【苏教版】小学六年级语文说明文阅读优秀课件
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【苏教版】六年级语文下册《全册课件+全册习题课件》(28套课件1177)(附答案)

我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江;
你有母亲的情怀。 这句话第一次在诗中出现,直接抒发了对长江的 赞美和依恋之情。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去, 涛声回荡在天外。 从“远古”和“未来”两个词中,我们能感受到 什么? 从“远古”和“未来”两个词中,我们能感受到
长江的历史悠久和永远奔腾不息的气势。可以看出长
朦胧中听见广播到奉节。停泊时天已微明。起来看了一下,峰 峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。启碇(dì ng)续行,我
到休息室里来,只见前边两面悬崖绝壁,中间一条狭狭的江面,已
进入瞿塘峡了。江随壁转,前面天空上露出一片金色阳光,像横着
一条金带,其余天空各处还是云海茫茫。瞿塘峡口上,为三峡最险
处,杜甫《夔州(kuí zhōu)歌》云:“白帝高为三峡镇,瞿塘险 过百牢关。”古时歌谣说:“滟滪(yàn yù )大如马,瞿塘不可下;
苏教版六年级下册语文
(24套课件+24套习题课件)共1177页
1
长江之歌
课题解读: “长江之歌”题意是关于长江的歌,唱
长江的歌,赞长江的歌。
1.学会2个生字,理解由生字组成的词语。(重点)
2.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好
河山的热爱之情,培养审美情趣。(难点) 3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
胡宏伟: (1953~),辽宁省沈阳市人。 他是一个写“主旋律”的作家,他 非常擅长写大主题的歌。 主要作品:《光荣啊!中国共 青团》《长江之歌》,大型歌剧 《羽娘》等。
《长江之歌》是电视纪录片《话说长江》的主题 歌,王世光作曲,胡宏伟作词。1983年中央电视台向 全国发出《征集<话说长江>主题音乐歌词的启事》。
六年级下册语文课件归类复习现代文阅读【二】写景状物|苏教版 (共15张PPT)

•
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时3分36秒下午6时3分18:03:3621.8.13
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
雨后很静,仰望已呈深蓝的天空,稀稀疏疏的星星隐 隐约约地闪烁着微弱的光辉。
姑娘的小提琴,打碎了小鱼晶莹透亮的大镜子,气得它们
个个(鼓√起 吹起)腮帮,(顶起 撅√起)圆圆的小嘴巴, (顶√起 撅起)一圈一圈的水纹儿,在清亮亮的水面上随风
扩散荡漾。春雨落在屋檐下,叮叮咚咚,打起了春姑娘的
小腰鼓,音符从鼓中传出来,骨碌碌地从房顶滚下去,马
上连成一串儿闪烁着五彩光芒的珍珠项链,一下子又汇成
•
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月下午6时3分21.8.1318:03August 13, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年8月13日星期五6时3分36秒18:03:3613 August 2021
1.作者主要写了青海湖的哪些景物?重点写了什么?
草滩、油菜花、湖水等。重点写了湖水。
2.请你用一个字概括青海湖的特点。 蓝
3.作者写青海湖,主要运用了哪些修辞手法? 比喻、排比。
4.短文表达了作者怎样的感情?
表达了作者对青海湖美景的赞叹、赞美。
(四)【2017•山西省长治市】阅读短文,完成练习。
不一会儿,月色朦胧。淡淡的月光,静静地泻在大地 上,照在江面上,微波粼粼,银光闪闪。月光照亮了大片 的河水,轻抚着大地上一切事物。放眼望去,眼前景物好 似一幅淡色的月夜水墨画。
2020苏教版六年级语文下册全册课件【完整版】

2020苏教版六年级语文下册全册 课件【完整版】目录
0002页 0059页 0131页 0235页 0247页 0313页 0342页 0380页 0440页 0483页 0516页 0536页 0612页 0689页 0691页
培养良好的学习习惯(12) 2、三亚落日 4、记金华的双龙洞 6、半截蜡烛 8、三打白骨精 10、螳螂捕蝉 阅读《西游记》 13、海洋——21世纪的希望 15、天游峰的扫路人 17、山谷中的谜底 19、夹竹桃 21、莫泊桑拜师 23、空子游春 ◎习作7 生字表
2020苏教版六年级教版六年级语文下册全册课 件【完整版】
培养良好的学习习惯(12)
2020苏教版六年级语文下册全册课 件【完整版】
1、长江之歌
2020苏教版六年级语文下册全册课 件【完整版】
2、三亚落日
2020苏教版六年级语文下册全册课 件【完整版】
3、烟台的海
2020苏教版六年级语文下册全册课 件【完整版】
4、记金华的双龙洞
2020苏教版六年级语文下册全册课 件【完整版】
5、卢沟桥烽火
0002页 0059页 0131页 0235页 0247页 0313页 0342页 0380页 0440页 0483页 0516页 0536页 0612页 0689页 0691页
培养良好的学习习惯(12) 2、三亚落日 4、记金华的双龙洞 6、半截蜡烛 8、三打白骨精 10、螳螂捕蝉 阅读《西游记》 13、海洋——21世纪的希望 15、天游峰的扫路人 17、山谷中的谜底 19、夹竹桃 21、莫泊桑拜师 23、空子游春 ◎习作7 生字表
2020苏教版六年级教版六年级语文下册全册课 件【完整版】
培养良好的学习习惯(12)
2020苏教版六年级语文下册全册课 件【完整版】
1、长江之歌
2020苏教版六年级语文下册全册课 件【完整版】
2、三亚落日
2020苏教版六年级语文下册全册课 件【完整版】
3、烟台的海
2020苏教版六年级语文下册全册课 件【完整版】
4、记金华的双龙洞
2020苏教版六年级语文下册全册课 件【完整版】
5、卢沟桥烽火
六年级下册语文课件归类复习古诗文阅读|苏教版 (共23张PPT)

于:A.往,去向 B.在
C.表示比较,相当于“比” (3)薛谭学讴于秦青( B ) (4)霜叶红于二月花( C )
3.下列表现秦青高超歌唱技艺的语句是( C )。 A.饯于郊衢,抚节悲歌 B.抚节悲歌,声振林木 C.声振林木,响遏行云 D.响遏行云,薛谭乃谢
4.“薛谭乃谢,求反。”从中可以看出薛谭是一
1.画线处应该填入的一句是( C )。 A.坐看牵牛织女星 B.飞入寻常百姓家 C.同到牵牛织女家 D.黄沙百战穿金甲
2.这首诗的作者是唐朝的刘禹锡,他被称为 ( D )。 A.诗仙 B.诗圣 C.诗杰 D.诗豪
3.这首诗生动形象地写出了滔滔 黄河 的来龙 去脉和雄伟气势。作者不仅写眼前之景,还想象 到 银河 (地点)上的 牛郎织女 (人名) 家里去做客,让这首诗具有浓烈的浪漫主义情怀。
(三)【2016•江苏省连云港市】读古诗,完成练习。 浪 淘 沙① [唐]刘禹锡
九曲②黄河万里沙③, 浪淘风簸④自天涯⑤。 如今直上银河去,
。
【注释】 ①浪淘沙:唐教坊曲名。 ②九曲:形容弯弯曲曲的地方很多。 ③万里沙:黄河在流经各地时携带大量泥沙。 ④浪淘风簸:黄河卷着泥沙,风浪滚动的样子。 ⑤自天涯:来自天边。
(2)梅兰竹菊,自古以来被称为花中四君子。你 积累了哪些描写它们的古诗?请你写一句赞美梅 花和菊花的诗句吧。 梅: 遥知不是雪 , 为有暗香来 。 菊:冲天香阵透长安 , 满城尽带黄金甲 。
•
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.8.1321.8.13Friday, August 13, 2021
2.“望梅止渴”的近义词是 画饼充饥 。 3.我觉得曹操是一个 聪明智慧 的人。
C.表示比较,相当于“比” (3)薛谭学讴于秦青( B ) (4)霜叶红于二月花( C )
3.下列表现秦青高超歌唱技艺的语句是( C )。 A.饯于郊衢,抚节悲歌 B.抚节悲歌,声振林木 C.声振林木,响遏行云 D.响遏行云,薛谭乃谢
4.“薛谭乃谢,求反。”从中可以看出薛谭是一
1.画线处应该填入的一句是( C )。 A.坐看牵牛织女星 B.飞入寻常百姓家 C.同到牵牛织女家 D.黄沙百战穿金甲
2.这首诗的作者是唐朝的刘禹锡,他被称为 ( D )。 A.诗仙 B.诗圣 C.诗杰 D.诗豪
3.这首诗生动形象地写出了滔滔 黄河 的来龙 去脉和雄伟气势。作者不仅写眼前之景,还想象 到 银河 (地点)上的 牛郎织女 (人名) 家里去做客,让这首诗具有浓烈的浪漫主义情怀。
(三)【2016•江苏省连云港市】读古诗,完成练习。 浪 淘 沙① [唐]刘禹锡
九曲②黄河万里沙③, 浪淘风簸④自天涯⑤。 如今直上银河去,
。
【注释】 ①浪淘沙:唐教坊曲名。 ②九曲:形容弯弯曲曲的地方很多。 ③万里沙:黄河在流经各地时携带大量泥沙。 ④浪淘风簸:黄河卷着泥沙,风浪滚动的样子。 ⑤自天涯:来自天边。
(2)梅兰竹菊,自古以来被称为花中四君子。你 积累了哪些描写它们的古诗?请你写一句赞美梅 花和菊花的诗句吧。 梅: 遥知不是雪 , 为有暗香来 。 菊:冲天香阵透长安 , 满城尽带黄金甲 。
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9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.8.1321.8.13Friday, August 13, 2021
2.“望梅止渴”的近义词是 画饼充饥 。 3.我觉得曹操是一个 聪明智慧 的人。
小升初小学六年级语文说明文阅读练习课件

松鼠不敢下水。有人说,松鼠过水的 时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴 当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天 就蛰伏不动,它们是十分警觉的,只要有 人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里 跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树 上去。松鼠跑跳轻快极了,总是跑跳着前 进,有时也连蹦带跳。
打比方 作比较
龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统,具有奇特的 外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的 云柱,上大下小,远远看去,如同○1 象鼻在空中游动。由于强
扩句要注意些什么?
四、还要注意在修饰限制词语后 加上正确的“的”“地”“得”。
的+名词 ;地+动词; 得+形容词
小鸟唱歌。
扩句:
一只漂亮的小鸟 在树上欢快地唱歌。
扩句练习:
1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。
2.我看过大海。 扩句:去年夏天,我在
海南看过大海。
3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国
人造肺
几个世纪以来,人们始终被鱼到底如何呼 吸这个问题所困扰。今天,日本早稻田大学正 在研制一种人造肺,预计这种人造肺将在3年内 研制成功,在5至10年内投向市场。
人造肺是通过嘴上的呼吸器把氧气送入人的 肺中的。从海水中提取氧气的过程是通过成千 上百根由特殊复合物研制的管壁极薄的超细纤 维管来实现。当海水流过像细面条那样的密密 麻麻的网孔的时候,海水中已经被溶解的养分 子就会通过薄薄的管壁成为可供人呼吸的气体。
缩写为:敌人没有发现战士。
缩写句子练习:
1、 气魄雄伟的万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。 长城是奇迹。
2、戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 小姑娘捡起碎纸。
3、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的森 林。
打比方 作比较
龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统,具有奇特的 外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的 云柱,上大下小,远远看去,如同○1 象鼻在空中游动。由于强
扩句要注意些什么?
四、还要注意在修饰限制词语后 加上正确的“的”“地”“得”。
的+名词 ;地+动词; 得+形容词
小鸟唱歌。
扩句:
一只漂亮的小鸟 在树上欢快地唱歌。
扩句练习:
1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。
2.我看过大海。 扩句:去年夏天,我在
海南看过大海。
3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国
人造肺
几个世纪以来,人们始终被鱼到底如何呼 吸这个问题所困扰。今天,日本早稻田大学正 在研制一种人造肺,预计这种人造肺将在3年内 研制成功,在5至10年内投向市场。
人造肺是通过嘴上的呼吸器把氧气送入人的 肺中的。从海水中提取氧气的过程是通过成千 上百根由特殊复合物研制的管壁极薄的超细纤 维管来实现。当海水流过像细面条那样的密密 麻麻的网孔的时候,海水中已经被溶解的养分 子就会通过薄薄的管壁成为可供人呼吸的气体。
缩写为:敌人没有发现战士。
缩写句子练习:
1、 气魄雄伟的万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。 长城是奇迹。
2、戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 小姑娘捡起碎纸。
3、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的森 林。
六年级下册语文课件-归类复习-现代文阅读【一】写人记事|苏教版 (共30张)

第二十二页,共31页。
1.给短文拟一个题目: 纯真(chú。nzhēn)的心
2.联系上下文理解词语(cíyǔ)。
斜睨: 斜着眼睛(yǎn jing)看。 声嘶力竭:嗓子喊哑,气力用尽。形容拼命叫喊、呼叫。
3.用“√”画出括号里正确的词,并在横线上填上恰 当的关联词语(cíyǔ)。
第二十三页,共31页。
其实,从刚上车的时候起,我就注意到了那个捧着丁香 花的小姑娘。她四五岁的样子,扎着两个俏皮的小辫子,样 子十分可爱。她说话带着天真的童趣,让我们忍俊不禁(rěn jùn bù jìn)。比如有人问她家里谁说了算,她不假思 索地说:“是爸爸啊,他是俺家的头儿。”年轻妈妈故意拉 长声音问她:“真的吗?”她马上改口说:“是妈妈,是妈 妈。”“你不是说爸爸是家里的头儿吗?” “可是,妈妈是 家里的脖子,脖子让头朝哪儿转,头就得朝哪儿转……”
车 声上情的并中茂心地人背物诵。李清5岁照的的叶《子声(居声然慢》果。然背诵√完突毕然,掌依声然雷)动可以,
妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》,但叶子说:“我没情 绪背这首词。”大家哄笑(hǒnɡ xiào)起来。妈妈再强求,叶 子便斜睨着妈妈说:“唉,你真不懂得孩子的心!”妈妈和整 车的人都笑翻了①,但叶子不笑,很忧郁地看着车窗外面。
第十一页,共31页。
⑦他很想知道主持人是如何使傻子不再上台献花 的,于是向后台走去。只见主持人走到傻子身边,牵 着傻子的手,向马路对面走去,进了一家小餐馆。原 教授跟了进去,做了自我介绍,对他的主持表示赞许。 年轻人的脸微微泛红了。他说自己今年(jīnnián) 刚大学毕业,主持节目还不成熟。
第十二页,共31页。
如今,我已大学毕业,即将成为一名教师,我 决心像您一样 立志于山村教育事业(shìyè),吃苦耐 关心学生,做个和蔼可亲(hé ǎ。i
1.给短文拟一个题目: 纯真(chú。nzhēn)的心
2.联系上下文理解词语(cíyǔ)。
斜睨: 斜着眼睛(yǎn jing)看。 声嘶力竭:嗓子喊哑,气力用尽。形容拼命叫喊、呼叫。
3.用“√”画出括号里正确的词,并在横线上填上恰 当的关联词语(cíyǔ)。
第二十三页,共31页。
其实,从刚上车的时候起,我就注意到了那个捧着丁香 花的小姑娘。她四五岁的样子,扎着两个俏皮的小辫子,样 子十分可爱。她说话带着天真的童趣,让我们忍俊不禁(rěn jùn bù jìn)。比如有人问她家里谁说了算,她不假思 索地说:“是爸爸啊,他是俺家的头儿。”年轻妈妈故意拉 长声音问她:“真的吗?”她马上改口说:“是妈妈,是妈 妈。”“你不是说爸爸是家里的头儿吗?” “可是,妈妈是 家里的脖子,脖子让头朝哪儿转,头就得朝哪儿转……”
车 声上情的并中茂心地人背物诵。李清5岁照的的叶《子声(居声然慢》果。然背诵√完突毕然,掌依声然雷)动可以,
妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》,但叶子说:“我没情 绪背这首词。”大家哄笑(hǒnɡ xiào)起来。妈妈再强求,叶 子便斜睨着妈妈说:“唉,你真不懂得孩子的心!”妈妈和整 车的人都笑翻了①,但叶子不笑,很忧郁地看着车窗外面。
第十一页,共31页。
⑦他很想知道主持人是如何使傻子不再上台献花 的,于是向后台走去。只见主持人走到傻子身边,牵 着傻子的手,向马路对面走去,进了一家小餐馆。原 教授跟了进去,做了自我介绍,对他的主持表示赞许。 年轻人的脸微微泛红了。他说自己今年(jīnnián) 刚大学毕业,主持节目还不成熟。
第十二页,共31页。
如今,我已大学毕业,即将成为一名教师,我 决心像您一样 立志于山村教育事业(shìyè),吃苦耐 关心学生,做个和蔼可亲(hé ǎ。i
苏教版六年级语文下册全册课件(精华版)

这篇美文可以分为几部分?
全文共有五个自然段,可以分为三个部分:
1.第一自然段为第一部分,简单明了地点明 ‚在三亚看落日真有诗意‛。 2.第二自然段为第二部分,介绍三亚洋溢着 具有热带风情的自然风光。 3.第三、四、五自然段为第三部分,生动而 具体地描绘了‚一点也不比日出逊色‛的 夕阳滑落时的景象,突出了三亚落日的美。
娘
习作2 练习2
15 天游峰的扫路人
12 夜晚的实验 13 海洋——21世纪
第五单元
第四单元
的希望 14 学会合作 习作4 练习4
18 广玉兰 19 夹竹桃 20 古诗两首 石灰吟 (于谦) 墨梅 (王冕) 习作6 练习6
16 最大的麦穗 17 山谷中的谜底 习作5 练习5
第七单元
21 莫泊桑拜师 22 理想的风筝
乌江
洞庭湖
鄱阳湖
是啊!长江源远流长、宏伟博大、 多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、 力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美 长江,表达出我们对这位伟大母亲的依 恋之情。
• 有关描写长江的古诗:
•
暮江吟 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 • 望天门山 李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 • 早发白帝城 李白 早辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 • 惠崇春江晓景 苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
长江之歌
你从雪山走来, 春潮是你的丰采; 你向东海奔去, 惊涛是你的气概,
你用甘甜的乳汁, 哺育各族儿女; 你用健美的臂膀, 挽起高山大海, 你从远古走来, 巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去, 涛声回荡在天外, 你用纯洁的清流, 灌溉花的国土; 你用磅礴的力量, 推动新的时代。 我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。
六年级上册语文课件-第21课《鞋匠的儿子》第一课时|苏教版(共24张PPT)

从中可以看出林肯
_坚__决__反__对_国__家__分__裂__, _维_护__国__家__统__一___。
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四、读第四自然段
1.“静默”和哪些词语意思相近?
“静默”的近义词:安静或默默。
2.“静默”和“安静”或“默默”意思有什么不同?
结合这句话说说。
静默:指寂静;没有声音;肃立不作声。 安静:可以用来形容环境不吵杂,或者用来形容人不说话。 默默:不说话、不出声的样子。 “安静”通指环境,“默默”是指人不愿或不想说话,而“静 默”是指人们因为环境、语言的影响所表现的一种尊重。
2. 按照要求写词语。
(1)写出下列词语的近义词 尴尬(为难 )优越( 优良 ) 卑微(低微 )静默( 沉默 ) 改善(改进 )坚决( 坚定 )
(2)写出下列词语的反义词 伟大( 渺小 )分裂( 团结 ) 卑微(高尚 )静默( 吵闹 ) 傲慢(谦逊 )赞叹( 挖苦 )
3. 根据课文内容填空。
(1)在文中参议员们态度是文章的一条重要线索,参
五、读第五自然段
简要说பைடு நூலகம்事情的起因、经过、结果。
起因:因为林肯出身卑微,所以让参议员们 感到尴尬。 经过:在演讲中遭到羞辱。 结果:以其出众才华赢得了尊重。
六、读第六自然段
理解“毫不犹豫”的意思。有哪些意思相近的 词语?和哪个词语意思相反?“豫”是哪个省份 的简称?
毫不犹豫:形容人在处理事情上非常果断,没 有片刻迟疑。 近义词:毅然决然 、不假思索。 反义词:犹豫不决、 进退两难。 “豫”是河南省的简称。
六年级语文·上 新课标[江苏]
第一课时
导入 作者 字词 初读 感知 小结 作业
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说明对象:生物电
第一
弄清说明对象,把握其特点。
方法一:从标题着眼。 如 《奇妙的国际互联网》 《神奇的克隆》 方法二:从材料入手,逐段分析,找出事物的特征, 然后归纳总结。 如《埃及的金字塔》 “如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样 建起来的呢?” 特点:外形宏伟 结构精巧
实战演练
语段一:地震后山体滑坡,阻塞河道形成的唐家山堰塞湖位 于涧河上游距北川县城约6公里处,是北川灾区面积最大、危 险最大的一个堰塞湖。(08年市调研阅读理解《堰塞湖》) 语段二:麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特:角似鹿,面似 马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称作“四不像”。(六上课 文《麋鹿》) 1.两段文字所属课文都是 事物说明文 (事物说明文、事理 说明文)。 2.语段一,说明对象是 唐家山堰塞湖 ,说明对象的特征是 面积最大、危险最大 ______________________________ 。 麋鹿 3.语段二,说明对象是 ________ ,说明对象的特征是 外形奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴 ________________________________________________ 。
后来,流落在国外的麋鹿大部分相继死去, 只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里 饲养的18头麋鹿生长良好。(六上《麋鹿》)
第二 了解说明方法及其作用
分析下列句子所用的说明方法,并说明其作用。 1、海洋像个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、 铁、铜、锡、锰、硫等。(六下课文《海洋——21世纪 的希望》)
2、这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。(五 下课文《埃及的金字塔》)
第二
了解说明方法及其作用
打比方:生动形象地说明事物的特征,增强文章的 趣味性。 列数字:用具体的数字来说明更准确无误。 作比较:用同类或相关事物对比突出强调说明对象 特点。 举例子:列举有代表性的例子具体说明事物,增加 可信度。 下定义:用简明的经过两性细胞的结合,而直接繁衍 后代,就叫无性繁 殖,也称克隆。 (五下课文《神奇的克隆》) 举例子:(五下课文《埃及的金字塔》)
第三
理解语言的表达特点,并进行评析。
说明文语言特点:准确、严密、简明
实战演练
句中“放养”和“饲养”能不能交换,为什么?
黄海滩涂这片广阔的土地,气候温和,林茂 草丰,是麋鹿野生放养的理想场所。
______________________________________________ 此外,在电子仿生学中,生物电的作用也发挥了巨大 ______ 作用。仿造电鳗身体结构制造的潜艇,使人很难分辨出是 船还是鱼。日本通过接收鳗鱼、金鱼发出的电流,可以判 断水源污染及气象变化。有的科学家用电子元件,制作出 模拟人鼻子功能的“电子嗅觉器”,来进行环境监督和检 测。一些技术发达国家,直接利用生物电来用作能源。在 法国举办的一个展览会上,一座走时准确的时钟竟用一条 电鱼来驱动。还有的用生物电控制假手,其握力可达1公 斤,能提起10公斤重物,还可以推测出承受力的大小。一 次,一个15岁的孩子,利用自身产生的生物电控制假手, 写了一排大字,受到在场人们的赞叹。
说明性文章就是说明事物或 道理的文章,一般分为两类,一 类是说明事物的文章,一类是说 明事理的文章
事物说明文:《天安门广场》 《奇妙的国际互联网》 《神奇的克隆》 《埃及金字塔》 《海洋——21世纪的希望》等 事理说明文: 《说勤奋》 《滴水穿石的启示》 《谈礼貌》 《学与问》等
说明性文章阅读能力的考查要点
______________________________________________ 随着对生物电研究的不断深入,许多科学领域纷纷应 _______________________________________ 用生物电技术和方法,相继取得了新的成就。在现代医学 中,除了心电、脑电以外,胃肠道的生物电活动也引起了 人们的兴趣与重视,用来进行胃癌及腹部手术后的观察有 很好的效果。还有的国家通过对人体皮肤电位的测定,从 变化中研究某些心理疾病的发展和变化。在航天、航空方 面,可以利用心电扫描器来记录人在高空飞行中的心率变 化和地心引力与心脏位置的关系.利用脑电记录仪来测知 飞行者精神状态和觉醒程度。甚至可以利用动物产生的生 物电作为宇宙飞行中无线电发射机的电源,来进行通讯联 络。
1、弄清说明对象,把握其特征。 2、了解说明方法及其作用。 3、理解语言表达的准确性。
第一
弄清说明对象,把握其特点。
方法一:从标题入手 如 《海洋——21世纪的希望》 《埃及金字塔》
方法二:从材料入手,逐段梳理,找各段的总括句和 中心句,再概括。
______________________________________________ 人类是生物中的重要组成部分,人体不但产生电,而 _________________________________________ 且,整个生命运动都离不开电刺激来传递信息。据计算, 人的心脏正常跳动时,可以产生1一2毫伏、频率为几十赫 兹的电流。大脑也可以产生20一100微伏、频率约10赫兹 的电流.心电图仪和脑电图仪就是根据这种生物电的存在 进行工作的,并通过它们的变化过程来诊断人体的疾病。 除此之外,肌肉、耳蜗、肠胃等也会产生“肌电”、“耳 蜗电”、“肠胃电”等强度不同的微弱电流。 经过科学家的不懈努力,发现水中的鱼类就有500多 ______________________________________________ 种能够放电。其中,非洲和意大利的电鳗、电鳐的放电量 ___________ 都达到220伏以上,电压强度超过了我们日常用电,至今 还被用来治病。更为有趣的是,电鳗的头上还有一个微微 突起部,可以接收其它水中生物发出的电波。而生长在非 洲内河中的象鼻鱼,能够连续发出电流,遇到障碍物便被 反射回来,被它的接收器官接收后,就可以判别对方是敌 人还是猎物。