大学物理CAI课件设计之心得
学习课件制作的心得体会
学习课件制作的心得体味学习课件制作的心得体味1这次课件制作培训就像一场刚好雨，滋润了我这颗求知的心。
虽说惟独短短5天，但在各位老师细心的教学设计和耐性的讲解、指导之下，收益匪浅，感受颇深。
我毕业一晃已经十多年了，如今信息技术开展日新月异，我感觉自己的专业学问真的须要好好地充充电，有这样的培训时机，对我来说太刚好了。
因此我在这次培训中非常投入，切实学到了不少学问和技术。
在这次培训中，教师们精彩的讲解，娴熟的操作，赅博的学问，给了我很大的触动。
唐主任给我们共享了他在湖南教育新干线里的资源，让我懂得了如何在ppt里插入动画；何苑教师讲的多媒体素材的加工与处理让我了解了许多实用的软件，如：图象处理软件isee、声音截取软件gladwave以及格式工厂，解决了我心中始终以来的困惑——怎样将声音插入课件；蒋教师对ppt 的根本制作原理作了深化浅出的讲解，特殊是自定义动画，让我学会了更多多媒体课件的制作方法……总之授课老师非常敬业，培训时间支配的非常紧凑，我们学员也听得非常谨慎，对于老师的演示操作，学员能非常自觉地加以练习稳固。
此外这次培训还特殊应当感谢班主任王教师对我们的关心和协助，我们每一个学员都非常感谢王教师的辛勤工作， 再次表示诚心的感谢！通过这次培训，我对多媒体课件制作有了初步了解，返校后，我将更加踊跃地提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机学问水平，多学习课件制作方面的学问，使自己尽快适应现代化教学的须要，尽快成为一位具备高水平、高素质的新型老师。
学习课件制作的心得体味2前段时间我参预了我校组织的PPT制作培训，通过一段时间的学习，觉得收获还是很大的，心得体味如下：由于教育具有其特殊性，并且课件是由老师或者受教育者在教学过程中干脆运用，因此课件的设计与制作须要表达必须教学目标，表现特定的教学内容，反映必须的教学策略。
它不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让学生发展交互操作，并对学生的学习作出评价。
制作课件的心得体会
制作课件的心得体会制作课件的心得体会制作课件是现代教学中的一项重要工作，不论是在学校教学中还是在企业培训中，都需要用到精心设计的课件来辅助教学。
通过多年制作课件的经验，我有以下几点心得体会。
首先，课件的结构要清晰明了。
好的课件应该有一个良好的结构，使学生在学习过程中能够清楚地理解课程内容和学习目标。
为此，在制作课件之前，要仔细梳理课程的主要内容，并将其按照逻辑顺序进行组织，确保每个知识点都能够有条理地呈现。
同时，可以利用标题、编号、分段等方式来突出每个知识点的重要性，便于学生阅读和理解。
其次，课件的内容要精简扼要。
制作课件的过程中，我们要明确课件的目的和受众，将重点内容提炼出来，避免将过多的信息堆积在一页上。
过多的文字和图表会让学生感到困惑和疲劳。
所以，我们要提倡以简洁和清晰为原则，用简短的语句、简洁的图片和符号来表达观念和概念，让学生能够迅速掌握课程内容。
再次，课件的排版要清楚美观。
好的排版可以增加课件的可读性和吸引力。
在制作课件时，要注意字体的大小和样式的选择，保证字体清晰可读。
同时，尽量避免使用过多的颜色和多种字体，以免给学生造成困扰。
另外，合理使用图片、图表和动画效果，可以提升课件的吸引力。
图片的选取要具有代表性和重点性，图表要简明易懂，动画效果要简洁明了，以避免干扰学生的注意力。
最后，课件的运用要灵活多样。
制作好的课件只是第一步，如何灵活运用课件则更为重要。
在实际教学中，我们可以将课件融入到教学过程中，通过幻灯片放映、视频演示、学生操作等方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
此外，我们还可以根据学生的具体情况和学习特点，运用不同的课件工具和技术，如在线课件、交互式课件、游戏化课件等，以满足学生的不同需求。
总结起来，制作好课件需要有良好的结构、精简的内容、清晰美观的排版和灵活多样的运用方式。
通过不断的实践和反思，我们可以不断提高课件的制作水平，使之更好地服务于教学工作。
制作课件是一项需要细心和耐心的工作，但只要我们能够始终坚持以学生为中心，根据学生的需求和特点来制作课件，就一定能够有效地提高教学质量，帮助学生更好地掌握知识。
课件制作的心得体会三篇
课件制作的心得体会三篇课件制作的心得体会篇一：制作过程心得体会在利用刻衣制作笔袋的过程中，让我感触颇深，也让我体会到许多动手的乐趣，将自己的想法付诸于实践。
首先，是各种材料的收集与拼接，在综合原因的基础上，添加了许多自己的创新元素，制作过程中并非地么简单，也能验生活中的发现与心灵手巧。
其次，通过这次活动充分的开发我们的思维能力和动手能力，还使我常联想到在不同学科中学到的知识和方法，无形中提升了自己的知识迁移和灵活运用能力。
随着研究的深入，我越来越发现自己原来不懂的东西很多很多，根本不应该满足于知道的那一点点，即应确立不断学习的信念，这次活动带给我们最大财富是一种追求永无止境的精神。
在今后的生活中，我应该时刻提醒自己，学无止境！我相信，这次课题研究活动会给我们一生留下永恒而珍贵的记忆！结题心得体会通过这次的结题报告，让我收获颇多，且受益匪浅，因为此次的项目设计不仅让我明白了团结协作的小组重要性，而且更让我知道和认识了创新、环保的重要，对于我们现在的学生来说是必不可少的。
制作成功后，我看到成品心里很高兴，通过动手和思考不仅锻炼了我们的大脑，还锻炼了我们的动手能力。
开题报告心得体会我们研究性学习开题报告主题废衣成笔袋，我们为什么会以它为本次研究性学习的主题呢？通过我们组员的调查，废衣在每个家里面最普遍的，并且人们不要的衣服都是完好无损，没有一点破烂，随着社会经济的发展，人们生活水平不断提高，在物质方面和精神享受都有很大的改变，人们在环保方面意识比较薄弱，在经济发展的同时，环境保护成了人们热议的话题，很多人都没有想到把旧衣服利用起来，这样也有利于我们环境的环保和资源的有效利用，所以环保成为了我们主题的目的。
我相信通过我们组员的团结协办，一定会把废衣成笔袋制做出来，展现给大家看。
调查问卷1、家中有大量旧衣物？是约占90% 否约占10%2、家中有废旧衣物的是否放置家中无用？是约占70% 否约占30%3、是否觉得废旧衣物放置家中浪费？是约占90% 否约占10%4、对废物利用是否觉得有利于保护环境？是约占100% 否约占0%5、是否赞同我们此次废衣成笔袋活动？是约占80% 否约占20%课件制作的心得体会篇二：ppt心得体会到现在为止，我觉得PPT有两点优势是其他办公软件所无法比拟的：一是其图文结合的表达方式，其优秀的文字排版及图文排版功能，如果使用得当，那么将能够使表达事半功倍，有效将信息传递给他人，同时他人接受信息的意愿和接受力也将因此得到极大的提高；一是其动静皆宜的呈现形式，PPT能够设置丰富多彩的动态表达，能够很有效的控制观者浏览信息的顺序，从而引导观者顺着笔者的思路，进入状态，并接受我们的观点。
课件制作心得体会
课件制作心得体会
课件制作是一项重要的教学工作，需要我们在设计、编排、内容选择等方面做出精心的安排和选择。
经过一段时间的课件制作工作，我有了一些体会和心得。
首先是设计方面，课件的设计要注重美感和视觉效果。
我发现，一个美观、清晰的课件能够激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力和专注度。
因此，在制作课件时，我尽量选择简洁明了的排版，使用统一的颜色和字体风格，以及配图和动画效果来增加视觉效果。
另外，为了提高学生的参与度，我还在设计中加入了互动元素，比如选择题、填空题等，让学生积极参与课堂互动。
其次是内容选择方面，课件的内容选择要紧扣教学目标和教学重点。
在制作课件前，我会认真研读教材，梳理出课程的重点和难点，选择合适的内容进行展示。
同时，为了增加课件的多样性和趣味性，我会参考一些教学资料和学术论文，寻找一些案例、实例和图片来丰富课件的内容。
最后是编排方面，课件的编排要有逻辑性和层次感。
在课程的编排中，我会按照教学步骤和知识点的顺序，将内容进行划分和组织，确保学生能够有条理地理解和掌握知识。
同时，在每个主要知识点之间，我都会设置一些总结和归纳的环节，以帮助学生思考和理解。
此外，在课件的编排上，我也会合理运用一些分层次、分级别的标志和标题，以及引用一些关键词和重点句子，以便学生能够更好地记忆和复习。
总结起来，课件制作是一项需要耐心和细心的工作，需要我们注重设计、内容选择和编排等方面的细节。
只有做到这些，才能制作出一份质量高、效果好的课件，提高教学的效果和学生的学习兴趣。
希望我的心得体会能够对其他老师在课件制作中有所启发和帮助。
浅谈多媒体CAI课件制作
复调试和修改 。 调试 的 目的是排除软件中较 为明显的错误 和缺 陷， 保证其在系统上能正常运行。多媒体 Ｃ Ａ Ｉ 课 件在制作 完成
之后还要经过教学试 用 ， 在试用过程中发现调试 阶段没有 发现
睐。 Ｆ ｌ ｓ ａ ｈ 适合制作动画型课件， 也是网络课件制作的主要工具。
Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ动画文件容量小并且采用了流量控制技术 ， 可以边下载边
播放 ， 在网上广为流传 。 Ｆ ｒ ｏ ｎ ｔ Ｐ ａ ｇ ｅ 和Ｄ ｒ ｅ ａ ｍ ｗ ｅ ａ ｖ ｅ ｒ 适合制作网络 型的课件 。几何画板则在 中学数学 、 物理等学科中使用较多 。 对 于 以上软件 ，设计者可以根据 自己的实 际情况选择一种或多种 软件来制作 Ｃ Ａ Ｉ 课件 ， 以满足教学不 同方面的要求。
来。 脚本对课件 的作用就相当于剧本对于电视 、 电影的作用。 脚 本设计要根据教学的重点 、 难点和学生 学习的实际写出详细教
要将文本 、 图形 、 图像 、 动画 、 声音和视频等素材集 中在一 起制作成多媒体课件 ， 必须要依赖于课件制作软件 。 目前制作
Ｃ Ａ Ｉ课 件 比 较 流 行 的 软 件 有 Ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ 、 Ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｅ 、 Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ 、
材准备 ， 包 括大量 的文本 、 图形 、 图像 、 动画、 声音和视频 信息
ｗ ａ ｒ ｅ 是由 Ｍ ａ ｃ ｒ ｏ ｍ ｅ ｄ ｉ ａ 公司开发 的一个 规模较大 、功能丰 富、 高
效 的多媒体创作工具 。 它采用了流程线 的设计方式 ， 用各种 图标
等 。这些素材有 的需要加工处理 ， 有的则需要 自己制作 。
件格式 ， 是教师制作课件的首选工具。 它内置丰富的动画和多种 声音效果 ， 并有强大的超链接功能 ， 教师能够根据教学 内容快速 直观地制作出各种类型的课件 ， 能动态展示教学能容。Ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ －
浅谈CAI课件设计和使用的常见误区
内蒙 古 民族 大 学 学 报 Jou功 o j n r Mo s i U ive玲y f Nat o a t e a】 n e f no a n l it o r in l is i
M a . 2( 7 r ) X
V o . 13 l No. 2
浅谈 CAI 课件 设计 和使 用 的常见 误 区
5 课件形式“ 流水课”
在使用CA 体课件时， I 常用些教师怕操作失误， 方便， 为图 就将课件设计成顺序或结构， 上课时只要按n x 键， et 课件便 按顺序P a 下去. 这样的 ly 课是“ 流水课”当 ， 学生按 课件设计者预定的 某些模式和思路、 线索进行人机交互时， 他们根本没有
足够的时间用于深人思考问题. 教师想方设法将学生的思路引到电脑的既定流程上来. 这样就强化了教师的主动性和学生 的被动性， 削弱了教师与学生的交流而已， 与新课程标准相违背. 不良的教学课件只会对学生思维起到削减作用. 总之， 一个CAI 课件应该以 充分发挥学生的潜能， 强化教学效果， 提高教学质量为重心. 多媒体只是一种辅助教学手段. 每一种教学 法都是一定活动 式的构成体. 教师应该不断积累经验， 掌握好多媒体课件的优势， 努力获得更佳的教学效果.
刘洪波
( 通辽市第一中学电教组， 内蒙古 通辽 工8以 ) 刃
摘 要:本文从我校计算机辅助教学的 实际出 分析提出了 段利用计算机辅助教学时CA 课件设计和 发， 现阶 I
使用时值得注意的向个误区.
关键词: 以1课件;辅助教学;多媒体 中图分类号二 1 . 7 T玛9 2 文献标识码:A
文章编号:10 8 一 0 5149【 7)0 一 2( 2 田29 一 ) X 1 0
课件制作的心得体会
课件制作的心得体会课件制作的心得体会14篇当我们备受启迪时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的课件制作的心得体会，希望能够帮助到大家。
课件制作的心得体会篇121世纪的中国，经济在腾飞，文化在进步，社会在发展，而新时代的教育也与时俱进，跟上信息时代的节奏，普遍运用多媒体，教师的教学大大省心了，学生的学习效果也大大提升了。
随着科技的发展，多媒体技术也在不断更新，因此，学好多媒体教学这把利器更加重要。
鉴于此，我便认真的研习了《多媒体课件制作》，学到了很多有用的知识与技能。
归纳如下：所谓多媒体技术是指以计算机为核心，综合应用文本、图形、图像、视频、活动视频和动画等多种媒体信息，并通过计算机进行有效控制，使这些信息按照特定的逻辑顺序，以更加富有表现力和更容易理解的形式呈现。
所谓多媒体课件，是一种根据教学大纲的要求，经过教学目标，确定教学内容、教学活动结构及界面设计，并以计算机处理和控制的多种媒体的表现方式和超文本结构制作的课程软件。
它是可以用来存储、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的现代教学媒体。
由于多媒体课件在存储、表现和传递教学信息时，具有集成性、数字性、超文本性、交互性及可诊断性等特点，因此，多媒体课件的引入使得传统的教学方式发生了更加深刻的变革，其显著的教学优势表现在：1、能优化课堂教学结构。
2、利于突出教学重点和突破教学难点。
3、能培养学生多维化的思维方式。
4、能有效地提高教学效率。
5、能给学生创造多层次的教学目标。
了解了多媒体课件的概念和优越性，我接着学习了多媒体课件的设计与制作。
如多媒体课件的屏幕界面设计方法以及设计中，应注意避免使用专门术语（应选用通俗词语，以免加重学习者的`认知负荷），注意屏幕及各组成元素的直观性、一致性，以及考虑使用对象的特点，并应具有艺术表现力和感染力。
课件制作学习心得体会
课件制作学习心得体会在制作课件过程中，我有以下几点学习心得体会：首先，课件制作需要充分的准备和计划。
在开始制作之前，我要先明确课件的目标和内容，分析受众的特点和需求，确定使用的教学方法和手段。
这样可以帮助我更好地组织和设计课件，提高课件的质量和效果。
其次，要注重课件的结构和布局。
一个良好的结构可以帮助受众更好地理解和消化课件内容，因此我要合理安排课件的层次和关系，并注意每一页的版面设计，使其简洁、清晰、易读。
我还要注意使用合适的字体、颜色和图片，提高课件的可视性和吸引力。
同时，要注意课件的内容和信息的呈现方式。
我要把握好内容的深度和广度，保持内容的准确和全面。
不仅要传递知识，还要激发思考和创造的能力。
在信息的呈现上，我要使用简洁明了的语言，避免专业术语和复杂的句子。
对于重要的信息，我要用一些强调的方式，如加粗、下划线、颜色等，使其更加突出。
其次，要注重课件的交互性和参与性。
我可以在课件中设置一些问题和小测验，引导受众思考和回答，从而增加他们的参与度和积极性。
我还可以加入一些互动元素，如点击、拖动、答题等，让受众在课件中进行一定的操作，增加他们对课件的兴趣和好奇心。
最后，要注意课件的评估和反馈。
在制作完成后，我要对课件进行详细的审查和检查，确保没有错误和问题。
我还要向一些专业人士或同行请教，听取他们的评估和意见，从中提高自己的制作水平。
在使用课件后，我还要向受众收集反馈和意见，了解他们对课件的评价和建议，及时进行调整和改进。
通过课件制作的学习和实践，我不仅熟悉了课件制作的基本方法和技巧，也提高了自己的思考和表达能力。
课件制作不仅是一种教学手段，更是一种创作和传播知识的方式。
我相信在今后的工作中，我可以更好地应用课件制作的知识和技巧，并不断提高自己的制作水平和创新能力。
课件制作的心得5篇
课件制作的心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课件制作心得体会
课件制作心得体会到现在为止，我觉得PPT有两点优势是其他办公软件所无法比拟的：一是其图文结合的表达方式，其优秀的文字排版及图文排版功能，如果使用得当，那么将能够使表达事半功倍，有效将信息传递给他人，同时他人接受信息的意愿和接受力也将因此得到极大的提高；一是其动静皆宜的呈现形式，PPT能够设置丰富多彩的动态表达，能够很有效的控制观者浏览信息的顺序，从而引导观者顺着笔者的思路，进入状态，并接受我们的观点。
基于这两点，我更加乐于用PPT表达更多抽象以及设想的内容，通过一步步呈现，模拟出可能的过程，让理论变行动，让虚变实。
那么，撰写出一片优秀的PPT 教案，我们可以从哪几个方面进行考虑呢？我一般会参考以下几个过程：第一，调整自己的思路。
做教师工作到现在快一年了，思考的时间往往比写教案的时间多上好几倍，可能想了几小时的东西，在理清思路之后，半个或一个小时之内就完成了全部的内容，因此思路的整理时非常重要的。
在整理思路的时候，我一般会使用两种方法，一种是在纸上将我想写的内容或者重点内容一一陈列，然后再在另一张纸上一步步设计PPT的图表及界面，几个教学重点页面设计完毕之后，剩余的事情就非常方便了。
另一种方式是使用网页上的各种模板，它能够以思维发散的形式呈现你的思路。
在撰写时，你尽可以将所想全部写上，然后再进行综合和排列，使整体的逻辑和顺序更为合理。
两种整理思路的方式各有利弊，两者我都经常结合使用，毕竟在纸上写东西的速度要比在电脑上打字画图要快多了。
面对稍纵即逝的创意或者想法来说，时间就是最珍贵的。
第二，紧跟着你的感觉。
其实感觉很重要，所有文字都是来自于感觉的，感觉就是文字的灵魂，没有灵魂，所写所说就仅仅是一个空壳。
文字、图片、表格、动画，都是灵魂的呈现，没有灵魂，这些都失去了灵性。
创造出来就意味的死去，那还不如不去创造。
感觉往往来源于内心的一震，当你觉得这个感觉对的时候，你内心也将会被这个感觉所感动。
因此如何寻找和抓住这一刻是非常重要的。
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２０ ０ ６年
《 ｆ师范专科学校学报》（ 和． Ｉ Ｊ 汉文综合版 ）
Ｊ １ ０ ６第 ２ ｕ． ０ ２ ６卷第 四期
总第 ４ ２期
课件还需要后期的 调试和维护。 大学物理Ｃ Ｉ Ａ 课件设计之心得 有的素材依据脚本制作软件，最后，
… 结合其他教师的经验，在设计与制作大学物理 ｃＩ课 Ａ 件实践中，
髓 出发，结合物理学课件的特点．来把握课件 设计的一些原则，以及设计与制作 作及演播，具有模块化的设计和面向对象的制作体系。同时还具有
易学易用、易扩充，无需复杂的编程设计等特点。但也各有千秋。 利 弊结合。单独说来 ：（ ）以幻灯 片为基础的传统编 辑工具 １ ［ 关键词］ Ｉ 件 大 物 ： 计 Ｃ ’ ；学 理 设 Ａ谍 ｏ ｅＰｉｔ 大学物理是工科专业学生必修的一门重要基础课，是基础课程 Ｐｗｒ ｏｎ 具有直观操作、数据共享、版面丰富、自动格式编排等 特点，由系统提供的模板和各种体贴的提示， 利用 Ｐｗｒｏ ｎ 可以 ｏｅＰ ｉｔ 的重点，也是难点，包括绪论、力学、电磁学、振动与波动、热学、 快捷地制作出各种具有专业水准的演示文稿，彩色幻灯片及投影胶 量子物理及相对论等几部分，它包含的信息量比一般课程要大许多
【 作中的问 涉 题， 及到如何 Ｆａｈ三种。总的来说，这三种基本工具都具有 良好的编辑环境， ｌｓ 超媒体链接功能。有着对各种媒体的输入功能，能够进行动画的制 认识、了解计算机辅助教学手段。合理运用现有的制作软件：从现代教育学的精
汁的核算职能、管理职能和控制职 能。
观了 因为电算化会计的手工明细账、日记账不存在了，记账凭证 ２正确处理会计也算化与企业管理信息系统间的关系。企业管 数据存储在磁性介质上。财务处理过程在计算机内自动完成 ，肉眼 ． 理信息系统 足一 个为企业管 理决策服务的人机系 统 它通过 对企业 可见的审计线索大大减少，过去对证账、账账核对的办法现在不方 内部和外部的数据进行处理歆取信息。控制企业行为；利用已知数 便了，这无疑给审计工作者带来了困难。 据和模型对未来做出预测；从企业全局出发，对管理决策提供参考 （） ２ 会计电算化后，过去的内部管理制度也不适用了。靠人为 信息。企业管理信息系统按管理职能一般划分为会计管理、人事管 的分工来监督很困难。因为电算化系统除凭证输入目前需要 由人工 理、市场营销、计划管理、生产管理、库存管理、技术管理等子系 完成外，其 余处理全由 计算机完成，人工干预越来越少，而且数据 统。各子系统担负不同的任务，起不同的作用。其中会计管理子系 的输入、存储和修改都不留痕迹。所以，手工会计使用的内部控制 统（ 即电算化会计子系统）是最重要的予系统，处于核心地位。这 方法失去了作用。这一点是对审计人员提出的严重挑战 是因为会计管理子系统与企业管理信息系统之间存在如下关系： （） ３ 电算化会计系统本身的故障也会给审计工作带来困难。例 （ ）电算化会计予系统是开发企业管理信息系统的基础。 １ 因为 如，不可预计的环境灾害、硬件设各或软件的失灵、人为无意的差 会计信息全面反映了企业销、供、 产日常生产经营流程的各个环节， 错和有意的舞弊等都可能给系统造成无法估计的危害。 完整地反映了企业管理的全过程。没有哪个子系统的管理信息像会 因此，会计电算化能给企业带来巨大效益的同时，也存在可能 计信息那样自 始至终贯穿于企 业的管理活动之中， 几乎与其他所有 带来巨大的风险。为了尽可能减少风险，尤其是打击计算机舞弊， 重犯发达国 家过去先研究电 算化会计再研究电 算化审计 子系 统都有数据联系。因 此，企业管理现代化一般都从会计电 我们再不能 算化 开始，在此基础上再逐步扩大功能，最终实现企业管理信息系统。 而造成巨大损失的错误。我们应该在研究开发电算化会计信息系统 （） ２ 促使会计电算化向更高层次发展是建立企业管理信息系统 的同时重视研究电算化审计的工作，使二者相互配合相互促进。为 的前提。我国会计电算化的当务之急是加强会计电算化发展方向的 此，当前在研究电算化会计系统时，要注意研究现代审计的要求， 引导，促进会计电算化从核算型向管理型过渡：重视会计电算化软 使会计软件尽可能 满足审 计的要求，以减少系统的 风险。 件开 发和二次开发； 会计电算化由单 引导 机向网络化和客户／ 服务器 现代审计活动一般分为查询审核、证实存在和系统分析三个阶 方向发展。只有这样。企业管理信息系统才具备开发的良好基础。 段。在查询审核阶段，电算化会计应能为审计提供新的查询线索。 （） ３ 企业管理信息系统是会计电算化发展的系统 目 标和客观生 因此，电算化会计软件应提供关于 “ 凭证一总账一报表”三者之间 存环境。脱离企业管理这个系统目标，会计电算化的研究就会迷失 的双向查询功能。在证实存在阶段，电算化会计系统应提供多种会 方向，无所适从。会计电算化的研究应站在整个企业管理信息系统 计核算方法处理过程供用户和审计员选择，并编写一套审计测试预 的立场上，从整个企业的角度发挥计算机在管理中的应用，努力实 留通道。系统分析阶段是现代审计重要的过程。系统分析过程的重 现“ 管理一体化”。或者说，会计电算化与企业管理信息系统的 目 点是加强电 算化会计系统的内部控制。 标是一致的。会计电算化只有充分参与企业管理信息系统的工作才 总之，要使我国的会计电算化工作能够健康的发展，我们还必 有生命力。因为企业管理信息系统为会计电算化提供研究课题，并 须从理论上和实践上进行认真的探讨 我们认为，２ 世纪的会计应 １ 不断丰富会计电算化的内容从而推动会计电算化的发展。 该是一个以 信息技术为中心的崭新会计，而不是一个修修补补的 会 正确处理好会计电算化和企业管理信息系统的关系，实现会汁 计。 我们应该抓住对会计电算化的讨论来促进传统 会计的革新。 电算化和企业管理信息系统的共同目标，要求我们把会计电算化系 参考文献： 统作为企业 ＭＳ的一个子系统来开发，开发时又要充分考虑到它是 Ｉ 【庄明来． ｌ ｌ 会计电算化研究． 中国金融出版社。２０． ０１ 企业 ＭＳ的一个独立的起核心作用的子系统。 Ｉ １－志龙． ２￣ １ 新编会计电算化培训教材． 四川人民出版社．１９． ９９ ３ 正确处理好会计电算化与审计的关系会计电算化是对传统手 ． 【袁树 民． ３ 】 对会计软件现状的认识冲 国财经报．１ ９ ４２． ９ － －２ ９０ 工会计进行了改造和革新后产生的，它将在企业现代化管理中扮演 【陆义保． ４ 】 电脑会计． 南京大学出版社，２０． ００ 重要角色。 会计电算化信息系统的 诞生 不仅给传统会计带来革新而 【邱寒 ‘ ５ ． 会计软 】 件设计 适应现 如何 代审�
是编写脚本，然后是根据脚本 的要求准备素材，第三步才是利用已
代红权
（ 长江大学物理科学与技术学院 湖北荆州 ４４ ２ ） ３０３
笔者有一些心得体会。
１认识、了 ． 解计算机辅助教学手段， 合理运用现有的
制 作软件 平 台 日前普遍应用于教学的基本软件有 Ｐｗ ｒｏｎ 、ｕｈｒ ａｅ ｏ ｅＰ ｉｔ Ａｔｏｗ ｒ 和
物理课件 的几点注意。
前使用率最高，使用面也最大。但不足之处在 倍 ，难学 难教 。现在 计算 机 辅助 教学 Ｃ Ｉ ｏｐｔｒ Ａ ｄｄ 片。且简单易学，目 Ａ （Ｃｍｕｅ ｉｅ 于缺乏特殊效果，动画制作能力不是太强｛（ ）以国标为基础的演 ２ Ｉｓ ｕｔｏ 已成为现代教育技术的重要组成部分。多媒 ｎｔ ｃｉｎ ｒ ） 体能把文 ｕｈｒａｅ是一种应用于交互式电子产品设计制作的基于 字、声音、图象、动画、视频等众多媒体的信息集于一体。应用于 示工具 Ａｔｏｗｒ 它提供了１ 种用于表现不同 ３ 数据对象的 教学时可以 使学生的各个感官同时 接收教学信息，为物理 课堂教学 流程图的多媒体创作工具， 编辑图标，不同的图标被看作不同的对象，可以随意穿插组合，然 带来了 勃勃生机， 在大学物理教学中 应用ＣＩ Ａ 对提高教学 质量和教 标中添加内容来形成一个个应用程序， 及 ｌ 余种人们日 以 Ｏ 学效率的作用，早已 得到广大师生的肯定。 Ａ 件开发的第一步 后冉往图 ＣＩ软