外研版六年级下册英语The-apples-are-falling-down-the-stairs.
外研版六年级英语下册M4 Unit2 The apples are falling down the stairs.(优质教案)【新版】
Unit2 The apples are falling downthe stairs教学目标：1、知识目标掌握单词stairs, mess以及句子：The apples are falling down the stairs.Can he help? Yes, he can. No, he can’t.2、技能目标能运用现在进行时态描述正在发生的事情，能使用can谈论能力和向他人提供帮助。
3、情感目标培养学生关心他人、助人为乐的品质。
教学重点：Who can help me? I can’t carry them all.Sorry, I can’t. I’m making Daming’s birthday card.Yes, I can help you.Can he help? Yes, he can. No, he can’t.教学难点：单词stairs, mess的听、说、读、写。
教学准备：录音机、苹果、可乐、图片等教学过程：Step1: Warming up教师进教室时有意创设一个求助的情景：抱很多作业本走进教室，结果书掉了一地。
T: Who can help me?Ss: I can.在部分学生帮助老师的过程中，教师就正在发生的情景询问其余的学生。
T: What are they doing?Ss: They are ….教师板书pick up,引导学生说出:They are picking up the excise-books.Step2: Presentation1、教学单词stairs、mess教师呈现课文第一部分图片T: Look at the picture. Why is the girl crying? What’s happening?S1: The apples are falling.教师手拿苹果，在挂图上演示出苹果从楼梯滑落的动作：T: The apple is falling down the stairs.教师手指楼梯领读stairs。
六年级英语下册 Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs.教学案 外研版(三起)
外研版（三起）六年级英语下册教学案Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs.一、学习目标1.学习目标语句：The apples are falling down the stairs.学习词汇：stairs, mess2.学会运用The apples are falling down the stairs.并能口头运用说明正在发生的事情。
3.识别词汇：stairs书写单词:apple二、预习学案自主学习1.通过听录音、网络等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。
将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。
2.学会下列短语捡苹果________________ 洗苹果___________在电话里交谈______________ 打扫楼梯___________________三、导学案（一）课前延伸——预习检测1.小组长带领检查预习单词情况。
2.翻译下列短语捡苹果________________ 洗苹果___________在电话里交谈______________ 打扫楼梯___________________（二）课内探究1. 自主学习（1）点明本课的教学目标（2）展示导学案，学生讨论。
让学生听录音，学习录音中的语音语调。
用自己的话说一说图片中究竟发生了什么。
（3）个人学习学生在学习新单词后，自主学习新课文。
遇到不懂得地方可在小组内交流解决。
记录好重点、难点。
2. 合作探究（1）小组内解决刚才自己找到的不懂的地方。
（2）小组讨论Activity 1的图片，在小组内描述图片中的内容，让小组记录员做好交流学习的笔记，比一比谁描述的更精彩。
（3）分小组轮流汇报交流结果，教师板书The girl is cryingThe apples are falling down.The eggs are falling down, too.The cola is falling, too.The girl is sitting on the floor.(4)小组内交流Who can help the girl？听录音，连线。
外研版英语六年级下册《Module4Unit2Theapplesarefallingdownthes
外研版英语六年级下册《Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestrs》教案一、教材分析1. 教材内容本课是英语六年级下册Unit2的第二个Module，主要内容是围绕着“apples are falling down the strs”这一话题进行教学，涉及到描述物体的运动轨迹，学生可以在学习中巩固并且掌握一些基本的动词、副词和介词等语法知识。
2. 教材目标通过本次的教学，学生应该能够：•掌握学习新词汇的方法；•了解并掌握描述物体运动轨迹的表达；•熟练掌握基本的动词、副词和介词等语法知识；•能够流利地进行英语日常口语对话。
3. 教学重点本节的教学重点是介绍常用的单词和短语，如apples、strs、roll down、fall down、down the strs等。
4. 教学难点本节的教学难点在于，学生需要使用掌握的语法知识来构建句子，并且要求学生在口语表达中尽可能的贴近实际生活环境。
二、教学方法本次教学采用的是任务驱动教学法，即将课堂安排的语境与实际生活情景联系起来，让学生在课堂中充分参与练习。
同时，也会采用小组合作、互动交流等教学方法，以提高本节课的趣味性和实效性。
具体的教学步骤如下：三、教学步骤1. 导入引导学生观察一张图片，分析图片中的苹果运动轨迹，并引导学生使用新词汇。
2. 语言输入教师给学生输入新的单词和短语，例如：apples、strs、roll down、fall down、down the strs等。
3. 实际应用组织学生使用新掌握的单词和短语来描述图片中苹果的运动轨迹，并交流探讨各自的分析结果。
4. 语法讲解介绍动词、副词和介词等语法知识，并分析其在描述苹果运动轨迹时的使用方法。
5. 实践练习通过老师的指导，学生根据给出的情境，运用所学语言知识，进行对话练习，如制定简单的计划，叙述家庭生活等。
6. 总结教师概括本节课的重点难点及要点，并展开总结性讲解。
外研版-英语-六年级下册-6B M4 U2 The apples are falling down the stairs.教案
Module 4Unit2 The apples are falling down the stairs.教学设计教学目标：掌握单词stairs, mess以及句子：The apples are falling down the stairs.Can he help? Yes, he can. No, he can’t.教学重点：能口头运用The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事。
教学难点：单词stairs, mess的听、说、读、写。
教学用具：录音机、苹果、可乐、图片等教学过程：1、 Warming –up教师进教室时有意创设一个求助的情景：抱很多作业本走进教室，结果书掉了一地。
T: Who can help me?Ss: I can.在部分学生帮助老师的过程中，教师就正在发生的情景询问其余的学生。
T: What are they doing?Ss: They are … .教师板书pick up,引导学生说出They are picking up the exercise-books.（设计意图：创设求助情景，使学生进入学习状态，为新课的呈现做了铺垫。
）二、任务呈现与新课导入。
1. 教师让学生看课本第一部分的图片。
T: Look at the picture. Why is the girl crying? What’s happening?S1: The apples are falling.教师手拿苹果，做苹果从楼梯上滑下来的动作：T: The apple is falling down the stairs.教师出示楼梯的单词卡片板书并领读stairs。
教师把苹果放在课桌上，不小心碰到了桌子，苹果从桌子上掉下来，T: The apple is falling down the desk.从而使学生更好的理解：falling down 这个短语。
外研版六年级下册英语《The apples are falling down the stairs》
down the stairs!
01 vocabulary 03 summary
02 text 04 practice
vocabulary
carry 拿；扛；携带 out 执行
c
What a mess! 真是一团糟!
-- I am_C__ for my toy car.
A.looks. B.looked. C.looking.
2. What _C__ the children doing?
A.is. B.am. C.are.
homework
1.复习本单元的单词用法。 2.复习本单元的重点句型。
Module 4
Unit 2
The apples are falling down the stairs
c
stairs 楼梯
eg: The apples are falling down the downstairs.
苹果从楼梯上跌落下来。 Be careful of the stairs. 小心台阶。
fall 降落，跌落
例：Look! what a mess the room is in! 看！这个屋子真是乱极了！
Get on 上车
相关短语： Get off 下车 Get up 起床 Get to 到达 Get away 逃跑
Text
句式： 1.询问某人正在干什么？ 结构：what+be动词+主语+doing？
某人正在做什么。
例： What is he doing? 他正在干什么。 What are they doing? 他们正在干什么。
summary
外研六年级英语下M4U2The_apples_are_falling_down_the_stairs
听录音，找出下列问题的答案
Is it a real（真正的）panda?
No, it isn’t. It’s a panda kite.
Look at the picture and try to say what’s happening.
Listen and read
mess /’mes/ 肮脏、凌乱
Module 4
Unit 2 The apples are falling down the stairs
stairs /’stεəz/ （常复）楼梯
stairs
现在进行时的用法：
现在进行时表示正在进行的动作或存在的 状态。现在进行时表示动作发生的时间是
“现在”，动作目前的状态是“正在进行 中”。所谓“正在进行中”，是指在谈到这 件事的时候，这个动作还在进行中
Can you help her???
提示词：help sb.up(扶起某人）
帮助（help)是个很奇妙
的词汇，也是一种应该很 普遍但现在却很显高贵的 行为。它能让爱助者温暖， 也让施助者快乐。在力所 能及的范围内我们应不吝 助人，在帮助别人走出困 境的同时自己也收获快乐。
练一练：
一、根据汉语意思写出正确的单词。 1.Look, the boy ___is__fa_ll_in_g_____(摔倒）off the bike. 2.We __w_il_l _h_a_v_e_/a_r_e_g_o_i_n_g_t_o_h_a_v_e_(开）a party this weeken. 3.The __s_ta_i_rs___(楼梯）are too long.
现在进行时的构成是：
主语+be动词+动词ing形式〔现在分词〕
外研社英语六年级下册《The apples are falling down the stairs》教案
外研社英语六年级下册《The apples are falling down the stairs》教案
2、T: Wonderful ! Boys and girls, today we are going to learn Module 4 Unit2 The apples are falling down the stairs. (板书课题) First, please look at our learning aims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。) Step 2： Learn the new words and the key sentences.
For example: A: Can he help? B: Yes, he can. He will pick up the apples. 4、Learn the poem: Listen and say, then say the poem. 5、Play the game: What is he doing? Step 4： Finish a task
Describe the pictures: What is she doing? She is What is he doing? He is (请学生依次观察两幅图片，进行描述，然后写到作业上) 板书设计： Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs.
1、Play the tape ,have the students look at Activity 1 of Page 16 and underline the new words and the key sentences.
《The-apples-are-falling-down-the-stairs》PPT课件4
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾!18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
The apples are falling down the stairs六年级英语下外研版三起
目录 CONTENTS
01 Vocabulary 02 Text
03 Grammar 04 Practice
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Vocabulary
Vocabulary
everything /ˈevriθɪŋ/ (代词)任何事，每件事
【例句】 You have to do everything you can.你必须去做所有你能做的事。 【联想】everyone 人人 【用法】 everything指“每件事物,每一件事情” ,因此后面跟的be动词要用单数。 【拓展】表示否定时,即任何人都不,则为nothing,nobody,none(no +作。 A panda is falling! Everything is falling! And the apples are falling down the stairs! Now the cola is falling too! What is he doing? He's trying to get on the bus. And what is she doing? She's trying to get off the bus. And what am I doing? I'm trying to drive the bus.
她正试着下车
重点： 1. to do sth 试着做某事 2. get on 上车 3. get off 下车
知识点：
—What is he doing?他正在做什么？ —He's trying to get on the bus.他正试着上那辆公共汽车。 解读: what是特殊疑问词,意为“什么”,此句是特殊疑问句,后面要用倒装结构。 bedoing是进行时态。 举一反三:-What are you doing?你正在做什么?
外研六年级Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs
Yes , he can . He will pick up the apples .
Read and Say
Can they help ?
Yes , he can . He will wash the apples .
Yes , she can. She will clean the stairs .
Watch and report
What is he / she doing ?
This is Li Ming . He’s walking. He’s writing.
Watch and report
What is he / she doing ?
两人合作，一名成员做动作，另一名成员 手拿“话筒”对其行为进行“现场直播”。
分词)
• 向想他人寻求帮助可以说： • Who can help me? • 不能提供帮助时说：Sorry, I can’t. • 能够提供帮助时说： • I can help you. / Yes , I can .
Homework
1. 能独立完整地朗读第23页活动2的内容。 2. 完成配套教辅相应的练习。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/122021/8/12August 12, 2021
Watch and say
Look， a panda is
falling!
What? A panda is