2020高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练17古代诗歌阅读+名句名篇默写+实用类文本阅读含解析

板块组合滚动练17
古代诗歌阅读＋名句名篇默写＋实用类文本阅读
一、古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
幽居
张咏
落花时节掩关初，请绝江城旧酒徒。
满屋烟霞春睡足，一溪风雨夜灯孤。
易中有象闲消息，身外无求免叹吁。
多谢岩僧频见访，欲回流水又踟蹰。
1．下列对本诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．首联中“落花时节”点明时间，“江城”点明居住的地点，加上“掩关”“绝酒徒”
的行为，写出了诗人的生活，也表现了他的心态。
B．颔联运用比喻手法，把不如意的经历比作袭的风雨，虽只有孤灯相伴，但并不妨
碍酣眠，他相信酣眠醒必是满屋绚烂的阳光。
C．尾联写生活中有“岩僧”频频造访，和首联“绝酒徒”相呼应，看前后矛盾，其
实与刘禹锡“谈笑有鸿儒，往无白丁”的意思近似。
D．本诗篇有定句，句有定字，颔联、颈联的上下句是对仗句，全诗又遵循韵律特点，
用的是平声韵，可以说是一首比较典型的七言律诗。
[解析] B项，“颔联运用比喻手法”错误，这里的“烟霞”“风雨”都是实写。
[答案] B
2．本诗题目为“幽居”，“幽”是怎样体现的？请结合诗句做简要分析。(6分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
[解析] 本题考查鉴赏古代诗歌的语言和评价古代诗歌的思想内容的能力。解答此题，
首先要找出诗歌中描写“幽”的语句，然后再分析“幽”的具体体现。如：“落花时节掩
关初”“满屋烟霞春睡足”写出了环境的清幽雅静和生活的优雅悠闲；“易中有象闲消息，
身外无求免叹吁”写出了诗人胸怀的豁达；“多谢岩僧频见访，欲回流水又踟蹰”写出了
诗人脱离尘世的超脱心境。在组织答案时，要注意分条陈述，结合诗句作答。
[答案] ①环境清幽：暮春落花中掩门而居，夜晚孤灯雨中摇曳，醒满屋烟霞。②生
活悠闲：掩关静修，春宵足睡，闲适自得。③情怀豁达：听到可以赋闲的消息，没有长吁
短叹，无欲无求，淡然处世。④心境超脱：只与脱离尘世的高僧交往，拒绝庸俗的酒肉之
徒。
二、名句名篇默写(6分)
3．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)古代诗词往往以简洁的文辞表现重大的历史事件和场面，如辛弃疾在《永遇乐·京
口北固亭怀古》中，仅用“____________，____________，____________”三句，便写出
宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果只落得北望敌军而惊慌失措的下场。
(2)《马说》中，作者开篇指出千里马被埋没的根本原因是________________，
________________。
(3)孟子《生于忧患，死于安乐》中“________________”一句，从国内忧患的角度阐
释了国家灭亡的原因。
[解析] 关键字：“嘉”“胥”“仓皇”“拂”。
[答案] (1)元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾 (2)千里马常有而伯乐不常有 (3)
入则无法家拂士
三、实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文言文，完成4～6题。
材料一：2017年11月15日，北方进入新一年的供暖季。此前几年，每到供暖季，若
没有风，北方出现重雾霾天气似乎成了惯例。与以往不同，今年在等风的同时，二十余个
京津冀大气污染传输通道城市在10月以前大面积实施煤改气工程，以保证2017年10月至
2018年3月期间这些城市的PM2.5平均浓度同比下降15%以上，重污染天数同比下降15%
以上。大规模煤改气工程将有助于降低京津冀地区的雾霾浓度，也将提升天然气的需求，
一定程度上有助于改变该地区的能消费结构。不过，煤改气工程也将对价格机制、基础设
施建设等方面提出新的考验。
(摘编自《21世纪经济报道》)
材料二：虽然困难重重，但天然气替代煤炭的趋势不会变，政府推进清洁能的决心不
会变，目前政府正在着力推动的油气改革，正要逐步打破国内的垄断状态，在产业链各个
环节引入竞争，预计未几年将对我国天然气的价格走势产生较大的影响。
当今页岩气开采技术和可燃冰开采技术的发展，有望改变我国在天然气储量上的劣势
地位，为天然气的被替代装上助推器。
此外，进口天然气力度的加大将进一步解决我国天然气短缺的问题，目前我国正在积
极推进海外液化天然气气接收站的建设工作及海外液化天然气接收管道的铺设工作，未五
年我国将有充足的海外低价天然气供国内消费。目前我国天然气的对外依存度为34.4%左
右，较2009年上升了近30个百分点，未仍会呈上升的趋势。根据《天然气发展“十三五”
规划》，到2020年我国天然气的对外依存度将上升至42.4%。
(摘编自《2018～2023年中国天然气产业
发展趋势与投资决策分析报告》)
材料三：

[注] 同比增长，即和上一时期、上一年度或历史相比的增长(幅度)。
(摘编自搜狐网《环保深度分析系列之煤改气》)
材料四：当前京津冀地区民用采暖煤改气覆盖区域是“2＋26”个城市，预计未将会
向华北大部乃至全国扩张，针对接驳、燃气具、用气费用的补贴政策有助于加快煤改气的
实施进度。煤改气工程除了带接驳工程和燃气具销售量的大幅增长外，还有望带销气利润
的快速增长。
制约天然气发展的核心因素在于天然气相对煤、油等替代能的经济性关系。2015年年
底以，随着国内天然气门站价降价0.7元，油价、煤价分别上涨，天然气与部分替代能相
比已经出现一定的经济性优势。然而，天然气总体而言仍未突破油气比价的边际天花板，
这也意味着天然气在当前价格水平下的价格、销量弹性仍有不足，终端气价必须进一步下
降，方可最终实现用气量规划。以华北的石家庄周边地区为例，截至2017年6月底，同等
热值下，当地工业用天然气价格相较燃料油已经享有3%的经济性优势。然而，工业气价
相比煤贵出219%。在作为交通燃料的各种竞争能中，液化天然气相比柴油在同等热值下
便宜40%，压缩天然气相比同等热值的93号汽油便宜16%。
(摘编自搜狐网《环保深度分析系列之煤改气》)
4．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)( )

A.煤改气―→PM2.5平均浓度同比下降15%以上―→重污染天数同比下降15%以上
―→降低雾霾浓度
B.煤改气―→提升天然气的需求―→一定程度上改变能源消费结构
―→对价格机制、基础设施建设等提出新的考验
C.煤改气―→推动天然气替代煤炭的趋势 ―→政府推进清洁能源的决心 ―→页岩气、可燃冰开采技术的发展
D.煤改气―→得益于进口天然气力度的加大 ―→补贴政策―→天然气相对煤、油等替代能源的经济性关系
[解析] A项，分析的是“煤改气”的目的；B项，分析的是“煤改气”的影响；C、
D两项，分析的是“煤改气”可行性，其中D项“天然气相对煤、油等替代能的经济性关
系”这一可行性不够充分，原文中虽指出天然气“已经出现一定的经济性优势”，但“终
端气价必须进一步下降，方可最终实现用气量规划”这一因素还没有得到落实。
[答案] D
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．根据材料三可知，2007年至2017年我国天然气年消费量逐年增加，2017年达到最
高值，刷新了2007年以我国天然气年消费量的历史记录。
B．从材料三看，2016年我国天然气年消费量同比增长回升，这和2015年年底以国内
天然气门站价降低，油价、煤价分别上涨有关。
C．从石家庄周边地区看，天然气在交通领域相比替代能已经具备一定经济性优势，
但在工业领域相比主要替代能仍然不占经济性优势。
D．要实现“煤改气”，从目前看要重点调整天然气相对煤、油等替代能的经济性关系，
从长远看要真正落实各种补贴政策。
[解析] D项，由原文“制约天然气发展的核心因素在于天然气相对煤、油等替代能
的经济性关系”可知，这一因素才是从长远处解决“煤改气”的着力点。
[答案] D
6．根据上述材料，请就如何进一步推进“煤改气”工程提出你的建议。(6分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
[解析] 解答此题，考生应注意明确题干的要求，针对“煤改气”工程的推进，提出
自己的建议，即在好的方面继续坚持，对差的方面进行改进，材料中的相关表述为“目前
政府正在着力推动的油气改革”“当今页岩气开采技术和可燃冰开采技术的发展，有望改
变我国在天然气储量上的劣势地位”“进口天然气力度的加大将进一步解决我国天然气短
缺的问题”“针对接驳、燃气具、用气费用的补贴政策有助于加快煤改气的实施进度”“制
约天然气发展的核心因素在于天然气相对煤、油等替代能的经济性关系”等，考生可对此
进行加工整合，从政府政策的角度和采取措施的角度提出建议即可。
[答案] ①政府进一步加大推进力度，落实补贴政策；②进一步调整天然气相对煤、
油等替代能的经济性关系；③推动页岩气开采技术和可燃冰开采技术的发展；④加大进口
天然气力度。

合集下载

2019年高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练18古代诗歌阅读+名句名篇默写+实用类文本阅读含解析

板块组合滚动练18古代诗歌阅读＋名句名篇默写＋实用类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首词，回答1～2题。

玉烛新·白海棠顾太清初晴新雨后。

乍洗褪胭脂，缟衣妆就。

东风倦倚，憨憨态、不管敲残更漏。

嫩寒天气，正睡稳、乌衣时候。

深夜静、银烛高烧，微香暗侵襟袖。

盈盈一点芳心，占多少春光，问卿知否？红妆莫斗。

谁得似、净骨天然清瘦。

神娟韵秀，雅称个、花仙为首。

还要倩、流水高山，花前慢奏。

1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)( )A．开头三句写新雨初晴后的海棠，将海棠比为洗去胭脂、身着素衣的清丽女子。

B．“东风倦倚”“憨憨态”以拟人的修辞手法展现海棠憨态可掬的情状，突出了海棠的惹人喜爱。

C．下片起句，写花儿盈盈芳心，占尽春光，而女子的芳心，也在春光中被花儿激发。

D．词人喜爱神娟韵秀、肥腴富贵的牡丹，但更钟情净骨天然、清雅素洁的白海棠。

[解析]D项，“词人喜爱神娟韵秀、肥腴富贵的牡丹”于文无据，词中“神娟韵秀，雅称个、花仙为首”是词人赞美白海棠具有娟秀雅致的神韵，堪称花中一流，并非是说牡丹。

[答案] D2．请结合全词，赏析结句的精妙之处。

(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________[答案]①化用俞伯牙与钟子期互为知音的典故，表达了词人以白海棠为知音的情志。

②表现了词人对素洁高雅的白海棠的赞美。

③表达了词人以素洁高雅的白海棠自许的情怀。

二、名句名篇默写(6分)3．补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)被贬于黄州的苏轼在游赤壁时，目击滚滚长江发出了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的慨叹；他在“故国神游”中，以酒祭奠江月，唱出了“__________________，__________________”的心底悲歌。

高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练10语言文字应用+名句名篇默写+论述类文本阅读含解析

板块组合滚动练10语言文字应用＋名句名篇默写＋论述类文本阅读一、语言文字应用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。

(9分)阅读有些像搏斗。

阅读的时候，我们不断同作者争辩，我们极力想寻出破绽，作者则__________地把读者的思绪纳入他的模具。

在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维最终却在争执中得以发散。

大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，细细研读，琢磨他们的一招一式，会在__________中悟出不可言传的韵律。

我一次次在先哲们辉煌的思辨面前__________，我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名……我知道大师们在云霄中注视着后人，( )；今人虽然平凡，但我们年轻。

作为阅读者，我们还处在生命不断蜕变之中，蛹里可能飞出美丽的蝴蝶。

我们在较量中丰富了自己，迸发出从未有过的力量。

阅读是一种孤独，它同看电影、看录像、听音乐会是那样地不同。

前者是一块巨大的生日蛋糕可以共享美味，后者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的__________。

他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。

你如果不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯。

你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。

但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。

真正的阅读注定孤独。

那是一颗心灵对另一颗心灵单独的抚慰，那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。

1．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )A．如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯。

B．如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。

C．你如果不听，他就不会恼，只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯。

D．你如果不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。

[解析]文中画横线的句子主要有两处语病：第一处是“如果”语序不当；第二处是“渗出叹息的悲悯”搭配不当，应该是“渗出悲悯的叹息”。

高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练13古代诗歌阅读+名句名篇默写+文学类文本阅读含解析124

板块组合滚动练13古代诗歌阅读＋名句名篇默写＋文学类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首元曲，完成1～2题。

【双调】折桂令·九日①张可久②对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。

翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。

人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。

回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。

[注] ①九日：即农历九月初九，我国的传统节日重阳节。

②张可久：曾任典史等小吏，时官时隐，仕途上很不得意，平生好遨游，足迹遍江南各地，晚年居杭州。

此为张可久晚年之作。

1．下列对本曲的理解与赏析，不正确的一项是(3分)( )A．作品的前三句，写作者登高时所见之景，“归雁”“秋”等意象传达出游子对功名未就、仕途失意的烦躁。

“强整乌纱”又表现了作者怀才不遇的苦闷。

B．“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”三句，写尽了作者回忆从前所居官场宴客场景的繁华热闹，采用了实写的手法。

C．“人老去西风白发，蝶愁来明日黄花”是作者有感于眼前之景、有思于今非昔比的境况而发出的深沉感慨。

D．面对已凋谢的黄花，连蝶都在忧愁，作者感叹：人生易老，好景不常在，游子不要留恋他乡。

[解析]A项，“归雁”“秋”的意象、“强整乌纱”的动作传达出的是游子对家的思念之情。

[答案] A2．作品末尾三句化用宋代词人秦观《满庭芳》中的句子“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村”，表达情感颇具特色，请结合全曲作简要赏析。

(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________[解析]诗歌最后三句写景，写景实则为了抒情。

考生首先要确定情节关系，其次从描写了什么景，抒发了什么情，表达了什么主题的角度进行阐释即可。

[答案]作者以景结情，写出眼前的凄清之景：回首茫茫天涯，只见一抹斜阳，几只远飞的寒鸦。

这是景语，又是情语。

2019年高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练16古代诗歌阅读+名句名篇默写+实用类文本阅读含解析

板块组合滚动练16古代诗歌阅读＋名句名篇默写＋实用类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。

赋得暮雨送李曹韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )A．首联直切诗题中的“暮雨”，一个“里”字，既写雨丝缠身之状，又描绘了一个细雨笼罩的送别场面，低迷压抑。

B．颔联“重”“迟”二字用意精深。

重，写细雨湿帆，帆湿而重；迟，则移情于鸟，鸟亦感怀伤别，迟迟不愿离去。

C．颔联不写离舟而写来帆，别具匠心，暗示离舟已从视线中消失，诗人久留不归。

对来帆的关注，正是对去帆的遥念。

D．颈联写海门不见，浦树含滋，意在想象李曹东去，是虚实相生的表现手法，眼前景与意中景并列，表达了怅惘凄戚的离情。

[解析] B项，“鸟亦感怀伤别，迟迟不愿离去”有误，“迟”应是“迟缓”之意，写天色昏暗，飞鸟遇雨，振翅不速，所以鸟儿飞得迟缓。

[答案] B2．这首诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》题材相似，但情景关系的处理却有所不同，请指出二者的不同之处。

(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________[解析] 解答此题，应扣住“情景关系”，勾画出两首诗中写景和抒情的诗句，然后分析二者在情景关系处理上的不同之处。

两首诗都是送别诗，都表达了离别之意。

韦诗重在写景，前三联描写了“微雨”“暮钟”“帆”“鸟”“海门”“浦树”等景物，营造了一种凄婉压抑的氛围，尾联抒发感情，表达了无限离愁。

王诗则只在首联写景，其他三联都在抒发离情别绪。

全诗开合顿挫，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，写出了作者豁达的情怀。

[答案] ①韦诗虽写送别，却重在写景。

前三联铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树等景物，形成了浓重的凄婉压抑的离别氛围，尾联才情感迸发，全诗以哀景抒哀情，情感基调低迷感伤。

高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练12含答案

板块组合滚动练(十二)古代诗歌阅读＋名句名篇默写＋文学类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。

秋雨夜眠①白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。

卧迟灯灭后，睡美雨声中。

灰宿温瓶②火，香添暖被笼。

晓晴寒未起，霜叶满阶红。

[注]①这首诗大约创作于大和六年(832)秋，是白居易任河南尹时所作。

诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲，亲密的诗友元稹已经谢世。

②瓶：烤火用的烘瓶。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．诗歌首句，诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，未见风雨，就已觉寒意袭人，这就给整首诗抹上了深秋的色彩。

B．颔联的“卧迟”体现了老翁的特性，睡眠少，宁可闲坐养神而不喜早睡，免得夜间睡不着；颈联写老翁三秋之夜就要烤火，正说明他怕冷、体衰。

C．尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年纪大而怕冷的特性。

D．诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满阶红”一句表现了大自然的冷酷，从树木想到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。

[解析]C项，“只是反映出了老年人年纪大而怕冷的特性”错，“寒”字也写出了诗人对冷酷现实的失望，反映了其暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状况。

[答案] C2．这首诗塑造了一个怎样的老翁形象？请结合全诗做简要分析。

(6分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]鉴赏古代诗歌中的人物形象，就是分析诗歌所塑造的人物的行为、神态、心理、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。

参照注释可知，全诗在一定程度上反映了诗人暮年政治上心灰意懒、生活上孤寂闲散的状况。

诗歌前两联是从老翁在秋雨之夜就寝情况刻画他的性格，后两联则对老翁睡醒之后情况做进一步描绘。

高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练15古代诗歌阅读+名句名篇默写+文学类文本阅读含解析

板块组合滚动练15古代诗歌阅读＋名句名篇默写＋文学类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首诗，完成1～2题。

古意诗(南朝)沈约挟瑟丛台①下，徙倚②爱容光。

伫立日已暮，戚戚苦人肠。

露葵③已堪摘，淇水未沾裳。

锦衾无独暖，罗衣空自香。

明月虽外照，宁知心内伤？[注] ①丛台：战国时赵王所筑，在邯郸城内，数台相连，故名。

②徙倚：徘徊。

③露葵：葵之别名，俗称滑菜。

《本草纲目》载：“古人采葵，必待露解，故曰露葵。

”1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )A．前四句运用白描手法，写一女子挟着瑟于丛台之下逡巡徘徊，顾影自怜，暮色四合时独自伫立，内心忧愁痛苦。

B．“露葵已堪摘”一句为想象之语，写女子悲戚地熬过一夜，清晨见日出露消，遥想家乡园中之葵已能采摘。

C．“淇水未沾裳”一句系从《诗经·氓》“淇水汤汤，渐车帷裳”化用而来，写女子的思乡之情。

D．“罗衣空自香”一句与李清照“有暗香盈袖”趣味相似，写女子在丛台之中生活优裕、雅致脱俗，但闲愁绵绵不绝。

[解析]D项，“雅致脱俗”与“闲愁”错，女子到了丛台以后，虽享受奢华的生活，但内心深处隐藏着无限痛楚。

[答案] D2．钟嵘评沈约诗“长于清怨”，本诗是如何体现这一特点的？请简要分析。

(6分) 答：___________________________________________________________________________________________________________[解析]这是一道考查古诗语言风格的题，“清怨”即“凄清幽怨”，这一特色主要体现在情感、意境等方面。

从情感的角度看，本诗直接抒情与间接抒情相结合，抒情含蓄婉约，情感哀怨绵长：在直接抒情方面，“独”“空”“戚戚”“心内伤”直言忧愁痛苦；在间接抒情方面，借“徙倚”“伫立”暗示情感，借“露葵”“淇水”含蓄点出情感，借“明月”衬托情感。

从意境的角度看，全诗写女子由白天伫立到日暮，悲悲戚戚地熬过一夜，第二天早上看到日出露解，又到今天深夜，重点写日暮与月夜，意境凄清。

2020年高考语文名校冲刺三轮提分练：板块组合滚动练20套板块组合滚动练8

板块组合滚动练(八)语言文字应用＋名句名篇默写＋论述类文本阅读一、语言文字应用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。

(9分)我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现。

她要在这天地之间，留下她的凄清哀婉的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。

她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔天地照耀柔情，将天地方圆留存在柔情之间。

我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，真是__________。

她把她美丽的身影和姿态，留在雪域荒漠；她把她惊人的执着和倔强，留在天地之间。

江南水土固然好，但那儿有着太多的__________。

人们只是为了占有__________和一丁点儿的风光名头，就被搅得__________。

红柳宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁华喧嚣的江南扎根。

()，这里可是红柳的天地啊。

她的微笑、她的爽朗、她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．以自己的一腔天地照耀柔情，将柔情留存在天地方圆之间。

B．以自己的一腔柔情照耀天地，将天地方圆留存在柔情之间。

C．以自己的一腔柔情照耀天地，将柔情留存在天地方圆之间。

D．以自己的一腔天地照耀柔情，将方圆柔情留存在天地之间。

[解析]“一腔天地照耀柔情”搭配不当，应该是“一腔柔情照耀天地”，“将天地方圆留存在柔情之间”语序不当，根据上下文的意思，应该是“将柔情留存在天地方圆之间”。

[答案] C2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)() A．红柳在这安心之中寂寞B．这寂寞让红柳安心之中C．红柳安心在这寂寞之中D．在这寂寞之中红柳安心[解析]“在这寂寞之中”是补语，修饰谓语“安心”，此句主语是“红柳”，“红柳”与“安心”构成主谓短语，故选C。

2019年高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练19古代诗歌阅读+名句名篇默写+实用类文本阅读含解析

板块组合滚动练19古代诗歌阅读＋名句名篇默写＋实用类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首宋词，完成1～2题。

江梅引姜夔①人间离别易多时。

见梅枝，忽相思。

几度小窗幽梦手同携。

今夜梦中无觅处，漫徘徊，寒侵被，尚未知。

湿红恨墨浅封题。

宝筝空，无雁飞。

俊游巷陌，算空有、古木斜晖。

旧约扁舟，心事已成非。

歌罢淮南春草赋，又萋萋②。

漂零客，泪满衣。

[注] ①庆元二年丙辰之冬，正值园中蜡梅绽放，词人见梅怀念远方的恋人，因作此词。

②淮南小山(一说刘安)所著辞赋《招隐士》里有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的句子。

1．下列对本词的赏析，不正确的一项是(3分)( )A．“江梅引”，词牌名。

“引”表示词的音律特点，意义、用法同《李凭箜篌引》和《滕王阁序》“敢竭鄙怀，恭疏短引”中的“引”。

B．“人间离别易多时。

见梅枝，忽相思”三句，开篇点明主旨，词人感慨人间离别，又见江头梅花，引发了他无尽的相思之情。

C．“湿红恨墨浅封题”，是说心中充满了离恨，相思的泪水打湿了红笺，冲淡了墨迹，默默将信封好，题字签押。

此句言简意丰、情思低回。

D．“宝筝空，无雁飞”两句，写恋人曾弹奏宝筝，而今却无处可闻；那些和泪写成的相思，也因无鸿雁传递而难以排遣。

[解析]A项，三个“引”的意义、用法并不相同，《李凭箜篌引》中的“引”是乐府古体诗中的一种诗体，《滕王阁序》中的“引”指序。

[答案] A2．本词在抒发感情时主要采用了什么手法？请结合词句简要分析。

(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________[解析]解答此题，首先要明确本词抒发的情感，然后从表现手法的角度进行分析。

第一，词中多用感性的语言来直抒胸臆。

第二，本词是借记梦而抒相思之作，上片写悲欢两种不同梦境，下片写回忆往昔，运用了虚写(想象)的表现手法来抒发相思之情。

2020高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练8语言文字应用+名句名篇默写+论述类文本阅读含解析

板块组合滚动练8语言文字应用＋名句名篇默写＋论述类文本阅读一、语言文字应用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。