人教版八年级道德与法治上册5.3《善用法律》课件(共25张PPT)
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部编版道德与法治八年级上册5.3善用法律 课件(共21张PPT)
几名男生堵截。他们恶狠狠地向小宇要钱，小 宇说没钱。随后他们便开始搜小宇的口袋，掏 出所有钱，往小宇的头上拍了一巴掌说：“你 要是告诉别人，小心点儿！”
思考：你认为小宇应该采取哪种方式应对不法 侵害？为什么？
做法 忍气吞声
影响
助长不法分子的嚣 张气焰、留下隐患
结果
可能再次 受到侵害
死打硬拼
可能造成身体伤害、 钱财也损失
2、维护自己的合法权益我们可以通过协商、调解、仲 裁等 非诉讼 手段和民事、行政、刑事等 诉讼 手段。 3.诉讼是处理纠纷和应对侵害 最正规 、最权威 的手段， 是维护合法权益的 最后屏障。
4.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公 民义不容辞的 责任 。要积极弘扬社会主义法治精神，形 成守法光荣 ， 违法可耻 的观念。做到自觉 守法 、遇事找法 、 解决问题靠法 ，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉 遵守者 和坚定 捍卫者 。
镜头二：某村三户农民与
村委会签订了桔园承包合
同，当年获利颇丰，有的
村干部看着眼红，想毁约，
村民按照合同法的规定，
同村干部论法、论理，维
护了自己的合法权益。
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
专门的证明机 构。依照法律 和事实，证明 合同、遗嘱、 亲属关系、身 份、学历等情 况的真实性和 合法性。
①法律服务所 ②律师事务所 ③妇女联合会
④学校
⑤公证处
A.①②④ B.①③④ C.②③⑤
D.①②⑤
7、八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离
他而去。父亲留下遗产10万元，房子一套。父亲去世后，
多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。无奈之下，洋洋
将叔叔告上法庭，经过法院判决，洋洋继承父亲的全部
思考：你认为小宇应该采取哪种方式应对不法 侵害？为什么？
做法 忍气吞声
影响
助长不法分子的嚣 张气焰、留下隐患
结果
可能再次 受到侵害
死打硬拼
可能造成身体伤害、 钱财也损失
2、维护自己的合法权益我们可以通过协商、调解、仲 裁等 非诉讼 手段和民事、行政、刑事等 诉讼 手段。 3.诉讼是处理纠纷和应对侵害 最正规 、最权威 的手段， 是维护合法权益的 最后屏障。
4.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公 民义不容辞的 责任 。要积极弘扬社会主义法治精神，形 成守法光荣 ， 违法可耻 的观念。做到自觉 守法 、遇事找法 、 解决问题靠法 ，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉 遵守者 和坚定 捍卫者 。
镜头二：某村三户农民与
村委会签订了桔园承包合
同，当年获利颇丰，有的
村干部看着眼红，想毁约，
村民按照合同法的规定，
同村干部论法、论理，维
护了自己的合法权益。
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
专门的证明机 构。依照法律 和事实，证明 合同、遗嘱、 亲属关系、身 份、学历等情 况的真实性和 合法性。
①法律服务所 ②律师事务所 ③妇女联合会
④学校
⑤公证处
A.①②④ B.①③④ C.②③⑤
D.①②⑤
7、八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离
他而去。父亲留下遗产10万元，房子一套。父亲去世后，
多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。无奈之下，洋洋
将叔叔告上法庭，经过法院判决，洋洋继承父亲的全部
部编本人教版八年级《道德与法治》上册5.3《善用法律》优质课件
课堂小结
我们要弘扬社会主义法治精神，形成守 法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、 遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社 会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚
定捍卫者。
布置作业
预习下一课
板书设计
善用法律பைடு நூலகம்
遇到侵害
合法权益
依法求助
通过法律服务机构来维护
寻求国家的法律救济 向人民法院起诉 有勇有谋 应对犯罪勇于斗争
派出所报案等。
新课讲解
活动三：诉讼维权最权威
新课讲解
思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 你了解这种维权方式吗？
小峰通过
诉讼方式维护
了自己的合法
权益。
新课讲解
什么是诉讼? 人民法院在诉讼当事人参与下，依照法 定程序解决纠纷和冲突的活动。 是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威 的手段，是维护合法权益的最后屏障。 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解 (3)使用情况 决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护 合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官 司讨回公道。
快到小区入口的值班岗亭时，看到里面有2名保安正在值班，小张对持刀男子说：
“我有个包裹在岗亭里，要去取一下。”觉得顺便再劫个包裹也不枉此行，持刀男子放
开了小张，让他走进了岗亭，自己站在不远处等候。来到保安身旁，小张低声将自己遭 遇持刀抢劫的经历告诉了保安，让其立即报警求援。随后，2名保安人员出门叫住持刀男 子，趁其不备将他制服，并交给了闻讯赶来的巡逻民警。 后经审讯，持刀男子姓吴，贵阳市人，今年24岁。对于持刀抢劫的犯罪事实， 吴某供认不讳。说起被擒经过，吴某表示，他见受害人整个过程中都比较配合，根本没 料到他会以取包裹的名义向保安求助，以至于保安来到他身旁都毫无防备。
人教版道德与法治八年级上册 5.3 善用法律 课件(共18张PPT)
体会朋友的需要，
体会朋友的需要，在 在朋友需要的时候站
朋友需要的时候站到 到他的身旁，
他的身旁，以行动向 以行动向朋友表达关
朋友表达关心和支持。 心和支持。
向“左”走？ 向“右向”“走左？”走？
向“右”走？
每个人都是独立的个体，要给朋 每个人都是独立的个体，要给朋
友一些空间，把握好彼此的界限 友一些空间，把握好彼此的界限
请从呵护友谊的角度，谈谈你对这段话的理解。
材料中提到 “人的生活离不开友谊”,朋友和友谊的确越来越成为生活中重 要的部分。 友谊需要信任和忠诚，但也不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友 误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，就会伤害朋友，伤害友谊，友谊是 有原则的。 友谊需要精心呵护，呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会朋友的需要， 用行动向朋友表达关心和支持，给予朋友积极合理 的建议，但不要替朋 友做决定；呵护友谊,需要学会正确处理冲突，寻找彼此能够接受的解决 方式，拉近彼此的距离；呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤 害，当朋友做出伤害需友谊的举动时，可以选择宽容对方，也可以选择 结束这段友谊，这些都需要勇气和智慧。
在生活中，每个人都有不愿让他人知道的个人生活的秘密， 且这个秘密与其他人的合法利益无关，这个秘密在法律上 称为隐私，如个人的私生活、日记、照相薄、生活习惯、 通信秘密、身体缺陷等。自己的秘密不愿让他人知道，是 自己的权利，这个权利就叫隐私权。
有个很老的阿拉伯故事，说的是两个朋友在沙漠中旅行。旅途中他们吵架了，一个 打了另外一个的巴掌。被打的在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们 继续往前走，到了一片沼泽地，被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起。被救后， 他拿起一把刀，在石头上刻下：“几天我的朋友救了我一命。” 朋友在一旁好奇的问： “为什么刚才你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”
人教版道德与法治八年级上册 5.3 善用法律 课件(21张幻灯片)
●B
课堂检测：
2. 阅读案例，下列选项中，属于民事诉讼和行政诉讼的是（ ） ①为挽回自己的经济损失，李某将不履行合同的林某告上法庭 ②胡某因商品质量问题向消费者协会投诉 ③万某因涉嫌容留他人吸毒被检查院提起公诉 ④张某因不服工商管理所的处罚，向人民法院提起诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？为什么？
◎我会向小张学习。因为：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民 义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我 们要敢于并善于依法维护正当权益。
从上图中，你得到哪些启示？
◎见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬 佩。 ◎我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事， 自己极易受伤害，也不利于制止违法犯罪。
究的活动。
遇到侵害，如何依法求助？
1、及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的 合法权益。 2、通过法律服务机构来维护合法权益（法律 服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心 等） 3、可以寻求国家的法律救济（向公安机关、 人民法院或人民检察院控告、举报） 4、通过诉讼途径来维护合法权益，诉讼是处 理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段， 是维护合法权益的最后屏障。 （民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）
为我们出主意、想办法，给我们当顾问 ，替我们处理涉及法律的事务，受委托 人打官司，当辩护人
务
机 构
公证处
依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属 关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况 等的真实性、合法性。
法律援助中心
有经济困难，无力支付法律服务费用，又需 要求打援官助司。讨回公“道弱，者可的以保到护法神律”援助中心请
课堂检测：
2. 阅读案例，下列选项中，属于民事诉讼和行政诉讼的是（ ） ①为挽回自己的经济损失，李某将不履行合同的林某告上法庭 ②胡某因商品质量问题向消费者协会投诉 ③万某因涉嫌容留他人吸毒被检查院提起公诉 ④张某因不服工商管理所的处罚，向人民法院提起诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？为什么？
◎我会向小张学习。因为：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民 义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我 们要敢于并善于依法维护正当权益。
从上图中，你得到哪些启示？
◎见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬 佩。 ◎我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事， 自己极易受伤害，也不利于制止违法犯罪。
究的活动。
遇到侵害，如何依法求助？
1、及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的 合法权益。 2、通过法律服务机构来维护合法权益（法律 服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心 等） 3、可以寻求国家的法律救济（向公安机关、 人民法院或人民检察院控告、举报） 4、通过诉讼途径来维护合法权益，诉讼是处 理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段， 是维护合法权益的最后屏障。 （民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）
为我们出主意、想办法，给我们当顾问 ，替我们处理涉及法律的事务，受委托 人打官司，当辩护人
务
机 构
公证处
依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属 关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况 等的真实性、合法性。
法律援助中心
有经济困难，无力支付法律服务费用，又需 要求打援官助司。讨回公“道弱，者可的以保到护法神律”援助中心请
道德与法治八年级上册 5.3 善用法律 课件(23张)
法律援助中心
有经济困难，无力支付法律服务费用，又需 要求打援官助司。讨回公“道弱，者可的以保到护法神律”援助中心请
1 法律服务所 3 公证处
2 律师事务所 4 法律援助中心
咨询法律条文应该到？
打官司需要找？
财产公证需要去？
无力支付法律服务费 用可以到？
3、受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济
A.①④
B.②③
C.①②
D.②④
[答案] B
◇探究提示：知识 文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修
养，能够促进知识文化修养。
◇课堂练习：[来源:学科网]
④形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局
第二，人们接受健康向上的文化影响，往往是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
李某是否应负刑事责任？
2、见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩
九、板书设计
A．①②③ B．②③④ C．①④ 高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界
观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。[来源:]
小浩、小刚、小伟是七年级的同学。有一天，在放学回家的 路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。这时 ，小伟说：“别管这事，跟我们没关系。”小浩说：“我们去和 两个歹徒拼了！” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
请你运用所学知识，对上述三位同学的行为说说你的看法？
小伟：观点是错误的。同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在 内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人 的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益
人教版《道德与法治》八年级上册5.3 善用法律 (共23张PPT)
2、小李在工地辛苦工作一年，工地 负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万 般无奈，小李要用最正规、最权威、最 有效的手段，讨回工资，该手段是： A. 法律求助 B. 到法律援助中心求助 C. 诉讼 D. 到律师事务所投诉
3、 “自尊自爱做防护，法律武器保平安； 遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋……”，这首 歌启示未成年学生（ ） ①要学会运用法律武器，选择最佳方法维护 自己的合法权益 ②要增强自我保护意识，提高 自我保护能力 ③遇到险情要沉着、机智，以保 护生命为第一原则 ④只要做到自尊自爱，就可 以确保平安 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④
善 用 法 律
遇到侵害 运用法律维护合法权益的机构和方式 依法求助
诉讼维权最权威 我们要敢于并善于依法维护正当权益
有勇有谋 应对违法 我们要善于同违法犯罪作斗争 犯罪
我们要积极弘扬社会主义法治精神
1、小明的父母离异后，14岁的小明跟随 爷爷奶奶生活，但最近几个月，父母都以各 种借口对小明的生活不闻不问，拒不支付任 何费用。在这种情况下，小明可以( ) ①向法律援助中心、律师事务所请求帮 助 ②向政府有关部门反映 ③请求妇联帮 助解决问题 ④向人民法院起诉 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
阅读教材58-59页“阅读感悟”，想一想我们可以通 过哪些方式来维权？
2、运用法律维护合法权益的机构和方式
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要
了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、
律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题
时获得及时有效的法律帮助。 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以 依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机 关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
部编版八年级道德与法治上册5.3善用法律(共18张PPT)
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第3课时 善用法律
1 遇到侵害 依法求助
运用你的经验P57
中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来， 再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，
并强迫小华脱下衣服接受检查。
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮法律服务机构来维护合法权益。
提 法律服务所 供 法 律师事务所 律 服 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 务 公证处 的 机 构 法律援助中心
探究与分享P59
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评
工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著
作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
法律在线
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定 程序解决纠纷和冲突的活动。 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最 有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 公诉 诉 刑事诉讼 民事诉讼 自诉 讼 行政诉讼
刑事诉讼
刑事诉讼主体
诉讼参与人
国家专门机关
当事人
其他诉讼 参与人
法院、检察院、 公安机关
板块二：有勇有谋 应对违法犯罪
据报道,一名男青年制服了正在扒窃的小偷,却遭 到小偷数名同伙的围攻,围观群众竟然无一人上 前相助,目睹这样一幕的海口市民潘先生气愤不 已地向某报热线反映:“现在的小偷简直无法无 天!现在的人们缺乏路见不平一声吼的胆量!” 1.请你对这位青年的英勇行为进行评析。 2.请你对袖手旁观者的行为进行评析。 3.作为中学生的你如果当时在场,你会采取哪些 方式与歹徒作斗争?
（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。
第五课 做守法的公民
第3课时 善用法律
1 遇到侵害 依法求助
运用你的经验P57
中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来， 再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，
并强迫小华脱下衣服接受检查。
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮法律服务机构来维护合法权益。
提 法律服务所 供 法 律师事务所 律 服 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 务 公证处 的 机 构 法律援助中心
探究与分享P59
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评
工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著
作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
法律在线
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定 程序解决纠纷和冲突的活动。 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最 有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 公诉 诉 刑事诉讼 民事诉讼 自诉 讼 行政诉讼
刑事诉讼
刑事诉讼主体
诉讼参与人
国家专门机关
当事人
其他诉讼 参与人
法院、检察院、 公安机关
板块二：有勇有谋 应对违法犯罪
据报道,一名男青年制服了正在扒窃的小偷,却遭 到小偷数名同伙的围攻,围观群众竟然无一人上 前相助,目睹这样一幕的海口市民潘先生气愤不 已地向某报热线反映:“现在的小偷简直无法无 天!现在的人们缺乏路见不平一声吼的胆量!” 1.请你对这位青年的英勇行为进行评析。 2.请你对袖手旁观者的行为进行评析。 3.作为中学生的你如果当时在场,你会采取哪些 方式与歹徒作斗争?
（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。
人教部编版道德与法治八年级上册5.3《善用法律》优秀PPT课件
第五课 做守法的公民
善用法律
导入新课 小芳是个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟 着母亲在继父家生活，继父家还有一个弟弟。小芳 刚读完五年级，继父就不让她上学了，把她送到一 家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上 学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。
思考：
小芳的受教育权收到侵害。 应利用法律武器来维护自身的合法权益。
维权之“路”怎么走？
下面，我们来看看，小芳是如何来维护自己的合法权益的：
小芳向当地妇联反映了情况， 妇联的工作人员对小芳的家长晓 之以理，动之以情，多次上门做 耐心细致的说服教育工作。最终 小芳的继父愉快地同意小芳继续 上学。至此，小芳的合法权益得 到了维护。
（一）非诉讼途径
非诉讼途径，是我们维
（2）在面对违法犯罪时，我们不 仅要勇于斗争，而且要善于斗争， 做到见义智为，才能最有效地打 击犯罪。
感谢倾听
护合法权益用的有效手段。它 • 倘若小关、人民团体、有关社会团体
方调解失败，则
等各方面反映问题，寻求帮助，
以解决问题；或者通过调解、
仲裁等方式，解决争议、纠纷，
保障公民权益。
（二）诉讼途径
• （1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。
• （2）特点：诉讼是处理纠纷和应对侵害
的手段，是维护合法权益的
。
• （3）适用范围：受到非法侵害后采取其他方式不能解决 问题时
（三）诉讼的类型
01 民事诉讼 02 行政诉讼 03 刑事诉讼
1.民事诉讼
民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人 的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活 动。
离婚家庭纠纷
经济纠纷
善用法律
导入新课 小芳是个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟 着母亲在继父家生活，继父家还有一个弟弟。小芳 刚读完五年级，继父就不让她上学了，把她送到一 家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上 学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。
思考：
小芳的受教育权收到侵害。 应利用法律武器来维护自身的合法权益。
维权之“路”怎么走？
下面，我们来看看，小芳是如何来维护自己的合法权益的：
小芳向当地妇联反映了情况， 妇联的工作人员对小芳的家长晓 之以理，动之以情，多次上门做 耐心细致的说服教育工作。最终 小芳的继父愉快地同意小芳继续 上学。至此，小芳的合法权益得 到了维护。
（一）非诉讼途径
非诉讼途径，是我们维
（2）在面对违法犯罪时，我们不 仅要勇于斗争，而且要善于斗争， 做到见义智为，才能最有效地打 击犯罪。
感谢倾听
护合法权益用的有效手段。它 • 倘若小关、人民团体、有关社会团体
方调解失败，则
等各方面反映问题，寻求帮助，
以解决问题；或者通过调解、
仲裁等方式，解决争议、纠纷，
保障公民权益。
（二）诉讼途径
• （1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。
• （2）特点：诉讼是处理纠纷和应对侵害
的手段，是维护合法权益的
。
• （3）适用范围：受到非法侵害后采取其他方式不能解决 问题时
（三）诉讼的类型
01 民事诉讼 02 行政诉讼 03 刑事诉讼
1.民事诉讼
民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人 的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活 动。
离婚家庭纠纷
经济纠纷
道德与法治八年级上册 5.3 善用法律 课件(19张)
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第三课时 善用法律
阅读漫画:
左边漫画中这位母亲的行为可取吗?请结合两幅漫画,试分析我
中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。 随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。
2.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？
如何有勇有谋应对违法犯罪行为？
①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我 们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下， 采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可 耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和 解决民事纠纷的活动。
行政诉讼
俗称“民告官”，是 指人民法院在双方当 事人的参与下，依照 司法诉讼程序解决争
议案件的活动。
A
刑事诉讼
国家司法机关在当事 人和其他诉讼参与人 的参加下，依法查明 犯罪事实、惩罚犯罪 分子、保障无罪的人 不受刑事追究的活动。
社D．会知主识义开、经能济力后≠社、会情，主感义立市场经即济 报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的消息。
9．2016年10月19日，住房和城乡建设部、国家发展改革委、财政部、国土资源部、中国人民银行五部门联合印发了《关于进一步鼓励和引导民间资本进入城市供水、燃气、供热 、污水和垃圾处理行业的意见》，意见指出，民间资本可通过独资合资等直接投资方式、政府社会合作的PPP模式以及参与国有企业改制重组、股权认购、产业投资基金等多种渠 道进入，进一步拓宽了民间资本进入城市供水、燃气、供热、污水和垃圾处理行业的投资渠道。
第五课 做守法的公民
第三课时 善用法律
阅读漫画:
左边漫画中这位母亲的行为可取吗?请结合两幅漫画,试分析我
中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。 随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。
2.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？
如何有勇有谋应对违法犯罪行为？
①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我 们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下， 采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可 耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和 解决民事纠纷的活动。
行政诉讼
俗称“民告官”，是 指人民法院在双方当 事人的参与下，依照 司法诉讼程序解决争
议案件的活动。
A
刑事诉讼
国家司法机关在当事 人和其他诉讼参与人 的参加下，依法查明 犯罪事实、惩罚犯罪 分子、保障无罪的人 不受刑事追究的活动。
社D．会知主识义开、经能济力后≠社、会情，主感义立市场经即济 报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的消息。
9．2016年10月19日，住房和城乡建设部、国家发展改革委、财政部、国土资源部、中国人民银行五部门联合印发了《关于进一步鼓励和引导民间资本进入城市供水、燃气、供热 、污水和垃圾处理行业的意见》，意见指出，民间资本可通过独资合资等直接投资方式、政府社会合作的PPP模式以及参与国有企业改制重组、股权认购、产业投资基金等多种渠 道进入，进一步拓宽了民间资本进入城市供水、燃气、供热、污水和垃圾处理行业的投资渠道。
人教部编版八年级上册道德与法治课件：5.3 善用法律(共12张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 3:40:27 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
1.依法维权的途径
和①方通法过法律服务机构来维护合法权益 （法律服务所、律师事务所、公证处、 法律援助中心等） ②寻求国家的法律救济 （向公安机关、人民法院或人民检察院 控告、举报） ③通过诉讼途径来维护合法权益 （民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）
探究与
分阅享读P59的内容，讨论以下问题：
小峰是通过什么方式维护自己的 合法权益的？
方法与 技能
同违法犯罪作斗争的常
见方法： ①及时拨打110报警电话或争取其他 人的帮助。 ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周 旋。 ③记住违法犯罪分子的体貌特征。 ④了解违法犯罪分子的去向。 ⑤保护好作案现场。
课堂小 结
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他 诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩 罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活 动。
2 有勇有谋 应对违 法犯罪