最新湖南省2017-2018学年高二下学期期中考试语文试题-附答案
湖南师大附中2017－2018学年度高二第二学期期中考试语文时量：120分钟满分：150分得分：____________第Ⅰ卷(阅读题，共34分)一、现代文(论述类、实用类)阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
找回对汉字的热爱张颐武汉字是中国文化的载体，是中国人用于表达思维的文字符号，丰富多彩，博大精深。
中国人有个经典的说法，叫“读书必先识字”。
汉字是中华文化存在的基础。
汉字承载了许多历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承；汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连续性很大程度上得益于汉字起的作用，所谓“书同文”；汉字是当代文化传播和交流的载体，它的文化内涵丰富丰厚。
在我看来，汉字之美，首先是形之美，一点一画，精妙组合。
其次是意之美，汉字是表意文字，造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史，其中的意蕴很美。
再次是声韵美，汉字组合成诗文，声韵组合很美。
二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，从软笔到硬笔，从书写到输入。
两次变化都深刻地改变了我们应用汉字的方式。
当然，简体字成为规范的正体字也是汉字在二十世纪的重大的、不可逆的深刻变化。
简体字是今天全球汉字应用的主流，也是汉字的现代规范写法。
这些变化之中，不变的是汉字本身。
如今，虽然汉字的普及程度，即识字率比过去任何一个时代都大有提高，但我们对汉字的使用情况却大不如前，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷，更别提遣词造句的水平。
比如微博，不过一百多字，但这一百多字却缺乏美感，乏味、单调，常出现成语使用不当、错别字等现象。
还有一种情况更为普遍，那就是提笔忘字，认得字却想不起如何书写。
这种情况在成年人身上更为常见。
技术的发展带来了便利，使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷。
但同时，这种便捷却无形中阻碍了我们对汉字的兴趣。
追求速度的心态让我们一味求快，却忽视了汉字本身的意蕴。
莫言就曾说过，使用电脑敲字撰文会使他常顺手选用电脑提供给他的一些词汇，而无法组织出具有独特意蕴的新词汇，所以他最终放弃使用电脑进行创作。
另外，如今学生普遍课业重、压力大，常为了考试而囫囵吞枣地接收学校老师授予的一切知识，这些知识不经过消化吸收、没调动兴趣，很容易学了便忘。
我们总以为汉语、汉字是我们的基本技能，如同吃饭走路一样无需投入过多学习精力。
这种认识偏差常导致我们在学习过程中，主观地轻视学习汉字、汉语的重要性，一味追求数理化或英语能力的提高，最终导致我们在学生期间就不曾打下牢固的应用汉语、书写汉字的能力。
我常遗憾地发现，一些中文系、新闻系的大学生遣词造句的能力非常糟糕。
当然，随着经济的发展，我们在解决了最基本的温饱需求、完成了最基本的文化学习后，也开始逐渐意识到传统文化的缺失，对知识有了精益求精的追求，因此社会开始重视汉字的读写。
在这样的背景下，一些相关的电视节目应运而生。
这是一个好现象，是一个好的开始。
我学中文出身，却也常感于自己文学水平、文字使用能力的不足，也会出现提笔忘字的情况。
因而，我觉得汉字、汉语是需要终身学习的。
我们需要找回对汉字的热爱，找回对母语的热爱。
(选自《新湘评论》2013年第24期，有改动)1．下列选项不属于“汉字”作用的一项是(3分)()A．汉字承载了许多历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承。
B．汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连续性很大程度上得益于汉字。
C．汉字的文化内涵非常丰厚，是当代文化传播和交流的载体。
D．汉字造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史。
2．下列做法不属于“找回对汉字的热爱”措施的一项是(3分)()A．领悟汉字本身的意蕴，体会汉字的形之美、意之美和声韵美。
B．减轻学生课业负担，减轻学习压力，呼吁学生少上网和少发微博。
C．掌握汉语、汉字的基本技能，提高应用汉语、书写汉字的能力。
D．加强对传统文化重要性的认识，推出汉字读写的电视节目。
3．下列说法不符合文意的一项是(3分)( )A ．二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，每次变化都深刻地改变了我们应用汉字的方式。
B ．当今社会，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷；提笔忘字，认得字却想不起如何书写的现象则更为普遍。
C ．使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷，但这种便捷最终导致了人们忽视汉字本身的意蕴。
D ．我们总以为学习汉语、汉字无需投入过多的精力，这种认识偏差使得中文系、新闻系的大学生遣词造句的能力都非常糟糕。
二、文言文阅读(25分)(一)阅读下面的文言文，完成4～8题。
沛公军霸上，未得与项羽相见。
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。
”项羽大怒曰：“旦日飨．士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。
范增说项羽曰：“沛公居山东．．时，贪于财货，好美姬。
今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。
急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善．留侯张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。
”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰．生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。
且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。
”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍．吏民，封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰：“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。
因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力．．而攻秦，将军战河北．．，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
今者有小人之言，令将军与臣有郤。
”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。
不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。
寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
”项王曰：“诺。
”项庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
4．下列句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A ．旦日飨．士卒 飨：犒劳 B ．素善．留侯张良 善：友善 C ．鲰．生说我曰 鲰：浅陋 D ．籍．吏民，封府库 籍：户籍 5．下列选项中加点的词的意义和用法，相同的一组是(3分)( )A ．为．击破沛公军 耳得之而为．声 B ．愿伯具言臣之．不敢倍德也 臣之．壮也，犹不如人 C ．不如因．善遇之 因．人之力而敝之D．常以．身翼蔽沛公夫夷以．近，则游者众6．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是(3分)()A．沛公居山东．．时，贪于财货B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．C．臣与将军戮力．．而攻秦D．将军战河北．．，臣战河南7．下列对选段内容和写法的理解与分析，不正确的一项是(3分)()A．曹无伤告密是项羽和刘邦产生矛盾的导火索。
项羽的谋士范增分析刘邦的前后情况，说刘邦有野心，有“天子气”，劝项羽急击勿失，这是“火上浇油”，使刘项之间的矛盾进一步激化。
B．项伯为报私恩夜访张良，劝他逃走，而张良却将消息通知了刘邦。
刘邦于是拉拢项伯，以谎言为自己辩护。
项伯同意调停，并嘱咐刘邦第二天向项羽道歉。
由此而有鸿门宴上的斗争。
C．鸿门宴上气氛一开始就很紧张，刘邦卑词“谢罪”，项羽说出告密人，可见其对刘邦欲王关中还是很不满，他设宴招待刘邦也是想做进一步打算。
后范增命项庄舞剑，气氛则更为紧张。
D．选段在矛盾斗争中，通过每个人物的语言、动作等具体表现，运用对比映衬的手法，鲜明而生动地刻画了两个政治集团里主要人物的不同性格。
其中集中表现了项羽自矜功伐的性格。
8．请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
(5分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)不者，若属皆且为所虏！(5分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)文言文断句。
9．下列文句断句不正确的一项是(3分)()A．且足下昔以单车之使/适万乘之虏/遭时不遇/至于伏剑不顾/流离辛苦/几死朔北之野/丁年奉使/皓首而归B．方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/势不过诛/然士或怯懦而不敢发/相如一奋/其气威信敌国/退而让颇/名重泰山C．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎D．是谋非吾所能及也/无已/则有一焉/凿斯池也/筑斯城也/与民守之/效死而民弗去/则是可为也第Ⅱ卷(表达题，共116分)三、诗文默写和古代诗歌鉴赏(10分)10．默写出下列空缺处的文字。
(任选三题，每空1分，共6分)(1)看万山红遍，层林尽染；____________________，____________________。
(毛泽东《沁园春·长沙》)(2)高渐离击筑，____________________，____________________，士皆垂泪涕泣。
(《荆轲刺秦王》)(3)__ __________________，桃李罗堂前。
____________________，依依墟里烟。
(陶渊明《归园田居》)(4)虽无丝竹管弦之盛，____________________，____________________。
2017-2018学年度高一语文第二学期期末试卷 含答案
2017-2018学年度第二学期第二次月考（全二册）高一年级语文试卷命题人：校对：考试时长：150 分钟分值：150 分I 卷（选择题，共44分）一基础知识单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案)1.下列加点的字注音，错误最多的一项是（）A.憎．恶（zèng）岑．寂（cán）流涎．（yán）锱．铢必较（zhī）B.目眦．（zì）攻讦．（jiān）拉纤．（qiàn）一蹴．而就（cù）C.瞋．目（chēng）绮．丽（yǐ）得逞．（chěng）昙．花一现（tán）D.折腾．（teng）帷．幕（weí）露．穷（lù）清沁．肺腑（qìng）2.下列词语中，错别字最多的一项是（）A.不及不离挥豁无度珍羞美味源源不断B.抱残守却诩诩如生转瞬即逝迫在眉睫C.相形见拙烟熏火燎宠然大物屈指可数D.莫名其妙震耳欲聋猝不及防冠冕堂煌3.下列词语中，加点字解释完全正确的一项是（）A．待人接物．（物体）自鸣．得意（表示）无动于衷．（内心）B.疾．言厉色（急速）胡作非．为（不对）灭顶．．之灾（水漫过头顶）C.自顾不暇．（时间）冥思苦．想（用心）一丝不苟．（苟且、马虎）D.小心．．谨慎（留心）纵横交错．(叉开) 有史可稽．（考核、核查）4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的是（）也有的播迁他邦，重振雄风；也有的昙花一现，未老而先亡。
————，————它们内容的深浅，作用的大小，时间的久暂，空间的广狭，————它们存在过，————都是传统文化。
A.不过如果只要便B.不过即使如果就C.但是不管只要便D.但是也许如果就5.下列句子中标点使用规范的一项（）A.“你打碎了我的盘子”，她很低沉地说：“我的小儿子没有饭吃了。
”B. 做年夜饭不能拉风箱——呱嗒呱嗒的风箱声会破坏神秘感——因此要烧最好的草、棉花柴或者豆秸。
广东省汕头市龙湖实验中学2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(解析版)
汕头市龙湖实验中学2017－2018学年第二学期期中测试卷初二语文说明：1.考试用时120分钟，满分120分，其中卷面书写2分。
2.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔按要求答在试卷上，不能用铅笔或其他颜色笔。
3.本试卷设有附加题10分，得分将计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
一、基础1. 根据课文默写古诗文。
（1）青青子衿，_________。
纵我不往，___________？（《诗经·子衿》）（2）诗人用想象展开一个壮阔的境界。
举目千里，无限依依，送别的情意自在其中的句子是：__________，_____________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的句子是：_________ ，_________。
（4）把《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。
八月湖水平，涵虚混太清。
__________，__________。
_________ ，__________。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【答案】(1). 悠悠我心(2). 子宁不嗣音(3). 城阙辅三秦(4). 风烟望五津(5). 斗折蛇行(6). 明灭可见(7). 气蒸云梦泽(8). 波撼岳阳城(9). 欲济无舟楫(10). 端居耻圣明【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：阙，撼。
2. 根据拼音写出相应的词语。
（1）容不得束缚，容不得jī bàn（_________），容不得闭塞。
（2）进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已tuì sè（_________）了。
（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì（_______________）。
17—18学年下学期高二期中考试物理试题(附答案)(12)
2017-2018学年度第二学期期中教学质量监测高二物理试题一、单项选择题：本题共12小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个．．．．选项符合题意．1.下列关于温度及内能的说法中正确的是()A．温度是分子平均动能的标志，所以两个动能不同的分子相比，动能大的温度高B．两个不同的物体，只要温度和体积相同，内能就相同C．质量和温度相同的冰和水，内能是相同的D．一定质量的某种物质，即使温度不变，内能也可能发生变化2.下列说法正确的是()A．布朗运动的无规则性反映了液体分子运动的无规则性B．悬浮在液体中的固体小颗粒越大，则其所做的布朗运动就越剧烈C．物体的温度为0 ℃时，物体的分子平均动能为零D．布朗运动的剧烈程度与温度有关，所以布朗运动也叫热运动3.一定质量的理想气体经历一系列变化过程，如图所示，下列说法正确的是()A．b→c过程中，气体压强不变，体积增大B．a→b过程中，气体体积减小，压强减小C．c→a过程中，气体压强增大，体积不变D．c→a过程中，气体内能增大，体积变小4.图为一定质量理想气体的压强p与体积V的关系图象，它由状态A经等容过程到状态B，再经等压过程到状态C.设A、B、C状态对应的温度分别为T A、T B、T C，则下列关系式中正确的是()A．T A<T B，T B<T C B．T A>T B，T B＝T CC．T A>T B，T B<T C D．T A＝T B，T B>T C5.关于热力学定律，下列说法正确的是()．A．在一定条件下物体的温度可以降到0 KB．物体从单一热源吸收的热量可全部用于做功C．吸收了热量的物体，其内能一定增加D．压缩气体气体的温度一定升高6.如图所示，一定量的理想气体从状态a沿直线变化到状态b，在此过程中，其压强() A．逐渐增大B．逐渐减小C．始终不变D．先增大后减小7.下列现象或事例不可能．．．存在的是()．A．80 ℃的水正在沸腾B．水的温度达到100 ℃而不沸腾C．沥青加热到一定温度时才能熔化D．温度升到0 ℃的冰并不融化8.做布朗运动实验，得到某个观测记录如图，图中记录的是()A．分子无规则运动的情况B．某个微粒做布朗运动的轨迹C．某个微粒做布朗运动的速度－时间图线D．按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置的连线9.某驾驶员发现中午时车胎内的气压高于清晨时的，且车胎体积增大．若这段时间胎内气体质量不变且可视为理想气体，那么()A．外界对胎内气体做功，气体内能减小B．外界对胎内气体做功，气体内能增大C．胎内气体对外界做功，内能减小D．胎内气体对外界做功，内能增大10.两个相距较远的分子仅在分子力作用下由静止开始运动，直至不再靠近．在此过程中，下列说法不正确．．．的是()A．分子力先增大，后一直减小B．分子力先做正功，后做负功C．分子动能先增大，后减小D．分子势能和动能之和不变11.如图所示的绝热容器，隔板右侧为真空，现把隔板抽掉，让左侧理想气体自由膨胀到右侧至平衡，则下列说法正确的是()A．气体对外做功，内能减少，温度降低B．气体对外做功，内能不变，温度不变C．气体不做功，内能不变，温度不变，压强减小D．气体不做功，内能减少，压强减小12.在装有食品的包装袋中充入氮气，然后密封进行加压测试，测试时，对包装袋缓慢施加压力，将袋内的氮气视为理想气体，在加压测试过程中，下列说法中不正确．．．的是() A．包装袋内氮气的压强增大B．包装袋内氮气的内能不变C．包装袋内氮气对外做功D．包装袋内氮气放出热量二、多项选择题：本题共8小题，每小题4分，共32分．每小题有多个选项符合题意．全部选对的得4分，选对但不全的得2分。
2017-2018学年四川省内江市高二下学期期末检测语文试题(Word版)
内江市2017-2018学年度第二学期高二期末检测题语文一、现代文阅读（３６分）（一）论述类文本阅读（本题共３小题，９分）阅读下面的文字，完成１～３题。
①中华文明源远流长，其奥义在于中道智慧的昌明，而中道智慧的核心则是以中为用。
有误解认为中庸是折中主义，实际上，孔子说得很明白，隐恶扬善，执其两端，用其中于民。
能够准确把握好与坏、善与恶的两个层面，以隐恶扬善的大方针，让人民群众知道事物的相对性，从而能够不在相反的两个极端里偏执于一方。
②《中庸》中的“万物并育而不相害，道并行而不相悖。
小德川流，大德敦化，此天地之所以为大也”，明确指出了中庸之道的实际意义。
其中“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的论述，则是中华文明开放包容、兼收并蓄、气象万千的思想基础。
由此我们可以想见，中华文明绵延不绝的奥秘所在，就是敬畏并顺应了天道才能够得到大自然的恩惠。
中庸之道的纲领自然生出“中正仁和”的生存之道。
③与自然和平相处，对生物多样性包容是中国人自古以来的生存智慧。
从伏羲女娲时代取类比象画八卦、定农时到神农尝百草、黄帝制甲子、仓颉造字、十二生肖等，都生动地把人与动物精神上的内在联系有机地统一起来。
甚至黄帝蚩尤的战争都有大量动物参与其中，上古时代有很多被敬为神明的神兽和人类伴生。
生物多样性的情怀在历代仁君治世都有令人感动的事迹。
大舜孝感动天，大象为其耕田，小鸟为其耘土；尧舜禅让，有凤来仪，百兽舞于名堂；帮助大禹治水的有应龙、朱虎、熊罴等神兽。
商汤为保护动物而示范网开一面的仁慈胸怀，周公为保护黎民百姓不受猛兽侵害而驱逐之并不是斩尽杀绝之，都是王道仁心的生动体现。
孟子“君子远庖厨”的教育理念等等，都对带动百姓爱惜物命、与动物和谐相处起到了模范作用。
④在《易经·系辞》中，孔子说：“《易》之为书也，广大悉备。
有天道焉，有人道焉，有地道焉。
”这进一步说明了中华文明兼收并蓄、包容一切、安养生民、爱惜物命的精神，其核心的精神是包容。
广东深圳市高级中学2017-2018学年高一下学期期中考试语文试题及答案(解析版) 人教版高一下册
广东深圳市高级中学2017-2018学年高一下学期期中考试语文试题及答案（解析版）人教版高一下册深圳市高级中学2017－2018学年第二学期期中测试高一语文第I卷课内基础1.下面加点词语解释正确的一项是A.河内凶(战乱)B.秦人开关延敌(迎击)C.因河为池(防御建筑)D.信臣精卒（相信）【答案】B【解析】试题分析：题干是“下面加点词语解释正确的一项是”。
本题考查学生对文言实词意思和用法的把握。
考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。
A项，“凶”：荒年。
C项，“池”：护城河。
D项，“信”：可靠的。
点睛：解答此类题的方法是把握语境，将各个选项放回原文，根据上下文查对正误，还要根据自己的积累判断这个词的意义，所以学生平时多积累常用文言实词很有必要。
2.下列加点词中词类活用现象归类正确的的一项是①填然鼓之②上食埃土③外连横而斗诸侯④吾从而师之⑤天下云集响应⑥序八州而朝同列⑦吞二周而亡诸侯⑧且庸人尚羞之A.①/②⑤/③⑥⑦/④⑧B.①②⑤/③⑦/④⑧/⑥C.①/②⑤/③⑥/④⑦⑧D.①②⑤/③/④⑦/⑥⑧【答案】A【解析】试题分析：题干是“下列加点词中词类活用现象归类正确的的一项是”。
本题考查理解常见文言词类活用的辨析。
①“鼓”：名词作动词，击鼓。
②⑤都是名词作状语，分别译为：向上；像云一样。
③⑥⑦都是使动用法，分别译为：使……争斗；使……朝拜；使……灭亡。
④⑧都是意动用法，分别译为：以……为师；以……为羞。
3.下列句中不含通假字的一项是A.赢粮而景从B.君子生非异也C.或师焉，或不焉D.数罟不入洿池【答案】D【解析】试题分析：题干是“下列句中不含通假字的一项是”。
本题考查理解和分析常见文言实词中通假现象。
A项，“景”通“影”，像影子一样。
B项，“生”通“性”，禀赋，天赋；C项，“不”通“否”。
4.下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是A.养生丧死无憾，王道之始也B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.吾从而师之D.自以为关中之固，金城千里【答案】D........................5.选出对下列文言句式归类正确的一项①是亦走也②则无望民之多于邻国也③子孙帝王万世之业也④身死人手，为天下笑者⑤申之以孝悌之义⑥未之有也⑦蚓无爪牙之利，筋骨之强⑧句读之不知，惑之不解A.①②③/④⑤/⑥⑧/⑦B.①③/②⑤/④/⑥⑧/⑦C.①③/②⑤/④/⑥⑦⑧D.①②③/④⑤/⑥⑧/⑦【答案】D【解析】试题分析：题干是“选出对下列文言句式归类正确的一项”。
第二中学高二语文下学期期中试题(2021年整理)
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福建省东山县第二中学2017-2018学年高二语文下学期期中试题注意:试卷满分150分，考试时间150分钟.第Ⅰ卷（共73分）一、现代文阅读（24分)（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
文字是记录和传达语言的书写符号。
语言是有声的思维,文字是有形的思维。
二者都是思维的外化。
像语言一样，文字也是思维能力的反映,蕴含着思维的特点。
从某种意义上说，古文字是对思维进行考古的工具。
古人类主要运用形象进行思维。
这种特点反映在古诗歌中，人们喜欢用比兴来说明某种道理;反映在原始神话中，人们通过具体的故事来说明某个道理，抽象的道理是没用的.形象思维曾是人类最得心应手的思维方式.抽象思维是在形象思维的基础上逐步发展起来的。
从文字的创造特点看，绘画文字是最早的文字。
这种文字的主要特点是象形。
不仅中国的古文字用形象来表示,古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。
创造文字的时代，人们抽象思维的能力还比较薄弱。
人们进行抽象思维，还很难脱离具体形象来进行，往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行.表现在文字的创造上，形与义密切结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的.文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的。
2017-2018学年度第二学期期中考试七年级语文试题(部教版)
2018年初一年级第二学期期中考试试卷语文注意事项：1．本试卷共21题，满分150分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将由己的姓名、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，井认真核对智学网考号，用2B铅笔在答卷上认真填涂；3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4.考生答题,必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（24分）一、阅读下面一段话，完成1——2题走进语文大观园，我见到了jū gōng jìn cuì（）的邓稼先，qièér bùshě（）的闻一多 A 体味到杨绛对老王的kuì zuò（），韩麦尔对往昔的ào huǐ（）……这一切让我多么沉迷，多么难忘啊！1.结合语境，根据拼音在括号内写出相应汉字。
（4分）2.文中A处应用的标点符号是（2分）3.根据课文内容填空（10分）(1)故园东望路漫漫，。
(2)此夜曲中闻折柳，。
(3) ，惟解漫天作雪飞。
(4) ，；双兔傍地走，？(5)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的语句是，。
(6).王维的《竹里馆》中表现诗人因明月相伴而不感孤独的诗句是，。
阅读下面两段文字，回答4—6题。
（8分）【甲】《骆驼祥子》是 A （人名）用同情的笔触描绘的一幕悲剧：二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物怀着发家、奋斗的美好，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。
它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。
随着祥子心爱的女人B（人名）的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。
这是旧中国老北京贫苦市民的命运之一。
【乙】《海底两万里》是法国作家___C ____（人名）的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。
云南省中央民大附中芒市国际学校2017-2018学年高二下学期期中考试(文)数学试题及答案解析
云南省中央民大附中芒市国际学校2017-2018学年高二下学期期中考试（文）注意事项：答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（每题5分，共60分）． 1、命题“∀x ∈R ,e x >0”的否定是( )A.∀x ∈R ,e x ≤0B.∃x ∈R,e x ≤0C.∃x ∈R,e x >0D.∀x ∈R ,e x ≠02、若抛物线px y 22=的焦点与椭圆12622=+y x 的右焦点重合,则P 的值为( ) A.-2 B.2 C.-4 D.43、已知21,F F 是椭圆191622=+y x 的两焦点,过点2F 的直线交椭圆于点A 、B ,若5||=AB ,则=+||||11BF AF ( )A.11B.10C.9D.164、设 O 为坐标原点，F 为抛物线x y 42=的焦点，A 是抛物线上一点,若4-=⋅AF OA ,则点A 的坐标是 ( )A.)22,2(±B.)2,1(±C.)2,1(D.)22,2(5、函数)(x f 在0x x =处导数存在,若P :0)(0='x f ;q :0x x =是)(x f 的极值点,则( ) A.P 是q 的充分必要条件 B.P 是q 的充分条件,但不是的必要条件 C.P 是q 的必要条件,但不是q 的充分条件 D.P 既不是q 的充分条件,也不是的必要条件6、已知变量x 与y 满足关系式y =-0.1x +1,变量y 与z 负相关,则下列叙述正确的是( ) A.x 与y 负相关、x 与z 负相关 B.x 与y 正相关、x 与z 正相关 C.x 与y 正相关、x 与z 负相关 D.x 与y 负相关、x 与z 正相关7、椭圆122=+my x 的焦点在y 轴上,长轴长是短轴长的两倍,则m =( )A.41 B.21C. D. 8、设双曲线的一个焦点为F ,虚轴的一个端点为B ,如果直线FB 与该双曲线的一条渐近线垂直,那么双曲线的离心率为( ) A.2 B.3 C.215+ D.213+9、设P 是双曲线19222=-y ax 上一点,双曲线的一条渐近线方程为023=-y x ,21,F F 分别是双曲线的左、右焦点,若3||1=PF ,则=||2PF ( ) A.1或5 B.6 C.7 D.9 10、一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A.1B.21 C.31 D.4111、已知变量x 与y 正相关,且由观测数据算得样本平均数5.3,3==y x ,则由该观测数据算得的线性回归方程可能为( )A.3.24.0ˆ+=x yB.4.22ˆ-=x yC.5.92ˆ+-=x yD.4.43.0ˆ+-=x y 12、已知函数1)6()(23++++=x a ax x x f 有极大值和极小值,则实数α的取值范围是( ) A.21<<-a B.63<<-a C.3-<a 或6>a D.1-<a 或2>a第Ⅱ卷（非选择题）二、 填空题（每题5分，共20分）．13、函数3)(3+-=x x x f 在1=x 处的切线方程为14、数列}{n a 满足)2(34,111≥+==-n a a a n n ,则此数列的通项公式=n a15、 设x,y 满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧≤≥+-≥+3030x y x y x ，则y x z -=2的最大值为16、 直线L 与抛物线y x 82=相交于A 、B 两点且AB 的中点为M （1、1），则L 的方程 为三、解答题：（解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤共70分 ） 17.（10分）已知曲线方程为2y x =,求: （1）点()2,4A 处的切线方程（2）过点()3,5B 且与曲线相切的直线方程.18.（12分）在锐角ABC ∆中,c b a ,,分别为角C B A ,,所对的边,且A c a sin 23= （1）求角C 的大小; （2）若7=c ,且ABC ∆的面积为233,求a +b 的值.19.（12分）如图，在四棱准ABCD P -中，四边形ABCD 为矩形，PAD ∆为等腰三角形，,90 =∠APD 平面⊥PAD 平面ABCD ，且a AB AD ==2，F E ,分别为PB PC ,的中点.（1）求证：PAD EF 平面//； （2）求四棱锥ABCD P -的体积.20.（12分）如下图,已知椭圆)0(12222>>=+b a by a x ,21,F F 分别为椭圆的左、右焦点,A 为椭圆的上顶点,直线2AF 交椭圆于另一点B .(1)若 901=∠AB F ,求椭圆的离心率;(2)若椭圆的焦距为,且B F AF 222=,求椭圆的方程.21.（12分）已知抛物线)0(2:2>=p px y C 的焦点F,C 上一点),3(m 到焦点的距离为5. （1）求C 的方程;（2）过F 作直线l ,交C 于A,B 两点,若直线AB 中点的纵坐标为1-,求直线l 的方程.22.（12分）已知函数xe k x xf )()(-=. （1）求)(x f 的单调区间;（2）求)(x f 在区间]1,0[上的最小值参考答案注意事项：答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（每题5分，共60分）． 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 BDABCBADCBAD第Ⅱ卷（非选择题）二、填空题（每题5分，共20分）．13.034=+-y x 14.1241n n a -=⋅- 15. 9 16.142三、解答题：（解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤共70分 ） 17.（10分） （1）解: ()()22limx x x x f x x∆→+∆-=∆'()202limx x x x x∆→∆⋅+∆=∆()0lim 22x x x x ∆→=+∆=. 又点()2,4A 在曲线2y x =上,∴()'24f =.故所求切线的斜率4k =,故所求切线的方程为()442y x -=-,即440x y --=.（2）∵点()3,5B 不在曲线2y x =上,∴设切点坐标为()200,x x ,由(1)知()'2f x x =,∴切线的斜率02k x =,切线方程为()20002y x x x x -=-.又∵点()3,5B 在切线上,∴()2000523,x x x -=-解得01x =或05x =.∴切点坐标为()1,1,(5,25).故所求切线方程为()121y x -=-或()25105y x -=-, 即210x y --=或10250x y --=. 18.（12分）（1）由及正弦定理得,∵,∴∵是锐角三角形,∴（2）解法1:∵,,由面积公式得即,①由余弦定理得即,②由②变形得,故;解法2:前同解法1,联立①、②得消去并整理得,解得或,所以或,故.19.（12分）略20.（12分）（1）若,则为等腰直角三角形所以有即所以,（2）由题知,,设由,解得,代入,得即,解得所以椭圆方程为21.（12分） 解析：（1）法一:抛物线C : 22(0)y px p =>的焦点F 的坐标为(,0)2p,由已知22223{(3)52m p p m =⨯-+=…………………………………………2分解得4p =或16p =- ∵0p >,∴4p =∴ C 的方程为28y x =.……………………4分法二:抛物线:C F 的准线方程为,2p x =-由抛物线的定义可知3()52p--=解得4p =……………………………………………………3分∴C 的方程为28y x =.……………………………………………………4分（2）法一:由(1)得抛物线C 的方程为28y x =,焦点(2,0)F 设,?A B 两点的坐标分别为1122(,),(,)A x y B x y ,则2112228{8y x y x ==……………………………………………………6分两式相减。
湖南省永州市蓝山县第二中学2024-2025学年高二上学期期中考试语文试题(含答案)
蓝山二中2024年下期高二期中考试试卷语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：春秋战国时期，诸子竞秀，百家争鸣，儒、道、法、墨、名、兵、农、阴阳、纵横诸家，以卓越的智慧，奠定了中国传统优秀文化的根基。
汉武帝用董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的策略，其余各家或隐于山林，或潜入民间，或消于无形，以至逮于今日，传统优秀文化在一定程度上等同于传统儒家文化。
实现中华民族伟大复兴，包括全面实现中华传统优秀文化的复兴，就是要把诸子百家中优秀的、可以为今日所用的内容重新发掘出来，成为先进文化建设、民族精神凝聚、优秀人才培养的重要资源。
比如，墨子注重科学技术，墨子及其弟子在生产实践中发现了小孔成像、滑轮受力、光线直射、杠杆原理、天平原理、点线面体圆的概念等。
连发出“李约瑟之问”的英国科技史学家李约瑟也感叹“墨家的科学水平，超过了整个古希腊”。
法家首重法律制度，蕴含“依法治国”的思想精髓。
名家具有严谨的逻辑学思维。
道家对宇宙起源的思考和自然哲学成就，炼丹术之于化学，风水之于环境科学，堪舆术之于地理学，兵家之于军事科学，纵横家之于外交和政治学等；以及王朝治理的科学性和对现代治理的启示，如科举之于现代公务员选拔，丝绸之路之于现代国际贸易，晋商之于股份制和金融信用体系建设等，让今天的人，看到中国古人天才的超前创新，在古人身上看到自己的影子，变“我注六经”为“六经注我”，既符合现代人以自我为中心的认知特点，情感上也更加亲切，容易获得认同。
还有一个重要领域需要发掘复兴，那就是实学传统。
长期以来，中国传统文化被标签化为“无事袖手谈心性，临危一死报君王”，有道德，重气节，但无能力，轻事功。
这一形象的固化，如果不是有意为之，也是极大的误解。
很难想象，没有扎实的现实功用，中华文明如何能经历几千年风雨而长存。
鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
江西南昌市2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题word文档含答案
江西南昌市2017—2018学年度下学期期末考试高二语文试卷本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
国学，何学？这是人们津津乐道，却也让专家学者大为困扰的问题。
章太炎指出：“夫国学者，国家所以成立之源泉也。
”张岱年认为：“所谓国学即中国学术之意。
”其实，国学就是民族传统文化的经典化、知识化、普及化，是民族精神的载体。
如何看待国学？中国文明源远流长，博大精深。
从先秦诸子到宋明理学等思想都闪耀着古人的睿智，规定着中国古代社会发展的方向与精神表现。
但是，我们必须清醒地看到，中国传统文化虽有“厚德载物”的胸襟和气质，亦有空谈心性，轻于实践的固有缺陷与不足;长于道德规范架构，短于思维方式的更新。
这使得传统文化在向现代社会转型中步履维艰，困难重重。
以何种态度，站在何种立场，支持何种观点来看待国学，就成为关涉国学弘扬，国学复兴，国学能否正常发展的重大理论命题。
我们对待传统，抱守残缺，故步自封要不得;数典忘祖，粗暴武断亦要不得。
重提国学，弘扬国学，不是要拘泥于经典，食古不化，而是要从中寻找民族文化的“根”与“魂”，在普及中修复中华民族的精神家园。
国学研究该求是，还是致用？学术研究本身就包含了“是什么”和“怎样做”两个不同层面的问题。
“是什么”就是学术研究要讲求客观，实事求是，在客观事实中探究真知。
“怎样做”是将所学知识运用于实践，在实践中接受检验。
探寻“是什么”是更好地解决“怎样做”的前提。
君子有志于学，首先在于学能明道、明理。
而通过这种思想创造活动，遵循实践、认识、再实践、再认识的学习规律，达到寻求真知目的，即求是；在此基础上有所为而为，则是“致用”，即“修身、齐家、治国、平天下”。
这固然保持了学人对社会政治的紧密关切，避免了单纯地“为学术而学术”，但也会使不少人受此误导，认为做学问的最终目的是讲求功利的实用主义，使学术研究沦为政治的附庸，违背学术求真求是的初衷。