陕旅版小学英语四年级下册《Unit 7 Be Careful!》word教案
四年级英语下册Unit7BeCareful第二课时课件陕旅版
The light is green. We can go now. Let's go.
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Safety first 安全第一
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Warming-up Game: I say you do One do we say.
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Park here. Don't park.
Turn around. Walk the zebra crossing. Dangerous! Exit.
Be care精选f课u件 l.8Be careful!
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Be careful!
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Be careful!
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Be careful!
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Be careful!
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It's yellow now. 现在 Don't cross the street.
They are going精t选o课件buy a gift.
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Let's go to the shop. I'm going to buy a gift for your grandpa.
OK.
All right. Be careful! Look at the traffic lights. It's yellow.
最新陕旅版四年级英语下Unit 7 Be Careful Part C 学案
Unit 7 Be Careful! Part C 学案1一、学习目标1. 能听懂、理解Part B Let’s chant部分中的歌谣大意，并能流利地说唱出该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。
2. 完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本中元所学知识。
二、学习过程课前准备：1. 熟悉Let’s chant及Listen and number部分的教学音频。
课前活动：1. 拼词比赛分成两大组，教师说词汇，在教师说开始之后，请两组同学抢拼词汇。
先举手并拼读正确的同学，为所在组贏得一分。
3.新课学习(1) Part B Let’s chant1. 听Let’s chant部分的录音，感知该歌谣的节奏。
2. 在教师启发下，理解歌谣中的生词：turn around, go ahead。
3. 仔细听录音中的读词部分，跟读Let’s chant部分的歌谣4. 录音中的说唱部分，跟随节奏一起说唱歌谣，也可以采用男生一句、女生一句的方式，有节奏地说唱歌谣。
5. 用手打拍子或桌子打节奏，齐说歌谣。
6. 全体同学起立，边做动作边说唱歌谣。
7. 分成若干组，组内成员一起合作设计动作，然后每组选一位代表上台，边说唱歌谣边做动作，比比哪组做得最好。
三、自主探究(1) Part C Listen and number1. 观察本部分的各幅图片。
2. 听Listen and number部分的录音，根据录音内容，为图片标序号。
3. 再次听录音，并按顺序描述图片，核对答案。
录音内容如下：1. The light is red. Liu Tao stops and waits.2. Mr. Gao is turning right.3. Huanhuan and her mother are crossing the street. The light is green.参考答案：2 3 1(2）单元小复习对本单元的重点内容做一回顾，具体方法如下：1. 对本单元所学的有关交通的重点词汇、重点句型逐一进行复习，可以是口头表达的、书面的，也可以做一些简单的小游戏和小测试等。
最新陕旅版四年级英语下Unit 7 Be Careful Part A 学案
Unit 7 Be Careful! Part A 学案2一、学习目标1. 能听、说、读、写词汇:stop, wait, turn, left traffic, lights, Cross the street.2. 完成Part C Look, tick and say 部分的练习。
学习重点:能听懂、会写、会读、会说：stop, wait, turn, left, traffic, lights, cross the street. 学习难点:完成Part C Look, tick and say 部分的练习。
二、学习过程自主学习(一) 温故知新与老师问好，并复习单词1ight,积极回答老师的问题。
如：T: Hello, boys and girls. Nice to see you!S: Nice to see you too.T: Look, what is that?S: It is a light.(二) 课前活动:Part A Warming-up: color the traffic lights.(三) 互助释疑同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
(四) 探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流(一)小组展示小组内相互默写单词，加深单词的记忆。
点拨升华(一) 听录音，学生跟读，纠正读音。
(二) 开火车，读单词。
三、自主学习(一) 作业当堂清Part C Look, tick and say(二) 挑战自我默写本课单词。
(三) 用下列单词进行造句：stop, wait, turn left, traffic lights, cross the street.并与同桌进行交流与讨论。
(四) 自主完成下列问题：Please ... 请...Don’t ... 不要...分别造两个祈使句。
四、自我反思上完本堂课，我学习到了什么呢？。
推荐K12学习四年级英语下册Unit7BeCareful导学案陕旅版
四、cooperative study (合作学习)
1.Important points.总结本对话中的知识点并造句。
------Let’s的用法.
---Don’t…
---can…
---all right
2.小组合作运用新学单词及短语完成P57的Let’s play.
1.禁止左转。(汉译英)
2.请等一会。（英译汉）
积极展示，出你的风采。
认真思考，相信你可以做到！
自我评价：A.OK B. Good C. Very good D. Excellent
教/学后反思：
2.停下来等等。________________.
3.交通灯______________.
4.小心_____________.
5. all right__________________..
6. cross the street________________.
7.等一会_____________
(二)连词成句
1.单词我会读写。
2.句型I’ m going to…的表示
三、Self-learning (自主学习)
1.译一译：cross the street_________, be careful________
look at_______, turn left_______, wait a minute_______
2.请翻译下列句子。
Let’s go to the shop.
Look at the traffic lights.
I am going to buy a gift for your grandma.
【精选】四年级英语下册Unit7BeCareful第一课时课件陕旅版
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
Unit7 Be Careful! Part A Let’s learn
traffic lights
stop
wait
cross the street
Red light, red light, stop, stop, stop Yellow light, yellow light, wait, wait, wait Green light, green light, cross the street
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/8/5
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/8/5
最新中小学教学课件
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turn left turn right
wait turn right
turn left
traffic lights
cross the street
stop
(借助下列句型，四人一组做个小游戏)
A: Please… B: Let’s…
traffic rules
（交通规则）
Obey the rules. Treasure our lives.
陕旅版四年级下册英语第4课时课件：Unit 7 Be Careful!
busy 忙碌的
【例句】 The traffic is busy at
the moment. 现在交通很繁忙。
young 年轻的
【例句】He is a young man.
他是年轻人。
Test
连词成句，注意标点符号。
1. at, look, lights, the, traffic.
Look at the traffic lights.
Re>a>dPraacntidce tick or cross
It is a busy morning. Look at the traffic lights and be careful. The light is green. People are crossing the street. The boy and the girls are going to school. The young man is going to work. The old man is going to the park. The cars are running.
2.cross, the ,do,not,s Nhomakorabeareet.
—Nice to see you again! —____________
A. Nice to meet you!
B. Nice to see you, too.
Do not cross the street.
3.wait, a, minute, please
Q 3: Look at the traffic lights.What color is it? Are people waiting there?
The light is green. No,they aren't.
最新四年级英语下册 Unit 7 Be Careful第一课时 陕旅版优选教学课件
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
蕊敏在街上看见叶小天，会跟了过去。也不打招呼，只是不远不近地跟着，看着那背影心里涩涩的。
三 怎么就变成左撇子了
是蕊敏在看蜡笔小新时，叶小天来敲的门。她开门的时候吓了一跳，看了一眼又“咚”的一声把门关上了。心蹦蹦跳，然后冲进洗手间理理头发，再去开门。 叶小天非常严肃地说，杨蕊敏同学你太伤人自尊了吧，上次当我是匪徒，这次又当我是小偷了吗？我不过是你妈妈请来给你补习数学的老师。忘记告诉你，小时候我们住在一个院子里，不过你太小，估计忘记了。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
【英语】四年级英语下册Unit7BeCareful导学案陕旅版
Let’s go to the shop.
Look at the traffic lights.
Iam going to buy a gift for your grandma.
Don’t cross the street.
We can go now
Stop and wait..
3.完成P45的color the rtaffic lights.
四、cooperative study (合作学习)
1.Important points.总结本对话中的知识点并造句。
------Let’s 的用法.
---Don’t…
---can…
---all right
2.小组合作运用新学单词及短语完成P57的Let’s play.
2. 停下来等等。________________.
3. 交通灯______________.
4.小心_____________.
5. all right__________________..
6. cross the street________________.
7. 等一会_____________
导学提示
教师复备
学生笔记
认真完成。
上节课学的单词你会写吗？
1.读对话，翻译。
2.你会翻译吗？
3.小对子可以交流。
1.运用这些句型造句，can you?
2.小组合作完成。
五、showing.(展示交流)
1.小组展示对话。
2.小组展示Let’s play.
六、Test (课堂检测)
(一) 英汉互译
1. 我们走吧！________________.
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Unit 7 Be careful！
主备人：杨川小学张志奇
教学目标：
1、“四会”词句：
stop, traffic lights, red, green, cross, park，turn right，turn left , wait ，cross the street ，wait a minute
2、“四会句型”：
Be careful
Look at the traffic lights
The light is ...now
Don’t......
Please wait a minute
3、学生了解一些简单的交通知识，并教育学生要遵守交通规则。
4、增强学生和他人进行小组合作的意识，培养其合作能力。
教学重点：
熟练的掌握四会词句
教学准备：
1.词汇卡片，一些交通指示灯的图片和红灯，黄灯，绿灯的图片。
2.录音机，录音磁带。
第一课时
一、课程导入
课前热身：
1.师生打招呼：
Hello ,boys and girls,Nice to meet you.
Nice to meet you,too
2.Part A ：warming up :color the traffic lights
引导学生根据图片中车辆行驶情况，判断道路上的交通信号灯的颜色，并进行涂色。
二、课程展示活动和过程：
1、教学单词Traffic lights
出示交通指示灯的图片，向学生介绍：Look these are the traffic lights，These are the traffic lights ，These are three colors ----red ，yellowand green。
板书、领读并拼写traffic lights
2、以同样的方法教学stop ，cross，turn right ，turn left
提醒学生要点：
Stop 的st浊化之后的读音是sd，并要求学生多读几遍。
3、播放录音，让学生起立，让学生模仿其语音语调跟读词汇。
三、操练活动：
Part C look tick and say
1、引领学生一起读本部分所给的各个句子。
2、引导学生仔细观察图片，选择相应的句子。
让学生在3到5分钟内独立完成练习。
3、学生完成勾选后，领读正确的句子，，核对答案。
期间，教师可注意向学生讲解图片上交通警察的收拾，在完成联系的同事，向学生普及交通知识。
第二课时
一．课程导入
课前复习与热身：
1、看图读词，听词做动作。
2、Part A ：warming up: Circle the sings you konw
让学生打开书中的53也，将各次认识的交通表示灯圈出来。
用英文讲解每个交通标识的意思，然后用英文补充回答。
二、课程展示
1、新课展示
承接上一环节在假装去动物园的路上出示黄色交通灯：
T ：Be careful！Look at the traffic lights.
Ss : Oh, It’s yellow.
T: Yes,Don’t corss the street. Stop and wait
引导学生作出回应，：
Ss：OK，all right .
继续出示交通指示灯:
T: Look at the traffic lights.What color is it?
Ss:It’s green.
T: Yes,the light is green.We can go now.
Ss: OK,Let’s go now.
板书Be careful！Don’t.........等句式,让学生在老师创设的语境中理解Be careful的意思,并强调don’t 的应用.
2.听力理解
播放录音,让学生合上书听Let’s talk 部分对话,回答问题: Where are they going?
Where are they going to do?
What color is the light in picture 1?
What color is the light in picture 2?
再次播放露营,让学生注意模仿录音中的人物对话语调跟读对话,并纠正学生的错误发音.
将学生分成两组,分角色读对话.
三操练活动
Part B Look and say
1,出示本部分图片,让学生自习观察图片,用Please 或Dont 造句. 如: Don’t cross
Please go now
Please stop and wait
Please turn left
Don’t turn right
2.随机出示本部分的图片，让学生抢答句子，加强对句型的理解与掌握。
第三课时
一、课程导入
课前热身
看口型说词汇：教师站在讲台前，面向学生，以夸张的口型读词汇(不要发出声音），让学生根据老师的口型猜测并说出该词汇。
待学生猜对后，可将该学生做口型让其他学生猜，一边更好的调动学生的积极性。
二、新课展示
1、Part B ：let’s learn more的第一个场景
教师指着红色的交通灯和学生回答：
T：What color is the light？
Ss Red
T：the light is red，Please stop，Don’t cross（转向另一名学生）Where are you going？
S : I am going to .....
T（无论学生去哪里，都可以说）Sorry，Please wait a minute。
板书wait a minute，领读几遍
2、以同样的方法教学Part B ：let’s learn more中的第二，第三个场景，重点教学词汇短语can, turn right ,turn left
3、听力理解
（1）让学生翻书到56页，让他们仔细观察图片，然后回答问题：What color is the light in picture 1 and picture3？
Where are the man going to do？
What color is the light in picture 2？
Where are the boys going ？
The light is green ，Can they go？
（2）播放录音，让学生模仿其语调跟读let’s learn more 中的对话，注意纠正学生的错误发音。
（3）将学生分成小组，分别模仿交警和其他人物，表演对话。
（4）让学生小组内排练对话3--5分钟，然后叫他们上来讲台上表演对话。
三、操练活动
1 PartA Let’s play
2、Part C：Look and match
（1）引领学生仔细观察并描述图片
（2）教师领读句子
(30学生自主连线，完成本部分内容
(4)老师描述图片，核对答案。