2014-2015学年第二学期苏教版四年级科学下册教学计划
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2014-2015学年第二学期
四年级下册科学教学计划
华宁公司子弟学校 杨兵
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经
历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发
展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策
略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
1．培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能
力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学
转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和
生活习惯；
2．了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究
的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的
乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3．保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细
心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱
祖国的情感；
4．亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境
的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：
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1．整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺
乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知
识，喜欢或习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主
去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识
的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2．已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常
识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于
语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，
更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好
地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、
培养思想情感。
四、教材分析：
1．全册内容情况：
本册是科学教材的第三册。全册教材包括了“骨骼与肌
肉”、“养蚕”、“物体的运动”、“无处不在的力”、“ 调查与
预测” 5个单元，由30多个典型活动组成。教材的主要目
的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课
程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一
些清晰的科学知识和技能。
2．教学重点：
重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，
培养小学生的科学素养。
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3．教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使
学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采
集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，
以验证自己的假设。
五、基本措施：
1．把科学课程的总目标落实到每一节课；
2．把握小学生科学学习特点，因势利导；
3．用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4．让探究成为科学学习的主要方式；
5．树立开放的教学观念；
6．悉心地引导学生的科学学习活动；
7．各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、
帮助、研讨中学习；
8．给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据
进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识
用于解决问题的实践；
9．充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10．组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞
赛以赛促学。
伶教学计划表
2014-2015学年度第二学期小学教学计划学校龙湖中学年级四年级学科语文教师@伶学情分析本班共60人。
总体而言,班级学生有一定的语文学习的习惯，但是少数同学学习语文的兴趣不浓厚,学习基础比较差。
在这学期,教师应抓实基础,培养良好习惯,提高写话能力,全面提高学生的语文素养和成绩。
教材分析本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,共40篇.教材设计了8个专题.依次是:走遍千山万水,以诚待人,大自然的启示,战争与和平,热爱生命,田园生活,执着的追求,故事长廊.其中第三单元"大自然的启示"和第六单元"田园生活"还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩.根据教学的需要,在一些课文后面安排有"资料袋"或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读.语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:"口语交际""习作""我的发现""日积月累";另有"宽带网""趣味语文""展示台"或"成语故事",这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次.教学目标本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观.在识字写字,阅读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,全面达到中年级的阶段教学目标.教学措施1.启发引导,让学生乐写,爱写,对写充满兴趣.写的时候,不要有写法上条条框框,让学生放开手脚去写,不受形式的束缚,重在把心中所想,所感及时地写下来,让学生感到写就是倾吐,是件快意的事情.2.感情真实,内容具体,养成良好的习作习惯.教师可以通过评价引导正确的文风.本册的"看图想象"和"编童话故事"是想象作文练习.想象作文同样要鼓励学生真实的想象,而不是不着边际的胡思乱想,老师要引导学生合理的想象.3.让学生经常练笔,养成勤动笔的习惯.4.习作交流和评价,重在鼓励.教师在教学中要以鼓励为主,让学生对自己充满信心,始终以乐观和愉悦的心情来写作文.备注无。
2022-2023学年度第二学期苏教版四年级科学下册教学工作计划
2022-2023学年度第二学期苏教版四年级科学下册教学工作计划一、学情分析四年级小学生拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
根据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力，因此在今后的教学过程中要迸一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识.二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了五个单元。
以学生的发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验"引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。
促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，讲行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
三、教学目标1、情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他入交流和洶通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他入合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。
2、探究与兴趣目标科学探究的8个要素：提出问题、作岀假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价科学态度目标：探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享3、科学思考能力在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。
小学2014-2015第一学期教学计划
小学2013---2014学年度第一学期教学计划一、指导思想本学期学校教学工作紧紧围绕小教室和学校工作要点，以科学发展观为指导，牢固树立教学为中心，质量是生命的观念，树立“简简单单教、轻轻松松学”的教学理念，着眼于学生的习惯培养和教师队伍整体素质的提升，聚焦常态课堂的研究，努力提升我校整体的教学质量，促进学校的特色化发展。
二、任务目标1.夯实教学常规，教学管理再上新水平；2.关注远程研修，整体推进课堂教学模式；3.创新教研方式，教研质量有新提高；4.开展多彩活动，提高学生综合素质；三、工作措施（一）强化常规，为提高教学质量做保证。
1、严格落实国家课程方案，构建完整的课程体系。
本学期教学工作继续按《山东省普通中小学管理基本规范》和《课程实施水平评估方案》的要求，开全课程，开足课时，认真做到“四严”，即：严格执行课程表，严格实施“候课制”，严格控制学生在校时间，严格控制学生作业量。
（1）学校规定每天中午，20分钟的阅读时间，指导学生阅读、摘抄，写学习体会，要求各班级完善班内图书角，开展读书演讲比赛活动。
（2）开设写字课，各语文教师要上好写字课，并适时举行学生书法比赛和作业展览。
（3）做好“两操”，大家要认识到广播体操和眼保健操的重要性，各班主任和体育教师（体育教师包年级）要精心安排好广播体操的上下楼，体操的动作到位等。
眼保健操要保证每天做，下午第一节上课的教师负责眼保健操的次序，以确保学生的健康成长。
2、强化教学流程管理，夯实教学常规工作。
（1）认真贯彻落实省《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，本学期重点抓住“三个关键”（课堂、作业、考试），做到“八个精心”（精心制定学期教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思）。
本学期重点要解决作业与考试的问题，如：作业如何适量布置、如何分层评价反馈、深入研究试卷命题的目的性、全面性、针对性和导向性等问题。
2014-2015第二学期教学计划进度
2014-2015学年第二学期高二物理教学进度计划高二物理组2014.02.19四、教学进度一、教学工作目标及进度1、积极探索在359新课堂理念指导下的物理教学与教研工作机制，做好不同层次、不同学情学生的学习引领，努力实现先学后教，问题导学，配餐跟进，因材施教，为2014能突破900大关争做贡献。
2、一如既往的做好集体备课，继续加强学科周集中教研活动和日常研讨工作。
提前思考每周集中教研活动的议题和内容，特别要做好集体备课中的说课环节，提前分配任务，说课老师早做准备，提前准备发言提纲，说课完毕，全组认真讨论，根据集体意见认真修改。
在集体备课的前提下，各位教师要做好二次备课。
教研议题要立足于教学中实际问题和困惑，集中教师智慧解决问题，形成比较系统全面的教研会纪要,并开展好日常研讨活动。
进一步规范集体备课程序、完善二次备课机制。
3、及时做好每次测验的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。
年轻教师要多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的教育教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。
使听课、评课高效化。
加强备课组内公开课和组内相互听课，每周安排一次集体听课评课，以相互学习，相互借鉴，也可及时发现问题，及时调整。
4、为了达成目标和计划，本学期要真正做到降低难度，减少内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、问题导学，配餐跟进，精讲多练的原则。
要提高上课和作业的效率。
认真贯彻新课程理念，继续深入研究提高课堂教学效率的具体方法，坚定不移地推行“先学后教、以学定教、当堂训练”的课堂教学模式，紧紧围绕教育教学目标，加强教育教学过程管理，注重打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提高教育教学质量。
本学期要开展并做好物理竞赛的组织和辅导工作，及早挑选有意参加竞赛的优秀学生，准备教材，提供地点，专人管理和辅导，要做到有计划，有目标，勤反馈，力争在竞赛方面有所突破。
【新教材】最新苏教版四年级科学下册全册完整教学计划【教学进度】百度文库(1)期末试卷
2021新苏教版科学四年级下册教学计划教学进度与实验计划××小学苏教版小学科学四年级下册教学计划2020—2021学年第二学期班级：四年级任课教师：×××一、教学目标（一）情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。
（二）探究与兴趣目标科学探究的8个要素：提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价。
科学态度目标：探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享。
（三）科学思考能力在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。
了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断增加的需求；了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。
具体如下：①发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力。
②产生逻辑预测的能力。
③计划和实施控制实验测试假说的能力。
④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力。
⑤作出和运用合理结论的能力。
二、教学重点和难点本册科学包含五个单元，共17课，但是却包含了（）个主要概念的分布：1.用温度表示物体的冷热程度，用温度计测量物体的温度。
2.温度计的使用方法，连续测量一杯热水变凉过程中的温度，并运用图表将数据记录下来，发现一杯热水变凉过程中温度变化的规律。
2014-2015学年下学期青岛版小学数学四年级下册教学计划
小学数学四年级下册教学计划
一、教材知识系统及结构分析：
这册教材共分七个单元即：用字母表示数，乘法运算定律，角与三角形的认识，小数的意义和性质，从不同的面观察物体，小数的加法和减法，统计等内容。
（一）用字母表示数：
让学生明确为什么要引入字母，了解并知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数，表示常见的数量关系，同时又能反过来把数代入到含有字母的式子中进行计算。
学会用字母表示加法结合律和加法交换律。
并会运用加法运算定律进行简算。
通过学习，培养学生替换能力，提高简算的意识，培养学生独立思考，克服困难的精神和认真审题、认真书写的良好习惯。
（二）乘法运算定律：
在学习加法运算率的基础上，进一步学习乘法的结合律，乘法交换律，乘法分配律。
培养简算意识，化繁为简的能力，培养好的学习习惯。
能灵活应用乘法结合律，乘法交换律，乘法分配律进行简便计算，解决实际问题。
（三）角与三角形的认识：
在认识角的基础上，对角进行分类，会辨认锐角、直角、钝角、平角和周角，掌握用量角器测量角的方法，会用量角器画出指定度数的角，能够辨认各种三角形，掌握三角形内角和。
知道。
新版苏教版四年级下册数学教学计划(2015最新精编版)
2014-2015 学年度第二学期ＸＸＸ学校教课方案（ 2015 年春天定稿）学科：；任课班级：；任课教师：；2015年月日2014-2015 学年度第二学期教课进度表教课教科书四年级名称及新版苏教版四年级下册数学班级科目册数数学每周9 节总讲课180 节节数节数时间单元教学内容计划实授出入原节数节数因第一二第一单元平移、旋转和轴对称三周第四第二单元认识多位数五周第六第三单元三位数乘两位数七周第八第四单元用计算器计算九周十期中考试期中检测周2014-2015 学年度第二学期教课进度表教科书教课班级四年级名称及新版苏教版四年级下册数学科目册数数学每周9 节总讲课180 节节数节数时间单元教学内容计划实授出入节数节数原因第十第五单元解决问题的策略一周第十二第六单元运算律十三周第十三角形、平行四边形和四第七单元梯形周第十五第八单元确立地点十六周二整理与复习整理与复习十周教材剖析这册教材包含下边的内容：平移、旋转和轴对称；认识多位数；三位数乘两位数；用计算器计算；解决问题的策略；运算律；三角形、平行四边形和梯形；确立地点；整理与复习等。
本册教材主要特色：本册教材拥有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、表现知识的形成过程、鼓舞算法多样化、改变学生的学习方式，表现开放性、灵巧性的教课方法等特色。
教材努力表现新的教课观点和学习观点，拥有创新、适用、开放的特色。
本教材既注意表现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材拥有基础性、丰富性和发展性。
教课要点：混淆运算，找规律，解决问题的策略。
教课难点：三角形、平行四边形和梯形的认识，用字母表示数。
全册教课目的： 1. 知识与技术方面：（ 1）使学生联系已有的知识和经验，经历从详细问题中抽象数目关系，并探究算法和运算律的过程，掌握相关的计算方法和运算次序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特色；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。
苏教版四年级科学下册教学计划
2018-2019学年度第二学期四年级科学教学计划一、教材分析四（下）的教材内容主要是生命世界和物质科学两方面。
教材编排的意图是让学生体验科学探究的基本特点：问题—假设—验证—结论，这和科学家工作没什么两样，可以说每个学生都是科学家。
学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛。
这也是科学课真正的精神和内涵。
本学期，学生探究对象是认识事物的性质和相互关系，共安排了5个教学单元：《骨骼与肌肉》、《养蚕》、《物体的运动》、《无处不在的力》、《调查与预测》。
第一单元《骨骼与肌肉》，教材设计了触摸、模拟、建立模型等探究活动，研究它们之间的关系，使学生认识骨骼、关节、肌肉的运动作用，了解自己的运动机理，懂得运动系统的卫生保健知识。
第二单元《养蚕》让学生亲身经历一次完整的养蚕过程，观察到一个生命的完整周期，感受到生命的神奇与伟大，体验到为养蚕所付出的辛苦劳动和养蚕成功的快乐，在知识、情感、态度、方法等各方面都有较大的收益，在养蚕活动结束后，教师要组织一场养蚕活动交流会，让学生回顾养蚕的经历，展示自己在养蚕活动中的研究成果。
第三单元《物质的运动》选取力学中可直接感受的“运动”内容，通过一系列的探究活动，使学生认识运动是物质的基本规律之一，判断物体是否运动要用参照物作为判断标准，能从不同的角度看待物体的运动状况，学会简单的定量观察，学会辩证地看问题，本单元出现用控制变量的方法去探究影响小车的运动的快慢的因素和摆的快慢因素，这是学生探究能力的一个跨越，教师要对学生探究方法作具体的指导，要让学生知道要保证实验的公平，实验结果的公正和客观，实验中有些条件不能改变，有些条件需要改变，但每次只能改变一个条件。
第四单元《无处不在的力》围绕力的存在，力的表现和作用，就力在哪里，力能改变物体的形状和运动方向，力有大小及弹力，地球引力，摩擦力，气体和液体的阻力来构建知识体系，引导学生通过对重力、摩擦力和阻力的探究，使抽象的力的概念得到理解和深化，能综合所学的知识，去解决日常生活中的实际问题，能自主探究影响降落伞下降快慢的因素。
2021苏教版苏教版科学四年级下册《全册全套》教学计划【教学进度】doc模板期末试卷
2021新苏教版科学四年级下册教学计划教学进度与实验计划××小学苏教版小学科学四年级下册教学计划2020—2021学年第二学期班级：四年级任课教师：×××一、教学目标（一）情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。
（二）探究与兴趣目标科学探究的8个要素：提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价。
科学态度目标：探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享。
（三）科学思考能力在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。
了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断增加的需求；了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。
具体如下：①发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力。
②产生逻辑预测的能力。
③计划和实施控制实验测试假说的能力。
④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力。
⑤作出和运用合理结论的能力。
二、教学重点和难点本册科学包含五个单元，共17课，但是却包含了（）个主要概念的分布：1.用温度表示物体的冷热程度，用温度计测量物体的温度。
2.温度计的使用方法，连续测量一杯热水变凉过程中的温度，并运用图表将数据记录下来，发现一杯热水变凉过程中温度变化的规律。
大庆精神铁人精神四年级下册教案
2014-2015学年度第二学期四年级大庆精神铁人精神教育教学计划一、学情分析这个学期，是我校将大庆精神、铁人精神正式纳入国民教育体系的第二个学年。
我校四年级学生，将进一步接受到大庆精神、铁人精神的全方位滋养。
教师既要满怀激情解读文本中的实例，引导学生置身于动漫、视频、照片所反映的情境中，又要用自己的真情实感感染和打动学生。
创设情境、合理设问，让学生表达心灵的感动。
二、指导思想以传承和弘扬大庆精神、铁人精神为宗旨，充分发挥大庆精神、铁人精神文化在全面建成小康社会和构建现代化教育中的作用，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代大庆人为目标，以《国家基础教育课程改革纲要（试行）》为依据，结合大庆精神、铁人精神教育的课程特点和基础教育实际，利用课堂教学，让大庆精神、铁人精神根植于学生心灵，引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观，促进学生全面健康发展。
三、教学目标1、学科教学思考：在教学目标方面，以认识了解、情绪感染为重点，强化情感、态度、价值观，适当兼顾过程与方法以及知识目标，让学生通过听、看、思、谈等方式，用心感受并自觉内化故事蕴涵的思想，达到意识、态度、能力、品质和精神的提升，从而为学生形成正确的人生观、价值观奠定基础。
2、情感与态度方面大庆精神、铁人精神教育旨在传承和弘扬大庆精神、铁人精神，使大庆精神、铁人精神根植在每个学生的心底，促进学生健康、全面地发展，为打造正确的核心价值观，成为自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期的大庆人奠定基础。
四、本册教材重、难点在内容编排方面，以大庆石油会战时期、二次创业过程中涌现出的典型人物和事迹为蓝本，依据四年级学生已有的心理发展水平和学习能力，在课堂教学中，借助动画、视频、音频、连环画等形式，教育学生体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识，让学生感受铁人王进喜关心群众，全心全意为群众服务的精神，感受燕德芹关键时刻勇挑重担的责任意识，知道叶得泉是一个对工作认真负责，一丝不苟的人，感受李朝阳勇于担当，尽职尽责的无私奉献精神，感受于雪梅业务精湛，满腔热情，真诚服务的职业形象，感受王晓云爱岗敬业，认真负责的工作作风，初步感受王启民锲而不舍，敢于有关的科学创新态度和兢兢业业，克己奉公的无私奉献精神。