与方法
（1）情境教学法：通过创设贴近学生生活的情境，让学生在情境中感受道德情感，提高道德素养。如在教学“诚信”这一课时，可以设置一个“诚实守信的抽奖活动”，让学生在活动中体会诚信的重要性。
（2）角色扮演法：通过让学生扮演不同角色，体验不同角色的心理和行为，从而培养学生的同理心。如在教学“友善”这一课时，可以让学生分别扮演同学、老师、家长等角色，体验友善待人带来的快乐。
（3）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点，培养学生的思辨能力和表达能力。如在教学“合作”这一课时，可以让学生讨论“如何与同学合作完成任务”，培养学生的团队协作精神。
（4）游戏教学法：通过设计富有教育意义的游戏，让学生在游戏中学习道德知识，提高道德素养。如在教学“勇敢”这一课时，可以设计一个“勇敢者游戏”，让学生在游戏中学会勇敢面对困难。
3. 教学评价 （1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力、表达能力等。
（2）结果性评价：通过课后作业、实践活动等方式，了解学生对道德知识的掌握程度。
4. 教学反思
（1）教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
（2）教师应注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德知识。
人教版部编版小学道德与法治二年级上册《学习垃圾分类：共享碧水蓝天》教学设计
我们不乱扔
教学目标：
1. 对比呈现公共场所脏乱和干净两种不同的场景，引导学生再现生活经历，感受到保持公共卫生的重要性。
2.从“秋游”情境中的王勇这个正面形象，学习他处处保持良好的公共卫生习惯，引导学生理解不乱扔垃圾并非是一时的行为，更是一种文明习惯。
3.初步了解垃圾分类，具有保护环境的意识。
教材分析：
《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”“不只是为了干净”“这样可不行”“我能做到的……”目的是让学生感受到干净整洁的美好环境给人带来愉悦，并通过发现身边不讲公共卫生的不良行为及其引发的不良影响，引导学生初步树立保持公共场所卫生的意识，愿意自觉维护公共环境，用自己的行动保护美好家园。
学情分析：
二年级孩子已经初步懂得公共环境卫生需要共同维护，知道爱护公共环境卫生是文明的表现。但是孩子自控力不足，在教室、校园等监督力度较强的公共场所，能自觉爱护并遵守，但在其他公共场所，就会随意一些。因此，教学中需加强保持公共环境卫生的意识，帮助他们解决维护公共环境卫生过程中碰到的实际问题，重点是促使他们进一步养成良好的公共卫生习惯。
教学重点：
引导学生认识到不乱扔垃圾、保护公共卫生的重要性。
教学难点：
培养学生养成良好的公共卫生习惯，初步了解垃圾分类。
教学准备：
各种“公共场所”图片；教室、体育馆、公园小河边脏乱和干净的图片；情境绘本“一起去秋游”；
有关“垃圾分类”的小资料；清洁工等图片和视频。
教学过程
一、导入新课：认识公共场所。
1.播放学生熟悉的学校、社区、城镇部分生活场景。 师：照片中的这些地方，你熟悉吗？哪些地方你曾去过的，是去干什么？
生自由说：去医院看病；去公园放风筝、跑步；去商场购物；电影院去看电影；书店去买书；小区公共健身区去锻炼；去学校食堂吃饭；去学校图书馆借书；在操场上去踢球；学校等候亭等爸爸妈妈来接……
部编人教版小学道德与法治二年级上册课程目录与教学计划表
-1- 部编人教版小学道德与法治二年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录 教学计划、进度、课时安排
第一单元 我们的节假日
1 假期有收获
2 周末巧安排
3 欢欢喜喜庆国庆
4 团团圆圆过中秋
单元综合
第二单元 我们的班级
5 我爱我们班
6 班级生活有规则
7 我是班级值日生
8 装扮我们的教室
单元综合
第三单元 我们在公共场所
9 这些是大家的
10 我们不乱扔
11 大家排好队
12 我们小点儿声
单元综合
第四单元 我们生活的地方
13 我爱家乡山和水
14 家乡物产养育我
15 可亲可敬的家乡人 16
家乡新变化
单元综合
总复习
人教版部编版小学道德与法治二年级上册《班级生活有规则》教学设计
《班级生活有规则》
教学目标
1、通过发现问题，制定规则
2、能够认识规则的重要性
教学重点
学会制定简单的班级生活规则
教学准备
多媒体、课件、板书卡片、视频、图片
课时安排
本课为第一课时
教学过程
一、揭题导入
师：孩子们，刚刚老师发现孩子们静息的特别好，说明孩子们遵守了学校的课前静息规则，因为你们遵守规则，马老师要奖励你们一个故事，故事的名字叫做《龟兔赛跑》（出示图片），听完过后，老师还要来考考你们。
出示音频：森林王国举行运动会，乌龟和兔子都报名参加了赛跑，山羊裁判说要按照规定的路线比赛。可是比赛的过程中，兔子不遵守规则，不按照规定的路线跑，结果跑到森林里面迷路了（出示图片：不遵守规则）。乌龟遵守规则（出示图片：遵守规则），虽然跑的慢，但是一直按照规定的路线比赛，最后取得了胜利。
师：听完这个故事，你们说说，乌龟为什么会取得胜利？ 生：因为乌龟遵守规则。
师：那什么是规则？
师：谁愿意来说一下？
出示课件：（规则：指一起约定必须要做到的事情)。
师：我们一起来读一读
生：乌龟在比赛中，因为遵守了规则，所以获得了胜利。那么咱们生活在这么大的一个集体里，要不要遵守规则？
生：要
师：今天咱们就一起来学习《班级生活有规则》(做成树干形状贴到黑板上），齐读课题。
二、创设情境，激发兴趣
师：今天早上老师的好朋友图图，带了一则通知：学校要评选《优秀班集体》（出示课件），咱们班要不要去参加评选？
生：要
师：图图说了，想要参加竞选，那必须得说说咱们班有什么优点，你们能说说吗？（出示课件：我为班级添光彩）
师：根据学生说出的优点归类粘贴安全、卫生、学习（树叶形状，贴到黑板上）
三、发现缺点，制定规则
师：孩子们，图图说了，你们说了可不算，因为图图早就派黑猫警长来暗中观察我们班了，我们一起听听黑猫警长怎么说的。（出示音频：孩子们，我是黑猫警长，听说你们要竞选优秀班集体，火眼金睛的我呀，可是发现了不少问题哟，我们一起来看看吧。）