八年级生物上册哺乳动物兔
兔子的形态结构和生理功能
1、体表被毛 ———保温作用 2、感觉器官发达 ———对外界刺激反应灵敏 3、四肢和肌肉发达 ——快速运动，支持运动 4、口内有齿 ——有门齿和臼齿，没有犬齿 5、用肺呼吸，心脏分四腔，盲肠发达 6、体内有膈（哺乳动物特有）
7、哺乳、胎生，恒温动物
恒温动物与变温动物的定义
11、在茂密森林中生活的动物主要的运动 方式可能是
攀援
。
12、大多数生活在草原上的动物，最擅长
的运动是
奔跑
。
13、对于陆地上生活的动物来说，
足够的食物、水分和隐蔽地
是基本的环境条件。
谢谢大家！
恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。
如：哺乳类、鸟类
变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。
如：鱼类、两栖类、爬行类
五、体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？
体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于动 物的区域分布、生存和繁衍。
哺乳动物的种类很多，地球上大约有4000多种。除 极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳、心 脏四腔、用肺呼吸等特征。
家兔的身体结构特点
兔子的前肢比后肢 要短，有利跳跃
兔子没有犬齿，这与它们 吃植物的生活习性相适应
(二)兔的内部结构
1、呼吸系统：肺 心脏分四个腔，有体循环和肺循环 2、循环系统： 牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达 3、消化系统： 4、神经系统： 发达的大脑，遍布全身的神经 5、体腔： 有膈 6、体温： 恒定
第二节
陆地生活的动物
复习小结 二、陆地生活的动物对环境的适应
陆地生活的动物与环境相适应的特征
1、干燥
角质鳞、甲和外骨骼 四肢和肌肉 肺和气管 发达的感觉器官 和神经系统 防止水分散失 支持躯体和运动的器官 呼吸 对环境反应灵敏
2、浮力小
3、气态氧气 4、环境多变
（一）蚯蚓的外部形态：
体形： 呈圆长形 身体： 分许多体节 体表： 有黏液 腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
动物栖息地的保护
陆地生活的基本环境条 件：足够的食物、水 分和隐蔽地。
课堂练习
1、家兔用 肺 呼吸；心脏 四 腔； 血液循环包括 体循环 和 肺循环 ； 家兔的体温 恒定 ,属于恒温动物； 大脑 有发达的 及遍布全身 的 神经 ，所以对外界变化很敏感。 2、家兔是植食性动物，其区别于肉食性 哺乳动物的最大特点是 盲肠发达 。
（二）蚯蚓的运动：
粗糙纸上： 运动快，身体变粗变细，往前蠕动 玻璃板上： 运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕
动
环节动物的主要特征：
1、由体节构成。 2、靠体壁呼吸。 3、体温不恒定。
蚯 蚓 水 蛭
沙 蚕
兔
有野兔和家兔之分，属于哺乳动物。
（一）兔的形态特征 1、体表：被毛，有保温作用。 2、运动方式： 跳跃 3、兔的牙齿 门齿：适于切断食物 臼齿：适于磨碎食物 狼的牙齿 门齿：适于切断食物 臼齿：适于磨碎食物 犬齿：适于撕裂食物 兔子的前肢比后肢 兔子没有犬齿，这与它们吃植 要短，有利跳跃 物的生活习性相适应
3、与吃草生活相适应的是，家兔的牙齿 分化为 门齿和臼齿 。 4、家兔门齿的主要功能是 切断食物 ，
臼齿的主要功能是
磨碎食物
。
5、狼的犬齿的主要功能是 撕裂食物 。
6、家兔前肢短，后肢长。与此结构相适应的运动方 跳跃 式 。 鸟类 7、恒温动物有 动物和 哺乳 动 物两大类。 8、胎生相对于其他生殖方式的优势在 于 提高了后代成活率 。 10、具有“国际友好使者”称号并为我国所特有的 大熊猫 。 珍稀哺乳动物是
八年级生物哺乳动物ppt课件
最大的哺乳动物：蓝鲸
• 蓝鲸亦称“剃刀鲸”，是 地球上最大与最重的哺乳 动物。分布广泛，从北极 到南极的海洋中都有。蓝 鲸的身躯瘦长，背部是青 灰色的，不过在水中看起 来有时颜色会比较淡。 蓝 鲸主要以小型的甲壳类(例
最高的哺乳动物：长颈鹿
• 长颈鹿科动物原产于亚欧 大陆及非洲大陆。长颈鹿 是现今世界上最高的动物 。它的头颈和腿都非常长 ，站起来能达到6米高， 就像一座高高的了望台。 长颈鹿的长颈长腿，使得
栖息在树上，以树叶、
嫩枝、野菜野果为食，也吃鸟卵 和昆虫，被列为国家二级保护动 物。猕猴适应性强，容易驯养繁 殖，生理上比较接近人，因此也 是生物学、心理学、医学研究的 中比较理想的实验动物。
鲸鱼
• 鲸食世界上最大的哺乳动 物，生活在海洋中。目前 全世界13中鲸鱼中已经有 至少5中濒临灭绝。为了 保护鲸类，国际捕鲸委员 会自1986 起禁止商业捕鲸 活动
提问导入：大家认识这些动物吗?
• 低
• 盟列为濒危物种。
•
非洲象 ：陆地上最
最大的哺乳动物。
被世界自然保护联盟
•
原
野马：野马栖息于草原、高原， 原产于我国新疆北部、甘肃、 内蒙古的交界处。野马很稀少， 已经列入世界禁猎动物之中。 我国也把野马列为一级保护动 物，严禁捕猎。
栖息在树上，以树叶、
嫩枝、野菜野果为食，也吃鸟卵 和昆虫，被列为国家二级保护动 物。猕猴适应性强，容易驯养繁 殖，生理上比较接近人，因此也 是生物学、心理学、医学研究的 中比较理想的实验动物。
第七节 哺乳动物
第七节 哺乳动物
提问导入：大家认识这些动物吗?
• 低
• 盟列为濒危物种。
•
非洲象 ：陆地上最
最大的哺乳动物。
人教版八年级生物上册同步练习：5.1.7 哺乳动物
第七节哺乳动物知识点1哺乳动物的主要特征图5－1－43兔和狼的牙齿形态比拟示意图兔和狼的牙齿形态比拟1．请填出图中牙齿分化的名称：①________，②________，③________。
2．比拟家兔和狼的牙齿特点：(1)一样点：二者都具有________，[①]________的生理功能是适于________食物，[③]________的生理功能适于________食物。
(2)不同点：狼是________食性的动物，因此________齿兴旺。
(3)通过比拟兔和狼的牙齿与食性，说明生物体的构造与________相适应。
3．牙齿分化的意义：牙齿具有分化，是________动物特有的重要特征。
牙齿分化既进步了动物________食物的才能，又增强了对食物的________才能。
4．哺乳动物的主要特征是：体表被________；胎生，________；________有门齿、犬齿和臼齿的分化。
读图，完成5～10题。
5．2022·石家庄以下各组动物中，两种生物都属于哺乳动物的一组是()A．天鹅和河马B．蝙蝠和猫C．鲸和蛇D．大象和蜥蜴6．2022·厦门哺乳动物区别于其他动物最显著的特征是()A．胎生，哺乳B．用肺呼吸C．有脊柱D．体温恒定7．2022·贺州以下哪一项不是哺乳动物的主要特征()A．体表被毛B．胎生，哺乳C．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化D．有气囊辅助肺呼吸8．以下关于哺乳动物的表达，正确的选项是()A．体表被毛，利于吸引异性和求偶B．胎生可以进步产仔数量C．胎生、哺乳有利于进步后代成活率D．所有哺乳动物都是通过胎生繁殖后代的9．2022·柳州2022年是中国农历的猴年，猴以其乖巧敏捷、机灵敏泼的特性深受人们喜欢，它的身体被毛、胎生。
请判断猴属于()图5－1－44A．鸟类B．两栖动物C．哺乳动物D．爬行动物10．家兔与食草生活相适应的特征是()A．体表被毛B．胎生哺乳C．有兴旺的门齿和臼齿D．有兴旺的犬齿知识点2哺乳动物与人类的关系图5－1－45多种多样的哺乳动物1．请举例说出哺乳动物与人类的关系：(1)图A中的家畜是人类食物中________的重要来源。
2018年八年级生物上册第1章第7节《哺乳动物》知识点考点总结人教版
哺乳动物知识点1:哺乳动物的主要特征1.多种多样的哺乳动物（1）非洲象非洲象是陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实以及树叶、树皮。
（2）马马是人们熟悉的家畜。
马的骨骼和肌肉都很发达，四肢强健，每肢都只有一趾，趾末端被有大型的蹄，其余各趾都已经退化。
（3）猕猴猕猴在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。
（4）蓝鲸蓝鲸是生活在海洋中的大型哺乳动物。
蓝鲸体长可达30米，体重近200吨。
2.哺乳动物的主要特征（1）体表被毛，体温恒定除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。
体毛有很好的保温作用。
与鸟类一样，哺乳动物通过自身调节可以维持恒定的体温，是恒温动物。
（2）胎生，哺乳哺乳动物的生殖方式与其他动物不同：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作胎生。
雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。
胎生能使胚胎发育有一个更好、更安全的环境和更充足的营养，哺乳也可以使幼体得到较好的照顾和获得充足的营养，这样就大大增强了哺乳动物幼体的成活率，对哺乳动物的繁殖有很大好处。
（3）哺乳动物的牙齿与食性的关系①食草动物的牙齿如兔的牙齿分化为门齿和臼齿。
门齿似凿，适于切断植物纤维；臼齿面如锉，适于磨碎食物。
②食肉动物的牙齿如狼的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。
犬齿尖锐锋利，适于撕裂食物。
③意义动物的牙齿与其食性（生活习性）相适应，提高了哺乳动物摄取食物的能力，增强了对食物的消化能力。
（4）哺乳动物的主要特征体表被毛（有保温作用，适应温差大的陆地环境）；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
知识点2:哺乳动物与人类生活的关系1.有益方面（1）家畜是由野生动物驯养而来的，是人类食物中动物蛋白的重要来源。
（2）维持生态系统的稳定。
（3）经济价值。
（4）人类的得力助手。
2.有害方面鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。
人教版八年级生物上册知识点总结(全面)
人教版八年级生物上册知识点总结(全面)一、知识结构动物的分类：腔肠动物：珊瑚；软体动物：河蚌；环节动物：蚯蚓；节肢动物：蜘蛛；鱼类；两栖类：大鲵；有脊柱爬行类：龟；鸟类；哺乳类。
植物的分类：蕨类：肾蕨；裸子植物：油松、银杏；被子植物：玉米、向日葵。
微生物：细菌、真菌、病毒。
二、动物分类动物的分类不仅要比较外部形态结构，还要比较内部构造和生理功能。
细菌、真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行。
三、各种环境中的动物1、水中生活的动物——鱼鱼的运动器官有尾鳍、胸鳍和腹鳍、尾部和躯干。
呼吸器官为鳃，鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换。
鱼能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌，用鳃在水中呼吸。
鱼离不开水，因为呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
科学研究过程中，可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
2、陆地生活的动物陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。
（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺（蚯蚓例外，靠体表呼吸）。
（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
3、环节动物身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出，食性为枯枝落叶和垃圾。
它通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
4、哺乳动物哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生，哺乳。
如兔、大熊猫。
它们的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。
呼吸：哺乳动物使用肺进行呼吸，其中膈是哺乳动物特有的特征，将胸腔和腹腔分开。
人教 初中生物八年级上册第五单元第一章第七节 哺乳动物(共20张ppt)
• 3.辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系。
一、哺乳动物的主要特征
野马
非洲象
鲸
猕猴
体表方面
(1)除鲸等少数水生种类的体毛退化
以外，哺乳动物的体表都被毛。
体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。
生殖哺育方面 (2)胎生、哺乳 ——提高后代的成活率
胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎
军马
导盲犬
猪
貂
鼠类猖獗危害草原
ž
哺乳动物与人类生活的关系
• 为人类提供食物 • 维持生态系统的稳定
哺乳动物
• 提供丰富多彩的服装原料
• 人类的得力助手
• 给人类带来困扰
课堂小结
哺乳动物：猫、蓝鲸、非洲象等
哺
乳
体表被毛：有很好的保温作用 胎生哺乳：后代得到良好的照顾和充 主要特征 足的营养，大大提高成活率 牙齿分化：分化为门齿、犬齿和臼齿 有发达的神经系统和感觉器官 与人类生活的关系： 有利、有弊
人教版八年级上册第五单元 第一章第七节
新课导入
• 小刚家的母狗下了一
窝小狗崽，一个个毛
茸茸的非常可爱。看，
它们正挤在妈妈的身
旁抢奶吃呢！
想一想：
ž
还有哪些动物也像狗一样，也是用乳汁哺育幼仔的？这
ž
些动物是属于习目标
• 1.概述哺乳动物的主要特征。 • 2.举例说出哺乳动物与人类生活的关系。
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
新版新人教版八年级生物上册5.1.7哺乳动物教学课件
e.排泄系统发达 f.哺乳类的内分泌系统极为发达。但内 分泌腺的种类及基本功能与低等脊椎动 物是相似的。
g. 生殖系统高度分化。有性生殖。
探究主题三
哺乳动物与人类的生活的关系
提供动物蛋白
维持生态系统的稳定 皮毛具有特有的经济价值 人类得力的助手
探究主题三
鼠类、野兔猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。 人们对有害动物要合理防控。
课堂练习
C 1、食草动物牙齿分化的一般特征是（ ）
A、门齿和犬齿发达，臼齿退化 B、臼齿和犬齿发达，门齿退化 C、门齿和臼齿发达，犬齿退化 D．门齿、臼齿和犬齿发达
2、在南美考察的动物学家，发现一种被称为“树懒”的动物，具有以下特征：行动非常缓慢，
C 皮肤上长有毛发，胎生，体温恒定，用肺呼吸，根据这些特点可以判定树懒归为（ ）
本课小结
哺乳 动物
主要特征 与人类的关系
体表_被__毛___ 体温_恒___定__ 生殖发育__胎__生__，___哺__乳___ 牙齿有_门齿、__犬__齿__和__臼___齿___ 神经：有高度发达的神经系__统__和__感__觉___器__官___
动物蛋白的重要来源 维持生态系统的稳定 人类的得力助手。如：导盲犬 也会给人类带来困扰。如：鼠
第五单元 ● 第一章 ● 第七节
哺乳动物
问题导入
你能说出下面几种动物的名称吗？
猕猴： 在森林里群 居生活，栖 息在树上， 以野果为食， 也吃鸟卵和 昆虫。
野马：栖息 于草原荒漠，原 分布于我国新疆 北部等地。野生 野马已经灭绝， 我国于20世纪 80年代从欧美重 新引入野马，饲 养后放归野外。
问题导入
非洲象：陆地最大的哺乳动 物，栖息于森林和稀树草原， 主要吃香蕉等果实及树叶、 树皮。
第五单元第一章第七节哺乳动物学案（无答案）-人教版八年级生物上册
第七节哺乳动物学习目标1.哺乳动物的主要特征；2.了解哺乳动物与人类生活的关系；3.比较兔和狼的牙齿的相同点、不同点及牙齿分化不同与生活习性之间的关系；4.牙齿分化对哺乳动物摄食和消化的意义。
强基导学：每组随机抽取1人回答：略学习过程◆自主学习阅读课文36～39页，思考下列问题。
列举：我们身边见过的哺乳动物都有哪些？根据他们的体表特征、生殖及牙齿，思考：他们为什么都属于哺乳动物？(鲸、蝙蝠)一、【哺乳动物的主要特征】课文P36～381．哺乳动物的体表大都被_____。
体毛有很好的_______作用。
与鸟一样，也是_______动物。
鸟体表的保温结构是。
2．受精在，生殖方式：，绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育，通过从母体获得营养。
雌体用哺育后代。
所以、______提高了后代的成活率。
在体外受精的脊椎动物类群是。
3．哺乳动物牙齿有分化，植食性哺乳动物（牛、兔等）的牙齿有、的分化，肉食性哺乳动物（狗、狼等）的牙齿有、、和的分化。
牙齿的作用是：________、________和_________食物。
这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力，增强对食物的能力。
注：①两栖动物、爬行动物（蛇、鳄等）的牙齿有分化吗？，其牙齿作用是。
②植食性哺乳动物内有；，能消化植物纤维。
4．哺乳动物具有高度发达的________和_______，能够灵敏地感知的的变化，对环境的复杂多变及时__________ 。
（狗狗很聪明！）5、哺乳动物的体腔内有一特有的结构是，其作用是。
6．哺乳动物的主要特征是：①；②；③，。
二、【哺乳动物与人类生活的关系】课文P38～397．哺乳动物与人的生活息息相关。
①是人类食物中_________的重要来源；②维持__________的稳定；③对人类生活带来危害的哺乳动物需要进行。
◆互动帮学：通过学习小组的讨论交流，回答下列问题。
1．为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？。
2.兔和狼的牙齿有什么共同特点？。
人教版八上生物5.1.7哺乳动物(习题3带答案)
初中生物学习材料鼎尚图文制作整理哺乳动物(15分钟30分)一、选择题(每小题2分，共14分)1.花鸟鱼虫、飞禽走兽，素为文人雅士所欣赏。
你知道鱼、鸟、兽的共同特征是什么吗( )A.都能生活在陆地上B.体温恒定C.都用肺呼吸D.都有由脊椎骨构成的脊柱【解析】选D。
本题考查脊椎动物的共同特征。
A项，大多数鸟、哺乳动物生活在陆地上，但鱼不能生活在陆地上，错误。
B项，哺乳动物和鸟为恒温动物，但鱼的体温不恒定，错误。
C项，鸟、哺乳动物用肺呼吸，但鱼用鳃呼吸，错误。
D项，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物；无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等，正确。
2.小明在野生动物园看到了朝思暮想的金丝猴、华南虎、白犀牛，对它们的共同特征进行了如下总结，其中不正确的是( )A.胎生、哺乳B.脊椎动物C.牙齿分化D.变温动物【解析】选D。
金丝猴、华南虎、白犀牛均属于哺乳动物，哺乳动物的体温不随着外界温度的改变而改变，属于恒温动物。
3.下列属于恒温动物的一组是( )A.青蛙和家鸽B.蝙蝠和家鸽C.鲸和扬子鳄D.鸵鸟和带鱼【解析】选B。
在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，无脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物等的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物。
蝙蝠、鲸属于哺乳动物，家鸽、鸵鸟属于鸟类，青蛙属于两栖动物，扬子鳄属于爬行动物，带鱼属于鱼类。
故正确答案为B。
4.兔与食草生活相适应的特征是( )A.心脏四腔、有体循环和肺循环B.体表被毛，体腔内有膈C.有门齿、臼齿分化D.胎生、哺乳【解析】选C。
本题考查兔适于食草生活的形态结构特点。
兔的牙齿有了门齿、臼齿的分化，门齿和臼齿发达，适于切断和磨碎植物性食物；心脏四腔，有体循环和肺循环两条循环路线，体表被毛，能够保温，是与体温恒定相适应的；体腔内有膈是哺乳动物特有的；胎生、哺乳是兔与生殖发育相适应的特征。
广东省潮州市某校2018-2019学年八年级生物上册517哺乳动物测试题
广东省潮州市某校2018-2019学年八年级生物上册5.1.7哺乳动物测试题一、单选题1. 下列哪一组动物不属于哺乳动物？A.鲸鱼和海豹B.海豚和河马C.海马和河豚D.海狮和猎豹2. 兔、牛、羊是食草动物，下列与它们食草习性相适应的特点①门齿像凿子②犬齿锐利③臼齿宽阔④消化道长⑤消化道短A.①②④B.②③④C.①③④D.②③⑤3. 生活在海洋中的灰鲸以胎生的方式生育小灰鲸，用乳汁哺育小灰鲸，灰鲸属于（）A.变温动物B.特殊的鱼C.陆生动物D.哺乳动物4. 下列动物中，属于恒温动物的一组是①螃蟹②野骆驼③灰野鸽④墨斑蛙⑤华南虎⑥雉鸟⑦壁虎⑧蝾螈⑨扬子鳄A.①③⑥⑧B.②④⑦C.③⑤⑦⑨D.②③⑤⑥5. 据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是A.干旱少雨饮水缺乏B.天敌过多大量被捕食C.食物不足D.生存环境的改变和破坏6. 兔能迅速对外界环境变化做出反应，主要原因是A.具有发达的大脑、神经及四肢B.视觉敏感C.具有较大的耳朵D.嗅觉灵敏7. 蝙蝠与家鸽都适于飞行．但蝙蝠是哺乳类而不是鸟类，它特有的特征是（）A.双重呼吸B.体温恒定C.心脏四腔D.胎生哺乳8. 哺乳动物特有的特征是（）A.心脏四腔B.体温恒定C.胎生、哺乳D.用肺呼吸9. 下列关于哺乳动物的说法，错误的是（）A.主要特征包括胎生和哺乳等B.是动物界最高等的类群C.有些可以生活在水中D.哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境10. 生物物种多样性面临着严重的威胁，下列珍稀动物中，胎生哺乳的物种是A.企鹅B.扬子鳄C.白鹳D.大熊猫11. 下列哺乳动物的特征中，与其后代的成活率高有直接关系的是（）A.大脑发达B.心脏四腔C.胎生哺乳D.用肺呼吸12. 下列哪一项不属于哺乳动物的特征？A.体表被毛B.胎生、哺乳C.牙齿分化D.体温不恒定13. 下列关于哺乳动物的说法错误的是A.体温恒定，没有冬眠的现象B.血液循环系统完善，体温恒定C.胎生、哺乳D.神经系统发达14. 哺乳动物与人类关系密切，下列说法不正确的是A.为人类提供食物来源B.能维持生态系统的稳定C.能为人类服务D.对人类都有益15. 下列动物与其气体交换配搭正确的是A.鳄鱼——鳃B.海马——肺C.抹香鲸——肺D.蝗虫——气孔16. 猫和兔子的眼睛长在头部的不同位置，下列解释不正确的是A.是对生活环境的适应B.跟动物的食性有关C.是由遗传物质决定的D.跟动物的生存斗争无关二、综合题下图是哺乳动物的牙齿结构图，请分析回答问题:（1）从图中可以看出兔和狼都具有（1）________和（2）________两种牙齿，除此之外狼还具有（3）________（2）（1）号牙齿适于________（2）号适于________（3）号适于________ （3）狼和兔的牙齿的不同是与它们的________的不同相适应。
初中生物_《哺乳动物》教学设计学情分析教材分析课后反思
《哺乳动物》教学设计一、教学目标（一）知识目标1．概述哺乳动物的主要特征。
2．举例说明哺乳动物与人类生活的关系。
（二）能力目标通过分析、概括形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物的共同特征，尝试进行比较、分析、概括。
（三）情感、态度与价值观目标关注哺乳动物和人类生活的关系。
二、教学重点哺乳动物的主要特征；哺乳动物与人类生活的关系。
三、教学难点辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。
四、教学准备查阅相关资料，设计并制作多媒体课件。
五、教学过程（一）创设情境，引发思考，导入新课（5分钟）创设形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物的图片情境。
请学生辨识这些动物，讨论这些动物是否都属于哺乳动物？并说出理由。
学生可能会说出这些动物都是胎生、哺乳的，体温都是恒定的等等。
引出课题，今天我们就一起来学习哺乳动物的相关知识。
【设计意图】识别形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物，初步讨论哺乳动物的主要特征。
（二）概述哺乳动物的主要特征（25分钟）1．刚才同学们初步说出了哺乳动物的主要特征，现在我们先来回顾一下：从体表来看，哺乳动物与其他类群的动物有什么区别？我们学过的腔肠动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类的体表都有什么特有的结构？哺乳动物呢？【设计意图】总结不同类群动物体表的特有结构，可以使学生对各个类群的特征有更清晰的认识，也便于从体表特征的角度初步区分各主要类群。
2．绝大多数哺乳动物体表被毛，但生活在不同环境里的动物体表的毛还是不同的。
准备生活在非洲等热带地区的河马和生活在北美北部的灰狼图片，让学生观察图片中的动物及其生存环境，思考：河马和灰狼分别生活在怎样的环境中？为什么河马几乎无毛发，而灰狼在寒冷的冬季有厚厚的体毛到夏天则变薄？哺乳动物的体毛起到怎样的作用呢？学生通过分析比较、小组讨论等，能更深入地理解并认同“哺乳动物体表被毛”这一特征，及其重要意义。
【设计意图】比较不同环境中的哺乳动物皮毛不同，理解哺乳动物体表被毛的主要作用是保温。