新人教部编版五年级语文下册第一单元测试卷及答案
五年级下册第一单元质量检测卷及答案
时间：90分钟 满分：100分 基础积累
一、看拼音，写词语。（5分）
夏天，农民们在田里chǎn dì（ ）、bá cǎo（ ）。远处sānɡ shù
（ ）枝叶茂盛，hú dié（ ）在飞舞，mà zhɑ（ ）在蹦跶，好一幅繁忙
的景象。
二、选择题。（14分）
1.下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A.蚌壳（bànɡ） 澄澈（cè） 巍峨（é）
B.浩渺（miǎo） 玷污（zhān） 晃眼睛（huǎnɡ）
C.点缀（zhuì） 腮边（sāi） 燕山（yān）
D.篝火（ɡōu） 供耕织（ɡònɡ） 凉飕飕（shōu）
2.下面的词语书写完全正确的一组是（ ）
A.樱桃 耘田 瞎闹 承认
B.胡蝶 蜻蜓 破晓 昼夜
C.拨草 拴住 逛街 桑树
D.割草 随义 锄头 铲地
3.下列对加点字词解释不正确的一项是（ ）
A.山衔落日浸寒漪。（漪：水中的波纹。） B.敲成玉磬穿林响。（磬：一种用玉或石制成的打击乐器。）
C.昼出耘田夜绩麻。（耘田：在田间锄草。）
D.短笛无腔信口吹。（信口：未加考虑即随便说话。）
4.下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B.花开了，就像睡醒了似的。
C.祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方。
D.天上的白云像一朵朵洁白的棉花。
5.在下面句子的横线上，填上哪组关联词最恰当？（ ）
（1）我有时________没有把菜种盖上，_________把它踢飞了。
（2）祖父浇菜，我也过来浇，但________往菜上浇，________拿着水瓢，拼尽了力
气，把水往天空一扬。
A.不但……而且…… 是……不是……
B.不但……反而…… 是……不是……
C.不但……而且…… 不是……而是……
D.不但……反而…… 不是……而是……
6.下列句子中与其他句子的表现手法不同的一项是（ ）
A.在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都
看到过月亮……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那
心爱的小月亮。
B.冬天，天真冷。小河冷得穿上了白色的盔甲，小鸟冷得加厚了鸟巢里垫的枝叶，人们冷得加厚了衣服。
C.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔
船仍然是那么亲切，那么难忘……
D.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
7.下列选项中说法不正确的一项是（ ）
A.《村晚》一诗中，“山衔落日浸寒漪”描写了太阳落山的情景。
B.“昼出耘田夜绩麻”是说男人白天去田里劳动，女人晚上搓麻绳。
C.《月是故乡明》中，作者借月亮来寄托离乡后对家乡的思念之情。
D.“我的小月亮，我永远忘不掉你”是说家乡的月亮很小，跟别的地方不一样，所
以“我”忘不了。
三、按要求完成句子。（6分）
1.这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）
______________________________________________________________
2.人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
______________________________________________________________
3.我并不细看，不过马马虎虎随随便便承认下来就是了。（修改病句）
______________________________________________________________
四、根据课文内容填空。（13分）
1.古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“________________________，
________________________”的童孙；有“_________________________，
_________________________”的牧童；有“_______________________，_____________________”的稚子……他们天真伶俐、淳朴可爱，是古诗中一道亮丽
的风景。
2.“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽
遮在脸上就睡了。”这两句话选自萧红的《____________》，写“我”以____为被，
以____为床，累了就睡，可以体会到“我”的童年生活是多么_____________、
_______________。
3.当我们想起母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的
“__________________，__________________”。
五、口语交际。（6分）
状状和菲菲的班级明天要开展以“走进他们的童年岁月”为主题的口语交际活动，
他俩回家开始准备。下面是他们的对话，请根据提示补全对话。
状状：菲菲，你准备了解谁的童年？
菲菲：我觉得这次口语交际可以去了解很多人的童年，比如：_____________
______________________________。再针对不同的对象，列出问题清单。
状状：我准备了解他们童年有哪些印象深刻的事情，比如：_______________
__________________________________________________________
菲菲：我准备了解他们童年玩了什么，比如：___________________________
____________________________________________________________ 阅读理解
六、阅读选段，完成练习。（10分）
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金
的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，
就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
1.选段的中心句是：___________________________________________。（1分）
2.品读画线的句子，回答问题。（6分）
（1）“__________、_________”是形容孩子可爱的词语，在这里用在蜜蜂身上，
体现了作者对小动物的_______和自己______的心情。（4分）
（2）这句话写出了蜜蜂的C。（2分）
A.习性 B.样子 C.样子和姿态
3.作者笔下的蜜蜂是那么可爱，请你仿照文中的写法，写一种小动物。（3分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________
七、阅读短文，完成练习。（16分）
父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校
有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家
人一年的生活开支。
最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一
个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。 接下来，学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家时，已经是中
午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜鹊不停地叫，我就知道有贵客要来，欢
迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及
准贫困生的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”
我说：“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且
我和你娘还能挣钱。”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻的不学好，我感到有一肚子的委屈。
父亲到外面和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡
杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，
我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲
为什么会做出这样的决定，这样会损害我的尊严。 母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，
父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回
学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。 1.题目是“父亲的礼让”，读完文章，你知道父亲“让”出了______________，从中
知道了这是一个____________________的父亲。（2分）
2.从文中找出两个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语写一句话。（4分）
（_____________） （______________）
________________________________________________________________
3.对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.加点的词语表现了“我”特别想要这个名额，一心想要争取。
B.加点的词语说明这件事很严肃。
C.加点的词语说明“我”态度坚决，希望父母也重视。
D.加点的词语完全可以去掉。
4.认真体会文中画横线的句子，父亲这样做的原因是（ ）（2分）
A.父亲在老师面前好面子。
B.敬重老师；希望老师善待孩子。
C.尊重老师；向老师证明家里条件不错。
D.讨好老师；帮孩子争取贫困生名额。
5.父亲为什么礼让？请你简要地概括原因。（2分）
________________________________________________________________
6.“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”“父亲的良苦用心”
是指：____________________________________________________
______________________________。读完短文，你知道了_________________
____________________________________的道理。（4分）
小学语文-有答案-部编版语文五年级下册第一单元达标测试卷
试卷第1页，总11页 部编版语文五年级下册第一单元达标测试卷
一、填空题
1. 读拼音，写字词。
夏天，到田野里________（guàng）________（guang），你能听见庄稼________（bá）节的声音；________（sāng）树、________（yīng）桃树长得越来越茂盛；________（hú）________（dié）、________（mà）________（zha）、七星________（piáo）虫，都聚拢在田间，用自己独特的方式________（gēng）________（yún）着夏天。
二、选择题
下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.徘徊⋅（huái） 旖⋅旎（qǐ）
B.昼⋅夜（zòu） 澄⋅澈（chéng）
C.倭⋅寇（wěi） 秉⋅性（bǐng）
D.腮⋅颊（sāi） 明晃⋅晃（huǎng）
三、信息匹配
选字填空。
［玷 沾］（________）光 （________）污 ［眷 誊］（________）顾 （________）写
［撩 缭］（________）逗 （________）绕 ［瑞 端］（________）正 祥（________）
四、选择题
下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）
A.昼出耘田夜绩⋅麻⋅（绩麻：把麻搓成线。）
B.也傍⋅桑阴学种瓜（傍：依靠。）
C.山衔落日浸寒漪⋅（漪：水中的波纹。）
D.草满池塘水满陂⋅（陂：池岸。）
下列加点字的意思与“稚子金盆脱晓冰”中“晓”的意思相同的是（ ）
A.家喻户晓⋅ B.通晓⋅今古 C.鸡鸣报晓⋅ D.晓⋅以利害
五、填空题
试卷第2页，总11页 填空。
甲骨文字形，上面像跽跪着的人，下面像两只手。合起来表示跽跪的人被双手捧着或接着。本义：捧着。
“承”按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；按部首查字法应先查________部，再查________画。结合下图内容判断，下面哪个词语中“承”的意思是本义？（________）
最新部编版五年级语文下册第一、二单元达标测试卷(带答案)
部编版五年级语文下册第一、二单元测试卷及答案
时间:90分钟 （第一单元） 满分:100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、基础训练。(28分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是(3分)( )
A.昼．夜(zhòu) 幼稚．(zhì) 燕．园(yān) 樱．桃(yīng)
B.啃．食(kěng) 分割．(gé) 嘟．囔(dū) 澄．澈(chéng)
C.点缀．(zhuì) 眷．恋(juàn) 巍峨．(é) 无垠．(yíng)
D.腮．帮(sī) 码．头(mǎ) 手绢．(juàn) 凉飕飕．．(sōu)
二、看拼音,写词语。(8分)
gēng yún cāng sān tǐng bá chú cǎo
chǎn chú shuǐ piáo shuān zhù xiā nào
3.补充词语,并完成练习。(9分)
不可( )数 ( )然大悟 顶( )立( ) ( )乡( )井
不厌其( ) 相映成( ) 美( )绝( ) 乐( )不( )
(1)上面词语中,形容数量非常多的词语是__________________,像这样表示数量多的四字词语我还知道:___________________________。(1分)
(2)选词填空。(4分)
小时候,在故乡干过的趣事( ),在月光下的芦苇丛里摸鸭蛋更让我们( )。后来,我离开了故乡,过上了( )的生活。虽然我也见过许多他乡的良辰美景,但没有哪一处比得上那月光下( )的故乡。
2020-2021学年人教部编版五年级语文第二学期第一单元测试卷 (含答案)
五年级语文下册第一单元测试卷
一、积累与运用(40分)
1.用”“、“给加点字选择正确的读音。(3分)
篝．火(gōu goū) 涟漪．(qī yī) 玉磬．( qìng xīn)
稚．子( zhuī zhì) 倭．瓜(wō wēi) 蚌．壳( bàng fèng)
2.读拼音，写词语。(6分)
(1)院子里种了一棵 sāng shù( )。夏天的时候，我们拿着 shuǐ piáo( )
给它浇水.
(2)祖父在园子里bá cǎo( )、 chǎn dì( ),我就在园子里 xiā nào( ),
如果犯了错误，马马虎虎地 chéng rèn( )下来就是了.
2.辨字组词。(4分)
陂( ) 傍( ) 塘( ) 蜻( )
波( ) 榜( ) 糖( ) 晴( )
3.先把词语补充完整，然后选词填空。(10分)
颇负( )( ) 碧波( )( ) 良辰( )( )
顶( )立( ) 山高( )( ) ( )( )四射
(1)一轮红日( )，正徐徐地从东方升起。
(2)我的祖父在星岛文坛( )。
(3)夏夜，我们站在大山的山顶，只见( )，一时心旷神怡。
(4)不管他们受到怎样的欺凌，从来都是( )，不肯低头折节。
5.按要求写句子。(4分)
(1)蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上?(改为陈述句)
____________________________________________________________
最新部编人教版小学五年级语文下册第一单元语文园地训练达标测试卷(附答案)
1 / 10
最新部编人教版小学五年级语文下册第一单元语文园地训练测试卷（附答案）
1．看拼音,写词语。
sāng shù（_______） chéng rèn（_______） yuán gǔn gǔn（___________）
bái zhòu（_______） hú dié（_______） míng huǎng huǎng（___________）
2．下列说法有误的一项是（ ）
A．《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。
B．《呼兰河传》这部作品中写到了当时祖父的园子是呼兰最有名的地方。
C．“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话直接抒发了作者对故乡深深的怀念之情。
D．《村晚》这首诗表现了儿童自得其乐，无忧无虑的乐趣。
3．先把词语补充完整，再完成练习。
（_____）（_____）大悟 碧波（_______）（______） （_______）妙（_____）伦
茂林（______）（________） （______）天（_____）地 （______）（________）背井
（1）经过老师的讲解，我 _________________，原来这道题这么简单。（选词填空）
（2）与画“ ”的词语结构相同的词语还有_____________、
______________。
4．根据所学知识填空。
（1）“慈母手中线，________________。临行密密缝，_________________” 出自《______________》。
（2）“____________________，也傍桑阴学种瓜”描绘了一幅乡村儿童种瓜的 2 / 10
场景图；
宋代诗人杨万里用“_____________________，彩丝穿取当银钲”描绘了一幅儿童弄冰图；而《村晚》中描写牧童骑牛晚归吹曲图的诗句是：“____________________ ，____________________ 。”
最新人教部编版小学语文五年级下册第一单元知识点考试测试卷及答案 共六套
最新人教部编版小学语文五年级下册第一单元知识点考试测试卷及答案（一）
一、读句子，根据拼音写词语。（7分）
1.天刚pòxiǎo（），爷爷就去田里劳作了，累了就在田边的sānɡshù
（）下休息一会儿。他常常告诫我：“一分ɡēnɡyún（），一分收获。”
2.小时候，我们最喜欢在园子里xiānào（），一会儿捉húdié（），
一会儿逮màzhɑ（），一会儿拿着chǎnzi（）到处挖，别提有多
快活。
二、同音字组词。（8分）
［zhòu］白（）宇（）（）纹暴风（）雨
［chénɡ］（）认（）实路（）（）风破浪
三、选词填空。（8分）闪烁闪耀
1.榆树的叶子发光了，（）得和沙滩上的蚌壳一样。
2.一盏盏路灯在风雨中（）着光芒。孤独孤单
3.如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿（）。
4.有音乐为伴，他并不感到（）。
四、仿写句子。（6分）1.“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡里的月亮啊！”请你仿写一个
感叹句，抒发对某种景物的赞美之情：2.“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”请你运用恰当的修辞手法描写一种景物：
五、把下面的诗句补充完整。（8分）
1.童孙未解供耕织，。2.敲成玉磬穿林响，。3.，短笛无腔信口吹。4.，报得三春晖。
第二部分语言综合运用与文化传承（10分）
六、“说”字成语。（4分）
1.多而流畅地说：（）2.乱而无章地说：（）
3.趣而连贯地说：（）4.呆而结巴地说：（）
七、梁凡要参加小提琴大赛，为此他每天练琴到深夜，严重影响了邻居李奶奶
的休息。于是李奶奶说：“小凡啊，你可真刻苦，每天到半夜，我们都睡了，
你还在练琴。”梁凡谦虚地说：“李奶奶，过奖了，我还要加倍努力才行啊！”
（6分）1.李奶奶话中的意思是：；梁凡却认为：。（2分）
2.如果你是梁凡，会对李奶奶说：“
”（4分）
第三部分阅读理解与写作实践（53分）
八、阅读短文，回答问题。（23分）
我的童年（节选）季羡林
(完整版)新人教部编版五年级语文下册全册1-8单元测试题
(完整版)新人教部编版五年级语文下册全册1-8单元测试题
新人教部编版五年级语文下册全册1-8单元测试题
五年级语文（下册）第一单元教学质量抽查试题
班级 姓名 得分
（书写分：3分)
第一部分：基础知识积累运用（32分）
一、看拼音,写词语(5分）。
qīng xī fǔ mō xiū sè lǐ mào shuāi jiāo
（ ） （ ) （ ) （ ） （ ）
二、请选择读音全对的一项( ）（2分）
A、低吟（yíng) 妖娆（ráo） 杯水车薪（xīng）
B、冰碴（zhā）子 隧(suì）道 戎(róng）装
C、矗（chù）立 拘束（shù） 狰狞（níng)
D、匕（bì）首 开凿（zhuó) 逞(chěng）凶
三、找出没有错别字的一项。（ ）（2分）
A、严阵已待 稀簿 效率 B、美伦美奂 渲染 勾勒
C、驼鸟 不翼而飞 疾弛 D、摔跤 商贸 斗志高昂
四、把下面的词语补充完整再选择其中的一个成语写一句话。（4分+2分)
一（ )千里 （ ）黄一体 始料不（ ） 翠色（ ）流
（ ）飘带舞 杯( ）车薪 银装( ）裹 （ ）寝忘食
五、选择恰当的词语填入句中的括号里.（4分）
分辨 分辩 开朗 明朗
1、兄妹俩在（ )着白杨树的个性特征.
2、你能（ ）出牧场上哪是领头羊吗？ (完整版)新人教部编版五年级语文下册全册1-8单元测试题
３、这些蒙古族人们具有热情、（ ）、豪爽的个性特点。
2020年五年级下册语文试题-第一单元评价测试卷(含答案)｜部编版
2020年（部编版）五年级下册语文
第一单元测试卷
(时间:80分钟 满分:100分)
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用(35分)
1.下列加点字的注音有误的一项是( )(3分)
A.涟漪．(yī) 倭．瓜(wō) 巍峨．(é) 眷．恋(juàn)
B.旖．旎(yǐ) 蚌．壳(bàng) 顷．刻(qǐng) 撩．乱(liáo)
C.渺．小(miǎo) 萌．动(méng) 稚．气(zhì) 秉．性(bǐng)
D.篝．火(gōng) 澄．澈(chéng) 点缀．(zhuì) 玷．污(diàn)
2.下列词语中有错别字的一项是( )(3分)
A.白昼 拔草 耘田 成认
B.蝴蝶 瞎闹 铲子 蜻蜓
C.蚂蚱 桑叶 割舍 通晓
D.樱桃 逛街 随意 郑重
3.下列词语中加点字的读音都相同的一项是( )(3分)
A.供．应 供．认 供．品 供．述
B.摇晃． 晃．荡 晃．动 晃．悠
C.出差． 差．别 差．异 差．错
D.劳累． 积累． 累．计 累．加
4.下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )(3分)
A.雪白的山峰高高耸立,与蔚蓝澄澈的天空相映成趣．．．．。
B.上课了,同学们前赴后继．．．．地走进教室。
C.这座雕塑造型别致,真是美妙绝伦．．．．。 D.对于同学们提出的各种问题,老师总是不厌其烦．．．．,一一进行解答。
5.下列对《古诗三首》和《祖父的园子》的理解不恰当的一项是( )(3分)
A.《四时田园杂兴》(其三十一)描写农村冬日生活中的一个场景,是为了表现农村儿童的天真情趣。
B.《稚子弄冰》描绘了孩子弄冰的场景,表达了诗人对儿童的喜爱之情。
C.《村晚》描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚景图,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
D.《祖父的园子》写了“我”在园中自由自在的童年生活,表达了作者对童年生活的留恋。
6.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )(3分)
部编版小学语文五年级下册 第一单元测试(一)附答案
小学语文 五年级下册 1 / 4 第一单元测试
一、字词百花园。
1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（ ）。
A.供．品/供．奉 稚．儿/诚挚． 涟漪．/倚．靠 明晃晃．/晃．眼
B.樱．桃/婴．儿 倭．瓜/萎．缩 无垠．/银．光 徘．徊/排．队
C.手绢．/眷．恋 渺．小/秒．表 巍峨．/嫦娥． 清澈．/撤．退
2.看拼音，写词语。
童年的时光最难忘记。难忘在田野里捉mà zha（ ），扑hú dié（ ），追qīng tíng（ ）；难忘爬上邻居家的围墙偷yīng tao（ ），摘桑葚；难忘与小伙伴们一起在村子里xián guàng（ ）……难忘这一件又一件的童年往事。
3.在括号里填上恰当的词语，并完成练习。（不要重复）
（ ）的池塘 （ ）的祖父
（ ）地捧着 （ ）地思考
（ ）的园子 （ ）的月亮
（ ）地望着 （ ）地开放
（1）我发现“的”用在表示________的词语前，“地”用在表示________的词语前。
（2）根据第（1）题中的规律，用“的”和“地”完成下面的填空。
清晨，可爱（ ）南南兴高采烈（ ）来到美丽（ ）花园。她兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸；一会儿细细（ ）闻闻；一会儿情不自禁（ ）翩翩起舞。
二、句子游乐场。
1.与下面句子的意思相同的一项是（ ）。
学校让每人买一张票，难道不让人为难吗？
A.学校让每人买一张票，不能不让人为难。
B.学校让每人买一张票，难道让人为难吗？
C.学校让每人买一张票，不让人为难。
D.学校让每人买一张票，让人为难吗？
2.陆地这么大。 陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词语将两句合成一句）
____________________________________________________________________________________________
部编版五年级下册语文同步练习第一单元测试(一)(含答案)
五年级第一单元练习题
一、看拼音写词语。
lóu hāo chén gòu xún mì wū yā chì jiǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xīn kǎn hé tún zhàng pò dà jiē xiǎo xiàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择关联词填空。.
不管..... 总..... . 尽管......还.是........
即......又...... 无论.....都.....
1. 世界上的事物( )有简单的联系, ( ) 有很多复杂的联系。
2. ( )唱的是什么，听者( ) 会露出会心的微笑。
3. ( )对缺氧已有准备,施工中出现的情况( ) 让他们始料不及。
4. ( ) 在哪里,白杨树( )能生根发芽。
三、按要求写句子。
1.同学们向小鸟打招呼。(扩句)
2.东方隐约传来- -阵阵丁零丁零的驼铃声。 (缩句)
3. 今天的这场球赛比以前的更精彩、更激烈。.(改为反问句)
四、解释下列加点的词语并用自己的话说一说诗句的意思。
1. 童孙未解供．耕织,也傍．桑阴学种瓜。
供: 傍:
诗句的意思是
2. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲．。
稚子: 钲:
人教版五年级语文下册《第一单元》单元测试卷及答案详解
第1页（共13页）部编版五年级下册《第一单元》单元测试卷一、阅读1．类文阅读。清平乐（yuè）•村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（同“无”）赖，溪头卧剥莲蓬。（1）这是一首词，其中是这首诗的词牌名，是题目。（2）对“亡赖”的理解正确的是。A.贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖B.褒义词，顽皮淘气的意思（3）表现小儿无赖的一句是：。（4）这首词表现了诗人怎样的感情？2．阅读。井里捞上来的“美食”记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪从前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井里了，人们用抬土的筐子把小猪从井里吊了上来。吊上来，那小猪早已死了。井口旁边围了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。那小猪一被打捞上来，祖父就说他要那小猪。祖父把小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻第2页（共13页）就冒了油，真香。我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。第二次，又有一只鸭子掉井里了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似的给祖父助兴．．。鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎么肥的，所以我最喜欢吃鸭子。我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩下了他才吃。祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说这小东西真馋或是这小东西吃得真快我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会儿要反胃的……”（1）文中的加点字“助兴”指的是。（2）在文中的空白处加上标点。（3）题目“从井里捞上来的‘美食’”中“美食”指的是和，这两种“美食”中“我”最喜欢的是。（4）读了短文，你体会到祖父对“我”怎样的感情？是从哪里看出来的？（5）爸爸妈妈或者爷爷奶奶、姥姥姥爷给你做过哪些美食？请你用一两句话介绍给大家吧。3．阅读。故乡红叶香山的红叶，我是赏过的。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，第3页（共13页）那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了!我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲的身边，想给他打个下手。父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么？!”我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。这是第一次回故乡赏红叶的情景。第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑，心中就有了一种惆怅。最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。（1）本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？第4页（共13页）（2）故乡的人们不赏红叶是因为。（3）第二年作者内心惆怅迟疑，可为什么还是回去了？（4）从下面两题中任选一题作答。①试着写一写：“故乡红叶”在文中象征着什么？②试着分析文中“父亲”这个形象。4．阅读。开在心里的橘子花小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己第5页（共13页）的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。（1）下面对于这篇短文的说法，错误的一项是A.短文写了“我”小时候偷橘子，被父亲教导的事情。B.短文语言生动，带有浓郁的抒情意味。C.短文采用了倒叙的顺序。D.第1、2自然段写出了故乡民风的淳朴，表现了作者对那段时光的怀念。（2）题目中的橘子花指的是什么？（3）这篇短文采用了的写作方法。A.借景抒情B.借事抒情C.托物言志（4）读最后一个自然段，抒发了作者怎样的感情？第6页（共13页）部编版五年级下册《第一单元》单元测试卷参考答案与试题解析一、阅读1．类文阅读。清平乐（yuè）•村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（同“无”）赖，溪头卧剥莲蓬。（1）这是一首词，其中清平乐是这首诗的词牌名，村居是题目。（2）对“亡赖”的理解正确的是。A.贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖B.褒义词，顽皮淘气的意思（3）表现小儿无赖的一句是：溪头卧剥莲蓬。（4）这首词表现了诗人怎样的感情？通过描写宁静和谐的田园生活，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。【考点】诗歌意境鉴赏．【分析】《清平乐•村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。【解答】（1）考查了文学常识。结合课内的学习可知，“清平乐”是这首诗的词牌名，“村第7页（共13页）居”是题目。（2）考查了对字词意思的理解。结合译文可知，“亡赖”褒义词，顽皮淘气的意思。（3）考查了句子意思的理解。结合诗词内容可知，“溪头卧剥莲蓬”表现了小儿的无赖。（4）考查了作者思想感情的感悟。熟读诗词可知，这首词通过描写宁静和谐的田园生活，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。故答案为：（1）清平乐村居；（2）B；（3）溪头卧剥莲蓬；（4）通过描写宁静和谐的田园生活，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。2．阅读。井里捞上来的“美食”记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪从前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井里了，人们用抬土的筐子把小猪从井里吊了上来。吊上来，那小猪早已死了。井口旁边围了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。那小猪一被打捞上来，祖父就说他要那小猪。祖父把小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香。我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。第二次，又有一只鸭子掉井里了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似的给祖父助兴．．。鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎么肥的，所以我最喜欢吃鸭子。我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩下了他才吃。祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说：“这小东西真馋。”或是“这小东西吃得真快。”我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会儿要反胃的……”第8页（共13页）（1）文中的加点字“助兴”指的是“我”又喊又叫，增加祖父烤鸭子的兴致。（2）在文中的空白处加上标点。（3）题目“从井里捞上来的‘美食’”中“美食”指的是烧小猪和烧鸭子，这两种“美食”中“我”最喜欢的是烧鸭子。（4）读了短文，你体会到祖父对“我”怎样的感情？是从哪里看出来的？祖父对“我”深深的爱。祖父让“我”先吃，并叮嘱“我”不要空口吃。（5）爸爸妈妈或者爷爷奶奶、姥姥姥爷给你做过哪些美食？请你用一两句话介绍给大家吧。妈妈做的红烧排骨色泽红亮、软糯飘香，非常好吃。【考点】记叙文．【分析】本文主要写了祖父给我烧井里淹死的小猪和鸭子，表现了我童年生活的无忧无虑以及祖父对我的疼爱。【解答】（1）本题考查学生理解词语的能力。联系上下文理解，“助兴”指的是“我”又喊又叫，增加祖父烤鸭子的兴致。（2）本题考查对标点符号的理解。结合内容理解，提示语在前，“说”后用冒号、引号，陈述句句末用句号。（3）本题考查对选文内容的理解。联系上下文理解，“从井里捞上来的‘美食’”中“美食”指的是烧小猪、烧鸭子。这两种“美食”中“我”最喜欢的是烧鸭子。（4）本题考查对选文内容的理解。从“我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩下了他才吃”“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会儿要反胃的”可知，祖父让“我”先吃，并叮嘱“我”不要空口吃，这些都表现了祖父对“我”深深的爱。（5）本题考查思维拓展。结合实际写一写。故答案为：（1）“我”又喊又叫，增加祖父烤鸭子的兴致；（2）而且高兴地说：“这小东西真馋。”或是“这小东西吃得真快。”（3）烧小猪烧鸭子烧鸭子；（4）祖父对“我”深深的爱。这些是从祖父让“我”先吃，并叮嘱“我”不要空口吃体会到的。（5）妈妈做的红烧排骨色泽红亮、软糯飘香，非常好吃。