运动训练专业单招考试篮球专项体育测试方法与评分标准
2017年篮球单招专项考试方法与评分标准
2017年篮球单招专项考试方法与评分标准一、考核指标与所占分值二、考试方法与评分标准（一）专项素质：摸高1．考试方法：考生助跑起跳摸高，单手触摸电子摸高器或有固定标尺的高物，记录绝对高度。
助跑距离和起跳方式不限。
每人测试2次，取最好成绩（精确到厘米）。
2．评分标准：（二）专项技术：正、反手底线抽球1. 考试方法：如图3-1所示，在以篮圈中心投影点为圆心，5.5米为半径所划的弧线上设置五个投篮点( 球场两侧0度角处、两侧45度处和正面弧顶)，每个点位放置4个球，共20个球。
考生须从第1投篮点或第5投篮点开始投篮，按逆时针或顺时针方向依次投完每个点位的4个球。
测试时间为1分钟。
要求考生必须在弧线外投篮，球出手前双脚不得踩线，若踩线投中则计为无效投篮，不得分。
每人测试2次，取最好成绩。
2. 评分标准：每投中1球，得1分，满分20分。
（二）专项技术：多种变向运球上篮1. 考试方法：如图3-2所示，考生在球场端线中点外出发区持球站立，当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。
右手运球至①处，在①处做右手背后运球，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球，换右手运球至③处，在③处做右手胯下运球后右手上篮。
球中篮后方可用左手运球返回③处，在③处做左手背后运球，换右手向②处运球，在②处做右手后转身运球，换左手向①处运球，在①处做左手胯下运球后左手上篮。
球中后做同样的动作再重复一次，最后一次上篮命中后，持球冲出端线，考生身体任意部位穿过端线外沿垂直面时停止计时，记录完成的时间。
每人测试2次，取最好成绩。
篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈。
①、③圆圈中心点到端线内沿的距离为6米，到边线内沿的距离为2米。
②在中线上，到中圈中心点的距离为 2.8米。
考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面，方可运球变向，否则视为无效，不予计分；运球上篮时必须投中，若球未投中仍继续带球前进，则视为无效，不予计分。
篮球测试内容及说明
附件一：篮球测试内容及说明1．考试项目考试项目考试内容说明分值（百分制）专项素质助跑摸高二选一20分“V”脚步移动专项技术全场综合技术A二选一50分全场综合技术B投篮A二选一30分投篮B2．考试办法与要求（1）专项素质考试办法与要求①助跑摸高测定身高：预先将测量尺固定在墙上（或在墙上预先画出），考生以两脚并拢、身体保持正直（头的后部、臀部、小腿突出部和脚跟必须同时接触墙壁）的姿势站在标有测量尺的位置，监考教师借助三角尺（数学课教具）测定考生的身高（H）。
助跑摸高：经过助跑，用单脚或双脚跳起，单手向上触摸“摸高板”，助跑距离和助跑考试方法不限。
每名考生摸高2次，取其中最高的1次成绩（h）。
成绩评定：助跑摸高的成绩（M）用下列公式计算：HhM-=②“V”脚步移动见图1。
考生右脚踩在①圈上，听信号启动,前滑步到②，用右脚踏②后撤步到③，并用右脚踏③，再上步移动用左脚依次踏②和①为一次往返，共往返三次。
每人测试2次，计其中1次最佳成绩。
场地要求：①、②、③是直径0.25米的实心圆圈，①、②、③之间为等边三角形，间距5米（起止点从圆心丈量，内角60°）图1（2）专项技术考试办法与要求①全场综合技术A（变向运球与传接球投篮）见图2。
以右手为例：考生站于端线中点处（篮板下）面向场内。
持球听口令（或哨音）按图示路线用右手运球至①处，在任一脚踏上①时做背后运球换左手运球至②处，当脚踏及②时做体前换手变向运球，右手运球绕过障碍物③传球给站在接球区的陪考员×并接回传球右手上篮。
球中篮后抢篮板接右手运球至④，在脚踏上④时做背后运球换左手运球至⑤，当脚踏及⑤时做体前换手变向运球，右手运球绕过障碍物⑥传球给站在接球区的陪考员×并接回传球右手上篮，投篮不中必须补中（补篮方法不限），球中篮停表。
每人2次，计其中1次最佳成绩（X）。
（左手考生考试则相反）场地要求：A：篮球场地上的标志①、②、④、⑤为直径0.5米的实心圆圈，③、⑥为障碍物（障碍物高1.60米，设定在距边线内沿向场内丈量1.5米和中线内沿向前场内丈量1米的点上）。
篮球测试内容及评分标准
篮球测试内容及评分标准一、考核指标与所占分值二、考试方法与评分标准（一）专项素质摸高1.考试方法：考生助跑起跳摸高，单手触摸电子摸高器或有固定标尺的高物，记录绝对高度。
助跑距离和起跳方式不限。
每人测试2次，取最好成绩（精确到厘米）。
2.评分标准：见表3-1。
（二）专项技术1.投篮（1）考试方法：如图3-1所示，在以篮圈中心投影点为圆心，5.5米为半径所划的弧线上设置五个投篮点（球场两侧0度角处、两侧45度处和正面弧顶），每个点位放置5个球，共25个球。
考生须从第1投篮点或第5投篮点开始投篮，按逆时针或顺时针方向依次投完每个点位的5个球。
测试时间为1分钟。
要求考生必须在弧线外投篮，球出手前双脚不得踩线，若踩线投中则计为无效投篮，不得分。
每人测试2次，取最好成绩。
（2）评分标准：每投中1球，得1分，投中20球（含）以上为满分20分。
2.多种变向运球上篮（1）考试方法：如图3-2所示，考生在球场端线中点外出发区持球站立，当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。
考生用右手运球至①处，在①处做右手背后运球，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球，换右手运球至③处，在③处做右手胯下运球后右手上篮。
球中篮后方可用左手运球返回③处，在③处做左手背后运球，换右手向②处运球，在②处做右手后转身运球，换左手向①处运球，在①处做左手胯下运球后左手上篮。
球中后做同样的动作再重复一次，最后一次上篮命中后，持球冲出端线，考生身体任意部位穿过端线外沿垂直面时停止计时，记录完成的时间。
每人测试2次，取最好成绩。
篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈。
①、③圆圈中心点到端线内沿的距离为6米，到边线内沿的距离为2米。
②在中线上，到中圈中心点的距离为2.8米。
考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面，方可运球变向，否则视为无效，不予计分；运球上篮时必须投中，若球未投中仍继续带球前进，则视为无效，不予计分。
考生在运球行进的过程中不得违例，每次违例计时追加1秒；必须使用规定的手上篮，错1次，计时追加1秒；胯下变向运球时，必须从体前由内侧向外侧变向运球换手，且双脚不能离开地面，错1次计时追加1秒。
东营一中篮球体育特长生测试办法及评分
东营一中篮球体育特长生测试办法及评分附件二:东营市一中篮球专业专项测试内容、方法与评分标准一、测试指标与所占分值类别测试指标分值专项素质单脚助跑摸高 15分专项技术多种变向运球上篮 25分实战能力投篮比赛 10分 50分二、测试方法与评分标准一、专项素质单脚助跑摸高（1）测试方法：单脚助跑起跳摸高，摸最高点计其成绩，每人测两次，计其中一次最佳成绩（精确到厘米）。
助跑距离和助跑方法不限。
（2）评分标准表6-1 单脚助跑摸高评分表分值 15.00 14.80 14.60 14.40 14.20 14.00 13.80 13.60 13.40 13.20 13.00 12.80 12.60 12.40 12.20 12.00 11.80 11.60 11.40 成绩（米）男 3.45 3.44 3.43 3.42 3.41 3.40 3.39 3.38 3.37 3.36 3.35 3.34 3.33 3.32 3.31 3.30 3.29 3.28 3.27 女 3.00 2.99 2.98 2.97 2.96 2.95 2.94 2.93 2.92 2.91 2.90 2.89 2.88 2.87 2.86 2.85 2.84 2.83 2.82 分值 11.20 11.00 10.80 10.60 10.40 10.20 10.00 9.80 9.60 9.40 9.20 9.00 8.80 8.60 8.40 8.20 8.00 7.80 7.60 成绩（米）男 3.26 3.25 3.24 3.23 3.22 3.21 3.20 3.19 3.18 3.17 3.16 3.15 3.14 3.13 3.12 3.11 3.10 3.09 3.08 女 2.81 2.80 2.79 2.78 2.77 2.76 2.75 2.74 2.73 2.72 2.71 2.70 2.69 2.68 2.67 2.66 2.65 2.64 2.63 分值 7.40 7.20 7.00 6.80 6.60 6.40 6.20 6.00 5.80 5.60 5.40 5.20 5.00 4.80 4.60 4.40 4.20 4.00 0 成绩（米）男 3.07 3.06 3.05 3.04 3.03 3.02 3.01 3.00 2.98 2.96 2.94 2.92 2.90 2.88 2.86 2.84 2.82 2.80 2.80以下女 2.62 2.61 2.60 2.59 2.58 2.57 2.56 2.55 2.54 2.53 2.52 2.51 2.50 2.48 2.46 2.44 2.42 2.40 2.40以下二、专项技术 1. 投篮（1）测试方法：以篮圈中心投影点为中心，5.5米为半径画弧，考生在弧线外进行1分钟自投自抢，投篮方式不限，记投中次数。
体育招生(高校高水平运动队)体育专项考试测试方法与评分标准
体育招生(高校高水平运动队)体育专项考试测试方法与评分标准体育招生（高校高水平运动队）体育专项考试的测试方法与评分标准因不同的体育项目而有所不同。
以下是一些常见的体育专项考试测试方法与评分标准：
1. 跑步：一般采用田径场地或跑道进行测试，主要考察速度和耐力。
根据不同的距离和要求，记录运动员跑完全程所需要的时间，然后根据评分标准转换为相应的分数。
2. 跳远：在沙坑或跳毯上测试，主要考察爆发力和技术。
根据运动员跳远的距离，转换为相应的分数。
3. 投掷：一般采用铅球、铁饼、标枪等器械进行测试，主要考察力量和技术。
根据运动员投掷的距离或重量，转换为相应的分数。
4. 体操：在体操垫上进行测试，主要考察灵活性和技术。
根据运动员完成动作的难度、技术难度和稳定性，给出相应的评分。
5. 游泳：在游泳池中进行测试，主要考察速度和耐力。
根据运动员完成比赛或测试的距离和时间，转换为相应的分数。
6. 篮球：在篮球场进行测试，主要考察技术、速度和配合能力。
根据运动员的运球、投篮、传球、防守等能力以及全队的配合表现，给出相应的评分。
7. 足球：在足球场进行测试，主要考察技术、速度和配合能力。
根据运动员的运球、射门、传球、防守等能力以及全队的配合表现，给出相应的评分。
以上是一些常见的体育专项考试测试方法与评分标准，具体的评分标
准可能因不同的学校和专业而有所差异。
在考试前，考生应该了解所报考的学校和专业的具体要求和评分标准，进行有针对性的训练，提高自己的竞技水平。
篮球测试内容及评分标准
附件：篮球测试内容及评分标准一、测试指标与所占分值二、测试方法与评分标准(一)专项素质1、助跑摸高(1)测试方法：助跑起跳摸高，摸最高点计其成绩，每人测两次，计其中一次最佳成绩(精确到厘米)。
助跑距离和助跑方法不限。
(2)评分标准：见表3-1。
表3-1篮球助跑摸高评分表(二)专项技术1、投篮(1)测试方法：以篮圈中心投影点为中心，5.5米为半径画弧，考生在弧线外进行1分钟自投自抢，投篮方式不限，投中次数。
每人测两次，取其中一次最佳成绩。
投篮必须在弧线外，不准踩线，踩线投篮投中无效。
(2)评分标准：见表3-2。
表3-2篮球投篮评分表2、多种变向运球上篮(1)测试方法：考生在球场端线中点站立，面向前场，用右手运球至①处，以考生起动跑开始计时，在①处做背后运球变向，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球变向，换右手运球至③处，右手跨下运球后右手上篮。
球中篮后方可用左手运球返回③处，做背后运球，换右手运球至②处做右手后转身运球变向，运球至①处左手跨下运球后左手上篮。
球中后做同样动作再重复一次，回到原处停表。
(如图3-1所示)篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈，①、③到端线的距离为6米、到边线的距离为2米。
②在中线上并到中圈中心距离为2.8米。
要求考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面方可变向，否则视为无效，不予计分；运球上篮时球须投中，投不进可进行补投，若球不中仍继续带球前进，视为无效，也不予计分。
运球后转身时不得持球转身．否则计时加0.5秒。
原则上考生左右手各上篮两次，若违反规则，错一次追加0.5秒。
每人测试二次，取其中一次最佳成绩。
图3-1 多种变向运球上篮示意图(2)评分标准：见表3-3。
表3-3 篮球多种变向运球上篮评分表分值男（秒）分值男（秒）分值男（秒）25.00 35.00 17.50 42.50 10.00 52.00 24.50 35.50 17.00 43.00 9.50 53.00 24.00 36.OO 16.50 43.50 9.00 54.00 23.50 36.50 16.00 44.00 8.50 55.00 23.00 37.00 15.50 44.50 8.00 56.00 22.50 37.50 15.00 45.00 7.50 57.00(三)实战能力1．测试方法：根据考生人数和具体情况，进行全场或半场编队比赛。
(完整word版)篮球课考试内容及评分方法(word文档良心出品)
篮球选项考试内容、方法及评分标准（一）考试方法及评分标准1．篮球场四线折返跑（1）测试方法如图，测试者 A 按 1、2、 3、 4 顺序跑完全程。
从一侧端线开始，听到信号后出发，至近侧罚球线急停，转身迅速折回至起跑的端线，急停转身，跑至中线，折回端线，急停转身跑向另一侧罚球线，折回至原起跑的端线急停转身，跑至另一侧端线，折回冲刺至原起跑的端线。
（ 2）测试要求每一次折回都必须有一只脚踏线后方能折回，否则，第一次不踏线给予警告，踏线则被判为犯规而取消该次测试成绩。
测试者可选择连跑两次，每次之间休息次测试的平均成绩为该项目最后成绩。
第二次不40 秒，两（ 3）评分标准篮球专项篮球场四线折返跑考试评分标准表男子（成绩）女子（成绩）分数男子（成绩）女子（成绩）分数30″34″29 100 35″38″ 5 33.5 68 30″ 5 34″ 5 29.5 95 35″539 34 66 31″35″30 90 36″39″ 5 34.5 64 31″ 5 35″ 5 30.5 85 36″540″35 62 32″36″31 80 37″40″ 5 35.5 60 32″ 5 36″ 5 31.5 78 37″ 5 41″36 50 33″37″32 76 38″41″ 5 36.5 40 33″ 5 37″ 5 32.5 74 38″ 5 42″37 30 34″38″33 72 39″42″ 5 37.5 20 34″ 5 38″ 5 70 40″43″102.半场往返运球上篮测试者持球站立于中场角，听信号出发开表计时运球上篮，不中要补中，然后运向对面中场角，再返回上篮，共一分钟为止。
男生10 9 8 7 6 5 4 3 2 1女生10 9 8 7 6 5 4 3 2 1得分100 95 90 85 80 75 70 65 60 503.定点投篮在罚球线十次投篮，投篮方式不限，以投中数计成绩。
男生10 9 8 7 6 5 4 3 2 1女生10 9 8 7 6 5 4 3 2 1得分100 95 90 85 80 75 70 65 60 50 4.十次跳起投篮从三秒限制区外任意一点运球急停跳起投篮，起跳前不得踩线，无论投中与否抢球运至限制区外再跳投，重复进行十次。
篮球高水平运动员专项测试细则
篮球高水平运动员专项测试细则篮球高水平运动员专项测试细则一、测试内容与权重一级指标二级指标权重分（100）序号内容身体素质（10%）1 见线折返跑10 基本技术（10%）2 一分钟投篮10综合技术（10%）3 全场综合技术时间 5 4全场综合技术技术评定5实战能力（70%）5半场3对3技术运用30战术意识比赛作风6全场5对5技术运用40战术意识比赛作风二、测试方法与评分标准（一）身体素质（10分）男子≤34.35.37.38.39.40.41.42.43.≥45.女子≤42.43.44.46.48.50.52.54.56.≥60.1,2,3号位分值10 9 8 7 6 5 4 3 2 1男子≤32.33.34.35.36.37.38.39.40.≥45.女子≤40.41.42.44.46.48.50.52.54.≥58.体前变向（后转身）跨下运球上篮后转身（（背后运球）） 跨下运球后转身（体前变向）背后运球（后转身）上篮出发2、综合技术评定（见下表）综合技术评定、评分表二级指标指标内涵评价等级权重分优良中及差序号内容0．95 0.9 0.8 0.7 0.64 综合技术评定整体技术正确规范；动作连贯、熟练；整体技术运用协调，合理；衔接好5（四）实战能力（70分）实战比赛（70分）（1）测试方法：将加试运动员分成若干队，进行全场5对5比赛和半场3对3进行比赛。
分队时应注意各个位置配备合理，比赛时间不低于20分钟。
（2）测试要求：①队员比赛中应注意充分展示自己的篮球意识；②通过比赛中的进攻、防守，展示个人的篮球技术、战术水平和能力。
（3）评分标准（见下表）3对3二级指标指标内涵评价等级权重优良中及差序号内容0.95 0.9 0.8 0.7 0.6分5 技术运用技术动作规范，攻防技术熟练，比赛中能够合理运用各种技术1战术运用攻防落位清晰，战术意识强，比赛视野宽，场上配合意识强1比赛作风比赛中，积极合作，攻防认真，作风顽强，有很好的协作能力1二级指标指标内涵评价等级权重分优良中及差序号内容0.95 0.9 0.8 0.7 0.66 技术运用技术动作规范，攻防技术熟练，比赛中能够合理运用各种技术15战术运用攻防落位清晰，战术意识强，比赛视野宽，场上配合意识强1比赛作风比赛中，积极合作，攻防认真，作风顽强，有很好的协作能力15。
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运动训练专业单招考试篮球专项体育测试方法与评分标准
运动训练专业单招考试篮球专项体育测试方法与评分标准 一、测试指标及所
占比例
类 别 身体素质 基本技术 实战能力
技术规格评定
投篮(自投自抢) 单脚助
指 标 技术运用
跑摸高
多种变向运球上篮 战术意识
所占比例 1/6 2/6 3/6 二、测试方法与评分标准
(一)单脚助跑摸高
1(测试方法:助跑单脚起跳摸高，摸最高点计其成绩，每人两次，计其中一次
最佳成绩。助跑距离和助跑方法不限。
2(成绩评定:以摸高的高度排出考生名次顺序，高者名次列前，成绩相同名次
并列。 3(所需设备:摸高器或以厘米为单位的横线表，挂或贴在篮板上。
(二)投篮
1(测试方法:以篮圈中心投影点为中心，5.5米距离(男女同距)，1分钟内自投
自抢。每人测两次，投篮方式不限，记取其中一次最佳成绩。
2(成绩评定:记投中次数。以投中次数多少排出考生名次顺序，投中次数多者
名次列前，投中次数相同者名次并列。
(三)多种变向运球上篮
1(测试方法:测试者在球场端线中点站立，面向球篮，用右手运球运向?处，在?
处做背后运球变向，换手向?方向运球，至?处做左手后转身运球变向，换右手运球
至?处，右手跨下运球后左手上篮。球中篮后方可用左手运球返回?处，做背后运
球，换右手运球至?处investigations by person/in accordance with credit
rules, personnel of customer credit investigation and analysis. 1)
active marketing, expanding customers; 2) arrange interviews with our
customers; 3) qualifying first instance; 4) accepts an application for
the borrower; 5) collect, collate, review customer information; 6) due
做右手后转身运球变向，运球至?左手跨下运球后右手上篮。得球后做同样动
作再重复一次，回到原处停表。(如图所示)
2(成绩评定:以测试成绩排出考生名次顺序。
3(变向运球时篮球场地上的标志?、?、?为以40厘米为半径的圆圈，考生在考
试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面。
(四)技术规格评定
1(测试方法:将考生分成两队进行比赛，由4名考评员组成考评小组，按标准
独自评分，四个分数中去掉最高分与最低分后，取平均分为最后得分。
2(成绩评定:
分值 优 良 中 劣
项目 10—8.6分 8.5—7.6分 7.5—6分 6分以下
技术规格 动作完全正确，协调、动作正确，协调 动作基本正确，协调 动作
不正确，不协调
程度 连贯
(五)技术运用
1(测试方法:同技术规格评分方法。
2(成绩评定:
分值 优 良 中 劣
项目 10—8.6分 8.5—7.6分 7.5—6分 6分以下
技术运用完全合技术运用合理、运技术运用基本合技术动作不合理、
技术运用
理运用效果好 用效果较好 理运用效果一般 运用效果差
(六)战术配合意识
1(测试方法:同技术规格评分方法。
2(成绩评定:
分值 优 良 中 劣 investigations by person/in accordance with credit
rules, personnel of customer credit investigation and analysis. 1)
active marketing, expanding customers; 2) arrange interviews with our
customers; 3) qualifying first instance; 4) accepts an application for
the borrower; 5) collect, collate, review customer information; 6) due
项目 10—8.6分 8.5—7.6分 7.5--6分 6分以下
战术配合 战术配合意识强、战术配合意识较战术配合意识、一战术配合意识
差、
意识 实战效果较好 强、实战效果较好 般效果一般 效果较差
investigations by person/in accordance with credit rules, personnel
of customer credit investigation and analysis. 1) active marketing,
expanding customers; 2) arrange interviews with our customers; 3)
qualifying first instance; 4) accepts an application for the borrower; 5)
collect, collate, review customer information; 6) due