人教部编版七年级语文下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共30张PPT)
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初中语文 部编版七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共26张PPT)
性格特点：老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳……
8
•
他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的
挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老
人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
•
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由
路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他
不住，说明祥子的打击还来自车厂老板等人的剥
削。
12
“你呀，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个 屁；把你杀了像抹个臭虫！”（第十一章第五十段）
说明在那个以剥削构筑的社会里，劳动人民的生 命就是那么低微，那么的不值得一提，这也正是样 子人生悲剧发生的社会根源。
13
专题探究:探寻悲剧原因
读完全书，祥子最终走向毁灭的命运 悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么 力量毁灭了这个曾经生机勃勃的人？悲剧 的原因何在?请你带着思考精读一些章节， 并查找资料，写下你的探究结果，然后和 同学就此做一次深入的讨论。
7
文段一：
二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的 格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子 的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出 他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么 威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出 那对出号的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的 他自己笑了。
结果
买了车，却被大兵抢走。
第二次
卖骆驼及拉车攒钱 没买成车，钱被孙侦探敲诈走了。
第三次 虎妞出资
买了车，虎妞死后，卖车 葬虎妞。
3
祥子与车是这部小说的基本线索，祥子买车经历了 “三起三落”，请你根据祥子三次买车的经历，补充完 整下列内容：
8
•
他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的
挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老
人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
•
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由
路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他
不住，说明祥子的打击还来自车厂老板等人的剥
削。
12
“你呀，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个 屁；把你杀了像抹个臭虫！”（第十一章第五十段）
说明在那个以剥削构筑的社会里，劳动人民的生 命就是那么低微，那么的不值得一提，这也正是样 子人生悲剧发生的社会根源。
13
专题探究:探寻悲剧原因
读完全书，祥子最终走向毁灭的命运 悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么 力量毁灭了这个曾经生机勃勃的人？悲剧 的原因何在?请你带着思考精读一些章节， 并查找资料，写下你的探究结果，然后和 同学就此做一次深入的讨论。
7
文段一：
二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的 格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子 的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出 他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么 威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出 那对出号的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的 他自己笑了。
结果
买了车，却被大兵抢走。
第二次
卖骆驼及拉车攒钱 没买成车，钱被孙侦探敲诈走了。
第三次 虎妞出资
买了车，虎妞死后，卖车 葬虎妞。
3
祥子与车是这部小说的基本线索，祥子买车经历了 “三起三落”，请你根据祥子三次买车的经历，补充完 整下列内容：
统编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》习题课件(共21张PPT)
希望一次次破灭,他与命运的抗争以失败告终。
6.祥子的车被当兵的拉走后,他一直想再拥有一辆属于自己的车。就在祥 子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时,他遇到了 拉车的一老一少 .
(或:拉车的老马和他的孙子小马) ,他们的悲惨境遇把祥子最大的希
望给打破了。
7.《骆驼祥子》以20世纪20年代末期的北京市民生活为背景,以人力车
导析:D 祥子买的第一辆车是被大表述有误的一项是( B ) A.《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。 B.老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族人,作家。主要作品有小说《骆驼 祥子》《四世同堂》,科幻小说《猫城记》,话剧《茶馆》《龙须沟》《屈 原》等。 C.《骆驼祥子》中,虎妞大胆泼辣但有点儿变态,敢于追求幸福却又好逸恶 劳,控制欲极强,她难产而死是祥子走向堕落的间接原因。 D.想到没儿子继承自己的事业,又不愿家业被祥子占有,得知多数祝寿礼金 数目很小,刘四开始咒骂,并与虎妞吵起来。
名著导读——《骆驼祥子》
老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,满族人。中国现代小说家、作 家,曾获得“人民艺术家”的称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》 《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
一、“骆驼祥子”的主要含义 ①点明小说的主人公——祥子;②概括著作的一个主要情节——“骆驼 祥子”称号的由来;③揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉 默憨厚。
2.阅读《骆驼祥子》时,我们发现一些人对祥子有过影响,甚至改变了他的命 运。请从下列人物中任选其一,结合相关情节,说说他们对祥子产生了怎样的 影响。 人物:孙侦探 虎妞 车夫老马
答案:(示例一)选择孙侦探:祥子被孙侦探搜刮走所有的积蓄,生计成了问题, 只好重新回去拉车。祥子最后堕落是因为梦想破灭,孙侦探则是导致样子梦想 破灭的关键人物甚至罪魁祸首。 (示例二)选择虎妞:祥子被虎妞骗婚,精神上受到压迫,心中苦楚。虎妞去世, 祥子卖了自己的车给她办丧,祥子的生活又一次跌到谷底,梦想经过多次挫折以 后,终于完全破灭。 (示例三)选择车夫老马:车夫老马预示着祥子的未来,让祥子认清了现实,与虎 妞结婚,慢慢丧失斗志。
6.祥子的车被当兵的拉走后,他一直想再拥有一辆属于自己的车。就在祥 子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时,他遇到了 拉车的一老一少 .
(或:拉车的老马和他的孙子小马) ,他们的悲惨境遇把祥子最大的希
望给打破了。
7.《骆驼祥子》以20世纪20年代末期的北京市民生活为背景,以人力车
导析:D 祥子买的第一辆车是被大表述有误的一项是( B ) A.《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。 B.老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族人,作家。主要作品有小说《骆驼 祥子》《四世同堂》,科幻小说《猫城记》,话剧《茶馆》《龙须沟》《屈 原》等。 C.《骆驼祥子》中,虎妞大胆泼辣但有点儿变态,敢于追求幸福却又好逸恶 劳,控制欲极强,她难产而死是祥子走向堕落的间接原因。 D.想到没儿子继承自己的事业,又不愿家业被祥子占有,得知多数祝寿礼金 数目很小,刘四开始咒骂,并与虎妞吵起来。
名著导读——《骆驼祥子》
老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,满族人。中国现代小说家、作 家,曾获得“人民艺术家”的称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》 《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
一、“骆驼祥子”的主要含义 ①点明小说的主人公——祥子;②概括著作的一个主要情节——“骆驼 祥子”称号的由来;③揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉 默憨厚。
2.阅读《骆驼祥子》时,我们发现一些人对祥子有过影响,甚至改变了他的命 运。请从下列人物中任选其一,结合相关情节,说说他们对祥子产生了怎样的 影响。 人物:孙侦探 虎妞 车夫老马
答案:(示例一)选择孙侦探:祥子被孙侦探搜刮走所有的积蓄,生计成了问题, 只好重新回去拉车。祥子最后堕落是因为梦想破灭,孙侦探则是导致样子梦想 破灭的关键人物甚至罪魁祸首。 (示例二)选择虎妞:祥子被虎妞骗婚,精神上受到压迫,心中苦楚。虎妞去世, 祥子卖了自己的车给她办丧,祥子的生活又一次跌到谷底,梦想经过多次挫折以 后,终于完全破灭。 (示例三)选择车夫老马:车夫老马预示着祥子的未来,让祥子认清了现实,与虎 妞结婚,慢慢丧失斗志。
第三单元名著导读《 骆驼祥子》课件（共32张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册
7.被迫结婚:虎妞谎称怀孕，骗祥子结婚。可刘四爷并 不肯“便宜了这个臭拉车的”招他做女婿。于是刘四爷在与 虎妞激烈争吵后，把女儿也一同赶出家门。虎妞靠着自己的 私房钱与祥子在一个大杂院里租房完婚。
8. 再次买车：和虎妞结婚，进而忍受家庭生活的牵系 与精神上的痛苦。虎妞终于拗不过祥子，为祥子买了一辆 二手车，可是祥子想做一流车夫的信心已被不愉快的婚姻 生活所磨灭。（三起）
试结合祥子的相关事例分析其形象，看看他 性格前后有着怎样的变化？
（1）他曾经勤劳善良、自尊好强，对 生活充满希望； （2）在痛苦的生活中无奈地挣扎； （3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成 兽。
总结：由人变“兽” ,人生道路上的三部曲
祥子周围的人
残忍霸道的 车主刘四爷
大胆泼辣又有点 变态的虎妞
一步步走向毁 灭的小福子
5. 二次奋斗：祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家 三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家的一 辆车，又开始为自己第二次买车而拼命赚钱。后来在杨宅 拉车，整天紧得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。 回来受到虎妞的诱惑做了错事，为躲避虎妞，祥子到曹先 生家拉包月，拼命攒钱想再买车。（二起）
6. 被敲诈钱空: 曹先生因为学生阮明陷害，被迫离开 北平。也是因为这件事，祥子被孙侦探勒索，积蓄一空。在 虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂。（二落）
课后阅读任务
课后运用“圈点与批注”法，利用三周时间再读老舍的《骆驼祥子》。 阅读实践月度任务： A.每天利用课前5分钟进行随机抽检，点到名的同学要按要求介绍规定章节的
相关内容。 B.组长定期组织组员交流最感兴趣（或印象深刻）的章节 C.组长定期收集组员在阅读过程中遇到的疑难，组织小组探究、交流。 D通读全书后，成立阅读小组，讨论、选择阅读的专题，围绕专题进行研读，
8. 再次买车：和虎妞结婚，进而忍受家庭生活的牵系 与精神上的痛苦。虎妞终于拗不过祥子，为祥子买了一辆 二手车，可是祥子想做一流车夫的信心已被不愉快的婚姻 生活所磨灭。（三起）
试结合祥子的相关事例分析其形象，看看他 性格前后有着怎样的变化？
（1）他曾经勤劳善良、自尊好强，对 生活充满希望； （2）在痛苦的生活中无奈地挣扎； （3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成 兽。
总结：由人变“兽” ,人生道路上的三部曲
祥子周围的人
残忍霸道的 车主刘四爷
大胆泼辣又有点 变态的虎妞
一步步走向毁 灭的小福子
5. 二次奋斗：祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家 三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家的一 辆车，又开始为自己第二次买车而拼命赚钱。后来在杨宅 拉车，整天紧得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。 回来受到虎妞的诱惑做了错事，为躲避虎妞，祥子到曹先 生家拉包月，拼命攒钱想再买车。（二起）
6. 被敲诈钱空: 曹先生因为学生阮明陷害，被迫离开 北平。也是因为这件事，祥子被孙侦探勒索，积蓄一空。在 虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂。（二落）
课后阅读任务
课后运用“圈点与批注”法，利用三周时间再读老舍的《骆驼祥子》。 阅读实践月度任务： A.每天利用课前5分钟进行随机抽检，点到名的同学要按要求介绍规定章节的
相关内容。 B.组长定期组织组员交流最感兴趣（或印象深刻）的章节 C.组长定期收集组员在阅读过程中遇到的疑难，组织小组探究、交流。 D通读全书后，成立阅读小组，讨论、选择阅读的专题，围绕专题进行研读，
第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
• 小说无情地批判了当时那个黑暗的社会——不让好人有出 路，为我们展示了一幅触目惊心、具有老北京浓郁风情 的人物画与世态图。
三起三落
• 一起:祥子来到北平当人力车夫，苦千三年，凑足一百块钱，买了 辆新车。
• 一落:祥子为了多赚点钱拉客人去了危险地带，因而连人带车被宪 兵杯去当壮丁。理想第一次破灭。
• ①小说开头祥子被兵抓去，士兵们牵来几匹骆驼，使祥子动了逃 跑的念头，骆驼的出现救了祥子的命，此后骆驼成为祥子的精神 安慰和寄托，卖骆驼买车，使祥子的最高理想和追求得以实现， 后来骆驼又救了祥子的命，使祥子得到了“骆驼祥子”的外号。 可见骆驼与祥子千丝万缕的紧密联系贯穿全篇。
• ②而“骆驼祥子”的外号其实反映出祥子的性格特征:吃苦耐劳， 沉默寡言，有股“干倔的劲儿”。从而使祥子成为-一个有理想， 有抱负，有干劲，有忍耐，并且怀着失败后再从头来过的强大精 神力量。
人物形象
• 刘四爷 • 虎妞的父亲，卑鄙自私，奸猾阴险，不仅对下层劳动入民非常残
酷，对待自己的女儿也毫不留情,他这辈子最大的遗憾是没有一个 儿子来接自己的班。当他听到女儿与祥子好上之后，更不顾父女 之情，断绝与女儿的关系，卖了车厂。最后连女儿的坟都不知道 在哪里。 • 曹先生 • 一个平凡的教书先生，因为信奉社会主义，所以待人宽和、民主， 祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上,他和曹先生都摔伤了。曹 先生丝毫也没有责备他。祥子认为曹先生是“圣人”。
• ——周作人
• 人在社会中生活，受着社会的制约。他的道路，是由他所处的社会环境， 他所属的社会地位，他与社会的各种联系决定的。祥子的形象，是在当 时那个黑暗社会的生活画 面上，在他与各种社会力量的复杂关系中凸 现出来的。他的悲剧，主要是他所生活的那 个社会的产物。
三起三落
• 一起:祥子来到北平当人力车夫，苦千三年，凑足一百块钱，买了 辆新车。
• 一落:祥子为了多赚点钱拉客人去了危险地带，因而连人带车被宪 兵杯去当壮丁。理想第一次破灭。
• ①小说开头祥子被兵抓去，士兵们牵来几匹骆驼，使祥子动了逃 跑的念头，骆驼的出现救了祥子的命，此后骆驼成为祥子的精神 安慰和寄托，卖骆驼买车，使祥子的最高理想和追求得以实现， 后来骆驼又救了祥子的命，使祥子得到了“骆驼祥子”的外号。 可见骆驼与祥子千丝万缕的紧密联系贯穿全篇。
• ②而“骆驼祥子”的外号其实反映出祥子的性格特征:吃苦耐劳， 沉默寡言，有股“干倔的劲儿”。从而使祥子成为-一个有理想， 有抱负，有干劲，有忍耐，并且怀着失败后再从头来过的强大精 神力量。
人物形象
• 刘四爷 • 虎妞的父亲，卑鄙自私，奸猾阴险，不仅对下层劳动入民非常残
酷，对待自己的女儿也毫不留情,他这辈子最大的遗憾是没有一个 儿子来接自己的班。当他听到女儿与祥子好上之后，更不顾父女 之情，断绝与女儿的关系，卖了车厂。最后连女儿的坟都不知道 在哪里。 • 曹先生 • 一个平凡的教书先生，因为信奉社会主义，所以待人宽和、民主， 祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上,他和曹先生都摔伤了。曹 先生丝毫也没有责备他。祥子认为曹先生是“圣人”。
• ——周作人
• 人在社会中生活，受着社会的制约。他的道路，是由他所处的社会环境， 他所属的社会地位，他与社会的各种联系决定的。祥子的形象，是在当 时那个黑暗社会的生活画 面上，在他与各种社会力量的复杂关系中凸 现出来的。他的悲剧，主要是他所生活的那 个社会的产物。
第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共52张ppt)+++2022-2023学年统编版语文七年级下册
10、彻底堕落 虎妞难产而死，祥子卖了自己的车办了丧礼。祥 子对小福子有感情，但想到要承担养活一对姐弟甚至还 有小福子的酒鬼爸爸时还是退却了，于是搬走了。祥子 找好车厂继续拉车，但已经不像从前那样拼命。平时会 和车厂里的其他车夫喝酒赌钱，后来甚至去嫖娼。在得 知沦为妓女的小福子上吊自杀之后祥子更加堕落。之后 完全麻木，以举报革命党换取钱财。后来拉不了车便靠 为人家料理红白事情生存，彻底走向堕落。
8、再买车 他最初拼搏了三年，挣钱买了一辆新 车。但被匪军抢走。他在悲愤中重新奋斗， 可是孙侦探又洗劫了他买第二辆车的积蓄。 第二次买车梦破灭之后，他自己再也无力 买车，是虎妞为了控制他而给他买了一辆 车。
9、在烈日和暴雨下 六月十五那天，先是烈 日当空，晒得人喘不过气来； 午后狂风大作，暴雨倾盆。 在这冰火两重天里，祥子没 有闲着，还在拉着车，他终 于病倒了。
情境导入
有人说，如果你想赏一幅旧社会风情画，你可以去看《骆驼祥子》； 如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆驼祥子》；如果你想听一折 老北京方言戏，你还可以去看骆驼祥子。那么，《骆驼祥子》究竟是一本怎 样的书呢?今天就让我们走进《骆驼祥子》，让我们把自己的阅读感受和大 家一起分享吧！
义务教育统编教材七年级《语文》下册名著导读
祥子来自农村，是个勤劳、淳朴、善良的破产青年农民。祥 子渴望买一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者。凭着勤劳 和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自 食其力的上等车夫。但刚拉半年。车就在兵荒马乱中被逃兵掳 走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子不得不再次从开 始拉车攒钱。可是，他还没攒足买车的钱，所有的积蓄就被孙 侦探敲诈走了。买车的梦想再次成泡影。祥子又一次拉上自己 的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎 妞死于难产，他又不得不卖掉车子以料理虎妞的丧事。
人教版七年级语文下册第三单元名著导读第一节《骆驼祥子》导读课 课件(共26张PPT)
生读：
圈点批注法运用
自己的车，自己的生 活，都在自己手里。
设疑作尾
小说的结尾以叙述者的声音评价祥子： 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，
不知陪家人送了多少回殡：不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的， 自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼。
阅读计划
跑法：
工资：
工资：
工资：
人和车厂招工要求<派别一> 年龄：年轻力壮，腿脚便利
车相：漂亮
跑法：拉拉整包天月或、散自由座、自己买车 工资：好也了不一在块乎两。块，白耗一天
圈点法运用
富贵车厂招工要求<派别二> 年龄：比第一派岁数稍大些
车相：八成新、漂亮
跑法：整天儿、半天儿、拉晚儿
工资：要价能保持住相当的尊严 因为晚上要拉车钱也多挣 一些。
《骆驼祥子》 导读课
《骆驼祥子》知多少
请同学们阅读封面、目录、 扉页完成书本信息。
书本信息 书名：___________________________ 作者：___________________________ 出版社:__________________________ 字数：_________________________ 章节：_________________________ 插图：_____________________
将祥子比作 一只饿疯的 野兽，可见
的份儿?现在，他不大管这个了，他只看见钱，多一个是一个， 祥子的人生
不管买卖的苦甜，不管是和谁抢生意，他只管拉上买卖，不 管别的，像一只饿疯的野兽。拉上就跑，他心中舒服一些， 觉得只有老不站住脚，才能有买上车的希望。一来二去的骆
第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(28张PPT)部编版语文七年级下册
一、教学目标 1、在熟悉小说故事情节的基础上，分析人物 形象，体会人物的性格特点。 2、运用圈点批注法，探究理解小说主题，培 养学生正确的人生观、价值观。
二、背景资料
20世纪20--30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱、 最多灾多难的年代。新旧军阀争权夺势的混战接连不断， 城市买办阶级、乡村土豪劣绅的压迫无处不在，再加上 各种自然灾害横行，使得中国农村迅速走向破产，而成 批破产的农民，为了谋生路就纷纷涌入城市，祥子就这
2、小组圈点批注，就小说主题这块内容交流展示。
第19章“老马”劝说祥子的一段话：……我算是明白了，干苦活 儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？ 看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住， 用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵 就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！
这些涌入城市的破产农民的典型。
三、回顾小说围绕祥子讲述的主要故事情节
1、奋斗三年挣钱买了车 2、卖骆驼拼命拉车又攒了买车钱 3、结婚后靠虎妞买了车
三、回顾小说围绕祥子讲述的主要故事情节
1、被十几个大兵抢了车 2、被孙侦探抢了买车钱 3、最后葬虎妞卖了车
三、回顾小说围绕祥子讲述的主要故事情节
1、奋斗三年挣钱买了车
示例：经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样 的人，在沙漠里养不出牡丹来。祥子完全入了辙，他不比 别的车夫好，也不比他们坏，就是那么个车夫样的车夫。 这么着，他自己觉得比以前舒服，别人也看他顺眼；老鸦 是一般黑的，他不希望自己是白毛的。
〖批注〗：祥子原来好强，根本看不上这些车夫，而现在， 却变成了自己讨厌，别人喜欢的样子，这，到底是让人高 兴，还是让人悲哀？是什么让祥子再也不愿做一只白毛的 老鸦？
七年级语文部编版下册第三单元名著导读《骆驼祥子》优秀课件(共16张PPT)
联想体验活动.预设的思路是由浅入深的,一系列的学习活动也进行的较好,但其中也存在着许多缺点.比如，学生朗读不足。语文课应有朗朗的读书声,但在这节课中,学生朗读时间不足, 自读活动不足,因而对文本的感知不深不全,这也是造成后面学生对文本中的问题探究和联想体验不顺畅的主要原因.老师范读中语气较平缓,没能读出文中悲状这情,这也是一个失误. 又
章3、内假容如更在加生充活实中。你遇到了这种情况：你突然拥有了一笔巨大的财富，你会怎么对待？对于她美在好书的事中物是我一们应个如有何些审视矛？盾的人物，一方面她是一个财主的
二、自主学习
女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子，待人泼辣，
因此，教学当中不能囿于教参的束缚，而是要引导学生从课文实际出发，联系自己的生活体验和社会生活现象，克服课文提示无形中对学生所造成的先入为主的误导作用，自然而
写“百草园”和“三味书屋”的起止段和过渡段。
(3)学习本文生动、风趣、口语化的语言。
词语：紧张不安 心痛如割 盯 绷
老舍所著经典小说
1、认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。
2、找出你认为精彩的景物描写，体会一下这些语句好在哪里。 一、导入 1、在初一上学期的学习过程中，我们练习了猜读，大家还记得什么是猜读吗？ 唏嘘（xi1xu1）：哭泣后不自主地急促呼吸；抽搭。 2、你能够自己写一段话，或叙述做某个游戏的过程，或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词。
、一做、饭 预，习则指要导大：胆尝试。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能个使生流命氓多姿资多本彩。家当的然，性作格者所鲜说明的第的一女次，儿都，是有她益长身心得的虎第一头次虎。
[能课利前用准工备具] 书识字词；规范书写。能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。了脑解课，文外涉及表的丑文学陋常，识；小理说清思中路说；理她解像分析一主个要内大容黑；随塔文，学习不基讲本词汇、语法知识和
章3、内假容如更在加生充活实中。你遇到了这种情况：你突然拥有了一笔巨大的财富，你会怎么对待？对于她美在好书的事中物是我一们应个如有何些审视矛？盾的人物，一方面她是一个财主的
二、自主学习
女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子，待人泼辣，
因此，教学当中不能囿于教参的束缚，而是要引导学生从课文实际出发，联系自己的生活体验和社会生活现象，克服课文提示无形中对学生所造成的先入为主的误导作用，自然而
写“百草园”和“三味书屋”的起止段和过渡段。
(3)学习本文生动、风趣、口语化的语言。
词语：紧张不安 心痛如割 盯 绷
老舍所著经典小说
1、认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。
2、找出你认为精彩的景物描写，体会一下这些语句好在哪里。 一、导入 1、在初一上学期的学习过程中，我们练习了猜读，大家还记得什么是猜读吗？ 唏嘘（xi1xu1）：哭泣后不自主地急促呼吸；抽搭。 2、你能够自己写一段话，或叙述做某个游戏的过程，或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词。
、一做、饭 预，习则指要导大：胆尝试。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能个使生流命氓多姿资多本彩。家当的然，性作格者所鲜说明的第的一女次，儿都，是有她益长身心得的虎第一头次虎。
[能课利前用准工备具] 书识字词；规范书写。能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。了脑解课，文外涉及表的丑文学陋常，识；小理说清思中路说；理她解像分析一主个要内大容黑；随塔文，学习不基讲本词汇、语法知识和
第三单元名著导读《骆驼祥子复习课件(共41张ppt)+++2022-2023学年统编版语文七年级下册
士的一颗徽章。
梦想实现后的骄傲与自豪。
原文(比喻句)
批注(情境)
批注(表达效果)
①__此__处__比__喻__句__出__现__ 车，车，车是自己 _在__虎__妞__难__产__去__世__，___ 的饭碗。买，丢了；再 _祥__子__为__安__葬__虎__妞__不___ 买，卖出去；三起三落，_得__不__卖__车__的__时__候__。___ 像个鬼影，永远抓不牢，__________________ 而空受那些辛苦与委屈。__________________
二、名著勾连(多部名著) (一)环境描写
环境描写是许多优秀文学作品中的点睛之笔。读书社准备开展以 “环境描写”为主题的阅读交流活动，请你参加。 1.活动一：辨环境。小华阅读名著时摘抄了一些环境描写，请你判断下 列环境描写的出处。
【甲】街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷； 枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干 巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结 成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷， 整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。
二
②祥子卖骆驼，拼命拉车，省 吃俭用攒钱准备买新车。
祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走 ，第二次希望破灭。
三
虎妞以低价给祥子买了邻居二强 子的车，祥子又有车了。
③为了办虎妞的丧事，祥子又卖 掉了车。
2.祥子与骆驼关系密切。结合原著，分析骆驼身上的特点以及这些特点 是如何在祥子身上体现的。 ①骆驼善于负重。这象征着祥子拉车付出的人力血汗，他吃苦耐劳勤快 拉车，将所有的经济来源都拴在了车上。②骆驼需要慢走，怕滑，容易 劈腿、扭膝，很脆弱。这象征着祥子在当时的黑暗社会环境下不能改变 自身命运的脆弱性，在遭逢“三起三落”的打击后必然走向崩溃和堕落的 深渊。③骆驼价值全在四条腿上，腿坏了便没有价值。这象征着祥子将 自食其力的梦想全部寄托在人力拉车上，他在烈日、暴雨下坚持拉车， 生病了也想抗病拉车；一旦身体垮了他便没有赚钱的出路。