调查报告

关于甘肃农业大学生学生消费行为研究的调查报告学院：人文学院班级： 11级社保班学号： 2011135076姓名：张苗苗关于甘肃农业大学学生消费行为的调查报告一、研究意义随着社会经济的发展，大学生作为一支庞大而又特殊的消费群体，他们较其他的消费群体具有消费愿望强烈，经济不独立，消费能力不足等特点，如：超前消费行为。

由于这些因素形成了当代大学生所特有的消费心理，而这种消费心理主导下的消费行为存在部分不合理性。

这些当代大学生同时又是未来消费的主力和未来消费潮流的引导者，他们的消费行为影响未来全社会的消费行为，进而影响未来的社会主流的世界观和社会风气。

所以，我们小组决定以我校部分学生为研究对象，采取简单随机抽样的方式进行调查研究，了解我校学生的消费行为和心理，帮助我校学生了解未来消费的趋势,从而使自身的消费更理性更合理。

二、文献综述高扬在《当代大学生非理性消费行为的原因及对策分析》中通过对当代大学生非理性消费行为进行分析，总结出当代大学生非理性消费行为包括面子义气型消费、执财斗狠型消费、提前预知型消费、显富摆阔型消费，继而分析了当代大学生非理性消费行为形成的原因，大体上可分为：社会原因、文化原因、心理原因。

最后从当代大学生非理性消费行为的客体因素和当代大学生非理性消费行为的主体因素两个角度提出解决对策。

在对当代大学生非理性消费行为的课题进行的研究中，当代大学生这一特殊群体在整体上是趋向于理性的，只有少部分存在非理性行为。

刘颖在《基于卡奴现象的大学生消费心理和消费行为的研究》中发现大学生消费心理和消费行为上存在的问题，如攀比消费、人情消费、超前消费及大学生“卡奴”等现象。

并针对问题原因提出了进一步引导大学生健康消费的四点建议。

首先要从家庭环境入手，父母要做出良好消费榜样，引导孩子形成正确的金钱观，并合理提供子女生活费用；其次高校要重视对大学生消费心理和消费行为的教育，加强大学生“财商”教育，强化思想政治工作，优化高校环境。

再次社会要培育、宣传正确的消费价值观，优化大学生消费的社会环境。

培养全社会科学、合理消费观，社会各个部门各单位要齐抓共管，从战略高度关心大学生的健康成长，对大学生进行正确的舆论引导，加强校园周边环境治理，为防止大学生“卡奴”的出现，还要加强信用卡管理。

最后，作为民族未来和希望的大学生应该从自身做起，主动加强学习和自我教育，做好理财规划，自觉形成健康的消费心理和消费行为。

王丽丽在《两型社会视野下的大学生消费观教育研究》中指出（1）大学生理性消费是主流；（2）大学生消费过程中低碳消费意识淡薄；（3）大学生消费行为的从众与个性化并存大学生消费呈多样化发展；（4）大学生消费趋于符号化。

范红伟在《浅析当代大学生的消费心理》中认为，大学生消费行为存在以下几个特征：1、理性消费是主流；品牌时尚是永恒的追求；消费结构不合理,消费差距逐步增大；2、过分追求时尚和名牌,存在攀比心理3、储蓄观念淡漠,理财观念需培养和加强。

张静的《消费主义思潮与大学生消费行为的研究》认为大学生消费行为现状主要有以下几个方面：1、高消费及浪费现象严重；2、消费结构不合理，人际消费增多；3、娱乐消费逐渐成时尚，攀比消费严重；4、超前消费意识强烈，理财能力欠缺。

具有超前性，多样性，不平衡性以及阶段性的特点。

三、研究设计（一）研究方法：通过调查研究的方式运用抽样的方法，设计出问卷，通过个别发送法，收集调查研究的资料。

（二）研究方案：针对甘肃农业大学学生的消费行为发放了110份问卷。

采用非概率抽样的办法来选取全校各个学院的部分学生为样本。

有本小组成员分别负责调查不同院系，不同专业的10个学生。

最后每个成员将各自的十份问卷结果进行统计分析。

此次问卷调查的有效回收97份问卷，回收率为100%，有效回收率为88.2%（另附调查问卷统计表）。

四、资料分析从总体看，当前甘肃农业大学学生的消费构成主要是：基本生活费，学习消费，休闲娱乐消费以及人际交际方面的消费。

从上图我们可以看出，目前甘肃农业大学在校学生的消费支出主要是食物和衣物两个方面。

其中，食物方面占45.7%，衣物占17.9%生活用品占12.5%，学习支出占13%，其他支出占11.9%。

从图中可以看出：（一）消费现象及问题的分析：1、现象：（1）消费结构不合理。

自20世纪70年代至今,大学生的日常消费主要以生活消费和购买学习资料、用品为主,而在生活费用中,饮食费用又是重中之重。

随着各种商品的销售价格不同程度的上涨,大学生每天至少需消费10元左右才能满足基本的饮食生活需要。

在对大学生月平均消费的调查中,有不足 3.52%的学生在500元以下; 52.9%的学生月平均消费在500—800元之间;有27.34%的学生维持在800—1200之间;而有7.05%的学生月消费水平则在1200元以上。

其中，伙食消费每月仔400-600的占51.15%，200-400的占23.81%，600以上的占17.64%。

由此可以看出，伙食方面的消费依然占主要比例。

（2）目前的大学生较重视自己在精神方面的拥有。

调查结果显示，被调查者中每学期在社交、娱乐以及在旅游和恋爱中的支出有上升的趋势，每月的消费中有26.46%的学生花费100-150元在社交方面，每学期的消费支出中有15.87%的学生花300-600元，13.23%的学生花费600-900元，3.5%的花费900-1200元，6.17%的学生花1200元以上在出行或者旅游方面。

（3）消费水平多层次化,消费结构多样化。

他们每月的总消费支出中500元以下的群体有 3.5%，52.9%的消费群体集中在500-800元，27.34%集中在800-1200,在1200-1500的有6.1%，在1500以上的3.5%。

在消费支出中伙食支出占主要部分，其中还包括衣物方面的支出，日常生活用品方面的支出，学习方面的支出，社交及娱乐方面和旅游出行以及恋爱支出较以前的大学生有所提升。

数据显示：79.38%的被访者每月的衣物支出在100-300元之间，占总生活费的比例仅次于食物支出，其中，高年级的学生较低年级在这方面的支出多，男生较女生多。

由此可见已看出随着成长当代大学生尤其女生更加注重自己的外在形象。

此外，尽管目前大学生们在学习上的支出比重有所上升，但是用于学习方面的消费还是低于其他方面的消费。

2、问题：（1）消费的呈极化据有关调查显示，若以区域和地域作为划分标准来进行比较，当代大学生消费行为呈现出以下两个特点：1.按区域划分标准来看，在校城市大学生的月消费水平远远比在校农村大学生的消费水平之上，在校城市大学生的整体月平均消费水平是在校农村大学生的月平均消费水平的一半还要高；2.按地域划分标准来看，来自东部地区的在校大学生的月平均消费水平也高于来自西部地区的在校大学生的月平均消费水平，两者之间的比例，与在校城市大学生的整体月平均消费水平和在校农村大学生的月平均消费水平趋同。

可以看出，在当代大学生群体中，在相当程度上存在着消费的呈极化，且这种情况较为严重。

（2）独立经济人格缺失据相关调查数据显示，有近七成的在校大学生在大学期间从未在外打过工，以自行赚取部分生活费用，而那些在外打过工的在校大学生的打工的目的主要有两个：1.丰富自己的阅历，为自己将来积攒一些“资本”与“资历”；2.补贴自己的生活。

这里需要特别指出的是，可能和许多人所认为的情况正相反，以用于补贴自己的生活为打工目的的在校大学生是绝少数的，多数人是为了第一种目的而去外出打工的。

这也说明了一点，即在当代大学生中，对自己的独立经济人格的追求和认识的缺失的情况是较为普遍和较为严重的。

（二）生活费来源分析资料显示，其中79.38%的被调查者主要是由家庭提供其生活费，只有7.92%的学生主要是靠自己打工兼职所得，9.7%的学生主要的消费支出是奖助学金。

由此，可以看出，大部分学生在经济方面的独立性较差。

（三）对大学生消费理念及产生的原因的分析受市场经济环境下商品至上理念的影响，当代中国人改变了传统的节俭与节省的“储蓄”观念，同时也受到西方文化和当代发达国家的消费观念的影响，形成了一种消费行为是在持续寻找那些还没有被探寻、还没有被满足的东西，那些还没有被认识到、还没有被触及到的消费点的一种行为，而不仅仅是为了解决中国传统的消费观念中的衣、食、住、行等生活必要开支的一种行为的观念。

其中存在不理性的消费现象。

在大学生心理原因方面主要有：缓解孤独，自我意识增强，心理补偿，心智不成熟，渴望认同等方面。

（二）部分学生消费误区1、学生消费的盲目性，部分学生消费没有计划，随意性强。

调查数据表明，。

在被调查中 69.53%的有提前消费的行为。

被调查者中有记账计划或有理财行为并坚持的只有12.34%。

这在一定程度上说明了在个人理财能力欠缺。

而当生活费透支时，有19.04%的学生选择向朋友借，11.47%的同学愿意张口向父母索取，40.57%的同学靠自己积攒，只有25.66%的学生选择放弃。

在处理自己余钱时，用途的分歧也较大，24.7%的选择存入银行以备用，6.17%的选择马上花光，57.33%的学生选择转入下个月的生活费。

2、部分学生存在求异心理。

在个人消费品购买选择上：32.63%的学生更注意质量。

此类大学生对购物地点多不太在意。

22.93%的考虑使用价值，也有8.82%的学生更倾向于购买名牌商品。

在购买场所的选择上专卖店，百货大楼，街边摊，以及网店通常都是这些学生的购物首选。

之所以出现上述的差别，与他们各自的家庭经济背景和消费心理是密切相关的。

五、有关大学生消费的几点建议针对目前高校中存在的不理性不合理的消费行为，我们提出几点建议：（一）充分发挥学校的作用，加大当代大学生学习生活在校园生活中的比重。

1、课程目标不宜太轻松，考核力度应该适当。

使学生将更多地时间花费在学习上；2、加大激励措施，如提高奖助学金的评定标准和金额；3、创造良好的学习环境，丰富的学习资料和渠道；4、加强校园文化建设，丰富学生课外生活，使更多的学生愿意参与到校园集体活动中；5、提高学校生活方面服务的质量，如食堂的饭菜质量，和基本的生活用品的质量。

同时，为部分困难学生和有意锻炼自己的学生提供机会；6、加强对学生消费理念的教育和正确的疏导。

（二）充分发挥家庭的作用1、家人树立正确的良好的模范，引导孩子树立正确的消费观念；2、生活费的供给要合理有节制有计划；3、要让子女知道钱的来之不易。

（三）充分发挥社会方面的作用1、加强对各种传播媒介的监督和管理，营造健康消费的舆论氛围，有效抵御消费主义思潮的肆意蔓延；2、加强各种传播媒介对科学消费观的宣传，积极引导大学生形成“用之有道”。

五、结语从表层看,消费作为一种个人行为,不应该受到他人的指责,但从深层的意义上说,正确的消费心理、消费意识及消费行为是社会价值观的体现，对于良好社会风气的形成具有重要的意义。