5.声调练习
汉语拼音练习题

汉语拼音练习题一、单音节词拼音1.1请拼写以下单音节词的拼音:1.明2.云3.书4.红5.玉1.2请根据提供的拼音,写出相应的单音节词:1.lán2.jīn3.guǒ4.fēi5.shān二、多音节词拼音2.1请拼写以下多音节词的拼音:1.电脑2.大学3.水果4.北京5.电话2.2请根据提供的拼音,写出相应的多音节词:1.chē zì2.yīn yuè3.zhèng shū4.měi guó5.shū diàn三、声调练习3.1请给以下拼音注明声调:1.lǎo shī2.mā ma3.kě xué4.fú wù yuán5.zhōng guó3.2请根据提供的拼音,写出相应的词语,并标明声调:1.bā ba2.xué xiào3.lǜ sè4.zhī dào5.hàn zì四、句子拼音4.1请将以下句子中的词语拼音填写完整:1.Wǒ xiǎng mǎi yī________(shū).2.Tā zuò zà iwǒ________(xiàn zài).3.Nǐzhīdào________(jīchǎng)zàinǎrma?4.Wǒmenqù________(chīfàn)ba!5.Nǐmenxǐhuanchàng________(gē)ma?4.2请根据提供的拼音,写出相应的完整句子:1.nǐxuéxí________(hànyǔ)duōjiǔle?2.zhègekèběnshìwǒde________(xuéshēng).3.tāchīleyīgè________(xīguā).4.zhèshìwǒde________(māmā).5.wǒmenzuòleyīge________(míngxīn)dezhǔnbèi.五、综合练习5.1请将以下汉字填写相应的拼音:1.学(______)2.天(______)3.朋友(______)4.水果(______)5.跑步(______)5.2请根据提供的拼音,写出相应的汉字:1.jiào(______)2.hē(______)3.yīfu(______)4.chī(______)5.kàn(______)六、口音练习6.1根据以下描述,选择正确的拼音:1.tāshìběijīngrén,tāshuōhuàyǒu________(ér)deyīdiǎn.2.zhègecàihěn________(là),nǐxiǎngchángshìyīxiàma?3.wǒdehànyǔ________(yīdiǎn)bùhǎo,zhōngguópíngyīnshìwǒdetiānè.4.tāláizìshānxi,tāshuōhuàyǒu________(nán)detèdiǎn.5.zhèjiādiànyǐngyīngpiànshìwǒdezuì________(xǐhuān),wǒkànguòh ěnduōbiāoyǎndezuòpǐn.6.2根据提供的口音,写出相应的拼音:1.wǒyǒuyīzhīmāo,tāyǒuhěn________(měi)deyǎnjing.2.tādeshēnghuófēicháng________(fùmǔ),zhīyīnyǒunǚ'érhénán'ér.3.tāhěn________(xiǎngshòu)yīnyuè,jīntiānwǎnshangyàoqùyīngyìjùyuàn.4.wǒ________(xiǎng)mǎiyīfúxīndeyīfu,zhègeyīfuhǎokànma?5.zhègeguǒzihěn________(tián),wǒzuìxǐhuānchīzhèzhǒngguǒzi.。
词语声调练习

“一”在非去声前变去声 ()
一般 一道 蜘蛛—支柱 怜惜—联系 名医—名义 校医—效益 沉积—沉寂 心机—心悸 新诗—新式 平心—平信 上班—上半 初中—出众 白花—白话 身边—申辩 开脱—开拓 明知—明智 出师—出事 充饥—冲剂 油光—游逛
三、阳平
阳平+阴平 阳平+阳平 阳平+上声 阳平+去声 阳平+轻声
词语声调练习
一、阴平 二、去声 三、上声 四、阳平
一、阴平
阴平+阴平 阴平+阳平 阴平+上声 阴平+去声 阴平+轻声
阴平+阴平
芭蕉 冰川 波涛 炊烟 鲜花 芳香 讴歌 青春 丰收 珍惜 诗歌 功勋 剥削 突出 揭发 漆黑 屈膝 歇息 切割 压缩 当初 东西 翻身 方针 飞机
阴平+阳平
奔流 从容 蹉跎 端详 观察 诙谐 精华 生活 参谋 八十 积极 凄凉 曲折 缺乏 失足
阳平和上声的对比
开颜—开演 回翔—回想 生活—生火 初学—初雪 工时—公使 靛蓝—电缆 大捷—大姐 战国—战果 红颜—红眼 病毒—病笃 箴言—针眼 安详—安享 平凡—平反 不离—不理 适值—食指
五、混声练习
春天花开 江山多娇 机关缩编 人民团结 豪情昂扬 流行湖南 厂长领导 理想美好 买把雨伞 日夜奋战 创造世界 落叶灌木
四、上声
上声的变调 上声+阴平 上声+阳平 上声+上声 上声+去声 上声+轻声
上声的变调:
变上:上上相连,前一个变 得象阳平。 上声+上声 214 35 例:水果 了解 演讲
半上:在非上声字前面变为 半上声。
214 21 例: 上声+阴平: 首都 北京 上声+阳平: 语言 海洋 上声+去声: 土地 巩固
声调训练5(ppt文档)

避免出现入声
普通话没有入声,但是吴方言却有, 吴方言的入声几乎都带有塞音韵尾,读 音短促。这种短促的入声调残留会明显 影响普通话的整体语调。
如: 黑 急 去 不 吃 不行 毕业 十四
练习:第一题:读单音节字词(10分)
吵北爱词岸半加读埠菜 灯脆动兵春洗鱼下炸质 热自破蛇我鞋坐助杂足 思沙许芽抓跃嘴咬税头 搜天完味幼腿小暂元战 尊专香庄厅翁兄争损真 弱略内猫所驴苗流门老 您乱穷金矿容亲胖泉评 青让群君枪空瓜风会耕 黑根口火接快二分富记
集中 阳光 研究
2、阳平的问题也有两个: 一是升调带曲势,即“拐弯”; 二是为避免“拐弯”而发音急促,影响了普
通话应有的舒展语感。发音要干脆。两个 阳平字相连,不要将调值越读越高。 练习阳平时,可在后加阴平辅助练习。
例词:良师 迎接 情操 国家 胡说 繁多
3、上声:降升调,调值214,它是普通话四个声调中最 难学的。常见的缺陷有六: 一、调头太高(读314); 二、调尾太高(读215); 三、调尾太低(读212或213); 四、整个声调偏高(几乎无曲势,读324); 五、声调中断(读21-4); 六、声调曲折生硬。
声调训练
课程设计
●教学目的和任务 1. 巩固有关声调的基本知识 2.了解声调的发音特点 3.了解方言声调和普通话声调的区别 4.纠正声调的发音缺陷 ●教学重点和难点 1.了解普通话声调的发音特点, 2.纠正声调的发音缺陷
一、普通话声调
声调是能够区别意义的音节的高低升降形式, 它主要是由音高决定的。包括调类和调值两个方面。 比如:“辉huī”、“回huí”、“毁huǐ”、“惠huì” 四个音节的声母都是h,韵母都是ui,但是它们的 声调不同,就成了不同的音节,代表不同的意义。 又例如:“买mǎi、卖mài,所以,声调是构成音节 非常重要的成分。一个音节没有标上声调,这个音 节就毫无意义,好像一个人没有生命。
五的拼音练习题

五的拼音练习题一、选择题1. "五"字的拼音是:A. wǔB. wúC. wǔnD. wù2. 下列哪个词的拼音中包含“五”:A. 跳舞B. 五颜六色C. 快乐D. 唱歌3. “五”字在拼音中属于哪个声母?A. 声母 wB. 声母 mC. 声母 nD. 声母 l4. “五”字在拼音中的声调是:A. 第一声B. 第二声C. 第三声D. 第四声5. 下列哪个词的拼音与“五”字相同?A. 物B. 雾C. 无D. 屋二、填空题6. “五”字的拼音是______,它的声母是______,声调是第______声。
7. 请写出“五颜六色”的拼音:______。
8. “五”字的拼音中,韵母是______。
9. 请用“五”字组词,并写出拼音:______(至少写两个)。
10. 请写出“五”字的四个声母组合(不包括原字):______、______、______、______。
三、判断题11. “五”字的拼音是wǔ,声母是 w,声调是第四声。
()12. “五”字的拼音中,没有声母。
()13. “五”字的声调是第三声。
()14. “五”字的拼音是wú,声母是 m。
()15. “五”字的拼音是wǔ,声母是 w,声调是第三声。
()四、简答题16. 请解释“五”字的拼音构成,并说明其声母、韵母和声调。
17. 请列举出至少五个以“五”字开头的词语,并写出它们的拼音。
18. “五”字在汉语拼音中属于哪个声母,为什么?19. 请解释“五颜六色”这个成语的意思,并写出它的拼音。
20. 请描述“五”字在拼音中的发音特点。
答案:1-5 A B A A C6. wǔ, w, 四7. wǔ yán liù sè8. ǔ9. 五指wǔ zhǐ, 五角wǔ jiǎo10. wā, wá, wǎ, wà11. ×12. ×13. ×14. ×15. ×简答题答案示例:16. “五”字的拼音由声母 w、韵母ǔ 和第四声声调构成。
词语声调的连贯练习训练目的

词语声调的连贯练习训练目的
要明白词语声调的连贯练习训练目的,首先要明白,根据声调的有无,世界上的语言可以分为声调语言和非声调语言两大类。
声调语言中声调是词的结构(的一部分,具有区别字词含义的作用。
分析声调在汉语普通话中的作用,探讨声调的训练,尤其是词语声调的连贯练习训练和提高方法具有十分重要的意义。
汉语普通话词语声调的连贯练习训练目的:
(一)纯正汉语普通话字音、区别字词义
在汉语普通话中一个音节中声母、韵母都相同,由于声调不同,就表示不同的词义。
由于声调不相同,如果念不准,就会引起误解。
(二)减少了音节的数量
(三)给汉语普通话增加了旋律美
汉语普通话是典型的旋律型声调语言,即根据语音的升降变化来区分字词意义,声调的音高和时间呈函数关系,阴平是高平调,阳平是升调,上声是降升曲折调,去声是下降调。
音高随着时间的推移或升、或降、或平、或曲、或呈波形,声调叠加在语调上,便形成了语言的旋律美。
(四)可以调节气息
人体呼出的气息是发声的动力,只有在控制气息的基础上,才能谈得上控制声音。
气息流量的变化关系到声音的响亮度、清
晰度、圆润度和持久性。
因此,气息训练是汉语普通话学习的基础环节。
气息的学。
小学拼音练习题

小学拼音练习题一、写出下列汉字的拼音。
1. 苹果2. 汽车3. 铅笔4. 桌子5. 老师二、根据拼音写汉字。
1. dào yìng2. yīn yuè3. shū bāo4. yóu xì5. xué xiào三、选择正确的拼音填空。
1. 这个字读作()A. zhēnB. zhènC. zhèng2. 他()了一本书。
A. dúB. dùC. dǔ3. 我喜欢吃()。
A. yóuB. yóuC. yóu4. 那个女孩很()。
A. píngB. píngC. píng5. 请把()放在桌子上。
A. bǐB. bǐC. bǐ四、连线题。
1. 拼音:shuǐ guǒ汉字:水果2. 拼音:hǎi ōu汉字:海鸥3. 拼音:tiān qì汉字:天气4. 拼音:dān dēng汉字:灯泡5. 拼音:mù mǎ汉字:木马五、根据句子的意思,写出正确的拼音。
1. 我喜欢吃()。
A. xiǎo mǐB. xiǎo mǐC. xiǎo mǐ2. 他正在()。
A. zuò yèB. zuò yèC. zuò yè3. 这是一只()。
A. mǎoB. mǎoC. mǎo4. 他们在()。
A. chī fànB. chī fànC. chī fàn5. 请把()关上。
A. chuāngB. chuāngC. chuāng六、写出下列词语的声调。
1. 妈妈()2. 学校()3. 朋友()4. 动物园()5. 快乐()七、给下列句子标上正确的声调。
1. 我爱读书。
2. 他去了公园。
3. 她有一只小猫。
4. 我们一起去看电影。
5. 他们在家里做家务。
八、根据所给的拼音,写出相应的汉字。
一年级语文生字新字汉语拼音注音标声调练习题
一年级生字注音练习题选择正确的音节,并标上声调。
一次.(ci chi) 住.户(zhu z u) 看守.(shou sou) 彩.云(cai chai) 张.扬(zhang zang) 确实.(shi si)吃.饭(chi ci) 这.里(zhe z e) 嘴.巴(zui z hui)油菜.(cai chai) 站.住(zhan za) 周.围(zhou zou) 吐.泡泡(tu tu) 吹.号(chuicui) 小草.(cao chao) 声.音(sheng seng) 树.木(shu su) 成.为(cheng ceng) 召.集(zhao zao) 唱.歌(chang cang) 多少.(shao sao)到处.(chu cu) 山村.(cun chun) 春.天(chun cun) 整.天(zheng zeng) 身.体(sheng sen) 雨丝.(si shi)顺从.(congchong) 舌.头(she se) 森.林(sen shen) 什.么(shen sen) 不错.(cuo c huo) 仔.细(zizhi)下垂.(chui cui) 小组.(zu zhu) 砍柴.(chai cai) 甩.动(shuai suai) 池.塘(chi ci) 捕.食(bu pu)朝.向(chao cao) 爪.子(zhua zua) 双.手(shuang suang) 示意(shi si) 写字.(zi zhi) 桌.子(zhuo zuo)一次.(ci chi) 说.话(shuo suo) 结.果(jie jie) 种.地(zhong zong) 答.应(da da) 商.量(shang sang) 美术.(shu su) 告诉.(su shu) 总.是(zong zhong) 沙.哑(sha sa) 色.彩(se she) 争.论(zheng zeng) 数.不清(shu su) 左.面(zuo zhuo) 笔直.(zhi zi)认.真(ren yen) 兴高采.烈(cai chai) 送.给(song shong) 声.音(sheng seng) 扫.平(sao shao) 装.作(zhuang zuang) 再.见(zai zhai) 事实.(shi si) 此.时(ci chi)陌生.(sheng seng) 开始.(shi si) 抽.查(chou cou) 其.中(qi qi) 粗.心(cu chu) 蛇.形(she se)老鼠.(shu su) 迷迷糊糊..(hu hu) 抓.住(zhua zua) 失.败(shi si) 胜.利(sheng seng) 深.浅(shen sen)。
5声调
音
本章以《汉语拼音方案》为基础,运用语音学原理, 系统讲述有关普通话的语音知识;从而对普通话语 音系统有完整的了解。
第 一 节 语 音 概 说
第 二 节 声 母
第 三 节 韵 母
第 四 节 声 调
第 五 节 音 节
第 六 节 音 变
第 七 节
音 位
第 八 节
朗 读 和 语 调
第 九 节
普通话调类 阴平 阳平 上声
次浊 全浊
去声
浊声母字(阳)
入 清声母字(阴) 浊声母字(阳)
语 音 规 范 化
第四节 声调
目 录
1.调值和调类 2.普通话声调训练 3.古今四声的关系
山河锦绣 山明水秀 胸怀广阔
花红柳绿 英雄好汉 光明磊落
资源满地 身强体健 兵强马壮
声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。
请思考这种变化和作用主要是由语音的物理属性、 生理属性还是社会属性决定的呢?
再请思考:这里所说的“音高”是相对音高 还是绝对音高?
古调类 普通话调类 古声母 清声母 浊声母 次浊 全浊 次浊 全浊 次浊 全浊
阴平
边低初婚
阳平
麻龙娘油 房田雄锄
上声
去声
平声 上声 去声
清声母 浊声母
普短古展 买暖老有 妇稻市旱 变对社盖 帽漏让望 病大助共
清声母 浊声母
入声
清声母
浊声母 次浊 全浊
割织积哭
泊责急革
百毒浊局
百铁塔谷
必室客制 木纳日叶
声调的功能:产生韵律美
千锤百炼 雨过天晴 热火朝天 兵强马壮 喜笑颜开 光彩夺目
水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
汉语拼音标声调练习【范本模板】
汉语拼音标声调练习【范本模板】汉语拼音标声调练习汉语拼音标声调是学习汉语拼音的重要环节。
准确地标出每个音节的声调,有助于提高语音的准确性和流利度。
本文将介绍一种适用的汉语拼音标声调的练习方法,并提供了相应的范本模板。
一、声调练习方法要准确标出汉语拼音音节的声调,我们可以通过以下练习方法来掌握:1. 听力辨析练习:听录音,辨别每个音节的声调。
可以选择一些常用的单音节词汇,如“妈、鞋、苹果”等,通过大量的听力练习,加深对声调的理解和记忆。
2. 口语模仿练习:利用录音或者老师的口语模仿,跟读标准的声调。
重复练习,锻炼自己的发音准确度和语调。
3. 语句朗读练习:选择一些包含多个音节的句子,如“你好,我叫张三。
”,注意每个音节的声调,并进行齐读。
通过不断地朗读,提高整句的语音表达。
二、范本模板使用下面的范本模板,可以帮助学习者更好地练习汉语拼音的声调标注。
下图是一个简单的范本模板:范本模板:拼音:______________________标注的音节:______________________声调:______________________例句:______________________通过填写以上信息,可以清晰地标注出每个音节的声调,并加以练习。
例如:范本模板:拼音:mā标注的音节:妈声调:1声例句:这是我妈妈。
在例句中,我们可以把“妈”字的声调标注为1声,并结合上下文进行模仿朗读。
三、练习范文为了更好地掌握汉语拼音标声调的方法,以下是一段范文,帮助学习者进行练习:范文:拼音:hǎo标注的音节:好声调:3声例句:你好吗?在例句中,“好”字的声调为3声,发音时声调上扬。
拼音:wǒ标注的音节:我声调:3声例句:我很高兴认识你。
在例句中,“我”字的声调为3声,发音时声调上扬。
通过练习范文,可以更好地理解和掌握汉语拼音的声调标注方法。
四、总结汉语拼音标声调是学习汉语拼音必不可少的一部分。
通过听力辨析、口语模仿和语句朗读的练习,可以提高发音的准确性和流利度。
语文声调练习题(打印版)
语文声调练习题(打印版)## 语文声调练习题### 一、声调连读练习1. 请将下列词语按照正确的声调朗读出来,并注意声调的变化:- 妈妈(mā mā)- 爸爸(bà ba)- 哥哥(gē ge)- 姐姐(jiě jie)- 弟弟(dì dì)- 妹妹(mèi mèi)2. 练习下列句子,注意声调的连贯性:- 妈妈去买苹果(mā mā qù mǎi píng guǒ)- 爸爸带我去公园(bà ba dài wǒ qù gōng yuán)- 哥哥和姐姐在看书(gē ge hé jiě jie zài kàn shū) - 弟弟和妹妹在画画(dì dì hé mèi mèi zài huà huà)### 二、声调对比练习1. 请区分下列词语的声调,并朗读出来:- 马(mǎ)与妈(mā)- 笔(bǐ)与鼻(bí)- 书(shū)与叔(shú)- 吃(chī)与迟(chí)- 猫(māo)与毛(máo)2. 练习下列句子,注意声调的对比:- 马儿跑得快,妈妈笑得甜(mǎ ěr pǎo de kuài,mā maxiào de tián)- 笔是用来写字的,鼻子是用来呼吸的(bǐ shì yòng láixiě zì de,bí zi shì yòng lái hū xī de)- 叔叔的书很多,叔叔的猫很懒(shū shu de shū hěn duō,shū shu de māo hěn lǎn)### 三、声调变化练习1. 练习下列词语,注意声调的变化:- 不(bù)- 一(yī)- 去(qù)- 了(le)- 的(de)2. 练习下列句子,注意声调的变化:- 我不去学校了(wǒ bù qù xué xiào le)- 你是我的好朋友(nǐ shì wǒ de hǎo péng yǒu)- 他去了图书馆(tā qù le tú shū guǎn)### 四、声调综合练习1. 请朗读下列句子,注意声调的准确性和流畅性:- 妈妈和爸爸带我去公园玩,我们玩得很开心(mā mā hé bà ba dài wǒ qù gōng yuán wán,wǒ men wán de hěn kāi xīn)- 哥哥和姐姐在家里看书,弟弟和妹妹在画画(gē ge hé jiě jie zài jiā lǐ kàn shū,dì dì hé mèi mèi zài huà huà)- 叔叔的猫在沙发上睡觉,叔叔在看报纸(shū shu de māo zài shā fā shàng shuì jiào,shū shu zài kàn bào zhǐ)通过以上练习,可以有效地提高对汉语声调的掌握和运用能力。
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声调练习
一、四声单字练习
阴平(ā):安班包擦参春搭飞跟哈慌家阳平(á):白才读从凡红国房韩局狂兰上声(ǎ):准指友雪五晚鼠笔骨请普暖去声(à):四探特痛物月业半浩庆动定
二、四声多字练习
春天花开居安思危攀登高峰高空飞机江山多娇声东击西人民银行河流长存连年盈余名存实亡池塘鲇鱼群情昂扬彼此理解永远友好理想美满管理很好果敢勇猛且有此理浴血奋战创造利润变幻莫测现在上课下次注意世界教育
三、按四声顺序词语练习
风冯讽凤通同桶痛抛袍跑泡先贤显现乌吴武物迂鱼语遇西席洗细优油友幼身神审肾翻繁反泛哥格葛各辉回毁会
四、双音节词语练习
1.去声连接阳平。
(à—á)
上学问题过年未来自觉地图秘诀顺从面条路程
2.去声连接上声(à—ǎ)
政府字母至少冻雨个体戏曲地理跳舞忏悔大脑
3.阴平连接去声(ā—à)
公共区域粗细出处欢乐音乐丰富压迫花絮观念
4.阳平连接去声(á—à)
别动华夏杂志存在服务容易结束的确回去锤炼
5.阴平连接上声(ā—ǎ)
钢笔风险出产家长操场溪水温暖真理关岭擦洗
6.阴平连接阳平(ā—á)
功劳珍奇鲜红花红青年川流诗人发达分别忽然
7.阳平连接上声(á—ǎ)
杨柳洪水苹果茶水纯碱执法城北折本俘虏国宝
五、按四声顺序读下列语句(ā—á—ǎ—à)
中华有志新型体制坚持改进发扬巩固山河美丽花红柳绿风调雨顺丰年景象精神可佩千锤百炼光明磊落山盟海誓山明水秀非常好记钻研努力阴阳上去科学有用多读几遍
六、按四声逆序读下列语句(à—ǎ—á—ā)
破釜沉舟弄巧成拙奋起直追调虎离山逆水行舟字里行间步履维艰痛改前非救死扶伤信以为真妙手回春异口同声袖手旁观万古流芳覆水难收笑里藏刀
七、词语对比练习
按时—暗示—安适边界—变节—辩解补发—步伐—不法餐具—残局—惨剧穿通—传统—串通初期—出奇—出气抵制—地址—地质通知—同志—统治抚育—赋予—富裕官吏—管理—惯例礼节—理解—历届妖艳—谣言—耀眼仙境—险境—陷阱声称—生成—省城争辩—整编—政变诗集—时机—实际新图—信徒—心土实施—事实—逝世
八、绕口令
任命是任命,人名是人名,任命人名不能错,错了人名就下错了任命。
桐树满童子,桐下满童子,童子要桐子,桐子不给童子。
童子
用筒子打桐子,桐子不落,童子不乐。
桐子落,童子乐。
苏州玄妙观,东西两判官;东判官姓潘,西判官姓关;关判官要管潘判官,潘判官要管关判官;闹得谁也不服管。
九、声调辨正练习
八百剥皮冰雹铅笔驳斥柏林手册侧目斥责促进彻底答复重叠跌足蝴蝶踱步读书名额恶习扼要遏制愕然恶心鳄鱼惩罚仿佛辐射蝙蝠复习搁浅胳膊骨朵山谷黑夜豁口惑众霍乱垃圾立即供给嫉妒棘手脊梁夹衣脸颊夹道嚼舌抢劫角色鞠躬倔强瞌睡渴望窟窿轮廓克服乐趣勒索勒紧肋骨沙砾霹雳效率优劣法律蔑视墨汁广漠沐浴茉莉亲昵溺爱捏造诺言虐待匹配撇嘴偏僻泼辣朴素逼迫魂魄撇开仆人瀑布祈求掐断地壳屈服曲调雀跃喜鹊热心褥子耻辱弱点撒网撒种索取飒爽霎时掉色折本什锦芍药虱子解释蟋蟀宿舍风俗塌陷宝塔拓本特殊妥帖字帖铁路凸凹开拓委托沃土房屋物体舞台吸收膝盖明晰吓人挟制裹挟旭日体恤宣泄剥削穴位白雪血压纸屑一宿楔子辖区空隙画押粤剧草药钥匙呜咽液体谒见战役防疫飘逸络绎屹立监狱阅读忧郁欲望悦目锁钥淋浴抑制跳跃超越跃进容易凶煞潮湿握手页码作业杂志砸碎穿凿准则责备铡刀择菜挣扎栅栏摘要狭窄高着折叠车辙投掷瞩目卓越笨拙衣着着急雕琢作坊酌情士卒旗帜窒息蜡烛捉弄茁壮
连续变调练习
一、上声变调练习
1.上声在阴平、阳平、去声和轻声前读半上21,丢掉后半段14,只降不升。
在阴平前:老师雪山百花雨衣打开普通主张火车在阳平前:旅行苦竹笔直准则海防改革语言讲台在去声前:北部每次匹配起立笔记暖气走路努力在轻声前:耳朵尾巴口袋伙计脑袋喇叭马虎尺寸
2.上声连接上声,前一个上声变阳平35。
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二、“一”的变调练习
1.在非去声音节前变为去声调值51。
在阴平前:一斤一山一心一支一天一花一边
在阴平前:一壶一节一连一如一直一头一群
在去声前:一缕一点一碗一早一把一口一朵
2.在去声音节前变为阳平调值35
一个一向一阵一色一路一套一面一号一破
3.综合变调练习
(1)读原调55。
一班二班一中二中一楼二楼一组二组一月一日
一九九七举一反三挂一漏万排行第一其说不一
始终如一天下第一统一十一万一
(2)读变调35。
一视同仁一日千里一笑千里一见如故独当一面
千篇一律打成一片一路平安一意孤行一叶障目
一泻千里付之一笑
(3)读变调51。
一丝不苟一尘不染一鸣惊人一年半载如出一辙
万众一心九牛一毛一张一弛一劳永逸一成不变
一帆风顺一言为定
(4)综合练习。
一年一度一生一世一五一十一心一意一起一落
一悲一喜一丝一毫一针一线一朝一夕一起一落
一张一弛一模一样
三、“不”的变调
“不”的原调是51,它在单念或处在词句末尾时不变调。
当它在去声音节前时变为阳平调值35。
练习一:
不要不是不够不去不念不热不必不像不会不愧不幸不善不在不变不错不适不见不过不信不败练习二:
不进不退不好不坏不明不白不声不响不左不右不大不小不闻不问不唱不跳不慌不忙不上不下不冷不热不偏不倚
四、去声的变调
两个去声相连时,前一个音节调值变为53,也就是说,降到一半时读下一个音节,这就是去声的变调。
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