小学美术教学课件
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小学美术教学课件
小学美术教学课件
好的小学美术教学课件能很好地激发学生们的创作欲望。下
面是WTT推荐给大家的小学美术教学课件，希望大家有所收获。
小学美术教学课件一
活动目标
启发幼儿在观察的基础上学习画小猫，并有简单的情节。
发展幼儿的美术表达能力。
活动准备
提前一周让幼儿观察小猫的生活习性，重点观察睡觉、玩
耍、游戏时的姿态。
猫图像两幅;彩笔、图画纸若干。
活动过程
谜语引出主题
——教师说谜语：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四
条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。”这是什么动物?
幼儿：小猫
(评析：用谜语的形式引出主题，不仅引起幼儿的注意力，而
且使幼儿初步了解猫的主要特征，为画猫打下基础。)
讲述小猫
——谁家养了小猫咪?你家的小猫长的什么样?
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幼儿A：我家的猫是花的。
幼儿B: 我家的猫是白色的。
幼儿C: 我姥姥家的猫是黑白色的。
教师：猫的花色不一样。它的身体长的什么样呢?
幼儿D:头是圆的。
幼儿E:身体是椭圆的，还有一条长尾巴。
幼儿F:头上有圆圆的眼睛，嘴巴、鼻子。
幼儿G:头上还有两只三角形的耳朵。
(评析：通过提问进一步激起了孩子们的兴趣，喜欢小动物是
孩子们的天性，说一说自己家的小猫，孩子们的兴趣更加高涨，
进一步调动了幼儿参与活动的积极性。他们生动的讲述不仅使其
他孩子了解猫的特性，而且更激起孩子们对猫的兴趣。)
观察小猫
——教师出示侧面猫图像，引导幼儿观察小猫的头、身体、
眼睛是什么形状的?头上有什么?
(评析：观察是绘画的基础。同时绘画也发展了幼儿的观察能
力。)
——教师边用语言描述“小猫有一张圆圆的脸，圆圆的眼，
圆鼻头，三瓣嘴，头上有两只三角形的耳朵;椭圆形的身体，四条
腿，还有一条长长的尾巴;身上还有漂亮的花纹。”边和幼儿一起
书空练习画小猫。
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(评析：教师用形象的语言，帮助幼儿抓准了猫的特征，使幼
儿在头脑中形成画猫的表象;又通过书空练习巩固了画猫的技能。)
——教师出示卧立猫图像，引导幼儿观察这只小猫在干什么?
他的画法与侧面猫有什么不同?
幼儿H:刚才那只猫是侧面站着的，这只是卧着的。
教师小结：这是一只卧着的猫，他的身体形成一条弧线，只
能看到两只前腿。
画小猫
——启发幼儿想象小猫淘气的情景，画出简单的情节。
——教师巡回指导。对于动笔快画得好的幼儿及时通报表
扬，激励迟迟不敢动笔的幼儿动手绘画。对能力差的幼儿给以适
当的指导。
(评析：大部分幼儿能够画出猫的主要特征，但有个别幼儿犹
犹豫豫不敢下笔，教师要根据实际情况对他们进行重点指导。)
——教师提示幼儿合理安排画面布局。启发幼儿画出各种姿
态的小猫，如猫爸爸在睡觉，猫弟弟玩线球……
作品欣赏
——幼儿互相欣赏作品，说说自己画的猫咪的故事。并给画
起一个好听的名字。
(评析：美术活动中的分享与交流是个非常重要的环节，不仅
促进幼儿语言表达能力，更重要的是在这个环节中孩子们可以取
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长补短，学到更多的表现技能与手法，为下次的美术活动做更好
的铺垫。)
小学美术教学课件二
活动目标：
1、通过观察、探索、尝试等方法，将三条直线交叉画出六角
形。
2、运用多种颜色，短线、点、圈等装饰六角形的雪花，表现
出五彩的雪花形象。
3、运用排水画的方法，表现雪花的背景。
活动准备：
颜料若干、刷子若干、画好的.没有背景的雪花图片，有背景
的雪花图片，雪花颜色和背景颜色一样的图片，线条、图案等，
课前有排水画的经验。
活动过程：
一、谈话引出活动主题
出示没有背景的雪花图片
师：冬天到了，天气真冷，一片、两片、三片，无数片的雪
花从天空中飘落下来，我们来看看，这些雪花有几个花瓣呢?
幼：六个
师：我们来数数看?
师生一起数
那这六个小花瓣是怎么画出来的呢?
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二、幼儿学习雪花的基本画法。
1、幼儿探索三条直线交叉成六角形雪花的方法
请两个能力强的孩子来黑板上探索画出六角形的雪花。教师
也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。(幼儿有可能出现的情况
是先取一点，然后再画出六个角。)
师：我们来看看，小朋友和老师画的有什么不一样?
幼：六个角的距离还有长短都差不多一样。
师：老师有一种方法可以让这个雪花画起来又简单，又好
看，请你看仔细了。
2、教师示范
先用两条直线交叉，找出交叉点(两条直线交叉时最好交叉在
中间)，第三条直线要穿过前两条直线的交叉点。
师：在小雪花的花瓣上有什么?
幼：有短线，圆圈等花纹
幼儿说，教师画下来
小结：花瓣上有短线、圆圈，正方形等，小朋友可以用自己
喜欢的图案和花纹来装饰雪花。
(装饰三条直线的交叉点、六个花瓣和六个顶端。如：在交叉
点上画圆圈，六个花瓣上画上短线，六个顶端画上半圆形)
三、提出绘画要求
师：这些是老师画的下雪的情景。
出示范画
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幼儿欣赏排水画
师：你知道老师是怎么画背景的呢?
幼：先用蜡笔画出小雪花，再用刷子粘了颜料刷在纸上。
出示背景和雪花一样颜色的作品
师：这张画漂亮吗?为什么?
幼：雪花跟背景的颜色一样了，雪花就看不大出来了。不好
看了。
小结：原来啊，雪花的颜色跟背景的颜色应该是不一样的，
这样才会更漂亮。
师：你们想要一张漂亮的画吗?请你们把雪花画的多一点，并
用不一样的图案和花纹来装饰，画好之后，到后面去选一个和你
的雪花不一样的颜色，在那里刷上背景。
四、幼儿绘画
1、鼓励幼儿在纸上画出各种形状和颜色的小雪花。
2、要求幼儿粘了颜料之后在盒子边上刷掉一点。
1、教师对个别能力较弱的幼儿给予必要的帮助和指导。
五、作品评价
1、幼儿绘画完成后，教师引导幼儿互相去观察别人的作品。
2、请你说说你最喜欢谁的作品。
(1) 引导幼儿从雪花的造型来讲。
(2) 刷的颜色是否均匀来说。
小学美术《剪刀添画》优质课件
• 第二课时
学习剪刀添画的基本技巧和方法 ，包括如何选择合适的剪刀和纸 张，以及如何进行基本的剪裁和 刻画。
• 第三课时
学生进行实践操作，创作自己的 剪刀添画作品。教师巡回指导， 及时纠正学生在创作过程中出现 的问题。
• 第四课时
展示和评价学生的作品，鼓励学 生互相交流和学习。总结课程内 容和收获，为下一步的学习打下 基础。
剪刀添画的特点在于其灵活性和多样性。学生可以通过使用不同形状、大小的剪刀 ，以及尝试不同的剪裁技巧，创作出丰富多样的艺术作品。
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这种艺术形式鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的审美能力和手眼协调能力 。
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教学目标与要求
知识与技能
学生应掌握剪刀添画的基 本技巧和方法，了解不同
材料和工具的使用。
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作品评价与反馈
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制定评价标准，明确要求
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创意性
作品是否展现出独特的创意和想象力，是 否超越了传统的剪刀添画表现形式。
技术性
作品是否熟练掌握了剪刀添画的基本技巧 ，如线条的流畅度、色彩的搭配等。
主题性
作品是否与课题要求相符，是否准确表达 了主题内容。
完整性
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了解其他相关艺术形式及特点
介绍与剪刀添画相关的其他艺术 形式，如剪纸、拼贴画、综合材
料等。
分析这些艺术形式的独特表现力 和审美特征，帮助学生理解不同
艺术门类之间的联系和差异。
通过欣赏和分析不同艺术形式的 作品，提高学生的艺术素养和跨
学科学习能力。
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激发学生继续探索和创新的兴趣
《小学美术说课》课件
CONTENTS
• 小学美术课程概述 • 小学美术说课技巧 • 小学美术说课案例分析 • 小学美术说课实践与反思 • 小学美术说课的未来展
01
小学美术课程概述
小学美术课程的目标和意义
目标
培养学生的审美能力、创造力和 表达能力，促进学生的全面发展 。
意义
美术教育是素质教育的重要组成 部分，对于培养学生的综合素质 和创造力具有重要意义。
03
02
详细描述
04
展示不同色彩组合的视觉效果，引导学生 感受色彩的美感。
引导学生运用色彩表达自己的想法和情感 ，培养创造力和想象力。
05
06
通过实际操作，让学生尝试运用色彩进行 绘画或手工制作。
案例二：创意手工制作
总结词：通过创意手工制 作，培养学生的动手能力
和创造力。
介绍各种手工制作的工具 和材料，以及基本制作技
回顾整个说课过程，分析优点 和不足之处。
02 收集反馈意见
向参与听课的教师、学生和领 导收集反馈意见，了解他们对 说课的看法和建议。
03 改进与完善
根据反思和反馈意见，对说课 内容和技巧进行改进和完善， 提高说课水平。
0 分享交流经验 4与其他教师分享自己的说课经
验和技巧，共同提高教学能力 。
05
说课中的技巧
语言表达
清晰、准确、有逻辑地表达教学思路和内 容。
多媒体运用
合理使用PPT、视频、实物等多媒体资源 ，增强教学效果。
互动环节设计
设计有趣的互动环节，激发学生的学习兴 趣和参与度。
时间把控
合理分配时间，确保教学内容的完整性和 重点突出。
说课后的反馈与反思
湘美版小学美术四年级下册全册优质课件
美术
全册优质课课件
第一章 打开物理世界的大门
春节到
第1节 质量
• 俗称“过年”，在农历初一这一天，
是中国最重要的节日。它已有 4000多年的历史，象征团结、兴 旺和对未来寄托新的希望……
• 也叫“对
联”“对子”， 它抒发美好愿 望，是我国特 有的文学形式。
门神
• 守卫门户的神
平行透视
视平线
消失点
平行透视
焦点透视
视平线
焦点透视
欣赏
作业要求：
观察校园哪一处风 景最美丽，并把它画 下来。
蔬果的联想
胡萝卜： 胡萝卜是一种质 脆味美、营养丰富的 家常蔬菜，素有“小 人参”之称。胡萝卜 富含糖类、脂肪、挥 发油、胡萝卜素、维 生素A、维生素B1、 维生素B2、钙、铁 等营养成分。
作业： 1、画一幅表达吉祥如意与美好祝愿 的年画作品； 2、回忆春节的欢快、热闹场景，画 一幅记忆画。
变形的魅力
瞧，这是什么？
当房子倒映在水中之后，发生了 什么样的变化？
玻璃幕墙里建筑物的变形图
• 生活中你还见过哪些变形现象？
仔细观察
原像不变
变得更胖
变得更瘦
活动要求：
观察身边人的脸，捕 捉他的特征，用变形 的方法画出他的脸。
另一个能够体现木版年画非凡艺术价值的是它 的地域性。木版年画几乎覆盖整个中国。除去青海、 内蒙、宁夏、新疆和吉林外，几乎全都有自己的木 版年画产地。 北方年画如杨家埠与武强之粗犷豪放，南方年 画如桃花坞与佛山之细腻柔媚，是一望而知的。然 而，往细处瞧，单是北方各个产地的画风也相去甚 远。 中国木版年画还有一个重要的贡献，是在雕版 方面。如前所述，木版年画肇始与唐宋以来的雕版。 但是宋代的雕版作坊主要是刻经卷与图书，大规模 制作年画的产地的形成要木版年画为中国雕版印刷 史的贡献是“另一半的江山”。 木版年画是我国民间美术中一笔巨大的遗产。 由于漫长而纵向的历史变迁，多元而横向的地域背 景，独特而深刻的年俗底蕴，还有一代代才情并茂 的艺人的创造，使年画发展成中华文化的一个高峰。 峰顶之上，几近云天，灿烂迷人。
小学美术《康定斯基》ppt教学课件
Panel for Edwin R. Campbell No. 4
带有弓箭手的风景
• 色彩鲜活灵动、 夺人眼目，强烈 扩展的色彩张力 使场景本身的构 型被弱化，乍一 看几乎分辨不清。 由色彩拼缀而成 的画面似乎要努 力摆脱描绘空间 和造型的目的。
• 康定斯基非常喜欢用 “构图”这个词，他 觉得这个词更为“神 圣”。1914年，他画 了第一幅《即兴》， 并运用水彩颜料。这 幅《即兴》，已多少 蕴含着丰富的情感表 现了。康定斯基是一 个神学理论的信徒， 其实他讲不清自己的 理论。但他相信，艺 术在某些先验的意义 上，能够纠正知识。
• 画上色彩狂乱，红、黑、蓝、黄飞速地交 融着，热情奔放，尽管如此，观者仍能 找 到画家形象思维中的某些痕迹。在第一次 世界大战期间，他的抽象画重在表现“内 心的和本质的”感 情，轻视以前那种表面 和偶然的东西。他说他要表达“更优美的 感情，虽然这 种感情是莫可名状的”。
Panel for Edwin R. Campbell No. 1
• 1921年后，康定斯基的抽象作 品明显地带有他在俄罗斯的那 个时期的影响，变得接近几何 形状了。早期一系列即兴作品 中那种诗意的流畅，被建筑师 的曲线板和丁字尺画出的一种 新的、光边的、有规律的圆形 所代替。以后这种精确的新风 格有时也趋向柔和，但康定斯 基的审美观中始终保留着几何 图形。
构图—7号
玛尔努的教堂
• 采用了大面积庄重沉稳的深色调。画面的主要部分是这座 朴素庄重的教堂建筑本身，而通常作为教堂建筑重要标志 的塔楼上半部分被截取，留在了画面之外，只留下半部分。 画家用明亮的黄色和橙色来表现塔楼的这个部分，构成了 画面主要的亮色调部分。仿佛是强烈的阳光为塔楼披上了 一层金装。在周围深色调环境的衬托下显得格外夺目。画 面从前景以一条褐色的小径延伸向教堂建筑，使画面的纵 深得到了很好的体现。整个画面中的其它景物或行人都被 只有简单的色彩和粗放的笔触，物象的形态构成被忽略， 几乎无法明确辨认，而色彩的反差张力被进一步放大。远 远看去，整个画面好像由大小不同的色块构成的万花筒景 象。那些深色背景中的明亮色块就如同庄重的中低音弦乐 背景下出现的明亮跳跃的小号和悠扬欢快的长笛乐音。整 个画面凝重却不沉闷，沉稳却不失悠扬。
湘教小学美术五下《第1课巨匠童心》PPT课件
湘教版美术
❖ ( 白石翁画虾，乃河虾与对虾二者惬意的“合象”。——李 苦禅) (虾的精神状态，虾的有弹力的透明体，虾在水中浮游 的动势。把艺术造型的“形”“质”“动”三个要素完满的 表现出来，这样丰富的内容，齐白石先生用的是及简练的笔 墨，不能多一笔，也不能少一笔，一笔一笔可以数得出 来。——叶浅予)
湘教版美术
❖ 卢梭离城出走后，经由一位朋支的介绍，结 识了华伦夫人。他原以为华伦夫人是个老态 龙钟的丑老婆子，不料她却是一位满脸和气、 风韵十足的年轻女子。这使他大感惊讶和激 动，正是这位夫人影响了他日后的生活。 卢梭听从华伦夫人的劝告，开始他的远途旅 行。这也正适合他那早已形成的漫游癖好， 他觉得这样的年纪就有机会爬山越岭，登临 阿尔卑斯山的高峰，真是件美事。一路上， 卢梭心情十分愉快，没有什么可担心的。这
湘教版美术
巨 匠 童 心
Hale Waihona Puke 学习目标：1 知识与技能目标：了解画坛巨 匠齐白石\毕加索的生平故事及艺 术风格。 2 过程与方法目标：让学生多角 度欣赏、感受其代表作品，并能 用语言描述、分析、评价作品。 3 情感态度与价值观目标：培养 学生形成健康的审美情趣，发展 审美能力。
湘教版美术
湘教版美术
湘教版美术
标
标
题
题
一
三
：
：
请
请
齐 白
输 入 文
输 入 文
石
本
本
湘教版美术
❖ 齐白石简介：(1863-1957)，现代杰出画家，书 法家，篆刻家。原名齐璜，纯芝，字渭青、号白 石、濒生、阿芝、借山吟馆主者、寄萍老人等。 湖南湘潭人。十二岁学粗木工，后做雕花木匠， 兼习画。亦习诗文、书法、篆刻，初为画工，为 乡里人画衣冠像。六十岁后定居北京，以卖画、 刻印为职业。所画作品，都洋溢着对生活的热爱。 其篆刻朴茂有力，书法刚劲沉着，诗文、画论也 有独到之处。任中国文学艺术界联合会主席团委 员，美术家协会主席。1953年中央文化部授予 “人民艺术家”称号。
小学美术四年级上册第2课《画家的调色板》课件
制作方法
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品
使用刀具时，
请注意安全！
学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
学生作品
我养的花儿
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
复色是间色与间色
或三原色不等量想混而
成的颜色，色彩变化丰
富，色彩沉稳，但色泽
上不如原色和间色鲜明。
制作方法
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
1.用水粉色调配复色。
2.画背景。
3.切割成条状，拼贴在背景上。
义务教育教科书 美术 四年级上册
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
画家的调色板
第2课
教学导语
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ块的组合
学习要求
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
看一看：画家是怎样使用丰富的颜色表现景物的。
议一议：分析一块复色是由哪几种颜色调配而成的。
试一试：用绘画或拼贴的方法绘制一幅由复色组成
的作品。
人美版小学美术第1课建筑艺术的美课件(29张PPT)
骑 凤
故宫的建筑中还有许多云龙大石雕，你们知道这些浮雕图 案的意思吗？
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故宫红色的大门上，布满了圆形、金色的门钉，看上去很 好看，它们有特殊的含义吗？
门钉：是封建等级制度的体现，融实用、装饰与意义 的结合，拥有着特殊的魅力与含义。只有皇家的朱红色大 门上才可以镶嵌着横九竖九门钉，九九八十一，也充满了 权利与等级的政治意义。九五至尊
不同季节， 不同时间里的 泰姬陵给你呈 现出了怎样的 面貌？
泰姬陵（印度）
罗 马 大 斗 兽 场
外国古代建筑，通常我 们常指的是欧洲古建筑，大 多为砖石结构，文艺复兴后， 造型上开始多元化。
这张复原了古罗马斗兽场的原貌，给你怎样的感受？ 跟你想象中的一样吗？
蓬皮杜艺术文化中心在建
成之初，引来了各方的争议， 听老师给你讲讲蓬皮杜的故事。
整个艺术中心是为了纪念在第二次 世界大战中带领法国人民击退希特勒的 戴高乐将军而兴建的，由时任总统蓬皮 杜主持修建，在六百多个方案中选中了 意大利设计师轮佐.皮亚诺和英国的理查 德.罗杰斯的方案，而后，在竣工之前蓬，皮杜艺术文化中心（法国） 蓬皮杜总统病逝，故而名为蓬皮杜艺术 中心
蓬皮杜艺术中心兴建于现代，是现代工业文明的产物，此建筑的文化内涵是 与现代文明的发展密不可分的，它的主要建筑材料是以钢管和玻璃为主，构成了 整个建筑作品精神内涵的主要部分，反应了人们在现实生活中对于现代经济，现 代文化，现代科学的集中反思，符合现代文化的主流思潮，是与古代以及近现代 建筑艺术作品有着本质的区分的，它被巴黎人形象的称作为“市中心的炼油厂”， 主要形象就像是一座工厂一样，大大小小的管道，横七竖八，纵横交错。
《美丽的叶子》小学二年级美术PPT课件
我见过哪些叶子？
• 叶子的形状
蒲扇
鱼 蜡烛
压 印 叶 子 的 步 骤：
1、涂色（涂均匀饱满） 3、压印（力度均匀）
2、印在合适的位置 4、揭开叶子完成压印
联想添加法
人物
蝴蝶
花朵
谢 谢观看美ຫໍສະໝຸດ 的叶子美术上册第三单元 第七课
【教学目标】 知识与技能：了解叶子的形状、纹理美感和特征。 过程与方法：在比较中，体验叶子的形态美和纹理美；在尝试中，体验拓印叶子创造出来的美 感和乐趣。 情感态度价值观：关注身边不起眼的自然物象。 图像识读：通过多媒体课件展示美丽的叶子图片，让学生感受到不同形态和纹理的叶子体现出 来的不同美感。 美术表现：通过不同叶子的图片和压印制作示范视频的展示，学生探索到叶子的形态美和纹理 美，并找到了压印叶子的方法，创作出具有创意的叶子绘画作品。 审美判断：通过欣赏和学习，学生能感知拓印之美。 创意实践：通过学生实践，学生运用拓印叶子，并通过联想添加的创意方法创作出美丽的叶子 绘画作品。
小学美术教育通用PPT课件
学会调配出丰富的颜色， 并掌握其应用技巧。
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纸张的选择与处理
选择适合绘画的纸张，并 学习纸张的处理方法。
创作练习
自主发挥想象，美术创作
美术创作实践
动手实践，完成自己的美术作品
画一个简单的水果篮：
使用学到的线条和形状，画出一个水果篮。 尝试用不同的颜色为水果上色。
主题创作：我的梦想房间
小朋友们画出自己梦想中的房间，可以是海 底房间、森林房间等，发挥想象力。
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红色
热情、活泼、张扬、 激动、勇气
橙色
激情、狂热、时尚、 青春、动感
黄色
温暖、尊贵、财富、 优雅、顽皮
绿色
清新、健康、安全、 平静、舒适
蓝色
宁静、自由、孤傲、 忧郁、天真
绘画技巧与材料
学习不同绘画材料的使用方法
01
画笔的选择与使用
学习不同画笔的特性，掌 握适合绘画的材料与工具。
02
颜料的调配与应用
相互点评
同学们上台讲讲最喜欢谁的作品
最喜欢那个同学的作品
说说你最喜欢的小伙伴的作品。
认为别人哪里画的很好
学会欣赏他人的作品
谢谢观看
创意手工
学习创意手工的制作方法与技巧
折纸动物园
学习简单的折纸技巧，折出小动物，如小狗、 小兔子等。
粘贴画
用彩纸剪出各种形状，粘贴出一幅独特的画， 如美丽的花园或热闹的街道。
作品展示交流
培养学生自我评价能力
展示作品
同学们积极上台展示自己的作品
我画的是…..
作品介绍
请小朋友们展示自己的画作，说说自己画的是什么， 为什么这样画。
绘画
用铅笔、蜡笔、水彩等在纸上画出图画。
浙美版小学美术一年级下册1、五彩的烟花(教学课件)
先让我们来欣赏一段烟花绽放夜空的视频。
烟花燃放的夜晚 是怎样的景象?你觉 得烟花美在哪里？
● 造型 ● 色彩
烟花的色彩给我 们带来怎样的视觉感 受？试着用词语来形 容一下。
这些烟花 的色彩有什么 特点？
用单色来 表现烟花也很 漂亮。
你喜欢哪种烟花？你觉得它像我们生活中的什么？
你喜欢哪种烟花？你觉得它像我们生活中的什么？
性和趣味性。 2．敢于在造型活动中大胆创新与表现，培养对美好事物的表现
能力。
课题与课标的构架
●目标对应 通过观察烟花的造型，尝试用油画棒和水彩颜料相结合的涂色
方法，大胆表现自己所见事物，体验烟花造型活动的乐趣。
●活动建议 1．用游戏的方式，体验油画棒和水彩颜料“油水分离”的奇
妙表现效果。 2．用点、线条、形状和色彩进行烟花造型表现活动。
教学目标
●知识与技能 观赏烟花燃放时的景象，尝试用点、线、形状以及色彩对比进
行创作，表现烟花的形态美和色彩美。
●过程与方法 1．通过对烟花不同形态的观察、分析，启发学生进行想象，用
点、、形状结合的疏密关系进行造型表现。 2．初步学习“油水分离”的涂色方法。
●情感、态度和价值观 1．在学习“油水分离”的涂色方法中感受艺术表现形式的多样
1、五彩的烟花
教材理解与把握
每逢春节、元宵节等节日以及其它重大活动，我们国家 都有燃放烟花的习俗，以此来助兴和营造节日的气氛。燃 放烟花也是孩子们最乐此不疲的一项娱乐活动。本课教学 时先让学生欣赏烟花绽放的照片或者视频，观察燃放烟花 时的夜空是怎样的美丽景象，引导他们感受烟花绽放时色 彩绚丽、姿态万千的美，培养学生善于观察和表现美好事 物的能力和良好习惯。本课选择以油画棒和水彩涂色相结 合为主的作画方法，引导学生体验不同工具和媒材的表现 效果，初步掌握油画棒和水彩结合涂色的基本技巧。引导 学生回忆、观察烟花造型、色彩，尝试用点、线条、形状 和色彩进行造型表现，个性化地描绘一幅突出烟花造型和 色彩特征的绘画作品。在体验活动中引导学生感受美术表 现的多样性和学习美术的趣味性，丰富情感体验。