第二课电脑的网络设置
第2课 Windows的个性化设置
第 2 课时教学过程授课时间：教师活动学生活动效果期待一、创设情境，引出课题。
播放幻灯申奥专题片，我们不能忘了这激动人心的时刻，2001年7月13日北京时间22时，在莫斯科，萨马兰奇一声雄浑的宣告声“beijing”,北京成为2008年的奥运会主办城市，全中国立刻成了欢腾的海洋，全球华人都沉浸在巨大的狂喜中，这一天因此成为中国人记忆中美好的一天。
那我想问问这一天是星期几呢？有没有人知道？（引出任务）其实老师也不知道，谁有办法解决这个问题？
自主练习，找学生演示。
跟着老师的节奏走进主题
有同学会说是星期几，有同学
会说不知道。
尝试练习解决问题并大胆演
示。
通过情景引入，激发
学生好奇心和学习
兴趣。
二、任务一：将计算机系统时间调整
为2018年11月15日14时20分00秒。
学生自主练习操作完成任务，有困难小组合作解决并派代表演示操作。
教师巡视指导。
演示中遇到的问题教师给予总结性的解答。
自主练习完成任务，积极参与
小组合作解决问题勇于展示
操作。
通过任务驱动加深
印象，培养小组合作
精神。
三、特殊的窗口——对话框
在执行某些操作时，Windows需要从用
户那里得到一些相关的信息，这时会显示一个特殊的窗口要求操作者提供相关信息，这种窗口称为对话框。
例如，使用“记事本”程序写了一篇日记，关闭“记事本”程序时就会出现
一个
简单
的对
话框认真观看老师的讲解操作，并
牢记窗口元素名称。
通过老师演示认识
元素名称。
计算机应用基础IE浏览器设置学习笔记
计算机应用基础IE浏览器设置学习笔记一、IE浏览器设置简介Internet Explorer浏览器（简称IE浏览器）是能够接收用户的请求信息，并到相应网站获取网页内容的专用软件。
IE浏览器的使用和各种设置是考查的重点，同学们需要认真实践，熟练掌握各种操作，相信经过一段时间的练习之后大家都能掌握这部分的内容。
Internet选项的常规设置、安全选项、隐私、高级设置、IE浏览器的收藏夹等是常考的知识点，需要大家重点练习。
本期学习笔记重点介绍Internet Explorer浏览器的常规设置、高级设置、安全设置和内容设置四个常考知识点。
二、常考知识点分析常考知识点一：Internet常规设置Internet常规设置主要在Internet选项的“常规”选项卡中进行设置和修改。
大家需要记住“常规”选项卡能对哪些项进行设置，以便考试中能迅速准确的找到。
考试会怎么考呢，还是来看一道试题吧！1.设置Internet Explorer，使访问过的网址保存在历史记录的天数设为20天。
提示：题目要求设置网页保存在历史记录中的天数，使用的操作是Internet选项中的“历史记录”项。
操作步骤：“开始”菜单→打开IE浏览器→“工具”菜单栏→“Internet 选项”菜单→在“常规”选项卡中的“网页保存在历史记录中的天数”设置为20天→确定 关键点：本操作的关键是要确定在什么位置修改网页保存在历史记录中的天数，很多同学是因为不知道在哪里修改而不能完成操作的。
所以切记在Internet选项的“常规”选项卡中修改。
请到微习网的计算机应用基础课中进行动手操作。
✍知识点扩展IE浏览器允许用户对起始主页、历史记录和临时文件等进行设置，以满足用户的需要和个人习惯，通过“工具”菜单栏中Internet选项的“常规”进行设置。
（1）IE浏览器主页设置:用户可以自己选择IE浏览器打开时显示的网站主页，如使用当前正在访问的网址、使用默认的网址或使用空白页。
计算机网络实验二
福建农林大学金山学院实验报告系（教研室）：信息与机电工程系专业：计算机科学与技术年级：2013 实验课程：计算机网络姓名：王鑫学号：实验室号：_计算机号：实验时间：指导教师签字：成绩：实验2：路由器常用协议配置一、实验目的和要求1.掌握路由器基本配置原理2.理解路由器路由算法原理3.理解路由器路由配置方法二、实验项目内容1.掌握路由器静态路由配置2.掌握路由器RIP动态路由配置3.路由器OSPF动态路由配置三、实验环境1. 硬件：PC机；2. 软件：Windows操作系统、Packet tracer 6.0 。
四、实验原理及实验步骤路由器单臂路由配置(选做)实验目标掌握单臂路由器配置方法；通过单臂路由器实现不同VLAN之间互相通信；实验背景某企业有两个主要部门，技术部和销售部，分处于不同的办公室，为了安全和便于管理对两个部门的主机进行了VLAN的划分，技术部和销售部分处于不同的VLAN。
现由于业务的需求需要销售部和技术部的主机能够相互访问，获得相应的资源，两个部门的交换机通过一台路由器进行了连接。
技术原理单臂路由：是为实现VLAN间通信的三层网络设备路由器，它只需要一个以太网，通过创建子接口可以承担所有VLAN的网关，而在不同的VLAN间转发数据。
实验步骤新建packer tracer拓扑图当交换机设置两个Vlan时，逻辑上已经成为两个网络，广播被隔离了。
两个Vlan的网络要通信，必须通过路由器，如果接入路由器的一个物理端口，则必须有两个子接口分别与两个Vlan对应，同时还要求与路由器相连的交换机的端口fa 0/1要设置为trunk，因为这个接口要通过两个Vlan的数据包。
检查设置情况，应该能够正确的看到Vlan和Trunk信息。
计算机的网关分别指向路由器的子接口。
配置子接口，开启路由器物理接口。
默认封装dot1q协议。
配置路由器子接口IP地址。
实验设备PC 2台；Router_2811 1台；Switch_2960 1台路由器静态路由配置实验目标●掌握静态路由的配置方法和技巧；●掌握通过静态路由方式实现网络的连通性；●熟悉广域网线缆的链接方式；实验背景学校有新旧两个校区，每个校区是一个独立的局域网，为了使新旧校区能够正常相互通讯，共享资源。
第三单元第一课将电脑接入网络课件
网络的分类
❖ 根据网络规模的大小（范围）可分为局域网 （LAN）城域网（MAN)和广域网（WAN）。
❖ 局域网：如电脑室内，学校内网络，一个公司或 单位内的网络（10KM）
❖ 城域网：一座城市范围内（100KM） ❖ 广域网：超过100KM ❖ 互联网：也叫因特网（最大的广域网）
第三单元 如何利用网络传递信息
第一课 将电脑接入网络
学习要点
❖ 1、理解电脑网络的基本 概念、类型和主要功能。
❖ 2、了解网络的组成，能 辨认一些简单的网络设 备。
❖ 3、知道将电脑接入互联
一、什么是电脑网络
❖ 1、网络的概念
❖ 通过传输介质（通讯线路、无线电波）和 通讯设备（交换机、路由器）将多台电脑 联接起来组成的系统。
❖ 2、通过WI-FI互联网 ❖ 无线
三、将电脑接入互联网
❖ ３、通过手机网络接入互联网 ❖ 手机运营商提供的3G或4G信号 ❖ 3G、4G是指第3、4代移动通讯技术
本课小结
❖ 1、计算机网络的概念 ❖ 2、网络的分类（按范围分） ❖ 3、网络连接设备（双绞线、光纤、网卡、交换机、路
由器等） ❖ 4、电脑接入互联网的方式（网线、wi-fi、3G4G） ❖ 5、服务器与客户机
❖ A、网卡
❖ B、双绞线 （网线）
❖ C、交换机 ❖ D、集线器
答案 B
❖ 6．局域网中，用来提供数据文件传输、资源 共享和管理服务的计算机，我们把它称为( )
❖ A．服务器
❖ B．主机
❖ C．交换机 ❖ D．工作站
答案 A
❖ 7、计算机网络按跨过的范围可以分为局域网和广 域网。请你看一看，谁的观点是不可能正确的 （ ）。
第10课《小型网络的搭建》课件(共20张PPT)浙教版(2023)初中信息技术七年级上册
5、笔记本电脑暂不使用双绞线连接
6、设置三台电脑的IP地址、子网掩码
7、设置网关和DNS服务器地说自己的收获。
作业
用今天所学的小型网 络的搭建的方法，搭 建家庭小型网络。
感谢您的观看
Thanks For Watching
;DNS服务器地址：211.81.200.5。
03
网络搭建器材
三、网络搭建器材
Cisco Packet Tracer Student、交换机一台、无 线路由器一台、两台台式机、 一台笔记本电脑
04
网络搭建步骤
四．网络搭建步骤 1.添加交换机
2、添加无线路由器
3、添加两台台式机
4、添加一台笔记本
第10课 小型网络的搭建
目录
CONTENTS
01 网络搭建目的 02 网络搭建内容 03 网络搭建器材 04 网络搭建步骤
01
网络搭建目的
1.网络搭建目的
研究小型局域网络的组建过程，学习掌 握双绞线的制作方法，学习掌握计算机和 交换机的连接方式。
02
网络搭建内容
二、网络搭建内容
有两台台式机分别设置
IP地址为：192.168.30.2 ; 子网掩码：255.255.255.0
网关192.168.0.1;
DNS服务器地址：211.81.200.5
还有一台笔记本电脑，有无线网卡可以自动获取IP地址，也可以手动 设置
IP地址：192.168.30.2 ; 子网掩码：255.255.255.0
网关192.168.0.1
第2课第2框合理利用网络
情景探究
王小伟的网络生活片段2 王小伟实在是太喜欢上网了，每天发现利用手机网络查 看新闻，聊微信，打游戏，刷微博，看直播等等，常常玩到 半夜十二点也不睡觉。渐渐的，王小伟也发现自己由于长时 间玩手机视力下降，但是一看到手机上每日推送的各类消 息，都忍不住点开来看看，“东点点西看看”成为王小伟网 络生活的常态。
1．材料反映了一个什么现象？
材料反映了太原市利用网络给老百姓开通了解决困难 的平台。说明太原市能够正确运用网络。
2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
我们要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献策。
观看视频：《“轻松筹”创造的人间奇迹》 思考：你还知道网络上有哪些公益活动，谈谈你的感受。
小结2 1、我们要充分利用网络平台为社会
统编初中《道德与法治》八年级上册
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
观看视频，思考“王者荣耀”管理者为什么要这样做？
每天上网时间
小调查：我的网络生活调查问卷 一般上网为了什么 互联网积极影响多还是消极影响多
xx中学八年级学生调查问卷分析：
6%
9%
10%20%
一、上网的时长 二、上网的主要活动 三、互联网带给自己的影响
4.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准 则。每个人都应该对自己的网络言论负责， 思自考觉：遵王守小道伟德的和行法为律正，确做吗一？名为负什责么的？网络参 与者。
小结1：我们要学会理性参与互联网
2.我们要注意浏览、寻找与学习
1.我们要提高媒介素养， 和工作有关的信息，不应在无聊
积极利用互联网获取新 信息上浪费精力，更不可沉溺网
计算机网络安全课程设计-- WEB服务器的安全配置
计算机网络安全课程设计-- WEB 服务器的安全配置题目： WEB服务器的安全配置学院：信息学院专业：网络工程姓名：汤佳慧学号： 1101010137 班级：信息A1111班摘要随着计算机普及、互联网的飞速发展，许多企业都开发了自己的WEB网站。
WEB 服务器是intranet（企业内部网）网站的核心，其中的数据资料非常重要，一旦遭到破坏将会给企业造成不可弥补的损失，管理好、使用好、保护好WEB服务器中的资源，是一项至关重要的工作。
安全部署WEB服务器是企业面临的一项重要工作，其中系统安装、安全策略和IIS安全策略对企业WEB服务器安全、稳定、高效地运行至关重要。
【关键字】WEB,服务器安全，协议安全，IIS设置AbstractWith the popularization of computers,the Internet rapid development,many companies have developed their own WEB site. The WEB server is Intranet (intranet) sites on the core, where in the data is very important, when the destruction of the enterprise will cause irreparable damage, manage, use, protect the WEB server resources, is an important task.Deployment of the security WEB server is an enterprise is facing an important task, the system installation, security policy and security strategy of enterprise IIS WEB server security, stable, efficient operation is very important.[keywords]WEB,server security, security protocol, IIS set目录前言 0第一章需求分析 (1)1.1 WEB服务器的概念 (1)1.2 WEB服务器存在的安全问题 (1)第二章安装和配置IIS (2)2.1 仅安装必要的组件 (2)2.2 修改上传文件的大小 (2)2.3 IIS安全设置 (3)第三章 WEB服务器的安全设置 (9)3.1 选用NTFS文件系统 (9)3.2 选用单操作系统 (9)3.3 关闭Windows 2003不必要的服务 (9)3.4 禁用不必要的协议 (10)3.5 设置磁盘访问权限 (10)3.6 关闭不必要的端口及更改远程连接端口 (11)3.7 限制匿名访问本机用户 (11)3.8 限制远程用户对光驱或软驱的访问 (12)3.9 限制NetMeeting 及禁用NetMeetin g (13)第四章 WEB服务器安全评测 (14)第五章结论 (15)参考文献 (16)致谢 (17)前言随着计算机技术的突飞猛进，计算机网络的日新月异，网络已经深入到我们生活的各个角落。
第一课 电脑如何接入网络3
电脑如何接入网络
海口市金盘实验学校 黄惠青
什么是电脑网络？
所谓电脑网络，是指通过传输介质和通信设备将电脑联接起来所 组成的系统，并通过特定的网络软件实现数据通信和资源共享。
• 传输介质：是网络传输信息的载体，意思是通过它来传输信息的。
• 通信设备：各种通讯及通讯协议之间的转换设备，转换为需要的数 据。
二、将电脑接入互联网
1、通过网线接入互联网
将网线（双绞线）的一头连接电脑，另一头连接交换机（或路由器）。
二、将电脑接入互联网
2、通过Wi-Fi接入互联网
Wi-Fi是一种可以将个人电脑、移动设备（如平板电脑、手机）
等终端以无线方式接入网络的技术。
wifi连接互联网的步骤
1、找到相应的wifi信号
2、点击打开输入对应的密码
3、连接上网络
二、将电脑接入互联网
3、通过手机网络接入互联网
移移动终端可以通过手机网络运营商提供的3G或4G信号接入互
联网。3G/4G是指第3/4代移动通信技术。
总 结
1、电脑网络的定义
2、常见的传输介质和通信设备。
3、电脑接入网络的方式及如何设置无线路由器。
谢 谢
常见的传输介质和通信设备
双绞线(网线)
有 线 介 质
光纤
调制解调器（猫）
Байду номын сангаас
通 信 设 备
交换机
无线电波
无 线 介 质
路由器
什么是电脑网络？
所谓电脑网络，是指通过传输介质（通信线路、无线电波等） 和通信设备（交换机、路由器、猫等）将电脑联接起来所组成的 系统，并通过特定的网络软件互相通信和资源共享。
计算机网络技术课程标准
《计算机网络技术》课程标准为了规范计算机网络技术课程的教学，促进该课程教学质量的不断提高，保证计算机网络专业人才培养规格，特制定本课程的标准。
本标准包括课程的性质与课程定位的定性描述、课程标准的设计思路、课程目标、课程内容标准、教学时数分配建议及考核方案等。
第一部分课程概述1．课程性质《计算机网络技术》是高职高专计算机网络相关专业的一门实践性较强的专业核心课程，承担着培养计算机网络技术、网络安全管理领域核心职业能力的重要任务。
它的任务是以提高学生全面素质为基础，使学生能够掌握企业或局域网的组建、企业应用服务器的配置与管理等相关技术和职业技能，达到高素质劳动者和高等技术专门人才所必需具备的网络管理与维护的基本知识的基本应用技能，使学生理解网络管理与维护的内涵，及时了解网络技术新的发展趋势，为就业和继续学习打下良好的基础。
2．课程定位《计算机网络技术》课程是学院所有计算机类专业的一门重要专业基础课。
该课程在计算机网络技术专业中的位置如图1所示。
由图1可看出，本课程属于该专业的专业基础课，其后续课有“网络设备”、“网络安全”等课程，其专业地位十分重要。
3．课程标准的设计思路该课程以能够搭建和管理一个中小型局域网络为最终目标，教学内容分为理论基础知识部分和实践教学两部分。
理论知识部分的教学内容是结合前驱的《计算机技能教程》与《电脑安装与维护》等课程中必须掌握的网络基础知识，在此基础上再学习局域网的规划、制作网线及测试分析网络连通性的基本技能，这部分的内容主要由任课教师通过典型案例分析及学生的课堂讨论完成教学任务。
实践教学部分，结合本课程的特点将教学内容分为：DHCP服务器、DNS服务器、域控制器、WWW服务器、FTP服务器、电子邮件服务器的安装与配置等多个教学任务，实践部分的教学模式采用“典型工作过程导向”的教学方法，采用学生小组合作的形式参与教学，每个学生的学习小组共同承担网络应用服务器的架构方案的设计与实施，最后通过一个功能全面、综合性强大型企业局域网组建项目的设计与实施，使学生具备中小型企业局域组建与管理的能力。
人教版(2024新版)七年级全一册信息技术第1-30课全册教学设计
人教版(2024新版)七年级全一册信息技术第1-30课全册教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）掌握计算机硬件基本组成及工作原理（2）理解二进制、十进制转换方法（3）了解常见办公软件的基本功能2. 技能目标（1）能够独立完成简单的计算机组装与维护（2）熟练使用办公软件进行文档编辑、表格制作和演示文稿制作（3）初步掌握Python编程基础，能编写简单程序3. 情感目标（1）培养对信息技术的兴趣和探索精神（2）树立正确的网络安全意识（3）培养团队协作能力和创新思维二、教学重难点1. 教学重点（1）计算机硬件组成及工作原理（2）Python编程基础（3）办公软件综合应用2. 教学难点（1）二进制与十进制转换（2）Python程序设计思维培养（3）办公软件高级功能应用三、教学方法1. 项目式学习以"设计智能家居系统"为主题，将知识点融入项目实践，让学生在完成项目的过程中掌握技能。
例如，在讲解Python编程时，可以让学生设计一个简单的智能家居控制系统。
2. 翻转课堂课前通过微课视频让学生预习基础知识，课堂上重点进行实践操作和问题解决。
例如，在讲解办公软件时，可以让学生课前观看基础操作视频，课堂上进行综合应用练习。
3. 游戏化学习将知识点融入游戏情境，提高学习趣味性。
例如，在讲解二进制时，可以设计一个"数字转换大作战"的游戏，让学生在游戏中掌握转换方法。
4. 分层教学根据学生基础设置不同难度的任务，让每个学生都能在原有基础上得到提升。
例如，在Python编程教学中，可以为不同水平的学生设置不同难度的编程任务。
5. 小组合作通过小组合作完成项目，培养学生的团队协作能力。
例如，在智能家居系统设计中，可以让小组成员分工合作，共同完成项目。
6. 案例教学通过真实案例讲解知识点，增强学生的理解能力。
例如，在讲解网络安全时，可以通过真实案例让学生了解网络安全的重要性。
四、教学过程（115课）1. 第一课：认识计算机情境导入："同学们，今天我们要认识一位新朋友——计算机。