部编版小学二年级下册语文一单元第3课：《开满鲜花的小路》精品课件
狐狸太太
门前开着一大片五 颜六色的鲜花。
刺猬太太
门前开着一大片绚 丽多彩的鲜花。
松鼠太太 这是多么美好的礼 物啊！
我会写生字
递 叔 局
快递 传递
叔叔 大叔
邮局
分角色朗读课文
你在什么时候会感到懊丧呢？
练习：
因为
，我很懊丧。
开满鲜花的小路
1 2 3
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长劲鹿大叔
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，
寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？”
5
里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
“懊丧”是什 么意思？
开满鲜花的小路
懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。 鼹鼠先生因为什么而懊丧？
原来，包裹破了，里面的东西不见了。 看来都漏在来时的路上啦！
我会说句子 因为包裹里的东西不见了，鼹鼠先生很懊丧。
3. 开满鲜花的小路
我会读生字
yóu dì guǒ jì jú
邮
duī
递
pò
裹
lòu
寄
ào
局
sàng
堆
à
破
wèi
漏
xuàn
懊
zǐ
丧
lǐ
啊
猬
绚
籽
礼
我会读生字
邮递员 包裹 寄来 邮局
土堆
打破
漏掉 花籽
懊丧 礼物
啊 刺猬 绚烂
我会写生字
鲜 邮 递 原
员
叔 局 堆 礼
开满鲜花的小路
初读课文要求：
1 读准字音，读通句子。 2 课文一共有几个自然段？ 3 课文讲了一个什么故事？
开满鲜花的小路
1 2
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长劲鹿大叔给鼹鼠寄来了一个包裹。
3
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开
包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
开满鲜花的小路
4
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长劲鹿大叔 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，
。
。
。
6 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一
条开满鲜花的小路。
7 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽
多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种花？多美啊！”
8 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
9
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜
六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
10 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
11
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花
香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺
猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
12பைடு நூலகம்
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长劲鹿
大叔给你寄的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
开满鲜花的小路
思考：是什么样的礼物？ 为什么这个礼物很“美好”？
生活中还有什么 是美好的礼物？
美好的礼物
阳光
雨露
海洋
还有呢？
开满鲜花的小路
我会说： 我发现生活中的礼物有
有 ，还有 。
，
我会讲故事
要求：以四人小组为单元，
看课本插图，轮流讲故事。
我会讲故事
松鼠太太
家门口成了一条开 满鲜花的小路。
五颜六色的（蔬 菜 ）
绚丽多彩的（ 鲜 花 ） 五颜六色的（ 糖 果） 绚丽多彩的（ 烟 花）
我会思考
你还知道哪些有关颜色的词语？
五彩缤纷 五彩斑斓 光彩 夺目 五光十色 姹紫嫣 红 五彩纷呈
这条小路上发生了哪些变化？
你看到了哪些小动物？
1 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
2 房子旁边
3 山坡上 4
见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
4
寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？”
5
里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
怎样读出惊奇的语气？
6 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开
满鲜花的小路。
7 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩
的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
8 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
9
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色
的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
10 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
开满鲜花的小路
绚丽多彩
近义词：五颜六色、多姿多彩等
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部编版二年级语文下册第3课《开满鲜花的小路》优质PPT课件
课文中“美好的礼物”指长颈鹿大叔送给鼹鼠 先生的花籽，因为这些花籽让小路开满了鲜花，给 所有的小动物带来了美丽和快乐。
三、用彩笔画一画开满鲜花的小路吧！
邮局是办理邮政业务 的机构。邮局可以为我们 寄送信件和物件。
3. 开满鲜花的小路
我会读生字
鲜邮递 员 原 叔局堆礼
我会读词语
邮递员 鼹鼠
破了
鼹鼠先生懊丧的原因是什么？
lòu
漏 鼹鼠先生懊恼怎么会把东西都漏在了路上
刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
词语解释
绚丽多彩：形容灿烂美丽，颜 色繁多。本文中指路上的鲜花 开得很美丽。
花园里姹紫嫣红，十分绚丽 多彩。
邮递员：邮局中负责投递邮件 和电报的人。本文中的邮递员 是黄狗。
怎样读出惊奇的语气？
6 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开 满鲜花的小路。
7 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩 的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
8 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 9 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色 的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 10 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
领取包裹认不出是什么春天小路开满鲜花刺猬太太门前开满鲜花东西漏了包裹破狐狸太太门前开满鲜花松鼠太太揭开包裹秘密结构梳理本文写了寄给鼹鼠先生一被他不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上第二年春天小路上给大家带来花香和快乐的故事
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？
三、用彩笔画一画开满鲜花的小路吧！
邮局是办理邮政业务 的机构。邮局可以为我们 寄送信件和物件。
3. 开满鲜花的小路
我会读生字
鲜邮递 员 原 叔局堆礼
我会读词语
邮递员 鼹鼠
破了
鼹鼠先生懊丧的原因是什么？
lòu
漏 鼹鼠先生懊恼怎么会把东西都漏在了路上
刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
词语解释
绚丽多彩：形容灿烂美丽，颜 色繁多。本文中指路上的鲜花 开得很美丽。
花园里姹紫嫣红，十分绚丽 多彩。
邮递员：邮局中负责投递邮件 和电报的人。本文中的邮递员 是黄狗。
怎样读出惊奇的语气？
6 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开 满鲜花的小路。
7 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩 的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
8 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 9 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色 的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 10 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
领取包裹认不出是什么春天小路开满鲜花刺猬太太门前开满鲜花东西漏了包裹破狐狸太太门前开满鲜花松鼠太太揭开包裹秘密结构梳理本文写了寄给鼹鼠先生一被他不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上第二年春天小路上给大家带来花香和快乐的故事
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？
统编人教版二年级语文下册《开满鲜花的小路》优质PPT课件
3 开满鲜花的小路
邮递员黄狗 鼹鼠先生 长颈鹿大叔 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 小松鼠 小刺猬 小狐狸
邮局
包裹
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花…… 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花…… 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇……
花朵簇簇
绚丽多彩 五颜六色
◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇ 房子旁边 ________________。 ◇ 山坡上 __________________。 ◇ _________________________。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地 蹦啊跳啊。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，
她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
这到底是谁在刺猬太太、狐狸太太的路边种的花呢？
黄狗邮递员， 送来包裹单， 鼹鼠去邮局， 领回了包裹。
回家后打开， 认不出是啥， 拿着小包裹， 赶去问松鼠。 包裹破掉了， 鼹鼠很懊丧， 一堆小颗粒，
漏在小路上。 春天来到了， 路旁鲜花开， 松鼠太太说， 礼物是花籽！
懊丧
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长 颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物 啊！”
递 原局
有间读写教室出品
邮递员黄狗 鼹鼠先生 长颈鹿大叔 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 小松鼠 小刺猬 小狐狸
邮局
包裹
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花…… 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花…… 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇……
花朵簇簇
绚丽多彩 五颜六色
◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇ 房子旁边 ________________。 ◇ 山坡上 __________________。 ◇ _________________________。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地 蹦啊跳啊。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，
她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
这到底是谁在刺猬太太、狐狸太太的路边种的花呢？
黄狗邮递员， 送来包裹单， 鼹鼠去邮局， 领回了包裹。
回家后打开， 认不出是啥， 拿着小包裹， 赶去问松鼠。 包裹破掉了， 鼹鼠很懊丧， 一堆小颗粒，
漏在小路上。 春天来到了， 路旁鲜花开， 松鼠太太说， 礼物是花籽！
懊丧
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长 颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物 啊！”
递 原局
有间读写教室出品
新版二年级下册语文课件-3 开满鲜花的小路｜人教(部编版) (共17张PPT)演示课件
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
不同之处：句1比句2在“鲜花”前多了“一大片五颜六色的”这个词语，让别人知道开的是什么样的鲜花，而句2就不知道。
自由读读课文，想一想，课文的哪些自然段写了这幅图的意思的？你是根据哪些句子判断的，用波浪线分别画出来。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”
大叔 邮局 东西 原太太 来做客，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
山坡上
。
朗读7—10自然段，想象一下，根据这些自然段的意思，你会画两幅怎么样的图画？你是根据哪些句子想象出图画的？给这些语句做上
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不 记号。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！
朗读7—10自然段，想象一下，根据这些自然段的意思，你会画两幅怎么样的图画？你是根据哪些句子想象出图画的？给这些语句做上
看看课文插图，仿照例句补充说句子。 记号。
自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不添字，不漏字，不回读。
不同之处：句1比句2在“鲜花”前多了“一大片五颜六色的”这个词语，让别人知道开的是什么样的鲜花，而句2就不知道。
仔细 观察图画， 想一想， 图中有谁？ 他们正在 干什么？
自由读读课文，想一想，课文 的哪些自然段写了这幅图的意思的？ 你是根据哪些句子判断的，用波浪 线分别画出来。
仔细观察图画， 想一想，图中有谁？ 鼹鼠先生看到了什 么景象？
自由读读课文，想一想， 课文的哪个自然段写了这 幅图的意思的？你是根据 哪些句子判断的，用波浪 线分别画出来。
记号。
朗读这两个句子，比较一下，它们有什么相同之处，有什么不同之处。
朗读这两个句子，比较一下，它们有什么相同之处，有什么不同之处。
部编版二年级语文下册第一单元第3课《开满鲜花的小路》(教学课件 )
文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来 的花籽。在你的生活里，你收到过“美好 的礼物”吗？或者，你给谁送过“美好的 礼物”呢？
书写指导 半包围结构的字：
递原局
递，先里边后外边；原，先外边后里边。 偏旁是走之的字，书写顺序都是先里后外。
上下结构的字：
员
上面的“口”要写扁，下面“贝”的 最后一笔是点。
“鲜”和“邮”两字的左右等宽，但 “鲜”字左右等高，而“邮”字左高右低。
叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜，第七笔 横撇略高于第三笔横。
堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右边四横 之间距离相等，最后一横稍长。
认：左窄右宽，“讠”的点和“人”的撇起笔 要对齐。
礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横 稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。
(2)看图仿写句子。 ①房子旁边____有__一__片__绿__油__油__的__庄__稼______________。 ②山坡上_____开__着__一__片__金__黄__的__油__菜__花_____________。
3. 美好的礼物。
这是多么美好的礼物啊！
(1)课文中的“美好的礼物”指的是( A )
( 美丽 )的鲜花 一( 个 )包裹
( 沉重 )的包裹 一 ( 条 )小路
1．收包裹。(根据课本内容填空，填序号)
①鼹鼠先生 ②狐狸太太 ③长颈鹿大叔 ④刺猬太太 ⑤松鼠太太
③
①
④
②
⑤
2．美丽的小路。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
(1) “一大片”和“五颜六色”都是描写鲜花的，“一大片” 写 出了花的____多____，“五颜六色”写出了花的_____美_____。
漏懊丧啊猬绚礼
“漏、礼”是边音，“丧”是平舌音。
二年级语文下册3《开满鲜花的小路》课件(共28张PPT)
布置作业
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？
“懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”孔子说：“用什么回报善行？ 用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”
第六节
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？
“懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”孔子说：“用什么回报善行？ 用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”
第六节
人教部编版二年级下册语文3.开满鲜花的小路课件
◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇ 房子旁边___有__一__大_片__绿__油_油__的__草_地__ 。 ◇ 山坡上___有_几__棵__高_大__茂__盛_的__树______。 ◇ _小__河__里_，__有__一__群_快__乐__的_鱼__儿__自_由__自__在_地游着。 。
课后习题解析 3.课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是 美好的礼物？
想一想：“美好的礼物”是什么？为什么松鼠太太说 “这是多么美好的礼物”？
“美好的礼物”指的是花籽，因为包裹里的 花籽让这条小路开满了鲜花，这条开满鲜花的小 路给大家带来了快乐，所以说这是美好的礼物。
知识拓展 有关花的诗句
1.夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》 2.墙角数枝梅,凌寒独自开。(王安石《梅花》 3.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。(白居易《大林寺桃花》) 4.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)
突出了鲜花特别的美丽。
写出了刺猬太太看到门前鲜花时的惊喜之情。
品析 狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色 的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
突出了鲜花颜色多。
表明狐狸太太是又惊又喜。
思考：为什么房前和路上开满了鲜花？
包裹里是花籽 漏了之后洒在了路边 春天来了，花籽长出了美丽的鲜花
部编小学语文二年级下册
课文导入
同学们，你们喜欢花儿吗？你们有种过花儿吗？让我们跟 随作者去看看开满鲜花的小路吧……
我会认
guǒ
jì pò lòu ào
裹 寄破漏懊
sàng à
丧啊
wèi xuàn zǐ
猬绚籽
识字方法
鲜 加一加：鱼 + 羊= 鲜
课后习题解析 3.课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是 美好的礼物？
想一想：“美好的礼物”是什么？为什么松鼠太太说 “这是多么美好的礼物”？
“美好的礼物”指的是花籽，因为包裹里的 花籽让这条小路开满了鲜花，这条开满鲜花的小 路给大家带来了快乐，所以说这是美好的礼物。
知识拓展 有关花的诗句
1.夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》 2.墙角数枝梅,凌寒独自开。(王安石《梅花》 3.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。(白居易《大林寺桃花》) 4.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)
突出了鲜花特别的美丽。
写出了刺猬太太看到门前鲜花时的惊喜之情。
品析 狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色 的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
突出了鲜花颜色多。
表明狐狸太太是又惊又喜。
思考：为什么房前和路上开满了鲜花？
包裹里是花籽 漏了之后洒在了路边 春天来了，花籽长出了美丽的鲜花
部编小学语文二年级下册
课文导入
同学们，你们喜欢花儿吗？你们有种过花儿吗？让我们跟 随作者去看看开满鲜花的小路吧……
我会认
guǒ
jì pò lòu ào
裹 寄破漏懊
sàng à
丧啊
wèi xuàn zǐ
猬绚籽
识字方法
鲜 加一加：鱼 + 羊= 鲜
部编版二年级语文下册--3 开满鲜花的小路(课件)
从第三声变成第二声。
初读课文 ➢ 自读课文，要求： 1.借助拼音读准字音，遇到课前圈画的生字时
多读两遍。 2.本课的形声字比较多，找出生字里的形声字。 3.除了形声字，其他字可以用什么方法识记，
互相交流。
字词学习
yóu dì ɡuǒ jì jú duī rèn pò
邮递裹寄局堆认破
邮后递鼻员音，传递在本课包裹中读四寄声信 在局本面词语堆中积读轻认声真 破坏
➢ 回顾课文内容，回答问题。 根据课文内容确定图中的地点（填序号），完成包
裹路线图。
①狐狸太太家
②刺猬太太家
③松鼠太太家
②
① ③
➢ 你觉得课文中“美好的礼物”是什么？为什 么说这是“美好的礼物”？
“美好的礼物”是长颈鹿大叔送的花籽。 因为一包花籽使小路变得绚丽多彩，美化了 大家的生活环境，给大家带来了美好和快乐。 所以说这是“美好的礼物”。
书写指导
都是左右等宽、左高右低，而且右边起笔比较相似， “邮”字“阝”的起笔略高于第二笔横折，“叔”字第 七笔横撇略高于第三笔横。
书写指导
“鱼”“羊”组合 成“鲜”字时，注 意左右等高；“鱼” 作偏旁时，最后一 笔横变成提。
先写内后写外，“弟” 的第一笔点在竖中线上， 第五笔竖折折钩紧贴横 中线。“辶”第二笔写 得要短小，最后一笔捺 要写得舒展。
➢ 读句子，注意加点的部分，看图，仿照例句写一写。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 （1）桌子上有_一__些__五__颜__六__色__的__蔬菜。 （2）元元戴着_一__顶__白__色__的__帽子，正在学做菜。
➢ 分角色朗读：请小组同学分别读旁白、刺猬太太、狐狸 太太、鼹鼠先生的话。 指导朗读：读刺猬太太、狐狸太太的话时，要想象 她们看到鲜花时的心情；鼹鼠先生虽然也不知道怎么回 事，但他仍被眼前美丽的鲜花所吸引，被刺猬太太和狐 狸太太的惊喜、赞美所感染，所以读“我不知道”时要 读出惊讶、欢快的语气。
初读课文 ➢ 自读课文，要求： 1.借助拼音读准字音，遇到课前圈画的生字时
多读两遍。 2.本课的形声字比较多，找出生字里的形声字。 3.除了形声字，其他字可以用什么方法识记，
互相交流。
字词学习
yóu dì ɡuǒ jì jú duī rèn pò
邮递裹寄局堆认破
邮后递鼻员音，传递在本课包裹中读四寄声信 在局本面词语堆中积读轻认声真 破坏
➢ 回顾课文内容，回答问题。 根据课文内容确定图中的地点（填序号），完成包
裹路线图。
①狐狸太太家
②刺猬太太家
③松鼠太太家
②
① ③
➢ 你觉得课文中“美好的礼物”是什么？为什 么说这是“美好的礼物”？
“美好的礼物”是长颈鹿大叔送的花籽。 因为一包花籽使小路变得绚丽多彩，美化了 大家的生活环境，给大家带来了美好和快乐。 所以说这是“美好的礼物”。
书写指导
都是左右等宽、左高右低，而且右边起笔比较相似， “邮”字“阝”的起笔略高于第二笔横折，“叔”字第 七笔横撇略高于第三笔横。
书写指导
“鱼”“羊”组合 成“鲜”字时，注 意左右等高；“鱼” 作偏旁时，最后一 笔横变成提。
先写内后写外，“弟” 的第一笔点在竖中线上， 第五笔竖折折钩紧贴横 中线。“辶”第二笔写 得要短小，最后一笔捺 要写得舒展。
➢ 读句子，注意加点的部分，看图，仿照例句写一写。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 （1）桌子上有_一__些__五__颜__六__色__的__蔬菜。 （2）元元戴着_一__顶__白__色__的__帽子，正在学做菜。
➢ 分角色朗读：请小组同学分别读旁白、刺猬太太、狐狸 太太、鼹鼠先生的话。 指导朗读：读刺猬太太、狐狸太太的话时，要想象 她们看到鲜花时的心情；鼹鼠先生虽然也不知道怎么回 事，但他仍被眼前美丽的鲜花所吸引，被刺猬太太和狐 狸太太的惊喜、赞美所感染，所以读“我不知道”时要 读出惊讶、欢快的语气。
【新】人教部编版二年级下册语文课件 课文一3《开满鲜花的小路》(共21张PPT).ppt
合作探究，深入研读
➢ 学习1-5自然段。
（4）从哪里知道的？鼹鼠的心情怎样？
松鼠太太拿过来一看， 里面空空的，什么也没有。 原来，包裹破了，里面的东 西不见了。看来都漏在来时 的路上啦！
鼹鼠的心情“很 懊丧”。
合作探究，深入研读
➢ 学习6-12自然段。
（1）第二年春天，在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了 什么？
刺猬 绚丽多彩
huā zǐ lǐ wù
花籽 礼物
初读课文，识记字词
➢ 识记生字，指导书写
鲜邮递
员
原 叔 局堆
初读课文，识记字词
➢ 识记生字，指导书写
礼
第二课时
出示图片，情景导入
复习旧知，朗读课文
再读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 课文主要写了长颈鹿大叔给鼹鼠邮寄来礼物， 鼹鼠不知道是什么东西，跑去问其它小动物，春天 到了，终于知道礼物是花籽。
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 4:43:55 PM
初读课文，识记字词
yóu dìyuán huánɡ ɡǒu
邮递员 黄 狗
yuán lái
原来
mó tuō chē
摩托车
yóu jú bāo ɡuǒ jì lái yì duī
邮局 包裹 寄来 一 堆
kē lì
pò le
lòu dònɡ ào sànɡ
二年级下册语文课件-3 开满鲜花的小路 人教(部编版)(共22张PPT)
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花 出门，看到自己家门前也有美丽的花
狐狸太太
走出门，同样看到家门前有五颜六色 的花
课文讲了一件什么事
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄 来了花籽，鼹鼠先生拿包裹时，包裹破 了，结果，花籽沿路撒落，第二年春天， 这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花， 大家都认为这是最美丽的礼物。
回顾课文内容，同学们想一想，生活中， 还有哪些是美好的礼物？
示例：给人一句赞美（称赞、表扬） 给人及时帮助。（让座、借文具、做的贺卡……）
总结：生活中，最好的礼物就是给人以帮助， 快乐与大家分享，给别人带来快乐的、美的享 受的东西都是美好的礼物。最好的礼物是能够 给大多数人带来好处。
国庆节马上到了，你打算给祖国 母亲送一件什么礼物呢？
作业布置
1. 认真读课文，把本文的故事 讲给爸妈听。
2.在生活中，你打算给别人什么 “最好的礼物”，请说一说。
再见
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花 出门，看到自己家门前也有美丽的花
狐狸太太
走出门，同样看到家门前有五颜六色 的花
课文讲了一件什么事
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄 来了花籽，鼹鼠先生拿包裹时，包裹破 了，结果，花籽沿路撒落，第二年春天， 这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花， 大家都认为这是最美丽的礼物。
回顾课文内容，同学们想一想，生活中， 还有哪些是美好的礼物？
示例：给人一句赞美（称赞、表扬） 给人及时帮助。（让座、借文具、做的贺卡……）
总结：生活中，最好的礼物就是给人以帮助， 快乐与大家分享，给别人带来快乐的、美的享 受的东西都是美好的礼物。最好的礼物是能够 给大多数人带来好处。
国庆节马上到了，你打算给祖国 母亲送一件什么礼物呢？
作业布置
1. 认真读课文，把本文的故事 讲给爸妈听。
2.在生活中，你打算给别人什么 “最好的礼物”，请说一说。
再见
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
二年级语文下册3开满鲜花的小路教学课件(共30张PPT)
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奇特 懊丧
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看来都漏在来时的路上啦！ 鼹鼠先生很懊丧。
2.“懊丧”在这里是什么意思？
当鼹鼠先生接过松鼠太太手中空 空如也的包裹时，一定会大失所望 吧。我能想象出他是怎样垂头丧气 地、一步一步走回家的。
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目的
地点一
小路不同往昔
惊喜、赞颂
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地点二
对话一
花朵颜色鲜艳美丽
这是谁在我家门前种的花？多美啊！ 我不知道！
熟字换偏旁
邮——油 坡——破
堆——推 籽——仔
猜字谜
大衣里面藏苹果 弟弟骑着滑板车送东西
重点字书写指点
递 dì
找一找：文中都出现了哪些小动物？
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寄包裹者
收包裹者
课文品读
鼹鼠先生赶忙骑着摩托车，到邮局去领包裹。
1.“赶忙”表现了鼹鼠先生什么心情呢？ 鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹
，一定非常开心，急切地想知道里边是什 么。“赶忙”一词写出了鼹鼠先生的急迫 心情。
掀开悬念
长颈鹿大叔寄花籽 美好的礼物
花籽漏在路上 小路开满鲜花
总结全文
黄狗
长颈鹿 松鼠太太
刺猬太太 长颈鹿
狐狸太太
松鼠太太
写一写
宽阔的马路
思考
课文主题
能够给人们带来美好与快乐的事物就 是美好的礼物，要学会给大家分享美好与 快乐。
课堂练习
羊
鲜 （ 鲜花 ）
隹
堆 （ 土堆 ）
弟
辶
递 （ 传递 ）
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地点三
对话二
近义词：绚丽多彩
这是谁在我家门前种的花？多美啊！ 我不知道！
看图说句子
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