外研版(三起)四年级英语下册同步练习及答案 Module 6 Unit 1
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Module 6
Unit 1 Were you at home yesterday?
一、 选出与句中画线单词同类的一项。
( ) 1. I will go to the zoo tomorrow.
A. month B. grandma C. yesterday
( ) 2. I’m fine, thank you.
A. well B. are C. is
( ) 3. We want to play on the moon.
A. three B. sun C. five
( ) 4. It was sunny in Shanghai yesterday.
A. snow B. rain C. windy
( ) 5. I was at home yesterday.
A. are B. were C. am
二、 红花配绿叶。(将花中的字母与叶子中的字母连起来，组成完整的单词)
1. 2. 3. 4. 5.
A B. C. D. E.
三、将下列图片与对应的短语连起来。
1. A. at the park
2. B. at school
3. C. at home
4. D. at the zoo
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5. E. in the library
四、用所给单词的正确形式填空。
1. I ________ (be) at school yesterday.
2. ________ (be) you at home yesterday?
3. I want ________ (play) football this afternoon.
4. —How ________ (be) you?
—I’ m fine, thanks.
5. It was ________ (sun) in Beijing yesterday.
五、从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏中句子的正确答语。
Ⅰ Ⅱ
( ) 1. Were you at the zoo yesterday? A. Yes, it is.
( ) 2. How are you, Tom? B. No, I’m not.
( ) 3. Is it windy in Changchun? C. Yes, I was.
( ) 4. Was it sunny in Tianjin? D. I’m fine, thank you.
( ) 5. Are you at school now? E. No, it wasn’t.
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参考答案：
一、1. C 2. A 3. B 4. C 5. B
二、1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
三、1—C 2—B 3—A 4—E 5—D
四、1. was 2. Were 3. to play 4. are 5. sunny
五、1. C 2. D 3. A 4. E 5. B
外研版(一起)六年级英语下册module 6 unit 1 it was daming's birthday yesterday课后练习题
Module6 Unit1It was Daming’s birthday yesterda y同步练习一、从下列各项中选出不同类的单词，将序号填在题前括号中。
二、单项选择。
( )1.This book is ____ England.A. ofB. aboutC. at( ) 2.This Chinese spaceship took a woman ____ space.A. intoB. ofC. for( ) 3. They ____the first animal into space yesterday.A. sendB. sentC. sending( ) 4. Her mother bought a new dress ____ her the day before yesterday.A. forB. myC. me( ) 5. --- Dad, please buy ____ a new bicycle.--- OK, I’ll buy it for you tomorrow.A. IB. myC. me( )6 .This cat is for ______little brother.A. SimonB. Simons’C. Simon’s( ) 7.You can’t take this book, _______you can take that one.A. and B .but C. or( )8.The girl ____ the apples ____ the basket.A.put,onB.put,inC.put,off( )9.Who ____ this storybook to you?A.gaveB.giveC.giving( )10.The picture ____interesting.A.likesB.lookC.looks( )11.My brother _____ back from Shanghai yesterday morning.eesC.came( )12.Please tell me more _____Beijing.A.ofB.aboutC.from( )13.---____ did you go to Beijing? ---By train.A.WhatB.WhenC.How( )14.---____ he play football after school yesterday?---No,he _____.A.Did,didn’tB.Did,didC.Does,doesn’tD.Does,does( ) 15. They are _____the books.A. readB. readsC. reading三、按要求写出下列单词的适当形式。
外研版(三起)四年级下册《 Unit 2 》 同步练习卷
外研版（三起）四年级下册《Module 5 Unit 2 They were young》小学英语-有答案-同步练习卷一、根据所给字母，重新组合为单词．1. 根据所给字母，重新组合为单词y， g， n， o， u________2. 根据所给字母，重新组合为单词d， i， t， r，y________3. 根据所给字母，重新组合为单词l， d， o________4. 根据所给字母，重新组合为单词n， c， l， a， e________5. 根据所给字母，重新组合为单词l， a， t， l________6. 根据所给字母，重新组合为单词b，a，u，e，t，i，l，u，f________7. 根据所给字母，重新组合为单词h， o， s， r， t________8. 根据所给字母，重新组合为单词h， i， n， t________9. 根据所给字母，重新组合为单词a， f， t________二、选出不同类的一项．选出不同类的一项（）A.tallB.thenC.cute选出不同类的一项（）A.niceB.photoC.naughty选出不同类的一项（）A.beautifulB.bigC.chickA.don'tB.wasn'tC.weren't选出不同类的一项（）A.nowB.thenC.friend三、选择最佳答案填空．Lingling ______ naughty then．（）A.isB.will beC.wasThey ______ dirty then． They _______ clean now．（）A.was； are B.were； are C.are； are﹣ Is she short？﹣ No， she ______（）A.isB.isn'tC.areI _____ so naughty then． Now I ______ cute．（）A.is； wasB.was， isC.was， amDaming wasn't ________ then． He was short．（）A.tallB.thinC.old四、小小翻译家．She was a cute girl then．________It wasn't clean then． It was dirty．________But it wasn't beautiful then．________They weren't old then． They were young．________My hair was long then．________五、根据要求完成句子．She is ________．（对划线部分提问）________They were old．（改为同义句）________He was naughty then．（改为一般疑问句并作否定回答）________naughty then？________．It wasn't clean then．（改为同义句）________I am very tall now．（用then改写句子）________六、小作文．请你用4﹣6句话描述以前的自己与现在的差异．提示：short， tall， thin， fat，…I was …then．Now I am …参考答案与试题解析外研版（三起）四年级下册《Module 5 Unit 2 They were young》小学英语-有答案-同步练习卷一、根据所给字母，重新组合为单词．1.【答案】young【考点】单词、词组【解析】young年轻的【解答】考查单词拼写．y， g， n， o， u可以组成单词：young年轻的．小写字母o，u，n占中格；小写字母y，g，占中下格．故答案为：2.【答案】dirty【考点】单词、词组【解析】dirty脏的．【解答】考查单词拼写．d， i， t， r，y可以组成单词： dirty脏的．小写字母r占中格；小写字母d，i，t占中上格，小写字母y占中下格．故答案为：3.【答案】old【考点】单词、词组【解析】old老的【解答】考查单词拼写．l， d， o可以组成单词： old老的．小写字母o占中格；小写字母l，d占中上格．故答案为：4.【答案】clean【考点】单词、词组【解析】clean干净的【解答】考查单词拼写．n， c， l， a， e可以组成单词：clean干净的．小写字母c，a，e，n占中格；小写字母l占中上格．故答案为：5.【答案】tall【考点】单词、词组【解析】tall高的【解答】考查单词拼写．l， a， t， l可以组成单词： tall高的．小写字母a占中格；小写字母t，l占中上格．故答案为：6.【答案】beautiful【考点】单词、词组【解析】beautiful美丽的【解答】考查单词拼写．b，a，u，e，t，i，l，u，f可以组成单词：beautiful美丽的．小写字母a，u，e占中格；小写字母t，l，b，i占中上格；小写字母f占上中下三格．故答案为：7.【答案】short【考点】单词、词组【解析】short短的【解答】考查单词拼写．h， o， s， r， t可以组成单词：short短的．小写字母s，o，r占中格；小写字母t，h占中上格．故答案为：8.【答案】thin【考点】单词、词组【解析】thin瘦的【解答】考查单词拼写．h， i， n， t可以组成单词：thin瘦的．小写字母n占中格；小写字母t，h，i占中上格．故答案为：9.【答案】fat【考点】单词、词组【解析】fat胖的【解答】考查单词拼写．a， f， t可以组成单词：fat胖的．小写字母a占中格；小写字母t占中上格；小写字母f占上中下三格．故答案为：二、选出不同类的一项．【答案】B【考点】词性分类A．tall高的；B．then那时；C．cute可爱的．【解答】B考查词性分类．A．tall高的；B．then那时；C．cute可爱的．AC是形容词，B是副词．故选：B．【答案】B【考点】词性分类【解析】nice漂亮的，photo照片，naughty调皮的．【解答】该题考查词性分类．nice漂亮的，photo照片，naughty调皮的．AC是形容词，B是名词．故选：B．【答案】C【考点】词性分类【解析】A．beautiful美丽的；B．big大的；C．chick小鸡．【解答】考查词性分类．A．beautiful美丽的；B．big大的；C．chick小鸡．AB是形容词，C是名词．故选：C．【答案】A【考点】类别分类【解析】don't不，wasn't不是，weren't不是．【解答】本题考查类别分类．don't不要，助动词do的否定形式；wasn't不是，be动词的否定形式；weren't不是，be动词的否定形式．故选：A．【答案】C【考点】词性分类【解析】A．now现在；B．then那时；C．friend朋友．【解答】考查词性分类．A．now现在；B．then那时；C．friend朋友．AB是副词，C是名词．三、选择最佳答案填空．【答案】C【考点】时态的辨析【解析】玲玲那是很调皮．【解答】考查时态的辨析．am、is（系动词be的一般现在时态），was（系动词be的一般过去时态）．will be（将要）一般将来时态．根据题干"Lingling﹣﹣﹣naughty then．" 可知句意为：玲玲那是很调皮．then强调的是过去，玲玲是第三人称单数形式．be用一般过去时态was．故选：C．【答案】B【考点】时态的辨析【解析】那是他们脏．现在他们干净了．【解答】考查时态的辨析．am、is、are（系动词be的一般现在时态），was、were（系动词be 的一般过去时态）．根据题干"They﹣﹣﹣dirty then． They﹣﹣﹣clean now．" 可知句意为：那是他们脏．现在他们干净了．then强调的是过去，they是第三人称复数，be 用一般过去时态were．now强调的是现在．此处应该填be的一般现在时态are．故选：B．【答案】B【考点】一般疑问句【解析】她矮吗？不，她不矮．【解答】本题考查一般疑问句及答语．问句为"Is she short？"是系动词Is引导的一般疑问句，主语是she，回答遵循：Yes，she is；No，she isn't．答句为否定句，以No开头，故主语she后要跟isn't．故选：B．【答案】C【考点】时态的辨析【解析】那时我很调皮．现在我很聪明．【解答】考查时态的辨析．am、is（系动词be的一般现在时态），was（系动词be的一般过去时态）．根据题干"I﹣﹣﹣so naughty then． Now I﹣﹣﹣cute．" 可知句意为：那是我很调皮．现在我很聪明．then强调的是过去，be用一般过去时态was．now强调的是现在，又因为第一人称"I"，此处应该填be的一般现在时态am．故选：C．【答案】A【考点】形容词【解析】大明那时不高．他是矮的．【解答】考查形容词词义辨析．tall高的，thin瘦的，old老的．根据题干"Daming wasn't﹣﹣﹣then． He was short．"，可知句意为：大明那时不高．他是矮的．只有tall符合句意．故选：A．四、小小翻译家．【答案】那时她是个可爱的女孩．【考点】英译汉【解析】那时她是个可爱的女孩．【解答】考查英译汉．cute形容词，意思是"可爱的，漂亮的"．a cute girl一个可爱的女孩．then，意思是"那时"，表示过去时间．故译为：那时她是一个可爱的女孩．【答案】那时它不干净．它是脏的．【考点】英译汉【解析】It wasn't clean then．It was dirty．那时它不干净．它是脏的．【解答】该题考查英译汉．该句为主系表结构，译为：它是（不是）．"clean"译为干净，"dirty"译为脏的，"then"译为那时．故填：那时它不干净．它是脏的．【答案】但是它当时不漂亮【考点】英译汉【解析】But it wasn't beautiful then．但是它当时不漂亮．该题考查英译汉．该句为主系表结构，译为：它不是…"beautiful"译为美丽的，"then"译为那时，"But "译为但是．故填：但是它当时不漂亮．【答案】那时他们不老．他们年轻．【考点】英译汉【解析】They weren't old then．They were young．那时他们不老．他们年轻．【解答】该题考查英译汉．They他们，weren't不是，old老的，then那时．They他们，were是，young年轻的．故填：那时他们不老．他们年轻．【答案】那时我的头发是长的．【考点】英译汉【解析】My hair was long then．那时我的头发是长的．【解答】该题考查英译汉．"My hair "译为我的头发，"was"译为是，"long"译为长的，"then"译为那时．故填：那时我的头发是长的．五、根据要求完成句子．【答案】my mother,Who is she？【考点】就划线部分提问【解析】她是我的妈妈．她是谁？【解答】考查对划线部分提问．划线部分是my mother，是人物．对人物提问，用疑问词who．询问"某人是谁"用"Who+be动词+主语"提问．故答案是：Who is she？【答案】They weren't young．【考点】同义句转换【解析】They were old．他们是老的．They weren't young．他们不是年轻的．根据例句：They were old（他们是老的）．改为同义句，即"他们不是年轻的"，只用把were换成weren't，再把old换成反义词young即可．故答案为：They weren't young．【答案】Was he,No，he wasn't【考点】一般疑问句【解析】那时他很淘气．【解答】考查句式转换并作答．句子是一般过去时，系动词"was"是谓语；一般疑问句要把"was"提到句子开头；否定回答用"No，he wasn't"；结合句义进行完成题目．故填：Was he；No，he wasn't．【答案】It was dirty then．【考点】同义句转换【解析】It wasn't clean then．那时它不干净．It was dirty then．那时它是脏的．【解答】根据例句，可知其为主语为it的否定句．根据同义句转换法则，带有形容词的否定句转为同义句，只可将否定词去掉，be动词后跟形容词的反义词即可．故答案为：It was dirty then．【答案】I was very tall then【考点】改写句子【解析】我现在很高．那时我很高．【解答】考查改写句子．then表示"那时，当时"的意思时，是过去的时间，句子要用一般过去时．所以用then改写时，先把am改为它的过去式was；再把now改为then．故改写后的句子是：I was very tall then．六、小作文．【答案】I was thin then． Now I am fat． I was short then． Now I am tall now． I was naughty then． Now I am cute．过去我很瘦．现在我胖了．过去我很矮．现在我很高．过去我很调皮．现在我很可爱．【考点】作文【解析】本文主要介绍我过去与现在的情况，注意介绍过去时用一般过去时，介绍现在与一般现在时．人称用第一人称．重点词汇、短语：thin瘦的重点句型：I was naughty then．那时我很淘气．【解答】I was thin then． Now I am fat． I was short then． Now I am tall now． I was naughty then． Now I am cute．过去我很瘦．现在我胖了．过去我很矮．现在我很高．过去我很调皮．现在我很可爱．。
外研版一起小学英语四年级下册module 6《unit 1 i’ll draw the pictures》教学设计
外研版一起小学英语四年级下册《Module6Unit1I’lldrawthepictures.》教学设计教学目标：知识与能力目标：1. 全体学生能理解和运用:I’ll write the reports. I’ll draw the pictures.What will you do, Sam? I will cut the paper.2.能够听说读写的语句：I’ll write the reports. I’ll draw the pictures.What will you do, Sam? I will cut the paper.3.能够听说认读的语句：Will you stick the pictures on the newspaper?It can be about our school.Let's make an English newspaper.4.能够听说读写的单词和短语：fantastic, play football, fly our kites, watch TV, idea, report, stick情感、态度、价值观目标：5．通过制作英语报纸，进一步注意到中外文化的异同。
6. 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。
重、难点:1. 全体学生能运用已学语言说明计划和打算；2．重点句子：I’ll write the reports. I’ll draw the pictures.What will you do, Sam? I will cut the paper.学情分析：本模块的任务是制作英语手抄报。
从四年级下学期开始，教师应逐步加强对学生英语写作的要求，因此这一任务非常适合在这个阶段进行。
学生从三年级开始，已有独立完成英语手抄报的能力，可以是以图为主，以文字为辅。
本模块主要是让学生运用一般将来时态说明计划和打算，这对学生并不算陌生，关键是帮助学生在合作中进行听、说、读、写的综合运用。
外研版(三起)三年级下册《 Unit 1 Theyre monkeys》 同步练习卷(1)
外研版（三起）三年级下册《Module 2 Unit 1 They're monkeys》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、找出同类的词．1. 选出不同类的一项（）A.tigerB.lionC.they2. 找出不同类的词（）A.theyB.pandaC.elephant3. 找出不同类的词（）A.colourB.yellowC.red4. 找出不同类的词（）A.isB.areC.what5. 找出不同类的词（）A.redB.greenC.monkey二、用are或is填空．用are或is填空．﹣﹣﹣﹣What________this？﹣﹣﹣﹣It________a tiger．用are或is填空．﹣﹣﹣﹣What________they？﹣﹣﹣﹣They________lions．用are或is填空．It________a panda．用are或is填空．They________all in the zoo．用are或is填空．Here________ a monkey．三、选择合适的词填空．（1）_______Here is an________．（2）_______They are________．（3）_______This is a________．（4）_______It's a________tiger．（5）_______Amy is in the________．四、单项选择题．Hello，boys and girls． _______，Mr Li．（）A.Thank you．B.OhC.HelloWhat's this？ ____________（）A.It's a tiger．B.It's fat．C.They're elephants．It's _______elephant．（）A.theB.aC.an__________ They're pandas．（）A.What's this？B.What colourC.What are they？What's _________？（）A.theyB.colourC.this五、英汉对对碰．（连线）英汉对对碰．根据对话内容，选择合适的图片．What's this？ It's a tiger．（）A． B．根据对话内容，选择合适的图片．What are they？ They're monkeys．（）A． B．根据对话内容，选择合适的图片．What's that？ It's a panda．（）A． B．根据对话内容，选择合适的图片．What are they？ They are tigers．（）A． B．根据对话内容，选择合适的图片．What are they？ They are apples．（）A． B．七、连词成句．连词成句．what， they， are （？）________are，they，monkeys （．）________连词成句．is， this， what（？）________？连词成句．tigers， are， they （．）________连词成句．a， it's， lion （．）________参考答案与试题解析外研版（三起）三年级下册《Module 2 Unit 1 They're monkeys》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、找出同类的词．1.【答案】C【考点】词性分类【解析】tiger老虎；lion狮子；they他们．【解答】本题考查词性分类．tiger老虎，是名词．lion狮子，是名词．they他们，是人称代词．按照词性分类，选项A与B都是名词．C是代词．可知选项C是不同类．故选：C．2.【答案】A【考点】词性分类【解析】they他们；熊猫；elephant大象．【解答】本题考查词性分类．A．they他们；B．panda熊猫；C．elephant大象．B和C选项是名词，A选项是人称代词．故选：A．3.【答案】A【考点】类别分类【解析】colour颜色；yellow黄色的；red红色的．【解答】本题考查类别分类．A．colour颜色；B．yellow黄色的；C．red红色的．B和C选项是颜色类词汇，A选项是颜色的总称．故选：A．4.【答案】C【考点】词性分类is是；are是；what什么．【解答】本题考查词性分类．A．is是；B．are是；C．what什么．A和B选项是系动词，C选项是疑问代词．故选：C．5.【答案】C【考点】类别分类【解析】red红色的；green绿色的；monkey猴子．【解答】本题考查类别分类．A．red红色的；B．green绿色的；C．monkey猴子．A和B选项是颜色类词汇，C选项是动物名词．故选：C．二、用are或is填空．【答案】is,is【考点】单词、词组【解析】﹣﹣﹣这是什么？﹣﹣﹣﹣它是一只老虎．【解答】本题主要考查单词填空．this意思为：这个，it意思为：它，根据主谓一致原则，和this以及it搭配的be动词是is．故填：is，is．【答案】are,are【考点】单词、词组【解析】﹣﹣﹣它们是什么？﹣﹣﹣它们是狮子．【解答】本题主要考查单词填空．they是第三人称的复数形式，根据主谓一致原则，和they搭配的be动词为are．故填：are，are．【答案】is【考点】单词、词组【解析】它是一只熊猫．考查单词填空．it是第三人称的单数形式，所以根据主谓一致原则，其后的be动词用is．故填：is．【答案】are【考点】单词、词组【解析】他们都在动物园．【解答】本题主要考查单词填空．they意思为：他们，是第三人称的复数形式，根据主谓一致原则，其后的be动词用are．故填：are．【答案】is【考点】单词、词组【解析】这是一只猴子．【解答】本题主要考查单词填空．a monkey是可数名词的单数形式，根据主谓一致原则，be动词用is．故填：is．三、选择合适的词填空．【答案】E,B,C,D,A【考点】选词填空【解析】（1）这是一头大象．（2）它们是大象．（3）这是一只猴子．（4）它是一只老虎宝宝．（5）Amy在动物园．【解答】本题主要考查选词填空．（1）E．考查可数名词的单数形式，an可知其后的名词为可数名词，并且以元音音素开始发音，根据选项，可知elephant符合句意，意思为：大象，故选：E．（2）B．考查可数名词的复数形式，根据题意，可知are后用可数名词的复数形式，elephants是elephant的复数形式，符合句意．故选：B．（3）C．考查可数名词的单数形式，句子大意为：这是一只____．monkey意思为：猴子，符合句意．故选：C．（4）A．考查名词．句子大意为：它是一只_____老虎，baby意思为：宝宝，符合句意．故选：D．（5）D．考查名词．句子大意为：Amy在_____里面，zoo意思为：动物园，符合句意．故选：D．四、单项选择题．【答案】C【考点】情景交际【解析】你好，孩子们．你好，李先生．【解答】该题考查交际用语．Thank you．谢谢；Oh哦，唔；Hello你好；Hello是问候语，对应的答语应是Hello．故选：C．【答案】A【考点】情景交际【解析】这是什么？它是一只老虎．【解答】该题考查交际用语．It's a tiger它是一只老虎；It's fat．它是胖的；They're elephants它们是大象；问句"What's this"应该对应答语：It's a tiger．故选：A．【答案】C【考点】冠词的用法【解析】这是一头大象．【解答】该题考查冠词的用法．a、an是不定冠词，意思是一个，指的可以是任何东西；the是定冠词是特指一个东西；a用于辅音前；an用于元音前．"elephant" 的首字母是元音音素，用an．故选：C．【答案】C【考点】情景交际【解析】它们是什么？他们是熊猫．【解答】该题考查交际用语．What's this？这是什么？What colour什么颜色；What are they？它们是什么；根据答语"They're pandas"推测问句：它们是什么．故选：C．【答案】C【考点】特殊疑问句【解析】这是什么？【解答】该题考查特殊疑问句．they他们，colour颜色，this这；句意：这是什么？故选：C．五、英汉对对碰．（连线）【答案】D,E,A,B,C【考点】英译汉【解析】（1）这是什么？（2）它是一只猴宝宝．（3）它很胖．（4）它们是猴子．（5）它们是什么？【解答】考查英译汉．（1）D．题干是what引导的特殊疑问句．What's是什么，this这个，整句译为：这是什么？故选：D．（2）E．It's是it is的缩写形式，译为：它是，a表示一个，baby monkey猴宝宝，整句译为：它是一只猴宝宝．故选：E．（3）A．主系表结构，It's是it is的缩写形式，fat是形容词胖的，整句译为：它很胖．故选：A．（4）B．主语They译为：它们，are是，monkeys猴子，整句译为：它们是猴子．故选：B．（5）C．题干是what引导的特殊疑问句．What什么，are是，they它们．整句译为：它们是什么？故选：C．六、根据对话内容，选择合适的图片．【答案】考查看图完成句子．题意：What's this？这是什么？It's a tiger．它是老虎．A是老虎，B是大象．故选：A．【考点】看图完成句子【解析】What's this？这是什么？It's a tiger．它是老虎．【解答】考查看图完成句子．题意：What's this？这是什么？It's a tiger．它是老虎．A是老虎，B是大象．故选：A．考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They're monkeys．它们是猴子．A是猴子，B是老虎．故选：A．【考点】看图完成句子【解析】What are they？它们是什么？They're monkeys．它们是猴子．【解答】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They're monkeys．它们是猴子．A是猴子，B是老虎．故选：A．【答案】考查看图完成句子．题意：What's that？那是什么？It's a panda．它是熊猫．A是大象，B是熊猫．故选：B．【考点】看图完成句子【解析】What's that？那是什么？It's a panda．它是熊猫．【解答】考查看图完成句子．题意：What's that？那是什么？It's a panda．它是熊猫．A是大象，B是熊猫．故选：B．【答案】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They are tigers．它们是老虎．A是老虎，B是狮子．故选：A．【考点】看图完成句子【解析】What are they？它们是什么？They are tigers．它们是老虎．【解答】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They are tigers．它们是老虎．A是老虎，B是狮子．故选：A．【答案】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They are apples．它们是苹果．A是梨，B是苹果．故选：B．【考点】看图完成句子What are they？它们是什么？They are apples．它们是苹果．【解答】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They are apples．它们是苹果．A是梨，B是苹果．故选：B．七、连词成句．【答案】What are they？【考点】连词成句【解析】他们是什么？【解答】考查连词成句．问号表示疑问句，"what"疑问词，表示"什么"，"are"系动词，表示"是"，"they"表示"他们"，结合要求，完成题目．故填：What are they？【答案】They are monkeys．【考点】连词成句【解析】它们是猴子．【解答】考查连词成句．根据句号可知，原句是陈述句．主语They"它们"开头．谓语are"是"．表语monkeys"猴子"．故答案为：They are monkeys．【答案】What is this？【考点】连词成句Fruit【解析】这是什么？【解答】考查连词成句．句意"这是什么？"根据问号可知，原句是特殊疑问句，疑问词What"什么"开头，后跟一般疑问句，含有be动词is，变一般疑问句is提前．主语this"这"．故答案为：What is this？【答案】They are tigers．【考点】连词成句【解析】它们是老虎．【解答】考查连词成句．句意"它们是老虎．"这是一个陈述句．主语They它们．谓语动词are 是．表语tigers老虎．故答案为：They are tigers．【答案】It's a lion．【考点】连词成句【解析】它是一头狮子．【解答】考查连词成句．句号表示陈述句，主系表结构，"it's"表示"它是"，"a lion"表示"一头狮子"，结合要求，组织句子．故填：It's a lion．试卷第11页，总11页。
外研版四年级英语下册同步练习题Module1 unit 1
外研版2017-2018学年小学英语四年级下册Module 1 unit 1 She's a nice teacher.同步练习一、根据汉语提示，选择正确的字母完成单词。
1.n ce (友好的)A. B. C.2.cl ver (聪明的)A. B. C.3.answ r (接电话)A. B. C.4.c ll (电话)A. B. C.5.b d (不好的，坏的)A. B. C.二、选出符合图意的短语。
6.A. a bad catB. a bad bird7.A. a nice teacherB. a nice girl8.A. a bit shyB. a bit big9.A. a clever teacherB. a clever pupil10.A. answer the callB. a nice cat三、单项选择。
11.This ________ my mother.A. amB. isC. are12.Xiaohong is ________ bit shy.A. aB. anC. the13.This is Ms. Smart. ________ is very nice.A. ItB. HeC. She14.They ________ my friends.A. amB. isC. are15.This is Mingming. ________ is a clever boy.A. HeB. SheC. It四、为下列句子选择对应的图片。
16.为下列句子选择对应的图片A. B. C. D. E.（1）She's a nice teacher. ________（2）Parrot is very naughty.________（3）He's a clever pupil.________（4）This boy is a bit shy. ________（5）They are my good friends. ________五、根据汉语完成句子。
外研版(三起点)小学英语五年级下册Module 6 Unit 1 同步练习
外研版（三起点）小学英语五年级下册Module 6 Unit 1 同步练习一、单选题（共6题；共11分）1.My uncle lives in Hainan with his three ________.A. childB. childsC. children2.It's time ________ lunch. （）A. forB. toC. in3.Amy went to the park her parents.A. andB. withC. about4.Lingling ____got some photos .A. hasB. haveC. is5.Did you go ________ your mother? （）A. inB. andC. with6.Look at the m________. It looks like a boat.二、单词拼写（词汇运用）（共4题；共4分）st summer, I________ (take) some photos with my parents.8.We________(go) to Shanghai last year.9.Look! Sam is________(read) a book.10.This is a p________ of my family.三、连词成句（共1题；共20分）11.连词成句（1）you；with；did；go；sister；your(?)（2）stayed；for；we；my；two；grandmother；days；with(.)（3）last；I；visited；year；friend；my(.)（4）there；did；how；you；go(?)四、匹配题（共1题；共5分）12.意思选择合适的图片。
⑴This is a photo of Hainan. ________⑵I got to school by car yesterday.________⑶Beijing is in the north of China.________⑷The mountains are really beautiful.________⑸I went to England last year.________五、英汉互译（共5题；共25分）13.I went to Beijing for my holiday.14.Xinjiang is in the west of China.15.我六月份见过他们！16.七月份我们和外婆呆了一个星期。
外研版(三起)四年级英语下册同步练习及答案 Module 6 Unit 2
Module 6Unit 2 Was it a big city then?一、判断下列每组单词中画线部分的读音是(T)否(F)相同。
yesterday well sun ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3.clever lesson cutevillage thanks( ) 4. ( ) 5.picnic take二、摘苹果比赛。
(摘掉其中的一个苹果，使树上剩余的苹果组成一个完整的单词)1. 2. 3.________ ________ _______4. 5.________ ________三、根据图片提示，用“√”勾出正确的单词。
1. My grandpa wasn’t (young，old) then.2. The yellow apple is big, but the red apple is very(small，long).3. This pig is very(thin，fat).4. He is very(strong，clever).5. Mr Brown is very short, but Mr Green is very (fat，tall).四、看图，选择正确的答案。
() 1. —Was he strong?—________.A. Yes, he wasB. No, he wasn’tC. Yes, he is () 2. —Was it fat then?—________.A. Yes, it wasB. No, it wasn’tC. Yes, it is() 3. —Was she tall then?—________.A. Yes, she wasB. Yes, she isC. No, she wasn’t () 4. —Were your parents young then?—________.A. Yes, they wereB. No, they aren’tC. Yes, they are () 5. —Were you at home yesterday?—________.A. Yes, I wasB. No, I wasn’tC. Yes, I am五、情景交际。
(外研版 三起)四年级英语下册Module 6《Music》Unit 1 教案
外研版三起四年级英语下册Module 6《Music》Unit 1 教案教学目标1.学生能够听懂、学会并唱好歌曲《How are you》。
2.学生能够理解并应用单词和短语，如music、sing、dance、song、by the way、today等。
3.学生能够在正确的语音和语调下用英语介绍自己喜欢的音乐。
教学重点1.歌曲《How are you》的学习。
2.单词和短语的理解和应用。
3.自我介绍及喜好音乐等方面的能力。
教学难点1.学生学会歌曲《How are you》的发音、语调和语音。
2.学生能够在正确的情境下使用单词和短语。
3.学生能够用英语简单自我介绍及表达自己喜欢的音乐。
教学内容及过程教学内容1.用歌曲《How are you》来学习英语发音、语调和语音，并加入舞蹈动作，让学生在欢快的氛围中学习英文。
2.学习单词和短语，如music、sing、dance、song、by the way、today等。
3.教学生用英语简单自我介绍，并表达自己喜欢的音乐类型。
教学过程歌曲学习1.首先，播放歌曲《How are you》，让学生先听一遍，感受歌曲的意境。
2.然后，再放一遍歌曲，让学生一起跟唱，并加入相应的动作。
如哼唱、拍手、跳舞等。
3.学生分组进行唱歌对抗，为增加他们的表现欲望，让他们选一个代表进行比赛，得分最高的一组获胜，并给予一定的奖励。
单词和短语学习1.首先，教师以图片或实物形式教授单词和短语的基本含义，并进行操练。
2.创建一些情境，鼓励学生进行语言互动，让他们在裁判或模拟情境中进行模拟对话，运用单词和短语。
3.以教师和学生、学生和学生之间的互动方式进行教学，让学生在真实的情境中学习单词和短语。
自我介绍及喜好音乐方面的能力1.教师向学生展示一份自我介绍的范文，并让学生模仿并编写自己的自我介绍。
2.教师引导学生就自己喜欢的音乐类型进行表述，并让他们提前准备好，以便在课堂上进行展示。
3.分组进行音乐比较，让学生较量自己喜爱的音乐类型，并就自己的喜好进行表述。
外研版(三起)英语四年级下册 Module 1-3 同步练习
外研版（三起）英语四年级下册Module 1-3 同步练习一、找出不同类。
( )1. A. learn B. kite C. play( )2. A. teacher B. father C. anut( )3. A. what B. there C. whose( )4. A. we B. my C. our( )5. A. Beijing B. Chinese C. London二、选出正确答案。
( )1. 淘气的 n_ _ ghty A. au B. au C. ae( )2.学生 p _ pil A. a B. u C.i( )3. 太好了 gr _ _ t A. ea B. au C. ae( )4. 著名的 f _ m _ _ s A. a,ou B. i,ou C. o,an ( )5. 星期三W_ dn _ _ day A. e,er B. e,es C. e,en 三、选择题。
( )1. The bag is new, but that bag is ________.A.bigB. oldC. new( )2. ______ is this? It’s a pencil box.A.How B Who C. What( )3.This is my ____. He’s very clever.A.sisterB.anutC. uncle( )4. Today is Sunday. Tomorrow is _______.A.Monday B Saturday C. Tuesday( )5. It’s the _______ house.A.QueenB. QueensC. Queen’s( )6. ___ Wednesday, I’ll help my mother.A.InB. onC. On( )7. What ____ you do? I’ll do my homework.A.doB. areC. will( )8. It’s famous and beautiful. What is it?A.Hyde ParkB. Tower BridgeC. Big Ben( )9. Robots will help children ______.A.learnB. learnsC. learning( )10. Will robots do our homework? No, _____A.they willB. they won’t C,it won’t四、根据图片提示，把下面的小短文补充完整。
外研一起点4下外研版(一起)四年级英语下册 Module 6 Unit 1 练习题
外研版（一起）四年级英语下册Module 6 Unit 1 练习题【模拟试题】一、用书写体形式正确抄写下列单词和词组。
（10分）friendly how manypolicewoman each otherhousewife taxi driverhappy your handgrandma there are二、按要求完成下列各题。
（10分）例如：he is 的缩写形式he’s1.I am的缩写形式________2.yes的反义词____________3.she is的缩写形式________4.mother的同义词_________5.What is的缩写形式_______6.boy 的对应词___________7.that is的缩写形式________ 8.book 的复数形式________9.they are的缩写形式_______ 10.people的复数形式______三、根据英语，选择正确的中文意思。
（20分）（）1.his dad A.他的爸爸 B.她的爸爸（）2.your uncle A.你的叔叔 B.我的叔叔（）3.on the beach A.在树上 B.在海滩上（）4.an engineer A.一位警察 B.一位工程师（）5.a barber A.一位理发师 B.一位护士（）6.in the cinema A.在电影院 B.在操场上（）7.my name A.我的名字 B.我的书桌（）8.a taxi driver A.一位公交车司机 B.一位出租车司机（）9.ten people A.三口人 B.十口人（）10.happy family A.友好的家庭 B.幸福的家庭四、连词成句。
（注意字母大小写及标点符号的使用10分）1.is she cook a2.them I love3.is name my Alice4.are they who5.is my this aunt五、问答句连线。