教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编9
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编9(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.【2015．江西】“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境．让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何．我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是( )的观点。
A.遗传决定论B.环境决定论√C.家庭决定论D.儿童决定论解析：解析：环境决定论又称外铄论，其基本观点是：人的发展主要依靠外在力量．诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
代表人物主要有洛克、华生和斯金纳等。
题干表述是华生的环境决定论的观点。
2.【2014．贵州三穗】历史上持环境决定论观点的人物是( )。
A.柏拉图和霍尔B.柏拉图和华生C.霍尔和洛克D.洛克和华生√解析：解析：环境决定论认为人的发展主要依靠外在力量．诸如环境的刺激和要求、他人的影响等。
代表人物有荀子、洛克和华生。
3.【2014．黑龙江哈尔滨】对人的身心发展起着主导作用的因素是( )。
A.遗传素质B.教育√C.环境D.个人条件解析：解析：学校教育在人的发展中起主导作用。
4.【2013．江西】对于正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起( )。
A.前提作用√B.决定作用C.促进作用D.导向作用解析：解析：遗传素质为儿童的发展提供了物质基础和前提，为人的身心发展提供了可能性。
5.【2010．江西】提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟．片面夸大遗传的作用．而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展是无足轻重的观点的学者是( )。
A.霍尔√B.洛克C.高尔顿D.华生解析：解析：霍尔“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点，片面夸大了遗传的作用。
6.【2015．陕西汉中】下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是( )。
A.遗传素质为人的发展提供了可能B.遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素C.遗传素质仅仅为人的发展提供物质前提D.遗传素质的成熟对身心发展无明显制约√解析：解析：遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。
7.【2015．湖南湘潭】“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，从教育的角度来看，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?( )A.先天因素B.环境因素√C.遗传因素D.个体活动解析：解析：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”强调的是环境对橘的影响。
从教育角度来看，则反映了环境因素对人的发展的影响。
8.【2014．贵州凯里】“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了( )对人的发展影响。
A.环境√B.遗传C.教育D.社会活动解析：9.【2014．福建】“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是( )。
A.遗传素质B.环境√C.教育D.个体主观能动性解析：解析：题干强调的是环境因素对人发展的影响。
10.【2014．吉林通化】“孟母三迁”的故事主要反映了影响人发展的因素是( )。
A.环境√B.遗传C.教育D.社会活动解析：解析：“孟母三迁”的故事告诉我们，环境对人的身心发展的影响。
11.【2012．江西】“人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是( )。
A.遗传的重要性B.环境的重要性√C.改变的重要性D.学习的重要性解析：解析：题干的意思是人刚出生的时候，本性都是善良的；这种善良的本性并没有很大的差别，但长大过程中，每个人因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。
题干体现了环境的重要性。
12.【2014．四川成都】下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是( )。
A.性相近．习相远也√B.不愤不启．不悱不发C.不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也D.学而不思则罔．思而不学则殆解析：解析：“性相近，习相远”体现了在后天环境和教育的影响下，形成很大差异。
13.【2015．江西】影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A.遗传因素B.环境因素C.个体主观功能性√D.教育解析：解析：影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、教育和个体的主观能动性。
其中教育对人的身心发展起主导作用，个体的主观能动性起决定作用。
14.【2015．云南玉溪】个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命进行的( )。
A.生理活动√B.心理活动C.认识活动D.实践活解析：解析：第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。
第二层次是个体的心理活动．最基本的是认知活动。
第三层次是社会实践活动，是人与环境之间最富有能动性的交换活动．是一种能量的交换，体现了人的主动选择。
人的主观能动性从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素。
15.【2010．江西】人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。
这种主观能动性是通过人的( )表现出来的。
A.教育B.环境C.遗传D.活动√解析：解析：人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。
离开人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为发展的现实。
16.【2011．江西】对学生的发展起主导作用的是( )。
A.遗传素质B.主观能动性C.学校教育√D.环境教育解析：解析：在学生的发展中，有四个方面的因素在起作用：一是遗传，二是环境，三是教育，四是主观能动性，其中起主导作用的是学校教育。
所以本题选C。
17.【2014．四川宜宾】在人的身心发展中起主导作用的因素是( )。
A.社会环境B.学校教育√C.个体主观能动性D.遗传素质解析：解析：本题考查的是影响人的身心发展的四因素的作用。
社会环境提供了条件．为身心发展提供了一种可能；学校教育起的是主导作用；个体主观能动性是决定性的作用：遗传提供了物质前提。
二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)18.【2015．广西】外铄论的代表人物是( )。
A.洛克√B.华生√C.孟子D.格赛尔解析：解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
代表人物有洛克、华生、荀子、斯金纳。
孟子和格赛尔是内发论的代表人物。
19.【2015．云南玉溪】个人身心发展的动因有( )。
A.内发论√B.外铄论√C.多因素相互作用论√D.环境论解析：解析：个体身心发展的动因包括：内发论、外铄论、二因素论、多因素相互作用论。
20.【2015．广西】人的主观能动性是人发展的内在动力，其包括( )。
A.人的创造性√B.人的积极性C.人的自觉性√D.人的社会性解析：解析：个体的主观能动性表现在自觉性、独立性、创造性三个方面。
其中，创造性是个体主观能动性的最高表现。
21.【2013．四川泸州】“印度狼孩”的故事说明了( )。
A.人的身心发展具有关键期√B.人的心理在社会实践中发生发展√C.人的心理具有主观能动性D.人的心理是对客观事物的反映√解析：22.【2015．云南玉溪】对当代儿童发展观正确的理解是( )。
A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况√B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的√C.儿童的发展蕴含儿童主体的活动之中√D.实现发展是儿童的权利√解析：解析：儿童的身心发展主要受制于遗传因素、环境因素、学校教育因素和个体主观能动性因素。
三、填空题(总题数：2，分数：4.00)23.【2010．福建】个体发展是指身体的发展和 1的发展。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：心理）解析：24.【2013．福建】在影响个体身心发展的诸多因素中， 1具有加速个体发展的特殊功能。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：学校教育）解析：四、判断题(总题数：7，分数：14.00)25.【2015．吉林辽源】“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了遗传因素对人的身心发展的影响。
( )A.正确B.错误√解析：解析：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这句话夸大了环境因素对人的身心发展的影响。
26.【2015．福建】个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。
( )A.正确B.错误√解析：解析：学校教育在人的身心发展起到主导作用。
27.【2014．吉林通化】少年期被心理学家称之为“危险期”，对这一阶段的少年一定要严加看管。
( )A.正确B.错误√解析：解析：心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”．这一阶段要给少年独立的要求以尊重、支持和引导，丰富少年的内心世界，形成正确的自我意识和理想自我。
28.【2014．湖北十堰】早慧的儿童自幼表现出智力超常，长大后一定会有突出的成就。
( )A.正确B.错误√解析：解析：人的发展与先天遗传有很大关系，但一生的成就更多的还是取决于后天环境、教育的影响。
方仲永的故事很有代表性，方仲永的通达聪慧是先天的，他的天资比一般有才能的人高得多。
最终成为普通人，是因为他后天的教育没有达到要求。
因此．题中观点不正确。
29.【2015．湖南长沙】格赛尔为了说明成熟对个体发展的决定作用．进行了著名的双生子爬梯的实验。
( )A.正确√B.错误解析：解析：美国心理学家格赛尔提出成熟势力说，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用．并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点．30.【2015．陕西铜川】美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的．这是内发论的观点。
A.正确B.错误√解析：解析：美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的．这是一种外铄论的观点。
31.【2014．云南蒙自】最近发展区是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。
( )A.正确√B.错误解析：解析：题干是对最近发展区概念的正确描述。
五、简答题(总题数：1，分数：2.00)32.【2014．贵州镇远】为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：学校教育在人的身心发展中具有很重要的作用，主要有以下三个原因：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动相比遗传和社会生活的不可控制而言，学校教育是根据社会的要求，按照一定的目标，选择合适的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，有计划的、系统的对学生进行各种科学文化知识和思想品德教育．对人进行系统的培养。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编50 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 7. 简答题 8. 案例分析题 11. 论述题
单项选择题 1． 耶克斯一多德森定律表明，对于一般难度的学习任务来说，最佳的动机水平是( )。(2014·江苏) A．中等偏低的强度 B．中等强度 C．中等偏高的强度 D．越高越好
正确答案：B 解析：耶克斯和多德森认为，动机的最佳水平不是固定的，依据任务的不同性质会有所改变。一般表现为：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。通常我们简称这种关系为倒U形曲线。
2． 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是( )。(2015·湖南) A．能力 B．运气 C．任务难度 D．努力
正确答案：D 解析：美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境。这六大因素都具有以上三个维度的属性。其中，能力是内部、稳定、不可控的因素，努力是内部、可控但不稳定的因素，工作难度是外部、稳定、不可控的因素，运气是外部、不稳定、不可控的因素，身心状况是内部、不可控、不稳定的因素，外界环境是外部、不可控、不稳定的因素。这六大因素中，努力和能力是最常考的两种。
3． 影响学生学习动机差异的关键因素是( )。(2015·湖北) A．教学水平 B．教学方法 C．自我意识 D．智力水平 正确答案：C 解析：本题在解答时可采用排除法。在一个班级里，学生面对的是同样的教师，同样的教学方法，但他们的学习动机还是不同，因此可排除A和B。至于智力水平，跟学习动机的相关性不大，智力水平高，学东西快，但很可能没有兴趣，激发不起强烈的学习动机。故选C。从学习动机的两大基本构成，即学习需要和学习诱因就可以看出，学习动机主要是通过与个体的自我信念、自我效能、价值判断及归因方式等因素相互作用来共同促进学生的学习的。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编101
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编101(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．(2018·山东)近年来，我国学校教育一直大力提倡课内活动与课外活动相结合。
下列古语的表述能体现这一思想的是( )(常考)A．道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B．发然后禁，则扦格而不胜C．时教必有正业，退息必有居学D．学而时习之，不亦说乎正确答案：C解析：《学记》指出：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。
”意为：大学的教育活动，按时令进行，各有正式课业；休息的时候，也有课外作业。
故选C项。
知识模块：教育学2．(2016·河南)课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充。
根据课外活动的机能，可将课外活动分为接受性活动、( )和训练性活动。
A．探索性活动B．实践性活动C．社会性活动D．创造性活动正确答案：D解析：根据活动机能分，可将课外活动分为接受性活动(讲座、报告、阅读等)、创造性活动(科技制作、制作练习等)、训练性活动(文娱、体育训练等)。
知识模块：教育学3．(2016·广东)课外活动与课堂教学( )(易错)A．是同一种活动B．方向一致，但课外活动不是一种正规的教育活动C．都是一种正规的教育活动，但方向不一致D．都是一种正规的教育活动，且方向一致正确答案：D解析：课外活动是中小学为实现教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。
首先，课外活动作为学校教育的一个组成部分，与课堂教学一样，是一种正规的教育活动；其次，二者方向一致，共同为实现学校教育目的服务。
知识模块：教育学4．(2017·辽宁)下列哪项不属于课外教育( )A．选修课B．科技讲座C．文学艺术活动D．社会公益活动正确答案：A解析：课外教育指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，是学生课余生活的良好形式。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编60_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编60(总分120,考试时间120分钟)单项选择题1. 1.现阶段我国教育目的的重点是( )。
A. 发展学生的智力B. 发展学生的个性特长C. 培养学生的思想政治素质和道德品质D. 发展学生的创新精神和实践能力2. 2.学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它规定( )。
(2015·四川)A. 各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系B. 各级各类学校的类型、结构、级别、办学条件，包括所有与教育相关的法律、规则和条例等C. 一个国家各界各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则D. 国家教育机构与组织体系赖以存在和运行的法律、规则、条例等3. 3.根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是( )。
(2013·广西)A. 中等教育B. 幼儿教育C. 高等教育D. 义务教育4. 4.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
(2014·海南)A. 终身教育B. 普通教育C. 职业教育D. 义务教育5. 5.关于终身教育思想表达不正确的是( )。
(2016·江西)A. 终身教育成为有效的、公正的、人道的事业B. 终身教育谋求各类教育之间的联系和统一C. 终身教育不包括非正规教育D. 终身教育已被不同社会制度的国家普遍提出6. 6.中国近代制度化教育兴起的标志是( )。
(2015·四川)A. 《钦定学堂章程》的颁布B. 《奏定学堂章程》的颁布C. 清朝末年“废科举、兴学校”D. 京师大学堂的建立7. 7.当前我国基础教育采用的学制是( )。
(2014·河北)A. 六三制B. 五四制C. 九年一贯制D. 多种形式并存8. 8.一个国家教育制度的核心是( )。
(2013·江苏)A. 社会教育制度B. 国民教育制度C. 学校教育制度D. 基础教育制度9. 9.欧美现代学制最早出现在欧洲，德国等欧洲国家的学制属于( )。
考研教育学专业基础综合教育学原理历年真题试卷汇编9_真题-无答案
考研教育学专业基础综合（教育学原理）历年真题试卷汇编9(总分300,考试时间180分钟)单项选择题1. 1.【2011-1】以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为( )。
A. 教育学B. 比较教育学C. 元教育学D. 教育哲学2. 2.【2018-13】夸美纽斯1602年发表的《大教学论》，是教育学形成过程中一个重要的里程碑。
但此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生，原因是此书( )。
A. 宣扬教育为现世生活作准备B. 只谈教育实务，不谈教育理论C. 并非教育理论著作，而是教学理论著作D. 以自然类比教育，理论论证尚未达到学科成熟的水平3. 3.【2012-2】如下现象属于教育范畴的是( )。
A. 爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B. 妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C. 老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D. 小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处4. 4.【2007-9】“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。
因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。
因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。
”马克思的这段话说明个体的发展具有( )。
A. 顺序性和阶段性B. 社会性和历史性C. 相似性和差异性D. 现实性和潜在性5. 5.【2013-13】从20世纪50年代开始，挪威各地用了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄从14岁延长到16岁。
有研究者根据50年代末60年代初挪威征兵时的智力测验数据，对那段时期10．7万名应征入伍的19岁青年男子的智商得分进行研究。
统计与分析发现，上学9年者的智商平均得分比上学7年者高出7分，比上学8年者高出4分；经检验，差异显著。
这项研究成果表明( )。
A. 学校教育能够提高人的智商B. 当时测定智商的工具和方法相当完善C. 学校教育并不能显著提高人的智商D. 智商的高低影响受教育年限的长短6. 6.【2019-8】某国招募新兵，除体检外，还用韦氏量表进行智力测验。
历年教师招聘考试真题(附答案)
历年教师招聘考试教育学真题试卷一一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是（） A.备课 B.上课 C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A.讲授法 B.谈话法C.讨论法 D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编33.doc
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[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编33一、单项选择题1 【2015广西】我国封建社会教育的内容主要是( )。
（A）三科四学（B）四书五经（C）六艺（D）七技2 【2014江苏连云港】我国汉代出现的专门研究学问的大学是( )。
（A）庠（B）太学（C）国子学（D）书院3 【2015陕西汉中】下列古代学校，属于隋唐时期的是( )。
（A）书院（B）国子监（C）弘文馆（D）鸿都门学4 【2014四川宜宾】明代以后，科举考试开始异化，其固定的格式是( )。
（A）四书五经（B）八股文（C）神（D）六艺5 【2013江西】古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和( )手中。
（A）印度教（B）伊斯兰教（C）佛教（D）基督教6 【2014江西】古代西方教育中强调身心和谐发展的是( )。
（A）雅典教育（B）斯巴达教育（C）世俗教育（D）骑士教育7 【2015河南三门峡】“以僧为师，以(书)吏为师”是古代( )教育的一大特征。
（A）印度（B）中国（C）巴比伦（D）埃及8 【2015重庆云阳】以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征的是古代( )。
（A）希腊（B）埃及（C）雅典（D）斯巴达9 【2015山东】关于古代教育的说法错误的是( )。
（A）古代斯巴达军事体育训练的基本项目是五项竞技——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼（B）印度古儒学校课程渗透着婆罗门教神学思想（C）古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育（D）古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家10 【2014四川】工业社会教育的突出特征是( )。
（A）阶段性（B）封闭性（C）生产性（D）个别化11 【2015重庆大渡口】“到老，学到老”所包含的教育思想是( )。
（A）义务教育思想（B）终身教育思想（C）素质教育思想（D）民主教育思想12 【2014安徽】“教育不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编101_真题无
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编101_真题无教育学是教师招聘考试中的一项重要知识点，包含了广泛的教育理论和相关概念。
为了帮助考生更好地备考教育学部分，本文将结合真题，从教育学的基本概念、教育学理论和实践等方面进行探讨和分析。
一、教育学的基本概念教育学是研究教育发展和教育活动的学科，其研究对象包括教育的本质、目标、方法等方面内容。
教育学的基本特征是理论与实践相结合，既要关注相关理论的研究，又要关注教育实践的问题。
教育学的主要任务是探索教育的本质和规律，为教育实践提供理论指导。
二、教育学的发展历程教育学的发展经历了漫长的历史过程，早期的教育学主要依据个别经验和教育实践总结，如亚里士多德的教育思想等。
到了19世纪末20世纪初，教育学开始逐渐形成独立的学科体系。
现代教育学的发展主要表现为理论的不断深化和范畴的不断拓展。
三、教育学的理论体系教育学的理论体系主要包括教育哲学、教育社会学、教育心理学、教育经济学等多个学科。
教育哲学研究教育的价值观和理念，教育社会学研究教育与社会的关系，教育心理学研究学生的心理发展规律，教育经济学研究教育资源配置等问题。
四、教育学在教育实践中的作用教育学的理论知识在教育实践中起着重要的指导作用。
教育学理论可以帮助教师了解学生的心理需要，设计合理的教学策略，提高教育质量。
同时，教育学理论还可以为教育管理提供决策支持，合理配置教育资源，促进教育改革与发展。
五、教育学的热点问题和挑战当前教育学研究面临许多热点问题和挑战。
其中，教育公平、教育评价和教育创新等问题备受关注。
如何解决不同地区和群体之间的教育差距，如何科学地评价学生的学习成果，如何推动教育创新等都是需要研究和解决的重要问题。
六、教育学在教师招聘考试中的重要性教师招聘考试中的教育学部分是考察考生对教育理论和相关知识的掌握程度。
对于教师来说，良好的教育学知识储备可以帮助他们更好地理解和应用教育理论，提升教学质量。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(新课程改革)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．【2015．重庆綦江】2001年6月，我国《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布，标志着我国( )课程改革的开始。
A．第八次B．第九次C．第十次D．第十一次正确答案：A解析：2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施，标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。
这是我国第八次课程改革。
知识模块：新课程改革2．【2013．四川泸州】新课程改革改倡导( )。
A．建构性学习B．认知结构C．发现学习D．人本主义正确答案：A解析：建构主义和多元智能是新课改的两大理论支柱。
建构主义学习理论可促进课堂教学形成有助于学生思维发展的具体教学方法，主要有研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学等。
知识模块：新课程改革3．【2015．河北沧州】新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。
A．建构学习论B．结构学习论C．认识学习论D．联结学习论正确答案：A解析：建构主义学习理论可促进课堂教学形成有助于学生思维发展的具体教学方法．主要有研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学法等。
知识模块：新课程改革4．【2015．河南新乡】新课程改革的核心任务是( )。
A．构建和谐的校园生活环境B．促进学生树立正确的发展观C．提高学生的学习能力D．促进每个学生得到最大限度的发展正确答案：D解析：新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展．其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。
知识模块：新课程改革5．【2015．福建】为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是( )。
教师招聘考试教育综合理论真题及答案解析
2011年江西省教师招聘考试教育综合理论真题及答案解读一、选择题（每题1分，共60分）1. 以下属于马克思主义观点教育起源说是：（）A. 神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2. 学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3. 西周六艺教育以--- 为中心（）A.礼乐B.射御C.书数D.礼书4. 教育不应再限于学校围墙之内”体现了一一教育理念（）A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三项兼有5. 强调教育即生活”在中学的教育家是（）A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯6. 标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教案论》D.《教育漫话》7. 人的发展是指人的一一发展（）A.身体和心理B.智力C.个性D.社会性8. 被心理学家称之为心理断乳期”时期发生在（）A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段9. 遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）A.抓关键期B.秩序渐进C.因材施教D.教案相长10. 决定教育事业发展规模和速度是（）20.从本质上讲，教案是一种（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技11. 学校的是校园文化的核心。
A物质文化B组织文化C制度文化D精神或观念文化12. 是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。
A义务教育B教育制度C教育目的D教育评价13. 马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是A智力劳动B体力劳动C接受劳动D教育与生产劳动相结合14.对学生的发展起主导作用的是（）A遗传素质B主观能动性C学校教育D环境教育15.教师根本任务是（）A关心学生学习B教案C教书育人D经管学生16. 师生在教育内容的教案上构成关系A授受B相互促进C民主平等D朋友17. 当今教育改革核心是（）A教案方法改革B课程改革C教育评价改革D教育结构改革18. 以下属于教师劳动特点的是（）A复杂性B创造性C预期性D长期性我国中小学开设的语、数、外等课程属于（）A综合课程B潜在课程C活动课程D学科课程20.从本质上讲，教案是一种（）A认识活动B实践活动C主体活动D文化活动21. 教案工作的中心环节是A•备课B •上课C •作业布置与批改、D •学生成绩与检查评定22. 实施德育最基本途径是A •政治课与其他学科教案B •课外、校外活动C.班会、D •少先队、共青团活动23. 班主任在班级经管中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是A •学术影响力、B.个性影响力、C.年龄影响力、D •职称影响力24. —个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的A •信度、B •效度、C •难度、D •区分度25.1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为A .《教育心理学大纲》、B.《教育心理学讲义》、C.《教育心理学》D.《教育心理学概论》26. 提出最近发展区理论的心理学家是A. 维果斯基、B.布鲁纳、C.加涅、D .桑代克27. 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育政策法规)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育政策法规）历年真题试卷汇编11(题后含答案及解析)全部题型 6. 判断题判断题1．(2017·天津)对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十四条规定，对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。
知识模块：教育政策法规解读2．(2016．河南)学校及其他教育机构兴办的校办产业由学校及其他教育机构承担该校办产业的民事责任。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：根据我国《教育法》第三十二条规定，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。
知识模块：教育政策法规解读3．(2017．山东)国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：详见《中华人民共和国教育法》第十四条的规定。
知识模块：教育政策法规解读4．(2016·河南)按照我国相关法律规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：详见《中华人民共和国教师法》第十一条规定。
知识模块：教育政策法规解读5．(2017·河北)凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。
(常考) ( )A．正确B．错误正确答案：B解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
知识模块：教育政策法规解读6．(2016．河南)各级师范学校毕业生，应当按照国家有关规定从事教育教学工作。