《幼儿园教师专业标准》知识竞赛
幼儿园教师专业标准试题及答案13
《标准》测试题姓名：_________ 得分：_________一填空题（每题 1 分，共 20分）1.《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日颁布。
2.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（基本要求），是幼儿园教师开展保教活动的（基本规范），是引领幼儿园教师专业发展的（基本准则），是幼儿园教师（培养）、（准入）、（培训）、（考核）等工作的重要依据。
3.关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（爱心）、（责任心）、（耐心）和4.有效运用(观察)、(谈话)、(家园联系)、(作品分析)等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。
5.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。
6.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。
7.尊重幼儿（人格），维护幼儿（合法权益），平等对待每一位幼儿。
不（讽刺、挖苦、歧视）幼8.注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的（行为习惯）。
9.重视丰富幼儿多方面的（直接经验），将探索、交往等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式。
10.与幼儿进行有效沟通时要（善于倾听）、（和蔼可亲）。
11.幼儿教师要善于（自我调节情绪），保持平和心态。
12.有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，（客观地、全面地）了解和评价幼儿。
（细心）；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的（启蒙者）和（引路人）。
13.坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
具有（终身学习）与（持续发展的意识）和（能力），做终身学习的典范。
14.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿（生命安全）放在首位。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
15.注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
16.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。
幼儿园教师专业标准培训试题集
幼儿园教师专业标准培训试题集一、选择题1。
《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的（B). A。
主观性 B.主动性 C。
主体性 D。
主导性2.把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，以教师的（A）为重。
A.能力B.想象力 C。
表现力 D。
创造力3.幼儿园教师应掌握幼儿园（B)教育的特点与基本知识。
A.语言领域B.各领域 C。
科学领域 D。
艺术领域4。
组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，( D）和发展目标的游戏条件。
A。
发展状况 B。
性格特征 C.情感需要 D。
年龄特点5。
关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿( C）放在首位.A.好奇心B.兴趣爱好C。
生命安全D。
学习积极性6。
尊重幼儿（ )，维护幼儿，平等对待每一位幼儿( A )。
A.人格合法权益B。
爱好兴趣发展C。
发展合法权益D。
人格性格形成7。
注重，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
(C）A。
教育教学B。
日常教育 C.保教结合D.行为规范8。
教师要制定的教育活动计划和具体活动方案。
（B）A.长期性B.阶段性C。
中长期 D。
随机性9。
关注幼儿（）,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
（B）A。
学习效果 B。
日常表现C。
身心发展 D.课堂发言10.教师要有效运用( ),指导下一步教育活动的开展。
（B）A。
家长反应 B。
评价结果C.观察记录 D.教学反思7。
使用符合幼儿的语言进行保教工作。
（D）A。
特殊需要 B.身心特点C.随机喜爱 D。
年龄特点8。
重视丰富幼儿多方面的( ），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
（C）A.书本知识B.社会认知C。
直接经验 D。
实践操作9.建立班级 ,营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
（D）A。
常规要求B.行为流程C。
日常守则D。
秩序规则10。
科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作.（C）A.饮食睡眠B。
《幼儿园教师专业标准》知识测试卷(含答案)(20210101031417)
B.
社会认知
C.
直接经验
D.实践操作
9.建立班级（
D
），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
A.常规要求
B.
行为流程
C.
日常守则
D.秩序规则
10.科学照料幼儿（
C），
指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
A.饮食睡眠
B.
在园卫生
C.
日常生活
D.游戏学习
1.幼儿教师个人修养与行为方面有哪些基本要求
组织形式和适宜的教育方式。
二、选择题（15）
1、《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（B）
Ａ主观性 Ｂ主动性 Ｃ主体性 Ｄ主导性
２、把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，以幼儿的（
Ａ能力
Ｂ想象力
Ｃ表现力
Ｄ创造力
３、幼儿园教师应掌握幼儿园（
）教育的特点与基本知识。
9.幼儿教师应具有（团队合作精神） ，积极开展协作与交流。
10.重视幼儿园、家庭和社区的（合作） ，综合利用（各种资源） 。
1.尊重幼儿（A），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。
A.人格
B.
爱好
C.
发展D.人权
2.注重（C），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
A.教育教学B.日常教育C.保教结合D.行为规范
、填空（每空1分，共计20分）
1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师（专业素质）的基本要求，是幼儿园教师实施（保教活动）的基本规范。
2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策） ，遵守（教育法律法规） 。
幼儿园教师专业标准试题及答案
幼儿园教师专业标准试题及答案一、单项选择题1. 幼儿园教师专业标准的基本理念不包括以下哪一项？（）A. 师德为先B. 幼儿为本C. 能力为重D. 知识为重答案：D2. 幼儿园教师专业标准中，教师应该具备的专业知识包括以下哪一项？（）A. 幼儿发展知识B. 幼儿教育知识C. 通识性知识D. 以上都是答案：D3. 幼儿园教师专业标准中，教师应该具备的哪一项能力？（）A. 环境创设与利用B. 一日生活组织与保育C. 游戏活动的支持与引导D. 以上都是答案：D4. 幼儿园教师专业标准中，教师应该具备的哪一项专业能力？（）A. 激励与评价B. 沟通与合作C. 反思与发展D. 以上都是答案：D5. 幼儿园教师专业标准中，教师应该具备的哪一项专业态度？（）A. 尊重幼儿B. 乐观向上C. 勤于学习D. 以上都是答案：D二、多项选择题6. 幼儿园教师专业标准中，教师应该具备的师德为先的内容包括哪些？（）A. 热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系B. 尊重幼儿，关爱幼儿，富有爱心、责任心、耐心和细心C. 为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人D. 以上都是答案：D7. 幼儿园教师专业标准中，教师应该具备的专业知识包括哪些？（）A. 幼儿发展知识B. 幼儿保育教育知识C. 通识性知识D. 教育科学研究知识答案：ABC8. 幼儿园教师专业标准中，教师应该具备的专业能力包括哪些？（）A. 环境的创设与利用B. 一日生活的组织与保育C. 游戏活动的支持与引导D. 教育活动的计划与实施答案：ABCD9. 幼儿园教师专业标准中，教师应该具备的专业态度包括哪些？（）A. 尊重幼儿，关爱幼儿B. 乐观向上，热情开朗C. 勤于学习，不断进取D. 以上都是答案：D三、判断题10. 幼儿园教师专业标准中，教师应该具备的专业知识不包括幼儿发展知识。
（）答案：错误11. 幼儿园教师专业标准中，教师应该具备的专业能力不包括激励与评价。
幼儿园教师教育教学知识竞赛试题
幼儿园教师教育教学知识竞赛试题一、选择题1、幼儿园教师应该具备哪些基本素质？A、爱心、责任心、耐心B、语言表达能力、沟通能力、自身修养C、专业知识、教学能力、管理能力D、上述都对2、下列哪项不是幼儿教师应有的基本职责？A、照顾孩子的生活B、教育孩子的运动能力C、教育孩子的心理能力D、制定幼儿园的运营规划3、以下哪一项属于幼儿户外活动的安全原则？A、发现危险隐患后立即阻止孩子行动B、不陪伴孩子玩耍，以免过度依赖C、放任孩子在危险环境中挑战自己D、未满三岁的幼儿禁止户外活动4、以下哪一项是家长不当教育的例子？A、不给孩子注重自我保护的教育B、在孩子面前批评老师或同学C、过度溺爱孩子，不让孩子接触外界世界D、提供不健康的食品和饮料5、以下哪种课程最适合幼儿园？A、经典课程B、应试课程C、体验式课程D、培训课程二、填空题1、常见的幼儿道德教育方法是_________________。
2、幼儿的饮食应该保证三大均衡，即：____________________、_____________________、_____________________。
3、在幼儿园工作中，一般的重要注意事项有_________________。
4、玩教育是常见的幼儿教育方法，它适合安排在____________________。
5、幼儿园的育人目标应该是培养幼儿的 ____________________、____________________、 ____________________。
三、判断题1、幼儿园的目标是制造精神工具而不是实用工具。
（）2、计划中的目标应该是幼儿园教育中的唯一标准。
（）3、幼儿园教育可以完全代替家庭教育。
（）4、让孩子享受成功的感觉是幼儿教育的最高任务。
（）5、生活安全和健康是幼儿教育的基础。
（）四、问答题1、请列举出适合于幼儿园的育人任务。
2、幼儿教师应该如何对待幼儿的错误行为？3、幼儿园的语言教学应该如何开展？4、家长是幼儿园教育的重要参与者，请分析以下家长应该扮演的角色。
《幼儿园教师专业标准》知识测试卷 (含答案)
A富有爱心、责任心、耐心和细心B勤于学习,不断进取
C积极探索，敢于创新D乐观向上、热情开朗，有亲和力
4.幼儿教师必须了解关于幼儿的有关法律法规及政策规定。（ACD）
A生存B教育C发展D保护
5.幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。（ABD）
10.科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。（C）
A饮食睡眠B在园卫生C日常生活D游戏学习
三.多项选择（共10道题）
1.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（.BC）
A学习B探索C交往D操作
2.重视的合作，综合利用各种资源。（ACD）
A幼儿园B学校C家庭D社区
2.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。（√）
3.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。（×）
2、幼儿园教师应具备哪些个人修养与行为？
3、幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求？
4、幼儿园教师专业能力包括哪些方面？
5、幼儿园教室应掌握哪些通识性知识？
四、案例分析题（22）写不下可另附页
教师：“请你跟我这样做······”幼儿：“我就跟你这样做······”这个简单的模仿游戏很受孩子们的欢迎，可是，一天午饭前做游戏，珍珍突然站起来：“老师，我不想像你那样做！”我一听愣住了，马上停下来问她为什么？她摇着头说：“我不想和老师做一样的动作”。听完后，我想：如果强行拒绝，她一定会对游戏产生反感，于是，我就灵机一动说：“那好，珍珍就和老师做不一样的动作”。游戏开始，珍珍做的每个动作都和我不一样，我拍手她做舞蹈动作；我做小花猫她学大老虎······慢慢的很多小朋友低声说：“老师，我也想做不一样的动作！”顿时，教室里沸腾了······
幼儿教师专业标准试题
幼儿教师专业标准试题作为幼儿教师，我们需要具备一定的专业知识和技能，以能够更好地促进幼儿的全面发展。
为了评估幼儿教师的专业素养，教育部制定了一系列的幼儿教师专业标准。
一、幼儿认知发展幼儿的认知发展是儿童成长过程中至关重要的一部分。
幼儿教师需要了解幼儿认知阶段的特点和规律，以制定相应的教育方案。
试题可以包括：1.描述幼儿认知发展的各个阶段，比如感知、观察、记忆等。
2.举例说明如何通过不同的游戏和活动促进幼儿的认知发展。
二、幼儿语言发展语言是幼儿表达和交流的重要工具。
幼儿教师应该了解幼儿语言发展的特点，并能够采用适当的方法培养幼儿的语言能力。
试题可以包括：1.描述幼儿语言发展的各个阶段，比如语音、词汇、语法等。
2.列举几种适用于不同年龄段幼儿的语言教学策略。
三、幼儿社会情感发展幼儿的社会情感发展对其整个成长过程起到决定性的作用。
幼儿教师应该了解幼儿情感发展的规律，并能够提供适当的情感支持。
试题可以包括：1.描述幼儿社会情感发展的各个阶段，比如自我意识、自理能力、同伴关系等。
2.提供一个案例，要求幼儿教师分析幼儿的情感需求，并设计相应的支持方案。
四、幼儿身体运动发展幼儿的身体运动发展对其整体发展具有重要的促进作用。
幼儿教师应该了解幼儿身体运动发展的规律，并设计相应的体育教育活动。
试题可以包括：1.描述幼儿身体运动发展的各个阶段，比如大肌肉协调、手眼协调等。
2.设计一个针对幼儿发展需求的体育教育课程，包括活动内容和目标。
五、幼儿艺术发展艺术是幼儿全面发展的重要组成部分。
幼儿教师应该了解幼儿艺术发展的特点，并能够为幼儿提供丰富多样的艺术体验。
试题可以包括：1.描述幼儿艺术发展的各个阶段，比如想象力、创造力、审美能力等。
2.提供一个案例，要求幼儿教师设计一个能够激发幼儿创造力和表达能力的艺术活动。
通过以上几个方面的试题，可以全面评估幼儿教师的专业素养。
幼儿教师应该不断提升自己的专业水平，以更好地满足幼儿的需求，并促进幼儿全面发展。
幼儿园教师师德知识竞答试卷附答案
幼儿园教师师德知识竞答试卷附答案一、选择题（每题10分，共50分）1. 下列哪项不是幼儿教师的道德规范？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 研究学问答案：D2. 以下哪项是幼儿教师的职业特点？A. 知识的传授B. 技能的培养C. 情感的沟通D. 研究的深入答案：C3. 幼儿教师的道德修养应该体现在以下哪些方面？A. 言传身教B. 严谨治学C. 热情开朗D. 善于沟通答案：A、B、C、D4. 以下哪项是幼儿教师的行为准则？A. 尊重家长B. 尊重幼儿C. 严谨治学D. 勤勉工作答案：A、B、C、D5. 幼儿教师应该具备哪些能力？A. 教育能力B. 沟通能力C. 组织能力D. 研究能力答案：A、B、C、D二、简答题（每题20分，共100分）1. 请简述幼儿教师的道德规范。
答案：幼儿教师的道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、团结协作、终身学习。
2. 请简述幼儿教师的职业特点。
答案：幼儿教师的职业特点包括教育的长期性、工作的细致性、任务的繁重性、情感的投入性、创造的潜在性。
3. 请简述幼儿教师的道德修养。
答案：幼儿教师的道德修养应该体现在言传身教、严谨治学、热情开朗、善于沟通等方面，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
4. 请简述幼儿教师的行为准则。
答案：幼儿教师的行为准则包括尊重家长、尊重幼儿、严谨治学、勤勉工作、注重身教、关心集体、团结协作、不断提高。
5. 请简述幼儿教师应该具备的能力。
答案：幼儿教师应该具备教育能力、沟通能力、组织能力、研究能力、创造能力、应变能力等，以适应幼儿教育的发展需求。
三、案例分析（共100分）案例一：某幼儿园教师在教学活动中，对幼儿进行体罚，导致幼儿身心受到严重伤害。
问题：1. 这位教师的行为违反了哪些道德规范？（20分）2. 这位教师的行为对幼儿有什么影响？（20分）3. 针对这位教师的行为，幼儿园应该采取哪些措施？（20分）案例二：某幼儿园教师在工作中，不注重与家长的沟通，导致家长对幼儿园的教育质量产生质疑。
2018年《幼儿园教师专业标准》考题及答案
2018年《幼儿园教师专业标准》考题及答案填空题1、《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日颁布。
2、《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（基本要求），是幼儿园教师开展保教活动的（基本规范），是引领幼儿园教师专业发展的（基本准则），是幼儿园教师（培养）、（准入）、（培训）、（考核）等工作的重要依据。
3、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（爱心）、（责任心）、（耐心）和（细心）；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的（启蒙者）和（引路人）。
4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
具有（终身学习）与（持续发展的意识）和（能力），做终身学习的典范。
5、关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿（生命安全）放在首位。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
6、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
7、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。
8、重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（探索）、（交往）等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式。
9、熟悉幼儿园教育的（目标）、（内容）、（任务）、（要求）和（基本原则）。
10、掌握（幼儿园环境创设）、（一日生活安排）、（游戏）与（教育活动）、保育和班级管理的知识与方法。
11、熟知幼儿园的（安全应急预案），掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
12、掌握（观察）、(谈话)、(记录)等了解幼儿的基本方法。
13、关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的( 积极性)、(自信心)。
14、有效运用(观察)、(谈话)、(家园联系)、(作品分析)等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。
15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。
16、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。
(完整版)幼儿园教师专业标准考试和答案
《幼儿园教师专业标准》考题及答案填空题1、《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日颁布。
2、《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（基本要求），是幼儿园教师开展保教活动的（基本规范），是引领幼儿园教师专业发展的（基本准则），是幼儿园教师（培养）、（准入）、（培训）、（考核）等工作的重要依据。
3、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（爱心）、（责任心）、（耐心）和（细心）；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的（启蒙者）和（引路人）。
4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
具有（终身学习）与（持续发展的意识）和（能力），做终身学习的典范。
5、关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿（生命安全）放在首位。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
6、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
7、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。
8、重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（探索）、（交往）等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式。
9、熟悉幼儿园教育的（目标）、（内容）、（任务）、（要求）和（基本原则）。
10、掌握（幼儿园环境创设）、（一日生活安排）、（游戏）与（教育活动）、保育和班级管理的知识与方法。
11、熟知幼儿园的（安全应急预案），掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
12、掌握（观察）、(谈话)、(记录)等了解幼儿的基本方法。
13、关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的( 积极性)、(自信心)。
14、有效运用(观察)、(谈话)、(家园联系)、(作品分析)等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。
15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。
16、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。
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《幼儿园教师专业标准》百题知识竞赛
（一）填空题
1、《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（）年（）月（）日颁布。
2、《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（），是幼儿园教师开展保教活动的（），是引领幼儿园教师专业发展的（），是幼儿园教师（）、（）、（）、（）等工作的重要依据。
3、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（）、（）、（）和（）；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的（）和（）。
4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
具有（）与（）和（），做终身学习的典范。
5、关爱幼儿，重视幼儿身心健康, 将保护幼儿（）放在首位。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
6、鼓励幼儿自主选择（），支持幼儿（）地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。
7、在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的（）和（），调整活动，给予适宜的指导。
8、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（）作为幼儿的主要活动。
（二）判断对错
1.幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。
（）
2.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
（）
3.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
（）
4.特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
（）
5.幼儿教师需要熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
（）
6.幼儿教师不需要了解 0-3 岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
（）
7. 幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
（）
8.幼儿教师要积极了解幼儿发展中容易出现的问题，但不需要了解适宜的对策。
（）
（三）简答题
1 、专业理念与师德包括几个领域？
2、教师个人修养与行为有哪些方面？
3、教育活动的计划与实施有哪些内容？
（四）案例分析题
1、教师：“请你跟我这样做······”幼儿：“我就跟你这样做······”这个简单的模仿游戏很受孩子们的欢迎，可是，一天午饭前做游戏，珍珍突然站起来：“老师，我不想像你那样做！”我一听愣住了，马上停下来问她为什么？她摇着头说：“我不想和老师做一样的动作”。
听完后，我想：如果强行拒绝，她一定会对游戏产生反感，于是，我就灵机一动说：“那好，珍珍就和老师做不一样的动作
”。
游戏开始，珍珍做的每个动作都和我不一样，我拍手她做舞蹈动作；我做小花猫她学大老虎······慢慢的很多小朋友低声说：“老师，我也想做不一样的动作！”顿时，教室里沸腾了······如果你是那位老师，你会怎样做？请你阐述你的观点，提出合理的建议。
新《幼儿园工作规程》部分（20分）
一、填空题
1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施( )和( )的机构，是基础教育的有机组成部分。
是学校教育制度的( )。
2、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。
培养良好的( )、( )和( )。
3、幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好( )和( )工作。
4、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的( )与( )。
5、幼儿一日活动的组织应( )，注重幼儿的实践活动，保证幼儿( )、（）自由活动。
6、幼儿园应对关注幼儿（），注重满足幼儿的（），保持幼儿积极的（），让幼儿感受到尊重和接纳。
7、幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的( )、向家长宣传( )、( ),共同担负教育幼儿任务。
8、幼儿园应密切同( )的联系与合作，宣传幼儿教育知识，并支持( )开展有益的文化教育活动。
争取( )支持和参与幼儿园建设。
9、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的 ( )，符合幼儿的( )，注重( )，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
10、幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持( )、( )的正面教育。
（二）选择题
1、幼儿园应和( )密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。
A.家长
B.学校 C 社区 D小学
2.《幼儿园管理规程》由( )负责解释。
(A)全国人民代表大会 ( )国务院
(C)国家教育委员会 (D)盛自治区、直辖市教育厅C
3.新《幼儿园管理规程》自( )起实施。
(A)1997年9月10日 (B)1997年6月1日 (C)2016年3月1日
(D)1989年6月5日C
4、.幼儿的语言能力是在( )中发展起来的?
A.想象
B.读书
C.写字
D.运用D
5、幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和( )的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
A 综合性 B灵活性 C全面性 D启蒙性 B
6、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的( )为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
A.生活习惯 B学习习惯 C卫生习惯 D行为习惯D
7、幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和( );建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
A.检查制度
B.管理制度
C.安全制度
D.消防制度 A
8、尊重、爱护幼儿，严禁虐-待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿( )的行为。
A 身心健康
B 身体健康
C 心理健康 D思想健康A
（三）简答题
1. 新《规程》如何表述幼儿园的定位与任务？
2. 新《规程》中细化和完善的制度包括哪些？ . .。