2021炎德英才大联考长郡中学高三月考(二)语文试卷答案解析 高考模拟
2025届长郡中学高三语文上学期第二次月考试卷附答案解析
2025届长郡中学高三语文上学期第二次月考试卷（考试时间150分钟试卷满分120分）2024-10一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：我们要理解中国传统的山水眼光，进而用这种眼光观看我们周围的真山真水。
什么是山水的眼光?中国画家画一座山，通常先在山脚下住一段时间，在山腰又住一段时间，山前山后来回跑，又无数次登上山岭远望，最后整座山了然于心，待要画时，和盘托出。
一画之中，山脚与山体俱见，山前和山后齐观，巅顶与群峦并立，这就是所谓的“高远、深远、平远”。
不为透视所拘，不受视域所限，山水草木一例相看，烟云山壑腾挪反转。
古人把这种方法称为饱游而饫看，游目而骋怀。
山水眼光是一种不唯一时一侧的观看，更是将观看化入胸壑，化成天地综观的感性方式。
山止川行，风禾尽起。
中国人的内心始终有一种根深蒂固的山水依恋。
何谓“山”?山者，宣也。
宣气散，万物生。
山代表着大地之气的宣散，代表着宇宙生机的根源，故而山主生，呈现为一种升势。
何谓“水”?水者，准也。
“上善若水，水善利万物而不争。
”相对山，水主德，呈现为平势、和势。
正是这种山水之势在开散与聚合之中，在提按与起落之中，起承转合，趋背相异，从而演练与展现出万物的不同情态、不同气韵。
山水非一物，山水是万物，它本质上是一个世界观，是一种关于世界的综合性的“谛视”。
所谓“谛视”，就是超越一个人瞬间感受的意念，依照生命经验之总体而构成的完整世界图景。
这种图景是山水的人文世界，是山水的“谛视”者将其一生的历练与胸怀置入山水云霭的聚散之中，将现实的起落、冷暖、抑扬、明暗纳入内心的观照之中，形成“心与物游”的存在。
多年前，我曾在台北故宫博物院欣赏北宋郭熙的《早春图》。
我在这里看到一片奇幻的山壑被一层层的烟云包裹着，宁静而悠远，峻拔而生机勃勃。
这是早春即将来临之时的山中景象——冬去春来，大地苏醒，山间浮动着淡淡的雾气，传出春天的消息。
英才大联考长郡中学2024届高三月考试卷(二)语文试卷含答案解析
英才大联考长郡中学2024届高三月考试卷（二）语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：文学的自觉是一个相当漫长的过程，它贯穿于整个魏晋南北朝，经过大约三百年才实现。
所谓文学的自觉有三个标志：首先，文学从广义的学术中分化出来，成为独立的一个门类。
汉朝人所谓的文学是指学术，特别是儒学，《史记》中“赵绾、王臧等以文学为公卿”，所说的文学显然是指学术。
到了南朝，文学有了新的独立于学术的地位，宋文帝立四学，文学与儒学、玄学、史学并立。
同时又有文笔之分，刘勰《文心雕龙》言：“今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。
”梁元帝萧绎对文笔之分有进一步说明：“至如不便为诗如阎纂，善为章奏如伯松，若此之流，谓之笔。
吟咏风谣，流连哀思者，谓之文。
”萧绎所说的文笔之别已不限于有韵无韵，而强调了文之抒发感情以情动人的特点，并且更广泛地注重语言的形式美，他所说的“文”已接近我们今天所说的文学了。
其次，对文学的各种体裁有了比较细致的区分，更重要的是对各种体裁的体制和风格特点有了比较明确的认识。
文体辨析可以上溯至《汉书·艺文志》，更为明晰而自觉的文体辨析则始自曹丕的《典论·论文》，他将文体分为四科，并指出它们各自的特点：奏议宜雅，书论宜理，铭诛尚实，诗赋欲丽。
《文赋》进一步将文体分为十类，对每一类的特点也有所论述。
特别值得注意的是将诗和赋分成两类，并指出“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”的特点。
到了南朝，文体辨析更加深入、系统。
《文心雕龙》和《文选》对文体的区分更系统，讨论更深入。
《文心雕龙》上篇的主要篇幅讨论文体，分33大类。
其《序志》说：“原始以表末，释名以章义，选文以定篇，敷理以举统。
”对每种文体都追溯其起源，叙述其演变，说明其名称的意义，并举例加以评论。
《文选》是按文体编成的一部文学总集，当然对文体有详细的辨析。
如果对文学只有一种混沌的概念而不能加以区分，还不能算是对文学有了自觉的认识，所以文体辨析是文学自觉的重要标志。
全国百强校湖南省长沙市长郡中学届高三月考试卷十语文试卷版(含答案)
炎德·英才大联考长郡中学2012届高考模拟卷(二)科目:语文(试题卷)策划㊁制作:湖南炎德文化实业有限公司注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名㊁准考证号写在答题卡和本试题卷的封面上,并认真核对答题卡条形码上的姓名㊁准考证号和科目㊂2.选择题和非选择题均须在答题卡上作答,在本试题卷和草稿纸上作答无效㊂考生在答题卡上按如下要求答题:(1)选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框,修改时用橡皮擦干净,不留痕迹;(2)非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,否则作答无效;(3)请勿折叠答题卡㊂保持字体工整㊁笔迹清晰㊁卡面清洁㊂3.本试题卷共8页㊂如缺页,考生须及时报告监考老师,否则后果自负㊂4.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回㊂姓 名准考证号祝你考试顺利!绝密★启封并使用完毕前炎德·英才大联考长郡中学2012届高考模拟卷(二)语 文本试题卷共7道大题,21道小题(2道选做题任选1小题),共8页,时量150分钟,满分150分㊂一、语言文字运用(12分,每小题3分)1.下列加点的字读音完全不相同∙∙∙∙∙的一组是A.校∙勘 效∙绩 锱铢必较∙ 犯而不校∙B.调和和∙∙面一团和∙气一唱一和∙C.诱哄∙起哄哄∙∙堂大笑股肱∙之臣D.阜∙盛埠∙头物阜∙民丰商埠∙林立2.下列各组词语中,没有错别字∙∙∙∙∙的一组是A.星座 坐标系 鼎立相助 高山仰止,景行行止B.淘汰 淘宝网 逢场做戏 扬汤止沸,莫如釜底抽薪C.登录 登陆艇 蟾宫折桂 一张一弛,文武之道D.萤火 萤光棒 防危杜渐 一蚁之穴,能溃百里长堤3.下列句子中,有语病∙∙∙的一项是A.国家间有竞争㊁角力乃至 暗战”是不假,但在全球化深入发展㊁各方利益深度融合的今天,无人乐做引火上身㊁赤膊上阵㊁两败俱伤的事㊂B.虽然通过和平手段来解决争端是我们的一贯立场,但是忘战必危,在事关国家核心利益的问题上,我们没有亦不应该有打不还手的 雅兴”㊂C.改革总会引起一些非议:既得利益者会用优势话语权阻碍改革,媒体公众会带着挑剔目光审视改革,有人甚至还会以乌托邦思维苛求改革㊂D.复兴不是复旧,而是从文化上进行选择与弘扬㊂其关键在于是否会造成文化上的失落与空白,出现外来文化的 倒灌”以及民族心理的失衡㊂4.下列加线词语必须修改才能使语句简明得体的一组是第七届中博会将于2012年5月18日至20日在湖南省举行㊂中博会组委会5月7日消息称,截至5日止①,已有67个国家和地区的2612位重点客商确认②参会,其中境外参会客商占总参会人数③50%以上④,更为弥足珍贵⑤的是,参会的世界500强及跨国公司已有54家㊂湖南省有关负责人说,在湖南举行这样大型的活动还是破天荒⑥第一次,湖南人民一定尽全力办好,办出特色㊂二㊁文言文阅读(22分㊂其中,选择题12分,每题3分;翻译题10分)阅读下面的文言文,完成5~9题㊂上刘长安书苏 辙辙闻之,物之所受于天者异,则∙其自处必高,自处既高,则必趯然∙∙有所不合于世俗㊂盖猛虎处于深山,向风长鸣,则百兽震恐而不敢出㊂松柏生于高冈,散柯布叶而草木为之不殖㊂非吾则尔拒,而尔则不吾抗也㊂故夫才不同则无朋,而势远绝则失众;才高者身之累也,势异者众之弃也㊂昔者伯夷㊁叔齐已尝试之矣,与其乡人立,以其冠之不正也,舍而去之㊂夫以∙其冠之不正也,舍之而去,则天下无乃无可与共处者耶?举天下而无可与共处,则是其势岂可以∙∙久也?苟其势不可以久,则吾无乃亦将病之,与其病而后反也,不若其素与之为善也㊂伯夷㊁叔齐惟其往而不反,是以为天下之弃人也㊂以伯夷之不吾屑而弃伯夷者,是固天下之罪矣㊂而以吾之洁清而不屑天下,是伯夷亦有过耳㊂古语有之曰: 大辩若讷,大巧若拙㊂”何者?惧天下之以吾辩而以辩乘我,以吾巧而以巧困我㊂故以拙养巧,以讷养辩,此又非独善保身也,亦将以使天下之不吾忌,而其道可长久也㊂今夫天下之士,辙已略观之∙矣:于此有所不足,则于彼有所长;于此有所蔽,则于彼有所见,其势然矣㊂ 仄闻执事之风明俊雄辩天下无有敌者而高亮刚果,士之进于前者∙,莫不振栗∙∙而自失;退而仰望才业之辉光,莫不逡巡∙∙而自愧㊂盖天下之士已大服矣,而辙愿执事有以少下之,使天下乐进于前而无恐,而辙亦得进见左右,以听议论之末㊂幸甚幸甚㊂【注】刘长安,即刘敞,北宋史学家㊁经学家㊁散文家㊂据‘宋史“载: 敞以议论与众忤,求知永兴军㊂”永兴军治所在长安,故称刘敞为刘长安㊂5.下列句子中,加点的词语解释不正确∙∙∙的一项是A.则必趯然∙∙有所不合于世俗 趯然:超然B .则是其势岂可以∙∙久也可以:能够C .莫不振栗∙∙而自失振栗:颤抖D.莫不逡巡∙∙而自愧逡巡:怀疑6.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同∙∙∙的一组是A.①则∙其自处必高②夫夷以近,则∙{游者众 B .①夫以∙其冠之不正也②以∙其境过清,{不可久居C .①辙已略观之∙矣②项伯杀人,臣活{之∙ D.①士之进于前者∙②求人可使报秦者∙,{未得7.下面给文中画波浪线句子断句正确的一项是A.仄闻执事之风明/俊雄辩天下/无有敌者/而高亮刚果B .仄闻/执事之风明俊/雄辩天下/无有敌者而高亮刚果C .仄闻执事之风/明俊雄辩天下/无有敌者而高/亮刚果仄闻执事之风/明俊雄辩/天下无有敌者/而高亮刚果8.下列文字对本文解说不正确∙∙∙的一项是A.从标题看,本文是苏辙写给刘敞的信㊂ 上”是敬辞; 上 书”在古代可指给地位高的人写信㊂B.开头以深山猛虎向风长吼而百兽恐惧㊁高冈松柏枝舒叶茂而草木不繁为喻,形象论理,贴切生动㊂C.信中引述伯夷㊁叔齐的例子意在规劝刘敞不要太特立独行,从而把自己推到一个孤立无友的境地㊂D.文章铺排开张,清晰明澈,兼顾情理㊂最后表达了希望自己能够拜访刘敞左右㊁聆听议论的意愿㊂9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语㊂(10分)(1)故夫才不同则无朋,而势远绝则失众㊂(3分)译文: (2)而以吾之洁清而不屑天下,是伯夷亦有过耳㊂(3分)译文: (3)故以拙养巧,以讷养辩,此又非独善保身也㊂(4分)译文: 三㊁古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)10.阅读下面的宋词,回答问题㊂(8分)临江仙㊃高咏楚词酬午日陈与义高咏楚词酬午日①,天涯节序匆匆㊂榴花不似舞裙红㊂无人知此意,歌罢满帘风㊂万事一身伤老矣,戎葵②凝笑墙东㊂酒杯深浅去年同㊂试浇桥下水,今夕到湘中㊂ 【注释】①午日:农历五月初五,端午节㊂②戎葵:即蜀葵,多年生大草本花卉㊂南宋爱国词人刘克庄有 戎葵难改向阳心”之句㊂(1)全词上阕以 高咏楚词”开篇,将自己 之情寄托在光阴如箭㊁节序匆匆的长叹中,言近而旨远㊂(3分)(2)有名家评: 全词感慨深沉,而手法婉约,吞吐之妙,耐人寻味㊂”请结合词的下阕,分析词人是如何以婉约手法来表达深沉感慨的㊂(5分)答: 11.古诗文默写㊂(5分,每空1分)(1)垆边人似月, ㊂未老莫还乡,还乡须断肠㊂(韦庄‘<菩萨蛮>其二“)(2) ,依依墟里烟㊂狗吠深巷中, ㊂(‘<归园田居>其一“)(3)故木受绳则直, , ,则知明而行无过矣㊂(‘荀子㊃劝学“)四、现代文(论述类㊁实用类)阅读(11分㊂其中,选择题6分,每题3分;简答题5分)阅读下面的文字,完成12~14题㊂从汉武帝往后,国家管理者皇帝,对权力的运用越来越熟练,于是他思想所能管到的地方,天上的云朵,地下的蚂蚁,统统都不会放过㊂经过这样严丝密缝的控制,人们的思想就像树叶刚被修正过一样,整整齐齐,这对人从精神到身体,都是一种阉割㊂权力无所不能的社会,在中国终于建起来了㊂说来有点奇怪,湖南置身中国中部,在这场漫长的阉割运动中却能幸免于难㊂具体原因,全靠因祸得福㊂中原对湖南之祸,一是把湖南当做南蛮对待㊂蛮是动物,这是不把人当人看;二是湖南本身就是一个三面是山,一面是水的四塞之国(钱基博‘湖南近代百年学风“: 湖南之为省,北阻大江,南薄五岭,西接黔蜀,群苗所萃,盖四塞之国㊂”),自己本来就落后,人家又不把你当人,这直接让湖南差点隔绝为世外人间㊂湖南人对这种被隔绝一直在抗争,或温和,或粗暴,抗争多了,也逐渐有了效果㊂到唐朝中期,湖南一个叫刘蜕的不怕死的读书人冒险飘过洞庭湖,一举考取了进士㊂试想一下,唐朝全国每年要考取多少进士?本极其平常的小事,换了湖南人高中,却一下子在全国炸开了锅㊂搞笑的又是,这么件小事,居然被国人当做特大新闻来流传,连 破天荒”的成语都发明出来了,真不知道,他们是在褒奖呢,还是在讽刺㊂湖南除了进一步与官场接轨,民间本质上仍是一个化外之地㊂这个场面到20世纪初还是没有多少改变㊂我们看历史,1919年,毛泽东在长沙创办‘湘江评论“,他在湖南土生土长到25岁(1918年才第一次离开湖南,去北京呆了大半年)㊂他对本土人心已了如指掌,这时还在对湖南人的这种与世隔绝的保守状态感到非常恼火,责怪 一个洞庭湖将湖南轻轻挡住”,责骂湖南人奉行 湖南饭湖南人吃的主义”,责斥湖南人 脑子贫弱而又腐败,有增益改良的必要”㊂他声称要将洞庭湖的闸门打开,将世界一切新思想放进来㊂事实上,在毛泽东恼火之前,湖南一直都是这样,只是别人发的火没他这么有水平而已㊂翻开历史看,从邦国时代起,到民国年代初,虽然帝国制度与专制文化在中原大地搞得热火朝天,但儒家正统思想对湖南的影响极其微弱,因为湖南在中国这个大家庭里,一直是没有地位的㊂为什么会这样?根本原因,还在湖南土地本身㊂我们已经知道,曾国藩之前,湖南人做官乏路,这很让人悲观㊂但意外的好处,是最少受到儒家文化三六九礼七姑八婆的污染,也没有受到多少帝国制度专制独裁思想的禁锢与控制,保存着一股自然的㊁人性的㊁原始的㊁古朴的清气㊂陶澍当年无依无靠无背景,就是凭借他的聪明才气跟湖南清气,陡然冒出头来,做上两江总督㊂我们知道,司马迁为写书来过湖南,他采访民风世情,历史掌故,了解不可谓不深㊂他说了一句,西楚之地 其俗剽轻,易发怒”,这说的正是自然野性的湘西一带人㊂野,是湖南的底色㊂它是荒山野岭的野,是 礼失求诸野”的野,是 此处闻得野莺啼”的野㊂就湖南人自身来说,内心的力量又从哪里来呢?来自被土地㊁时间养育出来的本性㊂按司马迁的说法,既然自古 其俗剽轻”,可见他们的尚武精神已成传统㊂ 易发怒”的人,本性归结成一个字,就是辣㊂其俗剽轻”的武与 易发怒”的辣,是同一种味道㊂辣的人,要精力充沛,活力四射,这就需要一副好身体打底子㊂只有孔武有力,才辣得起来㊂一个身体孱弱㊁手无缚鸡之力的人,顶多叫折腾㊂(摘自徐志频‘当商帮已成浮云“) 12.下列各项中不属于∙∙∙ 毛泽东恼火”的原因的一项是A.湖南因处于化外之地,湖南人处于与世隔绝的保守状态㊂B.湖南人奉行 湖南饭湖南人吃的主义”,湖南人脑子贫弱而又腐败㊂C.洞庭湖的 闸门”没有打开,外部世界的一切新思想没有放进来㊂D.湖南在中国这个大家庭里一直没有地位,儒家正统思想对湖南的影响极其微弱㊂13.结合全文分析,下列说法不正确∙∙∙的一项是A.从汉武帝往后,专制统治者利用儒家正统思想对人们从精神到身体进行阉割㊂B.唐中期,湖南人刘蜕冒险飘过洞庭湖,考取了进士,被国人当做特大新闻来流传, 惟楚有才,于斯为盛”,表明湖南是一个人才辈出的地方㊂C.湖南人尚武,其本性是被土地㊁时间养育出来的 野”和 辣”㊂D.由于中原统治者把湖南当做南蛮对待,曾国藩之前,湖南人做官乏路㊂14.综观全文,请谈谈你对 湖南置身中国中部,在这场漫长的阉割运动中却能幸免于难㊂具体原因,全靠因祸得福∙∙∙∙㊂”的理解㊂答: 五、现代文(文学类)阅读(20分)阅读下面的文字,完成15~18题㊂庄子的草帽陈所巨①庄子在濠上观鱼,正是初夏,阳光强烈,他戴着一顶宽边的草帽㊂他那顶草帽与众不同的地方,在于不是两淮平原上农人们惯常戴的那种金黄色的麦秸草帽,而是青色的,由蒲草编成的,显得格外的招眼和时髦㊂他的朋友惠子也戴着草帽,是很平常的那种㊂他们俩相互看了一眼,都笑了笑,相互也都明白对方笑的含义:庄子想说他的朋友像个稻草人,惠子觉得庄子像只刚从草丛中钻出来的绿冠草鸡㊂接着他们就看那濠中的鱼,看得很投入,庄子情不自禁地说:哎呀,鱼真的快乐啊!惠子说:你又不是鱼,怎么知道鱼快乐呢?庄子看了惠子一眼,说道:你不是我,你怎么知道我不知道鱼快乐呢?②庄子和他的朋友都是极为散淡的人,他们压根儿没想到,就是那几句简单的对话,竟然在几千年后,还被人们背诵,作为构筑他们思想框架的主要材料㊂要是他们知道了,肯定会大笑不止㊂就庄子这个人而言,应该留下来的倒不是只言片语的对话和杂感,而是那顶青青的蒲草编的草帽㊂因为他真正的思想在那上面,在每一根蒲草的纤维上面㊂③庄子喜欢躺在草地上睡觉,尤其是在容易惹人困倦的夏天㊂他放松自己,仰面向天地躺着,将草帽罩在脸上,舒坦而惬意㊂他听得见泥土的声音,草的声音,炊烟的声音,狗和女人的声音,以及他自己的肉体和灵魂发出的微弱的声音㊂他闻得见天的气味,云的气味,泥土和草丛中看不见的虫子的气味和南风从淮河带来的水的气味㊂这些声音和气味缓缓地带着他进入梦乡㊂他的梦很茂盛,像那些茂盛的野草㊂庄周梦蝶就是这时候的产物,野草一样的产物㊂一个象征的童话,一片错乱的思想的树林,一只真正的比车轮还大的蝴蝶,让人们吃惊,也把庄子弄糊涂了㊂但他这个人的特点就是沉得住气,糊涂就糊涂吧,糊涂总比不糊涂好㊂正是那个糊涂的梦让他名声大震,成为贯穿历史的思想界的明星㊂而历史和人们并不知道,那个梦正是随着他的鼾声,留在那顶蒲草帽上的㊂睡醒之后,庄子什么都不记得,回到家里,才发现有个梦黏在草帽上,他便将那梦收拾,刻写在竹简上㊂④这当然是几千年前的事,现在庄子还在那地方,就是他曾经观鱼㊁做梦的后来叫蒙城的地方㊂庄子祠与其说是他的香火祭祠,不如说是他精神和思想的庄园㊂鱼和蝴蝶好像还在各自的状态之中,但此鱼非彼鱼,此蝶亦非彼蝶,都是些后来的变种!庄子还是那样,悠闲散淡,梦幻而多思㊂他当然是以雕塑的方式出现的,一张稍稍苍白而修长的脸,手臂和腿较长,服装似乎有点儿不伦不类㊂但他确实是庄子,是那个用绿色的蒲草帽遮着脸,躺在草地上睡觉和做梦的人㊂他的悠闲散淡的人生方式,甚至让女人也不敢走得太近㊂⑤庄子端坐着,膝盖齐齐地并拢,双手搁在上面,旁边好像还有一柄葵扇㊂我发现少了件东西,是草帽㊂草帽是乡野里的东西,民间的东西,也就是说是庄子那时候作为散淡文人的东西㊂后来他成为圣哲,人们便顺理成章地认为应该与那顶粗糙的蒲草帽无缘了㊂人们总爱犯这类的错误,总不过是以想当然代替本质㊂其实,就在淮河两岸,以及更多的地方,那种蒲草帽已经很多了,庄子因此有些高兴,因为蒲草帽罩着的那些头脑里,多多少少都有些活着的鱼和蝴蝶㊂时间改变了许多东西,而草帽的功能没有改变,有些人戴在头上遮太阳,有些人拿在手里扇风,有些人垫在屁股下面坐在土坎上⑥蒲草帽依然是青色的,像大平原上青青碧碧的草,也像一只只孵化原始思想∙∙∙∙的青色鸟窝㊂(选自‘视野“年期,有删改)15.结合上下文说说 人们总爱犯这类的错误,总不过是以想当然代替本质”一句中 想当然”和 本质”的含义㊂(4分)(1)想当然:(2)本质: 16.文章中多次提到庄子的 散淡”㊁ 悠闲”,请结合全文内容,列举其具体表现㊂(6分)答: 17.文章第①段再现了 濠上观鱼”的故事情景,这样写有什么作用?(4分)答: 18.综观全文, 庄子的草帽”是文章的中心意象,它具有什么特点?请谈谈你对 草帽”下蕴含的 原始思想”的理解㊂(6分)答: 六㊁选做题(2小题任选做1题,12分)19.阅读下面的小小说,完成后面的题目㊂(12分)老先生,你怎么哭了?张挥(新加坡)迷迷糊糊地他发现自己被母亲一把推到老校长的面前㊂校长,我求你替我管教管教这个夭寿仔,他又偷了家里的钱去赌博了㊂他老爸如果还在世,就不用我这么操心了㊂校长,你要狠狠地打他一顿啊!我实在对他无法度了!”他在老校长面前不敢狡辩,不敢顶嘴,甚至不敢抬起头来看老校长一眼㊂他带着腿上十多条鲜红热辣的鞭痕,被母亲推推搡搡地推回家里,那是他被老校长打得最狠的一次,老校长可真的动了肝火了㊂小学毕业那年,老校长突然去世了,他跟着母亲去祭奠老校长㊂他跪在老校长的灵前竟哭得很伤心㊂他只是觉得自己好像突然间失去了一些什么亲切而又宝贵的东西,然后,他就很自然地哭起来了,的确哭得很伤心!老先生,老先生,你怎么哭了?是不是头上的伤口又痛了?”他迷迷糊糊地睁开眼来,只看到眼前一团白色的影子在晃动㊂老先生,你别伤心㊂你的伤势很快就会好的㊂以后,你就别去管那些学生了㊂不管看到什么,听到什么,都当做没看到没听见㊂只要挨多半年,不就退休了吗?要不就索性拿他半年病假,免得回去又要被学生打破头了!”他听了那团白色影子所说的话却更伤心地哭了起来,他觉得自己真的已经失去了好多好多亲切而又宝贵的东西,再也找不回来了㊂(有删节)【注释】张挥:曾任新加坡作家协会理事㊁副会长等职,是新加坡国家华语由第一语言降为第二语言后仍然保持浓郁华文情结的作家㊂(1)标题是文章的眼睛㊂联系全文,概要说明小说为什么要以 老先生,你怎么哭了?”这句话为题㊂(4分)答: (2)小说饶有意味和特色,请自拟标题,选取一个角度,写一篇约200字的鉴赏短文进行探究㊂(8分)答: 20.阅读下面的文字,完成题目㊂(12分)梁丽①可以冲城,而不可以窒穴,言殊器也;骐骥骅骝,一日而驰千里,捕鼠不如狸狌,言殊技也;鸱鸺②夜撮蚤③,察毫末,昼出瞋目而不见丘山,言殊性也㊂(‘秋水“)【注释】①梁丽:栋梁大木㊂②鸱鸺:猫头鹰㊂③蚤:啮人跳蚤㊂(1)以上材料表明了庄子怎样的观点?(80字以内)(4分)答: (2)请联系现实生活作简要分析㊂(200字左右)(8分)答: 七㊁作文(60分)21.阅读下面的文字,根据要求作文㊂鱼网之设,鸿则罹其中;螳螂之贪,雀又乘其后㊂机里藏机,变外生变,智巧何足恃哉㊂根据上述材料,联系社会生活,选择一个角度构思作文,自定立意,自拟标题,不要套作,不得抄袭,写一篇不少于800字的记叙文或议论文㊂。
2021年长沙市长郡双语实验中学高三语文月考试题及答案解析
2021年长沙市长郡双语实验中学高三语文月考试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
普通常有以“人治”和“法治”相对称，而且认为西洋是法治的社会，我们是“人治”的社会。
其实这个对称的说法并不是很清楚的。
法治的意思并不是说法律本身能统治，能维持社会秩序，而是说社会上人和人的关系是根据法律来维持的。
法律还得靠权力来支持，还得靠人来执行。
现代论法理的学者中有些极重视人的因素。
他们注意到在应用法律于实际情形时，必须经过法官对于法律条文的解释。
人治和法治有什么区别呢？如果人治是法治的对面，意思应当是“不依法律的统治”了。
统治如果是指社会秩序的维持，我们很难想象一个社会的秩序可以不必靠什么力量就可以维持，人和人的关系可以不根据什么规定而自行配合的。
如果不根据法律，根据什么呢？望文生义地说来，人治好像是指有权力的人任凭一己之好恶来规定社会上人和人的关系的意思。
我很怀疑这种“人治”是可能发生的。
所谓人治和法治之别，不在“人”和“法”这两个字上，而是在维持秩序时所用的力量，和所根据的规范的性质。
乡土社会秩序的维持，有很多方面和现代社会秩序的维持是不相同的。
当然，并不是说乡土社会是“无法无天”，或者说“无需规律”。
的确有些人这样想过。
返璞回真的老子觉得只要把社区的范围缩小，在鸡犬相闻而不相往来的小国寡民的社会里，社会秩序无需外力来维持，单凭每个人的本能或良知，就能相安无事了。
这种想法也并不限于老子。
就是现在，全世界的经济已密切相关到成为一体时，美国还有大多数人信奉着古典经济学里的自由竞争的理想，认为在自由竞争下，冥冥之中，自有一双看不见的手，会为人们理出一个合于道德的经济秩序来的。
可是乡土社会并不是这种社会，我们可以说这是个“无法”的社会，假如我们把法律限于以国家权力所维持的规则，但是“无法”并不影响这社会的秩序，因为乡土社会是“礼治”的社会。
礼是社会公认合式的行为规范。
全国百强校湖南省长沙市长郡中学届高三月考试卷十语文答案版(含答案)
炎德·英才大联考长郡中学2012届高考模拟卷(二)语文参考答案1.C(本题着重考查多音字㊁形近字的读音㊂A项分别念j iào㊁x iào㊁j iào㊁j iào;B项分别念hé㊁h uò㊁hé㊁hè;C项分别念hǒnɡ㊁hònɡ㊁hōnɡ㊁ɡōnɡ;D项分别念fù㊁bù㊁fù㊁bù㊂)2.C(本题考查辨析错别字的能力㊂A. 立”应为 力”;B. 做”应为 作”;D. 萤∙光棒”应为 荧光棒”, 危”应为 微”㊂)3.D(本题考查语病的辨析能力㊂D项不合逻辑,本项话题是 复兴”,是正面概念,后句则用 是否”从正反两面来陈述,前后内容不对应㊂应将 是否会”改成 防止” 不能”之类的词语㊂)4.D(本题考查语言表达准确㊁简明㊁连贯的能力㊂ 截至”意为 截止到”,后面再加 止”显得赘余,应删去 止”㊂ 弥足珍贵”形容十分珍贵, 弥”即 更加”的意思,前面不能再加表程度的副词 更为”,词义和语体风格亦不合,可改为 难得”㊂ 破天荒”指 从来没有出现过的事”,语义与 第一次”重复,语体风格也不协调,应删除㊂)5.D[本题考查文言实词㊂解题时应联系语境,据词推义㊂趯然:形容超然㊁高超出俗的样子,解为 超然”符合语境(趯,古通 跃”);可以:表示可能或能够,如 学不可以已”;振栗:文中指颤抖;逡巡:应是形容迟疑不敢向前的样子㊂]6.C[本题考查文言虚词,解题时应分别从意义和用法两个方面进行比较辨析㊂A. 则”,均为顺承连词,表事理上有相承关系,可译为 就” 便”等,亦可不译㊂B. 以”,表因果关系的连词, 因为”㊂C. 之”,助词,起衬音作用,不译(也有看做虚化的代词);代词,他,指代项伯㊂D. 者”,均是助词,作为定语后置的标志,不译㊂]7.D(本题考查文言断句的能力㊂辨析本题,可根据虚词 之” 者”和实词 明俊” 雄辩”等,联系语境综合判定㊂本句标点为:仄闻执事之风,明俊雄辩,天下无有敌者,而高亮刚果㊂)8.D(本题考查对文意和写法的理解鉴赏能力㊂应根据文本材料,结合语境和常识来理解㊂文中的 左右”是借代敬辞,代指刘敞本人,而不是刘敞左右㊂)9.(1)因此,才情不一样就没有同类,势相疏远隔绝就会脱离众人㊂(2)但是只顾及自己的高洁而不屑与众人为伍,这样伯夷也有过错啊㊂(3)所以用笨拙来包容巧智,用木讷来茹涵巧辩,这并非只是完善和保全自己㊂【解析】本题考查文言翻译,涉及古今汉语的词汇和语法知识㊂评分点:(1) 才”,才情㊁才干; 朋”,名词,类,同类; 失”,联系语境可译为 脱离”㊂(2) 而”,转折连词,但是; 以”,动词,认为,语境中译为 顾及”为妥(译为连词 因为”亦可给分); 是”,代词,这样㊂(3) 以”,介词,用; 讷”,形容词,语言迟钝,木讷; 善”,使动用法,活译为 完善”或 使 好”; 身”,己身,自己㊂(原则上一点1分)10.(1)追慕屈原,(1分)志欲报国却蹉跎天涯㊁壮心难遂的落寞㊂(2分)(2)①下阕一开始就由上阕开篇的纵饮高歌一变而为伤时伤老的感慨㊂(1分)②接着,词人借戎葵自比,塑造了一个 戎葵凝笑”的形象,表明无论世事如何变迁,自己那颗爱国之心始终未变,情感低沉的哀音转为高亢豪迈㊂(2分)③ 酒杯”一句,词人借酒量不减,表明其豪气未堕㊂(2分)④词末两句,作者借长沟流水带去自己对屈原的无限追怀,将自己满怀难释的爱国豪情融汇在奔腾不息的流水中,婉转中给人以绵绵不尽之感㊂(2分)【解说】本题考查鉴赏诗歌的能力㊂第②③④点任答对两点即可㊂大意如此即可,如另有见解,只要合情合理亦可给分㊂【大意译文】我放声吟诵楚词,来度过端午㊂此时我漂泊在天涯远地,是一个匆匆过客㊂异乡的石榴花再红,也比不上京师里的舞者裙衫飘飞那般艳丽㊂没有人能理解我此时的心意,慷慨悲歌后,只有一身风动凉过㊂万事在如今,只是空有一身老病在㊂墙东的蜀葵,仿佛也在嘲笑我的凄凉㊂杯中之酒,看起来与往年相似,我将它浇到桥下的江水,让江水带着流到湘江去㊂11.(1)皓腕凝霜雪 (2)暧暧远人村 鸡鸣桑树颠 (3)金就砺则利 君子博学而日参省乎己【说明】错一字,该空不计分㊂12.D(此题考查对文意的理解和对信息的筛选㊂联系文意理解,毛泽东 对本土人心已了如指掌”,因而他 恼火”的是湖南封闭的状态,保守的思想,而非 湖南在中国这个大家庭里一直没有地位,儒家正统思想对湖南的影响极其微弱”㊂答非所问㊂)13.B(本题考查对文意的理解㊂文中例举刘蜕考取进士,是为了进一步说明湖南的被隔绝,而非 表明湖南是一个人才辈出的地方”,答非所问㊂)14.①专制者把湖南当做南蛮对待,加之湖南三面环山,一面临水的地形,(1分)使儒家正统思想对湖南的影响极其微弱㊂(1分)②曾国藩之前,湖南人做官乏路,(1分)是最少受到儒家文化三六九礼七姑八婆的污染,也没有受到多少帝国制度专制独裁思想的禁锢与控制,(1分)保存着一股自然的㊁人性的㊁原始的㊁古朴的清气㊂(1分)(本题考文意理解和信息筛选,关键是明确文章阐述的重点,分点作答㊂注意题干中的两个关键词 祸”和 福”㊂ 祸”: 专制者把湖南当做南蛮对待,加之湖南三面环山,一面临水的地形”, 湖南人做官乏路”; 福”: 儒家正统思想对湖南的影响极其微弱”, 最少受到儒家文化三六九礼七姑八婆的污染,也没有受到多少帝国制度专制独裁思想的禁锢与控制,保存着一股自然的㊁人性的㊁原始的㊁古朴的清气”㊂)15.(1)想当然:指人们将庄子奉为圣哲, 顺理成章地认为应该与那顶粗糙的蒲草帽无缘了”㊂(2)本质:指庄子的 悠闲散淡,梦幻而多思”的人生方式/生命状态/自由精神㊂【解析】考查理解重要词语在文中的含义㊂根据题干提示,结合上下文来解读词语的语境义㊂①画线句子的上文有 后来他成为圣哲,人们便顺理成章地认为应该与那顶粗糙的蒲草帽无缘了”的句子,即是 想当然”的含义㊂②画线句子的下文有 蒲草帽罩着的那些头脑里,多多少少都有些活着的鱼和蝴蝶”一句中 活着的鱼和蝴蝶”就是庄子的思想和精神的喻体,而且全文以 庄子的草帽”来象征庄子的自由的思想精神和人生方式,因而 本质”即是文章第④段表述的 悠闲散淡,梦幻而多思”的生命状态㊂③每个词语2分㊂16.①庄子戴着青色的㊁蒲草编织的草帽㊂②庄子与惠子在濠上观鱼㊂③庄子在草地上自由地睡觉㊁自由地做梦㊂【解析】考查筛选文章重要的信息㊂①画出文章中出现了 散淡” 悠闲”等字眼的地方,分别在第②㊁④㊁⑤段㊂②根据这些字眼出现的范围筛选与此相关的内容,分别是 观鱼” 戴草帽” 躺在草地上睡觉和做梦”㊂③每点2分㊂17.①以故事再现的方式将读者引入到庄子与惠子的对话现场,给人以身临其境之感㊂②引出下文对 庄子的草帽”的内涵的解读㊂【解析】考查把握文章思路结构㊂① 作用题”要从两个角度作答:结构形式方面,作为文章的开头,是为了引出下文的内容;内容方面,开头再现了 濠上观鱼”的故事,给人以身临其境的现场感㊂②每点2分㊂18.(1)特点:①与众不同,是青色的,由蒲草编成,格外的招眼和时髦;②孵化着庄子的思想,是庄子自由精神和悠闲散淡人生的象征㊂(每点2分,共4分)(2) 原始思想”:这是人最原始的精神追求,一如庄子自由地呼吸大自然的气息,自在地感悟大自然的一切,追求有乡野和民间特质的自由思想㊂(2分)阐述略(可例举濠上观鱼之乐㊁庄周梦蝶之糊涂㊁草地上睡觉之闲散等来谈)㊂【解析】考查理解作者的观点态度和探究文本的意蕴㊂①第一问 庄子的草帽”的特点,第一点是外在特点,第二点是其内核㊂第二问提示: 草帽”是孕育自由精神的温床( 青色鸟窝”),是自由灵魂的外化(自由精神表现在 悠闲散淡”的生活方法上);是对有乡野和民间特质的自由思想的追求,是一种生活态度㊁生命状态㊁人格写照㊂②第二问,要扣住庄子的悠闲散淡的人生特质和自由灵动的思想阐述,大意对即可㊂19.(1)小说以此为题,是因为:①这句话能迅捷地引发读者关注,构成疑问和悬念;②这句话起到片段承转分界的作用,自然地将幻境的回忆和朦胧的现实区分开来;③这句话是沟通情节的线索,巧妙地将过去和现在两个场景连接起来;④这句话可作为情感的表征,传递和凸显出作者和人物深挚的意绪激情;⑤这句话是解读主题的契机,暗示并启迪小说隐含的深刻意蕴㊂【解析】本题考查审题和鉴赏技巧的能力㊂设题具有开放性,可以多元化解答㊂应注意运用文学常识,联系全文多角度思考㊂大意如此即可,答对一点计2分,两点以上计满分;如有新的见解,亦可给分㊂(2)本题考查鉴赏外国小说的能力㊂题目要求从某一角度对小说进行探究,约200字㊂可根据自己的理解,择其一点拓展开掘㊂‘老先生,你怎么哭了?“可选取的参考角度和基本观点主要有:(1)见微知著的构思立意㊂以短小的篇幅寄托丰厚的意蕴,是小小说追求的艺术目标㊂本文通过主人公的两次挨打构成故事的基本框架,演绎人物的悲情际遇,暗示了一种令人心旌摇荡的历史沧桑㊂小时顽皮歪邪的学生,因老校长的 狠打”而走上人生的正道;几十年后作为行将退休的老教师,却被顽皮的学生打伤头,丧失了最起码的人生尊严㊂主人公的痛苦和失望,折射出时代㊁社会的嬗变给文化教育的冲击,以及人们精神上的困惑和悲凉㊂而这种生活的转折和巨变,源于华文文化传统在外在压力下的扭曲与丧失㊂本文以小见大,蕴涵了厚重而耐人寻味的主题㊂(2)新颖别致的结构技巧㊂小说截取了两个生活片断:往事回忆和医治场景㊂或是梦幻,或是现实;或做学生,或当老师,时间跨度长达几十年㊂如何使之有机地结合起来呢?首先,采用复沓手法,前呼后应㊂如两次 迷迷糊糊”㊁两次 挨打”㊁两次痛哭㊁两次 失去亲切而又宝贵的东西”,使意象交融㊁思绪牵连㊂其次,运用承转句子,连接片段㊂ 老先生,你怎么哭了?”终止了回忆的叙述流程,使人物由梦境惊醒而进入现实生活㊂两段材料以 哭”为眼,略去几十年来无数的人和事,既构架了简练而深刻的文本结构,又把两个相距几十年的事件凝为一个艺术有机体,巧妙而自然㊂(3)反跌对比的艺术手法㊂作为一种情节技巧,这种手法主要表现为人物动机㊁行为方式与人物命运和事件结果正好形成错位的对比连接㊂小说围绕主人公两次挨打㊁两次痛哭和两次 失去”展开叙写㊂第一个材料侧重于 老校长打学生”的触动身心的教育方式,重点表现在老校长灵前的伤心与痛苦㊂第二个材料侧重于 学生打老师”的反常行为,重点表现老教师被打后的伤心与痛苦㊂同是被打和伤心痛苦,同是觉得失去了 亲切而又宝贵的东西”,但情感意蕴截然不同㊂前者表达的是懊悔㊁感激和惋惜,后者表现的则是遗憾㊁痛楚和哀伤,这种文化传统与道德思想的痛,暗示了作者构思和传达的意图㊂两个材料的有机连接,便产生出对比鲜明㊁反差强烈㊁动人心扉的艺术冲击力㊂【解析】本题考查解读㊁鉴赏和探究文学作品的能力㊂应注意思维角度和专业术语,力求客观和个性化解答相结合,表述要讲究要点鲜明㊁条理清楚㊁层次分明㊂大意如此即可,若有别的角度和观点,只要有理有据有序亦可酌情计分㊂20.(1)表明 相对论”的观点,即一切事物,其功能㊁属性,都是在相对的状况下才出现㊁才获得的,也都会随着相对的状况的变化而变化㊂这里说的是事物及其存在的相对性㊁不确定性,事物用途的特殊性㊂【解析】大木被称为栋梁之才,是相对于建造城楼而言的,用之于堵塞小洞,就只不过是废料一根㊂骐骥骅骝被视为良马,是相对于赶路而言的,让它抓老鼠远不如野猫,猫头鹰的双眼被认为可以察秋毫,这只能是在夜间,在白天它睁着眼睛也看不见山坡㊂(2)作为个体来说,人一生下来往往就有某些天赋的优点和缺陷,优点明显的人缺点也同样明显,没有大优点的往往也没有大缺点㊂人贵有自知之明,要明了自己最擅长和最不通窍之处,因而扬长避短,充分发挥自己的优势,突出自己的强项,为社会做出大贡献㊂作为用人者来说,要做识千里马的伯乐,要让所用之人处在自己最合适的位置上,立于其所当立㊂注意扬长避短,闪出其最亮丽的光辉来,并因时因地而异,善于在不同的背景下激发其相应的潜能和积极性,使人尽其才,物尽其用㊂【译文】栋梁大木可以用来撞击城门,但不能用来堵老鼠窝,这是说不同的器具有不同的用途;骐骥骅骝等良马,一天能跑千里,但捉老鼠不如猫和黄鼠狼,这是说技艺的不同(,干这样行的干那样未必行);猫头鹰夜里能捉跳蚤,能看见毫毛的末梢,但在大白天瞪大眼睛也看不见山坡,这是说特性的不同(,此时行的未必彼时还行,此地行的未必彼地也行)㊂21.【材料解读】【注解】鱼网之设二句出自‘诗经㊃邶风㊃新台“篇㊂罹:遭,碰上㊂鸿:雁中最大的一种,俗称天鹅㊂螳螂之贪,雀又乘其后:比喻人只见到眼前的利益而忽略了背后的灾祸,据‘说苑正练“篇: 园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也,螳螂委身曲欲取蝉,而不知黄雀在其傍也㊂”【大意】本来是张网捕鱼,不料鸿雁竟碰上落在网中;贪婪的螳螂一心想吃眼前的蝉,不料后面却有一只黄雀想要吃它,(可见天地间事太奥妙,)玄机中还藏有玄机,变幻中又会发生另外的变幻,人的智慧计谋又有什么可仗恃的呢?【提示】这是一则材料作文,文字典雅,富于智慧性和思辨色彩㊂孔子主张 尽人事以听天命”㊂于人而言,未知和或然的东西太多,一旦主观和客观不相符,许多事往往耗废精力而难有成效㊂而在生活中,所谓 螳螂捕蝉,黄雀在后”的事层出不穷, 人为财死,鸟为食亡”的例证更是不鲜㊂须知,任何事物都不是孤立存在的,往往环环相套,牵一发而动全身㊂对于物欲的贪求不能太多太执着, 有心栽花花不发,无心插柳柳成荫”,有时 机关算尽太聪明”,最终恰得其反,不得所获㊂当然, 智巧何足恃”并不是说人应任凭大自然摆布,而是要探索自然,克服天敌,进而认识掌握事物的变化周期和发展规律,以此来指导我们的行为㊂观点可多元化,但应从材料中自然提取,且要正确㊁健康㊂参考观点主要有:1.事物相互联系,全面考虑问题;2.发掘玄机,谨防生变;3.因势利导,注意转化;4.掌握规律,防患未然;5.不可急功近利㊂附:参考译文我听说,秉受上天的特殊恩赐的事物,他自持会比周围高洁;由于自持比别人高,就一定会超然而有不合乎世俗标准的地方㊂猛虎生活在深山中,对着风长啸,百兽吓得不敢出来㊂松柏长在高冈上,枝叶茂盛,草木因而不能繁衍㊂不是和自己是一类的人你就拒绝,但是你却不拒绝我㊂因此,才情不一样就没有同类,势相疏远隔绝就会脱离众人㊂才高累身,势高被众人抛弃㊂从前的伯夷㊁叔齐已经这样试过了,与那乡下人站在一起,乡下人帽子戴得歪斜,他们便离开㊂只是因为帽子不正,就转身离开,那么天下恐怕没有能和他一起相处的人吧?全天下的人都不愿意和他共处,那他的势头怎么能够长久呢?如果这种势头不能长久,那么我恐怕也将对这种势孤表示担忧,与其等到势孤之后再去改变,不如现在就用一颗平常心与别人相处㊂伯夷㊁叔齐正因为势孤却没有改变他们自己,所以成为被天下人所遗弃的人㊂因为伯夷与众人不一样而把伯夷抛弃,这本是天下人的不对,但是只顾及自己的高洁而不屑与众人为伍,这样伯夷也有过错啊㊂古语说: 真正善言的人看起来很木讷,真正灵巧的人看起来很笨拙㊂”为什么呢?害怕天下人用自己的辩才辩倒自己,用自己的机巧来困住自己㊂所以用笨拙来包容巧智,用木讷来茹涵巧辩㊂这并非只是完善和保全自己,也是为了不让天下人妒忌自己,是长久之道㊂如今天下的士人,我已经大概观察了一遍:在这方面有所不足,在那方面就有所擅长;这方面被遮掩了,另一方面就会彰显,这是必然的㊂听说您明慧俊逸,谈论富有说服力,天下没有能够和您抗衡的,您高风亮节㊁刚毅果决,那些想接近您的士人,(与您相比)没有不看到自身的缺点而颤抖的;仰望您才学业绩的光辉,没有不迟疑着不敢向前而自己感到惭愧的㊂天下的士人都很敬重您,我希望您能够礼待别人,使天下士人愿意接近您而不感到害怕,那么我也有机会拜访您,得以听听您的议论㊂十分荣幸,十分荣幸㊂。
2021年长沙长郡中学高三语文二模试卷及参考答案
2021年长沙长郡中学高三语文二模试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
①什么时候可以让全球大多数人来看中国的电影阅读中国的书籍？什么时候全球消费者在选购商品时会更多地选择中国品牌？这些问题看似普通，却暴露了我国在文化输出方而的不足。
国家形象的传播有许多方式，最有渗透力的是文化的方式。
而中国文化长期“窝”在家里，在外步履维艰，这让中国很难真正树立起大国形象，也使中国在全球竞争格局中处于被动境地。
中国要“走出去”，需要文化的“走出去”，这其中的重要路径是走出去赢得市场。
②市场是在全世界范围内传播中国文化的一个便捷、有效的渠道。
而文化使者是赢得市场的一个重要因素。
就像贸易需要穿梭于各地的商人一样，文化传播也需要国际文化使者。
人尤是文化名人，是文化传播中重要的元素。
比如著名旅美音乐家谭盾在荷兰演出歌剧《马可波罗》，将昆剧等中国元素引入剧中；旅美歌唱家田浩江在纽约演出时，演唱歌剧《李白》，将中国古典之美传播给异国观众，这些都有利于世界更好好地了解中国。
同时，要在西方主流文化市场上产生较大影响力，还需要积累强有力的国际人脉。
上海交响乐团请旅德指挥家余隆担任艺术总监，上海音乐学院请旅法作曲家许舒亚担任院长等，这些做法无疑提高了中国文化、中国艺术的国际能见度。
随着中国进一步融入世界，国际化人才会呈群体涌现，他们的舞台不会拘囿于国内，我们的政策应当积极适应这种变化，要充分激发他们的聪明才智，让中国文化传播得更远、更广、更扎实。
③其次，要打造适合国际市场的中国文化产品，需要将文化作为商品在国际市场公开流通。
过去，我们习惯通过政府间友好合作交流，不走市场，以赠送的方式进行交流。
因此，我们的文化产品在国际上走不远、走不深、走不久。
事实上，文化产品只有通过市场赢得受众，才真正具有生命力，否则终将昙花一现。
打造适合国际市场的中国文化产品肯定要去开掘传统矿藏，其中就包含对经典的演绎，但经典不应被僵化，而要在每一次演绎中不断捕捉和揣摩时代焦点。
全国百强校湖南省长沙市长郡中学届高三月考试卷二语文答案版(含答案)
炎德·英才大联考长郡中学2012届高三月考试卷(二)语文参考答案1.B[名媛∙(y uàn) 游弋∙(yì) 四处走穴∙(x ué)]2.C(不容置喙:不容许插嘴㊂应改为 毋庸置疑”㊂)3.D(A.结构混乱㊂ 因为 的结果”这个句子由 因为 ”和 是 的结果”两个句子杂糅而成㊂可删去 因为”或 的结果”㊂B.成分残缺㊂可去掉 由于”或 使”㊂C.搭配不当㊂可将 提出”改为 达成”㊂)4.D(④处原文前面部分表示可能性,而 了”表示动作完成,删去㊂⑤处 加速”与 进程”搭配恰当,加 发展”显得累赘㊂)5.A(A. 宅”应为 位置”)6.B(B.都是代词,他㊂A.代词;助词,定语后置的标志㊂C.介词,在;介词,被㊂D.连词,表并列;连词,表修饰㊂)7.C8.作者借李愿之口描述了三种人: 遇知于天子”者㊁ 不遇于时”者㊁ 伺候于公卿”者㊂作者借李愿之口,对第一种人和第三种人均持批判态度,对第二种人持赞赏态度㊂9.(1)这就是受到皇帝的知遇,掌握了很大权力的大丈夫的所作所为啊!(2)既不受官职的约束,也不受刑罚的惩处;既不问天下的治乱,也不管官吏的升降㊂(3)昌黎韩愈听了李愿的话,称赞他讲得有气魄㊂给他斟上酒,并为他作一首歌㊂10.(1)想家,想与家人团聚,安享天伦之乐;厌倦奔波与飘泊(仕途),希望归隐田园㊂(2)用去年团圆的欢乐与今年分离的痛苦作对比写 心事”;用 两鬓秋霜细有华”㊁ 儿女团圆夜煮茶”的细节写 心事”;通过写归鸦反衬自己的不归,来写 心事”㊂(答成写景烘托心事也可)11.(1)暧暧远人村 依依墟里烟 (2)过蒙拔擢 宠命优渥 岂敢盘桓12.D(A.钱钟书此言是为了说明文学更具有想象力,而史学则不能㊂并非批判否定史学功能和价值㊂B.作者是为了说明史家在没有充分史料的情况下,也要 言”,只是要 慎言”㊂C.胡适并无此意㊂作者用胡适的话作为论据,是为了证实权威史家重视 史学需要想象力”这一中心论点㊂D.史学研究的任务是在力图还原历史原貌的同时,探寻历史规律,为现实服务㊂)13.D(A. 任意想象”不符文意,从前文看,作者说要 慎言”㊂B. 勇于立言”与原文内容相悖㊂C. 不需要根据史料进行想象”不符合文意㊂)14.史料不足是常态,没有史料的一段空缺,就要靠史家的想象力来填补㊂史家如果因史料的空缺而主动 湮没”一段历史,就会真正割断历史㊂史家要能通过想象根据有史料留存部分的历史去知道那无史料留存部分的历史㊂15.含义:定论㊁经典的概括,历史会对林则徐作出公正的评价㊂作用:这句话承上启下,上文叙述了林则徐的坎坷经历㊁迷惘㊁感慨,用本句话开启下文,叙述了东南沿海人民㊁大西北群众对他的敬仰爱戴,表达了作者对林则徐的丰功伟绩的赞扬㊂16.①在边疆伊犁,研究伊犁的地理环境和历史沿革,认识到屯田戍边对加强边疆经济力量㊁防备外敌入侵的重大作用,这充分表现了他关心国家安危的爱国之情㊂②组织群众,拓宽加深渠道,兴建龙口新渠,引来哈什河水,实得垦地近二十万亩,可以看出林则徐造福人民百姓的爱民之情㊂③从东南沿海到伊犁,又离开伊犁,荒迹长驱回鹘马,遍历戈壁三万里,始终把国家㊁人民放在心头,这反映了他历尽坎坷的不屈之情㊂17.写了青冈树高大魁梧的树干㊁巨伞般的树冠㊁散发清香的花朵㊁累累的硕果以及青冈树旺盛的生命力的特点㊂赞颂我们民族的伟大形象㊁博大胸怀以及百折不挠㊁奋发向上的不屈精神㊂18.不应该删掉㊂因为这一段从内容上来说是借景抒情,通过描写大西北初夏夜景之美赞颂了林则徐造福西北边陲所建立的丰功伟绩㊂从结构上说,作者以游踪为线索,从来到将军府到游览,再到告别,把记游写景与访古抒情有机地结合在一起,删掉最后一段,文章结构就不完整了㊂从艺术的手法上说,本段以景语结尾,令人回味无穷,增添了作品的诗情画意㊂(言之成理即可)19.(1)认为管仲不知礼,肯定管仲有仁德㊂(2)一方面,孔子认为,要治国平天下必须德才兼备;另一方面,孔子否定管仲 知礼”,是指管仲超越了一个臣子的本分,也像国君一样建 反坫”㊁ 塞门”(国君享有的建筑),在孔子看来,是违背了 礼”的等级,但是孔子不否定管仲是个 仁者”,因为管仲辅佐齐桓公称霸,九合诸侯,匡正天下,使华夏民族免于衰落,像管仲这样能够 尊王攘夷”,反对使用暴力,使社会安定的人,就不必像匹夫匹妇那样,斤斤计较他的节操与信用㊂可见孔子 仁”的标准是以大的原则为前提,即保证国家稳定㊁百姓安生,而不必拘于小信㊂20.提示:演唱中失声是戏剧演员最忌讳的事,就如同作家忌讳被指称剽窃一般㊂对比 80后”某偶像作家被判定抄袭无误后仍嚣张地说 绝不道歉”,张火丁的行为显然是不 宽恕”自己,而是像犯了天大的错误一般,含泪向观众道歉㊂其对艺术之认真执着㊁其良好的台风艺德,跃然而出㊂从张火丁的身上,我们深刻体会到了 尊重”二字㊂首先是她对艺术的尊重㊂俗话说:干一行爱一行,爱一行才能精一行㊂只有把自己所从事的工作当成安身立命的所在,当成实现人生价值的寄托,才能焕发起对工作的热情,才能兢兢业业,精益求精,止于至善㊂其次是她对观众的尊重㊂艺术的成就必须在与观众的沟通和交流中得以实现,再精湛的艺术,一旦失去了观众的参与,就只能如月宫之嫦娥,孤寂冷清,缺乏生机与活力㊂所以,观众是艺术家的上帝,尊重艺术必然会尊重观众㊂【参考示例一】张火丁为失声而含泪道歉,在演出结束后坚持再唱一遍,体现了她对艺术的尊重㊂(概述事实,提出观点)她视艺术为生命,精益求精,重唱之举体现了她对艺术品质追求的执着和良好的台风艺德,这是尊重艺术的最好表现;(分析实质,体现深刻)她向观众道歉表现了对观众的尊重,也就是对艺术的尊重,因为艺术的成就必须在与观众的沟通和交流中才能得以实现㊂(变换角度,因果分析)她尊重艺术的品德在当今社会是弥足珍贵的㊂(意义分析,照应作结)【参考示例二】张火丁为失声而含泪道歉,在演出结束后坚持再唱一遍,体现了她良好的艺德㊂(概述事实,提出观点)重唱体现的是对艺术的认真执着㊁精益求精,这是艺术家最可宝贵的品质之一;(分析实质,意义分析)一位著名艺术家能够含泪道歉,体现的是一种勇气,表现了她对艺术及观众的尊重,这种行为也必将赢得观众的敬仰㊂(变换角度,分析实质和意义)她成为了人们心中德艺双馨的艺术工作者的典范㊂(意义分析,照应作结)21.作文参考高考评分标准,重点抓住 盖头”的比喻义㊂附:参考译文太行山的南面有个盘谷㊂盘谷中间,泉水甘甜,土地肥沃,草木繁茂,人烟稀少㊂有人说: 因为这山谷环绕在两山之间,所以称作 盘’㊂”也有人说: 这个山谷,位置幽僻而地势阻塞,是隐者盘桓逗留的地方㊂”我的朋友李愿就住在这里㊂李愿说: 人们称为大丈夫的人,我是了解的㊂他们把利益恩惠施给别人,名声显扬于当世,在朝廷上参与政事,任免百官,辅佐皇帝发号施令㊂他们到了朝廷外面,便树起旗帜,陈设弓箭,武夫在前面呼喝,侍从塞满道路,负责供给的仆役各自拿着物品,在路的两边飞快奔跑㊂他们高兴时就随意赏赐,发怒时就任情处罚㊂他们跟前聚集着很多才能出众的人,论古说今,赞扬他们的美德,这些话叫人听在耳中而不感到厌烦㊂那些眉毛弯弯,面颊丰腴,声音清脆,体态美好,外貌秀丽,资质聪慧,起舞时轻薄的衣襟飘然而动,长长的衣袖遮掩面容,白粉搽脸,青黛画眉的女子,在一排排后房中清闲地住着,自恃貌美,忌妒别的姬妾得到宠爱;争着比美,一心要获取主人的怜爱㊂这就是受到皇帝的知遇,掌握了很大权力的大丈夫的所作所为啊!我并非厌恶这些而躲开的,只是命中注定而不能侥幸得到啊!穷困家居,住在山野,登上高处眺望远方,在繁茂的树下整日悠然静坐,在清澈的泉水里洗涤,保持自身的洁净㊂从山上采来的果子,甜美可食;从水中钓来的鱼虾,鲜嫩可口㊂日常作息没有定时,只要感到舒适就安于如此㊂与其当面受到赞誉,不如背后不受诋毁;与其肉体享受安乐,不如心中没有忧虑㊂既不受官职的约束,也不受刑罚的惩处;既不问天下的治乱,也不管官吏的升降㊂这些都是遭遇不好㊁不逢时不得志的人的所作所为,我就这样去做㊂侍候在达官贵人的门下,在通往地位权势的路上奔走,想要举脚进门却行止不定,想要开口说话却欲言又止㊂处于污浊低下的地位而不知羞耻,触犯了刑法而受到诛杀㊂希冀着获得非分名利的微弱机会,直到老死才罢休㊂这样的人在为人方面究竟是好还是不好啊?”昌黎韩愈听了李愿的话,称赞他讲得有气魄㊂给他斟上酒,并为他作一首歌: 盘谷之中,是你的房屋㊂盘谷的土地,可以播种五谷㊂盘谷的泉水,可以用来洗涤,可以沿着它去散步㊂盘谷地势险要,谁会来争夺你的住所?谷中幽远深邃,天地广阔足以容身;山谷回环曲折,像是走了过去,却又回到了原处㊂啊!盘谷中的快乐啊,快乐无穷㊂虎豹远离这儿啊,蛟龙逃避躲藏㊂鬼神守卫保护啊,呵斥禁绝不祥㊂有吃有喝啊长寿而健康,没有不满足的事啊,还有什么奢望?用油抹我的车轴啊,用粮草喂我的马,随着你到盘谷啊,终生在那里优游徜徉㊂”。
2020-2021学年长沙市长郡中学高三语文二模试题及答案
2020-2021学年长沙市长郡中学高三语文二模试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面各题。
材料一：6月25日2时9分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第46颗北斗导航卫星。
截至目前，北斗三号已成功发射21颗卫星，包括18颗MEO卫星，这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”；1颗GEO卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”；以及两颗IGSO卫星，被北斗人称为“爱星”。
“萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉星”则始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞。
此次发射的第46颗北斗导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱星”。
（摘编自2019年6月27日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站）材料二：第十届中国卫星导航年会5月22日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。
据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。
20余年来，我国北斗导航实现“三步走”。
去年，北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。
在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。
北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的，硬着头皮上”，之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一号系统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。
北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。
为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO/IGSO卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。
新高考湖南省长沙市长郡中学2021届高三月考语文试题及答案
新高考湖南省长沙市长郡中学2021届高三月考语文试题及答案语文本试卷共四道大题，23道小题。
时量150分钟，满分150分。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一礼仪的出现、演化，本身是人与自然关系博弈、平衡的产物。
当远古人们认识到应对宇宙天地心存敬畏时，便有了祭祀活动。
由此而演化来的'礼'与'仪'正是人们认识自然、认识自我，对人与自然应和谐相处这一认识的行为体现和制度约束。
拱手礼在'礼'的层面，首先体现的是人类敬天的思想，即人类对赖以生存又可敬可畏的自然的臣服与膜拜。
拱手礼最早的文化意义便是伸出双手，束手就缚，以自身为天地的祭品。
进而将这正式而严谨的祭祀礼仪拓展、渗透到对同类的尊敬、礼让。
因而拱手礼所承载的社会价值便体现着人际关系信息，形成和巩固着社会的人际关系交往方式，以及塑造着人们思维方式和社会文化形态。
中国传统社会阶级之间从行拱手礼的不同规范就可反映出不同阶层的尊卑、亲疏。
《周礼·秋官·司仪》∶'昭王仪，南乡见诸侯，土揖庶姓，时揖异姓，天揖同姓，所以别亲疏内外也。
'《左传·隐公十一年》所谓∶'礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。
'正如李为香博士所论∶'礼深含人类对字宙天地的敬畏，对德性的追寻，对和谐的追求，对人本身的期望和宽容以及对美好生活的期待，对审美情趣的重视和培养，以及对社会秩序的协调。
'拱手礼亦然。
追求拱手礼的精神核心，便是'敬天'尊人'，是与自然相处时要放低姿态，谦恭敬天;与人交往时要尊重他人，礼遇他人。
这种深入骨髓、发自内心的'敬天''尊人'的思维才是拱手礼在其礼制背后所反映的核心价值。
在'仪'的层面，拱手礼有一整套行为规范和仪表原则。
炎德长郡大联考试卷二语文
一、选择题（每小题3分，共30分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 沧桑（cāng cāng）B. 畅游（chàng yóu）C. 畅快（chǎng kuài）D. 畅谈（chàng tán）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 为了提高学生的学习成绩，学校决定增加学生的作业量。
B. 随着科技的发展，我国在航天、航空、电子等领域取得了举世瞩目的成就。
C. 这位科学家严谨治学，为我国科技事业做出了巨大贡献。
D. 由于天气原因，原定于下午2点的会议不得不推迟。
3. 下列词语中，与“冰肌玉骨”意思相近的一项是（）A. 雪肤花貌B. 碧波荡漾C. 碧空如洗D. 雪中送炭4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 那座山犹如一条巨龙，蜿蜒盘旋在云端。
B. 她的歌声宛如天籁之音，让人陶醉。
C. 他是一个聪明绝顶的人，才华横溢。
D. 春天来了，万物复苏，大地披上了绿装。
5. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 那只小鸟在枝头欢快地唱歌。
B. 月亮升起来了，把银光洒满大地。
C. 那片湖水犹如一面镜子，倒映出美丽的景色。
D. 雨过天晴，阳光照耀着大地。
6. 下列词语中，属于偏正短语的一项是（）A. 漫步B. 飞快C. 悠闲D. 美丽7. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）A. 你喜欢读书吗？B. 这本书很有趣。
C. 这本书适合小学生阅读。
D. 读书能增长知识。
8. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A. 那只狗很大，足有100斤重。
B. 那座山很高，直插云霄。
C. 那只鸟飞得很快，眨眼间就消失在天际。
D. 那只狗跑得飞快，像一阵风一样。
9. 下列句子中，使用了对比修辞手法的一项是（）A. 那座山犹如一条巨龙，蜿蜒盘旋在云端。
B. 月亮升起来了，把银光洒满大地。
C. 那片湖水犹如一面镜子，倒映出美丽的景色。