亚非拉国家的新发展 同步练习题(有答案)
第19课亚非拉国家的发展
一、填空题
1. 1955 年4月，在印度尼西亚的万隆召开亚非国际会议，会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。
2.“万隆精神”指亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神。
3.万隆会议是第一次亚非会议，它提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
4.1960年，非洲有17个国家获得独立。这一年因此被称为“非洲年”。1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
5.古巴人民在卡斯特罗等人的领导下，最终在1959年推翻了美国支持的独裁政权，走上了社会主义发展道路。
6.20世纪六七年代，巴拿马要求收回巴拿马运河主权。1977年，巴拿马与美国签订条约，收回了运河区的部分主权。1999
年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。
二、选择题
7. 二战后，亚非拉地区掀起了实现民族独立、捍卫国家主权的斗争浪潮。下列历史事件能够佐证上述观点的有( D )
①萨拉热窝事件②利比亚独立③纳米比亚独立
④“非洲年”⑤巴拿马收回运河区主权
A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．②③④⑤
8. 2015年4月24日，亚非各国领导人在万隆重走60年前亚非领袖的“历史性步行”．这既是对万隆精神的缅怀，更是对万隆精神的传承与发展，对新时期亚非合作的承诺和期许．下列历史人物中，曾经在万隆会议上发出“中国声音”的是（ C ）
A. 孙中山
B. 冼星海
C. 周恩来
D. 毛泽东
9. 有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议是( D )
A.第20届联合国大会
B.第9届亚太经合组织会议
C.日内瓦会议
D.万隆会议
10. 二战后，非洲民族独立运动如火如荼，各国为争取经济和政治独立进行着不懈的斗争。下列史实标志着非洲国家最终实现政治独立的是( D )
A．埃及收回苏伊士运河主权 B．古巴建立人民政权
C．1960年非洲17个国家独立 D．纳米比亚独立
11. 2005年为纪念万隆会议召开50周年，亚非国家的领导人再度聚首万隆，重温“万隆精神”。“万隆精神”是指（ C ）
A. 周恩来总理的卓识
B. 中国代表团提出的“求同存异”方针
C. 亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民之间的友谊
D. 合作中求发展，竞争中求生存
12. “万隆会议”“纳赛尔”“巴拿马收回运河主权”是某历史兴趣小组开展探究性学习搜集资料时用到的关键词。由此判断，其研究的主题是（ C ）
A. 东欧社会主义国家的巨变
B. 中东地区的民族独立运动
C. 亚非拉国家的独立与振兴
D. 拉丁美洲的独立运动
13. 二战后，非洲民族独立运动如火如荼，各国为争取经济和政治独立进行着不懈的斗争。下列史实标志着非洲国家最终实现政治独立的是（ D ）
A．埃及收回苏伊士运河主权 B．古巴建立人民政权
C．1960年非洲17个国家独立 D．纳米比亚独立
14. 1960年之所以被称为“非洲独立年”，是因为（ B ）
A. 这一年是非洲独立运动的开始
B. 这一年非洲有17个国家宣告独立
C. 这一年非洲的重要国家埃及宣告独立
D. 这一年，殖民统治在非洲终结
15. 据统计，1960—1976年，在非洲撒哈拉沙漠以南地区，共有628家西方国家投资的企业被当地人民接管。该情形的出现，主要是由于（）
A. 国际政治格局变更
B. 民族独立运动高涨
C. 第三次科技革命兴起
D. 不平等的国际政治经济秩序崩溃
16. 二战后，亚非拉地区掀起了实现民族独立、捍卫国家主
权的斗争浪潮。下列历史事件能够佐证上述观点的有（ D ）
①萨拉热窝事件②印度独立③纳米比亚独立
④“非洲独立年”⑤巴拿马收回运河主权
A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．②③④⑤
17. 他出生于古巴奥尔金省比兰镇，是古巴共和国、古巴共产党和古巴革命武装力量的主要造者被誉为“古巴国父”，以下哪项是他所做的伟大贡献（ B ）
A. 领导印度实现独立
B. 推翻美国傀儡政权
C. 使埃及实现独立
D. 领导了匈牙利改革
18. 某历史公众号准备推送一期专题亚非拉国家民族独立和振兴。下列各项可以放进专题资源包的是( C )
①论文：《民族认同与德国的重新统一》
②图片：《纳米比亚独立》
③地图：《巴拿马收回运河主权的斗争》
④视频：《苏联的改革》
A.①③
B.③④
C.②③
D.②④
19. “我知道我会下地狱，但是我会在那里看到大资本家、窃贼、刽子手和美国总统们。”这是位于美洲一个社会主义国家最高领导人的名言，这个国家( A )
A．古巴 B．埃及C．巴拿马 D．印度
20. 某同学同时搜集了关于尼赫鲁、纳赛尔、毛泽东、卡斯特罗四位人物的资料，由此推断他探究的主题是( A )
A.亚非拉国家的独立和奋起
B.两极格局的形成
C.非洲殖民体系的崩溃
D.“一超多强”局面的形成
三、材料题
21. 阅读下列材料，回答问题。
材料一在东方的中国，有着与非洲共同的历史遭遇。周恩来说：“非洲人民是勤劳勇敢的，它的落后并不是自己造成的。”“西方的近代文明，在很大程度上，是依靠牺牲亚非国家取得的。”
材料二这一年非洲有17个国家获得独立，它们是喀麦隆、多哥、中非、索马里、贝宁、尼日尔、科特迪瓦、布基纳法索、乍得、扎伊尔、马达加斯加、加蓬、塞内加尔、马里、毛里塔尼亚和尼日利亚、刚果(布)。
(1)材料一中的“共同的历史遭遇”主要指什么？
近代中国与非洲都遭到西方列强的侵略与掠夺，都曾沦为西方国家的殖民地或半殖民地。
(2)材料二中的“这一年”被称为什么？结合所学知识，指出第二次世界大战后非洲众多国家获得独立的有利国际因素有哪些。
“非洲年”。二战加速西方殖民列强的衰落；社会主义阵营的壮大，亚洲和拉美人民反帝斗争的兴起；西方国家内部反帝国主义的民主主义情绪的发展；法西斯的侵略破坏了原有的殖民体系，反法西斯战争促进了殖民地的觉醒。
【史海拾贝史实论述】
20世纪50年代中期，已有约三十个国家打破了帝国主义国家的殖民枷锁取得独立。为建立国际政治新秩序，亚非国家普遍感到应增进相互之间的团结与合作。
(3)依据材料指出，亚非国家为“增进相互之间的团结与合作”召开的国际会议是什么？这一时期亚非拉国家面临的主要任务是什么？1955年召开的亚非会议(或万隆会议)。维护民族独立，捍卫国家主权，发展民族经济，保卫和平，反对殖民主义等。
【以史为鉴升华认识】
(4)新的历史时期，你认为亚非国家加强团结合作有什么重要意义？有利于维护地区与世界和平，促进共同发展，促使多极化趋势进一步加强等。(言之有理即可)
人教部编版九年级历史下册第19课 亚非拉国家的新发展 教案
第19课亚非拉国家的新发展 【教学目标】 知识与能力： 了解和掌握二战后亚洲、非洲和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。 过程与方法： 通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾,培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力及全面认识历史和评价历史事件的能力。提高学生运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。 情感态度与价值观： 通过学习,使学生认识到第二次世界大战后,亚非拉民族独立运动发展迅速,到90年代初,帝国主义在非洲的殖民体系最终结束。战后,拉丁美洲的古巴、巴拿马等国为捍卫国家主权、促进社会经济发展进行了不懈的斗争。在复杂的国际和国内的背景下,为了捍卫主权,发展民族经济,亚非拉国家作出了巨大的努力。 【教学重点】 万隆会议、非洲民族独立浪潮、古巴革命和巴拿马收回运河主权。 【教学难点】 欧洲殖民体系的瓦解、拉丁美洲的经济发展。 一、新课导入 第二次世界大战后,世界资本主义殖民体系逐渐崩溃,亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌。为了捍卫主权,发展民族经济,亚非拉国家作出了哪些努力呢？ 二、课堂活动 目标导学一：万隆会议 教师讲解万隆会议的背景：第二次世界大战后,民族解放运动空前高涨,席卷全球。殖民帝国纷纷瓦解,越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。这些新独立的国家都面临巩固独立、发展经济的共同问题。提问：1955年,周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚万隆召开的亚非会议,这次会议通过了什么内容？什么是“万隆精神”？万隆会议有何意义？学生阅读课本作答。 目标导学二：“非洲年” 1.教师讲述殖民主义者奴役非洲的情况：15世纪,葡萄牙殖民主义者在开辟新航路的过程中,最早踏上非洲大陆,此后西方殖民主义者接踵而来。其罪恶活动有始于16世纪的黑奴贩卖活动、19世纪末掀起的瓜分狂潮、实行种族隔离政策等。提问：非洲独立运动,大致经历了哪几个阶段？教师讲述：第一阶段,二战结束至50年代前期,一些北非国家先后取得独立。其中重要的包括埃及独立和收回苏伊士运河斗争,那么非洲的独立运动首先在哪一地区兴起？学生：北非。 2.北非独立运动中最重要的事情就是埃及赢得独立,收回苏伊士运河的主权,请一位同学讲述埃及独立和收回苏伊士运河的经过。学生自读,讲述经过。教师总结：1952年,纳赛尔领导的“自由军官组织”发动起义,推翻了英国控制的傀儡政权,次年成立埃及共和国。苏伊士运河地处欧亚非三大
第四课亚非拉地区的发展
《动荡的中东》探究单1 班级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿ 小组合作：运用地图，从地理位置、自然条件、自然资源、宗教信仰等角度，分析造成中东地区动荡的多种因素。 图一：中东地区政区图图二：中东地区气候分布图 图三：中东地区石油运输路线图图四：耶路撒冷位置图
《动荡的中东》探究单2 班级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿ 小组合作：根据教材和探究单资料，想想有哪些办法能继续推进中东和平进程？ 提示：可从中东地区的国家，国际组织，大国（如中国、美国）等角度考虑 中新社联合国2019年1月23日电中国常驻联合国代表马朝旭22日指出，中国始终致力于推动中东和平进程。 马朝旭在联合国安理会中东局势公开辩论会上发言时说，巴勒斯坦问题是中东问题的核心和根源，对实现中东地区的和平与发展至关重要。 马朝旭指出，中方对当前事态发展深感忧虑。安理会和国际社会应保持团结，着眼长远，努力推进巴勒斯坦问题政治解决。以暴制暴无助于解决问题。中方强烈反对针对平民的暴力行为，敦促有关各方从地区民众的安危及和平相处的大局出发，保持克制，避免局势升级，反对霸权主义和恐怖主义 马朝旭说，“两国方案”①是化解巴以冲突的根本出路。国际社会应该坚持以联合国有关决议、“土地换和平”原则和“阿拉伯和平倡议”等为基础，加大推动恢复谈判努力，实现巴勒斯坦问题全面、公正和持久的解决。在推进政治谈判的同时，应高度重视发展问题，特别是增强巴勒斯坦经济自主发展能力。 “中国始终致力于推动中东和平进程，支持巴勒斯坦人民恢复行使合法民族权利的正义事业，支持建立以1967年边界为基础、以东耶路撒冷为首都、享有完全主权、独立的巴勒斯坦国，支持巴勒斯坦更多融入国际社会。”马朝旭说。 马朝旭强调，中方将遵照中国国家主席习近平提出的推动巴勒斯坦问题政治解决的“四点主张”，与地区国家加强沟通与合作，做中东和平稳定的维护者、公平正义的捍卫者、共同发展的推动者，为实现中东和平发挥积极和建设性作用。(完) 注：①“两国方案”即阿拉伯国家巴勒斯坦国与犹太国家以色列实现持久和平共处的方案，是美国奥巴马政府所主张认为的，建立独立的巴勒斯坦国，以巴两国共存是解决中东问题最佳、而且是唯一的途径。
人教版历史与社会九年级下册5.4《亚非拉地区的发展》同步练习(含答案)
5-4 亚非拉地区的发展 总分 100 分，共 2 大题 16 题基础过关(总分 47 分，共 12 题) 1. (3分) 20世纪40年代，____首先掀起民族解放运动的浪潮，____、中国等相继走上社会主义道路，其他国家也先后独立。____的独立对帝国主义殖民体系产生巨大冲击。 2. (5分) 1952年，以______的革命力量，推翻英国控制的傀儡政权，赢得____真正独立。________年，非洲有17个国家独立，这一年被称为“__________”。1990年________的独立，标志着殖民时代的终结。 3. (4分)________年，____推翻美国扶植的傀倡政权，走上社会主义道路。1977年，巴拿马与美国签署新的运河条约，自2000年1月1日起，巴拿马正式成为__________的主人。1955年，亚非会议在印度尼西亚的____举行。 4. (3分)________问题是影响中东和平的最大问题。1948年，______国建立。此后，阿拉伯国家和以色列先后爆发了__次中东战争。 5. (4分) 亚洲民族独立运动的浪潮中，走上社会主义道路的国家有（） ①中国 ②朝鲜 ③印度 ④日本 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 6. (4分) 1956年埃及总统纳赛尔宣布：“今天，我们真正实现了真正的主权、真正的尊严和真正的自豪……今天我们说，我们的财富已经归还给我们了。”纳赛尔总统指的是（） A. 推翻英国的殖民统治 B. 收回巴拿马运河主权 C. 收回苏伊士运河主权 D. 成立社会主义共和国 7. (4分) 20世纪60年代初对于非洲来说是一段值得纪念的历史，因为就是在其中的一年中有17个国家取得独立，这一年也被称为“非洲独立年”，这是在（） A. 1960年 B. 1961年 C. 1962年 D. 1964年
部编版九年级下册历史第19课 亚非拉国家的新发展教案
第19课亚非拉国家的新发展 1．知道亚非国家取得国家独立后的共同问题，万隆会议体现了亚非国家团结合作的精神。 2．了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其胜利的意义。 3．简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。 4．认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。 非洲独立的进程和胜利的意义，拉美为维护国家主权的斗争。 万隆会议和万隆精神。 读图法、表格法、与时政相联。 1课时。 (一)设置情景导入主题 用亚非拉乒乓球友好邀请赛的邮票导入：二战后，资本主义殖民体系逐渐瓦解，越来越多的亚非拉国家取得独立，并且团结起来，发展民族经济，巩固国家主权，带来亚非拉国家的新发展、新气象。
(二)自主学习梳理新知 1．第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。这些新独立的国家都面临__巩固独立__、__发展经济__的共同问题。 2．1955年4月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次__亚非会议__，也就是万隆会议。会议所体现的亚非国家和地区__团结合作__、__友好相处__，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫__世界和平__的精神，被称为“__万隆精神__”。万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民__争取民族独立__的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴__独立的政治力量__登上了国际舞台。 3．非洲民族解放运动首先在北非展开。1951年底，__利比亚__宣布独立。1953年，埃及成立了共和国。1962年，__阿尔及利亚__独立。1960年，非洲有17个国家获得独立。这一年因此被称为“非洲年”。1990年__纳米比亚__独立，标志着所有__非洲国家__都摆脱了__殖民主义__的枷锁。 4．1959年，古巴人民在__卡斯特罗__等人的领导下，推翻了美国支持的独裁政权，走上了__社会主义__发展道路。1977年，巴拿马与__美国__签订条约，收回了运河区的海关、邮政、司法等主权。1999年底，巴拿马收回了运河区的__全部主权__。 (三)合作探究生成能力 探究一二战后推动亚非拉掀起民族独立运动浪潮的原因有哪些？ ①二战给帝国主义国家以沉重打击，无力统治他们的殖民地，战后社会主义运动的发展；②中国革命的胜利鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争；③二战使亚非拉的民
第三章 战后亚非拉国家
第三章战后亚非拉国家 一、单项选择题（在下列每小题给出的四个备选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请将所选项的字母代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均不得分） 1.战后战后殖民国家改变武力镇压独立运动的原因不包括（） A二战使帝国主义整体力量被消弱 B二战使和平思想深入人心 C 殖民地国家自身强大 D发展高新技术产业取代了对殖民地的搜刮 2.与战后30年拉美经济发展不相符合的是（） A. 大量出口初级农矿产品 B. 国家大力干预经济 C. 实行高度保护民族经济的政策 D. 进口替代工业化战略 3.确定印巴分治的事件是（） A. 水兵起义 B. 特仑甘纳起义 C. 蒙巴顿方案 D. 西姆拉圆桌会 4. 关于战后民族独立运动高涨的原因叙述不正确的是（） A.老牌殖民国家在二战中被严重削弱 B. 战后社会主义力量壮大 C. 各国采取和平斗争策略 D. 反法西斯战争促进了各国的民族觉醒 5.下列各项中，与第二次世界大战以来席卷全球的民族独立浪潮无关的是（） A殖民地半殖民地民族独立意识增强 B社会主义国家和社会主义运动的发展 C 各种民族主义政党纷纷建立D殖民国家完全放弃了殖民政策 6.1947年“印巴分治”是（）。 ①印度教和伊斯兰教教派矛盾的反映②长期武装斗争的结果③英国“分而治之”政策的产物④执行联合国“分治”决议的结果 A、①② B、①③ C、②③ D、③④ 7.下列各项中，与第二次世界大战以来席卷全球的民族独立浪潮无关的是（）。 A、殖民地半殖民地民族解放斗争的发展 B、社会主义国家和社会主义运动的
发展 C、殖民主义国家完全改变了殖民政策 D、亚非会议的召开和不结盟运动的形成 8不符合广大发展中国家特点的是（） A.殖民体系崩溃中成长起来的 B.民族解放斗争中成长起来的 C.资本主义的充分发展中成长起来的 D.政治民主化道路艰难曲折 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 1．非洲是世界上中等发达的大陆。（） 2．非洲国家在取得政治独立后，决心以经济独立巩固政治独立（）3．从50年代起，拉丁美洲开始实行进口替代的发展战略。（） 4．中美洲动荡的根本原因是外部美国与前苏联在中美洲展开的激烈争夺。（） 5．自70代起，中美洲地区处于长期稳定发展的状态。（） 6中国国防政策始终是防御性的。（） 7经过20多年的努力，中国初步形成了全方位、多层次的对外开放格局。（） 8．中国奉行的是独立自主的和平外交政策。（） 9.1960年是“非洲独立年”，这一年非洲有17个国家获得独立（） 10.亚非拉各国在二战中，各种民族主义政党纷纷建立（） 三、名词解释题 1.尼赫鲁主义 2.1973年石油斗争风暴 3.蒙巴顿方案 4.石油输出国组织(欧佩克)
2020-2021学年人教版九年级 历史与社会下册 5.4 《亚非拉地区的发展》 同步练习
人教版九年级历史与社会下册 5.4《亚非拉地区的发展》 同步练习 一、选择题 1. 犹太人建立以色列的第二天，就爆发了第一次中东战争。这一状况出现在( ) A.1945年 B.1947年 C.1948年 D.1956年 2. 历史上印度作为英国的殖民地，素有“英王王冠上最明亮的宝石”之称。二战后，印度再次出现民族解放运动的高潮，最终使这颗“宝石”脱离英国殖民统治获得独立的领导人是( ) A．玻利瓦尔B．章西女王 C．尼赫鲁D．纳赛尔 3. 二战后非洲殖民体系走向瓦解，非洲各国纷纷独立。其中按独立时间先后顺序排列正确的是( ) ①埃及②纳米比亚③客麦隆 A.①②③ B.③①② C.①③② D.②③① 4. 标志欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史结束的事件是( ) A．埃及的独立 B．埃及将苏伊士运河收归国有 C．1960年非洲17个国家的独立 D．纳米比亚独立 5. 第二次世界大战后，哪个历史事件直接引发了第一次中东战争( ) A．以色列国在巴勒斯坦地区建立 B．以色列入侵埃及 C．阿拉伯国家收复失地 D．以色列突袭阿拉伯国家 6. 下列历史事件与美国有关的是( ) ①印巴分治②卡斯特罗领导的古巴革命
③巴拿马收回运河全部主权④1993年以色列和巴勒斯坦达成和解 A. ①③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 长期遭受英美殖民控制的拉丁美洲，在政治上取得独立之后，在经济上也得到一定程度的发展，其中，发展速度较快的国家有( ) A. 巴西、墨西哥 B. 古巴、巴西 C. 古巴、墨西哥 D. 阿根廷、古巴 8. 二战后，亚非拉国家掀起了民族独立的浪潮．下列国家中最早独立的是( ) A. 印度 B. 纳米比亚 C. 埃及 D. 古巴 9. 某班历史兴趣小组准备举办题为《中东问题的由来与现状》的历史图片展，下列材料中不应该选用的是( ) A. 《巴基斯坦地形图》 B. 阿拉法特照片 C. 《科索沃战争示意图》 D. 《中东战争示意图》 10. 某历史专栏出现了以下三幅图片，该专栏的主题应该是( ) A.社会主义国家的改革与演变 B.资本主义时代的曙光 C.拉丁美洲的独立 D.亚非拉的奋起 11. 关于拉丁美洲民族解放斗争，下列叙述错误的是( ) A. 范围包括美洲以南的全部美洲地区 B. 主要参加者和领导者是土生白人 C. 斗争受到法国大革命的影响和推动 D. 拉丁美洲国家基本实现了独立 12. 冷战时期，世界殖民体系在民族民主运动的冲击下最终全面崩溃，这是世界格局最有意义的变化之一。那么在这一时期最先冲击殖民体系的地区是 ( ) A. 非洲 B. 亚洲
民族社会主义在亚非拉国家兴起的基本特征
民族社会主义在亚非拉国家兴起的基本特征 社会主义思潮于19世纪中叶开始兴起, 到20世纪初科学社会主义在苏联取得阶段性胜利后, 就以一股不挡之锐气席卷亚洲和东欧, 甚至非洲、美洲的第三世界国家, 社会主义也从当初的科学社会主义发展到今天形形色色的社会主义。当今的社会主义最有影响力的莫过于以下三支: 第一支是共产党执政国家的科学社会主义; 第二支是发达资本主义国家执政的社会民 主党人的民主社会主义;第三支是亚非拉发展中国家民族主义政党的民族社会主义。民族社会主义由于都是存在于第三世界,所以又称为第三世界社会主义。 一、民族社会主义的由来和发展 （一）民族社会主义 关于“民族社会主义”一词的由来，学界大多认为其源自德文Nazismus，是National-sozialismus一词的缩写，sozialismus是个单意词，专指“社会主义”，而National 则是多义词，有国家的、民族的意思，因此，长期以来这一缩写被译为“国家社会主义”。二战后，开始以“民族社会主义”的含义出现，这里的“民族社会主义”专指第三世界国家民族主义政党和民族主义国家领导人倡导和奉行的“社会主义”，具有浓厚民族色彩的“社会主义”。 （二）民族社会社会主义由来 “民族社会主义”作为一种思潮，早在19世纪末20世纪初，就已在亚非拉地区破土萌芽，先是欧洲社会主义思想漂洋过海传播到了拉丁美洲，并受欧洲社会主义思想的影响出现了智利激进党（1863年成立）和阿根廷社会党（1896年成立）。然而这一思想最终形成大气候，是在二战以后到20世纪80年代这一时期，在亚非拉地区出现了大量新生国家，即“第三世界”。二战前，亚非拉地区除少数国家外，广大的第三世界大多处于殖民主义的统治之下，是西方发达资本主义国家的殖民地和半殖民地，经济社会落后，随着反法西斯的胜利和欧亚一些社会主义国家的诞生，极大地鼓舞和推动了战后亚非拉民族解放运动的蓬勃兴起和发展。首先是亚洲，随之是非洲及拉丁美洲不断掀起民族解放运动的高潮。 第三世界的崛起，为亚非拉发展中国家独立自主地选择自己的发展道路提供了必要的条件。同时，战后出现的两大阵营对立，也为新生的第三世界国家发展道路的选择产生重要影响。在新生国家当中，有些国家是在无产阶级政党领导下取得了民族解放和民族独立，自然这些国家在取得民族独立后逐步都走上了科学社会主义的发展道路，如中国、越南、朝鲜、老挝和古巴等国家。这在战后还是少数，绝大多数新生国家在民族主义政党、民族资产阶级及其知识分子领导下实现了民族独立和解放。但是这些国家在独立后面临着走什么路的问题，由于长期的殖民统治，致使这些国家的民族自尊心受到严重损伤，走西方资本主义的老路是不得人心的，但是有没有条件走向新的道路（科学社会主义），于是就开拓了自己的道路，即在科学社会主义和资本主义之间的“民族社会主义”。 第三世界国家各自国情不尽相同，这样，就涌现出形形色色、名目繁多的“民族社会主义”，如军事社会主义、村舍社会主义、佛教社会主义、基督教社会主义、伊斯兰教社会主义等）。有些学者甚至把这种“民族社会主义”称作是“第三世界社会主义”。除此之外，各国所选择的民族社会主义有其一定的共性，一是共同主张推翻西方资本主义的殖民体系，建立新的国际政治经济新秩序。二是选择社会主义或是以社会主义为方向的发展道路。三是主张民族独立、经济独立。 二、民族社会主义的发展 （一）民族社会主义的发展 第二次世界大战后民族社会主义随着亚非拉民族解放运动的节节胜利而开始兴起和发展。它的大致运动轨迹是首先从亚洲兴起，而在非洲达到高潮，然后在亚非拉广大地区扩展，在不断遭受挫折中继续保持前进的势头，直至08年初以后才逐渐走向低落。因此，一般地说，它的兴起和发展可以分为以下三个阶段和时期：
亚非拉国家的独立各振兴
亚非拉国家的独立各振兴 第I卷（选择题） 1．揭开拉丁美洲独立战争序幕的事件是（） A.海地独立 B.多洛雷斯呼声 C.墨西哥独立 D.巴西独立 2．中东地区自古就是世界列强的必争之地。结合所学知识说明，解决中东问题的关键是解决（） A．恐怖组织 B．印巴冲突 C．伊朗核危机 D．巴以冲突 3．热爱足球的同学都知道“南美解放者杯”，它是为了纪念下列哪位历史人物（） A.玻利瓦尔 B.圣马丁 C.章西女王 D.伊达尔哥 4．导致中东地区矛盾复杂的主要因素中不包括 ( ) A．地理和战略位置重要，石油资源丰富 B．大国对此地区的争夺和介入 C．长期存在的历史、宗教和民族矛盾 D．海湾战争的影响 5．标志着帝国主义殖民体系在非洲最终崩溃的事件是1990年（） A. 埃及的独立 B. 阿尔及利亚的独立 C. 纳米比亚的独立 D. 南非的独立 6．下图为纳米比亚独立后的首届总统萨姆·努乔马。他曾经访华14次，深受中国人民尊敬和爱戴。纳米比亚独立是在（） A．1947年 B．1949年 C．1990年 D．1999年 7．标志着帝国主义在非洲殖民体系最终崩溃的事件是 ( ) A、纳米比亚的独立 B、印度的独立 C、埃及的独立 D、南非的独立 8．二战后至今，中东地区长期动荡不安。中东问题的关键是哪两方的冲突 ( ) A、美国与巴基斯坦 B、印度和巴基斯坦 C、以色列和美国 D、以色列和巴勒斯坦 9．在玻利维亚一广场上有一人物雕像。它是为了纪念被誉为“南美的解放者”、委内瑞拉“祖国之父”的拉丁美洲独立战争领导人（） A．伊达尔哥 B．卡斯特罗 C．玻利瓦尔 D．圣马丁10．二战结束以来，中东地区长期动荡不安、冲突不断。导致这一局面出现的外部因素是A．民族矛盾 B．领土争端 C．教派冲突 D．大国干涉 11．第二次世界大战后亚非拉各国在维护民族主权斗争中，收回运河主权的是 ①埃及②印度③巴拿马④古巴 A.①③ B.②④ C.①② D.③④
【部编版】2019年春九年级历史下册：第19课《亚非拉国家的新发展》示范教案
第五单元冷战和美苏对峙的世界 第19课亚非拉国家的新发展 通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 1．掌握万隆会议的召开情况，知道非洲独立的成果、掌握拉丁美洲人民维护国家主权的斗争的情况。 2．通过学习，要使学生认识到二战后亚非拉国家的独立，是促使西方殖民体系土崩瓦解的根本原因。 3．要注意体会亚非拉人民为争取国家独立、民族振兴和促进国家发展所付出的努力和爱国的热忱。 重点：万隆会议；非洲独立浪潮。 难点：殖民体系的崩溃。 第二次世界大战结束后，世界面貌发生了巨大变化，亚非拉民族独立运动蓬勃兴起，众多殖民地的独立敲响了殖民统治的丧钟。到20世纪50年代中期，在亚非两大洲已涌现出30个独立国家。这是几百年来国际关系史上一个空前未有的变化，它为亚非国家独立自主地召开一次大型国际会议创造了条件。让我们一起走进第19课《亚非拉国家的新发展》，来了解这段难忘的历史。 一、万隆会议 史料1第二次世界大战后亚洲的独立形势。 史料21955年4月18－24日，会议冲破了重重障碍终于在万隆隆重召开，代表着占世界面积将近1/4和世界人口约2/3的29个亚非国家共计340名代表出席了会议，并有5个国家派代表团列席了会议。亚非会议是一个历史性的伟大创举，正如印尼总统苏加诺所指出的，这是人类有史以来第一次的有色人种的洲际会议，是世界历史的新的起点。 史料3周恩来在万隆会议上发言。
史料4历时7天的万隆会议，冲破了帝国主义的阻挠和破坏，取得了重大的历史性成就。它首先集中体现在会议一致通过的《亚非会议最后公报》上面。公报共包括经济合作、文化合作、人权和自决、附属地人民问题、其他问题、促进世界和平和合作、关于促进世界和平和合作的宣言等7个方面。 教师：结合材料和教材，分析万隆会议召开的背景。 学生：第二次世界大战后，越来越多的亚、非国家取得独立，他们面临巩固政权、发展经济的共同问题。 教师：万隆会议召开的时间、地点。 学生：时间：1955年。地点：印度尼西亚的万隆。 教师：中国为万隆会议起到了什么作用？ 学生：周恩来提出“求同存异”的方针促进了会议的圆满成功。 教师：万隆会议取得了哪些成果？其成功召开产生了什么影响？ 学生：成果：通过了和平相处、友好合作的十项原则。形成了“万隆精神”。影响：标志着发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 二、“非洲年” 1．指导学生回忆旧知识并讨论：非洲长达五个世纪的殖民灾难最早可以追溯到什么时候？此后，可恶的欧洲殖民主义强盗从事过哪些令人发指的罪恶活动？ 学生：15世纪，葡萄牙殖民主义者在开辟新航路的过程中，最早踏上非洲大陆，此后西方殖民主义者接踵而来。其罪恶活动有始于16世纪的黑奴贩卖活动，19世纪末掀起的瓜分狂潮，实行种族隔离政策等。 2．教师：指导学生观察《非洲独立进程图(截至2000年)》，让学生指图说明二战后非洲民族独立的大致状况。 (1)1951年，利比亚宣布独立。1952年，埃及赢得真正独立。1962年，阿尔及利亚人民经过长期的民族解放战争，推翻了法国的殖民统治。(2)20世纪六七十年代，非洲独立运动进入高潮，其中仅1960年就有17个国家独立。(3)1990年3月，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 三、拉美人民维护国家主权的斗争 1．古巴独立 教师：展示卡斯特罗的照片。 史料卡斯特罗。
亚非拉国家的新发展 同步练习题(有答案)
第19课亚非拉国家的发展 一、填空题 1. 1955 年4月，在印度尼西亚的万隆召开亚非国际会议，会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。 2.“万隆精神”指亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神。 3.万隆会议是第一次亚非会议，它提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 4.1960年，非洲有17个国家获得独立。这一年因此被称为“非洲年”。1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 5.古巴人民在卡斯特罗等人的领导下，最终在1959年推翻了美国支持的独裁政权，走上了社会主义发展道路。 6.20世纪六七年代，巴拿马要求收回巴拿马运河主权。1977年，巴拿马与美国签订条约，收回了运河区的部分主权。1999 年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。 二、选择题 7. 二战后，亚非拉地区掀起了实现民族独立、捍卫国家主权的斗争浪潮。下列历史事件能够佐证上述观点的有( D ) ①萨拉热窝事件②利比亚独立③纳米比亚独立 ④“非洲年”⑤巴拿马收回运河区主权 A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．②③④⑤
8. 2015年4月24日，亚非各国领导人在万隆重走60年前亚非领袖的“历史性步行”．这既是对万隆精神的缅怀，更是对万隆精神的传承与发展，对新时期亚非合作的承诺和期许．下列历史人物中，曾经在万隆会议上发出“中国声音”的是（ C ） A. 孙中山 B. 冼星海 C. 周恩来 D. 毛泽东 9. 有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议是( D ) A.第20届联合国大会 B.第9届亚太经合组织会议 C.日内瓦会议 D.万隆会议 10. 二战后，非洲民族独立运动如火如荼，各国为争取经济和政治独立进行着不懈的斗争。下列史实标志着非洲国家最终实现政治独立的是( D ) A．埃及收回苏伊士运河主权 B．古巴建立人民政权 C．1960年非洲17个国家独立 D．纳米比亚独立 11. 2005年为纪念万隆会议召开50周年，亚非国家的领导人再度聚首万隆，重温“万隆精神”。“万隆精神”是指（ C ） A. 周恩来总理的卓识 B. 中国代表团提出的“求同存异”方针 C. 亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民之间的友谊 D. 合作中求发展，竞争中求生存 12. “万隆会议”“纳赛尔”“巴拿马收回运河主权”是某历史兴趣小组开展探究性学习搜集资料时用到的关键词。由此判断，其研究的主题是（ C ） A. 东欧社会主义国家的巨变
第19课 亚非拉国家的新发展(解析版)
第19课亚非拉国家的新发展 1．（2020年山东临沂）从如图所反映的会议开始，作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台的是 A．工业化国家 B．亚非与会国 C．殖民地国家 D．发展中国家 【答案】D 【解析】为解决保卫和平，争取民族独立和发展民族经济等各国共同关心的问题，1955年，亚非各国在万隆召开会议，这是历史上第一次没有殖民国家参加的国际会议，由于周恩来在会议上提出“求同存异”方针，会议取得圆满成功，会议在经济合作、文化合作等多个方面达成的共识，促进了亚非各国的团结、合作与发展，表明发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台，故D项正确，ABC项不符合题意，排除。故选择D项。 2．（2020江苏镇江）某班组织主题探究活动，他们在网上输入“万隆会议”“纳米比亚独立”“巴拿马从美国手中收回运河区主权”等关键词查找资料，其探究的主题最有可能是 A．世界殖民体系趋于崩溃 B．国际共产主义运动兴起 C．世界经济大危机的爆发 D．国际经济格局的全球化 【答案】A 【解析】根据“万隆会议”“纳米比亚独立”“巴拿马从美国手中收回运河区主权”结合所学知识可知，题干反映的都是世界殖民体系趋于崩溃，万隆会议是一次没有殖民主义国家参加的会议，纳米比亚独立标志着非洲
殖民体系的崩溃，巴拿马从美国手中收回运河区主权反映的是亚非拉人民掀起了争取民族解放和捍卫主权的斗争，A符合题意；BCD项题干关键词没有体现，排除。故选择A。 3．（2020·江苏宿迁·初三二模）某班学生开展研究性学习，收集了有关“印巴分治”、“非洲年”、“古巴革命”和“巴拿马运河区收回”等相关材料，据此推断，他们研究的主题是 A．社会主义国家的改革与演变B．西属拉美反殖民斗争 C．亚非拉国家的独立与振兴D．二战后西方国家的发展变化 【答案】C 【解析】二战后，帝国主义殖民势力逐渐瓦解，民族解放运动高涨。1945年以后亚洲、非洲民族解放运动高涨，诞生了大批独立国家。1947年，英国被迫同意印度的独立，决定把印度分为印度和巴基斯坦两个国家，即印巴分治。20世纪六七十年代，非洲独立运动进入高潮，绝大多数殖民地国家先后获得了独立。1960年，非洲有17个国家获得独立。这一年因此被称为“非洲年”。20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动，要求收回运河区主权。1977年，巴拿马与美国签订条约，收回了运河区的海关、邮政、司法等主权，并参与运河的管理和营运。1999年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。据“印巴分治”、“非洲年”、“古巴革命”和“巴拿马运河区收回”等相关材料推断，这些内容体现了亚非拉国家的独立与振兴，故他们研究的主题是亚非拉国家的独立与振兴。选项C符合题意；材料中的民族解放运动并不都是社会主义国家，排除A；非洲独立运动不属于西属拉美反殖民斗争，排除B；材料中论述的是亚非拉国家独立与振兴，排除D。故选C。 4．（2020·辽宁大洼·初三月考）二战后，亚非拉地区掀起了实现民族独立、捍卫国家主权的斗争浪潮。下列历史事件能够佐证上述观点的有 ①印度非暴力不合作运动①玻利瓦尔和圣马丁解放南美 ①纳米比亚独立①“非洲年” ①巴拿马收回运河主权 A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①① 【答案】D 【解析】印度的非暴力不合作运动发生在20世纪二三十年代，与题干时间不符，排除①；玻利瓦尔和圣马丁在拉丁美洲掀起民族独立运动的时间是19世纪，也与题干时间不符，排除①；1945年二战结束，①纳米比亚独立是在1990年，①“非洲年”是在1960年，①巴拿马收回运河主权是在1999年，因此反映了二战后亚非拉地区的民族解放运动，①①①正确。故本题选D。 5．（2020·长沙市长郡双语实验中学初三一模）英国历史学家杰弗里?巴勒克拉夫惊叹道：“1945年到1960年期问，至少40个国家和8亿人口反抗过殖民主义，并赢得了他们自己的独立。亚洲和非洲人民的地位以及他们与欧洲关系的改变，是一个新时代来临的最有力表现。”该史实应纳入的主题是
部编九年级历史下册第19课 亚非拉国家的新发展教案
第19课亚非拉国家的新发展 1教学分析 知识与能力了解万隆会议的内容和影响；了解非洲民族独立运动的过程和结果；了解古巴革命和巴拿马政府收回巴拿马运河区主权的过程 过程与方法通过讲述万隆会议的背景、经过和影响，使学生认识到和平共处五项原则和万隆精神为促进亚非国家团结发挥了重要作用；通过讲述非洲民族独立运动的过程，使学生了解20世纪50—90年代，非洲人民挣脱了殖民枷锁，获得了民族独立；教师在授课过程中，要培养学生列表记忆的能力 情感态度与价值观 通过讲述亚非拉人民争取民族独立、维护国家主权的斗争，使学生理解和认识到人民群众在历史发展中发挥的重要作用，培养学生的家国情怀 【重点难点】 教学重点：万隆会议和“非洲年” 教学难点：万隆精神和拉美国家维权斗争 2教学过程 一、导入新课 回溯既往，从17世纪中叶的威斯特伐利亚会议、19世纪初期的维也纳会议、20世纪上半叶的凡尔赛会议、华盛顿会议、雅尔塔会议等，历史上每一次重大国际会议都是由大国、强国发起、主导和参加，而将弱小国家排除在门外。万隆会议可谓亚非国家共同主宰自己命运的第一声呐喊，开辟了一条“南南合作”的崭新道路。发展中国家的“集体性崛起”，改变着当代国际关系的总格局，成为形成战后国际秩序的新力量。 为了捍卫国家主权，发展民族经济，亚非拉国家作出了哪些努力？ 二、新课讲授 目标导学一：万隆会议 阅读教材和材料，了解万隆会议召开的背景、内容，了解万隆精神及其历史影响。 设问：此图反映了万隆会议召开时的情景，这次会议召开的背景是什么？是在何时、何地召开的？说说该会议的内容、精神与影响。 归纳总结：(1)背景：第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。 (2)召开：1955年4月，在印度尼西亚的万隆，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，也就是万隆会议。 (3)内容：会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。 (4)精神：会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。
《亚非拉国家的新发展》参考教案1
第19课亚非拉国家的新发展 教学目标 1．知道亚非国家取得国家独立后的共同问题，万隆会议体现了亚非国家团结合作的精神。 2．了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其胜利的意义。 3．简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。 4．认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。 教学重点 非洲独立的进程和胜利的意义，拉美为维护国家主权的斗争。 教学难点 万隆会议和万隆精神。 教学方法 读图法、表格法、与时政相联。 教学课时 1课时。 教学过程 (一)设置情景导入主题 用亚非拉乒乓球友好邀请赛的邮票导入：二战后，资本主义殖民体系逐渐瓦解，越来越多的亚非拉国家取得独立，并且团结起来，发展民族经济，巩固国家主权，带来亚非拉国家的新发展、新气象。 (二)自主学习梳理新知 1．第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。这些新独立的国家都面临__巩固独立__、__发展经济__的共同问题。
2．1955年4月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次__亚非会议__，也就是万隆会议。会议所体现的亚非国家和地区__团结合作__、__友好相处__，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫__世界和平__的精神，被称为“__万隆精神__”。万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民__争取民族独立__的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴__独立的政治力量__登上了国际舞台。 3．非洲民族解放运动首先在北非展开。1951年底，__利比亚__宣布独立。1953年，埃及成立了共和国。1962年，__阿尔及利亚__独立。1960年，非洲有17个国家获得独立。这一年因此被称为“非洲年”。1990年__纳米比亚__独立，标志着所有__非洲国家__都摆脱了__殖民主义__的枷锁。 4．1959年，古巴人民在__卡斯特罗__等人的领导下，推翻了美国支持的独裁政权，走上了__社会主义__发展道路。1977年，巴拿马与__美国__签订条约，收回了运河区的海关、邮政、司法等主权。1999年底，巴拿马收回了运河区的__全部主权__。 (三)合作探究生成能力 探究一二战后推动亚非拉掀起民族独立运动浪潮的原因有哪些？ ①二战给帝国主义国家以沉重打击，无力统治他们的殖民地，战后社会主义运动的发展；②中国革命的胜利鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争；③二战使亚非拉的民主力量不断增长，各国人民进行了不屈不挠的抗争，使各殖民地纷纷独立，推动了世界文明的进程。 探究二1955年4月18日，第一次亚非会议在印度尼西亚万隆召开，在这次会议上，诞生了体现亚非各国团结合作的万隆会议十项原则。这次会议的成员代表了占世界面积1,4、人口2,3的国家的人民，是世界史上第一次完全由亚非国家自己发起、自己举办，并且没有一个西方殖民主义国家参加的国际会议。据此，分析亚非会议的意义与特点。 意义：提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。特点：成员广泛，代表世界上绝大多数人民；由亚非国家自己组织举办，无帝国主义国家代表参加。 探究三分析非洲独立的影响。
(完整版)2018年部编版九年级历史下册第19课亚非拉国家的新发展教案
2018年部编版九年级历史下册第19课亚非拉国家的新发展 教案 课题第19课亚非拉国家的新发展授课类型新授课授课日期授课教师 教 学 目 标 1．知识与能力： 掌握万隆会议的相关内容，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况；简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。 2．过程与方法 通过对亚非拉民族运动解放发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力，提高学生运用唯物主义观点解决现实社会问题的能力。 3．情感态度价值观： 通过学习，使学生认识到亚非拉广大地区民族民主运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃，是20世纪世界历史发展中的重大事件。亚非拉各国在取得民族独立后，必须根据自己的国情，选择适合本国发展的道路。
重点难点 重点：万隆会议、非洲年、拉美人民的斗争 难点：巴拿马人民收回巴拿马运河主权 突破方法：通过多媒体创设情境，展示丰富的文字和图片资料，利用好教材的地 图《非洲独立进程图》，让学生感受到非洲人民的斗争的结果，以及 巴拿马人民为收回运河所做的斗争。 学情分析 初三学生好奇心强，个性普遍突出，形象思维活跃，抽象思维较弱。而本课内容理论性较强，不易于学生理解，教师如果讲得太多太空，学生就会觉得乏味，所以教师依托大量文字史料、图片、国表来创设情境，增加学生的感性认识，让学生自己去看，去感悟历史，接近历史与现实的距离。 教具 和教法 教具：电脑及多媒体设备、自制教学、有关插图 教法：情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练习检测法、线索总结法。
教学过程及内容 教 师 活 动 学生活动 设计意图 【新课导入】 1、多媒体展示二战后亚洲一些国家独立形势图，引导学生通过地图，总体把握二战后亚洲独立国家的分布情况 2、从“第三世界”的概念入手 生：学生认真观看。 通过设置疑问，引发学生学习的兴趣，自然导入新课。 【讲授新课】 一、万隆会议 通过材料，引导学生回顾印度被殖民情况。并指导学生结合课本插图和小字部分阅读课本，完成思考题。 1万隆会议的概况，召开时间，参加国家？
第19课 亚非拉国家的新发展
第19课亚非拉国家的新发展 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力了解万隆会议的内容和影响；了解非洲民族独立运动的过程和结果；了解古巴革命和巴拿马政府收回巴拿马运河区主权的过程 过程与方法通过讲述万隆会议的背景、经过和影响，使学生认识到和平共处五项原则和万隆精神为促进亚非国家团结发挥了重要作用；通过讲述非洲民族独立运动的过程，使学生了解20世纪50—90年代，非洲人民挣脱了殖民枷锁，获得了民族独立；教师在授课过程中，要培养学生列表记忆的能力 情感态度与价值观通过讲述亚非拉人民争取民族独立、维护国家主权的斗争，使学生理解和认识到人民群众在历史发展中发挥的重要作用，培养学生的家国情怀 教学重点：万隆会议和“非洲年” 教学难点：万隆精神和拉美国家维权斗争 2教学过程 一、导入新课 回溯既往，从17世纪中叶的威斯特伐利亚会议、19世纪初期的维也纳会议、20世纪上半叶的凡尔赛会议、华盛顿会议、雅尔塔会议等，历史上每一次重大国际会议都是由大国、强国发起、主导和参加，而将弱小国家排除在门外。万隆会议可谓亚非国家共同主宰自己命运的第一声呐喊，开辟了一条“南南合作”的崭新道路。发展中国家的“集体性崛起”，改变着当代国际关系的总格局，成为形成战后国际秩序的新力量。 为了捍卫国家主权，发展民族经济，亚非拉国家作出了哪些努力？ 二、新课讲授 目标导学一：万隆会议 阅读教材和材料，了解万隆会议召开的背景、内容，了解万隆精神及其历史影响。 设问：此图反映了万隆会议召开时的情景，这次会议召开的背景是什么？是在何时、何地召开的？说说该会议的内容、精神与影响。 归纳总结：(1)背景：第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。 (2)召开：1955年4月，在印度尼西亚的万隆，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，也就是万隆会议。 (3)内容：会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。 (4)精神：会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。 (5)影响：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。 目标导学二：“非洲年”
第19课亚非拉国家的新发展
第19课亚非拉国家的新发展 1．掌握以下知识点：万隆会议；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复。 2．通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，提高运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。 3．通过对殖民体系形成与崩溃原因的分析，认识到亚非拉民族解放运动瓦解了帝国主义的殖民体系。 重点：万隆会议；非洲民族独立浪潮。 难点：纳米比亚独立的作用；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。 第二次世界大战对世界的影响，不仅有前几课我们了解的资本主义世界与社会主义阵营的变化，而且也使殖民地与半殖民地人民深受鼓舞，纷纷掀起民族解放与民族独立运动，并取得了巨大的成果。亚非拉不仅出现了一系列新兴的民族独立国家，而且使资本主义列强于19世纪末20世纪初建立起来的殖民体系宣告瓦解。今天，我们就一起学习第19课亚非拉的奋起。 1. 自读教材 2. 结合学生用书预习部分，在书中找到答案，并在书上标注清楚。 探究一：万隆会议 阅读教材，回答问答问题： 1．万隆会议召开的背景是什么？ 师生讨论，教师归纳：第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。这些新独立的国家都面临巩固独立、发展经济的共同问题。 2．万隆会议召开的时间、地点、十项原则、万隆精神、作用是什么？ 学生归纳： 时间、地点：1955年4月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议。十项原则：会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。 万隆精神：万隆会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。 作用：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。 探究二：“非洲年” 1．埃及的独立 二战前，埃及名义上是“独立国家”，但实际上仍受英国控制，是英国的殖民地。受世界反殖民主义战争胜利的影响，以纳赛尔为首的爱国青年军官组成的”自由军官组织”在人民群众的拥护和支持下推翻了封建王朝，使埃及获得了真正独立。
5.4亚非拉地区的发展
5.4亚非拉地区的发展 教学目标： 一、基础知识：第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响；第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复； 二、思想认识：非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成是人类历史发展特定历史阶段的产物，它随着资本主义的产生而出现，并随着资本主义的发展而变化，这是不以人的意志为转移的人类历史发展的客观规律；资本主义殖民体系的崩溃与它的出现一样是历史的必然。殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力。 三、能力培养：通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力。通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。提高学生运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。 教学重点：印度的独立与经济发展。非洲民族独立浪潮。 教学难点：印巴分治。巴拿马人民收回巴拿马运河主权。 教学过程： 导入： 新闻报道：1999年12月31日，巴拿马运河全部主权被巴拿马收回，这意味着什么？ 讲授新课： 一、亚洲国家的独立与振兴 阅读导言：第二次世界大战亚非拉国家纷纷取得独立，走上独立发展和民族振兴的道路以及殖民体系崩溃的概况。 小组活动： 介绍印度自19世纪中期以来反英国殖民统治的大规模的民族独立运动。 介绍二战后印度的民族独立 介绍印巴分治的由来。 介绍印度独立后经济发展的情况。 思维拓展： 印度的独立对英国殖民主义者有什么影响？ 英国殖民者为什么要印巴分治？ 结合当今国际时政热点谈谈你对印巴问题的认识和解决问题的建议。 印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立?它们的经济发展情况如何? 联系现实：印巴问题和印度经济的发展对中国有何影响和借鉴？ 二、非洲民族独立浪潮