站在大写的人字上
伶仃洋上大写的人字读后感
伶仃洋上大写的人字读后感在漫长的航行中，孤独的感觉总是难以避免。
在伶仃洋上没有陆地的存在，没有亲朋好友的陪伴，每一个船员似乎都在与自己的内心展开着一场私密的较量。
大船在波涛中磕磕碰碰的行进着，船上的人们也在一种稳定而又波澜不惊的状态下度过着每一天。
然而就是这种沉默的氛围，却孕育出了一种强烈的情感。
在这艘名为“雪青”的船上，一群普普通通的人，用血肉之躯和内心深处的强大力量创造了一段让人热泪盈眶的传奇。
小说以“船长”为中心展开，他无私的坚守使得整个船队得以顺利抵达目的地。
在航行的途中，他对每一个船员负责任的态度，不仅让他们愿意在他的治理下海天茫茫地漂泊，还让他们心甘情愿的为他的事业献身。
船长诚恳而坚定的处事态度，以及船员们的互相扶持、珍惜生命的意识，让这个极端恶劣的环境变得温暖而人性化。
在这个海上小社会里，没有任何人因为自私而成为背叛者，每个人都忠实地执行着任务和职责，努力保护船队和整个人类的安全。
或许是因为生命面临着极度威胁时，人们才能更加深刻地体会到生命的可贵价值。
在那片广袤的海洋上，船员们并不知道他们的生命何时会被海浪吞噬，他们思考的只是如何保持生命的持续性，以及如何彼此帮助与搀扶。
这种生存之道，人类应该永志不忘。
在船长的领导下，雪青的船员们不断克服一个又一个的险阻，最终顺利抵达了目的地。
他们在这一漫长航程中所表现出的勇敢，诚实和信任，成为了一段历史的见证和一种人类精神的象征。
这是一本非常有力量的书，它描绘了一个普通人运用普通的方法完成了非凡的使命，他们用智慧和勇气打破常规，展现出人类社会团结合作的伟大力量。
通过这段历史的见证，人类的生命是如此的脆弱而又宝贵，它需要每个人的珍惜和共同呵护。
因此，人类需要热爱生命，即使面对极端环境的考验，也要继续前行，必须拼尽全力去保护和珍惜自己的生命。
只有珍惜生命，才能真正意识到生活的意义和价值，从而让于珍爱的家人和社会人类更加和谐、美好。
伶仃洋上大写的人字读后感
伶仃洋上大写的人字读后感《伶仃洋上大写的人字》是一本令人深思的书籍，通过讲述主人公在海上的经历，展现了人类在面对困境时的坚韧和勇气。
这本书让我对人类的生命力和对抗困境的决心有了更深刻的理解。
故事的背景设定在一个被大海环绕的小岛上，主人公是一位年轻的渔民。
他每天都要出海捕鱼，以维持自己和家人的生活。
然而，一次意外的风暴打破了他的船只，将他带到了一个荒岛上。
在这个与世隔绝的岛屿上，主人公面临着生存的巨大挑战。
在荒岛上，主人公必须依靠自己的智慧和勇气来解决问题。
他学会了捕鱼、搭建简陋的住所、制作工具等生存技能。
更重要的是，他学会了如何面对孤独和恐惧。
在这个与外界隔绝的环境中，他变得更加坚强和勇敢。
通过主人公的经历，我深刻地感受到了人类的生命力。
在生活中，我们常常面临各种各样的困境和挑战。
有时候，我们会感到无助和绝望，但正是在这些困境中，我们才能发现内心的力量。
正如主人公在荒岛上一样，我们需要相信自己的能力，勇敢地面对困难，并寻找解决问题的方法。
这本书还让我思考了人类与自然的关系。
主人公在荒岛上与大自然的力量进行了搏斗，他学会了尊重自然、与自然和谐相处。
在现代社会，我们常常忽视了与自然的联系，过度开发和破坏了环境。
这本书提醒我们要保护自然，与自然和谐相处，才能实现可持续发展。
除了对人类的生命力和与自然的关系有了更深刻的认识外，这本书还让我思考了人生的意义。
主人公在荒岛上的经历让他重新审视了自己的生活，并思考了人生的意义和价值。
在现代社会，我们常常追逐物质财富和名利，却忽视了内心的追求。
这本书告诉我们，人生的意义并不只是追求物质上的成功，更重要的是寻找内心的平静和满足。
总之，《伶仃洋上大写的人字》是一本引人深思的书籍。
通过主人公在荒岛上的经历，它向我们展示了人类的生命力和对抗困境的决心。
它让我们思考了人类与自然的关系，以及人生的意义。
这本书不仅是一部冒险故事，更是一本关于人性和生命的启示录。
站在大写的人字上读后感
站在大写的人字上读后感
文章里说的“大写的人”，刚开始我还迷糊呢，想着人不就是一撇一捺嘛，能有啥大写小写的区别。
但越往下读，我就越明白，这“大写的人”可不得了。
这就像是在说那些特别有骨气、特别有担当的人。
就像那些在危难时刻，冲在前面的英雄，不管是消防员冲进大火里救人，还是医生在疫情的时候没日没夜地照顾病人，他们站得那叫一个笔直，就像个“大写的人”。
我就想到自己有时候，遇到点小麻烦就想躲。
比如说，在小组作业里，一碰到难的部分就想让别人去做。
跟这些“大写的人”比起来，我简直就像个缩头乌龟。
这文章就像是给我提了个醒，咱虽然是个普普通通的人，但也不能活得太“小写”了呀。
得有点自己的原则，得有那种敢于面对困难的勇气。
而且，这“大写的人”还让我想到做人要堂堂正正的。
不能偷偷摸摸地做些不好的事儿。
就像考试作弊这种事儿，虽然可能一时得了个好分数，但这可算不上是“大写的人”干的事儿。
咱得靠自己的本事，哪怕成绩不那么好，那也是站得正、行得端。
我还从这文章里感觉到一种力量。
就好像是有人在我背后推了一把，告诉我，你也可以朝着成为“大写的人”这个方向努力呀。
也许我成不了那种拯救世界的大英雄，但在我自己的小世界里，在我的家人朋友身边，我也可以做个有担当、有正义感的人。
比如说，朋友被欺负了，我能勇敢地站出来；家里有困难的时候，我能出份力。
总的来说，这篇文章就像是一面镜子，让我照见了自己的不足，又像是一盏灯，给我指了一个努力的方向。
让我知道，人这一辈子，就得朝着“大写的人”这个目标去活，这样才算是活得有滋有味，才对得起自己这个“人”字。
伶仃洋上大写的人字读后感
伶仃洋上大写的人字读后感当我翻开这本书，仿佛置身于一个波澜壮阔的世界，那里有汗水与智慧交织的故事，有梦想与坚持共舞的传奇。
书中所描绘的场景，让我看到了在那片广阔的伶仃洋上，无数的身影在忙碌着、奋斗着。
他们并非超级英雄，却用自己的双手和决心，书写出了一个个震撼人心的篇章。
这让我想起了自己曾经的一次旅行经历。
那是一个阳光并不那么热烈的夏日，我来到了一座海边小城。
小城的海边没有如诗如画的美景，没有细腻柔软的沙滩，有的只是一片略显粗糙的礁石滩和波涛汹涌的大海。
我沿着海岸漫步，海风带着咸涩的味道扑面而来。
远处，几个身影引起了我的注意。
他们穿着朴素的工装，在礁石间忙碌着。
好奇心驱使我走近他们，原来他们是一群渔民。
其中一位大叔，古铜色的脸庞刻满了岁月的痕迹，他的眼神却坚定而有神。
他的双手布满了老茧，熟练地摆弄着渔具。
我站在一旁静静地观察着，只见他用力将渔网抛出，那动作仿佛已经重复了千万次，熟练而有力。
渔网在空中划过一道弧线，然后落入海中，溅起一片水花。
等待收网的时间里，大叔跟我聊起了天。
他说这片海就是他们的生活，虽然辛苦，但也充满了希望。
他告诉我，每次出海都像是一场未知的冒险，不知道能收获多少，但只要有收获，所有的疲惫都值得。
终于到了收网的时候，大叔和他的伙伴们齐心协力，缓缓地将渔网拉上岸。
网中的鱼儿跳跃着，闪耀着银色的光芒。
那一刻，他们的脸上绽放出了灿烂的笑容，那是一种发自内心的喜悦，是对劳动成果的满足。
然而，我也注意到，他们的身上有着不少的伤痕，新的旧的，交错在一起。
大叔笑着说：“这都是大海留给我们的记号，没啥！”他们没有抱怨，没有诉苦，只是默默地承受着生活的艰辛，用自己的努力去换取一份收获。
看着他们，我心中涌起一股莫名的感动。
这些平凡的渔民，在这片大海上，用自己的坚韧和勤劳，书写着属于他们的故事。
他们或许没有惊天动地的壮举，没有令人瞩目的成就，但他们对生活的热爱，对大海的敬畏，以及那份执着的坚持，让我看到了一个个大写的“人”字。
伶仃洋上大写的人字读后感
伶仃洋上大写的人字读后感当我合上手中这本《伶仃洋上大写的人字》时，心情久久不能平静。
书中所描绘的那些画面，那些人物，仿佛电影般在我脑海中不断放映。
这本书讲述的是在伶仃洋上，一群普通人如何凭借着自己的坚韧、智慧和勇气，书写出一个个震撼人心的故事。
他们或许没有惊天动地的壮举，没有声名远扬的荣耀，但他们用自己的汗水和努力，在这片广阔的海洋上，刻画出了一个个大写的“人”字。
其中让我印象最为深刻的，是一位名叫老陈的渔民。
老陈祖祖辈辈都生活在伶仃洋边的一个小渔村，他从小就跟着父亲出海捕鱼，风里来雨里去，练就了一身过硬的本领。
记得有一次，老陈带着几个年轻的渔民出海。
那天的天气一开始还算不错，阳光洒在海面上，波光粼粼，美不胜收。
可没过多久，天色突然就变了，乌云密布，海风也变得猛烈起来。
海浪一个接着一个地拍打着渔船，船身开始剧烈地摇晃。
年轻的渔民们都慌了神，一个个脸色苍白。
老陈却显得格外镇定，他大声喊道：“别怕！都听我指挥！”他迅速地调整着船的方向，同时指挥着大家一起收网。
那网里可是满满的鱼啊，但是在这狂风巨浪中，想要把网收上来可不是一件容易的事。
老陈紧紧地握着舵，眼睛死死地盯着前方，豆大的汗珠从他的额头滚落下来。
他一边喊着口号，一边用力地拉扯着渔网。
年轻的渔民们在他的鼓励下，也纷纷鼓足了劲儿。
“一二！一二！”大家喊着整齐的口号，仿佛把所有的恐惧都喊了出去。
经过一番艰苦的努力，终于把渔网收了上来。
然而，这时候船的引擎却出了故障。
老陈二话不说，一头钻进了机舱。
机舱里弥漫着刺鼻的机油味，温度高得吓人。
但老陈顾不上这些，他熟练地检查着各个部件，终于找到了问题所在。
他的手上沾满了油污，脸上也蹭得黑乎乎的，但他的眼神中却透着坚定和专注。
经过一番抢修，引擎终于重新发动起来。
渔船在老陈的操控下，缓缓地驶向岸边。
当他们终于平安靠岸时，所有人都累得瘫倒在地上。
老陈坐在船头，点了一根烟，深深地吸了一口。
他望着大海，脸上露出了欣慰的笑容。
伶仃洋上大写的人字好句
伶仃洋上大写的人字好句伶仃洋上大写的人字好句，充满着凄迷和无奈的情怀。
在举目无亲的海洋中，那些勇往直前的人们，身份不同、目标各异，但他们都承载着同样的渴望和追求，希望能在茫茫的大洋中找到自己的归宿。
I. 情怀荡漾的人字1. 人海茫茫，我孤单征程。
他们不解我为何要选择独行，可我心中燃烧的渴望，只有我自己能够理解。
2. 遥望远方，那片不灭的希望像是一颗璀璨的明星，引领着我前行的脚步。
没有它，我将迷失在无边的海洋中。
3. 乘风破浪，行影难寻。
我就像一位孤独的战士，驾驶着小舟冲向未知的远方，航线上没有回头的选项。
4. 大海无边，无垠的蓝色将我包围，但我相信，人字就是我最好的航标，指引着我找到伶仃洋上的特殊意义。
II. 追寻归宿的人字1. 不同的人在大海上行走，寻找的是各自的归宿。
而对我来说，人字是我在这广袤无垠的海洋上唯一的安身之处。
2. 风飘人影，白浪扬帆。
每当我展开航程，那一刻的豪情与对命运的挑战融为一体，仿佛成为这浩瀚洋上的主宰。
3. 人字的轨迹就像一双不用停歇的翼，将我带往未知的海域。
无论是寂寞还是风暴，我都要坚定地向前，寻找命运赐予我的归所。
4. 我站立于人字的交汇处，眺望远方，努力寻找属于我的天堂。
无论前方狂风暴雨还是骄阳似火，我都会坚守距离。
III. 引领命运的人字1. 人字是我的信仰，它引领着我的命运。
虽然有时海浪汹涌，但我相信只要我始终追随人字的方向，我将终找到命运所指向的彼岸。
2. 海风吹拂我的脸庞，那是人字的柔婉旋律。
它告诉我，即便在伶仃洋上，只要抓住机会，我依然能够掌握自己的命运。
3. 人字的轨迹犹如一根红线，将我与命运紧密相连。
即使困惑迷茫，我也会沿着人字的指引，勇敢地向前进。
4. 无论人字走向哪里，我都会追随。
因为那个方向就是我这一生该去的地方，不论是风平浪静还是波涛汹涌。
以上便是伶仃洋上大写的人字好句。
在海洋中，不论是情怀荡漾，还是追寻归宿，都离不开这个简简单单却富有意义的人字。
伶仃洋上大写的人字读后感
伶仃洋上大写的人字读后感《伶仃洋上大写的人字》是蔡骏的一篇小说，通过讲述主人公在大海中的冒险故事，探讨了人性的弱点、勇气的来源以及生命的意义。
这篇小说引人入胜，给我留下了深刻的印象。
故事的背景是一个小船在伶仃洋上漂泊。
小船上的人们由于无法确定方向和距离而感到迷茫和恐惧。
在这样的环境下，每个人都展示出了不同的反应。
有的人选择了放弃，有的人选择了团结，有的人则表现出了坚韧和勇敢。
这种情境下，人性的弱点和努力克服困难的力量得到了充分的展示。
其中，主人公是一个普通的船员，他在危机时刻展现出了非凡的勇气和智慧。
在漫漫长夜中，主人公没有放弃，没有抱怨，而是努力地寻找着生存的希望。
他反复思考，勇敢地面对困境，用智慧寻找解决办法。
这种坚持不懈的精神给我留下了深刻的印象。
正是因为主人公的坚持，小船上的人们最终摆脱了迷茫，找到了出路。
他们团结一致，共同面对挑战，并最终成功脱离困境。
这个过程中，我看到了集体的力量，团结和信任是克服困难的关键。
这种团结精神值得我们思考和借鉴。
《伶仃洋上大写的人字》的叙事方式生动而激动人心。
蔡骏通过细腻的描写，使我仿佛亲临当时的情景，与主人公一同经历了漫长的等待和险恶的环境。
作者运用细腻入微的笔触和丰富的语言，将小船上的每个人物形象栩栩如生地展现在读者面前。
这种叙事技巧让我沉浸在故事中，引发了我对人性和生命的深思。
通过阅读《伶仃洋上大写的人字》，我思考了人性的脆弱和生命的坚韧。
当我们遇到困难和挫折时，往往容易心生放弃和迷茫的念头。
然而，正如主人公所展示的那样，只有坚持和勇往直前，才能逐渐找到解决问题的办法，并最终战胜困难。
同时，《伶仃洋上大写的人字》也诠释了生命的意义。
当我们置身于生死考验之中时，才能真正感受到生命的宝贵和脆弱。
只有在面对死亡的威胁时，我们才会珍惜和意识到活着的真正意义。
这让我深深反思了自己的生活态度和对待困难的勇气。
总而言之，《伶仃洋上大写的人字》是一篇令人难忘的读后感受。
伶仃洋上大写的人字读后感
伶仃洋上大写的人字读后感《伶仃洋上大写的“人”字读后感》当我翻开这一篇关于伶仃洋的文字，仿佛置身于那片波涛汹涌的海洋，感受到了海风的吹拂和海浪的拍打。
文中所描绘的伶仃洋，不再仅仅是一片海洋，而是一个充满故事和力量的地方。
作者用细腻的笔触，勾勒出了在这片海洋上奋斗、拼搏的人们的身影。
他们就像是一个个站立在海洋之上的大写的“人”，坚韧而不屈。
让我印象最为深刻的，是那些在伶仃洋上修建跨海大桥的建设者们。
他们面临着恶劣的自然环境，狂风、巨浪、高温、高湿，每一个都是难以跨越的障碍。
但他们没有退缩，没有畏惧。
他们带着安全帽，穿着厚重的工作服，在烈日下挥汗如雨，在风雨中坚守岗位。
每一颗螺丝的拧紧，每一块钢梁的架设，都倾注了他们的心血和汗水。
我仿佛看到了那个年轻的工程师小李，他刚从大学毕业不久，就投身到了这个艰巨的项目中。
初来乍到的他，面对复杂的工程图纸和技术难题，也曾感到迷茫和无助。
但是，他骨子里有着一股不服输的劲儿。
他白天跟着师傅们在工地上摸爬滚打，虚心请教；晚上则在宿舍里挑灯夜战，研究资料。
慢慢地，他从一个青涩的新手成长为了能够独当一面的技术骨干。
在一次台风来临前夕，为了确保工程设备的安全，他带领着几个工人，冒着狂风暴雨，对设备进行紧急加固和防护。
雨水湿透了他们的衣裳，狂风几乎要把他们吹倒，但他们紧紧地抓住绳索，一步一步地完成了任务。
当他们回到临时宿舍时，已经是疲惫不堪，但他们的脸上却洋溢着胜利的笑容。
还有那位经验丰富的老工长老张，他在建筑行业已经摸爬滚打了几十年。
他的皮肤被太阳晒得黝黑，双手长满了老茧。
他总是默默地坚守在施工现场，用他的眼神和手势指挥着工人们的操作。
他的严厉是出了名的，但大家都知道，那是因为他对工程质量的要求极高，容不得半点马虎。
有一次，在浇筑混凝土的时候，出现了一点小的偏差。
老张立刻发现了问题，他二话不说，要求工人们立即返工。
有人觉得这点偏差不影响大局，但老张却严肃地说：“我们建的是百年大桥，不能有一丝一毫的差错！”在他的坚持下，问题得到了及时解决，保证了工程的质量。
围绕一个汉字——人来写一篇作文
围绕一个汉字——人来写一篇作文作文一
《“人”字的奥秘》
小朋友们，你们知道“人”这个字吗？看起来简简单单的一撇一捺，却有着大大的奥秘。
“人”字就像一个站立着的人，挺直了腰板，有精神极了。
老师说，我们要做一个堂堂正正的人。
就像雷锋叔叔，他总是帮助别人，心里装着大家。
下雨天送大娘回家，在火车上帮忙打扫卫生。
他就是一个大写的“人”，让人尊敬和怀念。
还有我们身边的警察叔叔，他们勇敢地抓坏人，保护我们的安全。
在烈日下站岗，在风雨中巡逻，他们用自己的行动，书写着“人”的担当。
我们也要努力做好一个“人”，要善良、勇敢、有爱心，像“人”字一样稳稳地站立在这个世界上。
作文二
《有趣的“人”字》
小朋友们，今天我想和你们说一说“人”这个字。
你们看，“人”字是不是很简单呀？一撇一捺就组成了。
但是这简单的两笔，却有着不简单的意思呢。
我们每个人都是一个“人”。
比如我们的爸爸妈妈，他们每天辛苦工作，照顾我们，这就是做“人”的责任。
我还想到了医生们，当有人生病的时候，他们会努力治好大家的病。
特别是在疫情的时候，好多医生不顾危险去帮助病人，他们真的很棒，是了不起的“人”。
还有我们的老师，教我们知识，教我们怎么做人，他们也是优秀的“人”。
我要好好学习，做一个对社会有用的“人”。
小朋友们，让我们一起加油吧！。
读《站在大写的人字上》有感_五年级读后感
读《站在大写的人字上》有感于漪老师是一位德高望重的教育前辈、著名的特级教师，是全国语文界的一面旗帜。
在她《站在大写的人字上》这本书的小引里，有这么一句话：“小时候爱海，常憧憬大海的美景，尤其是海滩上光怪陆离的贝壳，犹如一幢幢美妙绝伦的小屋，使我产生不尽的遐想。
当了教师，进入教海遨游，方深味到此海比彼海更广阔无垠，深不可测，更风光无垠，奥秘无穷，虽竭尽毕生精力，难得真谛于一二。
”如果将教学比作大海，于漪老师无疑是教海中的优秀领航员。
她在这片比现实的大海更加深广的海域中遨游了50年，留下了一条条清晰而亮丽的轨迹。
有人评论于漪说“于老师的课很难学，因为她的教学没有模式和程式，天马行空，左右逢源”。
于漪老师在1978年就被评为特级教师，在她漫长的教学生涯上，经常会遇到这样一种情况：每天都有人去听她的课，所以她说，她每天都上公开课，就连早读课也不放过。
一位年轻教师，从1976年开始，随堂跟踪听了于漪3000多节语文课，最深切的感受是，于漪从来不重复自己，即使是同一篇课文教第二、第三遍，也绝对不重复，每节课都是一幕美丽动人的人文景观。
于老师说她的工作都在别人的监督下进行，在这些课中，她都发现有毛病，没有一节可以放之四海而皆准，而且她教的两个班教法也不一样，她认为她是教了一辈子遗憾的课，而“屡屡的创伤却是我生命中最美好的东西，因为有不足，于是我更加不断跨越，跨越过去以后，我就进步了。
”她说，“教师身上要有时代的年轮和丰富的智力生活”，教学中要有时代的活水，靠的是两把利刀：一要学而不厌，二要努力实践。
以前常说要给学生一杯水，教师就要一桶水，但这种观点在今天已经过时了，因为在教学中我们需要的应该是如何去发现活水的源头，在课堂上要有新鲜的气息。
”她认为，学习是我们教学生涯中的一根支柱，重要的理论我们要反复学，才能让我们自己心明眼亮，但事实上我们的许多人由于理论上的模糊，导致了实际行动的麻木，做事往往事倍功半，甚至做了许多无用功。
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站在大写的人字上
----写给年轻的你
岁月如歌，情意悠悠！不知不觉中我与你们一同走过了2006年，迎来了新的一年！在过去的一年里，你们留给我的是无尽的思考！如今，我将我所思所想融会在文字当中，作为我的工作总结！
我很想对你们说：我的朋友，我很高兴能成为你们的知心朋友。
每每看到你们取得进步时候，我为你们高兴自豪；每每听到你们犯了错误的时候，我不是心痛而是更加坚定：“我会把你教育好”；每每得知某位同学病了的时候，我真的感到焦虑担心；每每看到你们向我投来关切的目光的时候，我感动着……就这样，我每时每刻都在用心地与你们交流着。
如今，我还想和你们说，教书育人重在“育”，于是我懂得了欣赏你们，我重新审视你们每一位，发现你们的闪光点，并给予你们更多的信心与赏识！如今，我很想和你们说，请站在大写的人字上，审视你自己！如今，我很想和你们共同探讨一个做人的道理---珍视人的尊严！
人是世界上最宝贵的财富，是天地间至高无上的生命形式。
我们的周围是同样具有生命的花草树木、飞禽走兽，但人类与它们截然不同，因为人有精神。
著名教育家苏霍姆林斯基曾指出：“有一种细微而娇嫩、坚强而勇敢、摸不着而又不屈不挠的概念---人的个性的尊严。
”这种尊严，就是人的精神，它集中地体现在人们对信念和理想的追求之中，也体现在对待自己和他人的态度中。
渴望并追求崇高庄
严的人的精神，让我们体味到作为一个人无与伦比的幸福，同时也让我们体味到作为一个人的神圣与凝重。
人性的尊严是一面最鲜艳的旗帜，在我们的头顶上方高高飘扬，指引着我们的生活。
正如苏霍姆林斯基所说：“人应当有尊严地去活着，劳动着，享受你有权使用的物质财富和精神财富，有尊严地去感受欢乐和痛苦。
”我们每一个人，包括年轻的学生，都应该珍惜人的尊严，并将自己的尊严植根于崇高的信念和深邃的思想中，体现在日常的学习和生活中。
尊严赋予我们驾驭自己情感的理性和智慧；赋予我们战胜懈怠、惰性的果敢和坚毅；赋予我们面临危险、困苦时的刚强和无畏。
尊严使我们身上时时闪现出人性的光辉，展示出人类的伟大和美丽。
我们将因此虽渺小却不卑微；虽平凡却不庸俗；虽幼稚却不肤浅；虽平淡却不乏味。
普通得似一粒尘埃、一颗水珠的我们，昂首挺胸傲然地行走与天地之间，身上披垂着金色的阳光，脸上绽放着春天的笑颜。
我们尊严地生活，尊重自己独有的人格，尊重自己金子般的名誉，尊重自己身负的使命和肩挑的重任，尊重自己的思想和情感，珍惜属于自己的时间和生命，珍惜一切与自己密不可分的人和物。
我们尽情地感受生活的快乐也不拒绝生活的磨难。
我们唯一不能忍受的是生活中的孤独，我们需要与他人的相依相伴，共同追求人类神圣的精神财富。
为了赢得与我们同样有着尊严的朋友的情谊，我们必须学会尊重他人。
我们应该懂得，每一个人都有自己的方式展现着自己的精神世
界，正如大地上怒放着芬芳各异的花朵，树枝上生长着不尽相似的绿叶。
我们必须尊重每个人独特的个性，善于发现每个人身上的价值。
努力理解他人的欢乐和痛苦，相互帮助、支持和鼓励。
我们不能以自己轻率的举止去伤害周围的人，而必须真诚地小心翼翼地维护他人的尊严。
我们不能在与他人相处了五年之后，却如风般掠过，没给他人留下任何的想念和回忆。
我们的每一段生命历程尤其是最美好的青年时代，总该给别人留下些许快乐美好的印象和记忆吧？
为此，我们要一个自信有谦逊的人，这会使我们更正确客观地认识自我和他人，尊敬他人。
我们所接触的每一个人都有着各自可爱可敬的优点和长处。
与他人的友好关系，使我们更易获得他人的包容、理解和尊重。
谦逊地与人相处，使我们的智慧得到发展，思想得到提升，最终得到他人的尊重。
我们有足够的理由相信他人的正直和善良，以友爱善意的眼光看待周围的人，对他们寄予信赖和友谊，报以发自内心的热忱和微笑，世上没有比真诚的微笑更美丽动人的了。
我们决不能做一个冷漠无情的人，任何心灵深处的麻木和迟钝，都是美好人生的致命伤。
也许，你还没有意识到，生活中最重要的莫过于做一个善良的人，一个始终对他人怀着善意的人。
心地不善良的人不可能真正尊重他人，也绝无可能受到大家的欢迎和尊重。
日常生活中的善良，象一朵朵朴实无华的小花，绵远地散发着芳香，温馨自己周围每一个人。
别人又一同样馨香朴实的小花回报你的善意和真诚。
一声“你好”，一声“谢谢”，就如早春山野无名而美丽的小花，遍地开放，吐露芬芳。
这醉人饿芬芳中蕴涵着做人的尊严和神圣，做人的快乐和自豪；蕴涵着人性的美好和崇高。
我的同学们，为你是一个人而感谢上苍吧！为你是一个有尊严的人而感谢社会吧！为你能生活在同样自尊而有尊重你的人们中间而感谢生活吧！亚圣孟子有句名言：“仁者爱人，有礼者敬人；爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
”谨以此与大家共勉。
岁月如歌，情意悠悠！。