人教版四年级语文下册病句修改专项同步练习
人教版四年级语文下册病句修改专项同步练习
1. 用修改符号进行修改，1个错别字，4处语法错误，1处标点错误。
我们讨论并阅读了“海伦・凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？作为身体建全的人，我们有什么理由不珍惜人生呢？
2. 修改病句。
①林务官的命令差不多完全毁掉了整个森林。
②听到这个好消息，高兴得跳了起来。
③在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。
④《西游记》这本书对于我们是不陌生的。
3. 按要求完成句子练习
①那么美好的春光怎能不叫人陶醉呢？（改为陈述句）
②春天到了，小草长出了嫩芽。（改为拟人句）
③繁华的巴黎大街的路旁坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。（缩句）
④他今天穿着一件新衣服和一顶新帽子。（修改病句）
4. 按要求完成句子。
①雪花从空中落下来。（改成拟人句）
②登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。（改为反问句）
③课室真安静。（改为夸张句）
④我们取得好成绩。我们不能骄傲自满。（用关联词语连成一句话）
⑤如果我们身上有缺点，就应当坚决改进。（原句上修改病句）
5. 用修改符号修改病句。
①老师常常鼓舞大家要努力学习。
②只有你平时注意观察事物，积累素材，作文时就会有内容写。
③大家都称赞爸爸办事武断的作风。
④我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
6. 按要求完成句子练习
①汉武帝派遣张骞出使西域。（改为“被”字句）
②风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着。（仿写拟人句）
③海上日出不是很伟大的奇观么？（改为陈述句）
④温迪告诉我：“我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。”（改为转述句）
⑤老师要求我们明确学习态度。（修改病句）
7. 句子训练营
①我们要养成讲究卫生。（修改病句）
②我们游览了长城，受到了教育。（改为反问句）
③他的话没有完全错。（改变词序，改变意思）
④这朵花很美丽。（改为感叹句）
⑤清澈的小溪绕着我们的学校。清澈的小溪缓缓地流着。（合为一句）
8. 修改病句。
①在毕业联欢会上，同学们表演了优美的舞蹈和动听的歌曲。
②通过社会实践，让我们体验了生活。
③气象小组的同学，每天早上都要记录并收听当天的天气预报。
④春天来了，桂花、梨花和桃花都开了。
⑤我敢肯定明天可能会下雨。
9. 按要求写句子。
（1）人们纪念海力布。（扩句）
（2）海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。（缩句）
（3）嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。（用关联词合成一句话）
（4）海力布对大家说：“相信我的话吧，赶快搬走！”（改为转述句）
（5）听了海力布的故事，非常感动。（修改病句）
10. 判断
（1）诗句“相看两不厌”中的“厌”是讨厌的意思。
（2）“红叶似火”与“似的”中的“似”读音完全一样。
（3）这次我不得不回一趟家。意思是这次我不回家。
（4）表弟看起来像他爸爸。这是比喻句。
（5）语文对我最感兴趣，所以上语文课我总是特别专心。这是病句。
11. 按要求写句子
（1）我们立刻马上去操场集合。（修改病句）
（2）这种浪费的行为难道不应该制止吗？（改成陈述句）
（3）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。（改为“把”字句）
（4）他学习十分用功。他的成绩很优秀。（用关联词语连成一句话）
12. 修改病句。
①两个多月后，他又听好了一个被疯狗咬伤的牧童。
②巴斯德却奇迹般地救活了全部其中的十六人。
③巴斯德终于降服了狂犬病。
13. 给下列有语病的句子选择恰当的修改符号。（填序号）
修改符号：A．改正符号 B．增补符号 C．删除符号 D．调换符号
①听了报告，受到了教育。______
②我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、西红柿。______
③王平和李华建立了深刻的友谊。______
④美术对我特别感兴趣。______
14. 用修改符号修改下面短文中的错误。
近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”运动。经过一段时间的努力．人们的素质普遍得到了增高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。
15. 修改病句。
①通过这次活动更加团结了。
②他的看法是对的，正确的。
③刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
16. 句子加工厂。（按要求写句子）
①《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。（修改病句）
②军士答道：“这确实是我划船取来的南零水，有一百多人看见我取水了。”（改成转述句）
17. 按要求写句子。
（1）悠扬的笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。（改为“被”字句）
（2）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）
（3）例：学校的路很近，大约需要十分钟。（照样子，把句子的意思表达得更具体）
海上的风真猛烈，______。
（4）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
18. 用正确的修改符号修改下面一段话。
牛顿满脸羞得通红。他检起摔坏的风车，心里难受痛苦极了，但是没流下一滴眼泪，从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习贯。
19. 修改病句。 ①相声语言因为简明扼要，所以很风趣。
②打电话与人交流，既言简意明，又是对别人的尊重。
20. 句子训练营
①它如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。（缩句）
②轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。（缩句）
③我要向爸爸献上一束最美丽的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。（换个说法，意思不变）
④我的爸爸精通四国英语。（修改病句）
⑤散落着的地雷碎片不能阻挡孩子们奔跑的脚步。（改为反问句）
21. 修改病句
（1）我在菜市场买了黄瓜、豆角、米醋、辣椒等蔬菜。
（2）趵突泉是济南三大名胜。
（3）对同学的关心真是无微不至。
（4）他不但很瘦，而且精神饱满。
（5）分别时，中朝两国人民禁不住忍不住哭了。
（6）老班长照顾我们精心。
22. 句子训练营。
①漆黑的夜空被战火照亮了。（改成“把”字句）
②有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）
③爱迪生是发明家。（扩句）
④山上开满了映山红，无论花朵还是叶子都比盆栽的杜鹃有精神。（仿写句子，用上加点的词语）
⑤出金华城大约五公里左右就到了罗店。（修改病句）
23. 按要求写句子。
①奶奶经常给我讲过去的往事。（修改病句）
②太阳离我们那么远，箭不可能射得到。（改成反问句）
③爸爸技术高明，积极肯干。（加关联词合成句子）
④三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿照例子写句子）
⑤小河向远方流去。（用拟人的手法改写句子，使句子更生动）
24. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A .去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。 B .我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
C .下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。
D .浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
25. 按要求写句子。
（1）春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里探出头来。（仿写句子）
（2）德军那恶狼般的眼睛盯着越来越短的蜡烛。（仿写句子）
（3）菜园在后山坡上。（把句子写具体）
（4）全体师生和少先队员参加了义务劳动。（修改病句）
26. 综合修改
天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地象水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿讯即蹦跳着逃入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区涌现的一幕。黄海滩涂这片宽阔的土地，气候温和，林茂草丰。是麋鹿放养的理想野生场所。
27. 修改下列病句。
（1）除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。
（2）这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。
（3）解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。
（4）今天，我们全校师生观看了历史博物馆。
（5）不管谁无故缺席，就会受到批评。
28. 按要求完成下面句子练习。
①有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……
仿写：有人说，春天是用鼻嗅到的。______
②这篇散文的层次和语句都很通顺。（用修改符号修改）
③小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）
④国旗飘扬。（扩写句子）
29. 用修改符号修改下列病句。
（1）在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。
（2）它决得自己又变成了一棵树。
（3）过去的往事经常出现在我的梦中。
（4）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
（5）《稻草人》这篇童话的作者是叶圣陶先生写的。
（6）文具柜台前摆着各种文具，有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。
30. 用符号修改下面一段话。
课上，我们讨论并阅读了“海伦•凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？
新人教版四年级语文下册病句修改专项专题训练
新人教版四年级语文下册病句修改专项专题训练
1. 按要求完成练习
①请用修改符号修改病句。
1.我们要热爱公共财产。
2.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
②缩句。
公园里美丽的月季花像孩子那欢快的笑脸。
③仿写句子。
1.例：狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。
2.白发三千丈，缘愁似个长。
④句型转换。
1.多得些知识决不是一件坏事。（改为肯定句）
2.我们必须遵守纪律。（改为双重否定句）
3.疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）
2. 句子加工厂。（按要求写句子）
①我们望着喷泉水声，似乎欢乐的歌伴着婀娜的舞。（修改病句）
②这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。（缩句）
③时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。（用划线的词仿写句子）
3. 按要求改写句子
（1）在秋天来临之时，枝头上的果实慢慢地涨红了脸。（缩句）
（2）只有多方面地阅读，你就能提高写作水平。（修改病句）
（3）中国人民征服了百年未遇的特大洪水。（改成“把”字句）
（4）猎狗偷吃了大白鹅的午餐。（改成“被”字句）
（5）春风吹拂着杨柳。（扩句）
4. 按要求改写句子。
①在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。（修改病句）
②火把节是我们彝家人的象征。（改为反问句）
③悦耳的歌声唱出了人们对幸福生活的赞美。（缩句）
④人们把斗牛场团团围住。（改为“被”字句）
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A .我向来素不知道天下有这许多新鲜事。
B .开展阳光体育运动后，同学们的身体素质明显增强了。
C .读了这篇小说，使我明白了很多道理。
D .一个人难免会犯错误；改进了就好。
6. 选择没有语病的句子
①______
A．天空中飞舞着五颜六色的风筝。
B．天空中飞舞着五颜六色的红风筝。
②______
A．我估计他这道题一定做错了。
2020部编人教版四年级语文下册病句修改专项水平练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册病句修改专项水平练习（含答案）
1. 改病句。
①小红看到墙上挂着一把漂亮的美丽的长刀。
②他因为调皮，说话算数。
③爸爸喜欢非常看报纸。
2. 按要求写句子。
①如果荷叶能派上大用场，不开花又有什么关系呢？（改为陈述句）
②苏茜把创可贴递给史密斯太太。（改为“被”字句）
③祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（用相同的修辞手法写句子）
④小荷叶终于长出来了，祖母一脸欣然，就像看一个新生的孙子。（修改病句）
3. 改写句子。
①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）
②索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）
③桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改为间接接引语陈述句）
④他拖着沉重的脚步迅速地向前走。（修改病句）
4. 用修改符号修改病旬
（1）这家养了一对雪白的花鹅。
（2）班长小丽是我十分最好的朋友。
（3）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
5. 按要求写句子。
①奶奶经常给我讲过去的往事。（修改病句）
②太阳离我们那么远，箭不可能射得到。（改成反问句）
③爸爸技术高明，积极肯干。（加关联词合成句子）
④三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿照例子写句子）
⑤小河向远方流去。（用拟人的手法改写句子，使句子更生动）
6. 按要求完成句子练习。 （1）造纸术是我国的四大发明。(修改病句)
（2）在括号里填入合适的关联词。
______帛比竹片、木片轻便,______价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
（3）把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。(用划线词语造句)
7. 按要求写句子。
（1）漓江的水真______啊，______。（把句子补充完整）
（2）我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。（改病句）
（3）他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。（缩句）
（4）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
部编人教版四年级语文下册病句修改专项过关训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册病句修改专项过关训练（含答案）
1. 句子训练营。
①漆黑的夜空被战火照亮了。（改成“把”字句）
②有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）
③爱迪生是发明家。（扩句）
④山上开满了映山红，无论花朵还是叶子都比盆栽的杜鹃有精神。（仿写句子，用上加点的词语）
⑤出金华城大约五公里左右就到了罗店。（修改病句）
2. 修改病句
（1）他经常回忆过去的往事。
（2）在公共场合，我们应该维持清洁。
（3）他穿着一件白衬衫，一顶白帽子，十分好看。
（4）今天中午，下了一整天的大雨。
3. 修改下列病句。
（1）除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。
（2）这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。
（3）解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。
（4）今天，我们全校师生观看了历史博物馆。
（5）不管谁无故缺席，就会受到批评。
4. 按要求写句子。
①谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。（谁都……谁都……造句）
②疾病夺走了生命。（扩句）
③妈妈今天买了水果、梨和糕点。（修改病句）
④学了《永生的眼睛》这篇课文，我想到了爱因斯坦的一句话。
5. 按要求改写句子。
（1）校园里种了月季、白杨、梧桐、松柏等树木。（修改病句）
（2）蝴蝶在花园里飞来飞去。（改写成拟人句）
6. 句子训练营
①这不恰好表明有数不尽的骆驼？（不改变原意，把句子换个说法）
②雨很大。（改为比喻句）
③参观结束了，离开了博物馆。（修改病句）
④我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。（仿写句子，用上划线的词语。）
7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A .我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。
B .我们把教室打扫得整整齐齐。
C .老人和年轻的青年都爱看体育节目。
8. 按要求改写句子。
（1）山海关伸开雄健的臂膀，一手揽住大海，一手牵着高原，顶天立地，雄伟壮观。（拟人句）
2020部编人教版四年级语文下册病句修改专项练习题(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册病句修改专项练习题（含答案）
1. 按要求写句子。
（1）我们的心永远跟你们在一起。（改为反问句）
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）
（3）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
（4）修改病句（在原句上修改）。
①经过治疗，小明的病很快恢复了健康。
②通过这次活动，使我明白了一个深刻的道理。
2. 句子加工厂。（按要求写句子）
①我们望着喷泉水声，似乎欢乐的歌伴着婀娜的舞。（修改病句）
②这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。（缩句）
③时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。（用划线的词仿写句子）
3. 按要求改写句子。
①像这么一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改成陈述句）
②生物真是人类的好教师啊！（改成反问句）
③人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句）
④洪水冲垮了那座古老的桥。（改成“被”字句）
⑤这学期，在老师的帮助下，我有了很大的发展。（在原句上修改病句）
4. 按要求写句子。
①这是了不起的奇迹。（改为感叹句）
②我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句）
③环境污染成为当今世界性的三大社会问题。（修改病句）
5. 下列句子中，没有语病的是哪一句？ （ ）
A .漓江的水绿得仿佛好像是一块无瑕的翡翠。
B .星期天，李叔叔到十字路口保持交通秩序。
C .走进公园，我听到了鸟儿的叫声和浓郁的花香。
D .千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜。
6. 按要求写句子。
①一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。（改为比喻句）
②人是由简单的生命进步来的。（修改病句） ③您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。（改为反问句）
7. 修改病句。
①最近，我们学校开展了“争当环保卫士”。
②上台领奖的时候，我的心热烈地跳动着。
四年级下册语文修改病句专项训练
四年级下册语文修改病句专项训练
一、病句类型及示例
1. 成分残缺
- 示例：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（“通过……使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”）
2. 搭配不当
- 主谓搭配不当：他的写作水平明显改进了。（“水平”与“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”）
- 动宾搭配不当：我们要继承和发扬自己的优点。（“发扬”与“优点”搭配不当，应把“优点”改为“传统”）
3. 语序不当
- 例如：我断定他大概是小红的哥哥。（“断定”和“大概”语义矛盾，可删去“大概”）
4. 语义重复
- 我忍不住不禁笑了起来。（“忍不住”和“不禁”语义重复，可删去其中一个）
5. 不合逻辑
- 我断定他可能生病了。（“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定，二者矛盾，可删去“可能”）
二、修改病句的方法
1. 读：读懂原句，弄清句子要表达的意思。
2. 找：找出句子的毛病，确定病因。
3. 改：针对病因进行修改，注意修改时不能改变句子的原意。
4. 查：检查修改后的句子是否通顺、正确。
三、专项训练题
1. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
- A. 造纸是中国的四大发明。
- B. 他的写作水平明显改进了。
- C. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
- D. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
- 答案：D。A项，造纸是中国的四大发明之一；B项，“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”；C项，语序不当，应先“发现”再“克服”。
2. 修改下列病句。
- （1）他经常回忆过去的往事。（语义重复，“过去”和“往事”重复，可删去“过去的”）
- （2）我断定他大概是小红的哥哥。（语义矛盾，可删去“大概”）
- （3）我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。（语序不当，应改为“我们要善于发现并认真克服学习上的缺点”）
人教版四年级语文下册病句修改专项专题训练
人教版四年级语文下册病句修改专项专题训练
1. 按要求写句子。
（1）鲜花盛开了。（把句子写具体）
______的鲜花______。
（2）弟弟把蒲公英的绒毛吹走了。（改为“被”字句）
（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用划线的词语造句）
（4）学校所有全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。（修改病句）
2. 判断
（1）诗句“相看两不厌”中的“厌”是讨厌的意思。
（2）“红叶似火”与“似的”中的“似”读音完全一样。
（3）这次我不得不回一趟家。意思是这次我不回家。
（4）表弟看起来像他爸爸。这是比喻句。
（5）语文对我最感兴趣，所以上语文课我总是特别专心。这是病句。
3. 修改病句。
（1）《三国演义》对我十分感兴趣。
（2）书看多了，我也会比较、挑选。
（3）我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。
4. 按要求写句子。
（1）教室里真静啊，静得______。（补充完整）
（2）我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。（改病句）
（3）他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。（缩句）
（4）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
（5）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句）
5. 按要求完成句子练习
①汉武帝派遣张骞出使西域。（改为“被”字句）
②风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着。（仿写拟人句）
③海上日出不是很伟大的奇观么？（改为陈述句） ④温迪告诉我：“我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。”（改为转述句）
⑤老师要求我们明确学习态度。（修改病句）
6. 按要求写句子。
（1）他把花圃修得像钟面一样。（改为“被”字句）
（2）它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改病句）
（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（换种说法，意思不变）
（4）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子写一种动物的外形特点）
部编人教版四年级语文下册病句修改专项全能训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册病句修改专项全能训练（含答案）
1. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A .藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。
B .候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C .“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
D .一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
2. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A .我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。
B .十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
C .我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。
D .一个人能否取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
3. 按要求写句子。
（1）教室里真静啊，静得______。（补充完整）
（2）我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。（改病句）
（3）他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。（缩句）
（4）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
（5）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句）
4. 用修改符号修改病句。
①老师常常鼓舞大家要努力学习。
②只有你平时注意观察事物，积累素材，作文时就会有内容写。
③大家都称赞爸爸办事武断的作风。
④我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
5. 用修改符号修改病旬
（1）这家养了一对雪白的花鹅。
（2）班长小丽是我十分最好的朋友。
（3）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
6. 按要求改写句子
（1）在秋天来临之时，枝头上的果实慢慢地涨红了脸。（缩句）
（2）只有多方面地阅读，你就能提高写作水平。（修改病句）
（3）中国人民征服了百年未遇的特大洪水。（改成“把”字句）
（4）猎狗偷吃了大白鹅的午餐。（改成“被”字句）
（5）春风吹拂着杨柳。（扩句）
2020部编人教版四年级语文下册病句修改专项考点练习（含答案）
2020部编⼈教版四年级语⽂下册病句修改专项考点练习
（含答案）
2020部编⼈教版四年级语⽂下册病句修改专项考点练习（含答案）
1. 按要求写句⼦。
①天⽓太热了，简直叫⼈受不了。（改成夸张句）
②李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（修改病句）
③爷爷饱经风霜的脸上露出从来没有过的微笑。（改写成拟⼈句）
2. 按要求写句⼦。
①黄河⽆私地滋润着两岸的⼟地，养育着世世代代的炎黄⼦孙。（缩句）
②懒⼈不知道有⼏棵树会枯萎。（改为反问句）
③他熏⿊的脸扭曲如⼀载枯根。（仿写⽐喻句）
④杂拌⼉是⽤花⽣、胶枣、榛⼦、泵⼦、橘⼦等⼲果与蜜饯掺和成的。（修改病句）
3. 综合修改
天⾊微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。⼀群麋⿅悄⽆声息地象⽔塘边⾛去。不知从何处传来⼈的脚步声，警觉的麋⿅讯即蹦跳着逃⼊草丛……这是在著名的⼤丰麋⿅⾃然保护区涌现的⼀幕。黄海滩涂这⽚宽阔的⼟地，⽓候温和，林茂草丰。是麋⿅放养的理想野⽣场所。4. 按要求改写句⼦。
（1）那柔嫩的柳条正在对着湖⾯梳洗打扮。（缩句）
（2）弟弟飞快地跑回家。（改成⽐喻句）
（3）我的家乡是诸城⼈。（修改病句）
（4）我们全校师⽣和少先队员都去参观博物馆。（改病句）
（5）有哪⼀个花园能⽐得上这时天⼭的⽆边的繁花呢？（改成陈述句）
（6）花⼉开了。（⽤拟⼈的修辞⼿法改写句⼦，使句⼦⽣动具体）5. 修改下⾯这段话（共8处错误）
《六⼀》庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝。刘华⼗分激动，他提出了决⼼，今后⼀定要再接再励，克苦钻研。努⼒攀登科学⾼峰。6. 修改病句。
①战⼠们热情地讨论明天的报告。
②波浪不断地向树⼲冲刷，⾄于把树连根拔起。
③在那块琥珀⾥，两个⼩东西仍旧依然好好地躺着。
④我上完五年级，还有⼀年没有毕业。
⑤中国⼈民正在努⼒为建设⼀个现代化的社会主义强国。
⑥我们来到⼤海边，呼吸着新鲜空⽓、阳光和海⽔。
7. 修改病句。
①他愉快⽽⾼兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。
最新人教版四年级语文下册病句修改专项考点练习
最新人教版四年级语文下册病句修改专项考点练习
1. 句子训练营。
①微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩句）
②小燕子从南方赶来，为春光增强了许多生机。（修改病句）
③小燕子飞回来了。（扩句）
2. 改写句子。
①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）
②索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）
③桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改为间接接引语陈述句）
④他拖着沉重的脚步迅速地向前走。（修改病句）
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A .《草原》一文的作者是老舍写的。
B .中国是世界上人口最多的国家。
C .多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
D .全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
4. 我会改错别字。
我真稀望她第一次扎珍的时候，也能得到患者的宽客和鼓厉。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A .《三国演义》是中国四大古典文学名著。
B .我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
C .我们要学习他刻苦钻研认真学习。
D .王晓飞连续三年被评为“三好学生”。
6. 按要求写句子。
（1）我拿来小铁罐。（把句子写具体）
（2）瑞恩把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。（改为“被”字句）
（3）咱们宁可清贫一些，也不能做囚犯呀！（用加点词写一句话）
（4）看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。（修改病句）
7. 用修改符号修改句子中的错误。（共有5处错误）
我很早就想看“哈利・波特”这本书了。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不及带地拿起书，读了起来在座位上。读了这本书，我受到不少启动。我要像哈利·波特那样，敢于向恶势力挑战。
8. 按要求写句子。
（1）他把花圃修得像钟面一样。（改为“被”字句）
（2）它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改病句）
人教版四年级下学期语文修改病句全能专项练习
1 / 5 人教版四年级下学期语文修改病句全能专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 修改下列病句。
（1）上课铃响了，同学们立刻马上跑进了教室。
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（2）老师耐心地帮助。
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（3）我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。
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2. 按要求完成句子练习。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，所以驮着斜阳回去。(修改病句)
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2.花牛在草地里做梦。(用相同的修辞方法写句子)
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3. 修改下面句子的不妥之处。
(1)指南针是中国古代的四大发明。
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(2)昨天下午下了一天的暴雨,稻田都被水淹了。
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(3)大连的春天是一个美丽的城市。
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4. 修改病句。
（1）老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。
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2 / 5 （2）梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。
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（3）成了百发百中的射箭能手。
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